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實(shí)用的理想演講稿范文六篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編收集整理的理想演講稿6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
理想演講稿 篇1
在演講開(kāi)始之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)嗎？我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)："如果你愛(ài)一個(gè)人，就讓他去從事教育吧；如果你恨一個(gè)人，也讓他去從事教育吧。"當(dāng)時(shí)的我，聽(tīng)得云里霧里。如今，從教兩年多，再次回味這句話(huà)，我幡然醒悟。原來(lái)，在教育的世界里，也有冰火兩重天。
有人說(shuō)，教師是單調(diào)乏味的。每天上課下課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生，直線(xiàn)型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變。
也有人說(shuō)，教師缺乏快樂(lè)。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒，看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟，聽(tīng)著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧?kù)o。
還有人說(shuō)，教師是清貧的，你無(wú)法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車(chē)影中……
這些說(shuō)法似乎不無(wú)道理。然而，這真的是教師的全部嗎？真正的好教師不會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，不會(huì)以消極的情緒影響學(xué)生，更不會(huì)讓自己的生活變得灰暗枯燥。
到底怎樣才算好教師，有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。
教師有理想信念，就是要全心全意，堅(jiān)持信仰；有道德情操，就是要不偏不私，公平公正；有扎實(shí)學(xué)識(shí)，就是要精博并兼，達(dá)觀至善；有仁愛(ài)之心，就是要大愛(ài)無(wú)悔，深仁厚澤。
當(dāng)xx縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還有生命體征，而"雄鷹"已經(jīng)氣絕。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難。"摘下我的翅膀，送給你飛翔。"多才多藝、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。
在江西省xx市xx縣，有一位開(kāi)國(guó)少將甘祖昌。他的夫人龔全珍，隨將軍扎根山村幾十年，把大半輩子獻(xiàn)給了教育事業(yè)，生活簡(jiǎn)樸卻格外熱心助人，年屆九旬仍不忘弘揚(yáng)正氣，被譽(yù)為"永葆本色的將軍夫人"。她說(shuō)："屬于我的時(shí)間不多了，所以更要珍惜寶貴的時(shí)間，多做些對(duì)教育、對(duì)群眾有益的事。"她說(shuō)："祖昌走了，但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動(dòng)、還能講，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去！"為了崇高的信仰，龔全珍老人始終堅(jiān)守在教育的道路上。
其實(shí)，在我們身邊也有很多這樣的教師。20xx至20xx學(xué)年，我校評(píng)選出了十位首屆最美教師。有"學(xué)高為師，德高為范"的趙海亮老師，也有"勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人"的文慶紅老師；有深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師，也有已在教育戰(zhàn)線(xiàn)上工作了25年，辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的蘭玉仙老師；還有很多很多，他們都在用行動(dòng)踐行"四有"。
當(dāng)一個(gè)好老師不容易，雖只在教育行業(yè)工作兩年多，我也看到了許多感人的事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課；有的老師白天上班、批改作業(yè)，晚上還得繼續(xù)備課、修改導(dǎo)學(xué)案，直至深夜；有的老師長(zhǎng)年堅(jiān)持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班；有的老師放棄休息時(shí)間值日巡邏，只為學(xué)生有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境……
三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉；融進(jìn)的是師德，是師魂！老師們！時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái)，呼喚著我們?nèi)ヌ剿�、去�?chuàng)造。讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、道德、學(xué)識(shí)的仁愛(ài)之心，去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧！
理想演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好，我今天與大家講的是《放飛理想》!很高興我能和你們分享我的理想每個(gè)人的理想各有不同，而我的理想，就是當(dāng)一名為民請(qǐng)命的律師。
我要做一名律師，因?yàn)槲矣X(jué)得律師是一個(gè)很偉大的工作.在法庭上每一個(gè)人都是平等的，每一個(gè)人都沒(méi)有特殊的權(quán)力，更沒(méi)有謊言.就是律師，是他們讓雖然貧窮但是無(wú)辜的人脫罪.將富有但卻犯罪的人繩之于法.所以我要在法庭上做一個(gè)成功的律師，幫無(wú)辜的人洗脫罪行，將犯罪的壞人繩之于法，讓他們受到法律的制裁.
律師是一種很偉大的職業(yè)工作，在法庭上，每一個(gè)人都沒(méi)有什么特殊的權(quán)利，更加沒(méi)有謊言。就是律師，是他們?yōu)樨毟F但是無(wú)辜的人脫罪，將富有卻犯罪的人繩之以法，所以我決定要在法庭上做一名成功的律師，幫無(wú)辜者脫罪，將最?lèi)赫呤艿椒傻闹撇?
律師的成功與失敗，關(guān)鍵靠口才。所以，我最基礎(chǔ)的第一步就是上課積極舉手發(fā)言，不僅這樣，我還要認(rèn)真地完成我課后的口語(yǔ)作業(yè)。
法律是公正的。我的第二步就是做一個(gè)公正廉明、事實(shí)求是、名辯是非的熱人，讓自己從小就培養(yǎng)一種大公無(wú)私的品質(zhì)。
當(dāng)我隨手翻開(kāi)一本關(guān)于法律條文的書(shū)，那些密密麻麻的文就足以讓我頭昏目眩，更何況，中國(guó)全部的法律(包括商業(yè)法律，兒童青少年法律)就有n多條!我的最后一步就是……(你聰明的話(huà)用膝蓋想也都知道~~)乘我現(xiàn)在的記憶力還是好的時(shí)候，多讀一些或者多看一些比較簡(jiǎn)單，容易理解的法律，打好基礎(chǔ)。我的理想，永遠(yuǎn)都會(huì)像風(fēng)箏一樣，在陽(yáng)關(guān)道下飛揚(yáng)!
我的演講完畢，謝謝大家!
理想演講稿 篇3
尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好！我是**級(jí)運(yùn)管二班的李蔓，今天，我演講的題目是：放飛青春夢(mèng)想。
總是讓心聲裝滿(mǎn)期待，總是讓夢(mèng)想連著未來(lái)，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動(dòng)著不知疲倦的音符，是播種著充滿(mǎn)希望的未來(lái)！帶著一路風(fēng)塵，帶著對(duì)青春的渴望跟對(duì)五彩夢(mèng)幻的追求，我們終于走到一起來(lái)了。面對(duì)未來(lái)跟自我的挑戰(zhàn)，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕！青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈跟智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣跟自信去充實(shí)。當(dāng)我們背起行囊，來(lái)到了平頂山這個(gè)象牙塔，青春就該由我們來(lái)抒寫(xiě)跟舔彩了！
薩特說(shuō)過(guò)：“青春這玩意兒真是妙不可言，外部放射出紅色的光輝，內(nèi)部卻什么也感覺(jué)不到。”
一恍之間，有人稱(chēng)呼你為“小姐、先生”，而不再是“小丫頭、小鬼”。父母開(kāi)始用征詢(xún)意見(jiàn)的目光與你交流，甚至有人愛(ài)用“青春”這樣的字眼去形容你。人們總說(shuō)“夢(mèng)一樣的青春”，青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你再醒來(lái)時(shí)，它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。但那些流下的汗水，純潔的友誼，熾熱的夢(mèng)想都保留了下來(lái)。飛揚(yáng)的青春有飛揚(yáng)的心，我們的夢(mèng)想可能幼稚了些，可能平凡了些，卻是不加修飾，不沾染風(fēng)塵，最真最美的。
那些美麗的夢(mèng)不能只是你幻想中的'城堡，必須一磚一瓦地堆砌。夢(mèng)想的確是需要去夢(mèng)、去想，但別忘了，我們是青年啊，是激情洋溢、躊躇滿(mǎn)志的青年啊，我們有旺盛的精力，有聰慧的頭腦，既然夢(mèng)想是有可能實(shí)現(xiàn)的，你甘心于只是夢(mèng)跟想嗎？你希望別人都在做幸福的守望者，自己卻一事無(wú)成嗎？你希望別人的汗水耕耘出金黃的麥浪，自己一伸手，卻打碎了一面鏡子，鏡子中是自己縹緲的夢(mèng)想嗎？
俞敏洪老師說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想最重要的是要具備倆個(gè)條件，一個(gè)是勇氣，一個(gè)是行動(dòng)，
合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。放飛理想，不要怕路途艱險(xiǎn)；放飛理想，不要說(shuō)山遙路遠(yuǎn)；放飛理想，讓汗水繪成人生的畫(huà)卷；放飛理想，讓成敗譜寫(xiě)人生的詩(shī)篇！
讓理想，黯淡艱難困苦；用希望，沖淡失敗與挫折。讓清風(fēng)，吹散漫天云霧；用啟明，引導(dǎo)光明的出現(xiàn)！放飛理想，升起心中的啟明，讓心中的啟明引導(dǎo)你走出黑暗，托起生命中的太陽(yáng)！
今天，我愿把汪國(guó)真的一首詩(shī)歌作為我演講的結(jié)尾，送給在場(chǎng)的所有的朋友“有一個(gè)未來(lái)的目標(biāo)/總能讓我們歡欣鼓舞/就像飛向火光的灰蛾/甘愿做烈焰的俘虜/擺動(dòng)著的/是你不停的腳步/飛旋著的/是你美麗的流蘇/在一往情深的日子里/誰(shuí)能說(shuō)得清/什么是甜/什么是苦/只知道/確定了就義無(wú)反顧/要輸就輸給追求/要嫁就嫁給夢(mèng)想”。
理想演講稿 篇4
總是讓心聲裝滿(mǎn)期盼，總是讓理想連著未來(lái)，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動(dòng)著不知疲倦的音符，是播種著充滿(mǎn)期望的未來(lái)！
帶著一路風(fēng)塵，帶著對(duì)青春的渴望和對(duì)五彩夢(mèng)幻的追求，我們最后走到一齊來(lái)了。應(yīng)對(duì)未來(lái)和自我的挑戰(zhàn)，只有讓理想在那里放飛，青春才能夠變得色彩斑斕！
青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。當(dāng)我們背起行囊，來(lái)到了平頂山這個(gè)象牙塔，青春就該由我們來(lái)抒寫(xiě)和舔彩了！
人的生命只有一次，生命本來(lái)就是脆弱的。但是有了理想的支撐，生命就能夠變得堅(jiān)強(qiáng)。正因?yàn)槿绱�，我們以前走過(guò)的那段漫長(zhǎng)而又充滿(mǎn)荊棘的道路，才讓我們不悄一顧，我們以前用艱辛的汗水沖散了痛苦，用堅(jiān)強(qiáng)的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往理想的平坦大道，我們要學(xué)會(huì)珍惜那里的一切，要在風(fēng)雨雷電中成長(zhǎng)，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進(jìn)，在險(xiǎn)灘暗礁是開(kāi)闊，我相信美麗的生命，是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌。
在生活中，我們也許應(yīng)對(duì)“占有”，也許應(yīng)對(duì)“感悟”，但無(wú)論如何，我們都要選取后者。青春的價(jià)值不在于每一天忙忙碌碌或者碌碌無(wú)為，它需要我們用心靈去深深地體驗(yàn)和感悟，用理想去選取和造就自我。人生猶如一個(gè)坐標(biāo)，時(shí)間是縱軸，理想是橫軸，人生的目標(biāo)就在這個(gè)坐標(biāo)中移動(dòng)。人生就像通往理想的拾級(jí)而上的臺(tái)階，每上一步，都會(huì)留下不一樣的印跡，這樣我們才會(huì)抒寫(xiě)出不一樣的人生篇章！
讓我們打開(kāi)完美的心靈，讓理想在他鄉(xiāng)飛翔吧，不要讓它隨著時(shí)光的流逝而消逝。要用青春去揍響生命的樂(lè)章，我相信每一個(gè)音符都將是理想的歸宿！
啊！理想是勤奮者織就的一幅畫(huà)，智慧者開(kāi)拓的一片天空，勞動(dòng)者用血汗養(yǎng)育的一朵花，執(zhí)著者用丹心煉就的一片情！每個(gè)人都有理想，它是人人所向往的。沒(méi)有理想的人的人生將是空虛的，人生沒(méi)有理想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但理想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。
理想演講稿 篇5
各位老師同學(xué)：
大家好！
今天我演講的主題是青春，責(zé)任，理想。希望今天的演講能讓我們這些還年輕的人，有一種明確自己的責(zé)任和理想的沖動(dòng)，學(xué)會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中勇于承擔(dān)責(zé)任，勇于追求理想。
我是大一新生。剛?cè)雽W(xué)時(shí)接受過(guò)軍訓(xùn)。軍訓(xùn)的日子告訴我，我還年輕，我能扛，我還堅(jiān)強(qiáng)。但是軍訓(xùn)之后，一切似乎都變了。包括我在內(nèi)的很多人都慢慢開(kāi)始沒(méi)有目標(biāo)，生活變得漫無(wú)目的。他們整天都在宿舍床上度過(guò)，深深的感覺(jué)大學(xué)生活太空虛太無(wú)聊了！后來(lái)聽(tīng)說(shuō)很多同學(xué)開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)。他們住在宿舍，玩的方式不一樣。這種浪費(fèi)自己青春的行為真的不值得提倡！
我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)人生目標(biāo)。一旦人生沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有理想，他們就不知道自己應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任，很可能會(huì)做一些對(duì)社會(huì)有害的事情。所以，我們真的有必要考慮什么是青春，我們應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任，我們的理想是什么。
我們身邊總有一些人無(wú)法直接判斷他的年齡甚至性別。或許他們認(rèn)為自己是在用一種常人難以接受的方式詮釋青春：青春不修邊幅，青春就是男女之別。
事實(shí)上，年輕人一眼就能看出，也許他們沒(méi)有修剪過(guò)臉，做過(guò)頭發(fā)，穿過(guò)時(shí)髦的衣服，但他們只是給人一種年輕的感覺(jué)。這可能就是青春的最高境界：心理青春。青春，卻在心里。
記得很久以前，電視上有個(gè)廣告：一個(gè)年輕人打不中球，畫(huà)外音說(shuō)：三十歲的身體，六十歲的心。一個(gè)老頭用力擊球，畫(huà)外音說(shuō)：60歲的身體，30歲的心。所以，青春不在乎年齡。
那么，我們的青春應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？
其實(shí)每個(gè)人從出生就承擔(dān)責(zé)任。生而為人，我們的責(zé)任是健康成長(zhǎng)，然后努力學(xué)習(xí)，然后養(yǎng)家糊口，最后為了孩子好好生活�，F(xiàn)在我們的大學(xué)生在努力學(xué)習(xí)和養(yǎng)家糊口之間，這意味著我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)的同時(shí)盡最大努力創(chuàng)造一點(diǎn)財(cái)富。
最近我也有一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，正在規(guī)劃中。如果成功了，大學(xué)四年的所有費(fèi)用都可以輕松解決。所以，我現(xiàn)在并不覺(jué)得自己無(wú)事可做，因?yàn)閷W(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)成了我的責(zé)任。
不是，有人總結(jié)過(guò)：一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心，考試不及格，沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金，沒(méi)有獎(jiǎng)，老婆拿不到的大學(xué)生。即使他得到了，他也會(huì)很快逃跑。
當(dāng)然這個(gè)責(zé)任也要考慮我自己的能力。我有過(guò)成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，所以我的想法會(huì)更現(xiàn)實(shí)。有人說(shuō)：想當(dāng)老板，就要知道怎么創(chuàng)業(yè)，要?jiǎng)?chuàng)造什么樣的生意。就算給你創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，你能創(chuàng)造嗎？說(shuō)得好。
俗話(huà)說(shuō)：你是蜘蛛俠，你的責(zé)任是維護(hù)世界和平，你是孫悟空，你的責(zé)任是保護(hù)唐僧，當(dāng)然你是沙和尚，你的責(zé)任是向大師兄報(bào)告師傅和二哥的人身安全，挑擔(dān)子，打掃衛(wèi)生，安慰師傅，說(shuō)：放心吧，大師兄會(huì)救我們的！
我們最清楚自己的能力，所以根據(jù)自己的能力，我們應(yīng)該知道自己應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任，是維護(hù)世界和平，還是像沙僧一樣做好本職工作。
有了責(zé)任，才會(huì)有理想。人生最悲哀的不是沒(méi)有理想，而是意識(shí)到自己沒(méi)有理想，沒(méi)有花時(shí)間去尋找和建立！
趙本山說(shuō)：生活就像一架飛機(jī)。關(guān)鍵是平穩(wěn)落地。我說(shuō)：理想不在于大小，而在于現(xiàn)實(shí)。
理想演講稿 篇6
理想！一個(gè)簡(jiǎn)單而復(fù)雜的問(wèn)題。理想！是我們前進(jìn)的方向；理想！是我們奮斗的目標(biāo)；理想！它是我們走向成功的指路明燈。老師就像蠟燭，他們?nèi)紵约�，照亮別人；老師像園丁一樣，把小樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師。一代又一代的老師辛勤勞動(dòng)，無(wú)私奉獻(xiàn)。他們年復(fù)一年在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘，傳播知識(shí)和人類(lèi)文明，為國(guó)家培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才，使社會(huì)更加文明，國(guó)家更加富強(qiáng)。
我上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌跳舞，還給我們講故事。當(dāng)時(shí)覺(jué)得老師很厲害，很棒，什么都能干。我想：長(zhǎng)大后，我想成為一名神奇的老師，把我知道的一切教給我的孩子。慢慢的，我長(zhǎng)大了，上學(xué)了，感覺(jué)老師更神奇了。你不懂的話(huà)，你不懂的知識(shí)，只要老師講一講，就會(huì)豁然開(kāi)朗，明白過(guò)來(lái)。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。我們難過(guò)的時(shí)候，老師給我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師會(huì)給我們鼓勵(lì)。老師真的很棒，就像一本書(shū)，那么多知識(shí)老師都知道，只要看到老師慈祥的臉，再難，傷心的事也會(huì)簡(jiǎn)單的煙消云散。這堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。
如果我當(dāng)了老師，踏上三尺講臺(tái)，把知識(shí)傳授給孩子，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，那該是多么美好的事情��！我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)成我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)真、善、美的小故事中了解生命的真諦；讓他們領(lǐng)略到了詩(shī)情畫(huà)意的唐詩(shī)宋詞中的“聲靜千聲，余音繞梁”。讓他們從盛開(kāi)的花蕾中感受大自然的神奇。讓他們從英語(yǔ)單詞中感受到語(yǔ)言的魔力；讓他們從活潑跳躍的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我也會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。等他們拿了獎(jiǎng)杯，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，再接再厲，以后繼續(xù)努力”；當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)中遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H，風(fēng)雨過(guò)后總有陽(yáng)光，堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)老師教我們的那樣教育我的孩子。培養(yǎng)他們成為有愛(ài)心、有責(zé)任感、有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
我一直在為這個(gè)理想孜孜不倦的努力，腳踏實(shí)地的吸取每一個(gè)教訓(xùn)，一步一步的向這個(gè)目標(biāo)攀登。
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