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紀律演講稿

時間:2021-06-05 10:01:57 演講 我要投稿

紀律演講稿范文集合五篇

  演講稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。在現(xiàn)在社會,我們使用上演講稿的情況與日俱增,那么問題來了,到底應如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢?以下是小編整理的紀律演講稿5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

紀律演講稿范文集合五篇

紀律演講稿 篇1

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!我xxx,今年xx歲,是xx班的班長。今天能站在這里,感謝大家給我這個機會。

  加入學生會,我覺得最重要的是可以切實地為同學們服務,對自己也是一種鼓勵和促進。我想加入學生會的紀律部。俗話說,無規(guī)矩不成方圓,所以,紀律工作是非常重要的。如果我成為紀律部的委員,我會努力工作,充分展現(xiàn)自己的能力!我也會好好地向高年級的哥哥姐姐學習。學校交給我的任務,我一定會努力去做,努力做好!

  如果我不能加入,我也決不灰心、氣餒,一定好好努力,爭取有更好的表現(xiàn)!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  

紀律演講稿 篇2

  大家早上好!

  作為一名中學生,我們要時刻注重自己的言行規(guī)范,遵守紀律。因為您的一言一行代表著你的素質(zhì)高低,代表著你在人家心目中的形象與地位,所以它是非常的重要。

  古人云:“沒有規(guī)矩,不成方圓。”這是中華民族千百年來一直秉承并不斷發(fā)揚光大的真理。一個國家,因為有了各項法律法規(guī)才安定團結(jié),和諧向上;一個社會,因為有了各項道德規(guī)范才井然有序;一個學校,因為有了嚴明紀律才能保障每個同學們的利益,才能形成良好校風、學風。

  我們作為二世紀的中學生,在學校不僅要學習科學文化知識,而且要遵守校內(nèi)外的各項規(guī)章制度,約束我們的行為,努力做一個文明的現(xiàn)代公民。試想,一個社會如果沒有了行為規(guī)范,就會陷入毫無秩序的混亂當中,更談不上經(jīng)濟發(fā)展、繁榮昌盛;一個學校如果沒有了中學生行為規(guī)范、校紀校規(guī),也將陷入無序的混亂當中,更談不上良好的校風、學風的形成。這些規(guī)定,使我們行為的依據(jù),也是衡量我們行為的準則。

  在我們學校的每個的教室里都張貼有《中小學生守則》、《中學生行為規(guī)范》與《班級公約》,可是能夠真正按照這些規(guī)定去實踐,去遵守的又有幾個人呢?作為一個中學生,不僅學習成績要好,更重要的是品德與素質(zhì)修養(yǎng)要高。我們學校大力推廣素質(zhì)教育,校園環(huán)境如此美麗,但有些不和諧的現(xiàn)象時時在校園中發(fā)生:有些同學公然在校內(nèi)打架斗毆,毫不顧忌后果;有些同學在校園內(nèi)抽煙,絲毫不考慮自己行為的影響;有些同學不按時完成作業(yè),甚至在考場作弊,一味地自欺欺人……。這些行為與我們的年齡、身份乃至我們所處的校園環(huán)境格格不入!我們應摒棄這些不良行為,為創(chuàng)建和諧校園增添色彩。有些同學會有這樣的想法,一、兩次不遵守規(guī)定沒有什么。這種想法是極端錯誤的。如果人人都是這種態(tài)度,從小處看,影響到班級、學校的正常秩序;從大處看,可能影響到一個民族、一個國家的發(fā)展壯大。

  有了規(guī)則,才有我們有序的生活,才有我們無盡的自由與快樂,因此規(guī)則的存在必要的。同學們,不要把哪些行為規(guī)范當作是繁文縟節(jié),也絕不是一種束縛,用我們最自然的心靈去接受、去遵守它們,讓這些行為規(guī)范融入到我們的生活中去,用自己的實際行動為創(chuàng)建和諧校園、貢獻我們的力量與智慧吧!

紀律演講稿 篇3

尊敬的老師們,親愛的同學們:

  大家好!

  同學們,如何做一個誠實聽話的學生呢?那么就請大家自覺遵守學校紀律,做合格的出色少年隊員,在六年內(nèi),同學們漸漸忽略了遵守校紀,有時做出有些危險的事情來,造成了嚴重的后果。學校是我們成才的搖籃,請我們自覺遵守學校紀律……

  遵守紀律貴在自覺。無論是在課內(nèi)還是在課間,也不管有沒有人監(jiān)督,都要按學校紀律嚴格要求自己,見到同學有不遵守學校紀律的行為能批評、勸阻,做一名自覺遵守學校紀律的好學生。

  記得有一個班級是一個自覺遵守學校紀律的一個班集體。同學們上課全神貫注,課間活動守秩序,站隊快,做操動作規(guī)范統(tǒng)一……,做眼睛保健操也秩序井然,保證了正常的教學秩序,在拔河比賽中,獲得了團體第一名。

  還有一個班級,大多數(shù)同學不知遵守學校紀律,甚至還不團結(jié),做操動作不一致,上課不認真聽講,直接影響到了學習成績,班級就像一盤散沙。上課亂丟紙團,結(jié)果衛(wèi)生檢查不及格。

  以上兩個班級,不正說明這一點嗎?自覺遵守學校紀律會使我們成為合格的出色的少先隊員。我們應該遵守學校紀律,我們是祖國的希望和未來。祖國社會主義現(xiàn)代化建設的重擔將要落到我們這一代人肩上,我們的父輩期待我們將來能成為祖國社會主義事業(yè)當之無愧的接班人。我們必須有高尚的品格——遵守紀律。

  有一次,我在下樓梯的時候,看見一位小男孩不靠右走,反而往左,結(jié)果撞上一位小女孩。是啊,我們在遵守學校紀律的同時,還要多為別人著想。其實這也算遵守學校紀律。有些同學發(fā)現(xiàn)自己的椅子有些松動了,就趁做值日換了同學的椅子。我想問這位同學,這算遵守學校紀律呢?中國有一句成語叫“推已及人”,就是說讓人們能夠從自己的感受中聯(lián)想到他人的感受。比如,當我們遇到不順心的事,希望得到別人的理解和安慰,如果被人冷落就會感到很傷心。

  同樣,當別人遇到不順心的事,我們應該怎么做呢?有時我們做某件事沒做好,總希望周圍人給自己以鼓勵和幫助,如果有誰輕蔑或嘲笑自己,就會很生氣?傊埔鸭叭,設身處地為別人著想。以友善的態(tài)度對待周圍的人,我們的學校就會成為一個溫暖和諧的大家庭。

  同學們,為了創(chuàng)立出色學校,請我們努力吧!

紀律演講稿 篇4

  教師“改作風,守紀律,樹形象”演講稿

  教師是人類靈魂的工程師,他不僅要教書,更要育人,以自己模范的品行 來教育和影響學生。其人格品行一直作為一個重要的教育因素在教育過程中潛 移默化地發(fā)生著作用。因此,古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)教師要為人 師表。人們常以“人類靈魂的工程師”來形容和贊譽教師,作為一名普通的教師, 我感到驕傲而有壓力,為自己的工作得到人們的承認而自豪,

  又怕誤人子弟而 擔心,通過學習教師職業(yè)道德教育和作風整頓,我覺得受益匪淺。 一、 嚴以律己,嚴格執(zhí)教。 教師嚴謹治學過程中的“嚴以律己”, 是指教師嚴格按照教育職責所要求的知 識和能力素養(yǎng)標準,切實提高自身的素質(zhì),從而更好地履行教育職責,完成教 育任務。一個教師要體現(xiàn)嚴以律己、嚴禁治學,就應當對科學抱滿腔熱情自覺 排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學,自覺擺脫經(jīng)驗主義、教條主義、保守主 義的束縛,勇敢地承認自身不足。 二、常把工作放在心中。 教師手中掌握著祖國的未來,人類的未來,教師是一個神圣的稱號,教師 的職業(yè)是一個神圣的職業(yè)。我覺得當好老師,首先要重視自己的工作。自己首 先在熱愛自己的工作, 有“干一行, 愛一行, 專一行”的職業(yè)意識, 不妨埋頭苦干, 無私奉獻。通過學習,讓我更明白了,老師有強烈的事業(yè)心,他自身的敬業(yè)精 神,會帶動學生學習的積極性。老師對教學工作認真負責,學生學習情緒就會 高漲;老師馬馬虎虎,學生的學習的積極性就會受到抑制,直到厭學、不學。 在學生的眼里,往往把教師看成是自己學習的榜樣,刻意的模仿,執(zhí)著追求。 這樣,就不能看責任心的問題了!身為教師,就得時時刻刻把工作放在心中。 三、教書育人應是自己的職責。 作為一名教師,我感覺很重要的是既教書又育人,特別是育人。教師不但 要管三尺門里,還要管三尺門外,把思想工作做到學生的家庭、公共場所、在 育人問題上,我覺得把自己的愛心拿出來,就比較容易與學生溝通,只要學生 意識到老師在關心他,愛護他,他才會意識到老師對自己的期望和信任,心靈 的窗戶會毫無保留的敞開,師生間架起了情感的橋梁,會產(chǎn)生潛移默化的效果。 當然,在育人的過程中,不僅要給學生的溫暖,重要的是要給學生的激勵,體 現(xiàn)出對學生的信任和肯定,避免“恨鐵不成鋼”,“寧給好心,不給好臉”式的強制 或壓服,教師的愛,人們評價為母愛,“會影響到學生一輩子”。這樣,學生感受

  到老師在真心愛他們,他們將會把這種愛珍藏在內(nèi)心深處,并使之轉(zhuǎn)化為與老 師的教育要求相適應的自覺行動。 當教師很苦很累,尤其在育人工作上,不是一日見效。但當我們看到學生 的笑臉,當我們站在神圣的講臺上授課的時候,我們會感到一種幸福,因為我 們意識到那是在用自己的創(chuàng)造性勞動,為著下一代的成長而努力,這樣,雖然 受了苦、受了累,當我們看到學生懂事了、進步了,有所進步的時候,我們感 到幸福。 四、平等的對待每一個學生。 “人各有別,才各有用”。我們要平等的對待每一個學生。給學生以寬裕和不 斷的鼓勵,然后因材施教,使學生健康成長。教師應以民主、平等的精神對待 學生,及時發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點。有人說過:“學生的每一次閃光都可能成為 火種,如果能讓它燃燒起來,就會燒掉自卑,喚起自信,照亮并進入道路!备 變以我為中心的傾向,用激勵性的語言去鼓舞學生,語氣溫和,不要有高高在 上的架勢,讓他們堅信“天生我才必有用”,把學習的主權交給學生,讓學生發(fā)揮 各自的優(yōu)勢,主動的學習,實現(xiàn)師生之間,生生之間的雙向交流。這樣,教師 因材施教,平等的對待每一個學生,會讓他們都體會到各自的價值,由此,師 生之間更和諧,學生接受知識也更渴求。 五、為人師表很重要。 教師是人類靈魂的工程師,不僅要教書,更要育人。以自己模范的品行來 教育和影響學生。“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育家陶行知認為,教育工 作者的全部工作就是為人師表,教師作為傳播人類文明的使者,更應該為人師 表,嚴格要求自己,自己按時上下課,自己在教室和學生一樣的要求,自己做 事要有條理,有計劃,有始有終,做事不拖沓。其言行要透出真、善、美,要 時時做到言行一致,表里一致。當然,也要以思想進步、道德高尚、遵紀守法、 言行一致、以身立教、嚴于律己等標準要求自己,在思想、道德、學習、生活 等各個方面,成為學生的`表率。同時,還要不斷學習,更新知識,跟上時代的 步伐?傊,作為一名教師,我將盡心盡力的作好本職工作,維護“人類靈魂工 程師”的聲譽,將自己的一生奉獻給教育事業(yè)。

  通過前一階段的學習,也很有收獲,對“改作風、守紀律、樹形象”有了更 深刻的理解:在工作中,進一步解放思想,更新觀念,改進作風,努力轉(zhuǎn)變思 維方式、領導方式、工作方式、發(fā)展方式。全面加強黨的基層組織建設和干部 隊伍建設,匡正黨風、政風、作風、民風、行風。突出落實、突出成效,提高 效率、效益、效能。轉(zhuǎn)方式是科學發(fā)展的根本途徑,正風氣是轉(zhuǎn)方式的前提和 保證,提效能是轉(zhuǎn)方式、正風氣的成果體現(xiàn)。開展“轉(zhuǎn)方式、正風氣、提效能” 主題活動是貫徹科學發(fā)展觀,堅持“四個重在”實踐要領和落實“四個著力”工作要 求的政治任務。是我區(qū)全面提升教育教學質(zhì)量,辦好人民滿意教育的重要保證; 是進一步優(yōu)化我區(qū)教育發(fā)展環(huán)境,提升我區(qū)教育競爭力的迫切需要;是解決教 育發(fā)展中突出問題,滿足人民群眾愿望,提升教師隊伍和教育管理隊伍整體素 質(zhì)的內(nèi)在要求。 辦學重在思想力。教育是民族振興,社會進步的基石,是提高國民素質(zhì),促 進人的全面發(fā)展的根本途徑。中國未來發(fā)展,中華民族偉大復興,關鍵靠人才, 基礎在教育。 《20xx-2020 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出:“堅持育 人為本,以改革創(chuàng)新為動力,以促進公平為重點,以提高質(zhì)量為核心,全面實 施素質(zhì)教育”,給我們教育工作者提出了更為明確的要求。袁貴仁部長指出:必 須提高教育質(zhì)量,質(zhì)量就是能使學生全面發(fā)展,健康成長,終生受益。 結(jié)合“轉(zhuǎn)作風、強效能、促發(fā)展”活動。我認為我校教育,在區(qū)委、區(qū)政府的 正確領導下,在區(qū)教體局的直接領導下,在社會各界的關心、關愛和大力支持 下,取得了很大的成績。特別是近一年來,管理規(guī)范有序,各方面都有了很大 的進步,學生上述四個方面的素養(yǎng)都有了很大程度的提升,為下一步的可持續(xù) 發(fā)展打下了堅實的基礎,深受社會各界的認可和好評。 誓言無聲,行動能語。結(jié)合“改作風、守紀律、樹形象”活動。我們的教育工 作也還可以做的更好:我們應該進一步加強教師的思想教育,加強師德、師風 建設,提高教師的思想素質(zhì),加強業(yè)務培訓,提高教師的業(yè)務素質(zhì),為辦人民 滿意的教育做出應有的貢獻。我們還應該加強領導班子隊伍和教師隊伍建設, 提高管理水平,提升辦事效益。 在教學工作方面,我們應首先教育孩子怎么生活、怎么做人,成為一個合格 的公民。也就是教育孩子以更大的責任感、更多的人文關懷和一顆感恩的心去 回饋社會。教育他們學會合作。第二,要教育孩子把住道德底線:遵紀守法、 珍愛生命。 第三,重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在今后的工作中,我們將面對新的形勢、 新的目標、新的機遇、新的挑戰(zhàn),我們一定要進一步解放思想,堅定信心,有 各級領導的關懷和重視,有社會各界和家長的大力支持,我相信,我們區(qū)教育 事業(yè)的明天會更好。讓我們攜起手來以人為本,求真務實,團結(jié)一心,奮力拼 搏,為辦好人民滿意的教育而盡心盡力。

紀律演講稿 篇5

老師、同學們:

  眨眼間,一個學期就這么過去了,在這個學期中,我們班開展了許多工作。以下是我們班這個學期的總結(jié)。

  就紀律方面,班上絕大多數(shù)同學都能做到在自修課上安靜自修,但仍有少部分同學管不住自己要講話。一些同學經(jīng)老師提醒后有所改正,但仍有那么兩三個同學會控制不住,也正是這兩三個同學極大地影響了我們班的自修課紀律。當然在改善自修紀律方面,管理的同學也下了不少的工夫,為維持自修課紀律作了很多努力。

  學習方面,我班同學在上學期期末已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了好學好問的學習習慣,由班上的幾個尖子生帶頭,在本學期許多同學都能養(yǎng)成不懂就問的習慣,許多平時不甚理解的地方在提問中也得到了解決,大部分同學也都能夠充分掌握知識要點,這使我們班的一批同學也逐漸加入了尖子生的行列,成了“領軍人物”。在最近的一次月考中,年級前5名里就有2名是我們班的同學,好的習慣對同學們的影響可見一斑。臨近期末考,各科老師也都展開了復習工作,作業(yè)量也多了起來,而我們班的同學依然能從容應付,這就是平時學習基礎扎實的結(jié)果。

  這學期班級工作的開展有了較大的改革,操行等第的評比方面,我們班制定了以6人小組為單位的評定小組,每組指定組長,并制定了更完善的評比規(guī)則,使評比更具公正性。

  這學期學校開展了不少活動。我們初二在10月份進行了學農(nóng)活動。這次活動使同學們的自理能力有了很大的提高,在勞動過程中,我們也充分意識到了團體合作的重要性。通過活動,使我們班的班級凝聚力有了極大的提高。

  12月最重要的一項活動就是藝體節(jié),我們班同學也能做到積極參與,在年級比賽中,我們班也取得了不錯的成績。個人的比賽中,我們班同學也積極參與,并取得了不錯的成績。時政演講、英語課本劇、鋼筆字競賽……比賽場上總能看到我們班同學活躍的身影。

  在這個學期中,我們班同學取得了一些不錯的成績,在學校的各類競賽中也取得了較好的成績。但是,我們將會在下個學期繼續(xù)努力,保持優(yōu)點,改進缺點。我們不一定能做到最好,但我們一定會做得更好。

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