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學(xué)習(xí)的演講稿

時(shí)間:2021-04-25 14:11:20 演講 我要投稿

【精華】學(xué)習(xí)的演講稿范文集錦8篇

  演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的演講稿8篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】學(xué)習(xí)的演講稿范文集錦8篇

學(xué)習(xí)的演講稿 篇1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)可以帶我穿過(guò)歷史的長(zhǎng)河;我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)可以帶我周游世界;我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)可以帶我到月球上游戲。讀書(shū)不僅能帶給我快樂(lè),同時(shí)書(shū)還可以象老師一樣教給我許多知識(shí)。

  一本好書(shū),其實(shí)就是位很好的老師,是位有趣的老師,是位能讓人一接觸就愛(ài)不釋手的老師。

  在我讀過(guò)的書(shū)中,《小狗錢錢》就是一位非常會(huì)理財(cái)?shù)暮美蠋,他教我認(rèn)識(shí)金錢、了解金錢,教我如何存錢、如何賺錢。而《小淘氣尼古拉》卻是一位有趣的老師,他給我講述了法國(guó)小男孩尼古拉和他的小伙伴生活學(xué)習(xí)上發(fā)生的趣事,經(jīng)常逗得我哈哈大笑。還有科學(xué)家法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》,讓我愛(ài)不釋手。他告訴我大自然中小小的蟲(chóng)子有著許多神奇的本領(lǐng),它們是怎么接受大自然的考驗(yàn),在這個(gè)世界上爭(zhēng)得生存空間的,激發(fā)起我對(duì)神秘大自然的好奇。

  到目前為止,我已讀了上百本書(shū),他們就象一位位好老師,牽著我的小手,帶我在知識(shí)的花園里采摘,在品嘗書(shū)香的同時(shí),也收獲了許多快樂(lè)。

  我愛(ài)讀書(shū),讀有趣的書(shū)。

學(xué)習(xí)的演講稿 篇2

老師們,同學(xué)們:

  大家好!很高興能夠站在這里為大家演講。今天我演講的主題是快樂(lè)學(xué)習(xí)。

  作為一名和大家一樣為自己的未來(lái)不懈奮斗的高中生,我能夠體會(huì)到大家現(xiàn)在的心情以及來(lái)自學(xué)習(xí)生活上的壓力。也許許多人會(huì)消極地認(rèn)為我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)又晦澀又陰?kù)\,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重又枯燥。但換一種心態(tài),甩開(kāi)那些無(wú)聊的抱怨和焦慮,以微笑的姿態(tài)仔細(xì)思索一番,其實(shí)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)無(wú)處不在。當(dāng)我們睜開(kāi)惺忪的雙眼,沐浴在新鮮的陽(yáng)光中,大跨步走進(jìn)學(xué)習(xí)圣殿時(shí),這種希望不就是快樂(lè)嗎?當(dāng)我們埋頭疾書(shū),在文字與數(shù)字間游刃有余時(shí),這種自豪不就是快樂(lè)嗎?當(dāng)我們站起來(lái)的次數(shù)總比跌倒的次數(shù)多一次時(shí),這種滿足與成就不就是快樂(lè)嗎?學(xué)習(xí)的過(guò)程并不缺少快樂(lè),缺少的是尋找快樂(lè)的心態(tài)。

  期中考試迫在眉睫,復(fù)習(xí)任務(wù)“目不暇接”,我們不僅要保持一顆平靜的心態(tài),而且要在短時(shí)間內(nèi)將學(xué)習(xí)效率達(dá)到,那么,我們當(dāng)然還要講究方法。

  孔子尊崇因材施教,我們學(xué)習(xí)的方法也是因人而異,有的人思維能力強(qiáng),便不適合走“笨鳥(niǎo)先飛”埋頭題海的道路,他們需要不斷給予自己更高更強(qiáng)的要求,讓自己的羽翼更豐滿,并且不能滿于現(xiàn)狀。

  有的同學(xué)思維較鈍,一時(shí)無(wú)法明白學(xué)習(xí)中的道理,但我們所要面對(duì)的山峰一直都那樣高,只要多付一點(diǎn),結(jié)果都會(huì)一樣,并且不斷付出的快樂(lè)是其它人無(wú)法體味的。適合各自的學(xué)習(xí)方法需要我們?cè)诜e累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)合成。找到適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,我們的學(xué)習(xí)便可以事半功倍。

  談到考試,那我們必須談一談?wù)\信的問(wèn)題。

  誠(chéng)信,是人類一種具有普遍意義的傳統(tǒng)美德,是中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的思想精髓。孔子曾說(shuō)過(guò)“人而無(wú)信,不知其可也”。就是說(shuō)如果一個(gè)人不講誠(chéng)信,輕率時(shí)待自己的言行,那么,他便失去了做人的其它權(quán)利?梢(jiàn),誠(chéng)信代表了一個(gè)人的行為準(zhǔn)則,生活中有許多誠(chéng)信因素,但現(xiàn)在與我們最貼近的便是考試誠(chéng)信,我校大部分同學(xué)在這方面做得十分優(yōu)秀,但仍有不和諧的因素存在。我們面臨的不僅是質(zhì)量檢測(cè)而且是一次誠(chéng)信考試,希望我們每一個(gè)人都會(huì)為自己交上一份滿意的答卷。

  一份平和的心態(tài),糅合適合自己的方法,我們的生活、學(xué)習(xí)沒(méi)有理由不成功!

  當(dāng)然,我還要給予每位同學(xué)我的祝福,不求每個(gè)人都考高分,但求大家都可以在考試中發(fā)揮正常的水平,達(dá)到自己的目標(biāo)!

  謝謝大家。

學(xué)習(xí)的演講稿 篇3

老師們、同學(xué)們:

  大家早上好!很榮幸有機(jī)會(huì)在這里和大家談一談一個(gè)要求高的生活究竟有多“可怕”?很多人會(huì)說(shuō),生活嘛,順其自然、得過(guò)且過(guò)就好。如果你真的有這樣的想法,那么恭喜你,已經(jīng)活在自己的舒適區(qū)無(wú)法自拔很久了。

  記得前不久我們做過(guò)一篇完形填空,大致講的是作者通過(guò)自身做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),就是想看看在壓縮了工作時(shí)間之后自己的生活會(huì)不會(huì)發(fā)生變化,結(jié)果你們都是知道的',作者的工作效率不僅提高,工作之余可以參加的娛樂(lè)活動(dòng)也多了,比著自己之前單調(diào)的兩點(diǎn)一線生活,作者才真正意識(shí)到前期對(duì)自己高要求后期才會(huì)收獲充實(shí)感。

  再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們自己。每次英語(yǔ)早讀,總有一些學(xué)生拿著從A到Z的小詞匯書(shū),一整個(gè)早上四十分鐘都在讀。他們對(duì)自己學(xué)英語(yǔ)的要求就是,我每天拿著這個(gè)小書(shū)背幾個(gè)單詞給自己內(nèi)心一個(gè)交待就好了,我想請(qǐng)問(wèn),這樣的學(xué)習(xí)要求你好意思出去說(shuō)自己還是高三的學(xué)生么?總有學(xué)生問(wèn)我,老師我也刷題了我也很努力了,可是我的成績(jī)卻總是止步不前?那我就想問(wèn)問(wèn)你了:我給你定的要求你照做了么?你有沒(méi)有提高自己學(xué)習(xí)的難度在課余時(shí)間給自己加個(gè)餐?你有沒(méi)有每次做完一套題之后花上半小時(shí)到一小時(shí)去整理錯(cuò)題?你對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求那么低,你想讓分?jǐn)?shù)回報(bào)你有多高?

  我學(xué)生都知道,高三之前我有個(gè)習(xí)慣就是每周雷打不動(dòng)得三次健身房,這樣堅(jiān)持了一年終于在忙碌的工作中暫停了。暫停之后的結(jié)果是什么?生活不規(guī)律,飲食不規(guī)律,體重反彈,心情差。為什么?因?yàn)閷?duì)自己生活的要求越來(lái)越低,內(nèi)心想要追求的越來(lái)越高,中間的落差需要什么來(lái)填平。為什么現(xiàn)在好多人都喜歡健身,因?yàn)槟隳米约核槠瑫r(shí)間去健身,它回報(bào)你的不只是一個(gè)健康的體型,還有頑強(qiáng)的意志和積極樂(lè)觀的心態(tài),你還會(huì)遇到一群志同道合的小伙伴和你一起不孤單。這樣堅(jiān)持,想內(nèi)心不強(qiáng)大都不行。因?yàn)樗麄兠恳粋(gè)人都很自律,他們的生活狀態(tài)會(huì)告訴你,一個(gè)有著高度自律的人,他的生活幸福指數(shù)會(huì)有多高。同樣的,在學(xué)習(xí)這件事情上你對(duì)自己要求高了,就會(huì)提高自己的生活標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)更加自律,長(zhǎng)此以往,你身邊會(huì)圍繞著哪些人?一定是志同道合與你有著相同追求的人。

  那么,作為一名即將畢業(yè)的高三生,我們?nèi)绾螌?duì)自己的生活高要求呢?

  首先,要為自己設(shè)立明確的目標(biāo)。富蘭克-柯維,一家以開(kāi)設(shè)組織培訓(xùn)課程和個(gè)人培訓(xùn)課程而聞名的公司,曾經(jīng)委托研究機(jī)構(gòu)針對(duì)設(shè)定目標(biāo)的威力以及影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的因素進(jìn)行了調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn),人們對(duì)生活的滿意程度與人們成功實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力之間表現(xiàn)出了直接的相關(guān)性。在給出生活滿意度8分或以上的人中,經(jīng)常為自己設(shè)定目標(biāo)的人是不善于設(shè)定目標(biāo)的人的兩倍。“人生應(yīng)當(dāng)有許多目標(biāo),不然你的努力將屬然”。無(wú)論是短期的小目標(biāo),還是長(zhǎng)期的目標(biāo),都需要你有一個(gè)明確的規(guī)劃。為什么很多人對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求很低?因?yàn)樗刻煜乱活D飯吃什么比較明確,其它時(shí)間都漫無(wú)目的。每天早讀都會(huì)看到不同的學(xué)生拿著大書(shū)小書(shū)一頓亂念,也不知道自己讀完了這些東西會(huì)在學(xué)習(xí)上有多少長(zhǎng)進(jìn),反正學(xué)完了到點(diǎn)兒就去搶飯了就好,完全置老師的任務(wù)于不顧,更別說(shuō)那些丟書(shū)的忘帶的。這就很好地解釋了為什么很多人看著都很努力,考試的結(jié)果往往沒(méi)有那么如意。因?yàn)槟闵畹拿恳粋(gè)細(xì)節(jié)都反映出來(lái)你的將就。記住,你在學(xué)習(xí)上將就了,你的成績(jī)也會(huì)對(duì)你將就。

  其次,改變自己不良的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管我們知道了所有使人優(yōu)秀與成功的道理,最后落不到實(shí)處,我們的生活就永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生改變。我們都知道一個(gè)好習(xí)慣需要100天養(yǎng)成,一個(gè)壞習(xí)慣有可能只需要幾分鐘。作為高中生,我們的性格還有一定的可塑性,因此我們要有主動(dòng)改變的心態(tài)。將優(yōu)秀的行為固定成一種規(guī)律,這就是一種好習(xí)慣;將不良的行為散漫到細(xì)節(jié)中,這就是一種壞習(xí)慣。在日常生活學(xué)習(xí)和工作中,既要嚴(yán)格要求自己,又要避免對(duì)自己過(guò)分苛求,要學(xué)會(huì)疏導(dǎo)內(nèi)心情緒使自己最終成為一個(gè)獨(dú)立的、自信的、親切的、穩(wěn)定的、誠(chéng)實(shí)的、堅(jiān)強(qiáng)的、活潑開(kāi)朗的人。

  最后,用批評(píng)來(lái)校正自己。人大都是喜歡被人夸獎(jiǎng)的,沒(méi)有多少人是喜歡被別人批評(píng)的。但有些時(shí)候我們的確是錯(cuò)了,而我們自己卻沒(méi)有察覺(jué)到,別人的批評(píng)正是給我們指出錯(cuò)誤的所在,這樣不正有利于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正它們么?別人的批評(píng)不是對(duì)我們個(gè)人本身的不滿,而是對(duì)我們做事或?qū)θ藨B(tài)度的不滿,他們的批評(píng)是對(duì)我們的建議,并不是無(wú)中生有的挑剔。批評(píng)是讓我們知道自己存在著那些不足和缺點(diǎn),是讓我們以后能逐步彌補(bǔ)和改掉它們,是讓我們自己去完善自己。有句話說(shuō)的好“恭維是蓋著鮮花的深淵,批評(píng)是防止你跌倒的拐杖”。聽(tīng)?wèi)T了諛詞的人常?裢源螅挥胁粫r(shí)被人批評(píng)的人,才能明白自己有多少斤兩。所以,我們必須養(yǎng)成虛心接受批評(píng)的習(xí)慣。把別人的批評(píng)當(dāng)成映射自己錯(cuò)誤的明鏡,才能提高對(duì)自己的要求。

  同學(xué)們,距離高考只剩下186天了。我想每一個(gè)人都不愿等到明年高考后才后悔今天沒(méi)有對(duì)自己嚴(yán)格要求,每個(gè)人也都想拿著自己滿意的分?jǐn)?shù)去挑選一所自己心儀已久的大學(xué),而不是讓湊合的大學(xué)來(lái)挑你。那么從現(xiàn)在開(kāi)始就提高自己的標(biāo)準(zhǔn),無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)。我也相信,只有高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,你的未來(lái)才會(huì)回報(bào)給你意想不到的結(jié)果。

  謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。

學(xué)習(xí)的演講稿 篇4

  向著成功努力的過(guò)程,乍一看,就像一條黑漆的隧道,望不到頭,比如高三畢業(yè)班的學(xué)生,每天有做不完的作業(yè),忙不完的事,睡不夠的覺(jué),許多人每天都要“頭懸梁錐刺骨,地挑燈夜戰(zhàn)”,每天在“兩點(diǎn)一線”之間勞碌……一天天的生活就像復(fù)印機(jī)里印出來(lái)的,一切都在重復(fù)。別忘了,太陽(yáng)是新的!全新的,是一種最美的心境!

  新的太陽(yáng),難道這不是一種希望嗎?每天都看見(jiàn)希望,就像是在黑口的夜里看見(jiàn)曙光,難道這不是一種幸福嗎?是的,沉重的負(fù)擔(dān)壓得我們幾乎崩潰了,太高的期望將我們緊緊地釘在地上,但也許最沉重的負(fù)擔(dān)同時(shí)也是一種生活充實(shí)的象征。

  尼采說(shuō),受苦的人沒(méi)有悲觀的權(quán)力,所以我們不一定要向著勝利微笑,但面對(duì)暫時(shí)的困難,我們必須微笑,而且是會(huì)心動(dòng)微笑。

  埋首于通向成功征途,是必須真真正正“埋”下去的,這段日子需要休沉下來(lái),靜下心來(lái),只有保持“心靜如水”的狀態(tài),才能投入最后的沖刺。

  我們好比是在乘一輛車前往目的地,沿途的風(fēng)光很美,很誘人,但是你最好不要為了他們牽扯太多的精力, 而要使目光一直朝著終點(diǎn)的方向看,如果忍不住跳下車去欣賞暫時(shí)的美景,這輛車就開(kāi)走了,也許你會(huì)看到另一輛車,也許最后你同樣到達(dá)目的地,但那也不是你人生準(zhǔn)點(diǎn)的時(shí)刻了。

  人生在特定的階段有著特殊的使命。求學(xué)的階段,就是為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)邁出重要一步的時(shí)候,如果錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì),你將追悔莫及,所以狠狠心,女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費(fèi)時(shí)間的打扮,男孩子們拋開(kāi)那誘人的漫畫(huà)書(shū)和電腦游戲,放一放那一段遙不可及的“青蘋(píng)果”之戀吧!夏天不摘秋天的果。摘下來(lái),食之不甜,棄之可惜,所以還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧!

  擱置一下與前進(jìn)無(wú)關(guān)的心事,抬頭望天,用心靈看世界,因?yàn)樘?yáng)常新。輕輕對(duì)自己說(shuō):“如果沒(méi)有我,世界將少一個(gè)人欣賞這美麗的太陽(yáng)!本褪沁@樣一種心境,讓你始終把精彩留給自己!

  春天,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,微風(fēng)拋面;夏天,百花開(kāi)放,蝴蝶飛舞;秋天,天高云淡,紅葉似火;冬天,寒風(fēng)刺骨,白雪皚皚,無(wú)論寒來(lái)暑往,春夏秋冬,太陽(yáng)照常升起……知足者常樂(lè),不知足者常進(jìn),很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn),再前進(jìn),“一萬(wàn)年太久我們只爭(zhēng)朝夕”!只爭(zhēng)朝夕,在你茫然的時(shí)候;只爭(zhēng)朝夕,在你沮喪的時(shí)候;只爭(zhēng)朝夕,在你懶散的時(shí)候,只爭(zhēng)朝夕,在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候;太陽(yáng)每天都是新的,生活永遠(yuǎn)充滿希望,現(xiàn)在就開(kāi)始吧,把握每個(gè)瞬間,不要再猶豫!

學(xué)習(xí)的演講稿 篇5

  學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)。

  無(wú)論做什么事都要有明確的目的,學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確,學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo),小目標(biāo),有遠(yuǎn)期的,也有近期的,小到一節(jié)課,大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng),太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。

  掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法二:

  掌握科學(xué)的記憶方法

  記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來(lái)年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù),要求背誦的必須背誦,以形成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶,即即使的重現(xiàn),勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),本周的功課周復(fù)習(xí),一月還有小復(fù)習(xí),考前再做總復(fù)習(xí),這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固,才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。

  掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法三

  抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵

  學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn),也有其關(guān)鍵。

  預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣很重要,既然是習(xí)慣決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定,可以在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間,也可以在周末,還可以在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn),找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它,這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力,同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力,更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。

  聽(tīng)課:聽(tīng)課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié),會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn),能理解老師的意圖。

  復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)要摸規(guī)律,復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握,以便摸清其內(nèi)在規(guī)律,在運(yùn)用中舉一反三。

  作業(yè):作業(yè)要獨(dú)立完成,典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí),這樣才能形成技能技巧。

學(xué)習(xí)的演講稿 篇6

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好!

  今天,我演講的題目是《讓愛(ài)滋潤(rùn)每一棵幼苗》。為提高幼兒園教師的專業(yè)化水平,更好地貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。幼兒園的老師們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,就學(xué)習(xí)《3-6歲學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》進(jìn)行了交流。 教育是“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”,教師擔(dān)負(fù)著的是“為人師表”的神圣職責(zé),人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”、“愛(ài)心大使”、“人類靈魂的工程師”等等等等,溢美之詞不勝枚舉。

  老師們以集體學(xué)習(xí)、輪流閱讀、分組討論的形式展開(kāi)了仔細(xì)地解讀,并且重點(diǎn)結(jié)合在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題,老師們提出了自己的疑惑與見(jiàn)解。大家群策群力、集思廣益,每個(gè)年級(jí)組都推出了中心發(fā)言人進(jìn)行總結(jié)。園長(zhǎng)也將實(shí)施《指南》和《綱要》應(yīng)堅(jiān)持的幾個(gè)原則,進(jìn)行了細(xì)細(xì)的解讀。并在每組中心發(fā)言后都做了精彩的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。在解讀中教師們深刻地感受到了《指南》在《綱要》的基礎(chǔ)上,內(nèi)容更全面、目標(biāo)更詳細(xì)、可操作性更強(qiáng),也便于指導(dǎo)教師更科學(xué)規(guī)范地開(kāi)展幼兒教育工作。 教育理念的落實(shí)關(guān)鍵在教師,理論與實(shí)踐相融的學(xué)習(xí)才是有效的學(xué)習(xí)。我們相信老師們通過(guò)學(xué)習(xí),能內(nèi)化《指南》精神,提升教育理念,優(yōu)化教育行為,切實(shí)提高教師落實(shí)《指南》的專業(yè)能力。

  因?yàn)橛辛藧?ài),教師的職業(yè)顯得無(wú)比的高尚。這就要求每一個(gè)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的教師,要耐得住寂寞,守得住清貧。為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,并把它看成是一種事業(yè),不懈追求,和其他老師一樣,自從我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),總是想當(dāng)個(gè)好老師,至于怎么做,智者見(jiàn)智,仁者見(jiàn)仁。有潛心栽培的,有拔苗助長(zhǎng)的,還有恨鐵不成鋼的,但我們總能夠找到殊途同歸的理由,因?yàn)檫@就是愛(ài)的初衷。 作為幼兒教師的愛(ài),更顯得春風(fēng)化雨,體貼入微。同事們,朋友們,就像歌里唱的那樣:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!

學(xué)習(xí)的演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

  根據(jù)公司黨委《20__年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周工作方案》的通知精神,今天,我們?cè)谶@里隆重舉行全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周啟動(dòng)儀式。本次活動(dòng)旨在通過(guò)大力宣傳全民終身教育理念,激發(fā)廣大干部職工終身學(xué)習(xí)的熱情,不斷提高職工的綜合素質(zhì)和文明程度,營(yíng)造良好的企業(yè)發(fā)展環(huán)境。為保證活動(dòng)順利開(kāi)展并取得成效,我代表基層黨組織和廣大黨員表態(tài),努力做到以下幾個(gè)方面:

  一、精心組織、認(rèn)真部署

  各黨支部將成立終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周工作領(lǐng)導(dǎo)組,負(fù)責(zé)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)工作,精心制定活動(dòng)方案,強(qiáng)化工作措施,圍繞“終身教育,服務(wù)供水大業(yè);人人學(xué)習(xí),促進(jìn)改革發(fā)展”的學(xué)習(xí)主題,開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、貼近實(shí)際的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

  二、結(jié)合實(shí)際,統(tǒng)籌兼顧

  結(jié)合各黨支部和部門(mén)工作實(shí)際,要突出單位特點(diǎn),抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn),把握思想內(nèi)涵,展示特色文化成果,并將“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”工作與其他各項(xiàng)工作統(tǒng)籌安排,協(xié)調(diào)推進(jìn),確;顒(dòng)落到實(shí)處。

  三、深入動(dòng)員,營(yíng)造氛圍

  要廣泛宣傳動(dòng)員,充分調(diào)動(dòng)廣大黨員職工的積極性,擴(kuò)大學(xué)習(xí)活動(dòng)周的知曉率和覆蓋面,讓活動(dòng)深入人心。充分運(yùn)用黑板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、OA辦公系統(tǒng)等載體,宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)做法,在全公司營(yíng)造良好輿論氛圍,掀起創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的高潮。

  同志們,此次活動(dòng)對(duì)于我們而言,是展示公司文明形象的重要平臺(tái),也是推進(jìn)建設(shè)一流省會(huì)城市、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市的重要抓手,讓我們一起攜手,共同參與,積極投身到全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),為企業(yè)的安全發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

  最后,預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功!

  謝謝大家!

學(xué)習(xí)的演講稿 篇8

  小時(shí)候是在中午鋤地日的詩(shī)詞中長(zhǎng)大的。每次拿起一本書(shū),看著毫無(wú)生氣的方形大字,總是喊著無(wú)聊。讀書(shū)是我最頭疼的事。

  從小到大,感覺(jué)知識(shí)的匱乏,每次寫(xiě)作文都不知道從何說(shuō)起。爸爸媽媽很煩我不愛(ài)看書(shū),經(jīng)常買很多書(shū)給我看。直到有一天,那天晚上,我們家開(kāi)始了成語(yǔ)比賽。輪到我說(shuō)成語(yǔ)了,我媽說(shuō)意思。我打開(kāi)成語(yǔ)詞典說(shuō):k。我一說(shuō)完,爸爸媽媽就哄堂大笑。我覺(jué)得很奇怪。我不知道他們?cè)谛κ裁。我媽一臉驚訝的看著我說(shuō):“自己看拼音,看什么?”。嗷!是‘可能(巧)’!我恍然大悟。爸爸很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō):以后要注意多讀書(shū),這樣才能積累知識(shí)!所以,我暗暗下定決心,要多讀書(shū),知道很多知識(shí)。

  從那以后,我真的很喜歡讀書(shū),因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣。當(dāng)我讀安徒生童話《賣火柴的小女孩》時(shí),我為賣火柴的小女孩的命運(yùn)祈禱?吹健独茄郎轿鍓咽俊,為瑯琊山五壯士的悲壯落淚?础度龂(guó)演義》的時(shí)候,很佩服諸葛亮的大才。我被書(shū)海深深陶醉,

  我曾經(jīng)在一本書(shū)上讀到過(guò),讀書(shū)可以治愚,可以治窮,可以治病,可以磨礪志向,可以成就深遠(yuǎn),可以世故,可以聰明,可以交友,可以認(rèn)識(shí)人,可以說(shuō)話做事,可以身心健康,可以懂得什么樣的人生可以稱之為完美而不后悔。耶!讀書(shū)的好處是無(wú)窮的。

  現(xiàn)在,當(dāng)我拿著《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》,深深的融入其中,我覺(jué)得自己有多幸福,因?yàn)槲矣幸粋(gè)健康的身體。保羅雖然身殘,但他那不屈服于命運(yùn)的強(qiáng)烈野心和頑強(qiáng)精神,深深地折服了我,讓我敬佩。對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活充滿希望。我更愛(ài)看書(shū)。

  閱讀《三國(guó)演義》和《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名人有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以豐富我們的知識(shí);閱讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;光是看一些漫畫(huà),搞笑的東西之類的也能讓我們更幽默,更有想象力。

  閱讀給我知識(shí)、快樂(lè)和力量。

  我看書(shū)!讀書(shū)教會(huì)了我什么是酸。什么是甜?什么是苦?什么是辣?閱讀教會(huì)了我如何與人相處。讀書(shū)給我最大的收獲就是知識(shí)。它豐富了我的大腦,增加了我的知識(shí)。

  你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎?

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