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校園演講稿

時間:2021-04-29 09:18:11 演講 我要投稿

【熱門】校園演講稿范文合集七篇

  演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在當(dāng)今社會生活中,演講稿使用的情況越來越多,你寫演講稿時總是沒有新意?以下是小編為大家收集的校園演講稿7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】校園演講稿范文合集七篇

校園演講稿 篇1

各位同學(xué):

  早上好!今天是3月12日,新世紀(jì)的第一個植樹節(jié)。所以今天我講話的題目是《保護地球母親,凈化育英校園》。

  同學(xué)們,二十一世紀(jì)已翩翩降臨人間。然而,挑戰(zhàn)與機遇同在,困惑伴希望孿生,二十一世紀(jì),也是人類面臨挑戰(zhàn)的時期。特別是人與自然關(guān)系極度緊張。人類過度砍伐森林,盲目開發(fā)耕種,大肆破壞植被,造成水土流失,土地沙化;任意挖掘自然資源,使地下礦藏日趨耗盡;廢水、廢物、廢氣源源不斷排放,使自然環(huán)境嚴(yán)重惡化。

  人類向自然界過度的索取,遭致了大自然無情的報復(fù):颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至,頻頻地襲擊五大洲。1998年,全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民首次超過了戰(zhàn)亂流民人數(shù),達到了2500萬人;預(yù)計到20xx年,這樣的難民將達到1億人。干旱過后就是洪澇,我們永遠(yuǎn)不會忘記,1998年發(fā)生在我國長江、松花江等百年不遇的洪澇災(zāi)害,這次全國性的洪澇災(zāi)害,直接經(jīng)濟損失達250多億美元。據(jù)統(tǒng)計,1999年全世界至少有7萬人在超過700起的災(zāi)難中喪生。

  慘痛的生態(tài)教訓(xùn),已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視,最近國際奧委會評估團視察年申奧城市,生態(tài)環(huán)境改善就是其中重要的內(nèi)容。我國先后出臺了許多保護環(huán)境的政策和法規(guī)。正在北京參加全國九屆人大四次會議的代表們建議制訂又一部環(huán)保法律《江河湖泊水域法》。

  我國同時也非常重視保護環(huán)境的教育,“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動”在全國上下開展的轟轟烈烈,最近我們學(xué)校被甌海區(qū)政府授予“十年綠化甌海先進單位”,這是區(qū)教育系統(tǒng)唯一榮獲此項榮譽的學(xué)校,這不但是對我校美化綠化校園的硬環(huán)境的認(rèn)可,而且也是對我校師生強烈的環(huán)保意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣的充分肯定。

  我們經(jīng)?吹皆S多的“環(huán)保小衛(wèi)士”手提塑料袋,在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;許多的同學(xué)當(dāng)起了粉刷匠,親手粉刷墻壁;用自己的雙手去保持了校園環(huán)境的優(yōu)美。

  但是,我們也經(jīng)?吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃涸绮秃,操場上有牛奶瓶,晚餐后樓梯上有水果皮,中午走廊上有紙屑、食品袋。課間,有同學(xué)在走廊上踢足球。再看草坪,春天本是萬物生長之時,可我們還有同學(xué)在踐踏它,學(xué)校的綠化帶中,不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了寬闊的大道。

  同學(xué)們,我們是二十一世紀(jì)的主人,環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時代責(zé)任感。心系全球,著眼身邊,立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,不要隨地亂扔亂吐;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地!拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之”,從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。保護地球母親,凈化育英校園。

校園演講稿 篇2

各位老師、同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《讓節(jié)約成為一種校園時尚》。

  著名作家張抗抗曾說過:“我可以舍得用很多錢去幫助別人,卻舍不得把一個好好的東西或事物丟棄。我不是為了錢而節(jié)約,而是為了節(jié)約而節(jié)約。節(jié)儉的品德,在我看來,已經(jīng)不僅僅是因為‘錢’的問題,而是一種操守、品行和文化!钡拇_,節(jié)約是無關(guān)乎錢多還是錢少的一種品德,因此,無論我們貧困還是富有,節(jié)約,從我做起。

  前不久,國家有關(guān)部門發(fā)出了建設(shè)節(jié)約型社會的倡議,隨著“全民節(jié)約、共同行動”的深入開展,節(jié)約這個似乎已經(jīng)過時的話題重新成為人們關(guān)注的焦點。置身校園,我們一五0中學(xué)擁有占地7。96萬平方米的校園面積和在校生2700余人的辦學(xué)規(guī)模,如果作為校園公民的同學(xué)們沒有基本的節(jié)約意識,不注意節(jié)約使用能源,那么我們將面臨著嚴(yán)重的能源浪費,節(jié)約行動,刻不容緩!

  節(jié)約光榮,浪費可恥,是每個中學(xué)生耳熟能詳?shù)闹腥A傳統(tǒng)美德。但是,校園里的浪費現(xiàn)象其實就在你我身邊。餐廳里,餐桌上經(jīng)常會出現(xiàn)只咬了幾口就被扔掉的饅頭,還有垃圾筒里那不計其數(shù)的一次性餐具;教室里,雖然只有幾個同學(xué)上自習(xí),但是所有的日光燈卻經(jīng)常處于緊張的“工作”狀態(tài);宿舍里,沒有人使用的水龍頭嘩嘩地淌著水……

  面對日常生活中這些浪費現(xiàn)象,我們也許早已習(xí)以為常見怪不驚。然而,當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭的時候,我們是否想到自己的父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當(dāng)教室或者宿舍里的電燈在毫無意義地工作的時候,我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課?當(dāng)我們奢侈地浪費大量的自來水的時候,我們是否意識到我們

  糟蹋水資源的同時,其實也是在毀滅一種希望,一種讓藍(lán)天、碧水和綠地永存的希望?

  為了培養(yǎng)廣大師生的節(jié)能意識,我校高度重視節(jié)能工作,近年來不斷加大能源管理力度和節(jié)能設(shè)備投資力度,使“節(jié)約能源、人人有責(zé)”的意識深入了人心,但在一些細(xì)小的方面還存在著不如人意的地方。從下面的一組數(shù)字上,我們或許能得到答案。

  我,F(xiàn)在每月水電費大約在3萬元左右,而其中有近20%是我們?yōu)槔速M而買的單。也就是說,如果我們?nèi)熒軌騾栃泄?jié)約的話,那么僅水電費每年就可以至少節(jié)約6萬多元。這些資金可以為我校裝備6組電教投影設(shè)備,可以購賣籃、足、排球200余套,可以植樹5000余株。大家可以想一想,幾年下來,我們學(xué)校將是什么面貌。

  在這里有幾件事提醒大家,希望能引起大家注意。一是在刷牙或洗衣服時,接足夠的水就可以了,不要只顧刷牙或洗衣服,卻看著水龍頭嘩嘩地流著,這樣長年累月下來浪費的水可不是個小數(shù)目;二是洗拖布時很多師生喜歡開著水龍頭大沖特沖,認(rèn)為這樣才洗得干凈,但水嘩嘩地流太浪費,不妨改用水桶接水來洗;三是要注意隨手關(guān)燈,不亂接亂用電。

  當(dāng)然有很多做法也是值得提倡的,近幾年,校團委組織了“廢品回收資助貧困生”活動,各班同學(xué)把垃圾箱里的廢棄紙張等回收換錢,用來資助那些品學(xué)兼優(yōu)的困難同學(xué),此項活動不僅加深了同學(xué)們之間的感情,增強了同學(xué)們的社會責(zé)任感,更節(jié)約了一大批資源。希望同學(xué)們以后多參加一些類似的公益活動,節(jié)約資源,方便你我,贈人玫瑰,手留余香,何樂而不為呢?

  老師們、同學(xué)們,學(xué)校將進一步加強對水電的管理,完善并嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校水電管理制度》,通過這個措施調(diào)動了師生節(jié)約能源的主動性,使廣大師生逐漸形成了節(jié)水、節(jié)電的良好習(xí)慣。

  節(jié)約不是一句口號,應(yīng)落實到行動,體現(xiàn)在細(xì)節(jié)。全校師生應(yīng)從節(jié)約水電開始,從反對高消費開始,開展全面的節(jié)約活動,養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣,為建設(shè)節(jié)約型社會做出新時代中學(xué)生應(yīng)有的貢獻。

  歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。中學(xué)生作為未來社會的主力軍,應(yīng)該做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實踐者、示范者,隨手?jǐn)Q緊水龍頭,關(guān)掉日光燈,雖然是舉手之勞,卻能在潛移默化中養(yǎng)成一種節(jié)約的好習(xí)慣。只要我們每個學(xué)生從小事做起,從自身做起,相信節(jié)約的行動一定會成為一種校園時尚!我們的校園也會在大家的關(guān)愛下變得更加美麗與精彩!

校園演講稿 篇3

  各位老師、同學(xué):大家好!

  今天我講話的主題是:做文明學(xué)生,創(chuàng)和諧校園。話題很老,但不過時。它對學(xué)生和學(xué)校來說,是一個永恒的話題。

  藍(lán)天和白云一樣,希望白鴿自由翱翔。

  老師和父母一樣,希望我們健康成長。

  人生因什么而精彩?答案很多,但有一個答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。 文明是一種進步,是思想的科學(xué),行為的端正,習(xí)慣的改善,修養(yǎng)的提高,品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度,文明是告別昨日的無知和粗俗,是自覺的控制,是人性戰(zhàn)勝.

  文明的學(xué)生,一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊,遠(yuǎn)離污言穢語,他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

  文明的學(xué)生,一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護公共財物的人。他愛學(xué)校的一草一木,不會踐踏草坪,不會亂涂亂畫,更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為,及時報告。 他會自覺維護校園環(huán)境,他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片,而且會動手撿拾紙片等,因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己。

  文明的學(xué)生,一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué),關(guān)愛身邊的人和事,不會與同學(xué)吵架、搞不團結(jié),他會懂得感恩,感恩父母長輩的養(yǎng)育,感恩老師的教導(dǎo)……

  那么校園因什么而和諧?校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為,就不會有校園的和諧,因而文明締造和諧。

  構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識

  的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動。師生互敬互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

  構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的'目標(biāo)指向“理想、團結(jié)、自強、成才”。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。

  構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事?荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校園文化。

  用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂章終將奏響。 “恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,我們滿懷憧憬,我們充滿激情,我們追求成長和長大,在這個過程中,讓我們親近文明,表現(xiàn)文明,實踐文明,做文明學(xué)生,創(chuàng)和諧校園。

校園演講稿 篇4

  “民主法治,公平正義,誠信友愛,充滿活力,安定有序,人與自然和諧”這是胡書記對社會主義和諧社會基本特征的闡述。“努力構(gòu)建和諧校園”也因此曾在一段時間內(nèi)成為各級各類學(xué)校的熱門話題,大肆熱鬧了一番。我校也毫不例外,曾視為目標(biāo),將其書寫在校園的醒目位置。如今,隨著“平安校園、綠色校園、健康校園、人文校園、數(shù)字校園”創(chuàng)建號角的吹響,“和諧校園”卻悄悄的從我們視線中消失,腦海中淡忘。今天,我們在大力創(chuàng)建“五個”校園建設(shè)的時候,我將重拾和諧校園的構(gòu)建,與老師們一起交流自己的看法。

  教師這個職業(yè)“窮”、“苦”、“累”,沒有多少人瞧得起,雖然我們實行了績效,但短時間仍無法改變“多乎哉,不多也”囊中羞澀的尷尬,還得繼續(xù)“穿著長衫,站著吃飯!泵鎸ΜF(xiàn)實,我們是靠物質(zhì)立命,還是靠精神立命呢?我認(rèn)為,我們雖無法改別人的看法,但至少我們能改變自己的看法,人家瞧不起咱們,我們自己要瞧得起自己,有道是:“你走你的陽光道,我過我的獨木橋!卞X可以沒有,地位可以沒有,心情舒暢卻不可不有,“好的心情不是你得到的多,而是計較的少!焙玫男那殡x不開“和諧、團結(jié)、輕松”的工作環(huán)境,而這個環(huán)境的締造者、主宰者不是別人,正是我們自己。這絕不是什么“精神勝利法”,更不是唱什么“高調(diào)”,是我們經(jīng)營自身幸福的需要,我們沒有理由放棄我們唯一的主宰。

  怎樣構(gòu)建我們的和諧家園呢?首先,我認(rèn)為,樹立主人翁精神是構(gòu)建和諧校園的第一要義。學(xué)校是我們共同的家,是一起生活、工作、學(xué)習(xí)的共同場所,在座的長者也許就是一輩子,年輕教師至少也得一年半載,即便是有一天你高升了,離開這里,這里仍是你的娘家!靶s我榮,校興我興!比缤w的發(fā)展離不開個體的努力一樣,個體的發(fā)展同樣離不開集體的力量,兩者相輔相成。我們每個教職工只有真正把自己視為學(xué)校的主人,視學(xué)校的事為自己的事,對單位才會產(chǎn)生認(rèn)同感和歸屬感,工作中也才會有更高的積極性、主動性和主體性,這就是一個學(xué)校持續(xù)發(fā)展的原動力所在。

  有了主人翁精神,自然也就多了一份責(zé)任感和事業(yè)心,少了“事不關(guān)己高高掛起”的消極懈;有了主人翁精神,自然也就多了一些齊抓共管的場面,多了“做客”,少了“看客”和“說客”;有了主人翁精神,也就多了一份理解,多了一份和諧與包容,少了閑言冷語,多了“雪中送炭”少了“釜底抽薪”;有了主人翁精神,我們感到的只是肩上的壓力,而不是心中的壓抑。

  要樹立主人翁精神,我們要明白三個問題。一是擺正位置,明確我是誰?二是找準(zhǔn)位置,我是干什么的?三是明白位置,我要得到什么?明確“我是誰?我是干什么的?我要得到什么?”這是主人翁的內(nèi)涵所在。關(guān)于我是誰,這個問題,進單位的第一天就應(yīng)明白,我就是這里的主人,我們就是拴在同一繩上的螞蚱,戚戚相關(guān)、榮辱與共。所以工作上應(yīng)盡職盡責(zé),人際上應(yīng)互助團結(jié),生活上應(yīng)相互關(guān)愛。至于我是干什么的,從我們踏進師范大門的第一天就已注定。我們選擇了教書,注定選擇了奉獻,什么“顏如玉”、“黃金屋”對于我們教師,尤其是農(nóng)村教師來說,那只是一個美麗的童話,漂亮的謊言。只有明確了我是做什么的,工作中我們才會從追求“工作——生活平衡”到“創(chuàng)造未來”。明確了“我是誰”與“我是干什么的”,要得到什么,便水到渠成。一個人,古往今來,海內(nèi)海外,財富也好,權(quán)力也罷,其背后只有一個支掌他們?yōu)橹畩^斗的動力,那就是認(rèn)可,得到別人的認(rèn)可,得到社會的認(rèn)可,得到歷史的認(rèn)可,這是人的一個最基本的情感需要。一個人,整天馬馬虎虎,夸夸其談,妄自尊大,一點主人翁的意識都沒有,誰會認(rèn)可呢?

  其次,講正氣、講團結(jié),顧大局;講大氣、講寬容,善理解。這是構(gòu)建和諧校園強有力的保障。

  正氣是教師的立身之基,行為之本,正所謂“身正為范,學(xué)高為師”!罢龤獬溆,律己澤人”,這是教師修養(yǎng)的高尚精神。中國的知識分子的道德核心就是正義與良知。學(xué)校要健康發(fā)展,就要弘揚正氣貶斥歪風(fēng),為廣大的教職員工創(chuàng)造公平和諧的工作環(huán)境和氛圍,樹立正氣就是要讓優(yōu)秀的人得到褒獎,讓中庸之人悟出企盼與渴望,讓落后之人感到壓力與危機。

  作為教師我們還要更大氣一些才行,大氣是教師氣質(zhì)風(fēng)度的外在表現(xiàn),大氣是豁達與寬容;磉_是襟懷坦白,與人為善,豪爽真誠,肝膽相照;寬容是真誠的體現(xiàn),是人際關(guān)系的潤滑劑,寬容不是懦弱和遷就,不是姑息和放縱,而是集思廣益,兼容并蓄。寬容是美德,恰當(dāng)?shù)膶捜莞芡癸@人格的魅力,恰當(dāng)?shù)膶捜莞茏屓司磁。我們教師群體,精英薈萃,藏龍臥鳳,因而在各項評優(yōu)選模中,常常會出現(xiàn)強強對話,必有一傷的場面。這時候,就需要我們多一分寬容,少一分埋怨;多一分理解,少一分怨氣;多一份祝福,少一份妒忌;多一點換位思考,少一點唯我獨尊;在榮譽和利益面前提得起放得下。失意時坦然,得意時淡然。“君子坦蕩蕩,小人常戚戚”!靶《请u腸”絕不是我們教師所為!

  此外,制定一套較為科學(xué)的規(guī)章制度,做到有章可循;共鑄一個相對清晰、可以信賴的、有吸引力的學(xué)校愿景,激勵大家為之憧憬而努力;培植民主土壤,滋生民主氛圍,合民意、聚民心、集民智等等都是構(gòu)建和諧校園的強勁措施,吾不贅述?傊,快樂掌握在我們自己的手中。讓我們攜起手來共同守望這份和諧與快樂!

校園演講稿 篇5

  當(dāng)社會各屆人士積極投身于環(huán);顒又械臅r候,作為一名學(xué)生,我們怎能置之度外?——自然,創(chuàng)建綠色校園也是我們每個學(xué)生容義不容辭的責(zé)任。 從小事做起,從現(xiàn)在做起,從愛護校園環(huán)境做起。一片紙,我們撿起;一滴水,我們節(jié)約;一堆垃圾,我們打掃,用自己的實際行動保護環(huán)境。 記得教育家蘇霍姆林斯基說過這么一段話:“薄情會產(chǎn)生冷漠,冷漠會產(chǎn)生自私自利,而自私自利則是殘酷無情之源。為了防止薄情的滋生,我們培養(yǎng)孩子們要學(xué)會真誠地關(guān)懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西并設(shè)法去保護它們免遭災(zāi)難,那么這個孩子待人也絕不會冷酷無情”。 其實,著眼于人的培養(yǎng),才是營造綠色校園真正意義之所在。 當(dāng)你吐下一口痰時,也吐掉了你的修養(yǎng),而你隨手扔下了垃圾的同時也扔掉了你的品行。校園是個小社會,如果同學(xué)們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環(huán)境,走出校園,進入社會這個大環(huán)境,又能怎樣呢? 當(dāng)然,我們創(chuàng)建綠色校園,不僅要有綠色的校園環(huán)境,同樣還需要綠色的校園文化。同學(xué)之間相互信任,坦誠相待,考試時杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠信實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。 文明,綠色,是我們的理念。文明的學(xué)校由文明的學(xué)生支撐,文明的學(xué)生用文明的行為展現(xiàn),“行勝于言”讓我們用文明的言行構(gòu)建和諧的綠色校園。

  當(dāng)社會各屆人士積極投身于環(huán);顒又械臅r候。作為一名學(xué)生。我們怎能置之度外?--自然。創(chuàng)建綠色校園也是我們每個學(xué)生容義不容辭的責(zé)任。

  從小事做起。從現(xiàn)在做起。從愛護校園環(huán)境做起。一片紙。我們撿起,一滴水。我們節(jié)約,一堆垃圾。我們打掃。用自己的實際行動保護環(huán)境。

  記得教育家蘇霍姆林斯基說過這么一段話:[薄情會產(chǎn)生冷漠。冷漠會產(chǎn)生自私自利。而自私自利則是殘酷無情之源。為了防止薄情的滋生。我們培養(yǎng)孩子們要學(xué)會真誠地關(guān)懷。惦念。憐惜一切有生之物和美好的東西并設(shè)法去保護它們免遭災(zāi)難。那么這個孩子待人也絕不會冷酷無情".

  其實。著眼于人的培養(yǎng)。才是營造綠色校園真正意義之所在。

  當(dāng)你吐下一口痰時。也吐掉了你的修養(yǎng)。而你隨手扔下了垃圾的同時也扔掉了你的品行。校園是個小社會。如果同學(xué)們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環(huán)境。走出校園。進入社會這個大環(huán)境。又能怎樣呢?

  當(dāng)然。我們創(chuàng)建綠色校園。不僅要有綠色的校園環(huán)境。同樣還需要綠色的校園文化。同學(xué)之間相互信任。坦誠相待?荚嚂r杜絕舞弊現(xiàn)象。用誠信實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

  文明。綠色。是我們的理念。文明的學(xué)校由文明的學(xué)生支撐。文明的學(xué)生用文明的行為展現(xiàn)。[行勝于言"讓我們用文明的言行構(gòu)建和諧的綠色校園。

校園演講稿 篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  你們好!今天,我要演講的題目是《讓普通話之風(fēng)吹遍校園》。

  當(dāng)人類的祖先用比比劃劃表達意思時,只能使他們“心有靈犀一點通”,那么剩下一大半怎么通呢?于是人們學(xué)會了語言,學(xué)會了講普通話。大家知道,我們在朗讀課文時,回答老師的問題時,都要講普通話。

  為什么要講普通話呢?因為我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區(qū)的語言或多或少有些差距。我們不可能一輩 子都生活在同一個地方,不去見識外面的世界,而我們一旦出 門,便會遇到語言方面的障礙,不能與人溝通、交流。這時,如果我們都講一種在我國普遍全國使用的共同語言,那么就不會與別人因語言不通而急得滿頭大汗,而這種共同語言就是‘以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語言規(guī)范的普通話’。

  講普通話不公會給我們的生活帶來方便,而且是當(dāng)前經(jīng)濟文化建設(shè)和社會發(fā)展的迫切需要,所以,我們應(yīng)該從小學(xué)普通話,講普通話,而我們的校園就是推廣普通話的主戰(zhàn)場。不錯!我們學(xué)校很早就向師生們倡議,老師上課應(yīng)講普通話,師生間,學(xué)生間對話要講普通話,要自覺在公共交際中使用普通話,提高自己講普通話的水平,養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。然而,普通話的推廣,并不是一朝一夕的事,也并非以方言的消亡為前提,因為方言仍然,長期存在,加上有的學(xué)術(shù)還不夠重視,所以由方言引起的普通話不準(zhǔn)還很多,甚至?xí)[出許多笑話。記得上學(xué)期,我們班新轉(zhuǎn)來一個學(xué)生,叫張明,他來自上涌鎮(zhèn)?赡苁莿倎聿涣(xí)慣,所以很少聽他講話。

  有一次,我班的王勇同學(xué)不小心把他的文具盒碰翻在地上,里面的鉛筆、圓珠筆、橡皮等都倒在了地上。這時,王涌同學(xué)連聲說對不起,然后馬上蹲下身來,要為張明同學(xué)撿起東西?墒菦]想到張明同學(xué)馬上叫住王勇:“不用你ma,還是我自己來,你 不好!蓖跤履涿畹卣f:“嗬,我媽怎么了,她又沒得罪你,你怎么罵她?”“反正你ma就是不好嘛!闭f完,張明就顧著撿起他的東西了。氣得王勇不高興地走開了。過后有人問張明,為什么無緣故地罵王勇的媽媽?張明還不理解,他說:“我沒罵他媽呀!”其實,撿東西‘撿’字,上涌話是說ma,張明一時又相不出它的普通話來,情急之下,才把‘撿’說成ma,引起了王勇的誤會。這學(xué)期開學(xué)的第一天,老師民現(xiàn)我班的強強同學(xué)的臉上有一道疤痕,就問他怎么回事,強強委屈地說:“是我妹妹在我臉上liao了一下。”話音剛落,全班同學(xué)就哈哈大笑,老師也忍不住“撲哧”笑了出來。

  同學(xué)們,以上例子中以證明,學(xué)普通話,講準(zhǔn)確的普通話是非常重要的,普通話講不準(zhǔn)會經(jīng)常鬧笑話的。所以,我們要創(chuàng)建一個團結(jié)文明、務(wù)實創(chuàng)新、高效民主的校風(fēng),就必須把講普通話作為我們的一種語言習(xí)慣,營造講普通話的氛圍,讓講普通話之風(fēng)吹遍我們的校園吧!

校園演講稿 篇7

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!今天,我為大家講話的主題是“陽光校園·我們是好伙伴”。

  早晨,當(dāng)紅彤彤的太陽把金燦燦的光芒灑在大地上,當(dāng)早起的鳥兒唱起了第一首歌曲,當(dāng)薄薄的晨霧還籠罩著每一棟建筑樓時,校園里卻早已是一片歡聲笑語。校門緩緩地打開,同學(xué)們興高采烈地背著書包,和伙伴們一同走進了教室,開始一天的讀書生活。然而,你是否聽到,在三樓的某個教室里,正響著瑯瑯的讀書聲。同學(xué)們拿著書,認(rèn)真地朗誦著課文,整齊有序,儼然一只受過訓(xùn)練的精英隊伍,成為了整個校園里一道亮麗的風(fēng)景線。

  沒錯,它就是我們初二1班。初二1班,六十五位同學(xué),相聚在一起已經(jīng)有兩年。這兩年里,我們從互相的不認(rèn)識,走到了今天的彼此熟悉。下課了,同學(xué)們?nèi)齻一堆,五個一群地聊著天;蚴潜容^著上次考試成績的高低,或是評價著最新的時事新聞,或是談?wù)撝罱陌素栽掝},或是交流著游戲攻略。有玩得好的同學(xué)還結(jié)成了鐵哥們、好閨蜜。

  初二1班是一個強大的班級。20xx年下半年,學(xué)校開展了“校園體育文化節(jié)”活動。當(dāng)班主任李老師宣布體育文化節(jié)運動員報名開始時,一下課,一大堆人圍到了體育課代表的周圍報名參加比賽項目。當(dāng)時我不可思議地看著這一切,難道我們班的每一個人都有能力為班級爭光嗎?當(dāng)時的我一直覺得同學(xué)們拿不到獎?墒,現(xiàn)實卻出乎我的意料。星期四下午放學(xué)時,一天的項目都結(jié)束了,我邀了同學(xué)一起去看成績?帐師o人的操場上,告示牌孤零零地立在那里。我們走過去,開始一條一條的看!澳凶200米短跑,第一名,初二一班……”我驚異地發(fā)現(xiàn),一條條的項目中,我們班居然有很多第一第二名,他們的名字高傲地立在公告欄的第一排。是啊,那些跑步的同學(xué),他們哪個沒有奮勇拼搏,向前沖鋒只為了跑得更快;那些跳遠(yuǎn)的同學(xué),他們哪個沒有用盡全力,頑強拼搏,只為了跳的更遠(yuǎn)?正是由于同學(xué)們的齊心協(xié)力,我們才能夠一舉奪得班級比賽總分第一名的頭魁。

  初二1班是一個友愛的班級。在校園體育文化節(jié)期間,出于想挑戰(zhàn)自己,我也不報希望地報了一個1000米長跑,心中一直告訴自己沒希望。比賽馬上就到了,我跟隨裁判和其他運動員一起進入了運動場,心里壓根兒就不希望同學(xué)們看到我出洋相,很好,沒有看到一個同學(xué),我心中不禁松了一口氣,同時也有點小小的遺憾!邦A(yù)備——開始!”一聲令下,我們?nèi)缤话銢_出去,我在心里盤算著自己如何節(jié)省體力,準(zhǔn)備最后的沖刺。突然,我看到操場的欄桿外邊黑壓壓站了一大群人,不停地喊著“加油”,那竟然是我們班的同學(xué)!老師和學(xué)生們,此時都站在了欄桿外面注視著我,不停地為我加油助威。我突然感到心中一震,腿竟沒有那么酸了,一股感動之情油然而生。在他們的鼓勵下,我頓時充滿了自信,努力向前沖刺。雖然最終沒有取得很好的成績,但是,我收獲到了班級的鼓勵。難道還有什么比這更珍貴的嗎?

  初二1班是一個團結(jié)的班級。20xx年12月,學(xué)校開展了英語文化節(jié)活動。身為班長的我也想為班級爭回一個榮譽,毅然決然地報名參加了活動。很快,就有好幾個同學(xué)來報名參加我的節(jié)目。我們編排的是《美女與野獸》,這是一個難度很大的童話劇。為了排練,我特意建了一個群,白天就拉著同學(xué)們在室外排練,晚上則是在群里面和大家討論劇本的刪改。幾個月的時間,因為此事,我竟熬夜熬出了一層厚厚的黑眼圈。在排練的過程中,肯定也碰到了不少麻煩,例如演員不配合、動作不到位等等。為了這些,我們犧牲了這幾個月所有的體育課用來排練,卻沒有幾個人有怨言,仍舊跟著一起排練。最后,我們班的《美女與野獸》獲得了比賽的二等獎,對我們而言已經(jīng)是一個不錯的成績了。

  是啊,類似這樣的事情還有很多很多,多到說不完。這兩年的初中時光,讓我學(xué)到了很多。我要感謝初二1班這個集體,是它讓我學(xué)會了擔(dān)當(dāng),讓我學(xué)會了團結(jié),讓我學(xué)會了謙虛,讓我學(xué)會了進取。我要感謝初二1班的每一個同學(xué),是他們陪伴了我兩年,陪我玩耍,陪我聊天,陪我學(xué)習(xí),為我排憂解難。我很慶幸我被分配到了這個班級,在我看來,初二1班是一個團結(jié)友愛、奮勇拼搏的集體,是一個陽光向上、熱情進取的集體。這個想法,我永遠(yuǎn)都不會改變。

  初二1班,感謝你!初二1班的同學(xué)們,感謝你們!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

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