關(guān)于人生的演講稿范文合集8篇
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的人生的演講稿8篇，歡迎閱讀與收藏。
人生的演講稿 篇1
各位同學(xué)：
中國(guó)人的邏輯習(xí)慣非黑即白。只要發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)的一個(gè)缺點(diǎn)，頭一天還熱情相擁呢，一轉(zhuǎn)眼就“這個(gè)人怎么這樣”�？墒�，你自己有時(shí)候也是這樣啊。當(dāng)我們了解人性的復(fù)雜時(shí)，理性才會(huì)慢慢建立起來(lái)。
近半年我常常講，不要站在道德的立場(chǎng)上討論道德。比如去年，中國(guó)人討論最多的，一個(gè)是老人跌倒了沒(méi)人敢扶，怕被訛，一個(gè)是“小悅悅事件”。大家在那兒感慨，中國(guó)人現(xiàn)在良心滑坡、道德淪喪，世風(fēng)日下，我不同意這種說(shuō)法。我覺(jué)得，當(dāng)下的中國(guó)人不比一百年前更糟糕，也不會(huì)比一百年后更好。內(nèi)心有好的一面也有不好的一面，人性就是這樣，看周圍的環(huán)境是激活了我們的好，還是激活了我們的壞。
這不是簡(jiǎn)單的道德問(wèn)題，有時(shí)候還跟改革有關(guān)系。比如說(shuō)，十五年前，兩車一撞，車上的人下來(lái)就打，因?yàn)榻Y(jié)果的勝負(fù)決定誰(shuí)賠償;現(xiàn)在比較文明，兩車一撞，車上的人下來(lái)，保險(xiǎn)號(hào)一抄，還可能互相遞根煙，走了。為什么出現(xiàn)這種變化?不是因?yàn)橹v文明，而是因?yàn)檐囕v都強(qiáng)制上了保險(xiǎn)。為什么老人跌倒了會(huì)沒(méi)人敢扶呢?這是因?yàn)�，我們現(xiàn)在的養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)沒(méi)有覆蓋到每一個(gè)公民的身上。如果老人跌倒以后，知道不會(huì)給孩子添麻煩，他就不會(huì)訛人了。
我二十多歲的時(shí)候，有天在日內(nèi)瓦湖邊，龍永圖問(wèn)我：“小白，你知道什么叫談判嗎?”我說(shuō)：“不就是你們天天跟美國(guó)人拍桌子吵架嗎?”他說(shuō)：“小白，談判是雙方妥協(xié)的藝術(shù)，任何單方面的贏都不叫談判，那是征服，或者說(shuō)是戰(zhàn)爭(zhēng)�！焙髞�(lái)，龍永圖奉獻(xiàn)了“雙贏”這個(gè)詞。
當(dāng)時(shí)我只記住了這句話，沒(méi)有太深的理解。
這三四年，我不斷地重復(fù)這句話。年輕時(shí)從來(lái)都覺(jué)得妥協(xié)是一個(gè)糟糕的詞，過(guò)了四十歲我才明白，只有能夠使對(duì)方和你都做到一定的妥協(xié)，然后完成進(jìn)步，社會(huì)才會(huì)不斷進(jìn)步�；赝麣v史，你不覺(jué)得所有的進(jìn)步都是由雙方妥協(xié)促成的嗎?
說(shuō)小了，人生就是一場(chǎng)跟歲月的談判。很多人過(guò)得擰巴，就是單方面想贏，忽略了歲月的力量。人到四十多歲頭發(fā)會(huì)白，眼睛會(huì)花，你改變生活方式，向歲月妥協(xié)，歲月也會(huì)向你妥協(xié)半步。你跟你的領(lǐng)導(dǎo)之間也是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的談判，民主不也是如此嗎?
我覺(jué)得，當(dāng)下的中國(guó)，需要營(yíng)造一種雙方都懂得妥協(xié)的氛圍，共同前進(jìn)。權(quán)力要懂得妥協(xié)，對(duì)自己要有所克制。我覺(jué)得公眾的妥協(xié)在于，我們可不可以變得更加理性，而不是情緒化?我們可不可以在反抗的同時(shí)，也能自責(zé)和自律?我覺(jué)得，可能這是最關(guān)鍵的。
我們未來(lái)的十年，就是要看會(huì)不會(huì)形成一種妥協(xié)的平衡點(diǎn)。任何單方面的妥協(xié)都不可能實(shí)現(xiàn)�，F(xiàn)在很多事件、沖突，都是因?yàn)榉抢硇缘墓姾头抢硇缘臋?quán)力撞上了。
但是，這兩者之間誰(shuí)先誰(shuí)后，是很重要的，我覺(jué)得公權(quán)力要先妥協(xié)。媒體更多的是要約束公權(quán)力，要通過(guò)對(duì)常識(shí)的捍衛(wèi)和對(duì)理性的呼吁，慢慢地讓這個(gè)社會(huì)的理性建立起來(lái)。
現(xiàn)在，好像每一個(gè)人都很苦悶，不像二十世紀(jì)世紀(jì)九十年代初，人們突然沉默，不理過(guò)去了，然后一門(mén)心思玩經(jīng)濟(jì)掙錢(qián)。現(xiàn)在，中國(guó)人重新來(lái)到一個(gè)十字路口，開(kāi)始迷茫：物質(zhì)上差不多了，可是還不幸福。怎么辦?在這個(gè)迷茫的時(shí)候，我覺(jué)得恰恰需要理性——很簡(jiǎn)單，逼迫雙方妥協(xié)，從自己做起。
人生的演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！今天我國(guó)旗下講話的主題是“培養(yǎng)良好習(xí)慣，成就美好人生”。什么叫習(xí)慣？習(xí)慣就是指由于無(wú)數(shù)次的重復(fù)或練習(xí)而逐步固定下來(lái)，變成自動(dòng)化了的行為方式。
同學(xué)們，回憶學(xué)期初學(xué)校和老師要求我們養(yǎng)成的九種好習(xí)慣，在我們的校園里，在我們的生活中，你擁有好習(xí)慣了么？每天見(jiàn)到老師，面帶微笑問(wèn)聲好，你做到了么？你有沒(méi)有在任何時(shí)間自覺(jué)地維護(hù)好班級(jí)衛(wèi)生和校園衛(wèi)生呢？課桌上的學(xué)習(xí)用品和書(shū)本，你隨時(shí)都擺放整齊了嗎？每個(gè)課間，樓道里，“輕聲慢步靠右走”你做到了嗎？
習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。好的習(xí)慣要培養(yǎng)，壞的習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法，日積月累。“好習(xí)慣是一生花不完的存折，壞習(xí)慣是總也還不清的債務(wù)�！边@是王文湛教授在講座中的一句話。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就如同夢(mèng)想插上翅膀，它將成為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，重要的是堅(jiān)持到底，但很多人在培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的過(guò)程中只因缺乏恒心與毅力而半途而廢，使往日的舊惡習(xí)卷土重來(lái)。昨日的習(xí)慣已經(jīng)影響了今日的我們，今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們一起用認(rèn)真的態(tài)度，從現(xiàn)在開(kāi)始，從點(diǎn)滴小事做起，從自我做起，堅(jiān)持良好行為，爭(zhēng)做文明優(yōu)秀學(xué)生。
那么我們?cè)撛趺礃羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先我們要在自己的頭腦中形成清晰嚴(yán)密的習(xí)慣體系，在日常行為上對(duì)自己嚴(yán)格要求。嚴(yán)格按照“一日常規(guī)九種好習(xí)慣”的要求來(lái)規(guī)范我們的行為，讓我們用恒心去澆灌習(xí)慣的種子，讓良好的習(xí)慣陪伴我們的一生，用良好的習(xí)慣奠基美好的人生！
我的演講完到此結(jié)束，謝謝大家！
人生的演講稿 篇3
其實(shí)人生不僅僅是折磨人，有的人，只知道埋怨自己的命運(yùn)，說(shuō)自己的命運(yùn)怎么怎么苦。難道這只是為了發(fā)泄自己的怨氣嗎，但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，騙得了自己一時(shí)，騙不了一世。也許在夢(mèng)中的你是那么富有，是那么高傲。你明天一早醒來(lái)還不是要乖乖的去干活嗎?與其在做白日夢(mèng)，不如做一些對(duì)自己的生活有意義一點(diǎn)的，想一些對(duì)你現(xiàn)在有利的。以我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺(jué)得人生就像一部戲，一生一世，一部戲。大家都知道，命運(yùn)它喜歡照顧勇敢的人，有上進(jìn)心的人。我曾有一個(gè)夢(mèng)想，就是要當(dāng)上演員。我知道，當(dāng)演員，當(dāng)明星，眾人心中崇拜的那個(gè)偶像不是那么容易，當(dāng)我以最單純的想法想著，當(dāng)演員其實(shí)是可以學(xué)到不少東西。我不是為了可以見(jiàn)很多的大場(chǎng)面，可以見(jiàn)很多明星，我不是因?yàn)檫@個(gè)，才想要當(dāng)演員，想知道就繼續(xù)看下去吧。
我剛才也說(shuō)了，(一生一世，一部戲)。我們要用一生才能換來(lái)一部戲，當(dāng)演員，我是為了鍛煉在生活中的感悟以及一些事情的想法。其實(shí)我們不必因?yàn)槟橙说腻e(cuò)誤而責(zé)怪，因?yàn)槊總�(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，神仙也有錯(cuò)嘛。既然這樣，那就站在犯錯(cuò)的那個(gè)人當(dāng)時(shí)的心情去替她想想，如果你是她，你需要的是一個(gè)怎么樣的安慰，那你就知道她現(xiàn)在此時(shí)此刻需要得到怎么樣的安慰。這樣以來(lái)，人與人就容易相處一點(diǎn)。
不過(guò)也是，如果整個(gè)世界每個(gè)人都那么好的話，那么就不會(huì)分好與壞，每個(gè)人都那么好的話，人們就不用提高被人欺騙的警戒，像這樣沒(méi)有奮斗的世界，既不精彩，又沒(méi)有意義�！熬瓦B頑皮上帝看到了也會(huì)打瞌睡�！倍蚁襁@樣一直下去，還會(huì)導(dǎo)致人們養(yǎng)成一種依賴性。像這樣的領(lǐng)悟就像是在戲中所演的角色那樣的逼真，都是因?yàn)橛猩钌朴谟^察的領(lǐng)悟。才會(huì)有那么多的人才以及一些精彩的文章，靈感來(lái)至于生活。只要善于觀察，就會(huì)找到你想要的答案，這就是真理。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感決不是坐等可以等來(lái)的，如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些具有鍥而不舍精神的人。有哪些成功人士，不是為了那些百思不得其解的事而打破沙鍋問(wèn)到底，追根求源。
有的人一直在說(shuō)，我要好好的珍惜時(shí)間，珍惜眼前所擁有的一切。但是，在你說(shuō)你要珍惜時(shí)間的那一秒，就已經(jīng)浪費(fèi)了時(shí)間。我覺(jué)得有時(shí)候不必要怎么樣刻意去安排一些事情，我說(shuō)的是有時(shí)啊，見(jiàn)機(jī)行事吧。
人生的演講稿 篇4
教師，似乎與我結(jié)下了不解之緣。我從小出生在一個(gè)教師的家庭中，我身體里流淌著教師的血液。父親大學(xué)畢業(yè)后曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)一年多的中學(xué)教師，母親更是從17歲開(kāi)始成為了一名民辦教師，在平凡的教育工作崗位上默默奉獻(xiàn)了近三十年春秋。從小的耳濡目染，我使對(duì)教育產(chǎn)生了一種神奇的向往之情。1990年，母親帶著對(duì)教育的無(wú)限留戀和遺憾離開(kāi)了心愛(ài)的教育工作崗位。之后，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比崇敬，更帶著母親的遺憾，我報(bào)考了師范學(xué)校，成為了一名光榮的人民教師。
師范畢業(yè)后，我主動(dòng)要求來(lái)到了××最偏遠(yuǎn)的小坪鄉(xiāng)一所條件非常艱苦的農(nóng)村小學(xué)。初為人師的我，抑制不住滿心的興奮。我暗暗發(fā)誓：我一定要成為一名優(yōu)秀的人民教師，無(wú)愧于教師“人類靈魂的工程師”這一光榮的稱號(hào)。我全身心地投入了工作，每周二十多節(jié)課，并沒(méi)有讓我絲毫的倦意；課后，又跟同學(xué)們聚在一起，或是開(kāi)展各種有趣的活動(dòng)，或是一起暢談?dòng)腥さ娜松Ｄ且欢螘r(shí)光是甜蜜的，我被同學(xué)們的天真無(wú)邪所感染，我為同學(xué)們的一絲進(jìn)步感到欣慰，我也為同學(xué)的苦惱而苦惱。從同學(xué)們渴望知識(shí)的眼神，從同學(xué)們爽良的歡笑，我感受到了生命的快樂(lè)，人生的價(jià)值。農(nóng)村小學(xué)的夜晚是寂靜的，人去樓空，空蕩蕩的校園只剩下了我，但我并不寂寞，伴著煤油燈的搖曳的火光，我拜讀起了教育先輩們大作，馬卡連柯、蘇霍姆林斯基、葉圣陶、陶行知、斯霞、霍懋征、于永正、李吉林一個(gè)個(gè)教育大師仿佛就坐在我的身旁，循循善誘給我講述著教育的幸福人生，邀我攜手共探教育的真諦。 哪一個(gè)熱血青年不渴望壯麗輝煌，而甘愿平凡。然而選擇了教育，就意味選擇了奉獻(xiàn)，注定了平凡。課堂——辦公室——宿舍三點(diǎn)一線的生活軌跡，備課——上課——批改作業(yè)繁重瑣碎的機(jī)械勞動(dòng)，學(xué)生——家長(zhǎng)——同事狹窄的社會(huì)交往面，還有微薄的薪水收入，漸漸地我開(kāi)始對(duì)教育、對(duì)自己當(dāng)初的選擇產(chǎn)生了懷疑。難道自己就要這樣注定與平凡相伴一生。我思索著，陷入了深深的苦惱當(dāng)中。
20××年冬臨近學(xué)期結(jié)束的一個(gè)晚上，××鄉(xiāng)黨委鐘明三副書(shū)記找到了我，他很莊重地對(duì)我說(shuō)：“鄉(xiāng)黨委經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考察，認(rèn)為你政治堅(jiān)定，思想上進(jìn)，責(zé)任心強(qiáng)，決定讓你擔(dān)任鄉(xiāng)人民政府辦公室文書(shū)。先做暫時(shí)借用，待時(shí)機(jī)成熟后正式調(diào)入。現(xiàn)在針求一下你個(gè)人的意見(jiàn)�！苯M織上突如其來(lái)的談話，讓我局措不安，也讓激動(dòng)不已。這不正是自己渴望已久的改變命運(yùn)的大好良機(jī)嗎？沒(méi)有過(guò)多的考慮，春節(jié)過(guò)后，在同事們的羨慕中，我跨進(jìn)了鄉(xiāng)人民政府機(jī)關(guān)大院的辦公室。
辦公室文書(shū)是政府的一個(gè)窗口工作部門(mén)，我深深地知道自己的一言一行直接影響著一級(jí)政府在人民群眾心中的良好形象。為了珍惜這來(lái)之不易的人生機(jī)遇，我努力地工作著。從此，大家每天都能看到我忙碌穿梭的身影，感受到我火一般工作的熱情與活力。我出色的工作很快得到了鄉(xiāng)黨政各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，也受到了人民群眾的交口稱贊。
然而此時(shí)，我再一次陷入了苦惱當(dāng)中。在政府部門(mén)工作，優(yōu)越的工作地位，豐厚的經(jīng)濟(jì)待遇，寬廣的發(fā)展空間，并沒(méi)有讓我感到心靈的快樂(lè)。我發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心深處還是癡迷著教育，還是割舍不下那些天真活潑的孩子。教育已經(jīng)滲透進(jìn)了我靈魂的深處，浸染了我的血液。每到夜深人靜，往日寧?kù)o的校園生活不由自主地浮現(xiàn)在眼前，那一張張?zhí)鹛鸬腵笑臉、那一聲聲溫馨的話語(yǔ)、那一串串跳動(dòng)的身影總是在眼前揮之不去。有孩子們來(lái)信跟我說(shuō)：“老師，我們大家都非常想念你，盼著你再回去給我們上課。我們等著你”和同學(xué)們告別的最后一幕又涌上了我的心頭：那天，我掩飾著自己的感情，低沉地說(shuō)：“這是我給大家上的最后一堂課，下個(gè)學(xué)期將會(huì)有一位更出色老師和大家一起學(xué)習(xí)�！焙⒆觽兞⒖腆@呆了，我聽(tīng)到極力的挽留聲中還夾雜著小聲的哭泣。我的鼻子酸酸的，強(qiáng)忍著淚水。我沒(méi)有向孩子們做任何的解釋，快步地走出了教室。
臨近年末，我終于鼓起勇氣主動(dòng)找到了鄉(xiāng)黨政的主要領(lǐng)導(dǎo)，匯報(bào)了我的想法。鄉(xiāng)黨委書(shū)記是一位慈祥的長(zhǎng)者，他耐心地聽(tīng)我把話說(shuō)完，沉默了好一陣：“本來(lái)我很想把你調(diào)過(guò)來(lái)。既然你決意要回去，我想你一定是經(jīng)過(guò)了慎重的考慮。我尊重你的選擇�！� 如今，我又站在了講臺(tái)前。盡管有人為我感到惋惜，有人替我叫好，也有人認(rèn)為我犯傻。對(duì)所有的這些，我付諸一笑。此時(shí)，青年人的虛榮已經(jīng)從我的心頭褪去，我心靜如水。我為自己感到慶幸，一年多的行政工作豐富了我的人生閱歷，更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心。再次選擇教育，我無(wú)怨無(wú)悔。
今天，新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在全國(guó)轟轟烈烈地展開(kāi)。讓我們乘著催人奮進(jìn)的號(hào)角聲，積極投身于這場(chǎng)偉大的教育變革，用我們的青春和熱血去譜寫(xiě)自己壯麗的教育人生。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
人生的演講稿 篇5
他活著為了多數(shù)人更好地活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。
——臧克家·《有的人》
李林森，留給群眾的是真切的不舍，是感激的淚水，是沉重的緬懷。像李林森這樣心里時(shí)刻裝著群眾，時(shí)時(shí)事事為了群眾的人，群眾總會(huì)把他抬舉得很高，很高：“使用QQ的人們，都把自己的簽名改為“送行”“一路走好”；與李林森有過(guò)短信交流的人，仔細(xì)把他的短信保留下來(lái)；硬朗朗的川東漢子，提起李林森的名字淚落如雨；許多鄉(xiāng)下種地的農(nóng)民，張口便能說(shuō)出李林森的手機(jī)號(hào)碼�！边@就是李林森在人民群眾心中的高度，這就是李林森用僅僅42歲的人生長(zhǎng)度樹(shù)立起來(lái)的人生高度，這也是他用共產(chǎn)黨員應(yīng)有的信仰樹(shù)立起來(lái)的人生高度。
什么是信仰？信仰是人對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀等的選擇和持有。信仰有著怎樣的力量？英國(guó)作家塞繆爾?斯邁爾斯在《信仰的力量》中寫(xiě)到：能夠激發(fā)靈魂的高貴與偉大的，只有虔誠(chéng)的信仰。在最危險(xiǎn)的情形下，最虔誠(chéng)的信仰支撐著我們；在最嚴(yán)重的困難面前，也是虔誠(chéng)的信仰幫助我們獲得勝利。李林森是有信仰的，他信仰的無(wú)疑是具有巨大力量的。
“把忠誠(chéng)作為一種職守、把服務(wù)作為一種責(zé)任、把優(yōu)秀作為一種習(xí)慣、把創(chuàng)新作為一種求索、把清苦作為一種財(cái)富、把形象作為一種生命�！边@就是李林森多年來(lái)一直秉持的操守，這也是用信仰支撐起來(lái)的操守。
作為一名共產(chǎn)黨員，李林森“常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)”。他是洪水“沖出來(lái)”的干部，他是給老鄉(xiāng)下跪、做到“不能讓一個(gè)村民餓倒、凍倒！”的書(shū)記，他是懷揣僅有800塊為父親慶壽的孩子，他的工資大都給了有困難的人。廉潔從政，執(zhí)政為民，已不是條規(guī)的規(guī)定使他做到的，而是發(fā)自他內(nèi)心信仰的內(nèi)驅(qū)力讓他幾十年如一日如此。他用自己的行動(dòng)在群眾心中樹(shù)立起了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的形象，他用自己的行動(dòng)維護(hù)了黨在群眾心中的崇高地位。
作為一名組織部長(zhǎng)，李林森深知“干部工作事關(guān)黨和國(guó)家的興衰，要嚴(yán)把干部選任關(guān)”。他堅(jiān)持“四重”標(biāo)準(zhǔn)：重品行、重實(shí)干、重基層、重公認(rèn)，并注重在完成重大任務(wù)、應(yīng)對(duì)重大事件、推進(jìn)重點(diǎn)工作中考察識(shí)別干部。因?yàn)閳?jiān)持，他常常在窮鄉(xiāng)僻壤中奔與走，真正做到深入、身入、心入基層。因?yàn)閳?jiān)持，他敢于為優(yōu)秀的基層干部呼與喊，敢于和不正之風(fēng)斗爭(zhēng)，切實(shí)做到了敢用、善用干部，敢管、善管干部�！肮勒伞辈皇悄杲K總結(jié)上自吹自擂的結(jié)語(yǔ)，是干群對(duì)他的真實(shí)評(píng)價(jià)。
李林森始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨干部應(yīng)有的信仰，懷著一顆對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)人民忠誠(chéng)的赤子之心，永葆先進(jìn)。一直到生命燃盡的那一刻，也沒(méi)消去他忠誠(chéng)的本色。李林森為組工干部樹(shù)立起了精神的豐碑，書(shū)寫(xiě)了行動(dòng)的指南，展示了靈魂的高尚，人格的偉大，組工干部該景行景止，堅(jiān)持“為人民服務(wù)”的宗旨，堅(jiān)守好作為一名共產(chǎn)黨員的精神家園，用共產(chǎn)黨員的應(yīng)有的信仰樹(shù)立起自己人生的高度。
人生的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
什么是職業(yè)的技能?這是人才的幾本素質(zhì)，是辦事的能力。這種能力包括幾個(gè)方面：
第一種就是快速學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)的能力，當(dāng)你到了工作崗位以后，一天你的主管拿來(lái)一個(gè)項(xiàng)目交給你，要你編程，但是指定的編程語(yǔ)言你以前沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)?怎么辦?你對(duì)老總說(shuō)：老總，我去買(mǎi)本書(shū)，半年以后就能完全掌握這門(mén)語(yǔ)言，然后我開(kāi)始編程……如果我是老總，不把廢紙簍扣你頭上才怪，大家都你這么書(shū)呆子樣，公司去喝西北風(fēng)啊?所以項(xiàng)目一拿到手，最多你只有一個(gè)周的時(shí)間去熟悉語(yǔ)言，這就是快速學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)的能力，這種能力不是要等到工作以后才學(xué)習(xí)的，如果這樣你的競(jìng)爭(zhēng)力就太差了，這種能力是要你在上大學(xué)期間就要學(xué)會(huì)的，怎么掌握這種能力?就是要拿那些沒(méi)有實(shí)用價(jià)值的課程做練習(xí)，第一次實(shí)驗(yàn)不及格沒(méi)有關(guān)系，可以補(bǔ)考嗎!當(dāng)這種能力掌握以后，你基本上就能猜到這門(mén)考試會(huì)出什么考試題了。雖然新東方的老師沒(méi)這么推薦過(guò)，但別以為這是我胡亂說(shuō)，沒(méi)有參考價(jià)值。這是微軟中國(guó)區(qū)總裁唐駿在北郵講座的時(shí)候推薦的學(xué)習(xí)方式。
第二，同主動(dòng)的人在一起，要不斷的尋找你的私人教練的指導(dǎo)，組成自己的軍師團(tuán)，這個(gè)軍師團(tuán)需要由不同的年齡層的人，不同行業(yè)的人來(lái)組成。你的人生謀劃和職業(yè)規(guī)劃是需要他們的指導(dǎo)，從而不斷修正自己的方向。物以類聚，人以群分，隨著你的不斷進(jìn)步，你會(huì)接觸并認(rèn)識(shí)到更高層次的人，同他們的交流絕對(duì)比總和幾個(gè)狐朋狗友在一起講葷笑話來(lái)得超值。絕對(duì)不同的體驗(yàn)，絕對(duì)不同的快感。當(dāng)然也不能人云亦云，你需要消化吸收形成自己有特色的觀點(diǎn)，而不是和大家相同。有句話叫做，你想出類拔萃，就要與眾不同。
第三，不斷的提升自己的人際溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力，這是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，而理論來(lái)自于讀書(shū)，提高是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，這同時(shí)提高了你的交流溝通能力。而這個(gè)又是大學(xué)課程里面沒(méi)有的，而這種能力最能潛在的表現(xiàn)一種各人的魅力和自信，給人親和力的感覺(jué)，這種感覺(jué)會(huì)讓你在社交場(chǎng)合四處逢源。一個(gè)人在任何一個(gè)行業(yè)的發(fā)展最后都會(huì)提升到管理的地位，因?yàn)檫@樣才會(huì)對(duì)企業(yè)有更大的可利用價(jià)值。運(yùn)動(dòng)員退役一般是做教練員的，程序員有經(jīng)驗(yàn)了以后一般是做項(xiàng)目主管的，為了更大的發(fā)揮你的潛力創(chuàng)造更多的價(jià)值，不要忘記隨時(shí)充實(shí)自己，提升自己的團(tuán)隊(duì)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
我的演講完畢，謝謝大家。
人生的演講稿 篇7
從實(shí)際出發(fā)，走好人生之路
什么樣的人生才有意義？什么樣的人生才有價(jià)值？什么樣的人生之路才能通向成功？什么樣的人生之路才能通向光明？
在這里，我只想談?wù)勛约旱目捶�，這就是：從實(shí)際出發(fā)，走好人生之路。
那么，什么是從實(shí)際出發(fā)呢？
一般來(lái)講，實(shí)際包括社會(huì)實(shí)際和自身實(shí)際兩方面。社會(huì)實(shí)際又包括國(guó)家的實(shí)際情況和社會(huì)的實(shí)際需要；自身實(shí)際是指自己的身體素質(zhì)、思想素質(zhì)和文化素質(zhì)。
我國(guó)當(dāng)前正在進(jìn)行的以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，自然很需要管理人才和技術(shù)人才，同時(shí)還需要和平環(huán)境的保衛(wèi)者，這就是中國(guó)人民解放軍，當(dāng)然，也同樣需要教育人才、文化人才。因?yàn)槲覀儾粌H搞物質(zhì)文明建設(shè)，而且還要搞精神文明建設(shè)。我們必須根據(jù)社會(huì)的實(shí)際需要來(lái)選擇自己的道路，比如國(guó)家需要大批的高精尖技術(shù)人才，需要大批的專家、教授，我們都去干行嗎？這顯然是行不通的。須知社會(huì)需要各方面的人才，既需要搞原子彈的，又需要賣(mài)茶葉蛋的；既需要拿手術(shù)刀的，又需要拿剃頭刀的，三百六十行，行行出狀元，你究竟選擇哪一行呢？這些必須根據(jù)自己的實(shí)際隋況來(lái)定。
假如你自己一聽(tīng)講外語(yǔ)，就感到頭痛．那么，你肯定當(dāng)不了外交官；假如你一碰到上作文課，就只會(huì)咬筆桿、皺眉頭，那么，你的作家夢(mèng)將永遠(yuǎn)是個(gè)夢(mèng)；假如你本身是個(gè)殘疾青年，那么你就別去向往那片國(guó)防綠……只有將自身的實(shí)際情況和國(guó)家的實(shí)際需要掛起鉤來(lái)，才是正確的選擇。
青年作家陳啟文，是我縣江南鄉(xiāng)人。他高考落榜后，利用自身的有利條件―文字功夫，涉足文壇，幾年來(lái)在湖南乃至全國(guó)已嶄露頭角，出版了一部舉世矚目的力作《宋美齡》。他的生命之花為何開(kāi)得如此紅火？就因?yàn)樗菑膶?shí)際出發(fā)走人生之路的。他一方面了解到社會(huì)的需要，人們渴望讀到宋美齡的傳記作品，于是他千方百計(jì)搜集資料；另一方面他又有比較扎實(shí)的文字功底和嚴(yán)肅認(rèn)真的創(chuàng)作態(tài)度，所以他成功了。諸如張海迪、陳景潤(rùn)等人的成功都是這個(gè)道理。
那種只憑自己的主觀愿望想千什么就干什么的做法，只會(huì)竹籃打水―一場(chǎng)空。選擇人生之路，首先應(yīng)考慮到國(guó)家，個(gè)人利益應(yīng)服從國(guó)家利益，而不能把自己凌駕于國(guó)家之上，不服從國(guó)家的需要。實(shí)際上，個(gè)人利益與國(guó)家利益是一致的，即使有矛盾，也是暫時(shí)的。試想國(guó)家把我們培養(yǎng)成有用人才花費(fèi)了多少心血，我們還有什么理由不去報(bào)效國(guó)家呢？
同學(xué)們．我們正值豆荔年華，理應(yīng)學(xué)好知識(shí)，練好身體，提高覺(jué)悟，在人生的旅途上，只要我們能從實(shí)際出發(fā)，那么我們就會(huì)成功，就會(huì)有光明的前途。
人生的演講稿 篇8
尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好!
我是09級(jí)運(yùn)管二班的李蔓，今天，我演講的題目是：
放飛青春夢(mèng)想
總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢(mèng)想連著未來(lái)，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動(dòng)著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來(lái)! 帶著一路風(fēng)塵，帶著對(duì)青春的渴望和對(duì)五彩夢(mèng)幻的追求，我們終于走到一起來(lái)了。面對(duì)未來(lái)和自我的挑戰(zhàn)，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕! 青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得?青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。當(dāng)我們背起行囊，來(lái)到了平頂山這個(gè)象牙塔，青春就該由我們來(lái)抒寫(xiě)和舔彩了!
薩特說(shuō)過(guò)：“青春這玩意兒真是妙不可言，外部放射出紅色的光輝，內(nèi)部卻什么也感覺(jué)不到�！�
一恍之間，有人稱呼你為“小姐、先生”，而不再是“小丫頭、小鬼”。父母開(kāi)始用征詢意見(jiàn)的目光與你交流，甚至有人愛(ài)用“青春”這樣的字眼去形容你。 人們總說(shuō)“夢(mèng)一樣的青春”，青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你再醒來(lái)時(shí)，它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。但那些流下的汗水，純潔的友誼，熾熱的夢(mèng)想都保留了下來(lái)。飛揚(yáng)的青春有飛揚(yáng)的心，我們的夢(mèng)想可能幼稚了些，可能平凡了些，卻是不加修飾，不沾染風(fēng)塵，最真最美的。
那些美麗的夢(mèng)不能只是你幻想中的城堡，必須一磚一瓦地堆砌。夢(mèng)想的確是需要去夢(mèng)、去想，但別忘了，我們是青年啊，是激情洋溢、躊躇滿志的青年啊，我們有旺盛的精力，有聰慧的頭腦，既然夢(mèng)想是有可能實(shí)現(xiàn)的，你甘心于只是夢(mèng)和想嗎?你希望別人都在做幸福的守望者，自己卻一事無(wú)成嗎?你希望別人的汗水耕耘出金黃的麥浪，自己一伸手，卻打碎了一面鏡子，鏡子中是自己縹緲的夢(mèng)想嗎?
俞敏洪老師說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想最重要的是要具備倆個(gè)條件，一個(gè)是勇氣，一個(gè)是行動(dòng)，
合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下。放飛理想，不要怕路途艱險(xiǎn);放飛理想，不要說(shuō)山遙路遠(yuǎn);放飛理想，讓汗水繪成人生的畫(huà)卷;放飛理想，讓成敗譜寫(xiě)人生的詩(shī)篇!
讓理想，黯淡艱難困苦;用希望，沖淡失敗與挫折。讓清風(fēng)，吹散漫天云霧;用啟明，引導(dǎo)光明的出現(xiàn)!放飛理想，升起心中的啟明，讓心中的啟明引導(dǎo)你走出黑暗，托起生命中的太陽(yáng)!
今天，我愿把汪國(guó)真的一首詩(shī)歌作為我演講的結(jié)尾，送給在場(chǎng)的所有的朋友 “有一個(gè)未來(lái)的目標(biāo)/總能讓我們歡欣鼓舞/就像飛向火光的灰蛾/甘愿做烈焰的俘虜/擺動(dòng)著的/是你不停的腳步/飛旋著的/是你美麗的流蘇/在一往情深的日子里/誰(shuí)能說(shuō)得清/什么是甜/什么是苦/只知道/確定了就義無(wú)反顧/要輸就輸給追求/要嫁就嫁給夢(mèng)想”。
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