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初中競聘演講稿

時間:2021-08-13 09:56:31 演講 我要投稿

初中競聘演講稿范文5篇

  演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在現(xiàn)實社會中,能夠利用到演講稿的場合越來越多,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的初中競聘演講稿5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

初中競聘演講稿范文5篇

初中競聘演講稿 篇1

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我叫xxx。

  新的一學(xué)期已經(jīng)開始了,我們進入了初中的學(xué)習(xí)階段,隨之新學(xué)期的班干部競選也開始了。今天,很榮幸走上講臺,和那么多愿意為班級做貢獻的同學(xué)一道,競選班干部職務(wù)。雖然我已經(jīng)無數(shù)次站在講臺上演講,參加競選,但今天是我在初中生活里第一次站在講臺上演講,而這一次競選的就是班長,此時此刻我的心情十分激動,也很緊張。班長是一個許多同學(xué)向往的職位,需要一個有能力有愛心的人來擔當,我相信我有這個能力。雖然以前我一直都沒有當過班長,但是我希望可以嘗試,不知道大家是不是能給我這個嘗試的機會,讓我初中生活的日記里留下為全班同學(xué)服務(wù)的無比美好的開端與回憶?

  我熱情開朗、熱愛集體、團結(jié)同學(xué)、擁有愛心。最大的優(yōu)點就是可以欣然接受別人對我的意見,并且加以改正,真正做到聞過則喜;蛟S同學(xué)們對我還不了解,但是在之后與同學(xué)相處的日子里,我相信我可以做的更好!

  既然是花,我就要開放;既然是樹,我就要長成棟梁;既然是石頭,我就要去鋪出大路;既然是班干部,我就要成為一名出色的領(lǐng)航員!一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。我自信在與同學(xué)們的并肩作戰(zhàn)下,我能勝任這項工作,正因為這種從內(nèi)心滲透出來的力量,當我走向這個講臺的時候,感到信心百倍。

  假如我成功競選上班長,我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作,爭當老師的小助手多組織一些有意義的活動。帶領(lǐng)大家使xx班變得更好。創(chuàng)造一個整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境做出自己的貢獻,讓我們的班級在新的一學(xué)期中更上一層樓。我想我們每一個人都應(yīng)該為這個班級體多奉獻,這個班級體的進步是大家共同的努力。不過,假如我落選了,說明我還有許多缺點,還需要自我完善,并且在新的一輪競選中更加努力爭取,同時也以一位班干部的要求約束自己。

  戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應(yīng)該認為自己有資格提任這個或那個職務(wù)”。同樣,我認為自己有這個能力,有這個資格。

  所以,我將競選班長這個職位。同學(xué)們的信任與肯定才是我最終的目的。同時,我也希望同學(xué)們把這寶貴的一票投給真正有能力的人。班級體的進步,才是大家共同的目標。謝謝大家!

初中競聘演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!很感謝大家給予我這次寶貴的機會!我20xx年參加工作,雖能勝任初中生物的循環(huán)教學(xué),但總覺得缺少點什么,沒有做過班主任的老師不是一個合格的老師。我是青年人,我愿意生活中充滿激情與挑戰(zhàn)。今天,經(jīng)過矛盾的斗爭,我第一次站在了這個的講臺上,沒有別的想法,沒有任何遲疑,只是想考驗一下自己的實力,只是想爭取一次磨礪自己的機會!或許有人會問我,你為什么要應(yīng)聘班主任?因為我覺得,這個崗位能磨煉我,能給我?guī)砀喔蟮某删透;或許,有人會問我,你的優(yōu)勢是什么?我會告訴他,我有一個滾燙而熾熱的愛心!

  如果此次我成功了,那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作:

  一、規(guī)范班級制度,抓好團、隊組織建設(shè),形成良好班風(fēng)。

  二、一個良好班集體的成長,并不是一個人孤軍奮戰(zhàn),

  我認為應(yīng)建立健全《班級公約》等制度,既要關(guān)心和尊重學(xué)生,又要嚴格要求學(xué)生,做到嚴格有度,要求有法。加強班風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮班委的作用,選好班團干,營造積極向上的氛圍,為班級未來更好地發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。學(xué)生進行感恩教育,了解師長的艱辛與不易,教育學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會,幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。

  三是抓好高年級的理想前途的教育,

  讓學(xué)生從前途與理想方面加強思考,為最后沖擊中考做好充分的準備,以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學(xué)生的工作,為學(xué)生充分營造環(huán)境,加強引導(dǎo),爭取最后的勝利。

  四、密切聯(lián)系各科教師,協(xié)調(diào)各方力量,發(fā)揮紐帶作用。

  班級教育需要共同配合,所以做好班級任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié),也是關(guān)系一個班級發(fā)展的重要因素。班主任考核中為什么要加入其他學(xué)科的成績,體現(xiàn)的就是這一職責。我準備在班級工作中,認真聽取各位老師的意見,做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁,為學(xué)生與教師進行平等的溝通搭好平臺,讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍,讓每個學(xué)生在班級授課中感到民主自由,讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。

  五、作好家校聯(lián)系工作,創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道,真正實現(xiàn)家園同步教育,讓“學(xué)校、家庭、社會形成教育合力”不只是一句空話。

  當然,我的想法和看法還不夠全面,我會努力向各位同事學(xué)習(xí),更會向老班主任請教,以他人之長補己之短。今天的競聘并非志在必得,因為我知道有一大批更有能力更有智慧的同仁會更加出色的完成學(xué)校、家長的重托。人生苦短,向著自己的目標而努力,不做一輩子“遺憾”的教師。你努力了,不管結(jié)果如何,也就沒有遺憾了。如果有幸擔任班主任,我一定會盡我最大努力做好班主任工作,使我班能成為一個健康文明、充滿活力的集體。

  我的演講完畢,謝謝大家!

初中競聘演講稿 篇3

  各位老師,同學(xué):大家好!

  站在你們而前這個充滿自信,笑得如陽光般燦爛的女孩叫xx,是六年六班的生活委員。此次競選,我的目標是大隊學(xué)習(xí)委員。希望我優(yōu)異的成績,強烈的責任心和極具說服力的演講能夠贏得您的支持和認可,獲得這個服務(wù)同學(xué)、提高自身的職務(wù)。

  應(yīng)該說,走進育才園是我有生以來最大夢想,實現(xiàn)這個夢想并與育才園一起幸福的成長,是我有生以來最大榮幸c而延續(xù)這份榮幸積極投入育才園的各項學(xué)習(xí)和工作中則更是我的驕傲和自豪。這就不難解釋我為什么要參加這次競選:我是這樣詮釋權(quán)利與責任的關(guān)系,當人們賦予你權(quán)利時,必然對你產(chǎn)生期待,這種期待很自然的觸動你的自尊心,自尊心又像加壓泵一樣不斷激發(fā)你的責任感。這就是說,責任與權(quán)利成正比。因此,我特別希望此次競選成功,成功意味著我將取得一份服務(wù)老師和同學(xué)的權(quán)力。增添一份不斷創(chuàng)新、進取的責任。

  如果老師,同學(xué)們真的信任并接納我,我必然會用滿腔的熱情去工作,去學(xué)習(xí),去為老師、同學(xué)們服務(wù);我必然會深入同學(xué)中調(diào)查,研究,及時反饋信息,.根據(jù)實際情況積極向同學(xué)們做宣傳,做好學(xué)校與同學(xué)問的橋梁;我必然會開展一些有趣的活動,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中尋找樂趣,體會樂趣,享受樂趣。讓我們的學(xué)習(xí)生活如陽光般燦爛!

  請記住我、相信我、支持我!六年六班的楊雨.一個自信的女孩,一個掛著陽光般微笑的女孩,一個急于為您服務(wù)與您一起享受學(xué)習(xí)生活的女孩。看見窗外那燦爛的陽光了嗎?選擇我,你將在今后的學(xué)習(xí)生活中擁有陽光,沐浴陽光,享受陽光!

初中競聘演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學(xué):

  大家下午好!

  冬去春將來,新學(xué)期開始,我們又要一起度過美好的學(xué)習(xí)時光。今天,我又一次站在這個舞臺上接受大家的考驗,對我來說又是一次艱巨的挑戰(zhàn)。

  不管成與敗,豪氣依舊在。在成長的道路上,我能夠每學(xué)期都自信地站在這里,每一次經(jīng)歷同學(xué)們嚴格的挑選,已經(jīng)成為我人生旅途上的寶貴財富。正是你們的嚴格要求,才促使我不斷地進步,在人生路上邁出堅實的步伐。望望自己走過的路,一行行腳印讓我擁有美好的記憶?纯醋约呵懊娴奶,一個個挑戰(zhàn)讓我信心倍增。因為,一路上有同學(xué)們的真心支持,有老師的殷殷希望,有家長的無限愛心,我總是滿懷著感恩之心面對生活的挑戰(zhàn)。

  我是一個快樂的女孩,性格開朗活潑,微笑面對生活是我的座右銘。在擔任班干部的過程中,我深深地體會到為大家服務(wù)的幸福,因為得到你們的認可是我非常快樂的事情,在服務(wù)大家的時光里我也得到了成長自我的機會?梢哉f,為班級服務(wù),為同學(xué)服好務(wù),是我學(xué)習(xí)生活中一件快樂而幸福的事情。真心的付出也得到了真誠的回報,同學(xué)們的支持與幫助讓我在集體中快樂成長。

  雖然學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,但我依然不減為班級服務(wù)的熱情。同學(xué)們,把你神圣的一票一定要投給熱心班級工作的人,相信自己雪亮的眼睛找到你信賴的.人吧!

  你給我一份信任,我將還給你一片赤誠;你給我一份希望,我將還給你一腔真情;你給我一縷陽光,我將還你一個春天!

  謝謝大家!

初中競聘演講稿 篇5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:

  大家好,初中教研室主任競聘演講稿。我1998年畢業(yè)于xx師專中文系,中教一級,自考本科文憑,xx市骨干教師。我競聘的崗位是教研室主任,我競聘的題目是《我愿為實中早日亮劍貢獻一己之力》在我到來之前,實驗初中在我的心目中是一個傳奇:曾一次次舉辦過教學(xué)經(jīng)驗現(xiàn)場會,曾在眾多的羨慕的眼光中捧走一塊塊鎏金的獎牌,曾成功打造出新密市的一張張響當當?shù)耐跖,有多少位老師把能進入實驗初中工作當成心中無尚的榮耀。我也曾為早日進入實驗初中精心準備著。

  十余年來,我認真鉆研學(xué)科教學(xué)理論,深入反思教學(xué)實踐,堅持一期至少訂閱一本教學(xué)雜志,堅持寫教學(xué)隨想,在上好新授課的基礎(chǔ)上積極探索復(fù)習(xí)課、閱讀課、作文指導(dǎo)課等新課型,不斷鉆研提升業(yè)務(wù)水平,我在原單位時有多年擔任學(xué)科備課組長、教研組長的經(jīng)歷,先后有兩項教科研課題被入圍鄭州市級課題。兩年前,我如愿以償?shù)丶尤氲綄嶒灣踔羞@個火熱的團體。進入實驗初中后,我踴躍參加聽評課、課堂教學(xué)大獎賽等學(xué)科教研活動,積極為學(xué)科組建設(shè)建言獻策,一直從教科研的學(xué)術(shù)視角關(guān)注著課堂教學(xué),隨著時間流逝,我越來越感到疑惑了。尤其是去年優(yōu)質(zhì)化工程期間,我曾有段時間協(xié)助學(xué)校教研室工作。一個偶然的機會,我到教體局參加教科研工作,演講稿《初中教研室主任競聘演講稿》。一進教體局大門,我就吃驚地發(fā)現(xiàn)教體局大院多了幾幅宣傳版面。展示的是我市近幾年教育教學(xué)改革所取得的成果,涵蓋了幼兒園、小學(xué)、初中、高中所有學(xué)段。而幾乎所有學(xué)段都被冠以“實驗”字樣的學(xué)校占據(jù),有實驗幼兒園、實驗小學(xué)、實驗高中。唯獨初中學(xué)段,本應(yīng)屬于我們的席位,卻由市直一初中占據(jù)。此前,據(jù)我的理解,凡是各個學(xué)段的實驗學(xué)校,教育水平和教改成果理應(yīng)走在前列?晌覀儗嶒灣踔袇s長時間缺位于這個序列之外,作為實驗初中的一名教師,我第一次在疑惑之余感到十足地痛心。

  再到今年我們實驗初中實施的包括生本課堂、課堂巡查在內(nèi)的改革,我再次感到痛心。一輪輪的推門聽課,我發(fā)現(xiàn)有很多理應(yīng)在前幾年的調(diào)節(jié)教學(xué)、課標解讀、道德課堂中解決的流弊居然在實驗初中的課堂上演;一次次的轉(zhuǎn)班、巡課,我聽到一些班級的講桌被學(xué)科老師拍得山響,一次次發(fā)現(xiàn)聲音嘶啞的同事最終又無奈地在學(xué)生此起彼伏的說話聲中選擇隱忍;我一次又一次地撞見我親愛的同事被學(xué)生氣哭,而學(xué)生卻趾高氣揚、幸災(zāi)樂禍的場景,我又一次次感到錐心的疼痛。

  要知道,我的這群同事們平均年齡不到三十五歲啊,曾經(jīng)在其他學(xué)校都是一頂一的骨干啊,為何到了實驗初中就無計可施了呢?難道年富力強的我們,除了在一味地去“腿勤、手勤、嘴勤”,一味地去拼體力就別無他法了嗎?不錯,我們?nèi)缃穸歼年輕,骨子里還有幾分干勁,可終究會有衰老的一天;如今的孩子難管,可我們要明白在物欲橫流、人心不古、世風(fēng)日下的大背景下,未來的孩子更難管,家長要求更苛刻。年輕有時是一種資本,我們教師可以常年默默地在三尺講臺上耕耘,但我們不能永遠這樣心力交瘁終極一生。我們必須在年輕之時,在癡情于教學(xué)的同時,還必須精深于教研,早日實現(xiàn)由“勤”到“能”的跨越。

  另外,今年,實驗初中即將迎來十歲生日。俗話說“十年磨一劍”,即將滿十的實驗初中是到了該亮劍的時候了。可眼下我們的課堂教學(xué),我們的校園文化、我們的德育管理、后進生轉(zhuǎn)化等諸多方面,面臨著這樣那樣、太多太多的發(fā)展瓶頸。我們教研隊伍亟需充實,我們的教科研勢在必行。

  正是基于以上憂慮,我報名競聘教研室主任的崗位。急于想傾其我十余年的思索與積累,與同志們一道探求教育教學(xué)的真諦,為實驗初中早日鍛造出鋒利之劍貢獻一己之力。

  倘若我競聘成功,將根據(jù)目前的教師師資參差不齊和來源廣泛、彼此融合度不高的現(xiàn)狀,先對全校老師的課普聽一遍;再結(jié)合學(xué)校五星級教師評選標準,分學(xué)科發(fā)現(xiàn)和評選出學(xué)科教學(xué)能手,在教研組和備課組內(nèi)充分研討,總結(jié)、梳理、歸納,形成明晰的教學(xué)經(jīng)驗和風(fēng)格,號召本組教師結(jié)合自己情況學(xué)習(xí)推廣——謂之“樹”;對于教績差、課堂組織不佳的老師,一方面進行跟蹤式聽課、評課,指出不足,分析優(yōu)勢,幫助其找出努力方向,一方面讓其結(jié)合自己的情況,自行在本教研組(備課組)內(nèi)與有經(jīng)驗老師結(jié)對子——謂之“幫”;對于教學(xué)技能有、工作主觀懈怠的老師,通過借助學(xué)校的教學(xué)管理細則,適時檢查,進行過程性管理與干預(yù),——謂之“帶”,力爭三年內(nèi)切實縮小師資隊伍的參差不齊與兩極分化。懇請在座領(lǐng)導(dǎo)、同事給予我一次鍛煉、成長、貢獻的機會。謝謝大家。 《初中教研室主任競聘演講稿》

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