希望的演講稿范文集合15篇

　　好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編整理的希望的演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

希望的演講稿范文1

　　有人說(shuō)希望越大，失望也就越大。

　　但是，在我還是兒時(shí)的時(shí)候，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)"教師"這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。 當(dāng)我還懷著期望看"老師"時(shí)，在他的周?chē)�總圍著一圈光環(huán)，"春蠶"，"紅燭 "，"靈魂的工程師"。

　　于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍，當(dāng)我穿過(guò)了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì)中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫(xiě)滿了神奇，最后擦去的都是功和利。

　　但在老師的手中，都握著無(wú)數(shù)的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處。

　　當(dāng)每個(gè)生命來(lái)到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水，施肥，唯獨(dú)望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來(lái)到學(xué)校，請(qǐng)求老師在那兒播種。 老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛(ài)，在他們的心中播下了熱愛(ài)生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識(shí)的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。

　　當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時(shí)，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。 于是，老師笑了，笑著等待結(jié)出希望的果實(shí)。

希望的演講稿范文2

　　學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，概括了我這短短的十幾年。有黑夜中的迷茫，有尋找繁繁星的奮斗，也有那可貴的一絲光芒。

　　迷迷糊糊中我開(kāi)始了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。在失去對(duì)新學(xué)習(xí)好奇心的我也失去了學(xué)習(xí)的方向。或者說(shuō)我根本就不曾有過(guò)動(dòng)力。我已找不到方向，因此我開(kāi)始停下追求知識(shí)的腳步。此時(shí)的我已處在一個(gè)多愁善感的年齡�！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！敝�?chē)�一切事物一切變化使我意志消沉，在哀傷中不斷徘徊。深陷這一泥潭的我羨慕樂(lè)觀主義，也想要那一絲希望我極力佯裝平靜，可老師畢竟是老師，他還是發(fā)現(xiàn)了。老師也無(wú)法給我一個(gè)明確的答案。但他鼓勵(lì)我讓我努力去尋找，即使我不明確什么才算終點(diǎn)。我想是的，精神的崩潰會(huì)使人徹底垮掉。調(diào)整心態(tài)，找到一條沒(méi)有終點(diǎn)道路卻有方向的道路。做一個(gè)全新的自己。我的步伐會(huì)放慢，卻不曾停下；我可能會(huì)跌倒，卻不會(huì)放棄。始終沒(méi)有終點(diǎn)，就始終不會(huì)失去動(dòng)力。

　　人的一生沒(méi)有夢(mèng)想，人生就沒(méi)有趣味。夢(mèng)想就那么遠(yuǎn)，不追就沒(méi)有希望。當(dāng)我們有了熱忱與堅(jiān)持，我們追夢(mèng)便有了保障。

　　別在該努力的年紀(jì)選擇安逸，每一個(gè)你所后悔的現(xiàn)在都有一個(gè)不肯努力的曾經(jīng)，每一個(gè)你所努力的現(xiàn)在都有一個(gè)意想不到的未來(lái)。夢(mèng)想是生命的源泉，夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力。我們有夢(mèng)，我們的天空才會(huì)出現(xiàn)彩虹。追夢(mèng)的路上可能會(huì)充滿荊棘，我們可能會(huì)遍體鱗傷，但當(dāng)我們擁有了熱忱與堅(jiān)持，即使前路茫茫，我們也會(huì)不負(fù)勇往。堅(jiān)持我們的夢(mèng)想，不管怎樣，也要闖一闖。

　　沒(méi)有夢(mèng)想的人生是枯萎的，所以既然有了夢(mèng)想，就要努力去追逐，而別讓它真的只是成了夢(mèng)和想。只要心中存有夢(mèng)想，存有一顆夢(mèng)想的種子，那么就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。同時(shí)，我們要時(shí)刻提醒自己，要用心去澆灌，才能開(kāi)出夢(mèng)想之花。

　　追逐的一路有樂(lè)也有苦，但只要我們滿懷熱忱之心，擁有堅(jiān)持不懈之心，我們一定能在夢(mèng)想的天空自由飛翔！

　　播下一種心態(tài)，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

希望的演講稿范文3

　　今天，我們歡度元旦，迎來(lái)了xxx 年�！霸�”有始之意，“旦”指天明的時(shí)間。元旦，是一年開(kāi)始的第一天�；仡櫼呀�(jīng)過(guò)去的歲月，我們?nèi)�體師生為諸暨中學(xué)而自豪，在高考上，在學(xué)科競(jìng)賽上，在體育比賽上，諸暨中學(xué)都獲得了輝煌的成就。但是，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，新的一年，20xx年，我們將要共同度過(guò)。這個(gè)學(xué)期已臨近結(jié)束，我想每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)非常明確自己面臨的任務(wù)。

　　曾經(jīng)有同學(xué)說(shuō)，自己在高一的時(shí)候，對(duì)高中生活感覺(jué)新奇而興奮，沒(méi)怎么專心讀書(shū)，到了高二才剛剛開(kāi)始靜下心，也嘗到了點(diǎn)收獲的喜悅，找回了點(diǎn)自信，本想在高三繼續(xù)這種狀態(tài)。沒(méi)想到，高三高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)生活，來(lái)自各方面的壓力，使自己時(shí)時(shí)刻刻繃緊著神經(jīng)。與此同時(shí)，還要面對(duì)高一、高二的過(guò)失，補(bǔ)上曾經(jīng)疏忽掉的知識(shí)�，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，許多人到了高三才知道后悔，也許只有當(dāng)我們真正面對(duì)現(xiàn)實(shí)與理想的沖突之時(shí)，才會(huì)變得冷靜。

　　我想站在我面前的每一位同學(xué)都有美好的憧憬，都想擁有美好的未來(lái)，但是你要清楚，我們踏進(jìn)了學(xué)校的校門(mén)，我們就只能用高考來(lái)詮釋我們對(duì)未來(lái)的渴望。每當(dāng)我走在大街上，看著面前掠過(guò)的形形色色的人，我就在想，他們中間有多少人在學(xué)生時(shí)期，曾經(jīng)對(duì)未來(lái)有著多少美好的設(shè)想，然而有多少人實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，又有多少人沒(méi)有呢。還有那些整天無(wú)所事事、漫無(wú)目的閑逛的人……在他們的面龐后，隱藏的是對(duì)過(guò)去的惋惜，還是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)奈呢？

　　現(xiàn)在我們大家還在高三，剩下的時(shí)間就是生活留給我們的希望。學(xué)習(xí)是艱苦的，在學(xué)習(xí)的同學(xué)都知道，要想摘到懸崖上那朵最美的花，你需要堅(jiān)持不懈的努力；學(xué)習(xí)也是需要有勇氣的，面對(duì)成功前的一次次失敗，你都要毫不猶豫地站起來(lái)，繼續(xù)你未走完的路。

　　其實(shí)仔細(xì)想想，高考就是責(zé)任，你在對(duì)你自己負(fù)責(zé)，也在對(duì)你的家庭負(fù)責(zé)，你在對(duì)你的國(guó)家負(fù)責(zé)，也在對(duì)整個(gè)社會(huì)負(fù)責(zé)。

　　走在校園里，可以清楚地看到，高三和高一的同學(xué)就是不一樣，是因?yàn)槟銈兗缟隙嗔艘环輭毫�，心中多了一份�?zé)任，是生活逼你們看清自己的路。我們這些站在高三“前線”的同學(xué)應(yīng)當(dāng)拿出頑強(qiáng)的毅力，勇敢地走完這關(guān)鍵的最后一段時(shí)間。我相信，在今年六月，高三的同學(xué)們，你們會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)，讓諸暨中學(xué)為你們而驕傲。

　　老師們，同學(xué)們，學(xué)期即將結(jié)束，考試將要來(lái)臨。人生能有幾回搏，愿高三的同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀�，更加明確自己的目標(biāo)，制訂好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，取得更好的成績(jī)。

　　老師們，同學(xué)們，今天我們一起站在國(guó)旗下，凝聚著智慧、勇氣、信心和力量。 在新的一年開(kāi)始的時(shí)候，讓我們共同祝愿，我們的國(guó)家明天更美好，我們的民族明天更富強(qiáng)，我們的諸暨中學(xué)明天更輝煌！

希望的演講稿范文4

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　春朝，幼苗破土，瘋狂地長(zhǎng)高再長(zhǎng)高，那是小苗的夢(mèng)在舞;夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風(fēng)兒的心在舞;秋日，黃葉紛飛，流連復(fù)流連，那是葉在用生命起舞;冬夜，雪花飄飄，盤(pán)旋再盤(pán)旋，那是白雪在用靈魂起舞。

　　高三就是如斯之舞，戴著鐐銬的希望之舞。

　　走出了高一的漫不經(jīng)心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點(diǎn)燃?jí)粝氲臓T，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。

　　18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星一般在高三的夜空中閃耀。我們?cè)敢獬袚?dān)這份重量，因?yàn)槟抢锩嬗猩�命的厚�?我們?nèi)�心珍視這份沉重，因?yàn)槟鞘侨松�中最和煦的春色�?/p>

　　18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開(kāi)始注意父親的白發(fā)，開(kāi)始心疼母親的皺紋，開(kāi)始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對(duì)，不要蛋糕，不要禮物，只想一個(gè)人凝心細(xì)數(shù)十八年歲月里擁有的，失去的，珍惜的，渴望的我們?cè)敢饨邮苣切┦�縛，因?yàn)槟鞘窃煳镎叩酿佡?zèng);我們用心欣賞那些束縛，因?yàn)槟鞘巧�命中最幸福的牽絆。 高三是一場(chǎng)舞，戴著鐐銬的生命之舞!

　　我們不憚?dòng)诔袚?dān)責(zé)任，我們不畏懼命運(yùn)的挑戰(zhàn)，我們將用鐐銬敲擊出悅耳的節(jié)拍，在流年的影里隨風(fēng)翩飛

　　留下昨日的彷徨，帶走今日的堅(jiān)定;留下昨日的憂傷，帶走今日的激情。

　　我們自信，因?yàn)槲覀儾辉�荒廢一分一秒。我們無(wú)愧于師長(zhǎng)，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于時(shí)間! 我們永不言敗，因?yàn)槲覀兡贻p。跌倒了怕什么?爬起來(lái)，拍拍褲腿，繼續(xù)前進(jìn)!

　　我們無(wú)悔，因?yàn)橛凶蛱斓暮顾�，今天的打拼，明天的�?mèng)想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡!

　　只要有夢(mèng)，便有希望;只要付出，便有收獲。待到心花長(zhǎng)開(kāi)之時(shí)，再相約在這逐夢(mèng)的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。

　　謝謝大家!

希望的演講稿范文5

同學(xué)們：

　　我是一個(gè)從大山溝里走出來(lái)即將成為教師的學(xué)生。父母給了我山的骨架與肌肉，而教師卻給了我成長(zhǎng)的乳汁和糧食。我的家鄉(xiāng)是一個(gè)貧窮的山溝溝，陡峭如削的山崖，崎嶇險(xiǎn)惡的山路，曾令許多教師望而生畏，聞風(fēng)而逃，甚至有的教師發(fā)誓：“我寧愿不要工作，也不到那個(gè)窮山溝去１貧苦的村民又多么希望山外的教師來(lái)這片貧困的土地上看看，來(lái)安慰山里孩子們那饑餓的心靈。盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了我生命中的第一個(gè)老師——一個(gè)稚氣未脫的師范畢業(yè)生。她有一個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫馬瑯環(huán)。鄉(xiāng)親們則習(xí)慣地叫她馬蘭，說(shuō)她像一束淡雅的馬蘭花，給窮鄉(xiāng)僻壤帶來(lái)了知識(shí)的溫馨，帶來(lái)了富饒的希望。瑯環(huán)是天帝藏書(shū)的地方。是馬老師給了我這張通往瑯環(huán)的“通行證”，是馬老師的悉心教育使我開(kāi)始了新的生活。我在知識(shí)的海洋中拼命地吸取，我的羽翼漸漸地豐滿了，終于在鄉(xiāng)親們的期盼中，在馬老師的殷切關(guān)懷下，我振翅飛出了山溝溝，考上了一所師范學(xué)校。鄉(xiāng)親們都說(shuō)，山溝溝里飛出了金鳳凰，可擔(dān)心故鄉(xiāng)沒(méi)有蓊郁的梧桐樹(shù)能把鳳凰招回來(lái)。馬老師沒(méi)有說(shuō)什么，卻送給我一個(gè)筆記本，扉頁(yè)上赫然寫(xiě)著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”四句話。我看罷，淚眼蒙？。我是山的女兒，當(dāng)然會(huì)回到大山的懷抱。那里有我白發(fā)的鄉(xiāng)親，有渴求知識(shí)的孩子，有一位無(wú)私耕耘的山村女教師，還有我整個(gè)家鄉(xiāng)貧窮的根呀！臨行的那天，樸實(shí)的鄉(xiāng)親們用最熱烈的方式為我送行。噼哩啪啦的鞭炮聲響徹了山村每個(gè)角落，大爺大奶們拄著拐杖來(lái)為我送行，含淚撫摸著我的頭：“娃呀，到了山外好好學(xué)，莫學(xué)壞；學(xué)好本領(lǐng)來(lái)教峰伢子、偉伢子他們，嗯？”我淚流滿面，哽咽著使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，在鄉(xiāng)親們依依不舍的目光中，我踏上了那條通往山外的路。山外的世界真精彩，可我卻從不敢耽誤一分一秒的寶貴時(shí)間，天天勤學(xué)苦練，因?yàn)槲抑�道我肩�?fù)的是一個(gè)山村的希望。我永遠(yuǎn)不能忘記那個(gè)細(xì)雨霏霏的清明節(jié)，我百里迢迢地從學(xué)校趕到家中。臨近畢業(yè)了，跟老師說(shuō)好共同起草一份山村教育的論文。那天我多高興呀，我又可以見(jiàn)到馬老師了，又可以和她一起討論問(wèn)題了！

　　然而，當(dāng)我踏進(jìn)馬老師的家門(mén)時(shí)，我驚呆了。眼前的情景令我心似刀絞般疼痛。馬老師含笑的遺像正置于靈堂的中央。我發(fā)瘋般地跪到靈堂前：“馬老師，您這是怎么啦？我們不是說(shuō)好共同起草那篇論文嗎？不是說(shuō)好了，等我回來(lái)咱們一塊教山里的孩子嗎？可您現(xiàn)在怎么不說(shuō)話呀？”鄉(xiāng)親們拉著我，斷斷續(xù)續(xù)地給我講述著那個(gè)令人心碎的故事：那天是星期三，是學(xué)校裝上電燈的第二天。這兩天孩子放學(xué)后總想在學(xué)校多呆會(huì)兒，只是為了多看幾眼電燈泡發(fā)出的光。那天天黑了，馬老師好不容易說(shuō)服了學(xué)生們，讓他們回家�？墒�，學(xué)生剛要?jiǎng)由�，突然，傾盆大雨從天上澆下來(lái)。孩子們瘦弱的身軀在狂風(fēng)中顫抖，孩子們驚慌極了。馬老師告訴學(xué)生：“同學(xué)們，你們都各自回到自己的座位上去，大雨一過(guò)，老師就送你們回家１就在那一刻，雷聲轟響，教室里的燈突然滅了。孩子們?cè)诤诎抵衅磷『粑�，片刻一個(gè)女孩終于忍不住大哭起來(lái)：“老師，我要回家。這兒太黑了，我害怕１其實(shí)，馬老師又何嘗不害怕呢？她畢竟是一個(gè)年輕的山村女教師呀，而且還面對(duì)著這么多的孩子！可是，在孩子面前，她不能后退，她定了定神：“同學(xué)們，有老師在，你們別怕，老師這會(huì)兒就去給你們把電線修好！你們呆在教室，誰(shuí)也不許出去。等老師回來(lái)，嗯？”說(shuō)完，她拿著手電筒，毅然地爬上了校門(mén)口那根電線桿上。電，終于接上了。教室里傳來(lái)孩子們的歡呼聲。可是，就在那一剎那，“啪”的一道閃電，馬老師永遠(yuǎn)倒在那根電線桿下，再也沒(méi)有回到那間教室，再也沒(méi)有回到孩子身邊……孩子們撕心裂肺般地喊著他們親愛(ài)的馬老師，山谷嗚咽，卻再也沒(méi)有回音。我淚流滿面，緊緊地捧著馬老師的遺像。

　　老師，我多想告訴您，當(dāng)年您送給我的“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”，不就是為了等我懷藏經(jīng)卷回來(lái)嗎？而今，我即將歸來(lái)，可您卻再也聽(tīng)不見(jiàn)我含淚的呼喊。老師，您忘了我們之間還有那么多的約定沒(méi)有實(shí)現(xiàn)嗎？老師您說(shuō)話呀！當(dāng)我從馬老師的沉沉悲痛中醒過(guò)來(lái)時(shí)，我的思想在超越舊俗，我的感情在升華純凈，于是，在畢業(yè)之際，擇途之時(shí)，我不再猶豫，不再徘徊，有什么比一個(gè)民族的無(wú)能更令人心悸的呢？有什么比一個(gè)社會(huì)的落后更令人心痛的呢？有什么比一個(gè)國(guó)家的貧窮更令人悲哀的呢？沒(méi)有，沒(méi)有！挑起民族落后的擔(dān)子，挑起國(guó)家貧困的擔(dān)子，關(guān)鍵在于挑起貧困山區(qū)的教育事業(yè)！我有什么理由逃避貧困的山溝？沒(méi)有，沒(méi)有０蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”�？释麖�(qiáng)盛的民族在等待，貧窮的村民在等待，清幽的馬蘭在等待，渴求知識(shí)的孩子也在等待！有等待就會(huì)有希望，我必須在等待的希冀中，讓每一個(gè)等待都變成可人的現(xiàn)實(shí)，我必須像馬老師那樣，扎根山村，無(wú)私奉獻(xiàn)。于是慶幸我選擇了教育事業(yè)，我驕傲我能為祖國(guó)的基礎(chǔ)教育像馬老師一樣生于幽谷的馬蘭花，把沁人心脾的芳香撒滿山區(qū)，撒滿人間！

希望的演講稿范文6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

　　大家好!從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，如果能當(dāng)上一名美麗的白衣天使，那該有多好啊!十八歲的那一年 , 我終于圓了自己的夢(mèng)，帶著美好的憧憬我穿上了潔白的護(hù)士服。

　　當(dāng)我滿懷喜悅和好奇走進(jìn)透析中心的時(shí)候，天啊!我所看到的不是憧憬、不是白衣輕舞的歡快。卻是一根根透析管道、一張張沒(méi)有色彩的面孔、一個(gè)個(gè)悲痛無(wú)助的生命。我臉上的笑容凝固了。難道，我的工作將是日復(fù)一日地，重復(fù)那單一的工作程序嗎?難道，今后的時(shí)光要在這個(gè)毫無(wú)生機(jī)的空間里，耗掉嗎?

　　我的 , 猶豫和失落沒(méi)有逃過(guò)護(hù)士長(zhǎng)的眼睛，她 , 沒(méi)有責(zé)備我。只是她的行動(dòng)，讓我受到了深深的教育：面對(duì)煩躁病人無(wú)禮的指責(zé)，她會(huì)微笑地說(shuō)聲： " 對(duì)不起，我會(huì)努力達(dá)到您的要求! " 面對(duì)消極的病人，她會(huì)耐心開(kāi)導(dǎo)，直到他們甩掉思想上的包袱。她經(jīng)常會(huì)對(duì)我說(shuō)這樣一句話： " 這一根根管道只能維持生命，但是我們能讓他們勇敢地面對(duì)生活，我們可以在他們血液中注入生命的希望。 " 這句話讓我回味了很久，很久……

　　記得有一個(gè)患腎衰的小女孩，病房里經(jīng)常都能聽(tīng)到她背誦唐詩(shī)稚嫩的童音。治療時(shí)，我問(wèn)她： " 小妹妹，你怕不怕? " 小女孩調(diào)皮地說(shuō)： " 姐姐，有你們，陪著我，我不怕。我喜歡你們、我喜歡看你們笑的樣子! " 我聽(tīng)了她的話，含著淚笑了。護(hù)士的工作不僅僅只是用雙手機(jī)械地忙碌，更是用心、用情、用愛(ài)、用微笑去面對(duì)每一位病人。

　　記得那是一個(gè)春天，科里來(lái)了一位年青的大學(xué)生。談判桌上他旁征博引的談吐征服了周?chē)�的同�?籃球場(chǎng)上，他瀟灑的身影吸引了眾多的目光。胸懷大志的他，正準(zhǔn)備在事業(yè)上施展才華的時(shí)候，卻被無(wú)情的病魔把一切希望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至?xí)�絕望地說(shuō)： " 反正我是個(gè)廢人了，我活不了幾天，你們不要管我了。 " 這些話深深地震撼了我。他，是這樣的年青，卻又，這樣的絕望。每當(dāng)看到他，無(wú)助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安 -- 我在想，除了給予他護(hù)理與照料，我還能為他，做些什么呢?

　　為了與他溝通，我查閱了大量的心理資料，尋找各種機(jī)會(huì)，耐心開(kāi)導(dǎo)他!而他，總是默然之至。有時(shí)甚至不配合治療。

　　面對(duì)這個(gè)棘手的問(wèn)題，我，該怎么辦?

　　在課堂上，我可以認(rèn)真解答每一個(gè)復(fù)雜的護(hù)理問(wèn)題�？擅鎸�(duì)現(xiàn)實(shí)工作中的難題，自己顯得如此渺小。我矛盾了，要放棄嗎?我的情感讓我沒(méi)有放棄;我的工作讓我沒(méi)有逃避;我的職責(zé)讓我沒(méi)有退卻。我不能、不能讓一顆和我一樣年輕的心，在絕望中停止跳動(dòng)。

　　我沒(méi)有氣餒，一直鼓勵(lì)著他，并給他講了這樣的一個(gè)故事：一位百歲老人在社區(qū)舉辦的活動(dòng)中要求表演一個(gè)節(jié)目。只見(jiàn)她，拄著拐杖步履艱難地來(lái)回走了幾趟，停住了，她努力地直起身子對(duì)周?chē)�的人說(shuō)： " 我的節(jié)目表演完了，節(jié)目的名字叫 ' 活著 ' ，雖然我老了，疾病纏身，但我，仍然活著。這位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念著：活著、活著、活著……

　　日子就這樣一天天地過(guò)去了，久違的笑容和自信重新浮現(xiàn)在他的臉上。

　　不久，他成功地接受了腎移植手術(shù)。在康復(fù)出院的那一天，他激動(dòng)地拉著我的手說(shuō)： " 是你給了我活著的勇氣，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記表演活著的那位可敬的老人 !"

　　是的，精湛的醫(yī)術(shù)可以挽救生命，先進(jìn)的治療儀器可以延續(xù)生命;精神上的生命又該如何救治呢?我意識(shí)到心理上的脆弱、痛苦甚至比軀體上的病痛更加可怕。我沒(méi)有想到作為普通護(hù)士，我的一個(gè)小小的故事也能給患者生的希望與勇氣。這一切讓我體會(huì)到，自己所做的不僅僅是奉獻(xiàn)和付出，我的人格同時(shí)在對(duì)病人的關(guān)懷、理解和愛(ài)中得到了升華。

　　我驕傲，因?yàn)橐粋�(gè)個(gè)絕望的患者通過(guò)我的護(hù)理，重新?lián)P起生命風(fēng)帆。

　　我自豪，因?yàn)槲夷茏尳】抵匦聯(lián)肀�每一個(gè)軀體和心靈。

　　讓我們大家一起，用心、用愛(ài)、用微笑為生命注入永遠(yuǎn)的光芒和希望。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

希望的演講稿范文7

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天我要演講的題目是《希望，感恩》。

　　我剛從自己的房間出來(lái)的時(shí)候，就聽(tīng)到客廳媽媽的聲音：“怎么會(huì)有這樣的人啊，不懂感恩，哎，真是個(gè)不禮貌的人。”我看到媽媽一邊看著電視，一邊搖著頭說(shuō)著。

　　我就好奇媽媽到底看到了什么事情，我就過(guò)去問(wèn)媽媽：“媽媽，您在說(shuō)什么呢？什么人不禮貌啊？”

　　媽媽說(shuō)：“剛才播放著一條新聞，有一個(gè)女生去野地里，不小心被捕鼠器夾住了手和腳，當(dāng)消防員去解救她的時(shí)候，因?yàn)椴妒笃魈�大又�?jiān)硬，幾個(gè)消防員掰不動(dòng)，掰了很久，然后那位女生就急了，還罵了消防員不會(huì)操作，最后消防員借用了工具才把女生給解救出來(lái)，但是女生還是不感激，還是在罵消防員�！�

　　我聽(tīng)后，我也覺(jué)得那個(gè)女生不對(duì)，因?yàn)樗�自己被捕鼠器夾住了手和腳，不是消防員叔叔害的，然而消防員叔叔還救了她，她還罵人，所以是她的不對(duì)。

　　我后來(lái)問(wèn)了媽媽，最后那位女生道歉了嗎？媽媽說(shuō)沒(méi)有，救出她之后，她一邊罵一邊走了，這條新聞就播放完了。

　　我憤憤的說(shuō)：“那位女生真的活該，就不應(yīng)該救她，夾她一天才好�！�

　　媽媽說(shuō)：“你這樣的想法是不對(duì)的，雖然她不懂感恩，但是還是要救她的，做人不能見(jiàn)死不救，感不感謝是她的事，救人是必須的�！�

　　“哦�！蔽一卮鹆艘宦暰筒辉僬f(shuō)話了，我心想，希望能有一天那位女生能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，能學(xué)會(huì)感恩。

希望的演講稿范文8

親愛(ài)的朋友們：

　　今日我要講一個(gè)真實(shí)的故事，故事的主人公就是我——一個(gè)多災(zāi)多難，但始終不肯向命運(yùn)低頭，滿懷信心與老天抗?fàn)幍呐�孩�?/p>

　　十四年前，那個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，上帝毫不留情地將病魔降到我的身上：我的右腿患了骨髓炎。不料命運(yùn)借題發(fā)揮，跟我開(kāi)了個(gè)無(wú)情的玩笑——醫(yī)生先錯(cuò)將我的病診為骨癌，之后又誤當(dāng)血癌治療。我的右腿連續(xù)做了五次大手術(shù)，小腿骨先后刮過(guò)兩次，并取出四十多塊碎骨片后，以“永遠(yuǎn)不能站起來(lái)”“將在輪椅上過(guò)一輩子”等可怕的結(jié)論，宣告我將終身殘廢。活蹦亂跳的我癱瘓了，命運(yùn)對(duì)我多么地不公平呵!要知道，當(dāng)時(shí)我才只有八歲。

　　記不清多少日子，父母上班了，姐姐上學(xué)了，孤寂的空間只有我一個(gè)人在木床上爬來(lái)爬去，窗臺(tái)放著食物，床下放著便盆……只有到傍晚，親人都回到家，我才可以被抱到輪椅上“活動(dòng)活動(dòng)”。有一天，我偶然發(fā)覺(jué)，自己宛若一只木偶，得靠人支配著生活——就是這么個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，深深地刺痛了我的自尊心。不!我不能讓我的腿成為擺設(shè)，我要從輪椅上站起來(lái)，從輪椅上走下去!

　　于是，幾乎忘了什么是行走的我，又開(kāi)始像小孩那樣練習(xí)走路�？墒牵�我失去知覺(jué)的左腿根本支撐不住身體，手一離開(kāi)扶助物，身體便失去平衡，人也立刻摔倒了。一個(gè)大活人，重重地摔在水泥地上，而且還是一而再再而三地摔倒，要說(shuō)不疼，或者說(shuō)我不怕疼，那是違心的——頭摔破了、胳膊摔得骨裂了，右腿已愈合的刀口摔開(kāi)了……但為了能重新走路，我咬著牙默默地忍受著……

　　經(jīng)過(guò)近兩年的拼命鍛煉，奇跡終于出現(xiàn)了：我從輪椅上站了起來(lái)，并且可以不用任何扶持慢慢挪動(dòng)。這是我人生旅途中

　　第一次通過(guò)自己的努力換取的收獲，我的心情是何等的激動(dòng)、何等的舒暢啊!

　　然而，當(dāng)我拖著那條不能彎曲的直腿，一瘸一拐地走出家門(mén)時(shí)，卻招致鄰居家孩子的嘲笑……到了夜晚，人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我的內(nèi)心時(shí)時(shí)不能平靜，想到命運(yùn)的種種不公，委屈的淚再也忍不住便奪眶而出……殘疾人也是人，尤其我還是個(gè)孩子。我要抗?fàn)?我要糾正殘疾人在人們心目中被扭曲的形象!

　　我知道要想讓他人改變對(duì)自己的看法，就要有知識(shí)、有水平、有能力，那就需要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，完善自我，增長(zhǎng)才干。“蚌病成珠”說(shuō)的是牡蠣的痛苦凝成了珍珠。我不奢望自己有一天能成為“珍珠”，但我企望生活得有意義。因此，我把所有的精力都用在了學(xué)習(xí)上。各位知道，學(xué)習(xí)好比逆水行舟，一篙松勁，退之千里。為了堅(jiān)持心中那毫無(wú)怨悔的生活方式，我利用同齡人玩耍嬉戲、看電視、逛公園以及休息時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我懷著滿腔的壯志豪情，終于走進(jìn)了殘疾人生命的輝煌：在小學(xué)我連跳兩級(jí)，上中學(xué)后，我仍舊名列前茅。又因?yàn)槲易魑某煽?jī)突出，在報(bào)刊上發(fā)表過(guò)百余篇文章，并多次獲獎(jiǎng)，所以被譽(yù)為“校園小作家”。遼寧電視臺(tái)、《遼寧日?qǐng)?bào)》、《婦女》雜志等多家新聞單位對(duì)我都進(jìn)行了專題報(bào)導(dǎo)。我沒(méi)有滿足自己，而是孜孜不倦，以更大的付出，向更高層次的目標(biāo)沖刺!

希望的演講稿范文9

　　金秋送爽的九月給我們帶來(lái)了秋的信息。秋天，是收獲的季節(jié)，希望總愛(ài)在秋天誕生。

　　作為一名中學(xué)生，我們擁有青春。我們知道，青春不只是壯實(shí)的身體，年輕的容貌。青春，應(yīng)該放熱，應(yīng)該閃光！青春如鮮花一樣的美好，如黃金一樣的寶貴。我們前面的道路曲折而坎坷，但只要我們充滿希望，飽滿熱情，帶著愛(ài)心去生活，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，從樸素中挖掘美麗，我們的生命便會(huì)多姿多彩。多么美好的歲月，讓我們?nèi)ズ煤玫匕盐蘸驼湎А�擁有青春的日子，我們不再讓它在茫然與無(wú)知中逝去，向著希望去努力，做一個(gè)最好的自己！

　　為了這一希望，領(lǐng)導(dǎo)們殫精竭慮，眾志成城。我們可以看到他們走進(jìn)會(huì)議室時(shí)的慎重，我們可以看到他們深入課堂時(shí)的認(rèn)真，我們可以看到他們辦每一件事的執(zhí)著。

　　為這一希望，老師們起早貪黑晚備課，班主任還要照顧班級(jí)和同學(xué)。為了上好每一節(jié)課，他們?cè)缭绲卣驹陂T(mén)口等候，他們用愛(ài)心和智慧演繹了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。他們不厭其煩地講解著每個(gè)問(wèn)題，把知識(shí)和良知播進(jìn)我們的心田。

　　為了這一希望，每一個(gè)淮安外國(guó)語(yǔ)的學(xué)生志存高遠(yuǎn)，像少年恩來(lái)那樣“為中華之崛起而讀書(shū)”。他們將從這里放飛人生的夢(mèng)想，他們堅(jiān)信“手比天高”，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起，從每一節(jié)課，每一張作業(yè)紙，每一道難題做起。伴著曦微的晨光開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活，枕著輕柔的月光進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。年青的夢(mèng)想便在這美麗的清苦與奮斗中升華。

　　希望是青樹(shù)綠葉上閃光的露珠，希望是地平線上四射的陽(yáng)光，希望是人生路上苦苦追尋的理想，希望是“柳暗花明又一村”后的“峰回路轉(zhuǎn)”，希望是心中燃燒的火焰，希望是你我生命的指航燈。

　　同學(xué)們，讓我們?yōu)榱讼Ｍ�努力吧！穿過(guò)沙漠就是綠洲，攀上山巔方能“一覽從山小”，彩虹總在風(fēng)雨之后，同學(xué)們，讓我們?yōu)榱巳松�美好的希望好好打拼吧�?/p>

　　謝謝大家，我的講話完了。

希望的演講稿范文10

　　我是一名普通的醫(yī)院護(hù)士，我更是中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)的一員，是醫(yī)療這個(gè)廣袤土地上的一粒種子。我是如此的平凡，我沒(méi)有長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)的宏偉目標(biāo)，我只想接受祖國(guó)的春風(fēng)而生根發(fā)芽，我只想做一個(gè)充滿愛(ài)的種子，我希望看到一個(gè)個(gè)病人因?yàn)榭祻?fù)而微笑，我希望聽(tīng)到病人痊愈出院時(shí)的爽朗笑聲。

　　新一屆的護(hù)士節(jié)又要到來(lái)了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是會(huì)感受一股榮耀，是被肯定的榮耀，是被支持的榮耀，有了這種榮耀，我對(duì)醫(yī)療事業(yè)更多了一份忠誠(chéng)，我常常想，我要怎樣做才對(duì)得起白衣天使這個(gè)光榮稱號(hào)，我要怎樣做，才能做出讓我這顆小小的種子發(fā)揮更大的能量呢？

　　作為一名護(hù)士，我體驗(yàn)過(guò)患者面對(duì)病痛的無(wú)奈，我目睹過(guò)無(wú)數(shù)悲歡離合的場(chǎng)景，我感受過(guò)患者信任的目光，也遭遇過(guò)“秀才遇見(jiàn)兵，有理講不清”的尷尬場(chǎng)面……但，我無(wú)悔！

　　在我們科室，有一個(gè)護(hù)士，她無(wú)論在任何時(shí)候臉上都能帶著微笑。有一次，她給一名四五歲的患兒注射時(shí)，小孩子哭鬧起來(lái)，硬是不肯打針，她慈祥的為這個(gè)孩子講故事，鼓勵(lì)他，然后，孩子可能是實(shí)在害怕，完全不聽(tīng)她的話。就在小孩子稍稍安靜的時(shí)候，她準(zhǔn)備給他注射，就在這時(shí)，小孩子突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)咬了她一口，留住兩排深深的小牙印，鮮血即刻流了出來(lái)。她沒(méi)有責(zé)怪孩童，仍然面帶著微笑開(kāi)導(dǎo)小孩，終于，小孩子被她的真心多收服了，成功完成了注射。

　　這樣的故事還有太多太多，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，護(hù)士就像天使般給人們帶來(lái)寬慰，讓患者感受到人世間的溫暖。記得我們病區(qū)曾經(jīng)收治過(guò)一位81歲右股骨頸骨折的老奶奶，在入院第九天因絕對(duì)臥床、進(jìn)食不多和運(yùn)動(dòng)減少，3天未解大便，口服通便藥及開(kāi)塞露塞肛處理仍然無(wú)效，情緒異常煩燥，家屬焦慮萬(wàn)分。護(hù)士長(zhǎng)晚查房時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一情況，根據(jù)多年的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，病人因大便干結(jié)而至排便不暢，她二話沒(méi)說(shuō)，馬上戴上手套，用手一點(diǎn)一點(diǎn)，為病人摳出了干結(jié)的大便。面對(duì)老人及家屬的感謝，她揮揮手說(shuō)沒(méi)什么，這只是我們應(yīng)該做的。這雙手是辛苦的、忙碌的，甚至有時(shí)還會(huì)留下傷痕，但這雙手卻體現(xiàn)著人間最美好的真情。

　　在場(chǎng)的所有護(hù)士門(mén)，當(dāng)聽(tīng)到這一個(gè)個(gè)我們常見(jiàn)的故事時(shí)，你們是否也在心底發(fā)出感嘆呢？是的，身為一名護(hù)士，我們常�？吹交颊吲c病魔抗掙的情景，也常�？吹交颊邽l臨死亡的畫(huà)面。然而，讓我們感觸最深的不是這些，而是我們?cè)谧o(hù)理過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的人道精神和人性之美。我們醫(yī)護(hù)工作說(shuō)起來(lái)既普通，卻有時(shí)透著那么一絲非凡的感覺(jué)。只因?yàn)槲覀兗缲?fù)的是維護(hù)他人生命的職責(zé)！世上什么都有能重復(fù)，錢(qián)財(cái)可以重掙，身份可以炮制，甚至歷史可以重演;惟獨(dú)生命不能。所以，我愿成為一名富有人格魅力的白衣天使，因?yàn)�，我要用我的人格魅力�?lái)鼓勵(lì)我所服務(wù)的病患，讓他們從我身上感受到健康的希望，體悟到生命力的頑強(qiáng)。

　　所有的同仁們，在護(hù)士節(jié)即將到來(lái)之際，讓我們更加全心全意的為患者付出，讓我們做一顆充滿愛(ài)的種子，傳播健康，傳播希望！

　　謝謝大家！

希望的演講稿范文11

尊敬的老師們，可愛(ài)的同學(xué)們，晚上好：

　　時(shí)間如風(fēng)一般，一吹而過(guò)，新生的稱號(hào)已離我們遠(yuǎn)去，迎來(lái)我們的是畢業(yè)、再續(xù)學(xué)業(yè)與就業(yè)間的選擇�？粗�身邊每位同學(xué)都滿懷自己的理想，憧憬著美好的未來(lái)之時(shí)，心里百感交集。在這里，我想問(wèn)問(wèn)身邊最親愛(ài)、最可愛(ài)的同學(xué)們——在我們一心想著就業(yè)的同時(shí)，我們可曾想過(guò)，出去之后我們會(huì)做什么，能做什么？我們有限的'學(xué)識(shí)將在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中能得到幾分認(rèn)可？也許你們會(huì)說(shuō)，我留下繼續(xù)深造又能怎樣！此刻我什么也學(xué)不進(jìn)，學(xué)了也等于白學(xué)，還不如早些出去比效實(shí)際。我完全理解這種想法，這不是你們的錯(cuò)，如果說(shuō)這是一種錯(cuò)，我也曾錯(cuò)過(guò)。在這里，我想以姐姐的身份對(duì)我可愛(ài)的弟弟妹妹啰嗦一句：希望你們安心的、認(rèn)真的多學(xué)點(diǎn)東西，在一心想著就業(yè)的同時(shí)靜心回顧自己到底掌握有多少技能與知識(shí)，是足以支撐自身在現(xiàn)實(shí)得近似殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中占有一席之地？多給自己充充電，扎實(shí)的基礎(chǔ)才是立足社會(huì)的最終王牌，外面的社會(huì)真的很殘酷，我不想看到我最親愛(ài)的同學(xué)們最后留下苦澀的遺憾。

　　當(dāng)我們走上社會(huì)的大舞臺(tái)時(shí)，伴隨著我們的將是興奮與陌生間的俳徊，喜悅與不安的矛盾心扉�，F(xiàn)實(shí)可能不盡人意，事情的發(fā)展也不是想象的那么簡(jiǎn)單，這會(huì)更使知識(shí)淺薄的我們而感到迷茫與無(wú)所適從。確實(shí)，一個(gè)原來(lái)較為單純的學(xué)生轉(zhuǎn)而成為職業(yè)勞動(dòng)者，角色和社會(huì)關(guān)系發(fā)生了很大的改變。面對(duì)陌生的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，面對(duì)新的環(huán)境和新的生活，怎樣才能讓我們更快的去適應(yīng)？怎樣才能胸有成足的去面對(duì)？這就需要我們具備更多的專業(yè)知識(shí)，只有這樣才能讓我們更從容的去面對(duì)今后所遇到的包含不想遇到的事情。

　　最后希望各位同學(xué)深思

　　——好好的認(rèn)真的把握現(xiàn)在，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，充實(shí)自己，以備未來(lái)的征途所用。

　　這是作為學(xué)長(zhǎng)的我的一份真誠(chéng)的心聲，是對(duì)你們的一分真誠(chéng)的建議與期望，至于如何作決定，則仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)知，姐姐我可不想由于此次的言語(yǔ)而成為日后的千古罪人哦。（微笑）

　　今天的演講搞到此結(jié)束over！

　　謝謝大家，謝謝！

希望的演講稿范文12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

　　你們好!

　　“有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為 記/那就是詩(shī)魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心/我們用愛(ài)播撒著希望......”這道詩(shī)是高中畢業(yè)班中，我們的班主任孫老師送給我的，6年來(lái)，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊，就好像又見(jiàn)了她新切的笑容。

　　孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師。就在她我們剛上高三，她還有一年就要退休時(shí)，被查出患有淋巴腺腫瘤。醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺(tái)前。她知道，學(xué)校教師緊缺，同事們擔(dān)子重;她知道，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期，差生剛上路;她知道，要站好最后一班崗......假期過(guò)去了，開(kāi)學(xué)時(shí)，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來(lái)了，盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松，又屹立在講臺(tái)前�！捌鹆�!”大家刷地站了起來(lái)，淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn)，頓時(shí)教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好!”這感人的一幕我久久不能忘懷!

　　是孫老師崇高的胸懷折服了我，“教師”這個(gè)神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)時(shí)，真正踏上教育這方熱土?xí)r，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生，”為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我將滿腔的愛(ài)盡情賦予了我的學(xué)生。多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心;多少個(gè)晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么?因?yàn)槲沂冀K相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù);每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個(gè)，我雖累，但樂(lè)在其中。

　　去年9月10日，清晨，當(dāng)我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們突然意志說(shuō)到“老師你辛苦了，祝老師節(jié)日快樂(lè)，伴著動(dòng)聽(tīng)的聲音，班長(zhǎng)手棒一束鮮花徐徐向我走來(lái)......這是夢(mèng)嗎?這似乎只有在電視、電影里才能看到，但這不是夢(mèng)，一切都是那么真實(shí)，都發(fā)生在我眼前�！拔覀儛�(ài)您”同學(xué)們清脆的聲音響徹教室。這是學(xué)生對(duì)老師崇敬喜愛(ài)之情的最真表達(dá)。淚水打濕了我的眼眶，我激動(dòng)的說(shuō)：“我也愛(ài)你們。”學(xué)生們?nèi)�體起立鼓掌，一時(shí)間，掌聲扇動(dòng)著淚水，淚水浸泡著掌聲......

　　這一幕似曾相識(shí)，對(duì)了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎?一顆真誠(chéng)的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛(ài)與愛(ài)的傳遞!

希望的演講稿范文13

　　各位老師、同學(xué)們：

　　當(dāng)我們還沒(méi)有完全從節(jié)日快樂(lè)的氛圍中走出時(shí)，春天的腳步離我們?cè)絹?lái)越近了。懷著對(duì)新年的憧憬和向往，我們又跨進(jìn)了新學(xué)期的門(mén)檻。在此我代表學(xué)校和我個(gè)人向各位老師和全體同學(xué)致以遲到的新年問(wèn)候：大家新年好！同時(shí)對(duì)老師們過(guò)去一學(xué)期辛勤工作表示衷心的感謝！對(duì)同學(xué)們?cè)诟鞣矫嫒〉玫倪M(jìn)步表示真誠(chéng)的祝賀！

　　回顧上學(xué)期，學(xué)校各方面都發(fā)生了明顯的變化。主要表現(xiàn)在：

　　一是校園環(huán)境得到優(yōu)化。去年我校遭遇特大洪水災(zāi)害，學(xué)校財(cái)產(chǎn)遭受重大損失。但在上級(jí)部門(mén)的大力幫助和支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真規(guī)劃、科學(xué)布局，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，使得學(xué)校面貌煥然一新。師生食宿條件、活動(dòng)場(chǎng)地、辦公設(shè)施、校園三化等都得到了明顯改善，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　二是學(xué)風(fēng)紀(jì)風(fēng)得到改善。上學(xué)期經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)風(fēng)紀(jì)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。七年級(jí)同學(xué)能很快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活，各方面都在不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步；八年級(jí)整體上表現(xiàn)良好，能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)勤奮自覺(jué)；九年級(jí)同學(xué)相對(duì)在八年級(jí)期間，學(xué)習(xí)的目的性、自覺(jué)性得到了增強(qiáng)，各科成績(jī)也都有了明顯提高。

　　三是課外活動(dòng)形式多樣，文體活動(dòng)豐富多彩。上學(xué)期學(xué)校相關(guān)部門(mén)和各教研組分別組織了形式多樣，內(nèi)容豐富的各種教育教學(xué)活動(dòng)。如道德實(shí)踐活動(dòng)作品展評(píng)、英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽、古詩(shī)文誦讀、唱響紅色歌曲、常規(guī)知識(shí)競(jìng)賽、元旦晚會(huì)等，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地豐富了校園文化生活，也給廣大師生提供了展示自己的舞臺(tái)，為提高學(xué)生能力和素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育起到了積極地推進(jìn)作用。四是良好習(xí)慣得到強(qiáng)化，良好校風(fēng)正在形成。上學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生工作得到了加強(qiáng)，教室、宿舍、餐廳、清潔區(qū)等能經(jīng)常保持干凈、整潔，打架斗毆、賭博抽煙、語(yǔ)言粗俗、屢教不改等現(xiàn)象和惡習(xí)明顯減少，大部分同學(xué)良好行為習(xí)慣正在逐步形成。

　　俗話說(shuō)“一年之際在于春”，春天是播種的季節(jié)，春天是希望的季節(jié)。在此我提出如下幾點(diǎn)殷切期望：

　　一是打造高效自主課堂教學(xué)。我這里所說(shuō)的課堂教學(xué)包括教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)方面：對(duì)教的方面我主張教師要少講、精講，甚至不講，要還課堂主動(dòng)權(quán)于學(xué)生；對(duì)學(xué)的方面我主張學(xué)生一定要?jiǎng)幽X、動(dòng)手、動(dòng)口，要經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考，一定要把每節(jié)課所學(xué)的知識(shí)搞清楚、搞明白，并經(jīng)過(guò)自己反復(fù)強(qiáng)化，形成技能，進(jìn)而提高自己解決問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。這方面千萬(wàn)不能有懶惰和依賴思想，我們必須明白一個(gè)道理，只有經(jīng)過(guò)自己思考和實(shí)踐得到的東西才是最不容易忘記的，才會(huì)使我們終身受益。

　　二是建設(shè)綠色、平安、文明校園。綠色充滿生機(jī)和活力，新的一年我們力爭(zhēng)使校園三季有花，四青常青，使我們的校園更加美麗；確保校園平安穩(wěn)定依然是我們的基本目標(biāo)和最高目標(biāo)，珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)我們時(shí)刻要守記；文明是一個(gè)抽象的概念，校園是最能體現(xiàn)文

　　明的場(chǎng)所，但要建設(shè)一個(gè)真正的文明校園我們還有很長(zhǎng)的路要走。

　　三是創(chuàng)建具有鮮明特色的校園文化，致力形成生動(dòng)、活潑、緊張、有序的校園氛圍�！办o心教書(shū)，潛心育人”既是對(duì)我們老師的基本要求，也是我們做教師的最高境界�！皶�(huì)做人，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)生活”是我們每個(gè)學(xué)生不僅現(xiàn)在而且終身都要為之奮斗的人生目標(biāo)。“修德，啟智，健體，審美”是時(shí)代賦予我們學(xué)校的神圣職責(zé)，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。新的一年我們將以新的校訓(xùn)、師訓(xùn)、生訓(xùn)作為校園文化建設(shè)的核心，充分挖掘其內(nèi)涵，用其統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，努力創(chuàng)建具有鮮明特色的校園文化，致力形成生動(dòng)、活潑、緊張、有序的校園氛圍。

　　最后，祝愿老師們?cè)谛碌囊荒晟眢w健康、工作順利！同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂(lè)成長(zhǎng)！

希望的演講稿范文14

　　昏暗狹小的屋子彌漫著一種令人窒息的味道：煙味、酒味、汗臭味……任何一個(gè)從外面進(jìn)來(lái)的人都會(huì)產(chǎn)生這樣一種感覺(jué)——此地不可久留。

　　好在，他對(duì)于這種味道早已習(xí)慣了，甚至還有一點(diǎn)享受——現(xiàn)在，他正沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲之中，把自己想象成了一個(gè)打敗天下無(wú)敵手，欲求一敗而不能的絕頂高手，在那個(gè)虛擬的世界里翻云覆雨，讓別人不戰(zhàn)而屈。轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)世界，他此時(shí)兩眼通紅，緊緊地盯著屏幕，雙手飛速在鍵盤(pán)上舞動(dòng)，額頭上沁出一層密密的汗珠。突然間，屏幕上出現(xiàn)一行字：“對(duì)不起，你的余額不足，請(qǐng)盡快充值”。

　　摸摸空蕩蕩的口袋，他無(wú)奈地走了出來(lái)。

　　出了門(mén)，他才發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)升得老高了。他活動(dòng)著僵硬的四肢，盤(pán)算著怎么再向父母開(kāi)口要點(diǎn)錢(qián)來(lái)。

　　到了家，家里大門(mén)緊鎖，他才想到這時(shí)候父母一定是在麥地里勞作。

　　走向田野，金黃的麥地?zé)o邊無(wú)垠，麥浪翻滾，烈日高照。

　　走到田中，他看見(jiàn)了兩個(gè)非常熟悉的背影，父親母親正在麥叢里辛勤地收割，汗水已經(jīng)浸透了他們的衣服。父親高大黝黑，正忙碌地將一個(gè)個(gè)麥把堆成垛；母親瘦弱纖小，正彎腰一刻不停地努力揮動(dòng)鐮刀，一刀一刀地很有節(jié)奏地收割著……

　　看到這里，他鼻子陡然一陣酸，忍不住叫了出來(lái)“爸爸，媽媽！”父母同時(shí)從麥叢里抬起了頭。這時(shí)，他瞧見(jiàn)父母那一道道皺紋的臉上滿是汗珠，灰塵夾雜在其中，顯得十分蒼老而疲憊。

　　母親見(jiàn)到兒子，十分興奮地笑著。

　　父親看著他，慈愛(ài)地說(shuō)：“回來(lái)啦！別藏著掖著了，是不是沒(méi)錢(qián)用了？家里還有一些，你拿去用吧，讀書(shū)是正經(jīng)用處。”

　　他試圖躲開(kāi)父親的眼光，囁嚅著說(shuō)“不缺錢(qián)……我只是回來(lái)拿本書(shū)，順便看看……”

　　“在學(xué)校不要缺著啊，家里一切都好，你盡管讀書(shū)�！备赣H仍然和藹地說(shuō)著。

　　聽(tīng)了父親的話，他逃跑似地離開(kāi)了田野，奔向?qū)W校。

　　回到教室，他呆呆地坐在自己的位置上，緩緩地拿出網(wǎng)吧會(huì)員卡，慢慢地將其一折兩半，果斷地將其拋進(jìn)垃圾袋里，然后，他迅速地翻開(kāi)那似乎依舊嶄新的書(shū)本。他知道，他是父母的希望。

希望的演講稿范文15

　　大家好！

　　失望是什么？我們是否逃避了就沒(méi)有了失望？希望是什么，難道就那樣遙遠(yuǎn)？擺脫冬天最后一層冰雪的桎梏，春天再次開(kāi)啟四季的輪回之門(mén)；擺脫蛹中的最后一次掙扎，終于破繭為蝶。事物的聯(lián)系是普遍存在的，所以說(shuō)失望無(wú)處不在，希望隨后就到來(lái)！

　　生活不是呆板的平面畫(huà)，而是立體的雕塑；不是平靜的海底，而是波光粼粼的湖面。所以說(shuō)希望總與失望長(zhǎng)伴，它們是雙胞胎，他們是人與影子，從不分離。這就是規(guī)律，是不可違背的客觀規(guī)律！失望時(shí)，愚昧的人會(huì)感傷和嘆息；而明智的人會(huì)向上攀登。矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的，遵循規(guī)律的人獲得成功，不理它的人宣告又一次沮喪！

　　我們的意識(shí)要有超前性，黎明前的黑暗是給我們更好的期望，我們不可能到了黎明就不迎接明天！失望并不可怕，怕的是不會(huì)運(yùn)用失望。年輕人在希望中生活，為什么不呢？人生長(zhǎng)河，哪個(gè)人是一帆風(fēng)順？有幾個(gè)人又是平步青云？青春之所以美好，是因?yàn)橄Ｍ�是你的錦繡，是你燦爛的前程，挺過(guò)了這一秒，迎接你的，也許是另一番天地！我們要有良好的意志，正確的意識(shí)具有能動(dòng)作用！凡是行百里者，必須經(jīng)過(guò)九十步！

　　希望在前，我們能不斷向前。我們要相信，這一秒不要失望，我們下一秒就有希望！

　　是的！在人生中有許多的事情讓人欲哭，甚至欲絕望！比如，被人誤解，友誼破裂……這些事情我們別無(wú)選擇地承受！我們哭，我們傷心，那么之后呢？之后是否就把陽(yáng)光和歡樂(lè)拒之門(mén)外？別人誤會(huì)你了，你難道連自己也不相信？生活有時(shí)捉弄人，就像大人逗小孩一樣，搶走孩子手中的糖塊，孩子哭了，大人覺(jué)得可笑。其事實(shí)上，上帝并不像大人捉弄孩子，它對(duì)每個(gè)人都是公平的，他留給了你失望，在前面的不遠(yuǎn)處一定就留了希望！堅(jiān)持下去吧！撥開(kāi)重霧吧！這一秒不失望，下一秒就有希望！

　　我們渴望成功，渴望著像蓋茨、戴爾一樣富有！“一將功成萬(wàn)骨枯”，在現(xiàn)實(shí)世界里，蓋茨、戴爾這樣的幸運(yùn)兒有幾人？ 20世紀(jì)最偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖·希爾深信：“失敗”是大自然的對(duì)人類(lèi)的嚴(yán)格考驗(yàn)，它借此燒掉人們心中的殘?jiān)�，使人�?lèi)這塊“金屬”因此而變得更加純凈。既然這樣，我們還有什么理由失望？

　　愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡，前后實(shí)驗(yàn)千余次；曹雪芹著《紅樓夢(mèng)》先后十余年！勾踐嘗膽復(fù)國(guó)！沒(méi)有堅(jiān)定的意志，如何有希望？生活中不如意，我們可以哭，但不可以失望！“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，我們誰(shuí)也不知道今后會(huì)發(fā)生什么？但是有一點(diǎn)可以肯定，希望是有的！

　　親愛(ài)的朋友們，當(dāng)你沮喪時(shí)，還有什么理由不勇往直前？一次次的失敗，就像黑夜里的明燈，指引你到達(dá)成功的彼岸！讓我們笑對(duì)失望，因?yàn)橛邢Ｍ�在等待�?/p>

　　我的演講完畢，謝謝大家。

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