教育演講稿范文集合六篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。隨著社會一步步向前發(fā)展,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,你寫演講稿時總是沒有新意?下面是小編收集整理的教育演講稿6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教育演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家好!我發(fā)言的題目是《著力構(gòu)筑幸福校園》。
許昌市毓秀路小學(xué)從一所村辦小學(xué)成為許昌市名校,河南省文明單位,得益于市教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,得益于全體教職員工的共同努力。
為了使毓秀路小學(xué)進一步發(fā)展,我們明確提出,要著力構(gòu)筑幸福校園,打造幸福的教師團隊。我們認識到,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不是要“管”教師,而是要為教師成長服務(wù),要致力于改變教師被動工作的局面,喚醒教師內(nèi)在的動力,讓教師處于積極的、主動的、創(chuàng)造性的工作狀態(tài)。引導(dǎo)教師在工作的成功中、在自身的成長和發(fā)展中、在和諧的氛圍中、在工作以外的生活中,感受到快樂、感受到幸福。
以下是我們的具體做法,不當(dāng)之處,請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
一、實施精細化管理,構(gòu)建美麗校園
學(xué)校實行班子成員分包年級、分包教研組、分包樓層、每日巡視和輪流執(zhí)勤制度。
具體做法是:分包年級,要求參加年級的各項活動,如班主任例會、年級集會、班隊活動、陽光課間活動等,保障各項活動有條不紊進行。
分包教研組,要求參加學(xué)科學(xué)習(xí)、集體備課、小組教研、小組聽課、質(zhì)量分析會等教研活動,跟老師們一道破解教學(xué)工作中的難題,提高教學(xué)質(zhì)量。
分包樓層,重點關(guān)注學(xué)生的活動安全。毓秀路小學(xué)近3000名學(xué)生全部集中在一座教學(xué)樓上,所以每個樓層都有班子成員分包,課間活動、全校集會、陽光大課間以及遇到惡劣天氣放學(xué)時,班子成員立即到位,引導(dǎo)學(xué)生有序上下樓梯,保證學(xué)生安全。
每日巡視,主要關(guān)注教師的工作狀態(tài)、校園衛(wèi)生、教學(xué)設(shè)施、學(xué)生安全等,傾聽教工心聲,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,發(fā)現(xiàn)先進典型及時上報,并做好巡視記錄,學(xué)校定期給全體教工反饋。
輪流執(zhí)勤主要是在校門口維護秩序,保障學(xué)生上下學(xué)的安全,接待來訪的學(xué)生家長。
這些措施使學(xué)校各項工作落到實處,事事有人抓,時時有人管,不漏空擋,不留死角。學(xué)校定期召開學(xué)生、家長、教師座談會,征求意見和建議,不斷改進工作方法,共同構(gòu)建美麗校園。
二、構(gòu)建教師成長工程,打造幸福的教師團隊
XX年是許昌市教育局確立的教師發(fā)展年,我們以此為契機,以“快樂工作、幸福生活”為主題,全面落實學(xué)校教師發(fā)展計劃。
1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變心態(tài)
我們明確提出打造學(xué)習(xí)型團隊的目標(biāo),每周五的班子會和教工例會、每周一的教研活動時間作為固定的學(xué)習(xí)時間,進行集體學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高師德修養(yǎng),改進教育教學(xué)方法。
學(xué)校組織全體教師先后圍繞“你在為誰工作”“把命運轉(zhuǎn)換成使命”這兩個主題,進行學(xué)習(xí)討論,寫出心得體會,還請來許昌學(xué)院的崔廣立教授為大家進行了《如何做一名快樂、幸福的教師》專題講座。使教師們懂得了為師者幸?鞓返暮x,明白自己的使命是什么,自己的舞臺在哪里。從而幫助教師解除工作困惑,帶領(lǐng)大家積極地調(diào)整心態(tài),燃起工作激情。
暑假里,學(xué)校組織教師進行校本培訓(xùn),請教育專家、師德標(biāo)兵、模范班主任到學(xué)校為老師們作報告;全體教師參加了“心靈之旅”大型體驗活動。通過活動,使每一位教師都深深感到:感恩、信任、責(zé)任、智慧、學(xué)習(xí)是不可或缺的生命幸福要素,只有以積極的態(tài)度投入工作,才能從中體味到樂趣、體味到幸福。
2、創(chuàng)設(shè)機會,組織教師外出學(xué)習(xí),開闊視野
學(xué)校引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)、研究當(dāng)做工作的主旋律和一種生活習(xí)慣,讓每一位教師真正體會到專業(yè)成長帶來的愉悅與幸福。
教師是個相對封閉的職業(yè),為開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念,學(xué)校把培訓(xùn)作為一項福利,積極創(chuàng)造條件讓教師“走出去”參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,向名校、名家學(xué)習(xí)。教師們置身于流光溢彩的課堂,欣賞了名師們的教學(xué)魅力,領(lǐng)略到新的教育境界,更進一步理解了“幸!钡恼嬲x。參加培訓(xùn)的教師回校后,為其他教師上匯報課,將所學(xué)經(jīng)驗運用于自己的教學(xué)實踐中;登上學(xué)校專門為教師發(fā)展設(shè)立的“毓秀論壇”,將他們的收獲與快樂傳遞給每一位教師,做到“一人學(xué)習(xí),大家受益”。
大面積全覆蓋的教師外出培訓(xùn)活動,加快了教師成長的步伐。據(jù)不完全統(tǒng)計,僅是XX年,我校有200多人次參加各級各類培訓(xùn),投入培訓(xùn)費用達20余萬元。
3、引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí),同伴互助成長
學(xué)校要求每位教師都要訂閱兩種以上業(yè)務(wù)方面的報刊雜志,學(xué)校還給教師贈送學(xué)書籍,定期給老師們推薦書目、推薦文章,引導(dǎo)教師進行自主學(xué)習(xí);組織教師們利用毓秀論壇、qq群、博客群、校訊通等平臺,推介好書,分享精彩文章。這些活動,激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)熱情,進一步促進了我校教師整體素質(zhì)的提升。
4、以教學(xué)為中心,促進教師專業(yè)成長
學(xué)校給每個班子成員配備一個小凳子,班子成員搬著凳子隨機進班聽課。聽完課后,與講課老師進行交流,不僅指出來講課中的問題,更重要的是把自己的經(jīng)驗與教師分享。經(jīng)過一年多實踐,推門課由最初的抵觸、轉(zhuǎn)化為接受、轉(zhuǎn)化為主動邀請,教師的教學(xué)水平得到了明顯提高。
為了加速青年教師的成長,學(xué)校設(shè)立了行政調(diào)研課制度。每周四下午第一節(jié)課為行政調(diào)研課,全體班子成員統(tǒng)一聽一名青年教師講課,課后進行集體評課,隨后,教務(wù)科進行跟蹤指導(dǎo),幫助青年教師快速成長。
學(xué)校定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會,班子成員深入到每個教研組,針對教學(xué)中存在的問題進行分析指導(dǎo)。每一個教師都認真反思自己的教學(xué)工作中的成敗得失,群策群力,改進教學(xué),提高質(zhì)量。
教師發(fā)展年為我校帶來新氣象,《許昌日報》以《快樂工作幸福生活》為題,對我校教師發(fā)展年工作進行了專題報道,并且刊登了我校10名優(yōu)秀教師代表的事跡,極大地鼓舞了我校教師的工作熱情和工作干勁。
三、建設(shè)心連心工程,構(gòu)建和諧校園
一所學(xué)校只有領(lǐng)導(dǎo)、教師真正的融為一體,心往一塊想,勁往一處使,學(xué)校才能更好地發(fā)展,教師才能努力工作著并幸福著。學(xué)校組織開展了一系列活動,構(gòu)筑心連心工程。
。1)關(guān)注教師生活,以真心換真情
領(lǐng)導(dǎo)班子是服務(wù)者,為教師服好務(wù)是職責(zé)所在。學(xué)校從細節(jié)入手,關(guān)注每一位教師的生活,創(chuàng)設(shè)各種讓教師體味幸福的平臺,以真心換真情。班長成員每周找一名教師談心,了解教師所思所想,為教師解決實際問題;學(xué)校食堂為教師及其子女準備了免費的早餐,車棚內(nèi)安裝上充電插座,教師及親屬生病住院時,領(lǐng)導(dǎo)班子親自看望,并主動聯(lián)系醫(yī)院、聯(lián)系醫(yī)生進行咨詢;教師紅白喜事、子女升學(xué),領(lǐng)導(dǎo)班子都親自到場……這些舉措讓老師們充分感受到大家庭的溫暖。
(2)教師“風(fēng)采展示”,展示教師風(fēng)采
每周五下午的全體教工例會上,有一個15分鐘的固定欄目——“教師風(fēng)采”展示,以年級組為單位,人人參與,異彩紛呈朗誦:詩歌,表演歌舞,交流讀書心得,分享教育故事,贊頌身邊榜樣,解決工作中的難題……每個年級組、每一位教師都把自己最靚麗的形象展示出來,增強了自信,增強了團隊凝聚力,給大家?guī)須g樂,帶來思索,使廣大教師形成積極向上的工作狀態(tài)。
(3)和諧團隊評比,評出團隊凝聚力
一花獨放不是春,百花齊放春滿園。為了增強教師的集體榮譽感,提高團隊凝聚力和執(zhí)行力,學(xué)校設(shè)立“和諧團隊獎”,從師德師風(fēng)、團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)愛生等10個方面制定出評選標(biāo)準。學(xué)期末,各個年級組根據(jù)評選標(biāo)準進行述職,全體教師進行民主推薦,學(xué)校各個部門根據(jù)平時工作、活動情況進行打分,最終評選出“和諧團隊獎”得主。在頒獎儀式上,宣讀頒獎詞,頒發(fā)和諧團隊獎牌,極大地調(diào)動了全體教師的工作積極性。
。4)開展文體活動,豐富教工生活
教師是一個辛苦的職業(yè),整日里忙忙碌碌、疲憊不堪。久而久之,職業(yè)倦怠悄然而生。為了消除職業(yè)倦怠,學(xué)校因地制宜建起教工活動中心,配備圖書,安裝卡拉ok演唱系統(tǒng),讓老師們在繁忙的工作之余,放松心情。每學(xué)期組織一到兩次教職工趣味運動會,在端午節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日來臨之際,舉行經(jīng)典誦讀、歌詠比賽、書法比賽和聯(lián)歡活動等。這些活動的開展,豐富了教師的生活,陶冶了教師的情操,使廣大教師工作更加努力、生活更加樂觀、精神更加愉悅。
各位領(lǐng)導(dǎo),我們毓秀路小學(xué)很年輕,跟許多兄弟學(xué)校相比還有很大差距。今后,我們將繼續(xù)努力,構(gòu)筑幸福校園,打造幸福的教師團隊,培養(yǎng)幸福的學(xué)生,造就幸福的教育事業(yè)。謝謝大家!
教育演講稿 篇2
尊敬的老師,各位家長:
大家好!
我是xxx的媽媽,首先很感謝老師給我這次的機會和大家一起交流孩子學(xué)習(xí)教育的心得。說來有點慚愧,對于孩子的教育,我沒有什么特別之處。相信在坐的很多家長比我更有經(jīng)驗。在這里只能說是把我的個人觀點和體會跟大家作個交流。如果有不到位或不合理的地方,還希望大家多提寶貴的意見。
家庭作為孩子是第一所學(xué)校,在日常生活中,家長要以身作則,在學(xué)習(xí)方面要多給予孩子的鼓勵,讓她在學(xué)習(xí)中體會到快樂,作為家長我也應(yīng)該與時俱進。
xxx是個比較聽話,乖巧,細心的孩子,但是寫作業(yè)有個特點就是愛拖拉,上學(xué)期不管每天的作業(yè)是多還是少,都要寫到晚上10點和10點多才上床休息,為此我費了不少的口舌,話說多了,她還不高興,寫日志說我哆嗦,我就在家里制了一個表格,規(guī)定她在限時的時間內(nèi)把作業(yè)寫完了就獎勵她一面小紅旗,滿了20面就可以換一個學(xué)習(xí)用品作為獎勵,她很樂意地接受了,一個月的時間不到,她現(xiàn)在就很會掌握時間了,現(xiàn)在基本上9點到9點半就能上床休息了。而且我自己也省了不少心,也不用天天跟在后面催了,還有她的坐姿不端正,老是爬在桌子上,臉幾乎挨到了左手,在表格里也有一欄坐姿的獎勵。
在家里每個星期天的我都會鼓勵她做家務(wù)事,如掃地,拖地,擦桌子,丟垃圾,洗襪子等。最少要做兩項家務(wù)我就會給她貼一朵小紅花,告訴她也是家里的成員之一,家務(wù)的事不是大人的事情,她現(xiàn)在也很主動做家務(wù)了,覺得這個教育方法對她很有效的。
另孩子原來的閱讀和寫話的能力有所欠缺,我就在武漢少兒圖書館給她辦理了一個借書證,每個星期六的都會帶著她去寫作業(yè),看課外書,后來時間長了,她很愛看課外書,再加上在學(xué)校里老師不斷地給孩子引導(dǎo),現(xiàn)在閱讀和寫話的能力都有所進步了,為此我心里非常高興和感謝老師。
總之一切的付出都是為了孩子,我們的共同目標(biāo)就是讓我們的孩子健康快樂的學(xué)習(xí)與成長!
最后,我向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!謝謝大家!
教育演講稿 篇3
尊敬的評委、同事們:下午好!
在這這綠樹成蔭、朝氣蓬勃的校園內(nèi),我顯得很渺小也很平凡。既沒有綺麗的文采,也沒有演講者的超凡魅力,我的宗旨是貴在參與。我演講的題目是——《因為愛,所以愛》。
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。
有人說過這樣的一句話:“老師不經(jīng)意的一句話,可能會創(chuàng)造一個奇跡;老師不經(jīng)意的一個眼神,也許會扼殺一個人才!睅煇鄣囊粋重要內(nèi)容是教師應(yīng)盡量不傷害學(xué)生心靈中最敏感的地方――人的'自尊心。當(dāng)然,在教學(xué)生活中,我們必然會遇到一些調(diào)皮的孩子,有時性急,也許會比較激動地對待,這也許就在不知不覺中傷害了孩子的自尊心。雖然這些孩子很淘氣,不聽話,其實他們也有一顆弱小的心靈,也有著同別人一樣,甚至更強烈的自尊心。班內(nèi)有這樣一個學(xué)生,上課時總是靜不下來,不是跟這個說就是跟那個說,說他又不聽,每節(jié)課都因為他耽誤好長時間。開始我在全班同學(xué)的面前嚴厲的批評了他,結(jié)果他不但沒有悔改,還變本加厲的胡鬧。我開始試著觀察他,其實他也很在意別人的評價,于是,有一次我突然趁他不注意聽課的時候叫他起來回答問題,開始他所答非所問,引起了大家的哄堂大笑。這時,他的情緒有點不對頭,我趕快說,“我覺得這位同學(xué)回答的雖然不正確,但是他的這種敢于嘗試的精神非常值得我們學(xué)習(xí),我們是不是應(yīng)該為他鼓掌?”于是大家為他鼓起了掌。他也笑了。坐下后,他開始變的安分了許多。我很欣慰。從那以后,我開始試著和他交朋友,下課多和他說幾句。上課時也不會忘了他,總會記得多提問他,多用目光關(guān)注他。我知道是我們大家真誠的鼓勵和贊揚使他發(fā)生了改變,漸漸的回到我們中間來。每一位教師應(yīng)該都遇到過這樣的孩子,
其實他們需要我們更多的關(guān)注和理解。而且我們也曾經(jīng)是孩子!每一個孩子都是可愛的,雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績有些差強人意,但他們可能是運動會上的冠軍,是勞動中的能手,也許是他主動送生病的同學(xué)回家,誰能說他不是個好孩子,又有誰是完美的呢?
我們教師,就應(yīng)用一顆寬容的慈愛的心,像春風(fēng)細雨滋潤幼苗一般,無私地付出我們的愛,去撫慰孩子稚嫩的心靈。在與孩子一次次磨合的過程中,我慢慢學(xué)習(xí)著寬容,學(xué)習(xí)著理解。學(xué)生對我們教師的要求并不高,只要我們真心一點,平等一點,賞識一點,他們就會心滿意足,在以后的日子里我會努力地蹲下身子與學(xué)生對話,也努力著去用自身的行動,去影響他們。
因為愛,所以愛。我堅信,愛能改變一切,也能讓我充滿快樂;愛能讓我耐心地面對每一個孩子,鼓勵他們揚起自信的風(fēng)帆
。老師們,善存于心,愛在于行!我們要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多,永遠也學(xué)不徹底的需要一輩子傾心學(xué)習(xí)的就是——愛!
我的演講完畢,謝謝!
教育演講稿 篇4
尊敬的各位評委、各位老師:
大家好!今天能有機會和大家交流感到很榮幸,也非常感謝你們在百忙中傾聽我的教育歷程。今天我演講的題目是《沒有愛就沒有教育》
“歲月如歌”這個詞真是不錯,就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,我在鎮(zhèn)小工作9個春秋了。學(xué)生們來了又走,走了又來,不經(jīng)意間,我已先后做了9年的班主任了。孩子們給了我很多東西,他們讓我笑過,讓我哭過,也讓我感動過。在孩子們的成長中,我也逐漸成熟起來。我感謝他們,是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中,感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中,我現(xiàn)在六年級的孩子們,他們帶給我的不僅僅是這些,他們帶給我的還有感動、傷心和震撼。使我更深刻地認識到愛是理解、愛是寬容、愛是信任、愛是希望。
記不清是什么日子了,大概是上個學(xué)期吧,我們班的陳東升帶來了一個電子詞典,有時課上需要查字典時他能很快地查出來,為他解決了很大問題。那個電子詞典價格比較貴大概四五百塊錢吧,全班只有他一個人有,當(dāng)然引來同學(xué)們羨慕的目光。為此陳東升就在同學(xué)們中間炫耀起來,同學(xué)們都爭先恐后地來過把癮。
但是就在他拿電子詞典不久幾天,意外發(fā)生了,大課間一個女同學(xué)告訴我:“趙老師,陳東升說他的電子詞典不見了!甭牭竭@話,我二話沒說快步朝教室走去,找到陳東升,詢問情況,陳東升對我說:“老師,我的電子詞典不見了,”“什么時候發(fā)現(xiàn)的”,“剛才”“想一想是不是放在家里沒有帶來”陳東升平靜地說:“我清楚地記得是放在書包里了,老師您別著急,也許我記混了也不一定”。聽了陳東升的訴說,我的心真是百感交集,怎么辦?讓同學(xué)們都把書包掏出來,翻看一下,還是——我的思想在進行著激烈的斗爭!
這些學(xué)生和我已經(jīng)朝夕相處了兩年半的時間了,很多時候我看到了他們充滿愛心的舉動,汶川地震他們感同深受,慷慨解囊,同學(xué)有困難,更是噓寒問暖,在班級里,他們已經(jīng)成為了主人,都在努力為這個家而貢獻著自己的一份力量,不容許出現(xiàn)破壞這個家的事。我們這個集體就是用愛造就而成的。我這個班主任對他們的愛也表現(xiàn)于行,體現(xiàn)于心,他們也已經(jīng)充分地感受到了這些。難道我們一陣緊張激烈的斗爭后我拿定了主意,我要通過這個案例驗證一下愛可以改變一切,愛可以讓一個浪子回頭,愛會使我們的心更齊。我要用自己的真情打動拿電子詞典的同學(xué)。讓真情感化他,讓我們共同承擔(dān)。上午的最后一節(jié)課是付老師的課,我向付老師說明了情況,給我抽出了10分鐘,來處理這件事。
我一改以前上課的輕松愉快,變得是那樣的沉重,向我的學(xué)生講述了事情的經(jīng)過。我講述了兩年多來老師看到同學(xué)們的進步,講述了一個人誠信的重要,以及這件事對自己一生的影響,講述了老師的焦急與無奈,講述了此刻陳東升的心情。最后講述了我們現(xiàn)在在最關(guān)鍵的時刻發(fā)生這件事給全體同學(xué)帶來的后果。如果你是一個愛同學(xué)、愛老師、愛班級的學(xué)生,你一定會把沒有經(jīng)過陳東升同意而拿走的電子詞典還回去的,因為你肯定后悔了。
最后我說:“老師相信你是一個知錯能改的好孩子,如果你覺得后悔了,想還回你私自拿的電子詞典,在下午上課前,放到某個同學(xué)的書桌里。老師保證絕不會追查此事,并說到做到”下午上課前,王姝雯急匆匆地找到我,說:“趙老師,我書桌里有一個電子詞典”說著把詞典遞給我,我一看,果然是陳東升丟失的那個。我笑著對王姝雯說:“別著急,老師、同學(xué)們決不會懷疑是你拿的,”那是誰拿的呢?這件事就到此為止吧,誰拿的已經(jīng)不重要了,因為他能主動還回來,這比他拿這件事更值得人高興,重要的是他改了。
有的人認為,學(xué)生偷東西,老師追究,查出“小偷”,嚴厲批評,似乎天經(jīng)地義,但有時候是不是應(yīng)該考慮學(xué)生的尊嚴,是不是應(yīng)該給他一個改正的機會,是不是應(yīng)該創(chuàng)造合理的機會讓他自行改正呢。我想,這件事對我們來說可能不算什么,但對于拿電子詞典的學(xué)生來說,對他的一生都產(chǎn)生及其惡劣的影響,都背負著小偷的罪名。所以我慶幸自己沒有把這個學(xué)生的名字公布于眾,當(dāng)然,在當(dāng)天我就發(fā)現(xiàn)了這個拿電子詞典的同學(xué)。但我始終把這個秘密埋藏在心理至今沒有人知道。我相信和顏悅色的寬容對待往往比暴風(fēng)驟雨式的批評呵斥更有用。因為開花的佛桌給浪子回頭的一個機會。
老師們,善存于心,愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁,用關(guān)心凝成溫暖,用真心傳遞幸福,用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!因為有愛,所以可以沖破重重艱難險阻。在以后的教育教學(xué)中我把更無私的愛傾注與我的學(xué)生、我的孩子們,同時我更換來了他們對我們的關(guān)愛與尊重,我的經(jīng)歷真正驗證了一個真理:“沒有愛就沒有教育”。
教育演講稿 篇5
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是19號選手——王雪嬌,來自20xx級34班。今天,我演講的題目是(習(xí)慣是基礎(chǔ),教育是目的)。
著名文學(xué)家葉圣陶老先生曾說過這樣一句話:“什么是教育,簡單一句話講就是要養(yǎng)成習(xí)慣!绷(xí)慣往往看起來是一些不起眼的小事,但它卻蘊含了足以改變命運的巨大能量。
人類第一個登上太空的人——加加林,為何能在眾多的宇航員中脫穎而出,緣于在參觀模擬倉時只有他脫下了自己的鞋子,因為他有一個愛護的習(xí)慣;著名科學(xué)家——牛頓,為何在被一個普通的蘋果砸到后,卻發(fā)現(xiàn)了常人難以想到的偉大理論——(地心引力),因為他有一個思考的習(xí)慣。那我國的世代文人又是如何取得成功的呢?文王拘而演(周易),仲尼厄而作(春秋),屈原放逐乃賦(離騷),左丘失明厥有(國語),孫子臏腳(兵法)修列,不韋遷蜀,世傳(呂覽)……他們能成功,他們能名傳千古,是因為他們有面對困難挫折,永不放棄,與之斗爭的習(xí)慣。
當(dāng)然,好習(xí)慣與壞習(xí)慣是不同的。一個好習(xí)慣使你前途順暢,并輕松通往成功殿堂;一個壞習(xí)慣使你滿路荊棘,并且前路無望。所以,無論怎樣大家一定要養(yǎng)成好習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣的道路是漫長的,但道路的盡頭便是成功。大家都熟知的瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽老師,每天堅持五點半起床晨跑,六點開始讀英語,直到工作。就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,李陽老師變得不鍛煉就渾身難受,不讀英語就寢食難安,他說:“我養(yǎng)成了一個‘可怕’的‘壞’習(xí)慣,但就是這個‘壞’習(xí)慣讓我達到了成功的彼岸!”
還有多少名人的事例都告訴我們一個引人深思的道理:培養(yǎng)好習(xí)慣,就是培養(yǎng)成功;縱容壞習(xí)慣,就是埋下了失敗的種子!
最后,請允許我用著名心理學(xué)家威廉.詹姆斯的一段話送給大家并結(jié)束我的演講:
“播下一個行動,你將收獲一個習(xí)慣。
播下一個習(xí)慣,你將收獲一種性格。
播下一種性格,你將收獲一個不一樣的命運!”
謝謝大家!
教育演講稿 篇6
各位老師:
大家好!
很高興在這里分享與探討我初為人師的心酸與喜悅,付出和收獲!我今天跟大家分享的題目是《愛的力量》。
寒來暑往,歲月如流!從教七年,做班主任六年,我雖然付出了數(shù)得清的心血和汗水,但我收獲的是當(dāng)教師節(jié)來臨的時候,學(xué)生手捧親手做的賀卡和家長送上的鮮花和短信祝福和以前的學(xué)生的QQ祝福,與同學(xué)們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程,那就是充滿愛的心靈之旅!
今天,就在這個講臺上,我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!
去年,我接任一年級的班主任工作。
開學(xué)第一天,當(dāng)我走進這個班,我看到的是57雙眼睛,那是一雙雙充滿個性、張揚、調(diào)皮的眼睛,我把我的愛無私地給了我的學(xué)生。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信,充滿寬容,讓我所有的學(xué)生都充滿對未來的追求和渴望,要讓學(xué)生知道,為了明天,無論是何時何地,無論有多大的困難,在心里,給自己一輪太陽,有了它的照耀,何時何地都不會絕望,老師就是他們的太陽!在寒冷時給他們以溫暖,在黑暗時給他們以光明!
孔子說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學(xué)生。
我用我的愛溫暖著我的學(xué)生。
學(xué)生身體不舒服了,我就給他們悉心的照顧、關(guān)懷。我班里的女生武曉均身體很差,常常頭疼,而且她還是個住校生,所以我得給她更多的溫暖,每當(dāng)她不舒服時,我會遞水送藥,家長來了之后感激地說,胡老師,辛苦你了,把孩子交給你,我們做家長的放心。我告訴她,我也是孩子,我也有孩子。
生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,而教育就是這樣一種職業(yè),老師的一個眼神,一個撫摩,一個微笑,都是偉大的愛的力量。
沒有愛就沒有教育,作為班主任的我們什么事情都得管。
王建慧,她的家庭是單親家庭,父母離異,但是由于父母的原因,父親不讓母親看孩子,只要兩人一見面就在孩子跟前吵架,孩子會害怕的哭個不停。記得有一次她的母親來看望她,我出于母愛,讓她與母親悄悄見面,可是說來也巧,他的父親竟然后腳就跟來了,看臉色陰沉沉的,讓人感覺很害怕,當(dāng)時的我很緊張,真不知道怎么來應(yīng)付他,但是我還是硬著頭皮撒了謊,然后動情的給她講了一大通孩子沒有母愛,對孩子的情緒發(fā)展的影響,學(xué)習(xí)的影響,他聽了之后,心情有所好轉(zhuǎn)了,臨走時還拜托我能多照顧點孩子。我答應(yīng)了,于是從這以后——我用我的寬容原諒了她一次次的錯誤!給了她無私的關(guān)心和愛護,即使她星期天遲來一會,衣服穿的比較臟。我都會盡力的幫她,我也會常給她父親和母親發(fā)短信,讓兩人顧全大局,顧及孩子的感受。
一個學(xué)期下來,她的父母有變化了,為了孩子他們不再一見孩子就在孩子跟前吵架了,父親也同意母親見孩子了。她也適應(yīng)了,思想有進步了,他的母親來到學(xué)校,笑著對我說:“謝謝你,胡老師,你比我更懂我的孩子。
“知我者,謂我心憂;不知我者,謂我何求”有位詩人說:“教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè),但它應(yīng)當(dāng)如百合,展開是一朵花,凝集成一枚果;它應(yīng)當(dāng)如星辰,遠望像一盞燈,近看是一團火。應(yīng)該慶幸,在教育中享受著生命,和學(xué)生一起成長,采摘到了一路的幸福體驗!弊鳛榘嘀魅危泱w驗到了嗎?
是啊,我慶幸我做了這么多年的班主任,我在學(xué)生身上看到了自己的價值!