閱讀經(jīng)典演講稿范文集錦5篇
演講稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出,F(xiàn)如今,演講稿的使用頻率越來越高,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的閱讀經(jīng)典演講稿5篇,歡迎閱讀與收藏。
閱讀經(jīng)典演講稿 篇1
尊敬的老師、各位評委:
大家好!今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學經(jīng)典”。
我從來不知道,在我牙牙學語時,媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華;我也不知道,獨自玩耍時,媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶,我更不知道易學好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來,在老師那里,我知道了詩詞歌賦的對仗工整,詞采艷麗;知道了古風古韻的情思格律、平仄平收;知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白,媽媽,為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子;老師,為什么在我學習的路上讓我們又誦讀又實踐。
這些言簡意豐,言少意深的文字深深地影響著我:
小時候,當其他小朋友丟失橡皮時,我會不自覺地將自己的橡皮遞過去;當有的小伙伴摔倒時,我會鼓勵他堅強的爬起來;當我的繪畫作品得獎時,我會說出來和好友分享。因為我知道“贈人玫瑰,手有余香”的道理。
因為從小喜歡誦讀經(jīng)典,我和其他同齡的孩子便有了幾分不同,老師們都夸獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當同學們在下課盡情嬉戲的時候,我會捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著;當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時,我會笑著去勸慰他們;當他們因為我游戲做得不好而埋怨斥責我時,我會一笑置之;當他們有了困難而需要幫助時,我會挺身而出,毫不猶豫。因為我不會忘記:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”的點睛之筆。當村里的孩子們守在熒屏前時,我會神游于故事中的精彩世界,當天色已晚,月光朦朧時,我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢鄉(xiāng)。
因為喜歡讀書,在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂,總是我施展才華的好地方。當老師提問“花有重開日”的下一句時,我會脫口而出“人無再少年”。不得不令其他同學瞠目結舌。他們哪里知道,在課余時間,我早已把《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《百家姓》等當成了我最好的伙伴!~
與經(jīng)典為友,伴幸福同行,經(jīng)典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文,接受經(jīng)典的熏陶吧!
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31、《丁丁歷險記》
32、《三個火槍手》
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34、《駱駝祥子》
35、《城南舊事》
36、《唐.吉可德》
37、《海底兩萬里》
38、《金銀島》
39、葉圣陶《小白船》《稻草人》
40、《木偶奇遇記》
閱讀經(jīng)典演講稿 篇2
各位老師、同學們:
大家好!我是山河小學六一班的魯鵬。首先歡迎大家參加我們學!罢b讀千古美文 營造書香校園”的經(jīng)典誦讀演講賽!暗茏右(guī),圣人訓。首孝悌,次謹信。”“人之初,性本善。性相近,習相遠!薄谤Z鵝鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波!币贿M校門,便聽見朗朗的讀書聲,讀書聲那么清脆,那么洪亮,回蕩在整個校園里……
這,便是我們每天晨誦午讀的景象。我們學校開展經(jīng)典誦讀活動的形式多樣,每天的晨誦午讀至少有二十分鐘,讓我們誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們每一個人的血脈中流淌,讓民族文化智慧支撐我們學生人格的脊梁。學校領導通過創(chuàng)建“書香校園”影響學生進而營造“書香家庭”,在不久的將來創(chuàng)建一個“書香國家”!為此校領導非常注意經(jīng)典誦讀氛圍的創(chuàng)設。每周五下午,還有師生共讀活動。在學校中您處處見華夏經(jīng)典文化——樓梯臺階上,門窗上有宣揚儒家文化的經(jīng)典語句;教學區(qū)、墻壁上有宣揚古典文化的版圖……
對于這寶貴的晨誦午讀時間,同學們十分喜歡。有的時候同學們也會感到經(jīng)典文章難懂,但是老師會用深入淺出的語言為我們講解,還會加入生動的事例。學校還組織了讀背小組、幫扶小組,形式多種多樣,在競爭中學習,在學習中競爭;在快樂中誦
讀,在誦讀中體味快樂。這樣同學們就越來越喜歡誦讀了。走過歲月的長河,往事悠悠,仿佛就在昨天。我們品唐詩宋詞,我們誦優(yōu)美的詩歌,中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響,中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。知識要靠積累,沒有記憶就沒有積累,記憶力訓練是智能開發(fā)的重要手段。只有讓同學們通過讀、誦、背,去拓寬視野、積累知識、才能提高語文能力,養(yǎng)成讀書習慣。我們學校根據(jù)大家的年齡特點,給每個年級提出了誦讀篇目建議,讓我們在朗朗書聲中成長!
在我們學校,在每一節(jié)課前誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習慣,而老師們深厚的文化底蘊更增添了孩子們的書墨之香。經(jīng)典的誦讀,還推動了我們才藝的全面發(fā)展。經(jīng)典誦讀,也為弘揚民族文化發(fā)揮了巨大作用,也成為我校一道亮麗的風景。
學校將沿著“親近中華經(jīng)典,誦讀中華經(jīng)典”的道路繼續(xù)品味中華經(jīng)典的千年音韻,感受中華經(jīng)典的萬世情懷。吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽。讓中華詩文藝術之花在學生的生命中永遠芬芳,讓五千年文化的血脈在九百六十萬的神州永久傳承!
閱讀經(jīng)典演講稿 篇3
尊敬的老師、各位評委:
大家好!今天我演講的題目是《國學經(jīng)典 代代傳承》。
小時候就很喜歡讀書。在眾多的國學經(jīng)典著作中,我最喜歡讀的莫過于《三字經(jīng)》了,也經(jīng)常讀給女兒聽。有一天,四歲的女兒跑過來對我說:“媽媽,我給你背段三字經(jīng)吧?”還沒等我反應過來,她就背了起來:“人之初,性本善;性相近,習相遠……”。聽著女兒稚嫩的聲音,我想到了自己小時候。
那時,家里很窮。我的媽媽是一位地地道道的農(nóng)村婦女,一字不識。當其他的孩子依偎在自己母親懷里,聽著母親講故事,讀三字經(jīng)的時候,我是那么的羨慕。媽媽看穿了我的心思,而她卻什么都沒說。當鄰居有事不在家孩子沒人照顧的時候,媽媽會把他家的孩子領到我家,把家里僅有的好吃的拿給他們吃,那也許是我和弟弟期盼已久的。當時我不明白媽媽為什么要這樣做,現(xiàn)在我明白了,她是用她自己的行動向我傳授三字經(jīng)上的美德。
女兒繼續(xù)背著:“昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼。竇燕山,有義方,教五子,名俱揚。養(yǎng)不教,父之過,教不嚴,師之惰……”。我眼前出現(xiàn)了上小學時候的往事。那時我成績很好,媽媽覺得農(nóng)村的教學條件比不上城里,她幾次三番的去求城里的親戚,最終把我轉(zhuǎn)到了城里的小學上學。她曾說即使砸鍋賣鐵,她也要為了我的成長,給我營造一個好的學習、生活環(huán)境,使我能像城里孩子一樣健康茁壯的成長,接受到盡可能好的教育。媽媽雖然不像其他人的媽媽那樣飽讀詩書,但她就這樣用自己的實際行動向我一點點地傳遞了三字經(jīng)的人生哲理,讓我明白了在生活中怎樣去對待人與事,如何找到人生的'坐標,如何培養(yǎng)自己的品質(zhì)。
在《三字經(jīng)》等國學經(jīng)典的陪伴下,現(xiàn)在的我成為了一名教師,對于自己的孩子,我盡量的用我所學的知識給她創(chuàng)造出良好的學習氛圍。對于我的學生,我一直在不斷改進自己的教學方法,發(fā)揮學生的主觀能動性,在教學過程中給學生營造一個良好的學習環(huán)境。我經(jīng)常用一些國學經(jīng)典中的例子去啟發(fā)我的學生。現(xiàn)在我們學校又發(fā)起了國學經(jīng)典誦讀的讀書活動,我相信,學生懂的了禮、義,一定能更出色。
女兒停了停,喝了口水,又繼續(xù)背著:“香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨……”。相信大家都知道這幾句主要講述的是要讓兒童懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長的例子。雖然時代不同了,但是這些中華民族的傳統(tǒng)美德不能丟,需要我們在生活中去傳承。在生活中,我不但帶女兒讀三字經(jīng),給她講其中的含義,更用我媽媽傳給我的方式,在生活中踐行三字經(jīng)的真諦。上學時,我會讓女兒和我一起跟父母說再見;媽媽生病躺在床上,我會讓女兒和我一起給媽媽捶背;媽媽不開心了,我會和女兒一起想辦法,哄她開心……當我備課睡著了,女兒從床上爬起來給我蓋毯子的時候,我是那么的感動;當女兒把自己最喜歡的玩具送給其他小朋友的時候,我是那么的欣慰,這難道不是在一代代傳承國學經(jīng)典的過程中所收獲到的寶貴財富嗎?
女兒終于把她會背的背完了,然后她祈求道:“媽媽,繼續(xù)教我其他的吧!”我點了點頭。我想說誦讀國學經(jīng)典真好!
歷史上許多有識之士,從小就身受《三字經(jīng)》的熏陶,長大后,文化底蘊深厚,文學功底強,厚積薄發(fā)。他們?yōu)閭鞒兄腥A民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化,創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。生活在這個時代的我們,難道不應該了解歷史,借鑒歷史,取其精華,發(fā)揚光大嗎?身為人師,難道不應該多讀一些經(jīng)典書籍,多引經(jīng)據(jù)典,增加說服力,同時運用圣賢的智慧,教書育人嗎?親愛的同事,讓我們?yōu)閲鴮W經(jīng)典的代代傳承做出我們的努力吧!
我的演講到此結束,謝謝大家!
閱讀經(jīng)典演講稿 篇4
同學和老師:
大家好!
我今天演講的主題是“與經(jīng)典同行,終身閱讀”。
在開始這個話題之前,我們應該先搞清楚——什么是經(jīng)典?經(jīng)典是指經(jīng)典、權威的作品。這是字典解釋。就我個人的看法,我認為經(jīng)典是能夠跨越時空的限制,以思想為支撐,以文字為載體,給世界帶來啟迪和感悟的作品。他們可以歷經(jīng)百年滄桑,天長地久;可以縱橫連接,形成一個與物質(zhì)分離的世界。這才是真正的經(jīng)典。
然而經(jīng)典作品的價值是建立在閱讀的基礎上的。閱讀就像一條精神交流線。文字通過閱讀把能量傳遞給一代又一代人,然后這些能量引發(fā)思考和創(chuàng)造。人類是有智慧的,人類發(fā)明了文字來承載生命長度承載不了的內(nèi)容。因為畢竟生命是有限的,仿佛我們現(xiàn)在擁有的世界只是一張書桌和一個窗戶大小的藍天。但是,我們還是在每一個雨雪天堅持這個小空間。我們把學校當成精力充沛的精神土壤,因為書籍深化了空間的價值。其實文化才是學校真正的靈魂。同樣,經(jīng)典作品也為你我和大家儲存了巨大的財富。幾千年來,智慧就像它出生時一樣,用熱切的目光看著你。它等著你打開它,它愿意毫無保留地把自己的一切都給你。也許你還沒有想過,完整保存下來的每一個字,在金軍鐵馬,顛沛流離中,都是一筆巨大的財富,只要你有心去拾起,就能擁有一些苦難和戰(zhàn)爭無法抹去的東西。高爾基說:“書讓我變成了一個快樂的人!毕肓诉@么多,讀書是一種寶貴的幸福。
請不要殘忍地忽視閱讀。我們往往沒有自己想象的那么簡單。一個人的身體里總有一個小荷馬,一個小柏拉圖,一個小巴爾扎克,一個小康拉德;蚨嗷蛏伲壤煌。閱讀是引導自己、調(diào)整精神構成的重要途徑。我們愿意用時間和耐心去認識一個新朋友。為什么不能多花點時間認識自己?當你在離你一個世紀遠的地方突然找到共鳴,你開始接近真實的自己,越來越享受這個過程。其實這時候你已經(jīng)不再在乎你花了一個下午走了一條古人500年都沒走過的路,因為結果只是一個副產(chǎn)品。
我上面說的很大程度上太理想化了。著名作家、北京大學教授曹文軒告訴一個現(xiàn)實:“中國孩子讀書少得驚人。一個普通的美國高中生,一學年要看15部劇,36部小說,上課要學習討論各種文學流派。但是一學年看兩部小說的中國孩子并不多,讀的書普遍質(zhì)量不高。青少年遠離經(jīng)典已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象!蔽覀儽仨毭靼,暢銷書和經(jīng)典不能劃等號。一部通俗小說和一部經(jīng)典,前者是生命的燃燒,后者是文化的積淀。書也是需要選的。合上那些封面華麗,內(nèi)容貧乏的書,仔細想想,那些文字到底給你留下了什么,還是只是風馳電掣般的過了幾個小時,然后消失的無影無蹤?這個問題的答案是給我自己的。反思過后,還是由你來選擇。
旅途中,風雨會過去,浮華會過去,連記憶也會過去,生命也會過去,唯有智慧才能永存。讓我們擁抱經(jīng)典,感悟人生。謝謝你。
閱讀經(jīng)典演講稿 篇5
親愛的老師、同學們:
大家好!
當我第一眼看到她時,被她那美麗的“外表”所吸引,更為她那豐富的“內(nèi)涵”所驚嘆,我的心中有一種奇怪的感覺:她與我有不解之緣。在往后的日子里,我試圖接近她,并努力地了解她。隨著時間的推移,我漸漸發(fā)覺,我已深深地愛上了她。
也許是厭倦了枯燥無味的實驗,也許是為了逃避令人窒息的小數(shù),我多次與她見面。從她那泛著縷縷清香的扉頁中,我真正地走進了自己的心靈深處。雖說“書中自有黃金屋”,“書中自有顏如玉”,但我不為功利、不求分數(shù)、不尋文憑、不望學歷,只為心中那份渴望,只為心中那片怡人的草地。
她的知識是那樣的廣闊無垠,好像把世間的萬物攬在了懷中;她的話語是那樣的富有哲理,好像能看透世上的一切問題;她的目光是那樣的慈愛溫暖,好像能融化世界上所有冰冷的心田;她的雙手是那樣的溫柔,好像能撫平人世間所有的傷痛……
當我因失敗而迷茫時,她總是這樣對我說:“真正的光明并不是永遠沒有黑暗的時候,只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了;真正的英雄并不會是永遠沒有卑下的情操,只是不為卑下的情操所左右罷了。當你要戰(zhàn)勝外來敵人時,首先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人。你不必害怕沉淪墮落,只要你不斷地自拔與更新。”
當我因小小的困惑而不能自拔時,她總是這樣對我說:“人的一生會遇到很多人,有的是流星,有的是恒星。流星是美的,可它終究是一顆流星,流星的意義在于瞬間即逝,流星的美也只源于剎那間。流星畢竟是流星,若追尋長久,只能等待屬于自己的那顆恒星,若死死地抓住過瞬間的美,痛苦的只能是自己!
當我躊躇不前時,她會送我這樣的詩句:“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!保弧白孕湃松倌,會當擊水三千里”;“會當凌絕頂,一覽眾山小”……
當我因小小的成功而手舞足蹈時,她總是這樣對我說:“天外有天,人外有人,強中自有強中手!
是啊,這就是她。不管樹蔭之外喧嘩著浮躁的熱浪,還是窗外的寒風,只要和她待在一起,她就會在熱浪之中托出一片清涼,在嚴寒之中營造出一份溫暖。
書籍的海洋,去過,就未曾離開……
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