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青春的演講稿

時間:2021-12-02 12:53:13 演講 我要投稿

青春的演講稿范文合集5篇

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)實社會中,演講稿使用的情況越來越多,如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢?以下是小編幫大家整理的青春的演講稿5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

青春的演講稿范文合集5篇

青春的演講稿 篇1

親愛的同學們:

  大家早上好!

  告別了盛夏的炎熱,我們迎來了初秋的清爽。這是一個非常美好的季節(jié),一個屬于思想者的季節(jié),她處于燥熱的夏天與沉悶的冬天之間,能讓我們在寧靜、平和中尋找生活中的缺失與不足,能讓我們在清涼的朝陽與晨露中感受到生活的溫馨與細膩。

  同學們,今天很高興能以這樣一種方式來與你們進行一場思想與心靈的交流,在此,我衷心祝愿同學們在新的學年里,身體健康,學習進步,祝愿高一、初一的新生們能夠在新的環(huán)境中找到屬于自己的位置和舞臺,祝愿高三、高二、九年級、八年級的學子們能夠在各自面臨的考試中奮勇拼搏,所向披靡!

  同學們,能與你們一起在廣益這片天空下共同去經(jīng)歷人生中的種種,去感悟生活中的點滴,去勾畫理想的藍圖,去譜寫生命的華章,老師覺得是一件非常幸福、非常幸運的的事情,在你們的身上,老師感受到了青春的力量,感受到了青春年華是多么的美好和珍貴,感受到了夢想與青春所散發(fā)出來的天藍色光芒。但是,我又想告訴大家,青春是一個唯美而脆弱的詞匯,因為時光是一條奔騰不息的河流,每一個人都無法逃脫年輪老去的魔咒。青春又是一個迷惘而紛亂的季節(jié),很容易讓我們的思想懈怠,目標渺茫。所以,當青春的火焰還在我們體內(nèi)熊熊燃燒的時候,我們在心底應(yīng)該真正懂得去完善什么,去沉淀什么、去創(chuàng)造什么。只有弄清楚了這些事情,一個人才不會活得渾渾噩噩,才能活得誠懇,活得實在,才能在學習與生活中永遠立于不敗之地。在這里,我想對大家提幾點要求,與大家一起共勉:一、加強學習,重視知識的積累。英國科學家、思想家培根說過知識就是力量。德國哲學家叔本華認為人的世俗性和他的知識的貧乏成正比。英國哲學家羅素也認為,高尚的生活是受愛激勵并由知識引導的生活。同學們,我們現(xiàn)在學習的知識,一方面用來應(yīng)付考試,另一方面隨著我們年齡的增長,閱歷的加深,我們一定能覺察到知識所賦予的力量,知識是我們認識世界的基礎(chǔ),是豐富我們的心靈、內(nèi)涵、思想、氣質(zhì)最有力的依據(jù),中國古詩里就說過,腹有詩書氣自華,一點都不假。二、培養(yǎng)良好的品德。一個人憑著自己的智慧可以獲取一些勝利,但是這些勝利只是小勝,如果你想獲得人生中更大的勝利和成功,你要依靠自己的德性,去打動別人,征服別人。古往今來,多少志士仁人能夠名垂青史,大多不外乎于將真、善、美的主流價值觀演繹到了極致。三、擁有強健的體魄,養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,只有這樣,你才有充沛的精力去學習,去活動,你才能完美的展現(xiàn)青春的激情和風采。四、要有崇高的理想和遠大的追求,只有這樣,你的胸懷才能開闊,你的眼光才能長遠,你才能以從容、淡定的心態(tài)面對人生中的每一次挫折;五、要有一顆善良的心,永遠保持向真、向善、向美的價值觀;六、深愛你的母校,永遠以她為榮,把她當作你生命里永恒的歸宿。七、常懷一顆感恩的心,孝敬父母。今天,在座的各位同學能夠坐在廣益的教室里,一方面因為同學們自己的努力,另一方面,在于父母對大家無怨無悔的付出,這一點,我相信同學們都比我更能夠深深地體會。八、培養(yǎng)好的學習習慣。在我的教育生涯里,我發(fā)現(xiàn)凡是在學習上取得優(yōu)異成績的孩子,無一不擁有一個非常良好的學習習慣,這個好的習慣,讓他們在每一次作業(yè)、每一次考試中成為佼佼者。九、用一種堅持、恒久的自律精神,約束自己的日常行為。這一點非常重要,能夠?qū)ν瑢W們的學習、生活產(chǎn)生深遠的影響。

  以上就是我對同學們的幾點要求,我衷心希望大家能在廣益這個舞臺上展示才華,夢想成真,謝謝大家!

青春的演講稿 篇2

  燦爛的青春如斑斕的煙花綻放在漆黑的夜空!穿過塵埃透過空氣。直直的印入我的眼眸,動人心魄!

  背靠著潔白的墻壁,數(shù)著手指:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十;剛剛好數(shù)完。就這樣我?

  昨天成為過去,在我的青春記憶里變成泡沫,,淺淺地劃過我的心河!

  我懷著愉悅的心情感動著,象歡歌的百靈鳥盡情倘佯在遼闊的天空。

  或許會遇到秋季的第一抹寒流,也許會碰到冬至的第一場飄雪。我告訴自己:這是一種自由的祝福!

  不許悲傷,我對自己說。你是快樂的天使!所以要微笑每一天喲!

  有時候,我會選擇靜靜聽著音樂,在音樂的世界里找到自我。

  有時候,我會自己一個人靜默在漆黑的夜里什么都不想,只感覺到我的呼吸聲,然后告訴自己:我還活著。

  有時候,我會不知不覺的睡著了,我會在我夢的世界里尋找愛的身影,雖然我知道愛離我很遠。

  我不喜歡做夢,夢是虛幻的。夢的縹緲讓我開始無謂的厭惡,慢慢的學會了排斥。

  總是愛在書的空間找到心的棲息地,那種感覺讓我不禁飄飄然。

  不愛等待,約人不準時,我不會等,因為浪費time。

  或許會感覺叛逆,但那是真我。

  青春!那個小時候的我曾經(jīng)多么的渴望,F(xiàn)在,我似乎再不感興趣。

  生活開始頹廢,無趣的享受低俗的日子。學會釋然,抑或是逃避。

  7月的陽光依然耀眼。陽光透過樹隙直射到房里。溫暖了整個空間,卻無法烘暖我的心。

  痛吧,也許痛到徹骨才會銘心刻骨。我對自己說。

  別說不愛自己,不要墮落自己。。不會逃避自己。我對自己說。

  轉(zhuǎn)眼的時光如一縷縷的青絲飄落在這個繁華的世界。

  我不想看到:

  華燈初上的城市會出現(xiàn)我孤獨的身影!

  我不想嗅到;

  孤獨的氣氛里會散發(fā)出腐朽的氣味!

  我不想聽到;

  你是個廢物的嘲笑聲音!

  雖然我不曾擁有我所幻想的美好,雖然我遇到的'更多是困難。

  青春!我所等待的年華,我期待的歡笑會出現(xiàn)的。

  成長抑或是快樂的但也無比沉重。

  小小的手掌總是沾滿泥巴,可是泥巴里揉雜的是童心。

  慢慢的。我長大了。在ABC的字母中變的成熟。

  我對自己說:

  你該懂事拉!

  日子踩在腳下,在懵懂中我學會了過日子。

  陽光下的影子透露出的熾熱。凝重的空氣讓人呆滯。

  是呀!你成熟了!應(yīng)該獨立了。

  就這樣的我?

青春的演講稿 篇3

尊敬的老師、同學們:

  大家好!

  王菲說:“有些人是會青春一輩子的;那些逝去的僅僅是青春痘而已……”說到青春,有人想到的是時間,有人想到的是旅行,有人想到的……是愛情。 也有人這么說過:“青春是一道明媚的憂傷。”青春,這樣一個在任何時代都被提及的名詞。到底是以怎樣的形態(tài)存在呢? 馬克思曾說過:“青春的光輝,理想的鑰匙,生命的意義乃至人類的生活和發(fā)展;全包含在這兩個字之間——奮斗!”只有奮斗,才能治愈過去的創(chuàng)傷,只有奮斗,才是我們名族的希望和光明所在;那么,青春……會是這樣的嗎? 孫敬,東漢時期著名的政治家,他年輕的時候勤奮好學,經(jīng)常關(guān)上門獨自一人不停的讀書……每天都從早到晚,廢寢忘食的讀書……讀書的時間長了,疲倦的直打瞌睡。他怕影響到自己讀書學習。于是就想到一個特別的辦法。古時候男子留辮子,他將自己的頭發(fā)綁在繩子上,纏繞在房梁上……一旦疲勞打瞌睡、身子便牽扯住頭發(fā)、扯痛頭皮。便有精神繼續(xù)讀書了……

  戰(zhàn)國時期一有名的政治家叫蘇秦。在年輕的時候由于學問不多不深,曾在多處謀職,都不曾受重視。返回家中,家人對他的態(tài)度也是很冷淡,很瞧不起他。這對他的刺激很大。所以,他下定決心,發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜;但感覺疲倦時常常打盹……于是他就準備了一個錐子,一打瞌睡就用錐子猛的往自己大腿根部扎下去,這樣,猛然感到的都疼痛會使他自己振作精神,保持清醒繼續(xù)讀書……這就是頭懸梁錐刺股的故事……這兩人的求知精神……可以稱得上青春嗎? 在王蒙詩集中。有這樣一段文字:“只要青春還在,我就不會感到悲哀,縱使黑暗吞噬一切,太陽還是可以重新升起來的!20xx年xx月xx日,在濟南有一個小女孩誕生了。他的名字……叫張海迪。5歲因患有脊髓血管瘤導致高位截癱。從那時候開始,張海迪開始了他獨特的生活。因為他無法上學,便在家自學完成了中學課程。15歲跟隨父母來到農(nóng)村生活……在農(nóng)村,他處處為別人著想,為別人服務(wù)。因為高位截癱,在病床上的他,用鏡子反射來看書。最后一驚人的毅力學會了4國語言。并成功翻譯16本海外著作。20xx年,《中國青年報》發(fā)表了一篇名為《是顆流星,就要把光留給人間》的文章。宣傳張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念。以保爾為榜樣,勇于把自己的光和熱獻給任命的故事……20xx年5月中央發(fā)出《向張海迪學習》的決定。當和國家領(lǐng)導人鄧小平、葉劍英、李先念等八位老一輩無產(chǎn)階級革命家先后為張海迪題詞,表彰他積極進取,無私奉獻的精神。鄧小平的親筆題詞是:“學習張海迪做有理想有道德,有文化守紀律的共產(chǎn)主義新人!”20xx年張海迪在做癌癥手術(shù)后繼續(xù)以不服輸?shù)牟磺裼诿\抗爭,他開始學習哲學專業(yè)研究生課程,張海迪以自身的勇氣證實了生命的力量.正像他所說的“向所有矢志不渝的人一樣,我把艱苦的探尋本身當做真正的幸福!彼钥朔陨碚系K的精神殘疾人進入知識的海洋開拓出一條新的道路。一個堅強的代名詞,是青春嗎? 那些走過青春的以及那些還青春著的人們,他們是怎樣青春的呢?是積極向上的?堅強勇敢的?還是……

  每一朵花都只能盛開一次,只能享受一個季節(jié)的熱烈。我們脆弱的生命又何嘗不是呢?人的青春一去,將不再復返……就會出現(xiàn)名家馳天一樣的優(yōu)美成熟的時期,這時,生命的果實猶如成熟的稻子,在美麗平靜的氣氛中等待著收獲。我們只能經(jīng)歷一次,只能有一個名字,而你……選擇怎樣度過你的一生呢?是碌碌無為?或是奮發(fā)向上?要怎樣在青春的詩篇中,留下屬于你的名字呢?

  我想在任何時候都被歌詞所歌頌的青春,他是以任何一種方式任何一種形態(tài)存在的,一種姿態(tài),一種風度,一個概念……他跨越年齡,環(huán)境甚至是國度……他無處不在。 你,要用怎樣的方式來詮釋屬于你的青春呢?

青春的演講稿 篇4

  同學們:

  聽到這樣的話題,你可能會啞口無言:我是誰?誰不知道他是誰!誰不知道他的名字和身份?但是我想說,真的有很多中學生不了解自己。

  一些奇怪的疾病在我們中間流行:“貧血”、“缺鈣”和“腦膜炎”!柏氀币馕吨R貧乏和營養(yǎng)不良,“缺鈣”意味著意志薄弱,那些整天“跟著感覺走”的粉絲自然是“腦膜炎”。這并不令人震驚。這些怪病恰恰反映了我們一大批同學的弱點:沒有志向,意志薄弱,盲目追求,喪失自我。但我想說:不,不應(yīng)該是你,也不應(yīng)該是我!

  那么,我們應(yīng)該是誰呢?

  我們應(yīng)該是雄心勃勃、品味高尚、善于選擇的中學生。我們年輕,精力充沛,喜歡時尚,流行的東西,愛唱張韶涵的歌,愛周杰倫的發(fā)型。這個愛好沒毛病。錯的是你投入了太多的精力和熱情。你對時尚的理解太狹隘,你只關(guān)注那些引起感官沖動的電影明星。怎么做這個選擇才不會讓老師擔心?為什么不把熱情傾注到更高的理想和更高尚的品味上?

  有多少學生在談?wù)搹垏鴺s從大樓上摔下來并批評李恩珠的自殺,但他們對書中的“能量守恒定律”不知所措。在我看來,這樣的學生才是真正的“老古董”,他們已經(jīng)迷失在動蕩的紅塵中。因此,我們應(yīng)該有“為中國的崛起而學習”的崇高理想,選擇追求科學真理的道路,從我做起,愛護我們的生存環(huán)境。

  我們也應(yīng)該是聰明、博學、創(chuàng)新、善于學習的中學生。胸懷大志,胸懷大志,不是我們的本性;貪圖安逸,什么都不學,應(yīng)該不是我們的特長。我們不能像只知道翻唱歌曲的歌手,遇到綜合素質(zhì)測試就難過。知識會讓我們不再貧血,良好的學習習慣和創(chuàng)新思維會讓我們的血液永遠新鮮。

  我期待不再有年輕的天才表演,不再有方仲永的嘆息,希望喜歡搖滾歌手鮑勃迪倫的同學不僅能演奏他的《像滾石一樣》,還能評論他的《編年紀事卷一》;喜歡網(wǎng)游的同學可以從網(wǎng)絡(luò)的背后看到信息經(jīng)濟的沸騰,甚至可以在《亞力山大漢密爾頓》的足跡里尋找經(jīng)濟騰飛的秘密。

  我們也應(yīng)該是能夠承擔責任,懂得回報,善于堅持的中學生。我們有中國人的錚錚鐵骨,我們的精神不應(yīng)該“缺鈣”。也許直到今天,年輕人還沒有機會去做“大事”,但我們可以磨煉每一件小事去做大事,去打造品質(zhì)。

  誰說我們不能在父母的懷抱中長大?做事情,既能盡自己的職責,又能盡牛玉如、任長霞的職責,不怕困難。誰說我們只知道享受不知道回報?像田一樣,我們的心永遠為我們所愛的人付出一切,甚至生命。如果我是醫(yī)生,我們會像桂一樣在文樓村為艾滋病患者奔走。如果我是一名教師,我可以和徐本禹一起走進貴州的山區(qū),爬上懸狗巖,走進大水鎮(zhèn)的洞穴深處,擦亮那些渴望知識的人的眼睛,透過秋水看。

  男生女生,現(xiàn)在能回答“我是誰”嗎?沒錯,我就是那個有野心,有智慧,有見識,有創(chuàng)新的人!任何時候,我都會把自己的理想抱負和知識儲備融入到追求、奮斗、成功的轟轟烈烈的行動中!

  謝謝大家!

青春的演講稿 篇5

尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家好,我是初二年級的賈思蕊。今天我演講的題目是《青春,永不言敗》。

  走過牙牙學語的幼年,走過天真爛漫的童年,不知不覺,我們已經(jīng)成長為明眸善睞的翩翩少年。站在青春的路口,朋友你是否探求過、思索過,青春是什么?我要說:青春是交響樂最強勁的樂章,青春是劇本最扣人心弦的片段,青春應(yīng)該是生命中最絢爛的一段旅程。激揚的青春,永不言敗。

  “我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著!边@是無臂鋼琴師劉偉面對人生打擊的選擇。生活對于劉偉實在殘酷,在他10歲時,無情的奪去了他的雙臂,但這個倔強的孩子沒有向命運屈服,12歲時,他會了游泳, 14歲在全國殘疾人游泳錦標賽上他奪得兩枚金牌!他也仿佛看到了自己光明燦爛的前景,他要向奧運金牌沖擊!然而,命運再次給了他無情的打擊:由于傷病,他再也不能跳進泳池。這個頑強的少年哭了,他不明白,命運為什么要對他這樣苛刻!然而,他沒有一蹶不振,他知道,面對困境,只有永不言敗才會走出精彩的人生。19歲,他學習鋼琴,用腳在鋼琴上譜出動聽的旋律,當他23歲登上維也納金色大廳的舞臺,全世界都被他堅韌不拔、積極樂觀的精神感動。

  同學們,23歲的劉偉靠永不言敗在他青春的道路上譜寫了一首奇跡的史詩,而我們還年輕,青春才剛剛向我們招手,只要有恒心,肯奮斗,沒有什么事情不可能!海明威說過:“人不是生來就可以打敗的!”

  面對生活的打擊,面對一次次的失敗,讓我們勇敢的面對,給自己一次實現(xiàn)的夢想的機會!回顧往昔,我們無怨無悔,但是,面對荊棘密布的青春,我們?nèi)詫^然前行,同學們,請牢記:無悔的青春,永不言。

  謝謝大家。

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