責(zé)任的演講稿范文合集九篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多,相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的責(zé)任的演講稿9篇,希望能夠幫助到大家。
責(zé)任的演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好:
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣一個(gè)突破自己、展示自己的機(jī)會(huì)。讓我可以敞開心扉,和大家一起分享我的收獲和感動(dòng)。
俗話說“好水釀好酒,好土塑好壺,好的環(huán)境造就好的人才”。所以,我感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我這粒種子能在沃土中成長;感謝同事們對(duì)我的幫助。工作的磨練,讓我少了一份天真、莽撞,多了一份成熟、穩(wěn)重,更多了一份責(zé)任心。讓我更懂得珍惜生活、珍惜工作、珍惜這份來之不易的責(zé)任。所以,今天,我演講的主題是《學(xué)會(huì)感恩,擔(dān)當(dāng)責(zé)任》。
卡耐基說過:“有兩種人絕對(duì)不會(huì)成功:一種是除非別人要他做,否則絕不會(huì)主動(dòng)負(fù)責(zé)的人;另一種則是別人即使讓他做,他也做不好的人。而那些不需要?jiǎng)e人催促,就會(huì)主動(dòng)負(fù)責(zé)做事的人,如果不半途而廢,他們將會(huì)成功!
在這個(gè)世界上,每一個(gè)人都扮演著不同的角色,每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任。生活總是會(huì)給每個(gè)人回報(bào)的,無論是榮譽(yù)還是財(cái)富,條件是你必須轉(zhuǎn)變自己的思想和認(rèn)識(shí),努力培養(yǎng)自己勇于負(fù)責(zé)的工作精神。一個(gè)人只有具備了勇于負(fù)責(zé)的精神之后,才會(huì)產(chǎn)生改變一切的力量。人可以不偉大,人也可以清貧,但我們不可以沒有責(zé)任。任何時(shí)候,我們都不能放棄肩上的責(zé)任,扛著它,就是扛著自己生命的信念。責(zé)任讓人堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任讓人勇敢,責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解。因?yàn)楫?dāng)我們對(duì)別人負(fù)有責(zé)任的同時(shí),別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任。
誰也不能改變誰,只有自我改變,才能使身邊的萬物改變,不要抱怨什么埋怨什么,一定對(duì)自己說沒有什么不可能的,只要肯做,堅(jiān)持,自信,執(zhí)著我相信明天的路一定更會(huì)美好。
工作首先是一個(gè)態(tài)度問題,在崗一日,盡責(zé)一天,認(rèn)真執(zhí)行,不找借口。想要成為一名優(yōu)秀的工作人員,要有責(zé)任感,不能因?yàn)楣ぷ髦行∈路彪s而采取敷衍應(yīng)付的態(tài)度。而要以高度的責(zé)任感對(duì)待自己的工作,追求完美,盡量把每個(gè)細(xì)節(jié)做好,盡可能的了解當(dāng)今社會(huì)多樣化需求。用自己的特長和學(xué)到的理論指導(dǎo)工作,以高度的責(zé)任感去面對(duì)工作中的種種挑戰(zhàn)。
我身邊的同事們,在工作中讓我感觸最多的就是責(zé)任。我數(shù)不清他們有過多少先進(jìn)事跡和感人故事,也道不盡他們做了多少無私奉獻(xiàn),責(zé)任在他們身上已經(jīng)被分解,每一個(gè)專注的眼神,每一次仔細(xì)的探究,每一次無怨無悔的深夜加班,無時(shí)無刻不在詮釋著“責(zé)任”的含義。所以我們說責(zé)任是職場(chǎng)最強(qiáng)的能力,與此相對(duì)應(yīng),感恩則是職場(chǎng)最大的動(dòng)力。
懷著感恩的心去工作,對(duì)事業(yè)忠心耿耿,對(duì)工作積極負(fù)責(zé),用奔放的熱情、洋溢的激情、滿腔的赤誠去對(duì)待工作你就不會(huì)產(chǎn)生抱怨、感到乏味;你會(huì)覺得工作是為自己;()在受到批評(píng)時(shí)就不會(huì)感到委屈;你才能真正做到嚴(yán)以律已寬以待人,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)工作的美麗。因?yàn)樵诠ぷ髦,我們可以找到自信,并從中獲得經(jīng)驗(yàn)和樂趣;在工作中,我們可以找到寄托,有了目標(biāo)和前進(jìn)的航向。當(dāng)然,無數(shù)的艱難困苦會(huì)時(shí)時(shí)考驗(yàn)我們的心智,工作的壓力也會(huì)令我們有不堪重負(fù)之感,但只要相信,生活在給予我們挫折的同時(shí),也賦予了我們堅(jiān)強(qiáng),擁有感恩的心,我們就能夠積極地應(yīng)對(duì)工作中的各種困難,順利到達(dá)成功的彼岸。
人學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。就要學(xué)會(huì)感恩,感恩父母,感恩老師,感恩單位,感恩同事,感恩朋友,是他們給了我們一個(gè)平臺(tái)和空間。學(xué)會(huì)感恩是擔(dān)當(dāng)責(zé)任的基礎(chǔ),成功不是一種機(jī)會(huì),而是一種選擇,學(xué)會(huì)感恩,選擇責(zé)任。
感恩家人,最愛你的家人,要理解,體諒,包容每一個(gè)家庭成員;應(yīng)該學(xué)會(huì)自我負(fù)責(zé)的責(zé)任,不要為失敗或者自我的任性找借口,只有為失敗找方法才行;學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),怎么過也是一天,所以一定心懷感恩肩負(fù)責(zé)任的做好每一天才行。
人與人之間應(yīng)該相處的之道是:人都有長處,相互學(xué)習(xí):人都有短處,相互寬容;人都有難處,相互幫助,人都有苦處,相互體諒;人要懂得感恩!
用心做事,用情做人。出門走好路,開口講好話。要想得到愛就先學(xué)會(huì)愛別人。承擔(dān)責(zé)任沒有該不該只有要不要。千萬不要欺騙自己,你最終將被欺騙的更慘。人最大的敵人是自己。贊美人也是在積德行善。
承擔(dān)責(zé)任沒有對(duì)錯(cuò)只有選擇,當(dāng)一個(gè)人無法改變環(huán)境的時(shí)候要學(xué)會(huì)改變自己。我們要活于當(dāng)下此刻,當(dāng)不能改變過去的痛苦,就要找到快樂,沒有快樂的地方,只有快樂的人。讓我們用全身心的愛迎接每一天,做快樂的自己。
責(zé)任來自于對(duì)集體的珍惜和熱愛,來自于對(duì)集體每個(gè)成員的負(fù)責(zé),來自于自我的一種認(rèn)定,來自于生命對(duì)自身不斷超越的渴求——責(zé)任是人性的升華。
學(xué)會(huì)感恩,感恩身邊的每一人,感恩社會(huì),感恩單位,一個(gè)懂得感恩的人才會(huì)學(xué)會(huì)責(zé)任勝于一切!責(zé)任是一種精神,責(zé)任就是榮譽(yù)。
我們應(yīng)該懷著一顆感恩之心,用自己的實(shí)際行動(dòng)去擔(dān)當(dāng)責(zé)任,當(dāng)我們帶著一顆感恩之心去履行自己的責(zé)任時(shí),我們的內(nèi)心和人生也會(huì)因此而顯得豐盈和充實(shí)。
如今的我,也努力用自己的實(shí)際行動(dòng),詮釋著愛崗、敬業(yè),擔(dān)當(dāng)責(zé)任的真諦,是單位這個(gè)大家庭,給了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì),為我提供了施展才華的舞臺(tái)。所以我時(shí)刻懷著一顆感恩的心。正是這種心情,激發(fā)著我不滿足于普普通通的工作表現(xiàn),一切都想做到最好;正是這種信念,鼓舞著我勇敢的去承擔(dān)起這份屬于我的責(zé)任,用自己的力量,為我今后的事業(yè)輝煌添磚加瓦!
責(zé)任的演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是來自航空六班的謝軍虎,今天我演講的題目是——《帶著責(zé)任和夢(mèng)想飛翔》。
十年前,我們稚氣未脫,在書桌刻下“為中華崛起而讀書”;
十年后,我們朝氣蓬勃,在心底銘記“航空?qǐng)?bào)國,強(qiáng)軍富民”。
十年前的彼方,有我們美好的夢(mèng)想;
十年后的此刻,有我們崢嶸的輝煌!
20xx年8月,一批 “航空定向生”走進(jìn)了清華,風(fēng)雨90余年的清華園里,歷史上第一次出現(xiàn)了航空定向生的身影。
三年前,作為航空定向生,我們懷揣夢(mèng)想,來到清華,組成了清華大學(xué)航空六班這個(gè)集體。行走在青春洋溢的清華學(xué)子中,航空定向生無疑是一道亮麗的風(fēng)景:步履堅(jiān)定而匆匆,自豪的神情,自信的微笑。我們是一群與普通同學(xué)一樣的清華人,有著一樣的夢(mèng)想,一樣的情懷。然而,選擇了軍事工業(yè),選擇了航空?qǐng)?bào)國,也就是選擇了比同齡人更多的付出、更大的責(zé)任。我曾對(duì)父母說過,今天我選擇清華,我選擇遠(yuǎn)離故土,到一個(gè)嶄新的世界,去追尋自己的夢(mèng);蛟S我會(huì)遇到很多困難,但是有一天——總有一天我會(huì)回來,堅(jiān)定地告訴你們,我已經(jīng)成長為祖國航空工業(yè)戰(zhàn)線上的一名戰(zhàn)士,我將要把我的青春,我的熱血,我的全部生命都獻(xiàn)給我的祖國,今生今世,矢志不渝。
三年后的今天,未諳世事的懵懂少年已經(jīng)成長為滿懷報(bào)國之志的熱血青年。圓夢(mèng)清華,我們難忘荷塘邊的書聲朗朗。站在人生新的啟航線上,我們微笑依然,堅(jiān)定如初。從五湖四海走來,我們即將奔赴全國各地。地處“三線”的航空企業(yè)、工廠、研究所都將有我們奮斗的身影。那里,沒有大都市的喧囂,卻有我們甘愿寂寞的堅(jiān)守。秉持“修身、興企、報(bào)國、富天下”的人生主線,響應(yīng)“入主流,立大志,上大舞臺(tái),成大事業(yè)”的就業(yè)號(hào)召,我們既然堅(jiān)定地選擇了航空事業(yè)這個(gè)舞臺(tái),就必將踏踏實(shí)實(shí)地走下去。
在航空六班這個(gè)集體,我們有太多的.故事可以訴說。穩(wěn)居航天航空學(xué)院年級(jí)前茅的楊宇同學(xué),放棄了在清華讀研的機(jī)會(huì),選擇了成都飛機(jī)設(shè)計(jì)研究所讀研和工作;連續(xù)三年獲得學(xué)校重要獎(jiǎng)學(xué)金,學(xué)分績和社會(huì)工作同樣出色的姜曦灼,奔赴沈陽,追逐自己航空發(fā)動(dòng)機(jī)總工的夢(mèng)想;高鵬,三年持續(xù)不斷的努力,贏得全班同學(xué)的認(rèn)可,素質(zhì)測(cè)評(píng)排名第一,他回到成都,投身成都飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)公司,實(shí)現(xiàn)“忠孝兩全”的夙愿;汪建翔,放棄了本校讀研的機(jī)會(huì),選擇了南京機(jī)電液壓工程研究中心,在航空體系,那里不是主機(jī)所,但他對(duì)自己立下軍令狀:哪怕擰螺絲釘,也要做到極致……“一枝獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園”,航空六班這些閃耀的靈魂,構(gòu)筑了這個(gè)集體的優(yōu)秀和奉獻(xiàn)。而唯有集體的奉獻(xiàn),才能推動(dòng)一項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步!
一年又一年,多少年輕的定向生帶著夢(mèng)想、帶著驕傲走進(jìn)清華園;一年又一年,清華馴服了那些躁動(dòng)不安的青春的靈魂,把他們打磨成軍工事業(yè)的棟梁,撐起中國崛起的希望。親愛的同學(xué)們,我們處在這樣一個(gè)時(shí)代,有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),有這樣一份責(zé)任。責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠與堅(jiān)守,它來源于對(duì)祖國深刻的了解和對(duì)人民深沉的愛,正如溫總理所說,“什么能使你們的心靈永遠(yuǎn)明亮而不致后悔呢?那就是你們的理想、信念,把自己的一生獻(xiàn)給人民——這就像一盞明燈,永遠(yuǎn)在你們心里點(diǎn)燃,而且照亮你前進(jìn)的方向,永不退縮!
“十年砥礪,大器承乾坤;嘔心鑄劍,肝膽照昆侖”。我想,作為清華的定向生,我們需要有仰望星空的勇氣,同樣也需要有俯視大地的踏實(shí)。我們年輕,恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,更要揮灑汗水,放飛理想,播撒綺夢(mèng),兌現(xiàn)諾言,“且持夢(mèng)筆書奇景,日破云濤萬里紅”。
偉大的事業(yè)需要偉大的精神,偉大的精神推動(dòng)偉大的事業(yè)不斷前進(jìn)。吳大觀、錢學(xué)森等前輩的先進(jìn)事跡,極大地激發(fā)了航空人航空?qǐng)?bào)國的豪情壯志。作為清華大學(xué)的航空定向生,我們必須肩負(fù)起振興祖國航空工業(yè)的歷史使命,以航空工業(yè)發(fā)展為己任,堅(jiān)定理想信念,永葆進(jìn)取激情,永葆創(chuàng)新銳氣,就一定能夠把我國發(fā)展成為航空工業(yè)強(qiáng)國。
我知道,沒有哪一個(gè)人能夠單獨(dú)完成歷史的使命,但是茫茫大漠,一棵樹站起來,是一座豐碑;巍巍青山,千萬棵樹站起來,是一道長城;悠悠河岸,所有樹站起來,是一條蛟龍!今天我們已經(jīng)站上這年輕的戰(zhàn)場(chǎng),明朝將要走向那挑戰(zhàn)的遠(yuǎn)方,夢(mèng)在前方,路在腳下,把握現(xiàn)在,成就未來!
最后我用一首《出征》來結(jié)束我今天的演講:“久懷拳拳報(bào)國志,十載寒窗今揚(yáng)帆。揮斥方遒書生意,高屋富賈若等閑。興國強(qiáng)兵巨龍騰,魑魅魍魎肝膽寒。旌旗飄揚(yáng)八千里,映我丹心一萬年!
責(zé)任的演講稿 篇3
老師們,同學(xué)們:
大家好!
中國歷史,是一部中華民族責(zé)任感薪火相傳的歷史。幾千年來,中國人用綿延不絕的責(zé)任感,驚天動(dòng)地地詮釋著民族精神:大禹治水,三過家門而不入,身影何其匆匆;漫漫長路,屈原上下而求索,心志何其虔誠;司馬遷身受宮刑,忍受劇痛,“究天人之痛,通古今之變”,“史家絕唱”何其恢宏;林則徐虎門銷煙,鑄我中華尊嚴(yán),浩然正氣,何其巍。
因?yàn)樨?zé)任,孫中山舉起了廢除封建帝制的大旗;因?yàn)樨?zé)任,毛澤東指點(diǎn)江山,聚萬眾之心開天辟地;因?yàn)樨?zé)任,鄧小平海納百川,開啟改革開放的大門;因?yàn)樨?zé)任,江澤民、胡錦濤繼往開來,點(diǎn)燃中華人民偉大復(fù)興之火……
毫無疑問,責(zé)任,是我中華民族生生不息,永遠(yuǎn)不倒的長城;責(zé)任,是我中華民族生養(yǎng)燦爛文明的良田沃土;責(zé)任,是我中華民族傲立于世界民族之林的堅(jiān)強(qiáng)基石!如此責(zé)任,我中華民族怎能不江山多嬌、國力強(qiáng)盛、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福!
如果人人缺乏責(zé)任,人人放棄責(zé)任,我們將會(huì)生活在一個(gè)怎樣的世界?洪水將會(huì)泛濫,田地將會(huì)荒蕪,工廠將會(huì)倒閉,疾病將會(huì)橫行,國家將會(huì)衰亡。無責(zé)任無以為人,無責(zé)任難以立國。今天,我們應(yīng)把培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)作為構(gòu)建健康精神世界和弘揚(yáng)民族精神的首要元素。有了責(zé)任,有了民族精神,我們才不會(huì)成為一個(gè)自私自利的人,我們的道德品質(zhì)、人生觀、價(jià)值觀才會(huì)超越個(gè)人的陜隘,心胸才會(huì)開闊!
各位同齡的朋友,我們是祖國的未來,只有我們成為一個(gè)有責(zé)任感的人,立志成才,服務(wù)社會(huì),我們的明天才會(huì)更加美好。我們應(yīng)該有所選擇,選擇責(zé)任,選擇民族精神,做一個(gè)有責(zé)任感的中國人,用一身一世的責(zé)任去創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌的中國!
謝謝大家!
責(zé)任的演講稿 篇4
:愛心與責(zé)任心演講稿
在人生的辭典里,"愛"一詞最為廣博而深?yuàn)W,但在每個(gè)人愛與被愛的生活中,它顯得又是那么單純與具體。教育學(xué)生最好的方法是愛,因此有人說,教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。
是的,只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到,教師的工作不能用簡單的時(shí)間和量來衡量,學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間,還有你的思想和靈魂。做了教師,才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞,多少次半夜醒來,夢(mèng)境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。 教育孩子,不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中,你面對(duì)不只是一個(gè)懵懂的小孩,而是他的整個(gè)家庭,他的家庭背景,他的成長環(huán)境,你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生。
有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒.我的目標(biāo)只有一個(gè),讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方,觸摸幸福。
幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場(chǎng)面,可幸福卻是一種自己靈魂的問答。于是,我問我自己:你因?yàn)閻蹌e人而幸福過嗎?
當(dāng)然,我首先應(yīng)該選擇將愛獻(xiàn)給家庭,但當(dāng)我成了一名教師的時(shí)候,就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓,我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè),那就去愛你身邊的孩子吧,象寬容你愛人的小脾氣,和原諒你小孩的惡作劇一樣,去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧。
責(zé)任的演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家晚上好!
今天我演講的題目時(shí)《愛鑄于平凡》
生活中,我們經(jīng)常會(huì)問:什么是愛?愛僅僅時(shí)來自我們的父母、親人?那種幾十年如一日的相濡以沫,在逆境中的互相支持,理解對(duì)方,或是甜蜜的愛情?不,我從我的長輩那里看到了愛是凡事包容,相信,盼望和忍耐。再后來,聽很多人都說:“愛是一種奉獻(xiàn)。”它如一股甘泉,一股熱流,穿透人的心田。其實(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)以外,它更是一種責(zé)任。“存在即有理”,一個(gè)人活著就必定有自己的理由,那就是肩上所背負(fù)的責(zé)任。而這種責(zé)任就是建立在愛之上的。愛,最終化作一種平凡,化作一種責(zé)任,融匯于我們平凡的不能再平凡的人生之中。
我是一位平凡的鄉(xiāng)村教師。一路走來,有過夢(mèng)想,有過迷茫;有過歡樂,有過悲傷在成長的路上,多少故事在身上發(fā)生,在身邊演繹!耙涣I忱锟词澜,半片花瓣訴風(fēng)情。” ——有一些人,見過就忘記,有一些事,經(jīng)過就結(jié)束。然而,在我成長的道路上,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零星記憶,始終無法忘卻。回眸我走過的18年教學(xué)生涯,引用巴斯德的座右銘,那就是“意志、工作、等待,是成功的金字塔的基石!
做為一名教師,師德,是教師工作的精髓。可以用“師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范”概括其內(nèi)涵!皫煇邸笔墙處煂(duì)學(xué)生無私的愛,它是師德的核心。從愛學(xué)生的角度講,就是教師要做學(xué)生的良師益友。俗話說:“教學(xué)是一個(gè)良心活兒?”這句話簡單明了地道出了何謂師德,那就是愛與責(zé)任,這正是師德之魂。
18年前,我從師范畢業(yè),原以為至少可以分配到中心小學(xué)一級(jí)學(xué)校任教,可命運(yùn)似乎在與我作對(duì),我分配到了偏遠(yuǎn)的小學(xué)。記得初入師范那時(shí),在開學(xué)儀式上一位校長曾說過“師范生應(yīng)樹立面向社會(huì),面向農(nóng)村的思想”,雖然有了三年的準(zhǔn)備,但這一切來的似乎太快。無奈之下,我?guī)еf分的傷心和失望前去報(bào)到。
初為人師的我一切毫無頭緒,雖然少年時(shí)我最敬佩的人是我的老師,記憶中最深刻的一句話是“教師是人類靈魂的工程師”,但閉塞的信息、艱難的生活條件、極為不便的交通,使得當(dāng)初年輕氣盛、壯志凌云的我感到萬分沮喪,再加上所帶的五年級(jí)是全校成績、紀(jì)律最差的班級(jí),平日里,我一上完課就是反復(fù)琢磨著如何跳槽。然而,那一天,那一次的家訪徹底改變了我的人生。期初,我和課任教師進(jìn)行例行家訪,來到一位平日品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生家。一進(jìn)這位學(xué)生家里,我就傻眼了。這是一個(gè)怎樣的家啊,3間低矮的土坯房內(nèi),除了2張木床,幾乎一無所有。他的父親幾年前去世,母親改嫁了,他和爺爺、奶奶相依為命,他既要完成學(xué)業(yè)又要照顧年邁的爺爺、奶奶,生活的艱辛可想而知,可他仍然堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。望著這個(gè)殘缺的家,看著學(xué)生那渴求知識(shí)的目光,我震撼了,也就在那一瞬間,我分明感到了自己肩上的擔(dān)子之沉重。從此,我安貧樂教,且下定了決心:這一生再也不能和講臺(tái)分離,再也不能和學(xué)生分離了。
從那以后,我開始認(rèn)真地對(duì)待每一天的工作,精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,課中認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)提問,精心組織課堂教學(xué);課后認(rèn)真批改學(xué)生的每一份作業(yè),一切都做的有條不紊。然而命運(yùn)又和我開了個(gè)玩笑,三年后我被調(diào)往高山片區(qū)學(xué)校執(zhí)教,更閉塞的信息、更艱難的生活條件,再加上每周要騎行近70里的漫漫山路,時(shí)常會(huì)使我頹廢不前。但是面對(duì)一次次的成長曲折,一想起那次難忘的家訪,想起我所執(zhí)著的信念,一切都煙消云散。
加拿大著名科學(xué)家、諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者班廷說過:“人生最大的快樂不在于占有什么,而在于追求什么的過程中。”,做為一名農(nóng)村基層一線教師,面對(duì)生活的挑戰(zhàn),重在與對(duì)自己職業(yè)信念的堅(jiān)持。18年的默默無聞、18年的辛勤耕耘、18年的進(jìn)取總結(jié),我深深體會(huì)到:要做好一名教師,就得堅(jiān)持有一顆獻(xiàn)身教育事業(yè)的紅心,有一顆對(duì)學(xué)生坦誠無私的愛心,有一顆孜孜以求的進(jìn)取心。
當(dāng)然,在我們的生活中有很多這樣的例子讓我們感動(dòng),一個(gè)個(gè)平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝:汶川縣張米亞老師,在地震發(fā)生時(shí)雙手死護(hù)住兩名學(xué)生,自己卻不幸遇難,救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子,這樣一個(gè)年輕的老師,在災(zāi)難面前,選擇了摘下自己的翅膀來保護(hù)孩子,用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義,在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺(tái)護(hù)住了四名學(xué)生,他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動(dòng)。他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉,猶如最后一堂無聲的課,展示了人民教師的職業(yè)操守,詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂。
教師這份工作有辛苦、有勞累、有心酸,也有歡笑。在我的教育工作中,雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴,但我的內(nèi)心是充實(shí)和滿足的。我相信一份耕耘,就會(huì)由一份收獲。
多年以后的我現(xiàn)在不僅是一個(gè)老師,更是一個(gè)班級(jí)21個(gè)孩子的爸爸。我和天底下所有的父親一樣,不管我的孩子們是漂亮還是丑陋,是聰明還是笨拙,是乖巧還是調(diào)皮,我都會(huì)以嚴(yán)寬濟(jì)容的用一顆慈愛之心去愛他們,這種愛是不保留,永不止息。
讓我們把愛化作一份責(zé)任,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,對(duì)孩子的一聲加油聲或是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,就會(huì)化作他能夠堅(jiān)持跑下去的動(dòng)力;考試后一句安慰的話語,就會(huì)讓他振作精神,向更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
當(dāng)你因生活、工作而感到苦悶、無助時(shí),聽,孩子們笑著對(duì)你說:“老師,您辛苦了”,頓時(shí)就像擁有了全世界一樣,所有的付出都是值得的。沉重的擔(dān)子——這一份教育的責(zé)任就會(huì)像羽毛一樣輕輕劃過肩頭,消失殆盡。
成長是苦痛,成長是直面并超越苦痛的執(zhí)著;成長是風(fēng)雨,成長是歷經(jīng)風(fēng)雨后的滄桑與堅(jiān)忍;成長是青春的記憶,成長是走過青春后的燦爛與寧靜。幾年前,朋友曾問我什么是教育,我無言以對(duì)!現(xiàn)在再有人問我什么是“教育”,我想我會(huì)說:“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,那便是教育!”
87年前,徐志摩的《再別康橋》我覺得更是獻(xiàn)給我們老師“我只是一只小小的渡船/載著你走向?qū)Π?然后開始等待/讓祝福開滿胸膛/祝福你/走向遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方”。我相信,當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí),我們至少可以自豪地說:“雖然天空沒有留下我的痕跡,但我已驕傲的飛過!
在未來漫長的從教之路上,我愿做一只渡船,“撐一支長篙,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會(huì)“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。
我的演講完了,謝謝大家!
責(zé)任的演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事:
大家好!
我叫XXX,今天我演講的題目是“安全與責(zé)任”。安全是清晨明媚的陽光,照耀著我們的幸福生活,安全是我們心中最美好的愿望,也是最美好的寄托,安全是金,平安是福!
在這個(gè)個(gè)世界上,由于個(gè)人的疏忽和管理不當(dāng)所引起的安全事故數(shù)不勝數(shù),它不僅剝奪了那些被害者的生命,更摧殘了無數(shù)個(gè)家庭的幸福生活,20xx年,震驚了公司的“1-13”特大事故震撼了全部公司人的心,也給我們敲響了安全的警鐘!在這次事故中,多大的經(jīng)濟(jì)損失都可以彌補(bǔ),可逝去的生命,破碎的家庭又該如何挽回?我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這天。
作為我們每一位員工,都有自己的工作崗位,也就有自己的職責(zé),但是我們每個(gè)人捫心自問,自己的責(zé)任盡到了嗎?我們?cè)诠ぷ髦?/p>
前想到的首先是什么?上級(jí)天天要求“要我安全”,我們?yōu)槭裁床荒苷f“我要安全”呢?我們何時(shí)能將自己的安全意識(shí)和安全工作從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)呢?歸根到底就是責(zé)任!
分析我們身邊所有的安全事故,可以說一切事故的根源都出現(xiàn)在我們的思想上。道路交通事故發(fā)生的原因就是超速行駛、疲勞駕駛,還有每一次發(fā)生在我們身邊的那些翻車、下溝、追尾、平時(shí)的擦擦刮刮,比比皆是,經(jīng)濟(jì)上受到巨大損失,心靈上受到巨大震撼,家人和親朋受到痛苦和打擊,我們不忍心看到這些。
可是,我們每一個(gè)人都從中得到了啟發(fā)了嗎?我們?cè)诠ぷ髦辛?xí)慣性違章的同時(shí)想到自己和安全是綁定在一起的嗎?自己又卻是安全了嗎?不要等到我們被罰款了才想到安全和制度,一切不要等到我們除了事故才想到安全和責(zé)任,一切不要等到很多人為此惋惜和流淚的時(shí)候才想到自己曾經(jīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任!
我們?cè)鯓蛹訌?qiáng)自己的責(zé)任呢?公司開展了很多有效的活動(dòng),比如現(xiàn)在公司開展的“三學(xué)三知一爭”活動(dòng)就是在理論上增強(qiáng)我們的安全知識(shí),“愛車整車”活動(dòng)就是在讓我們對(duì)自己的設(shè)備能有更好的了解和更多的減少機(jī)械故障,“首季開門紅”和“百日安全無事故”就是在檢驗(yàn)我們的安全實(shí)踐,還有很多活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)都是圍繞我們的安全意識(shí)!都是為了提升和檢驗(yàn)我們的安全意識(shí)!
提升我們的安全責(zé)任就是學(xué)習(xí)加實(shí)踐!學(xué)習(xí)各項(xiàng)的安全條例、各項(xiàng)的安全制度、學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)事故的教訓(xùn),實(shí)踐就是將安全把握在自己手上,進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)按規(guī)定著裝,戴安全帽,高空作業(yè)系安全帶,按章作業(yè)等等,嚴(yán)格遵守“三大禁令”,每位員工都能有責(zé)任和主觀意識(shí)的及時(shí)發(fā)現(xiàn)消除不安全隱患,都進(jìn)到我們的責(zé)任,我相信我們的安全工作就會(huì)做到滴水不漏!
安全工作只有滿分,沒有99。一個(gè)任務(wù)完成百分之八十也許就會(huì)合格,可安全工作獲得99分就是不及格,因?yàn)橐豁?xiàng)沒有做好,就有可能是我們安全工作的隱患,就是發(fā)生事故的原因。我們需要看到們責(zé)任的重大,責(zé)任的重要,更要不斷加強(qiáng)我們的
安全責(zé)任心。任何違章都是可以預(yù)防的、任何事故都是可以避免的,讓我們不在看到傷痛、不在看到追悔、不在看到親人同事朋友的眼淚,也讓我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、盡心盡責(zé),一同為xxx的安全發(fā)展而努力!
我的演講完了,謝謝大家!
責(zé)任的演講稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們:
您們好!今天,我演講的題目是“愛與責(zé)任’。剛才我就在想,是什么力量,讓我們孜孜不倦奔波于三尺講臺(tái)?是什么力量,讓我們年輕的一輩風(fēng)華正茂卻甘為人梯?又是什么力量,讓老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白卻仍然兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育?—是愛!這一切都源于我們對(duì)學(xué)生深深的愛。只有愛的陽光才能把堅(jiān)冰融化;只有愛的雨絲才能使枯木逢春;只有愛的神奇才能點(diǎn)石成金!大家都說,愛與責(zé)任是做好教育事業(yè)的必需,好比左膀右臂,兩者缺一不可。而至于兩者之間的關(guān)系就莫衷一是了。有人說,有了愛才有責(zé)任;也有人說,有責(zé)任才有愛。而我要說,愛源于責(zé)任。也許有些人不認(rèn)同我的觀點(diǎn)。不要急,請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來,你再作評(píng)說不遲。
什么是愛?愛是一種主體傾向于客體并愿意為之付出的情感態(tài)度。而什么又是責(zé)任呢?責(zé)任是主體應(yīng)當(dāng)為客體承擔(dān)起的相應(yīng)職責(zé)和任務(wù)。我這里講“愛源于責(zé)任”,準(zhǔn)確地講是指責(zé)任感。所謂責(zé)任感,是指主體對(duì)自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起地相應(yīng)職責(zé)和義務(wù)地認(rèn)同和主動(dòng)踐行的愿望。對(duì)于我們教師而言,首先就得有責(zé)任感。如果先就來談愛,那好比去追天上漂浮不定的云彩,猶如水中月,鏡中花,易見文字激揚(yáng)卻難見行動(dòng)落實(shí)。說半天,一個(gè)人還沒品嘗這桌菜,他能給你回答這桌菜的味道嗎?一個(gè)人還不會(huì)走,他能給你跑嗎?離開了責(zé)任感的愛猶如無本之木,無源之水,空中樓閣一座!有人或許會(huì)說,20xx年,中宣部,教育部組織的優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的先進(jìn)事跡你沒學(xué)習(xí)嗎?他們難道不都是因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)有無盡的熱愛才在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績嗎?的確,他們的先進(jìn)事跡,我們贊嘆不已;他們對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,一片赤子之心更讓我們欽佩萬分!但請(qǐng)問,他們?yōu)槭裁磿?huì)有對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,無比的熱愛呢?難道他們由遺傳而來,天生就有?不。不!請(qǐng)仔細(xì)聆聽他們一句句心聲:不能讓一個(gè)人失學(xué);要用知識(shí)去喚醒他們;要實(shí)現(xiàn)他們祖祖輩輩翹首企盼的愿望;我走了,孩子們?cè)趺崔k?試問,這一句句話語里所飽含的不是他們自覺踐行教書育人天職的高度責(zé)任感嗎?再請(qǐng)認(rèn)真觀察他們一點(diǎn)一滴的付出吧:崎嶇的山路上早晚接送孩子的身影;幫助后進(jìn)生的苦口婆心;熬到油盡的燈下備課;不厭其煩的反復(fù)講解;事無巨細(xì)的樣樣關(guān)心等等。試問,這里面所飽含的不是他們渴望學(xué)生成才的責(zé)任感嗎?毫無疑問,正是他們高度的責(zé)任感使他們擁有了對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情和無比熱愛。你提出的事實(shí),無可雄辯地證明了我的觀點(diǎn):愛源于責(zé)任。謝謝!
請(qǐng)回過頭來反觀我們身邊的現(xiàn)實(shí)。也許有人會(huì)說,那些先進(jìn)事跡只是個(gè)案,不具有普遍性。他會(huì)說,我才沒有那么高尚呢,我就不熱愛教育事業(yè)。我們能否認(rèn)有這種現(xiàn)象的存在嗎?視教書為職業(yè),甚至僅僅是一種謀生的手段而已的“教書匠”充斥各個(gè)角落。這時(shí),我們能給他們談責(zé)任源于愛嗎?恐怕?lián)Q來的只有鄙夷和不屑一顧。怎么辦?其實(shí),應(yīng)當(dāng)是愛源于責(zé)任而不是責(zé)任源于愛。說愛,你可以說自己沒有那么崇高,主動(dòng)放棄先進(jìn)追求,我們也只能從道德上對(duì)你譴責(zé)。但說責(zé)任就不同了。責(zé)任是社會(huì)賦予一門職業(yè)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。如果不能履行這項(xiàng)義務(wù),那么這門職業(yè)就喪失了其存在的價(jià)值和意義而不能立足。毫無疑義,一個(gè)不能教書育人卻會(huì)誤人子弟的教師將會(huì)怎樣?只能是受到同事的否定,學(xué)生的鄙夷和家長的唾棄。再者,教師職業(yè)的責(zé)任有法律的明文規(guī)定,《教師法》、《義務(wù)教育法》上相關(guān)條款就是鐵的依據(jù)。法律是社會(huì)的底線。法律的規(guī)定,你無可辯駁地應(yīng)當(dāng)執(zhí)行,否則將受到法律的制裁!
因此,我認(rèn)為:責(zé)任是第一位的,愛是第二位的。責(zé)任是內(nèi)核,愛是外化。有了責(zé)任才有愛,愛源于責(zé)任。這時(shí)的愛已經(jīng)不僅僅是一種情感態(tài)度,而更表現(xiàn)為一種行為方式。讓我們從擁有責(zé)任感開始塑造自己吧。主動(dòng)承擔(dān)起教書育人的天職,用愛心來澆灌祖國的花朵,去托起明天的太陽!
謝謝大家!
責(zé)任的演講稿 篇8
尊敬的各位評(píng)委,老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《展開理想的翅膀,揚(yáng)起責(zé)任的風(fēng)帆》
問渠那得清如許,為有源頭活水來。什么是理想,什么是責(zé)任,葉圣陶曾經(jīng)說過理想是事實(shí)之母。英國王子查爾斯也曾談過:“世界上的許多你不得不去做的事,這就是責(zé)任!笔前,理想就如天空中飛行的雄鷹,它是領(lǐng)導(dǎo)我們?cè)趶V袤無垠的天空中飛行的將領(lǐng),將引導(dǎo)我走向成功。而責(zé)任正如一座燈塔,是指引我們?cè)诿CH松蠛V泻叫械纳蹖⒐奈枘阍诤匠讨胁⿹舨、勇往直前,駛向光輝。
中華歷史上下五千年,從為國為民的圣人禹,到鞠躬盡瘁的諸葛亮;從寧死不屈的文天祥,到恪盡職守的袁崇煥;從變法不成而獻(xiàn)身的譚嗣同,到為中華崛起而讀書的周恩來……哪一個(gè)不是盡職盡責(zé)的好榜樣。古往今來,歷史告訴我們的還有更多:汶川地震中犧牲的人民教師潭千秋,他用他那天使之翼般的雙臂,詮釋了一位人民教師的職責(zé),他在生命最后一刻綻放出的光芒,足以讓其有限的生命變成永恒。 "風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關(guān)心"這是東林黨人寫就的豪言壯語,雖然它已經(jīng)成為陳年往事,但在今天仍不失為一句喻世恒言,生在當(dāng)代,學(xué)在當(dāng)代的我們應(yīng)當(dāng)追求理想、勇?lián)?zé)任。
早在三國時(shí)的孔明就已說過:“夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)。慕先賢,絕情欲,除嫌吝,使庶幾之志,揭然有所存,惻然有所感!笔前。诉是要有一點(diǎn)精品意識(shí)。我們不敢奢求能達(dá)到至高的宗教人生境界,但也應(yīng)力求進(jìn)到藝術(shù)人生的高度,而不使自己落入世俗人生的低谷……太多的事實(shí)告訴我們:樹立遠(yuǎn)大的理想,勇于承擔(dān)責(zé)任,是我們每一個(gè)炎黃子孫應(yīng)具備的品質(zhì)。也只有,樹立理想,承擔(dān)責(zé)任,我們才能克服人生道路上的種種阻礙,走向最后的成功。
諸葛亮本該是個(gè)不問世事,做個(gè)世外高人,人間隱士,充分發(fā)揮其聰明才智,瘋狂著書,然后遺澤百世,要不然就是輔佐曹操,意氣煥發(fā),指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,笑看亂世的?墒侵T葛亮被劉備死后托孤,死心塌地扶那個(gè)扶不起的阿斗,結(jié)果自己命都搭上了。
昭君憑著一男兒都汗顏的氣魄與膽量,毅然挑起“使國安”的責(zé)任,樹立了為國為人的目標(biāo),遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)。茫茫大漠,黃塵漫天,長鴻孤雁,淚打琵琶,琴韻悠悠,,昭君卻義無返顧,是責(zé)任目標(biāo)讓柔弱如水的她作出了這樣壯舉。荷作文庫 可憐天下父母心,哪個(gè)父母不望子成龍望女成鳳,為使子女能夠受到良好的教育,他們節(jié)衣縮食,苦心經(jīng)營,而我們?是啊,我們也應(yīng)當(dāng)懷有感恩之心,努力學(xué)習(xí),樹立遠(yuǎn)大理想,勇于承擔(dān)責(zé)任,注意自己的言行。要有“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人“的豪情;有“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的雄心;也要有“舉杯邀明月,對(duì)飲成三人”的幽情。
“化作春泥更護(hù)花”是理想,“蠟炬成灰淚始干”是責(zé)任;“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是理想;“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”是責(zé)任;“僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺(tái)”是理想;“醉里挑燈看劍,夢(mèng)里吹角連營”是責(zé)任 。春蠶無聞吐絲是一種責(zé)任,山澗小溪滋潤是一種理想,北國清角吹寒是理想和責(zé)任。
同學(xué)們,讓我們攜起愛和奮斗的雙手,展開理想的翅膀,揚(yáng)起責(zé)任的風(fēng)帆,為民族的偉大復(fù)興,灑熱血、獻(xiàn)青春,為祖國的美好明天而奮斗,為我們的未來而努力吧!
我的演講到此結(jié)束,謝謝!
責(zé)任的演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:
我今天演講的題目是《真水無香,真愛無言》
我是一名80后的初中教師,我的學(xué)生是一群90后的孩子。有人說90后是自私,任性的新星人類,可我不這么認(rèn)為。我認(rèn)為90后的學(xué)生也一樣有理想,有追求,懂得奮斗!
從參加工作至今,我經(jīng)歷了十二個(gè)春夏秋冬,十二載辛勤耕耘,十二載“老班”經(jīng)歷,日復(fù)一日,年復(fù)一年,送走了熟悉的學(xué)生,迎來了陌生的面孔,沒有催人淚下的故事,沒有感天動(dòng)地的經(jīng)歷,我很平凡,但我絕不平庸!罢嫠疅o香,真愛無言”,用心去感受交流,用愛去影響引導(dǎo),用真知來培育,用心靈塑造心靈,以美德成就美德。
有位教育家曾經(jīng)說過:“要想改變一個(gè)家庭的命運(yùn),首先要改變孩子的命運(yùn)!泵總(gè)孩子出生,父母都寄予了厚望,望子成龍,望女成鳳,千古不變。我們做教師的肩上擔(dān)負(fù)著幾十個(gè)乃至上百個(gè)家庭的命運(yùn)。
(放音樂)記得在20xx年那時(shí)我是141班的班主任,班級(jí)中有一個(gè)名女生,她反應(yīng)機(jī)敏卻成績平平,一次談話中,我了解到她之所以不愛學(xué)習(xí)是因?yàn)樗赣H嫌她是女孩而不加以重視,我找到她的父親耐心勸說。我對(duì)她的父親說:“要想改變一個(gè)家庭的命運(yùn),首先要改變孩子的命運(yùn),女子照樣能撐起一片天!蓖瑫r(shí),利用教學(xué)之余,我向她講美國殘障女作家海倫。凱特成功的事例。等一些女孩子成才的事例,從而激起了她的上進(jìn)心,功夫不負(fù)有心人,最后她終于開始努力學(xué)習(xí),20xx年中考時(shí),她以優(yōu)異的成績傲然走進(jìn)高中的大門,至今還忘不了她父親激動(dòng)的話語,“老師,我一定要把她的妹妹也培養(yǎng)成才,讓全村人對(duì)我們刮目相看!备涣诉@位女生在給我的來信中寫道:“老師,謝謝你給了我夢(mèng)想的翅膀,我一定會(huì)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)!睘榇耍遗d奮,我激動(dòng),我感受到了自已工作的價(jià)值,我也看到了教育對(duì)一個(gè)家庭的重要影響。
當(dāng)代著名教育家魏書生說過:“如果你不想當(dāng)教師,你就趁早另謀職業(yè),如果你不得不當(dāng)教師,你就想方設(shè)法把他做好!闭\然,選擇了教師這個(gè)職業(yè)就意味著默默無聞,無私奉獻(xiàn),就意味著與蠟燭為舞,長燈為伴,就意味著燃燒青春與歲月,奉獻(xiàn)一生的汗水與心血。
作為教師,我深信“真水無香,真愛無言”,我們手中托著生命的天平,播種智慧的種子,傳承民族的美德。我們可以沒有千金擲出時(shí)的豪爽,但我們有細(xì)微育人的執(zhí)著;我們可以不品山珍海味、不享受高級(jí)轎車,但我們要有“上善若水,厚德載物”的品格與追求。
作為教師,在過去和現(xiàn)在的教學(xué)中,我始終堅(jiān)信教學(xué)是種良心活,是默默無聞的奉獻(xiàn),是充實(shí)而有意義的事業(yè);常年以來,我總是起早貪黑,以校為家,思學(xué)生之思,想學(xué)生之想,一切為了學(xué)生。有時(shí)也會(huì)覺得累,多次吃著飯就發(fā)起呆來,但想到自己的學(xué)生成人成才,也深感辛苦并快樂著。
面對(duì)著一張張青春洋溢的臉,一顆顆水晶般純凈的心,我想:教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報(bào),你播下的是一粒愛的種子,收獲的卻是整個(gè)美麗的人生。教學(xué)中,我也許不能把愛匯聚成海,但我會(huì)竭盡我的生命把愛的水滴凝聚成一條小溪,讓它流進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心,教育是一方充滿理性的天地,也是一片飽含情感的空間。
一分耕耘,一分收獲。十幾年的教學(xué)生涯,既有我成長的足跡、拼搏的汗水,更有我成功的喜悅——當(dāng)學(xué)生手捧錄取通知書與我共享成功喜悅的時(shí)候;當(dāng)寒暑假已是大學(xué)生的他(她)們來看望我的時(shí)候……我覺得,此情此景不正是“教書匠”之“神游”的價(jià)值嗎?這不就是我最大的人生快樂嗎?這不就是“真水無香,真愛無言”的回報(bào)嗎?
一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季耕耘。有人說,教師是太陽底下最神圣的職業(yè);有人說,教師是人類靈魂的工程師;我說,教師是最需要良心的工作。這顆良心就叫師德。我將一如繼往憑著這顆良心,把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和我所鐘愛的事業(yè)
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