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小學(xué)教師演講稿

時(shí)間:2021-04-24 10:21:41 演講 我要投稿

【實(shí)用】小學(xué)教師演講稿范文合集6篇

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿的使用頻率越來越高,相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧,以下是小編幫大家整理的小學(xué)教師演講稿6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】小學(xué)教師演講稿范文合集6篇

小學(xué)教師演講稿 篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:大家好!

  金秋九月,丹桂飄香,今天又迎來了一年一度的我們教師自己的節(jié)日,值此佳節(jié),作為剛加入xx小學(xué)這個(gè)大家庭的一名新教師能在次發(fā)言,我感到非常的榮幸,在此我只想三個(gè)詞我簡單匯報(bào)一下一名初來乍到者的心路歷程。

  1、感謝;昨日的我還在按部就班的進(jìn)行了中學(xué)歷史教學(xué)工作,懷著困惑,帶著期許,今天我又站在了新的講臺(tái)上,全新的科目,全新的教育對(duì)象與工作節(jié)奏,確實(shí)是一個(gè)新的考驗(yàn)與挑戰(zhàn),懷著忐忑不安的心情到校后,到處看見是真誠的笑臉,得到的真心的幫助,“有什么困難就盡管說,我們會(huì)給你最大的支持,你們的成功就是我們最大的成功”,一句句熱血的話語,貼切的幫扶,使我們有一種賓至如歸的感覺。這是一個(gè)怎樣令人溫暖的集體啊,謝謝你們,敬愛的領(lǐng)導(dǎo)!,謝謝你們,親愛的同事!.

  2.感動(dòng);心存感激之余,來到xx小學(xué)的好多天里,我越來越強(qiáng)烈的被一種情緒所包圍,這就是感動(dòng),感動(dòng)于這一平凡的群體所散發(fā)出的偉大的精神。

  1)虛名少務(wù),求真務(wù)實(shí)的實(shí)干之風(fēng)

  還記得那天的第一次校會(huì),我就深深的感受到xx小學(xué)的實(shí)誠與本真,沒有劈劈啪啪的鼓掌之聲,不見一幫龐大的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍臺(tái)前群坐,只有真摯的話語和直逼問題的斬釘截鐵,隨后工作中更加印證了,崇尚實(shí)實(shí)在在,不留一點(diǎn)虛空的工作作風(fēng)。

  2)舍棄小我,集體為上的團(tuán)結(jié)之風(fēng)。

  在四小的幾天,聽得最多的就是集體兩個(gè)字,既強(qiáng)調(diào)個(gè)人突飛猛進(jìn),更強(qiáng)調(diào)集體團(tuán)隊(duì)的力量,在這里,看不到為了個(gè)人蠅頭小利的斤斤計(jì)較,為了集體,哪怕在困難也要迎難而上;為了集體,哪怕個(gè)人的暫時(shí)委屈也要堅(jiān)決拋開;為了集體,也許有激烈的爭論與嚴(yán)厲的批評(píng),但絕對(duì)是為了團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步,為了xx小學(xué)這塊招牌更加響亮。

  3)寬嚴(yán)相濟(jì),一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng)

  在過去的教育實(shí)踐中,看到了許多,似乎是作了,但不是很到位的現(xiàn)象。但在我們的xx小學(xué),我聽得的更多是德育工作百分之百的過關(guān),學(xué)生上課,百分之白的參與,每位教師百分之白的全情投入與百分之白的成功。愛之深責(zé)之切,熱愛我們的老師、熱愛我們的學(xué)生,、熱愛我們的教育事業(yè),才有了這樣近乎絕情的要求。凡是就怕認(rèn)真二字,也許就是這樣一絲不茍的工作之風(fēng)與精神,正是我們xx小學(xué)取得成功的秘訣吧。

  4)平中不凡,推陳出新的創(chuàng)新之風(fēng)

  來到小學(xué)工作后,我深深感到小學(xué)階段教育的瑣碎,但正是這許多平常而瑣碎的工作卻包含著許多教育契機(jī),能不能去真真切切的做好它卻包含深刻的道理。在xx小學(xué),我看到無論是日常管理還是教學(xué)科研,都有許多獨(dú)到的東西,比如我們的家校合作德育模式、英語撲克牌游、體育課的獨(dú)輪車運(yùn)動(dòng)都是一種追求卓越,不斷進(jìn)取的體現(xiàn)。

  3、感受:來到xx小學(xué)短短幾天,我只是欣喜的揭開了這座寶藏的一角。在不斷感動(dòng)中我又感受到一種巨大責(zé)任與使命感:

  今天是我們教師歡慶的日子,今天也是一個(gè)學(xué)期剛剛開始。

  我們xx小學(xué)取得了并校后的初步成功和教育奇跡,獲得了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,“橫欄教育看xx”,領(lǐng)導(dǎo)的目光在關(guān)注著我們;我們這艘初級(jí)教育的航空 母艦,幾千位省內(nèi)外家長的目光在關(guān)注著我們;每天我們步入校園,看到孩子們那純真的臉龐,那清澈的目光在關(guān)注著我們。

  “教育無小事,成長大文章”,今天他們是稚嫩的幼苗,明天他們就是祖國的棟梁。得英才而教之,就是我們的快樂。

  教書也是一件汗水活、良心活。選擇了教師育人,選擇小學(xué)這片教育的圣殿,我們就要高揚(yáng)我們四小人實(shí)干、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的作風(fēng)與精神,用我們的智慧與汗水去迎接上省一級(jí)學(xué)校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢閱,去為橫欄教育的復(fù)興作出新的更大的貢獻(xiàn)、去共鑄我們xx小學(xué)教育事業(yè)的新輝煌。

  最后;恭祝老師們節(jié)日快樂、身體健康、合家幸福!

小學(xué)教師演講稿 篇2

  在感恩中前行提要:感謝你們,親愛的家人為了我,父母承擔(dān)了更多的家務(wù);為了我,老公風(fēng)里來雨里去,早送晚接;為了我,女兒要到一個(gè)陌生的環(huán)境中學(xué)習(xí),每天起早?粗麄兤v但無悔的面容,我心痛又心動(dòng)

  文章及格的帽子。心的魔力真大!

  回校拿素質(zhì)報(bào)告書的那天,當(dāng)我踏進(jìn)教室的一剎那,“滋——”彩絲從我的頭頂上空飄落,孩子們歡呼著鼓起掌來。我抬頭看去,教室里被布置一新,彩帶氣球更增添了幾分溫馨和甜蜜,黑板上工整地寫著幾個(gè)大字:老師,我們永遠(yuǎn)愛您!旁邊一顆顆火紅的心在跳動(dòng)。孩子們又一次涌了上來,送上他們真摯的祝福和紀(jì)念!俺ο嗵幥橐馍,老師今別讀書生。千言萬語說不盡,送別卻道何時(shí)歸?”稚嫩的詩行中飽含著孩子們的真情厚意……

  幾個(gè)家長擠過來:“陳老師,怎么就要走了呢?”“是啊,是。 绷硗庖恍┘议L也附和著,我只能解釋說是領(lǐng)導(dǎo)信任,派我出去鍛煉取經(jīng),很快就會(huì)回來的,家長們才逐漸散開。全班最貧困的那個(gè)學(xué)生的家長擠到我跟前,遞給我一個(gè)閃亮的水晶球:“陳老師,你那么關(guān)心孩子們,孩子們又那么喜歡你上課。走的時(shí)候我沒別的東西送給你,這個(gè)水晶球你帶著吧,看到它就想到孩子們!”

  一張張卡片,一句句祝福,怎說得盡心中的話,道得完濃濃的情?看完孩子們?yōu)槲冶硌莸墓?jié)目,我也深情地演繹了一曲《感恩的心》。曲終,孩子們一次又一次地涌上來要我的照片留念,直到我答應(yīng)照片洗好后給他們每人一張才罷休……

  孩子們,謝謝你們讓我的生活如此絢爛,謝謝你們讓我收獲如此多的感動(dòng),謝謝你們給了我提升自己的動(dòng)力和信心……

  感謝你們,尊敬的師長們!

  那個(gè)明麗的金秋,我真正感受到竇桂梅,被她的激情點(diǎn)燃,被她的才情激勵(lì)。一直以來都覺得孤獨(dú)的我,也同時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)懷而動(dòng)容。他們鼓勵(lì)我,指引我,讓我身在異鄉(xiāng)也找到了家的感覺。謝謝熱情洋溢的馮小人!

  機(jī)遇總是垂青那些有所準(zhǔn)備的人。兩次偶然的“搶”話筒品課,城東小學(xué)書記、海陵區(qū)教研室魏斌主任認(rèn)識(shí)了我,我也見到了他。他的親切隨和、多才多藝,讓名不見、經(jīng)不傳的我在受寵若驚的同時(shí),對(duì)教育教學(xué)的追求境界也提高了一層。博客上熟悉或素未謀面的朋友:沙樂丘、踏雪無痕、舟中倦客、老頑童、東籬下、方圓……你們也都是我的榜樣,是我的老師,用真切的行動(dòng)告訴了我勤奮執(zhí)著的定義……

  當(dāng)年的春天不期而來時(shí),我和另一位老師一起踏入了鼓樓路小學(xué)。濃厚的校園文化底蘊(yùn)、先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施、入微的關(guān)心幫助指導(dǎo)、精細(xì)的教育教學(xué)管理……處處都有我們要取的“真經(jīng)”!

  開學(xué)第一周,陳嵐校長就聽了我的課,百忙中還抽空給我評(píng)課,讓我大有“勝讀十年書”之感?蒲酗L(fēng)氣之盛,工作作風(fēng)之實(shí)可見一斑。

  也許真的是我的幸運(yùn)年,因?yàn)槲矣龅搅司囱鲆丫玫挠让分魅魏完惣t芳主任。她們的隨和大氣、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真讓我折服。早就聽說尤主任是省特級(jí)教師,這次海陵之行可以說是慕名而來,巧的是我竟在尤主任負(fù)責(zé)的年級(jí)組!當(dāng)我忐忑不安地?fù)芡ㄓ戎魅蔚碾娫捪M芟蛩龑W(xué)習(xí)一節(jié)課時(shí),尤主任爽快地答應(yīng)了。起初的敬畏化為了尊敬!課堂中的尤主任似乎年輕了十歲,激情洋溢,層層推進(jìn),鉆研教材透徹,注重學(xué)法指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生感悟……學(xué)生的主體與教師的主導(dǎo)表現(xiàn)得淋漓盡致,上出了濃濃的語文味。我真后悔沒有用相機(jī)攝下當(dāng)時(shí)的精彩!

  這里的每一位老師都是一本厚實(shí)的書,我要慢慢地去品讀、去學(xué)習(xí)!

  感謝你們,親愛的家人!

  為了我,父母承擔(dān)了更多的家務(wù);為了我,老公風(fēng)里來雨里去,早送晚接;為了我,女兒要到一個(gè)陌生的環(huán)境中學(xué)習(xí),每天起早?粗麄兤v但無悔的面容,我心痛又心動(dòng),我只能用行動(dòng)來回報(bào)他們!我愛你們!

  “感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落我一樣會(huì)珍惜……”在感恩中前行,我的腳步將更加堅(jiān)實(shí)有力!

小學(xué)教師演講稿 篇3

親愛的老師、同學(xué)們:

  學(xué)生靠教育,教育靠老師。老師勝教育,教育贏學(xué)生。

  六年來,我有許多老師,他們性格不同態(tài)度不同方式不同,都很值得一寫。但我最想寫的,是我們的'班主任兼語文老師——王娟老師。我哥告訴我,他們班換過三個(gè)語文老師,我們班,除了一個(gè)學(xué)期,其他學(xué)期都是王老師教。她知道我們的缺點(diǎn),也說過自己幾次想要放棄卻又舍不得。我們沉默,沉默中帶著后悔,后悔又捎著恐懼。

  恐懼她的離去。

  我不知道別的班級(jí)是怎樣對(duì)待公開課的,可能一篇課文上好多遍然后再展示吧!我們可不這樣。公開課之前,老師簡簡單單一個(gè)要求:預(yù)習(xí),讀熟。多么有意思,她絲毫不擔(dān)心我們會(huì)“”,她相信我們的自控能力,一個(gè)學(xué)生自己都沒有“學(xué)習(xí)”的意識(shí),那他又怎么學(xué)得會(huì)呢?我們擁有這種能力,其實(shí),也是她教給我們的。

  結(jié)果,那堂課很成功。

  課后,每人得到了一根棒棒糖,我知道,這叫鼓勵(lì)教育。

  在我們的學(xué)習(xí)生涯中,有許多節(jié)思想品德課——王老師上的。我們犯了錯(cuò)誤、到了一個(gè)節(jié)日或有什么特殊時(shí)刻,這節(jié)課會(huì)如期而至。老師可能覺得“一切錯(cuò)誤都源于缺失的道德,一切缺失都源于教學(xué)的老師”,所以她很喜歡跟我們聊天,也喜歡我們提問題,每次下課總有人會(huì)沖上去與其交談,講臺(tái)上就會(huì)有一陣陣的笑聲。這是一種完善,許多師生關(guān)系都十分僵硬、遙遠(yuǎn),王老師在拉近這種距離,這會(huì)是我們的身心更加全面的發(fā)展、提高。而且更多的,她是在交談中教會(huì)了我們道德。但偏偏我又是一個(gè)在老師面前內(nèi)向的人,所以跟老師來往不多,但又能知道她的意思。

  很多時(shí)候真的不需要太多的話便能知其意,這就是朋友。教學(xué)是每位老師的義務(wù),但王老師卻把它當(dāng)成了樂趣與生活的一部分,在樂趣中,教學(xué)會(huì)更加深入,有效。六年的師生都會(huì)有感情,更何況是朋友,我們信任她,她信任我們,永遠(yuǎn)。

  不以教導(dǎo)為目的的教學(xué)才是教育。

  不以六年之期冠長久感謝的永恒銘記才是永遠(yuǎn)。

  她永遠(yuǎn)在教育著我們。

  教育無期。

小學(xué)教師演講稿 篇4

  有位詩人曾經(jīng)說過:夢(mèng)你所夢(mèng),思你所思,做你所做,因?yàn)檎滟F的生命你只有一次。

  十六年前,我卻是帶著些許無奈和失蹤落的激情,走上了三尺講臺(tái)。初為人師的我卻一向?yàn)榻處熯@個(gè)"貧寒"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的年夜款群體里,看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,尋不著教師的萍蹤h命的價(jià)值,放飛人生的理想。即使兩袖清風(fēng),即使貧寒如水,即使浮華散盡……但我知足,我是教師,我是一名信用的人平易近教師!

  雖然有時(shí)我也感應(yīng)很煩、很累,但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是教員,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫一本最斑斕的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不竭激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與他們夙夜遲早相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的激情使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份求全訓(xùn)斥,多了一份尊敬。

  我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì)無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界,然而,當(dāng)早晨走進(jìn)斑斕的校園,面臨一張張無邪的笑臉,一聲聲清脆的問候;當(dāng)跟孩子們?cè)谝宦,看到一個(gè)個(gè)龍精虎猛的身影;當(dāng)夜深人靜,批改孩子們那一份份布滿立異的功課;當(dāng)閑暇時(shí)和孩子們?cè)趒q上歡快聊天,賞識(shí)孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片,我又是那么感動(dòng),那么知足。

  一位教授曾說過:“一些人但愿轟轟烈烈,但愿有條有理,但愿成為一個(gè)受人尊敬的、很是具有成就的教育家;也有一些人但愿平平清淡、安舒適靜!蔽蚁,我是選擇了后者。可是,選擇后者并不是拋卻理想。我所追求的只是一種平平清淡的真,一種實(shí)其實(shí)在的情!在通俗而充實(shí)的工作中,我以自己的滿腔熱情,注釋著教師的職責(zé),呵護(hù)著學(xué)生的成長,書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個(gè)追求:為了孩子的一切,奉獻(xiàn)生平我無怨無悔!

  我驕傲,我是一名小學(xué)教師!

小學(xué)教師演講稿 篇5

  當(dāng)我還在讀書的時(shí)候,我們就把老師比作一棵小草有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄雖然我活的不算鮮艷,但活著,有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地如果心的世界中只有自己,那就什么都會(huì)嘆息……

  幾年前,我報(bào)考了水電學(xué)校師資班,卻從來沒有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師但我并不后悔,因?yàn)槲抑溃唤M普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),只有處在五線譜的不同位置上,才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲生活也是如此,倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取,那么生活的樂章只能是雜亂的,斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮

  通過幾年的教育實(shí)踐,我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師,能使我的人生充實(shí),精神愉悅,使我感到高尚因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè),托起的是明天的希望每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長,就有一種成就感是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對(duì)大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

  有句話說的好,不是工作適應(yīng)你,而是你去適應(yīng)工作,尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期,作為一名青年教師,我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn)在工作中,經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教,參加外出培訓(xùn),以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí),力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師

  我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪。

小學(xué)教師演講稿 篇6

親愛的老師:

  您好!

  請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)在教師節(jié)來臨之際對(duì)您說一聲:“你辛苦了!”

  在我們嬉笑打鬧時(shí),老師,您卻在無私地批改著我們的作業(yè)。其實(shí)我們都看見了,您對(duì)我們無私的愛,我們永遠(yuǎn)都記得。

  在深夜里,您偷偷地流著眼淚,能使您眼淚奪眶而出的只有我們。我們睡在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),您在修改著我們的作文并寫上不少于50字的評(píng)語。我們?nèi)嘤?3名同學(xué),相當(dāng)于您至少要寫兩千多個(gè)字,而且還要修改我們的錯(cuò)別字和不通順的語句。每一個(gè)修改呼號(hào)都那么認(rèn)真,認(rèn)真得讓我們感動(dòng)。第二天您帶著疲憊不堪、病怏怏的身子來給我們上課,您已經(jīng)堅(jiān)持不下去了,可您咬咬牙還是堅(jiān)持住了,還微笑地看著我們,我們真是看在眼里,疼在心里。您真的為我們付出太多了,真的!我們偷偷地哭了,我們真以您這樣的老師而感到驕傲!

  都說父母是孩子的第一任老師,小學(xué)老師就是孩子的第二任老師。您就是我們的第二個(gè)父母,您對(duì)我們的關(guān)心難道還比父母少嗎?

  大家總把您比作園丁,而我們是花,您辛苦地栽培我們。可是!我不這么認(rèn)為,我就得老師您是一位天使,而我們是一群調(diào)皮搗蛋的云,我們發(fā)脾氣就會(huì)變成烏云,而您卻好好教導(dǎo)我們不要發(fā)脾氣做一個(gè)好云朵,我們就變成白云了。您是一把大傘幫我們擋大雨,而您卻愿意遭受風(fēng)吹的冷,雨淋的痛。時(shí)間過得真快,從一個(gè)不懂事調(diào)皮的小女孩變成了一個(gè)聰明大方得體的女生了。這都多虧老師您的培養(yǎng),很快,我們就會(huì)離開我們的母校,離開您了,我們會(huì)去陌生而又向往的初中了,謝謝您對(duì)我們公平的對(duì)待和真誠的愛!

  祝您身體健康,事業(yè)順利,萬事如意!

  我的演講完畢。

  謝謝大家!

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