展望未來演講稿

時(shí)間：2021-04-30 16:19:46 演講我要投稿

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展望未來演講稿范文集錦四篇

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的展望未來演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

展望未來演講稿范文集錦四篇

展望未來演講稿篇1

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　酷暑漸退，秋風(fēng)送爽，度過了一個(gè)愉快而有意義的暑假，我們又迎來了新的學(xué)年。值此之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體師生員工致以新學(xué)年的問候！向剛剛加入龍中大家庭的新同學(xué)表示熱烈的歡迎！向辛勤堅(jiān)守在工作崗位上的教職員工表示衷心的感謝！

　　過去的一年，是龍中精神得以升華的一年。

　　“真誠(chéng)合作、有序競(jìng)爭(zhēng)、勤奮進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展、追求卓越”的龍中精神成為龍中人的主流價(jià)值觀，龍中團(tuán)隊(duì)用規(guī)則規(guī)范、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、目標(biāo)管理和結(jié)果考核和過程精細(xì)四種意識(shí)做了很好的詮釋。

　　學(xué)校制度統(tǒng)帥與年級(jí)自主管理相得益彰，團(tuán)隊(duì)協(xié)作共進(jìn)和個(gè)人獨(dú)樹一幟相融共生，學(xué)�？傮w目標(biāo)和師生行為規(guī)范相互制約，高屋建瓴的宏觀掌控和細(xì)致入微的精準(zhǔn)把握讓每項(xiàng)工作都落實(shí)到位，注重了過程，完善了細(xì)節(jié)，執(zhí)行力提升，降低行政運(yùn)行成本，大大增加了學(xué)校管理的效益。

　　我們有理由為我們的團(tuán)隊(duì)，為我們的龍中精神點(diǎn)個(gè)贊！

　　過去的一年，是龍中收獲豐碩的一年。

　　七十余年龍中歷史形成了文化長(zhǎng)廊，高端科技追求增加了現(xiàn)代設(shè)施，走進(jìn)龍中思琢過去，點(diǎn)擊鼠標(biāo)暢游世界，文化特色鮮明，教學(xué)設(shè)施育人環(huán)境又有了大幅度改善。

　　在全國(guó)少年兒童“雙有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為優(yōu)秀集體。團(tuán)支部書記覃雪薇為代表的老師被授予先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)稱號(hào)。

　　在全縣的教育教學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估中，學(xué)校以94.2的最高分獲得第一名。

　　學(xué)校黨總支被教育局黨委表彰為先進(jìn)基層黨組織。

　　學(xué)�！捌桨残@”創(chuàng)建被縣教育局驗(yàn)收。

　　全縣第十屆中小學(xué)生文藝匯演中獲得一等獎(jiǎng)。

　　曾格英、田金玉、余衛(wèi)華、朱芳、李楊、程建平和張顯國(guó)7人受縣級(jí)表彰。

　　一年來，承辦市縣級(jí)教育教學(xué)研討活動(dòng)十余次，我校教師劉成光、覃寧杰、劉雪芹、田建國(guó)、李楊、余衛(wèi)華、田昌勛等在活動(dòng)中承擔(dān)示范課、競(jìng)賽課和專題報(bào)告。積極參加或承辦縣級(jí)其他教學(xué)活動(dòng)，共有三十多人次獲獎(jiǎng)。

　　積極參加“一師一課”活動(dòng)，我校教師網(wǎng)上曬課100多節(jié)，并向縣級(jí)推薦優(yōu)課18節(jié)，向市級(jí)推薦優(yōu)課8節(jié)。劉成光校長(zhǎng)的課成為省級(jí)優(yōu)課并正在向國(guó)家級(jí)優(yōu)課邁進(jìn)。

　　高考中龍中學(xué)子捷報(bào)頻傳，今年在一中畢業(yè)的我校學(xué)生上一本線120人，占畢業(yè)生總數(shù)的25%。其中徐霄雯被清華大學(xué)錄取，呂冰晗被浙江大學(xué)錄取，王紫琪被香港中文大學(xué)錄取。

　　中統(tǒng)考龍中高位前茅。三個(gè)年級(jí)綜合P值均為全縣第一，語(yǔ)數(shù)外物化等學(xué)科均以顯著的優(yōu)勢(shì)執(zhí)全縣牛耳。中考一中上線人數(shù)244人，占我校參考人數(shù)的54%，占一中正取人數(shù)的35%，創(chuàng)歷史新高。中考前十名學(xué)生8人，前一百名65人。

　　辦學(xué)條件的日臻完善，教育方針的全面貫徹，綜合實(shí)力的龍頭地位，我們有理由為我們驕人的業(yè)績(jī)點(diǎn)個(gè)贊。

　　在現(xiàn)代都市安貧，在如畫清江樂道。龍中教師用他們無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫了動(dòng)人的旋律，我們有理由為我們辛勤工作的教職員工點(diǎn)個(gè)贊。

　　同時(shí)龍中人也清醒的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)化化學(xué)校創(chuàng)建的順利過關(guān)，質(zhì)量穩(wěn)居榜首的優(yōu)越感，各項(xiàng)活動(dòng)中顯著優(yōu)勢(shì)，讓龍中進(jìn)入發(fā)展的高原期，

　　高位運(yùn)行，如履薄冰，高處不勝寒。龍中下一步如何發(fā)展？

　　質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，特色是未來龍中的動(dòng)力源。龍中確立了頗具挑戰(zhàn)的“質(zhì)量高位前茅，社團(tuán)特色興�！惫ぷ髂繕�(biāo)。我們有理由為這具體實(shí)在的工作目標(biāo)點(diǎn)個(gè)贊。

　　同學(xué)們，老師們，成績(jī)代表過去，向世人昭示我能行；奮斗成就未來，向社會(huì)證實(shí)我還行。

　　新常態(tài)下的中國(guó)經(jīng)濟(jì)要求“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”必須向縱深推進(jìn)。習(xí)提出 “騰籠換鳥、鳳凰涅”來打好這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，習(xí)“兩只鳥論”有四個(gè)關(guān)鍵詞：改革、創(chuàng)新、舍得和統(tǒng)籌。這四個(gè)關(guān)鍵詞，對(duì)走內(nèi)涵發(fā)展之路，揚(yáng)特色興校之帆的龍中也非常貼切。

　　在新學(xué)期開學(xué)之際，我提出以下希望，也是新的學(xué)年學(xué)校將要完成的四大任務(wù)：建設(shè)特色鮮明的學(xué)校，造就創(chuàng)新思維的班子，培養(yǎng)具有反思性思維的教師，培育達(dá)禮知書的學(xué)生。

　　一、形成鮮明的學(xué)校特色。

　　今年學(xué)校將從國(guó)家課程校本化，校本課程特色化，社團(tuán)活動(dòng)常規(guī)化，活動(dòng)指導(dǎo)專業(yè)化四個(gè)方面入手，逐步形成學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格。

　　繼續(xù)以校本作業(yè)為抓手，通過三到五年時(shí)間編撰成符合我校實(shí)際的校本化作業(yè)集，繼續(xù)實(shí)施國(guó)家課程校本化的探索。

　　以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的校本課程為示范，逐步開發(fā)立足校情的校本課程。

　　從七年級(jí)開始，組建十三個(gè)學(xué)生社團(tuán)，打破班級(jí)界限，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣參加社團(tuán)活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好。

　　利用社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)教師的第二專業(yè)，讓每位老師都能擁有自己的社團(tuán)指導(dǎo)教師證書。

　　二、造就創(chuàng)新思維的班子。

　　在新的學(xué)年，學(xué)校班子成員都要從形成部門管理特色上下功夫，傳統(tǒng)與改革并舉，統(tǒng)籌與舍得同在，在十三五規(guī)劃的開局之年，形成獨(dú)特的部門管理風(fēng)格。在此對(duì)學(xué)校行政班子群體提出五個(gè)方面的要求：堅(jiān)持制度主導(dǎo)，不斷提高學(xué)校行政的公信力；豐富學(xué)習(xí)形式，不斷提高學(xué)校行政的思想力；強(qiáng)化落實(shí)手段，不斷提高學(xué)校行政的執(zhí)行力；崇尚反思文化，不斷提高學(xué)校行政的創(chuàng)新力；營(yíng)造團(tuán)結(jié)氛圍，不斷提高學(xué)校行政的凝聚力。

　　三、培養(yǎng)具有反思性思維的教師。

　　一名優(yōu)秀的教師究竟是怎樣誕生的?通往“金字塔塔尖”的道路又在哪里?“反思”是不斷被凸顯的一條走向成功的路徑。它被解釋為優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的一個(gè)共性特征。中國(guó)有句俗話說，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人的努力。古人說，“吾日三省吾身”，強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)省。反思與實(shí)踐的結(jié)合對(duì)教師教學(xué)智慧提升的作用不可估量。

　　特級(jí)教師華應(yīng)龍一次報(bào)告中說，他的教學(xué)水平提升是一個(gè)比較完整的反思、實(shí)踐過程。不論他對(duì)自己的每一次否定和嘗試是不是正確，能感受到的是一種執(zhí)著和專注的精神，一種永不滿足的對(duì)教育核心問題的逼近，我們可以稱之為“反思的精神”；其次就是對(duì)教學(xué)事件進(jìn)行反思的敏銳眼光――基于“教師個(gè)人素質(zhì)”的獨(dú)特思考角度，這是組成教師“反思能力”的重要部分。我們說，只有建立在反思精神之上的反思才是真正有力量的、有生命的，才是真正能促進(jìn)教師成長(zhǎng)的。而再實(shí)踐是對(duì)反思的檢驗(yàn)與進(jìn)一步反思的催生，是增強(qiáng)反思力必不可少的環(huán)節(jié)，因?yàn)榻虒W(xué)本質(zhì)上是一門實(shí)踐的藝術(shù)。登抵金字塔的秘密，就蘊(yùn)藏在一次次的“實(shí)踐、反思、學(xué)習(xí)、再實(shí)踐”之中。

　　在此對(duì)龍中教師群體提出四個(gè)方面的要求：不斷加強(qiáng)個(gè)人修煉，做一個(gè)德行良好的人；不斷提升課堂水平，做一個(gè)上得廳堂的人；積極參加研修活動(dòng)，做一個(gè)下得廚房的人；不斷反思自己的行為，做一個(gè)具有反思精神的人；不斷加強(qiáng)身心修煉，做一個(gè)快樂幸福的人。

　　四、培育達(dá)禮知書的學(xué)生。

　　在此之所以說達(dá)理知書，是要求全體同學(xué)要牢記“先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做學(xué)問”。先成人再成才。我們?cè)缫堰_(dá)成這樣一個(gè)共識(shí)：“在一個(gè)人成長(zhǎng)的諸多因素中，知識(shí)固然重要；但比知識(shí)更重要的是能力；比能力更重要的是道德；比道德重要的是信念。”同學(xué)們要學(xué)會(huì)嚴(yán)格自律，遵紀(jì)守法。堅(jiān)決反對(duì)無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律、不道德、低級(jí)趣味等不良行為。注重培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，不斷完善自我。未來需要的人才是全面發(fā)展的人才，這就要求我們?cè)诓粩嘭S富自己的同時(shí)，要努力提高自己的思想修養(yǎng)，培養(yǎng)各方面的能力，因此我們要多閱讀，多關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，平時(shí)自我努力、約束、克制與完善，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣，為今后的人生打下良好的基礎(chǔ)。

　　在此對(duì)龍中學(xué)生群體提出三個(gè)方面的要求：培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺自愿，希望同學(xué)們成為“守紀(jì)的模范”；樹立一個(gè)信心：我能我行，希望同學(xué)們成為“成長(zhǎng)的主人”；即砥礪德行，健全人格；強(qiáng)壯體魄，發(fā)展能力；這就要求每個(gè)人樹立“尊重知識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)；尊重規(guī)則，強(qiáng)調(diào)責(zé)任；尊重他人，強(qiáng)調(diào)感恩；尊重自己，強(qiáng)調(diào)自信”的意識(shí)，并形成一種自覺的修煉行為。造就一副體魄：身心兩健，身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。我不想說什么報(bào)效祖國(guó)的大道理，但我們一定要用德智雙馨回饋父母。

　　九年級(jí)的“戰(zhàn)士”們！格言云――把意念沉潛得下，何理不可得！把志氣奮發(fā)得起，何事不可做！總理言――此時(shí)、此地、此身。此時(shí)，讓拖沓的鞋底快快抬起到一個(gè)高度；此地，讓疲憊的頭腦輕輕揚(yáng)起一個(gè)角度；此身，讓稚嫩的肩膀慢慢壓出一個(gè)弧度。初三啦！一物不知，以為深恥；逢人而問，少有寧日，且盡享這“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的喜悅！

　　八年級(jí)的“朋友”們！古人說：觀操守，在利害時(shí)；觀精力，在饑疲時(shí)；觀度量，在喜怒時(shí)；觀鎮(zhèn)定，在震驚時(shí)。我要說：觀成敗，在此時(shí)！無(wú)情歲月增中減，有味詩(shī)書苦后甜。行無(wú)愧怍心常坦，身處艱難氣若虹！

　　七年級(jí)的“弟子”們！黑塞說：沒有愛的閱讀、沒有敬重的知識(shí)、沒有心的教養(yǎng)，是戕害心靈的最嚴(yán)重的罪過之一。從這一刻起，將“德智雙全、身心兩健”的校訓(xùn)銘記在心間，把龍中精神綻放在臉上。

　　老師們、同學(xué)們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊(yùn)藏在我們每一位龍中人的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為龍中的未來而奮斗！讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與龍中相伴，讓我們共同的家園―龍舟坪中學(xué)永遠(yuǎn)溫馨。

　　最后，在教師節(jié)即將來臨之際，祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學(xué)們快樂成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　謝謝大家！

展望未來演講稿篇2

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　跨越千年的夢(mèng)幻，綻放精彩的魅力，我們很幸運(yùn)，趕上了這樣一個(gè)時(shí)代，一個(gè)在“中國(guó)夢(mèng)”的引領(lǐng)下走向輝煌的時(shí)代。

　　站在新時(shí)代的門檻前，長(zhǎng)城在我們腳下延伸，黃河在我們胸中沸騰，星火為了夜，木柴為了光，先輩們?yōu)榱俗鎳?guó)而亡，用血汗鋪就了今天的幸福。

　　恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。作為21世紀(jì)的“90后”，我們生活在幸福的時(shí)代，同時(shí)也生活在一個(gè)充滿童年，充滿考驗(yàn)的時(shí)代，需要勇?lián)?zé)任，為“中國(guó)夢(mèng)”增添色彩。

　　肩負(fù)重任展望未來，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。我們的時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，現(xiàn)代人承受著壓力，參加各種補(bǔ)習(xí)培養(yǎng)，穿梭在人才市場(chǎng)，為的是讓自己更勝一籌。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們需要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，健全人格，即使碰壁也依舊相信在這個(gè)時(shí)代沒有山不能跨越，沒有海不能冒險(xiǎn)，站在未來最前線埋頭迎接每一個(gè)考驗(yàn)。

　　肩負(fù)重任展望未來，考驗(yàn)就在身邊。我們生活在物質(zhì)極度發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們的道德品質(zhì)出現(xiàn)滑坡，對(duì)待社會(huì)上的不良現(xiàn)象，我們有責(zé)任去監(jiān)督，要讓反省精神依然常駐在心底。千百年來，中華民族飽受艱辛而不衰，歷經(jīng)磨難而不屈。千錘百煉而愈加頑強(qiáng)，在這個(gè)時(shí)代民族精神長(zhǎng)存。一個(gè)民族智慧的結(jié)晶，以其古樸與雄渾，悲壯與神圣，凝結(jié)成一股茁壯的血之根，閃爍在萬(wàn)古蒼原之上。在這個(gè)時(shí)代民族智慧長(zhǎng)存。

　　肩負(fù)重任展望未來，需要我們勇?lián)厝�。隨著改革開放的腳步，我國(guó)綜合國(guó)力得到顯著提高，我們肩負(fù)著民族復(fù)興的重任。有志者處天地之間，當(dāng)學(xué)杜子美，廣夏千萬(wàn)間；須效白香山，謀制萬(wàn)里襲。讓我告訴世界，中國(guó)命運(yùn)自己主宰，讓我告訴未來，中國(guó)進(jìn)行著接力賽，承前啟后的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)這新時(shí)代，高舉旗幟開創(chuàng)未來。我們會(huì)自信地接過接力棒，新的時(shí)代屬于英雄，讓黃河嘹亮的濤聲跨越我們的靈魂，讓遼闊的黑土地磨練我們的意志，海闊天空是我的地圖，用心寫下全新記錄，熱血燃燒未來，收獲夢(mèng)想。

　　肩負(fù)重任展望未來，我們要立足于現(xiàn)在。作為一名合格的高中生，首先，我們要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀；其次，我們要有自己良好的興趣愛好，建立明確的個(gè)人目標(biāo)：第三，我們要有健康的體魄，要有持之以恒的做事態(tài)度，這樣才能實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)，少年夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！

　　許許多多的“少年夢(mèng)”已經(jīng)起航，朋友們準(zhǔn)備好了么？讓我們共同攜手肩負(fù)重任展望未來吧！

展望未來演講稿篇3

　　點(diǎn)亮青春，揚(yáng)帆起航！

　　你們好，我叫朱常青。我是一個(gè)平凡而又不甘平庸，陽(yáng)光且熱愛學(xué)習(xí)的女孩。在我的求學(xué)生涯中，我沒能像很多人一樣，能夠順利地從小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，一步步地走完。在讀初中的時(shí)候，正因父母生病住院，我沒能如愿讀上高中，繼續(xù)我熱愛的學(xué)習(xí)生涯。夢(mèng)碎了，我質(zhì)問上天，為什么要待我的父母，要待我如此不公？但看到家里日漸拮據(jù)，父母的病也未見好轉(zhuǎn)，我覺得我該長(zhǎng)大了，我不能再這樣怨天尤人，該為家里減輕點(diǎn)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，成熟起來，不要讓父母為我擔(dān)心了。

　　08年，15歲的我，帶著遺憾，擔(dān)心，不甘和對(duì)這常聽說的“社會(huì)”的稀奇，我找到了第一份工作，在批發(fā)市場(chǎng)上班。打掃衛(wèi)生，做飯，看店，送貨，學(xué)習(xí)維修電器……很多看似本不應(yīng)該是一個(gè)小女孩做的.事情，我也得做。由于店里產(chǎn)品的特性，每當(dāng)天氣最炎熱最寒冷的時(shí)候，無(wú)論是炎炎夏日還是刮風(fēng)下雨，我都得騎著電瓶車在外面送貨，搬貨，忙完回到店里我還得繼續(xù)著我的工作，做飯，洗碗，看店……有的時(shí)候真的覺得好辛苦，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我會(huì)想到我的父母，在家受著病痛的折磨，我就暗自下定決心，無(wú)論再苦再累也要堅(jiān)持下去，正所謂吃得苦中苦，方為人上人。但是長(zhǎng)時(shí)間這樣下去，看著馬路上忙碌的人們兒，面對(duì)這日益嚴(yán)峻的就業(yè)形式和日新月異的社會(huì)，我迷茫了：難道我就得一輩子做這個(gè)？不，我的未來不應(yīng)該是這樣的！

　　凡是要有計(jì)劃，有了計(jì)劃，自己才不會(huì)亂了陣腳，有了計(jì)劃，人生才有目標(biāo)，有了目標(biāo)，才不會(huì)讓自己感到迷茫。我了解到隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在社會(huì)的不同領(lǐng)域都發(fā)揮著重要的作用。計(jì)算機(jī)在我們的生活，工作，商業(yè)中無(wú)處不在。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)，在未來，有非常好的發(fā)展前景。同時(shí)，我對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)也非常感興趣。所以，我毅然來到新華電腦學(xué)院，重返校園，這里的氣息讓我倍感親切，仿佛又回到了三年前，我在校園和我可愛的同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，暢談夢(mèng)想�，F(xiàn)在，我?guī)е鴮?duì)過去的遺憾和未來的憧憬，在這努力地學(xué)習(xí)，為我再出社會(huì)之際打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，能讓自己在十年后，二十年后，或三十年后有所作為。對(duì)此，我對(duì)自己的未來有了規(guī)劃：

　　一：掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，在扎實(shí)的基礎(chǔ)上，提升自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。我也不會(huì)好高騖遠(yuǎn)，堅(jiān)信基礎(chǔ)的東西一定是最重要的。繼而努力學(xué)好教師教授給我們的每項(xiàng)課程。

　　二：明確未來的工作方向，著重學(xué)習(xí)自己感興趣的課程。興趣就好比是我們工作的調(diào)味劑，一個(gè)人假如為了工作而工作，那很多時(shí)候會(huì)覺得枯燥乏味，但一個(gè)人在自己感興趣的工作上工作，我相信，他將在工作中找到快樂，對(duì)工作充滿激情。

　　三：必要的資格認(rèn)證。對(duì)于計(jì)算機(jī)行業(yè)來說，認(rèn)證是對(duì)一個(gè)人的能力的象征，要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)中取得應(yīng)有的職位，計(jì)算機(jī)的各種資格認(rèn)證是必須要有的。

　　四：培養(yǎng)自身的素質(zhì)和文化修養(yǎng)。無(wú)論是在生活，還是工作中，一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)都是很重要的，它能為你贏來很多掌聲。

　　今后，在奔赴成功的這條坎坷的道路上，我都將為之努力，當(dāng)我成功了，我相信我的臉上定會(huì)有開心的笑容。假如我失敗了，我也不氣餒，不放棄，只要我不懈努力，我堅(jiān)信，成功一定會(huì)屬于我�，F(xiàn)在，請(qǐng)容許我大聲喊出我們的口號(hào)：努力就有收獲，人人都能成功！

　　我的演講完畢，謝謝你們！