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小學(xué)畢業(yè)演講稿

時(shí)間:2021-07-11 11:15:43 演講 我要投稿

精選小學(xué)畢業(yè)演講稿范文五篇

  演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著主題講話(huà)的文稿。在生活中,我們都可能會(huì)用到演講稿,相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的小學(xué)畢業(yè)演講稿5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選小學(xué)畢業(yè)演講稿范文五篇

小學(xué)畢業(yè)演講稿 篇1

敬愛(ài)的校長(zhǎng)、主任,尊敬的教師,親愛(ài)的同學(xué),大家下午好!

  我今天演講的題目是向母校告別。

  今天,我站在這里,代表全體**屆畢業(yè)生向我們的母校道別,向--的師長(zhǎng)們道別,向朝夕相處的同窗們道別,也向這段不能忘懷的歲月道別!

  經(jīng)歷了這六年的學(xué)習(xí),六年的痛苦,六年的辛苦,我反而感到快樂(lè),這六的生活,我們過(guò)的充實(shí)而美麗,我們踏著荊棘,卻嗅得萬(wàn)里花香。四年的歲月,2190個(gè)日日夜夜,聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng),而當(dāng)我們今天面對(duì)離別,又覺(jué)得它是那么的短暫。

  這六年對(duì)我印象最深刻的教師是張教師、高教師和董教師,張教師和高教師是那么的慈愛(ài),那么的慈祥。董教師是那么的勇敢、那么的關(guān)心我們。印象最深刻的同學(xué)是高天、高玉存、張開(kāi)、朱文佳和董越,高天、張開(kāi)、朱文佳和高玉存是那么的勇敢。董越是那么的善良,那么的可愛(ài)、美麗。

  在我們要離別母校時(shí)我向大家告別,再見(jiàn),同志們祝你們考個(gè)好的初中。

  謝謝大家我的演講已完畢。

小學(xué)畢業(yè)演講稿 篇2

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,今天,我們將與這個(gè)生活了六年的母校,告別。

  當(dāng)我們?cè)谌松蛯W(xué)習(xí)的道路上迷茫不進(jìn)時(shí),是老師,為我們照亮了前方的路,當(dāng)我們因遭受挫折和委屈流淚時(shí),是同學(xué),在我們身旁鼓勵(lì)著我們,六年的小學(xué)生活,正因有了你們而多姿多彩。

  老師正如辛勤的園丁,悉心呵護(hù)著我們,讓我們這一株株經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的幼苗,茁壯成長(zhǎng)為了一棵棵越挫越勇的小樹(shù)。

  敬愛(ài)的母校,我們將帶著您給的驕傲邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén),開(kāi)始新的生活。

  敬愛(ài)的老師,我們將帶著您們對(duì)我們的期望邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén),開(kāi)始全新的學(xué)習(xí)。

  請(qǐng)放心!我們不再是六年前那一個(gè)個(gè)稚氣未脫的小朋友,我們已成長(zhǎng)為了一個(gè)個(gè)成熟穩(wěn)重的大孩子!

  我們將盡最大的努力,為羊坊店第四小學(xué)譜寫(xiě)出最美的樂(lè)章,我們將盡最大的努力,為羊坊店第四小學(xué)銜來(lái)最美的春天,我們將盡最大的努力,展開(kāi)自己的翅膀,自由翱翔,為羊坊店第四小學(xué)開(kāi)拓出一片蔚藍(lán)的天空,我們將盡最大的努力,創(chuàng)造屬于自己的未來(lái),讓母校的明天更為輝煌!

小學(xué)畢業(yè)演講稿 篇3

  今天,我站在這里,代表畢業(yè)生向我們的母校致敬道別,向XX小學(xué)的師長(zhǎng)致以崇高的敬意,向六年來(lái)朝夕相處的同窗告別,也六年來(lái)不能忘懷的時(shí)光告別。

  我們一齊度過(guò)來(lái)了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我想,我與在座各位的。心情是一樣的,縱使喜悅,卻掩不住對(duì)六年時(shí)光回憶的留念和傷感。六年的歲月,兩千多個(gè)日日夜夜,聽(tīng)起來(lái)那么漫長(zhǎng),可是面對(duì)離別卻又那么短暫。

  幾度春秋,幾度風(fēng)雨,我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的幼童成為一名有道德、有文化、有理想的少年。暮然回首,那些在小學(xué)的里的日子,已經(jīng)化為了一張張多姿多彩的畫(huà)卷,一首首動(dòng)聽(tīng)美妙的歌曲。六年光陰,彈指即逝。直到現(xiàn)在,來(lái)了小學(xué)的第一天報(bào)道,我都還是記憶猶新。寬敞明亮的教室,老師溫暖的笑臉,輕松的氛圍,我就是在那樣美好的環(huán)境下,度過(guò)了六年時(shí)光。

  每當(dāng)雙眼觸及XX小學(xué)這個(gè)熟悉的名字,心中充滿(mǎn)感激與熱愛(ài)。老師們?cè)谡n堂上循循善誘,引領(lǐng)我們進(jìn)入了知識(shí)的殿堂,讓我們看到了祖國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái),看到了一次次機(jī)遇與挑戰(zhàn)。老師,您用您辛勤的汗水,無(wú)私的奉獻(xiàn),無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的伏案,給予了我們一雙明察的眼睛,一顆熱枕的心,一個(gè)睿智的頭腦。

  已經(jīng)長(zhǎng)出翅膀的小鳥(niǎo)即將飛向遠(yuǎn)方,再華麗的詞藻,也無(wú)法表達(dá)對(duì)您的尊敬愛(ài)戴。在這里,老師請(qǐng)?jiān)试S我們對(duì)您道一聲:您辛苦了。

  現(xiàn)在的我們,站在時(shí)間的交匯點(diǎn),回首過(guò)去,展望未來(lái)。畢業(yè)是傷感張揚(yáng)的告別,讓今宵月色親切,讓明朝艷陽(yáng)高照,畢業(yè)亦是各分東西甚至天各一方的分別,執(zhí)手相看淚眼的時(shí)刻,這不是結(jié)束,而是另一個(gè)開(kāi)始。

  乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。讓時(shí)光見(jiàn)證,承載XX小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們殷切的期望,深情的囑咐,我們一定做擁有智慧與激情,做胸懷大志、腳踏實(shí)地的人,做德才兼?zhèn)洹⒂掠趧?chuàng)新的人,做有責(zé)任心、勇挑重?fù)?dān)的人。

小學(xué)畢業(yè)演講稿 篇4

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天,我演講的題目是《感恩母校,感謝師恩》。

  如果說(shuō),母校是一個(gè)萬(wàn)物賴(lài)以生存的太陽(yáng),那么,老師就是天空中的一輪明月,而我,就是天上那一閃一閃眨著眼睛的一顆小星星;如果說(shuō),母校是一座大花園,那么,老師就是那辛勤的園丁,而我,就是一顆小種子,在園丁的培育下萌芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花;如果說(shuō),母校是一位紡織人,那么,老師就是春蠶,而我,就是春蠶吐出的一根絲;如果說(shuō),母校是一個(gè)和睦歡樂(lè)的大家庭,那么,老師就是慈母嚴(yán)父,而我,就是他們含辛茹苦、嘔心瀝血培養(yǎng)的孩童。

  林花謝了春紅,太匆匆。

  轉(zhuǎn)眼間,六年的時(shí)光已從指尖溜去,無(wú)聲無(wú)息。我們即將邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén),進(jìn)入一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  但是,母校,我的母校,老師,我的老師,我不舍得離開(kāi)您啊!在您的懷抱里,我從一個(gè)無(wú)知的小女孩,成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。這難道不是您的功勞嗎?

  其實(shí),老師有時(shí)比媽媽更像媽媽。

  那一次,天空中彌漫著一種潮濕的氣味,下雨了。中午,同學(xué)們的家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)地涌進(jìn)教室,又陸陸續(xù)續(xù)的離開(kāi)。人越來(lái)越少,早已穿上雨衣的我在人群中那么渺小,那么孤獨(dú)。一個(gè)人站在校園中,望著來(lái)來(lái)去去的家長(zhǎng),是那么無(wú)助。雨水打在臉上,與淚水相混合,流進(jìn)嘴里的水,究竟是雨是淚呢?老師撐開(kāi)傘,正要回家,卻發(fā)現(xiàn)我一個(gè)人在那里抽泣。老師連忙收起傘,拉起我的手,把我領(lǐng)進(jìn)傳達(dá)室,坐在我身旁,用手捐給我擦去了淚水,說(shuō):“別哭了。你爸爸媽媽一定會(huì)來(lái)的,來(lái),老師給你爸爸媽媽打電話(huà)。”我輕聲說(shuō)出媽媽的電話(huà),老師把手機(jī)遞給我讓我接聽(tīng)。當(dāng)我聽(tīng)到媽媽那帶有東北味的普通話(huà)時(shí),“哇”的一聲哭了出來(lái),讓媽媽接我回家。老師等我接完電話(huà),笑著說(shuō):“你媽媽會(huì)來(lái)的吧!不哭!老師陪你等一會(huì)兒!”媽媽來(lái)了,老師撐開(kāi)傘,與我們一同走出了校門(mén)。這不是處處體現(xiàn)出了老師對(duì)我們無(wú)微不至的愛(ài)嗎?

  我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,與老師分分秒秒的付出是密不可分的。就像我們張老師,每天傍晚回家,放棄了散步健身的時(shí)間、放棄了娛樂(lè)休閑的時(shí)間、放棄了休息的時(shí)間。為我們編寫(xiě)學(xué)案,這一切不都是為了我們嗎?這一切不都是為了她所摯愛(ài)的教育事業(yè)嗎?

  世界的發(fā)展是多元化的,人的發(fā)展也是多元化的。學(xué)校為了提高我們的綜合素質(zhì),提供了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái),給我們了展示自我的機(jī)會(huì)。比如藝體節(jié)中開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講、歌舞表演、詩(shī)文朗誦,鍛煉了我們的意志,拓展了我們的才能,增強(qiáng)了我們的自信,提高了我們的修養(yǎng)。

  依稀記得,XX年9月1日,我拉著媽媽的手,懷著好奇,走進(jìn)了學(xué)校,邁出我人生中最為重要的第一步。從此我就成為了一名小學(xué)生,一位光榮的少先隊(duì)員!

  六年的時(shí)光如流水,奔騰不息。母校,我在您的'懷抱中生長(zhǎng)了六年,這六年里,學(xué)校就是我另一個(gè)家,老師就是我的爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)們就是我的兄弟姐妹。

  在操場(chǎng)上,處處殘留著我們游戲的歡笑、奔跑的身影;在教室里,處處蕩漾著那朗朗的讀書(shū)聲,沙沙的寫(xiě)字聲;在校園里,處處回蕩著響亮的歌聲。我們的校訓(xùn):養(yǎng)正至善,凝聚輝煌;日新行遠(yuǎn),一路華章。這不處處體驗(yàn)出了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望嗎?

  時(shí)間總是匆匆流逝,我多么想回到從前剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候,回到那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子里。那時(shí)的天真無(wú)邪,歡聲笑語(yǔ),是那么親切,那么自然,還時(shí)時(shí)在耳邊響起。這些,早已深深的藏進(jìn)了我的心底,揮之不去······我喜歡那時(shí)的笑,甜美、溫和、帶有感染力;喜歡那時(shí)的天真,一點(diǎn)也不夸張,帶有一絲絲情意。

  光陰似箭,日月如梭。似乎我昨天才剛剛投入母校的懷抱。

  在這即將分別的時(shí)刻,讓我們記住那窗明幾凈的教室,那和藹可親的老師,以及那充滿(mǎn)勃勃生機(jī)的母校。再過(guò)幾個(gè)星期,同學(xué)們即將踏入一段新的旅程。回憶過(guò)去,展望未來(lái),感謝我的母校,是您讓我的童年更加絢爛多彩。母校,您將成為我記憶深處最為亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)!我的演講完畢,謝謝大家!

小學(xué)畢業(yè)演講稿 篇5

敬愛(ài)的老師,心愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  在這個(gè)特殊的日子里,我們就要離開(kāi)了教育了我們六年的母校。離別的我們有千言萬(wàn)語(yǔ),卻不知從何說(shuō)起。我們舍不得這三棟高大的教學(xué)樓,校園里的一草一木,一磚一瓦,一位位老師,一個(gè)個(gè)同學(xué),你們都深深地印在我的心底。

  母校,您擁有什么還記得清嗎?您擁有著一群小兔子的歡笑,一群小兔子的足跡和一群小兔子的讀書(shū)聲,老師形象地說(shuō)我們這群小兔崽兒調(diào)皮得不得了,可我們還是成為了一批優(yōu)秀的少年。這里包含著老師多大的付出呀!老師給我們講課,同學(xué)們紀(jì)律不好,老師左一嗓子又一嗓子地喊,好幾天說(shuō)不出話(huà),有誰(shuí)知道老師在醫(yī)院里醫(yī)生對(duì)老師說(shuō)“不能再多說(shuō)話(huà)了”呢?沒(méi)有人,大家依然吵吵鬧鬧。老師給我們盛飯,一個(gè)同學(xué)又一個(gè)同學(xué)地盛。等同學(xué)們吃飽后緊接著午自習(xí),有誰(shuí)數(shù)得清老師吃過(guò)幾頓飽飯?同學(xué)們飯不夠吃,老師親自去食堂為我們?nèi)ゴ蝻,有誰(shuí)放在心上?老師每天為我們講課站在講臺(tái)上,看似什么事也沒(méi)有,可誰(shuí)知道老師的病歷本上寫(xiě)著靜脈曲張呢?老師每天為我們總結(jié)板書(shū),出題,判卷,一判就是十一二點(diǎn),有誰(shuí)知道老師睡過(guò)幾次好覺(jué)?這一件件一歷歷,有誰(shuí)知道老師付出了多少心血才換回了我們的優(yōu)秀?老師為我們的奉獻(xiàn),有誰(shuí)說(shuō)過(guò)一句感謝的話(huà)嗎?我們還仍然不滿(mǎn)足,我們不就是那喝著老師血的吸血鬼嗎?可老師為了我們她愿意,她對(duì)我們的好,我們不應(yīng)該說(shuō)一聲“辛苦了”嗎?老師我們不會(huì)忘了您的教育之恩。是您像母親一樣用心血哺育了我們。還有一位位校領(lǐng)導(dǎo),用你們特別的方式鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí),默默地位我們的學(xué)校奉獻(xiàn)著,我們的校園才會(huì)如此美好。科任老師也是那么付責(zé)任地教導(dǎo)我們,美術(shù)老師仔細(xì)地修改著畫(huà)本上的一筆一劃:英語(yǔ)老師反復(fù)地讀著同學(xué)們讀不好的單詞;音樂(lè)老師不僅認(rèn)真地幫助我們糾正音調(diào),還給我們講一些做人的道理。還有很多的老師為我們付出了太多太多的精力。這一點(diǎn)一滴都給予了我們莫大的幫助,老師,謝謝你們辛勤的栽培。

  師恩似千山,無(wú)以回報(bào)。

  師恩似柔水,不求回報(bào)。

  師恩是我的咿呀學(xué)語(yǔ),師恩是我的出口成章。

  老師的六年恩情,我只能默記在心。

  與老師的恩情別離,我只有淚水。

  與此同時(shí),同學(xué)情誼更是無(wú)法忘懷。

  六載同窗心系端,同學(xué)揮淚永相望。

  年歲已示分離時(shí),心中不舍耐若何。

  藕斷絲連怎無(wú)掛,憶憶難忘不忍離。

  六年同寒窗,心系如骨肉。

  情似瑪雅山,誼似滄海水。

  別離痛,可耐何?

  淚飄花,心碎了,老師恩情怎回哺?

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