【精華】責(zé)任演講稿范文5篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日新月異的現(xiàn)代社會中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的責(zé)任演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。
責(zé)任演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)，我今天要演講的主題是“安全責(zé)任重在落實(shí)”。安全生產(chǎn)是企業(yè)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)效益的基本保證。即將到來的20xx年6月，是我國又一個“安全生產(chǎn)月”�！鞍踩�(zé)任，重在落實(shí)”的活動主題，再次呼吁我們將落實(shí)安全責(zé)任作為踐行“安全第一”的恒定路徑。
我集團(tuán)傅成玉董事長5月上旬在駐湖南企業(yè)調(diào)研時強(qiáng)調(diào)，要始終把安全放在首位，確保企業(yè)安全平穩(wěn)運(yùn)行。關(guān)愛員工首先不能傷害員工，不能傷害員工家庭，安全生產(chǎn)既是企業(yè)必須履行的社會責(zé)任，又是以人為本、關(guān)愛員工的具體體現(xiàn)。要把安全工作作為企業(yè)管理永遠(yuǎn)的薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化安全意識，深化“我要安全”主題活動，加大隱患排查力度，不斷提高本質(zhì)安全水平。
王天普總裁5月中旬相繼為兩個HSE培訓(xùn)班上第一堂課。針對當(dāng)前的安全生產(chǎn)形勢，他提出樹立正確的政績觀，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，抓好安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)等六點(diǎn)意見。
“安全生產(chǎn)是我們永恒的主題，也是我們永遠(yuǎn)的責(zé)任”，“安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)”，“一個小事故可能毀掉一個大企業(yè)”，“安全管理必須橫向到邊，縱向到底，不留死角”，“抓安全沒有靈丹妙藥，一靠嚴(yán)，二靠實(shí)�！边@些高度凝練、耳熟能詳?shù)脑捳Z，也都是從一起起事故中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，意味深長，引人深思，促人警醒。
安全系于責(zé)任，責(zé)任重于泰山。安全工作說一千，道一萬，關(guān)鍵在于落實(shí)安全責(zé)任。人最寶貴的是生命，沒有生命，一切無從談起。安全責(zé)任，就是生命的保護(hù)神。管生產(chǎn)必須管安全，管安全必須擔(dān)責(zé)任，責(zé)任多一分，隱患就可能少十分。
自從集團(tuán)公司深入開展“我要安全”主題活動以來，全系統(tǒng)通過推行強(qiáng)勢、精細(xì)的HSE管理，抓住影響本質(zhì)安全的關(guān)鍵問題逐一開展專項(xiàng)治理，取得了積極成效，安全生產(chǎn)形勢企穩(wěn)向好。
然而，我們要清醒地認(rèn)識到，與國際一流企業(yè)相比，與公司的奮斗目標(biāo)相比，公司的安全生產(chǎn)仍存在諸多亟待突破的瓶頸，HSE管理仍存在亟待補(bǔ)上的短板，落實(shí)安全責(zé)任的執(zhí)行力仍亟待強(qiáng)化。在當(dāng)前生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展建設(shè)任務(wù)繁重的情形下，公司安全生產(chǎn)長治久安的能力依然十分脆弱，唯有把安全工作作為企業(yè)管理永遠(yuǎn)的薄弱環(huán)節(jié)來對待，以敬畏之心、嚴(yán)細(xì)之心、盡責(zé)之心來履職，才能合奏一曲企業(yè)平安曲，廣大員工才能共享平安之和諧。
當(dāng)前，高溫炎熱天氣降至，國際原油高價位震蕩，以及“電荒”導(dǎo)致煤炭供應(yīng)吃緊等復(fù)雜形勢，給安全工作帶來新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們要以深入開展“我要安全”、“全國安全生產(chǎn)月”及查找身邊“十大隱患”等活動為契機(jī)，強(qiáng)化安全意識，立足崗位，更加自覺地認(rèn)知自己所肩負(fù)的安全責(zé)任，更加自覺地從細(xì)節(jié)入手履行自己應(yīng)盡的安全責(zé)任，更加自覺地把落實(shí)安全責(zé)任作為熱愛企業(yè)、忠于企業(yè)的定律，以個人盡責(zé)累積團(tuán)隊(duì)盡責(zé)，以團(tuán)隊(duì)盡責(zé)共筑企業(yè)平安屏障，以良好的安全工作業(yè)績迎接中國共產(chǎn)黨90華誕。
責(zé)任演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
硝煙彌漫在教室的上空，一場君子動口不動嘴的戰(zhàn)爭已俏然打響。“責(zé)任是一個人要為自己犯下的過錯負(fù)責(zé)!”甲方辯手大聲地表明自己的觀點(diǎn)，“不，責(zé)任是一個人應(yīng)該自覺承擔(dān)自己的任務(wù)!”乙方辯手毫不示弱的回?fù)舻�。什么是�?zé)任呢。我思緒紛飛，一頭扎進(jìn)歲月的長河中……
那是一個陽光明媚的早晨，微風(fēng)帶來些許清涼，我和幾個朋友們正在走廊上興致勃勃地打著籃球，可是卻忘記了悶雷般的聲音會影響同學(xué)，也違反了校規(guī)……紙包不住火，那件事情還是“敗露”了，就在那天下午，班主任怒氣沖沖跨步走進(jìn)教室，大聲質(zhì)問道：“今天在走廊上打球的同學(xué)，全都站起來!”我漲紅了臉，把頭深深地埋進(jìn)了自己的心窩，橫放在桌上的雙臂不自覺地顫抖起來。我似乎聽到了身旁桌椅的碰撞的聲音——那是有人主動站了起來。班主任提高音調(diào)繼續(xù)說道：“就這么幾個人嗎?”我把頭埋得更低了，臉上感覺團(tuán)火在熾熱地灼燒，我覺得這句話是專門對我說的，我感覺班上有幾十雙眼睛盯著我看，我恨不得挖地縫鉆進(jìn)去，可終究沒有勇氣站起來。那天，我逃過了一劫，可當(dāng)時我就后悔了，我受到了良心的譴責(zé)。同學(xué)們都認(rèn)為我是一個沒有責(zé)任感的人，而逐漸疏遠(yuǎn)了我，班主任也不再把班上的事情交給我了……那天，我懂得了責(zé)任是勇?lián)^錯。
直到那件事的發(fā)生，我才知道責(zé)任的意義并不止于此。
在萬般繁忙的初三，我們的班主任居然突然把物理課人表的職務(wù)交給我。我當(dāng)時納悶極了，每天的作業(yè)與復(fù)習(xí)工作能否按時完成就是一個令我頭痛的問題，現(xiàn)在還讓我收，發(fā)物理作業(yè)，幫老師搬東西?好在還有另一個課代表，我便把所有的工作都交給他了，自己卻只字不問，我覺得對于我不愿意承擔(dān)的責(zé)任，我大不可不怕去履行。就這樣挨過了一個多星期。只到那一天，作業(yè)布置得少，便只好去幫物理老師干活。物理老師見我來了，便微笑著說道：“你終于來了!”這句話猶如一道閃電直劈我的心窩，我被震住了，緊張得渾知發(fā)熱，額頭上似乎冒出了一兩滴汗珠，我看向別處，不好意思地笑了笑，目光所及之處，正好看見園藝工正快樂地修剪樹枝……哎，每個人都在承擔(dān)自己的責(zé)任，園藝工在認(rèn)真地修樹枝，老師們認(rèn)真的授課，批改作業(yè)，我怎么能這樣不負(fù)責(zé)任?完全不顧及他人的感受，也沒有履行自己的義務(wù)，我一定要改過自新，負(fù)起責(zé)來!我暗自發(fā)誓道。我似乎懂得了那句話的言外的真諦，責(zé)任，還是一個人應(yīng)該履行的義務(wù)。
對于責(zé)任的領(lǐng)悟，便是我成長的縮影，我把我認(rèn)為的責(zé)任不斷與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，才能不斷進(jìn)步，增進(jìn)對它的了解。
責(zé)任演講稿 篇3
人都說："愛是一種奉獻(xiàn)，"它如一股甘泉，一股熱流，穿透人的心田。其實(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)以外，它還是一種責(zé)任。
人們對愛都有著很多渴望與追求，如果愛離開了責(zé)任，那它也只能如美麗的流星閃過夜空;又如靜夜里的曇花一現(xiàn)，留給人們的也許只是非一段美好的回憶，
每個人都肩負(fù)著責(zé)任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任，才能對自己的行為有所約束。社會學(xué)家戴維斯說："放棄了自己對社會的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機(jī)會。"
做為一名教師，師德，是教師工作的精髓�？梢杂�"師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范"概括其內(nèi)涵。"師愛"是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心。從愛學(xué)生的角度講，就是教師要做學(xué)生的良師益友。俗話說："教學(xué)是一個良心活兒?"這句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責(zé)任，這正是師德之魂。
生活中有很多這樣的例子讓我們感動，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時雙手死護(hù)住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災(zāi)難面前，選擇了摘下自己的翅膀來保護(hù)孩子，用實(shí)際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺護(hù)住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂。
那么，做為新時代的教師我們應(yīng)該怎樣做呢?
首先，老師要愛自己的學(xué)生
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離。愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任老師，喜歡老師，也喜歡上老師的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
其次，愛自己的職業(yè)
經(jīng)常會聽到這句話："為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神"，這是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
另外，不斷學(xué)習(xí)，努力使自己具有廣博的知識
學(xué)高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實(shí)自己。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn)，參加學(xué)歷提高，絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
平凡中孕育著偉大，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大,讓我們這無數(shù)平凡的人，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責(zé)任;讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華!
責(zé)任演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:
大家好!
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|
西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。 當(dāng)了15年的學(xué)生，如今已登上講臺，身為人師；在這播種希望的季節(jié)，又賦予我對這個神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨。
教師是"人類靈魂的工程師"，燃燒著自己，照亮了別人；甘為人梯,默默耕耘；更有捧著一顆心來不帶半根草去的堅(jiān)定信念……！所有這些不正是對師德最好的詮釋嗎？師德是什么？師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師對教育事業(yè)的愛，對學(xué)生的愛；是教師盡職盡責(zé)地去完成黨和人民交給他們的“教書育人“的光榮任務(wù)。愛與責(zé)任，是師德的靈魂。
古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師"教書育人"的職責(zé)中教書的一面，而 "為人師表"則對老師提出了更高的人格上的要求。
“教育沒有感情沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱其為池塘，沒有情感，沒有愛，就沒有教育。”我覺得夏丐尊這句話說得好極了，教育，是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育，是愛的事業(yè)。師德的核
心，正是那份熾熱，執(zhí)著的愛。教師職業(yè)道德修養(yǎng)指出：為師執(zhí)教，不僅要教書，還要育人，不僅教之以事，還要喻諸于德。是啊，學(xué)生心靈的塑造和陶冶，需要教師的言行一致并且體現(xiàn)真、善、美的情操。 我讀小學(xué)的時候,那時農(nóng)村的教室還是破舊的泥磚瓦房，冬天到了，有好幾個同學(xué)家離學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)所以中午大都不回家，我記得，為了我們的方便老師們早早就在自己房間為那些不回家的同學(xué)燒好了水，更是為我們準(zhǔn)備好了茶葉、茶杯叫我們到他們的房間喝水休息，好多次都是犧牲了老師們的午休時間。我們感到溫暖了，可老師們卻付出了好多，同學(xué)們都感動得流下了熱淚，從此，大家學(xué)習(xí)更加努力了。有人說：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是一種神圣。我在這些鄉(xiāng)村教師們的身上體會到了這種神圣的愛，它不求回報，象陽光一樣溫暖著孩子們的心。
愛心就是教師師德的靈魂。我喜歡冰心老人那句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切�！� “愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。原蘇聯(lián)教育家贊科夫也說過：“沒有教師對兒童愛的陽光，學(xué)生就會混成模糊不清的一團(tuán)�！笨梢�，教師熱愛學(xué)生這種態(tài)度和行為對于育人是多么重要。
偉大的教育家孔子也說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從�！边@充分說明師德對學(xué)生的影響力有多大。師德是教師最重要的'素質(zhì)，而愛與責(zé)任，則是師德的靈魂。有人說：“愛，可以播種美好的語言，愛，可以誘發(fā)美好的行為�！蔽覍@句話有深刻體會，
是的，一個好的老師，他的言行會影響學(xué)生的一生。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！�
當(dāng)我第一次站在學(xué)生面前的時候，看著孩子們一張張仰起的小臉就像一朵朵蓓蕾，等待陽光雨露的滋潤。眼前的這一切激起了我對教育事業(yè)深深的愛，也更堅(jiān)定了自己甘為人師的信念。在物欲橫流的今天，是什么力量還能讓許多教師甘愿清貧，守一方凈土，安于三尺講臺？毫無疑問，那就是----師愛！教師用無私的愛詮釋了“師德”的含義。如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂；
作為一名教師，愛崗敬業(yè)對教育事業(yè)的發(fā)展，對教育工作的順利進(jìn)行具有極其重要的意義。教育家蔡元培先生曾這樣說過:“要有良好的社會,必先有良好的個人;要有良好的個人,必先有良好的教育�！蔽蚁�,同樣可以推而廣之,那就是要有良好的教育,必先有優(yōu)秀的教師。試想：如果一位教師對教書育人這一樹人大業(yè)毫無興趣或興趣不大，對教育事業(yè)缺乏熱情，即使通過僵化手段把他們留在工作崗位上，他們也會因“心猿意馬”“身在曹營心在漢”而無心工作。他們也不會造就和培養(yǎng)出社會需要的優(yōu)秀人才。教師職業(yè)道德修養(yǎng)指出：“加強(qiáng)師德教育，促使教師著力于修養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神，培養(yǎng)廣大教師的職業(yè)責(zé)任感，義務(wù)感，自豪感，榮譽(yù)感，才是穩(wěn)定教師隊(duì)伍的正確選擇。”師德的靈魂，是愛與責(zé)任。教師只有愛這份職業(yè)，才會擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，才會滿懷熱情地投入到教學(xué)工作中。
我們看到,正是廣大教師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻(xiàn),才鑄就了我們涼州教育的光輝歷史,才譜寫了優(yōu)異教學(xué)評估的美麗華章,才可以讓我們展望涼州教育的宏偉藍(lán)圖!
是的，在祖國的大江南北，在偏僻的山村角落，在我們的身邊，就有許許多多的一線教師，他們的工作是那么的普通、那么的平凡。他們每天進(jìn)行著大量平凡，瑣碎的工作：備課、上課、批改作業(yè)、管理班級。日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)性勞動單調(diào)、乏味，也沒有什么新鮮、刺激感。那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)的教師盡職盡責(zé)、淡薄名利、默默耕耘的內(nèi)在動力呢？我認(rèn)為：那就是教師對教育事業(yè)的愛。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭。”教師就像那平凡的綠葉，用自己的青春和熱情譜寫了一曲又一曲動人的旋律。
今天許許多多的教師們，他們以良好的師德，以愛和責(zé)任，鑄就夯實(shí)我們的師魂，共同撐起了教育的藍(lán)天，托起了明天的太陽！
責(zé)任演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家好！我叫xxx，今天，我演講的題目是：用責(zé)任筑起生命的鋼鐵長城！
人們常說，生命如花，在陽光雨露的培育下總是那么璀璨、鮮艷。然而， 20xx年5月12日，那場突如其來的汶川大地震，短短的幾十秒中，無數(shù)個像你我們一樣擁有妻兒老小父母兄弟的鮮活的生命永遠(yuǎn)地撒手而去了，一時間，多少壯志豪情；有多那一世小說網(wǎng) 少放飛的夢想、多少美麗的依戀，多少還沒有來得及的報恩！一切都不復(fù)存在了。生命，就在我們不經(jīng)意之間，她用一種悲狀、慘烈、不屈詮釋著她的脆弱與珍貴。
天災(zāi)，或許我們?nèi)魏稳硕紵o法抗拒，可是，對于生命，我們唯一能做的只有珍惜、珍惜、再珍惜！相信每一個煤礦人記憶深處，每年每月每天，那一起又一起瓦斯、頂板、透水、爆破事故的重演，又曾讓多少個鮮活的生命在痛苦中的結(jié)束。不是嗎？陜西銅川陳家山“11.28”特大礦難，166條鮮活礦工的生命瞬間消失；遼寧阜新孫家彎“2.14”礦難讓214位礦工喪失了生命；再看看今年的2月22日，山西屯南煤礦瓦斯爆炸事故78位礦工遇難，5月30日重慶綦江同里煤礦煤與瓦斯突出事故，30人與這個美麗的世界告別，等等。每當(dāng)這一連串的數(shù)字符號不停地在我們腦海里翻滾, 我們總在問自己，這是我為什么呀，這是為什么呀！而當(dāng)我們靜下心來，仔細(xì)分析每件事故的背后，哪一起不是因?yàn)槲覀兗缈傅陌踩?zé)任不到位而成為事故的罪魁禍?zhǔn)�？哪一起事故又不是因�(yàn)閮e幸麻痹而讓我們家破人亡、妻離子散？
是啊，人們常說，安全責(zé)任重于泰山，因?yàn)檫@責(zé)任扛的是每位礦工的生命，扛的是每個家庭的幸福，扛的是企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，扛的是國富民強(qiáng)，然而，一起起令人心驚肉跳的事故背后，又有多少人會把這份責(zé)任牢記心間，而將它化作遏制事故發(fā)生的原動力。事故是一面鏡子，教訓(xùn)是明燈。身為煤礦人，難道我們就不能仔細(xì)想想，我們不也在鋪天蓋地安全大檢查，可是事故為什么老是頻頻發(fā)生？是隱患未排除？是安全措施不到位？是安全監(jiān)管走過場？還是出事者本人自身僥幸麻痹？為什么我們每天要在擔(dān)驚受怕中過活？可悲啊，難道那一起起安全事故就真的不能控制？在這里可能有人會說，你那是杞人憂天，別人出了事故關(guān)我什么事，我們現(xiàn)在還安全著呢！可是，朋友請你想想，當(dāng)有一天災(zāi)難落到你頭上，你又是什么感想？這樣的事在我們礦不是沒出現(xiàn)過，看吧！去年7月8日，我礦采煤二隊(duì)龍書平違章站在皮帶上攉煤，被瞬間運(yùn)轉(zhuǎn)的皮帶帶進(jìn)下煤口，當(dāng)即被掩埋，幸好被工友們及時掏出，才撿了一條性命；今年2月19日，掘進(jìn)二隊(duì)宋小明因?yàn)樽⒁饬Σ患校谕栖嚂r被機(jī)車撞倒，生命在死亡的邊緣掙扎，好在及時進(jìn)行救治，才幸免遇難；還有很多，在這里我不想一一列舉，試想哪一起事故不是因?yàn)槲覀冏约喊踩庾R不強(qiáng)，對家庭對企業(yè)不負(fù)責(zé)任而釀成的��！每當(dāng)目睹那驚心動魄的一幕幕，在生命與死神擦肩而過之間，是我們就真的忘卻了母親那滄桑的臉、妻子那慘烈的的哭聲、孩子們那張失望的臉，還是我們在真正地把生命視同兒戲？我想在座的可能您是一位礦工，可能您是一位礦嫂，也可能您是一位煤炭行業(yè)的管理者、建設(shè)者。我們都應(yīng)該清楚地知道安全對于一個人生命的意義：如果你藐視它的存在，那么它就藐視你的生命。
“前車之簽，后事之師”。在這里，我想說，今天，當(dāng)我們礦在安全生產(chǎn)六周年征程上闊步前進(jìn)，俗話說，創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，世上沒有一帆風(fēng)順的事。我們永遠(yuǎn)都不能忘記建礦來曾經(jīng)有68位遇難礦工的雙眼時刻在窺視著我們，我們再也不能在鋪滿鮮花的道路上讓一幕暮悲劇重演。那么，如何確保企業(yè)安全生產(chǎn)，首先我們要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，提高安全意識，增強(qiáng)安全責(zé)任感，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，時時刻刻繃緊“安全”這根弦，克服僥幸心里，消除麻痹大意的松懈思想。其次，我們要加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)安全知識，在實(shí)際工作中，嚴(yán)格堅(jiān)持“安全生產(chǎn)法”，恪守企業(yè)的規(guī)章制度，時刻以如臨深淵如履薄冰的心態(tài)來抓安全，以“三鐵”精神管安全，那么，我們的企業(yè)一定會在追求本質(zhì)安全型礦井的道路上越走越遠(yuǎn)！
朋友們：安全生產(chǎn)人人有責(zé)。讓我們時刻牢記“安全重于一切，高于一切，先于一切”的安全理念，肩負(fù)起自己那份沉重的安全責(zé)任，上下一心，眾志成城，攻艱克難，為開創(chuàng)企業(yè)輝煌而燦爛的明天而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧！
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