實(shí)用的教育演講稿范文九篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在我們平凡的日常里,很多地方都會(huì)使用到演講稿,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編為大家整理的教育演講稿10篇,希望能夠幫助到大家。
教育演講稿 篇1
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:
大家晚上好!
家長(zhǎng)朋友們辛苦工作了一白天,今天晚上,大家在百忙之中又抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的 “家校交流會(huì)”,毫無(wú)疑問(wèn),大家都是懷著一個(gè)共同的目標(biāo)——為了把我們的孩子教育得更好。站在這里,我看到了家長(zhǎng)們一雙雙渴望渴望自我成長(zhǎng)的雙眼,首先讓我們?yōu)樽约汗恼,因(yàn)槲覀兪且蝗簾釔?ài)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng),我們的孩子也一定會(huì)是一群熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,我們孩子的前途一定是遠(yuǎn)大的!
“望子成龍,望女成鳳”是我們每個(gè)家長(zhǎng)最大的希望,也是我們一直以來(lái)努力追求的最高目標(biāo),孩子教育這個(gè)話題很大,今天我就為大家拋磚引玉,結(jié)合我教育女兒的親身經(jīng)歷來(lái)和大家做進(jìn)一步的交流。
首先,現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我做一下自我介紹,我叫邊華蓉,邊,旁邊的邊,華,中華的華,蓉,芙蓉的蓉,華容道旁邊站著一位美女那就是我,邊華蓉。我是一個(gè)普通的母親,熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)看書(shū),女兒現(xiàn)在9 歲半,現(xiàn)在在韓愈小學(xué)上五年級(jí),在老師眼里,女兒是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生、好干部,好助手;在我的朋友、同事們眼里,女兒落落大方,多才多藝,熱愛(ài)學(xué)習(xí),是個(gè)不用我操心的小精靈。但是在我的眼里,女兒是一個(gè)小毛病不斷、大毛病不犯的貼心小棉襖,每天她都像一顆小樹(shù)苗一樣呼吸著愛(ài)的空氣,茁壯健康的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在聽(tīng)了我和我女兒的介紹,大家一定對(duì)我們有了初步的了解,家長(zhǎng)朋友們,你們有什么感受,請(qǐng)大家現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),只有三個(gè)名額,請(qǐng)大家抓住機(jī)會(huì),無(wú)論什么問(wèn)題,我盡量現(xiàn)場(chǎng)作答,并且提問(wèn)的家長(zhǎng)還能得到精美的禮物!【機(jī)會(huì)只有一次,請(qǐng)大家珍惜啊!】
通過(guò)這個(gè)活動(dòng),細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)看到一些現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。很多時(shí)候,我們告訴孩子,機(jī)會(huì)僅有一次,我們一定要抓住。這些大道理我們家長(zhǎng)好像都很懂,并且還有很多理論來(lái)支撐,但是等到機(jī)會(huì)真正來(lái)臨的時(shí)候,我們這些自以為是的爸爸媽媽們,又有幾個(gè)能真正抓住機(jī)會(huì)呢?
榜樣的力量是無(wú)窮的!一切為了孩子,為了孩子的一切,從今天晚上開(kāi)始,讓我們重新開(kāi)始審視自己,放下高貴的家長(zhǎng)的架子,放下自以為是的心態(tài),讓我們的心態(tài)歸零,重新開(kāi)始和孩子一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。
今天我為大家分享的主題是《賞識(shí)教育》。
賞識(shí)教育是一種心態(tài)的教育,從某種角度來(lái)說(shuō)是一種找感覺(jué)、找自信的教育。感覺(jué)是一個(gè)很重要的心理體驗(yàn),一個(gè)人沒(méi)了感覺(jué),也就意味著沒(méi)了自信,沒(méi)了追求,沒(méi)了希望。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中,更需要?jiǎng)e人的肯定與賞識(shí),以戰(zhàn)勝自己的恐懼與自卑,讓心靈有一種安全感,這是一個(gè)找到“我能行”的感覺(jué)過(guò)程。
營(yíng)造賞識(shí)教育的環(huán)境與氛圍
教育孩子首要是創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境,就像農(nóng)民種莊稼,要想長(zhǎng)出好的莊稼,就必須給它合適的土壤。
創(chuàng)造一個(gè)“你是最棒的,他也是最棒的,大家都是最棒的”氛圍。作為家長(zhǎng),同時(shí)要關(guān)心孩子們的心情,多問(wèn)幾個(gè)“今天你高興嗎?”把快樂(lè)的心情傳遞給孩子,打開(kāi)他們情感的大門(mén),使每個(gè)孩子每天都有一個(gè)好心情,天天快快樂(lè)樂(lè)的生活、游戲、學(xué)習(xí)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)有這樣的體驗(yàn):如果哪天表?yè)P(yáng)了孩子,一整天這個(gè)孩子的情緒都會(huì)很高。原因就在于那一天孩子的心情是快樂(lè)的、舒展的。
創(chuàng)造一個(gè)愉快的環(huán)境,說(shuō)難也不難,說(shuō)容易也不容易,賞識(shí)不僅僅是表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì),賞識(shí)也不僅僅是語(yǔ)言的范疇,賞識(shí)是藏在心里的,是一種由內(nèi)而外的愛(ài),他是在孩子遭受困難時(shí)的一種鼓勵(lì),是孩子犯錯(cuò)誤時(shí)的一種合理寬容。
賞識(shí)教育 把操作原則和方法概括為“六大原則”和“十二個(gè)學(xué)會(huì)”!傲笤瓌t”是尊重、信任、理解和包容、激勵(lì)、提醒。每個(gè)原則下面提出兩個(gè)學(xué)會(huì)。
原則一:尊重——學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)請(qǐng)教
賞識(shí)教育就是在人格上尊重孩子,首先體現(xiàn)在認(rèn)真傾聽(tīng)孩子說(shuō)話,傾聽(tīng)他們講述自己的想法,述說(shuō)自己的心里話,從而知道他們的心情、遇到的問(wèn)題和困難,這樣不僅了解孩子,而且鍛煉了孩子的表達(dá)能力。
原則二:信任孩子——學(xué)會(huì)崇拜,學(xué)會(huì)自豪
賞識(shí)教育認(rèn)為孩子既脆弱又蘊(yùn)藏著巨大的潛力,前者容易讓孩子產(chǎn)生自卑,后者需要良好的環(huán)境才能激發(fā)出來(lái),因此,要給孩子信任的眼光、信任的手勢(shì)、信任的語(yǔ)言和信任的力量。
原則三:理解孩子——學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)陪伴
理解就是換位思考,在信任和尊重的基礎(chǔ)上,想孩子之所想,急孩子之所急。站在孩子的角度上去想問(wèn)題,有許多問(wèn)題,本來(lái)想不同的,通過(guò)換位之后,問(wèn)題就會(huì)迎刃而解,這是理解的作用。溝通是走進(jìn)孩子心靈的唯一途徑,是理解孩子的試金石。經(jīng)常和孩子交談溝通思想,能夠加深親子間的關(guān)系。
原則四:包容孩子——學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)等待
包容不等于放任,首先要營(yíng)造包容和諧的環(huán)境,滿足孩子的精神需要,其次是滿足孩子的物質(zhì)需要。我們說(shuō)世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,每個(gè)孩子都有自己不同的性格,所以不要拿自己的孩子和別人的孩子比,創(chuàng)造適合自己孩子的環(huán)境,提供豐富多彩的活動(dòng)材料,使孩子在游戲中找到快樂(lè)。
原則五:激勵(lì)孩子——學(xué)會(huì)發(fā)掘、學(xué)會(huì)分享
激勵(lì)分為正激勵(lì)和負(fù)激勵(lì)。賞識(shí)教育以正激勵(lì)為主,告訴孩子怎樣去做,指明孩子的發(fā)展方向。而負(fù)激勵(lì)只是禁止孩子不許做什么,孩子還是不知道應(yīng)該怎么做。
原則六:提醒孩子——學(xué)會(huì)批評(píng)、學(xué)會(huì)分擔(dān)
當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),給予孩子適當(dāng)?shù)奶嵝咽潜匾,批評(píng)孩子是要在不傷害孩子自尊心前提下進(jìn)行,比如:故事性批評(píng),通過(guò)講一個(gè)故事,讓孩子領(lǐng)悟到其中的對(duì)錯(cuò),克服身上的缺點(diǎn)。幽默性批評(píng),在說(shuō)笑話的過(guò)程中達(dá)到提醒孩子的目的。
信任、尊重、理解好比是每個(gè)孩子精神生活所必需的陽(yáng)光、空氣和水,是孩子健康成長(zhǎng)的必要條件。激勵(lì)、寬容、提醒是指明孩子的發(fā)展方向。要充分發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn),使孩子學(xué)會(huì)自豪,學(xué)會(huì)請(qǐng)教,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)感激。
總結(jié):
尊重、信任、理解三大原則關(guān)系到教育的態(tài)度,集中體現(xiàn)出一個(gè)“愛(ài)”字,對(duì)人不對(duì)事。不管是怎樣的孩子,尊重、信任、理解,都是他們與生俱來(lái)不可剝奪的權(quán)利。這三個(gè)原則好比是每個(gè)孩子精神生命所必需的陽(yáng)光、空氣和水;是孩子健康成長(zhǎng)的必備條件,家長(zhǎng)沒(méi)有任何理由剝奪孩子應(yīng)有的權(quán)利。我們都知道要端正對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,對(duì)工作的態(tài)度,對(duì)同事的態(tài)度,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度,我們不能不知道更要端正對(duì)孩子的態(tài)度,這是關(guān)系到一個(gè)家庭乃至一個(gè)民族興衰成敗的大問(wèn)題。
包容、激勵(lì)、提醒三大原則是關(guān)系到教育的方法,集中體現(xiàn)出一個(gè)“導(dǎo)”字,對(duì)事不對(duì)人。這三個(gè)原則告訴家長(zhǎng)怎樣去做,指明孩子的發(fā)展方向,怎樣對(duì)孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,利于生命的成長(zhǎng)。
美好的時(shí)光總是過(guò)得很快,很高興與大家度過(guò)這樣一個(gè)愉快的夜晚,會(huì)后我們可以繼續(xù)交流。今晚我們的家校交流會(huì)到此結(jié)束,再次感謝大家的到來(lái),為了孩子,讓我們大家一起努力!
教育演講稿 篇2
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)我唱起這首歌,都會(huì)想起我親愛(ài)的老師們,他們像辛勤的園丁,澆灌著我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng),在小學(xué)即將畢業(yè)之際,我要對(duì)老師們說(shuō)一聲:老師,謝謝你們!你們的師恩我永不忘記!
當(dāng)媽媽拉著我的手,第一次步入校園時(shí),見(jiàn)到的第一個(gè)老師便是王克英老師,她溫柔的望著我們說(shuō):“今天是你們小學(xué)的起點(diǎn),每個(gè)人都要努力向前沖哦,看誰(shuí)跑得最快!”她的這番話讓我暗下決心,一定要跑在最前頭!她是我們的語(yǔ)文老師,她總是鼓勵(lì)我們走進(jìn)大自然,傾聽(tīng)小花的對(duì)話,感受微風(fēng)的私語(yǔ)……使我們班的每個(gè)同學(xué)都愛(ài)上了寫(xiě)作!
那個(gè)嚴(yán)肅的男老師是我的英語(yǔ)老師——蘇加強(qiáng),他高高的個(gè)頭,戴著一副眼鏡,我們?cè)诒澈蠖挤Q他為“大蝦老師”,因?yàn)橐婚_(kāi)始他太嚴(yán)肅,我們都不喜歡他,但幾節(jié)課之后,他像一位神奇的魔術(shù)師,深深吸引住了每個(gè)同學(xué)。他總能把我們的英語(yǔ)課上的生動(dòng)活潑,記憶最深的就是讓我們寫(xiě)從濰坊到倫敦的旅游路線,激發(fā)了我們學(xué)英語(yǔ)的興趣!他的腦子里總有許多奇妙的主意,他會(huì)給我們建有趣的班級(jí)網(wǎng)站,把每個(gè)人的成績(jī)作為銀行的儲(chǔ)蓄,他會(huì)在我們的英語(yǔ)課上教我們制作水果沙拉和牛排……我們真的非常喜歡他!
那個(gè)胖胖的,戴眼鏡的可愛(ài)女老師就是我的數(shù)學(xué)老師——王艷艷,她也是我的第二任班主任,她最大的特點(diǎn)就是愛(ài)夸贊我,每次跟別的老師談起我時(shí),總說(shuō):“我們張子諾……好”,從來(lái)不加“我們班的”,她說(shuō)話的口氣像個(gè)媽媽在炫耀自己的孩子。記得有一次我主持學(xué)校的節(jié)目,王老師在下面帶領(lǐng)同學(xué)們一起為我鼓掌,我看到了王老師燦爛的笑容,那里面包含著太多的驕傲和自豪……
教育演講稿 篇3
同志們:
今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)全局青工法制教育會(huì),參加今天會(huì)議的有全局大部分青年職工、中層管理人員及部分青工家長(zhǎng),我們專門(mén)請(qǐng)來(lái)公安分局*局長(zhǎng)為大家做了法制報(bào)告,從參會(huì)規(guī)模來(lái)看,充分反映出局黨委、行政對(duì)青年職工管理教育工作的重視。
我局35歲以下青年職工在全局職工中占很大比例,大部分集中在生產(chǎn)一線,多年來(lái),你們?yōu)槠髽I(yè)的發(fā)展壯大做出了很大的貢獻(xiàn),可以說(shuō),是我局各項(xiàng)工作的生力軍,在各不同崗位上發(fā)揮著重要作用,尤其是近兩年來(lái),農(nóng)網(wǎng)改造工程時(shí)間緊、任務(wù)重,你們放棄節(jié)假日和雙休日,冒酷暑,戰(zhàn)嚴(yán)寒,風(fēng)餐露宿,為第一期農(nóng)網(wǎng)改造工程的順利實(shí)施和全局各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。成績(jī)不說(shuō)跑不了,問(wèn)題不說(shuō)不得了,在肯定成績(jī)的同時(shí),我們還要清醒地看到,雖然我局廣大青年職工主流是好的,但在部分青年職工中也存在著許多缺點(diǎn)和問(wèn)題,有些還很嚴(yán)重,再任由發(fā)展,后果也是十分嚴(yán)重的。
我局大多數(shù)青年職工大都是中專畢業(yè)生,以職工子弟居多,大部分分布在兩個(gè)工區(qū)和基層所站,這部分青年職工大多是近些年踏出校門(mén),直接走上工作崗位,本應(yīng)是按照黨指引的正確方向成長(zhǎng)進(jìn)步起來(lái)的,是值得信賴、大有希望的一代,但從我局現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看,青年職工管理教育工作不容樂(lè)觀,有些青年職工組織紀(jì)律煥散,時(shí)間觀念差,不遵守作息時(shí)間,遲到早退甚至?xí)绻;有些不注重自身學(xué)習(xí),不學(xué)政治、不學(xué)法制、不學(xué)業(yè)務(wù),政治思想水平低,法制觀念淡薄,業(yè)務(wù)素質(zhì)低;有些不思進(jìn)取,庸庸碌碌,領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)東就東,說(shuō)西就西,不拔不轉(zhuǎn),工作主動(dòng)性差,當(dāng)一天和尚撞一天鐘;有些缺乏青年人蓬勃朝氣,工作生活懶散拖沓;有些言行不符,既想表現(xiàn)自己,又懶得付諸行動(dòng),說(shuō)起來(lái)頭頭是道,干起來(lái)有氣無(wú)力;有些缺乏自立能力,只會(huì)隨大流,甚至濫竽充數(shù),自己獨(dú)立解決具體事顯的力不從心;有些8小時(shí)外游游蕩蕩,泡網(wǎng)吧、喝燒酒,甚至聚眾打架~,造成惡劣影響;有些不服從領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)管教,天馬行空,我行我素,做事沖動(dòng),不考慮后果。凡此種種,分析起來(lái)有客觀現(xiàn)實(shí)的社會(huì)背景,但主要還是主觀因素。我們大部分青年職工自幼生活在較優(yōu)越的環(huán)境中,未遇到較大的挫折,從生理方面看,精力充沛,年富力強(qiáng),善于創(chuàng)新,從心理發(fā)展上看,對(duì)環(huán)境變化較難準(zhǔn)確把握,承受力差。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和發(fā)展,各種新事物、新矛盾層出不窮,尤其是中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái),諸如~現(xiàn)象、不正之風(fēng)、黃賭、毒以及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨加劇等,相當(dāng)一部分青工盲目認(rèn)為錢(qián)就是一切,變成金錢(qián)至上者;一部分青工“事不關(guān)已、高高掛起”,聽(tīng)之任之;還有一部分青工在激烈的時(shí)代變革中徹底迷失了方向,隨著企業(yè)對(duì)人才質(zhì)量要求的提高,越來(lái)越不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要,在價(jià)值取向上發(fā)生位移,奉行“人不為已、天誅地滅”的思想,一切從個(gè)人私欲、個(gè)人利益出發(fā),把握不住自己,心態(tài)失控,走向極端化,甚至走向犯罪的深淵。家庭影響方面,由于大部分青年生活環(huán)境比較優(yōu)越,思考問(wèn)題較少,缺乏辨別是非的能力,一旦步入現(xiàn)實(shí)生活,自己獨(dú)立,就顯得束手無(wú)策,家庭要正確對(duì)待在子女身上產(chǎn)生的不健康現(xiàn)象,教育子女正確認(rèn)識(shí)各種不良現(xiàn)象帶來(lái)的嚴(yán)重后果,還要重視父母及家人的言傳身教。社會(huì)環(huán)境方面:一是目前社會(huì)在一定程度上還存在~現(xiàn)象,勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富被少數(shù)當(dāng)權(quán)者占為已有或大肆揮霍,導(dǎo)致青工金錢(qián)意識(shí)濃厚,注重物質(zhì)利益,缺乏奉獻(xiàn)精神和應(yīng)變能力。二是社會(huì)~導(dǎo)向出現(xiàn)偏差,“明星”、“大腕”等變成了新聞媒介的寵兒,主人翁精神宣傳不力,導(dǎo)致部分青工認(rèn)識(shí)模糊,盲目追求時(shí)尚,缺乏主觀上進(jìn)意識(shí),優(yōu)勝劣汰觀念不強(qiáng),人生坐標(biāo)位移,不能準(zhǔn)確估計(jì)自己的價(jià)值。三是工作飽滿程度對(duì)青工心理狀況有一定的影響。部分青工缺乏工作責(zé)任,工作不飽和,又不積極鉆研業(yè)務(wù)技能,由于閑得無(wú)聊,情緒不穩(wěn),容易產(chǎn)生不現(xiàn)實(shí)的想法;工作飽滿、責(zé)任心強(qiáng)的青工經(jīng)常超時(shí)工作,稍有失誤,還要受到別人的冷落和領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé),久而久之就逆心重重。
教育演講稿 篇4
首先非常榮幸,感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),可以作為代表上來(lái)發(fā)言。之前,組長(zhǎng)也說(shuō)了實(shí)習(xí)時(shí)的相關(guān)工作,下面我就淺談一下我個(gè)人的感悟。
首先是班主任工作,其實(shí)都是一些瑣碎的事,簡(jiǎn)直是個(gè)保姆,從早上上課前的包干區(qū)衛(wèi)生到考勤早讀課間操自習(xí)課等等都要管。小時(shí)候,覺(jué)得班主任很煩,什么他都管,天天在我們面前轉(zhuǎn);實(shí)習(xí)完,還是覺(jué)得班主任很煩,什么都得管,還要天天圍著他們轉(zhuǎn)。這才知道,做好老師的工作不簡(jiǎn)單。教師是園丁,蠟燭之類的贊頌,現(xiàn)在才知道都是真的,老師為了學(xué)生要付出很多。而我們,不知不覺(jué)中,就經(jīng)歷了由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變。在座的我們,都即將告別學(xué)生時(shí)代,就要步入到我們以前一直只是相對(duì)旁觀者的社會(huì)了。加上最近我個(gè)人的一些事情,才深深的感到自己正在朝著溫室外面的世界邁入,學(xué)生時(shí)代即將結(jié)束,就要成為兒時(shí)眼中的大人了。
其次,就是教學(xué)工作。我一直參照自己做學(xué)生多年的經(jīng)驗(yàn),知道學(xué)生喜歡什么老師不喜歡什么老師,所以課堂在保證教學(xué)任務(wù)的前提下,讓課堂活躍。不能為了自己講得舒服,不顧學(xué)生感受。將來(lái)步入社會(huì),要成為小時(shí)候眼里的大人,無(wú)論將來(lái)職業(yè)是什么,可以的話,我會(huì)盡量不做自己小時(shí)候討厭的人。
在實(shí)習(xí)中,印象最深的就是走的那天。那天我和班上的學(xué)生拍完合照回到宿舍樓那邊,一看一群學(xué)生,全都一臉哀愁,也有哭得稀里嘩啦的,而我們,實(shí)習(xí)老師全都堵在樓梯和二樓的走廊上。那種感覺(jué),就像是電視劇常有的橋段:女的依依不舍不愿分別,男的靠在墻后一臉哀愁。如果要給這個(gè)畫(huà)面配上一句臺(tái)詞,那就是,愛(ài)過(guò)。實(shí)習(xí)期間,我們確實(shí)付出過(guò)真心,可是天下無(wú)不散之筵席,人有陰晴圓缺,這也算是讓他們這些年輕的孩子感受一下生活的味道吧。
生活上,條件艱苦,客觀上難以改變的就不說(shuō)了。最直觀的感受,通過(guò)實(shí)習(xí)和很多同學(xué)熟絡(luò)起來(lái)了,多了許多朋友。雖然這個(gè)時(shí)候講好像不是很合適,大家一起上課3年多,但確實(shí)1班和2班的同學(xué)不會(huì)很熟。通過(guò)這三個(gè)月的朝夕相處,增進(jìn)了感情。對(duì)我而言的.副產(chǎn)品之一,就是把一班得女生人和名字對(duì)上號(hào)了。
以上這些感悟,總結(jié)為一句話就是:結(jié)果固然重要,然而過(guò)程同樣重要,甚至更讓人珍惜和懷念。這次實(shí)習(xí),理論上是為了實(shí)習(xí)合格還有實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)的技能,但實(shí)習(xí)期間的朝夕相處也同樣讓人珍惜。就像男同學(xué)玩LOL的時(shí)候,最后的victory固然重要,但最大的樂(lè)趣還是開(kāi)黑的過(guò)程。這四年也是這樣,結(jié)果是一張畢業(yè)證,學(xué)士學(xué)位,我們大學(xué)大概就是為了它而來(lái),而過(guò)程中,所經(jīng)歷的磨練成長(zhǎng)更加重要,還有一個(gè)最重要的收獲就是,你們。
教育演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!根據(jù)學(xué)校的安排,我在假期里認(rèn)真閱讀了老子的《道德經(jīng)》,今天我演講的題目是《探尋教育之道,做合格教育者》,談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)《道德經(jīng)》的一些心得體會(huì),目的是與大家互相交流,共同勉勵(lì),促進(jìn)我們高職教育事業(yè)深入發(fā)展。
《道德經(jīng)》是一部影響深遠(yuǎn)的哲學(xué)著作,是我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶,它至今對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和倫理道德建設(shè)產(chǎn)生著重大而深遠(yuǎn)的影響!昂媳е,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下!笔抢献印兜赖陆(jīng)》中的經(jīng)典論述,它告訴我們:合抱的大樹(shù)要從嫩芽開(kāi)始生長(zhǎng);九層高臺(tái)是由一筐筐的泥土壘起來(lái)的;千里之行是一步步走出來(lái)的。說(shuō)明任何事物都有一個(gè)從小到大,由近至遠(yuǎn)的發(fā)展過(guò)程,一切事物的發(fā)展變化都有量變到質(zhì)變的過(guò)程。
我們教師從事教學(xué)工作,探尋教育之道,就是要記住《道德經(jīng)》中這些經(jīng)典論述,把它作為自己的座右銘,運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)與教學(xué)工作上。在學(xué)習(xí)上,要知道在當(dāng)前科技進(jìn)步日新月異、知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪、知識(shí)信息競(jìng)相涌流,祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)需要大批高素質(zhì)人才的形勢(shì)下,我們教師的學(xué)習(xí)任務(wù)比以往任何時(shí)候都更加繁重而緊迫,要努力學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論,努力學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,努力學(xué)習(xí)世界各國(guó)優(yōu)秀文明成果,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)技能,增強(qiáng)自己的工作本領(lǐng),做好新形勢(shì)下的高職教育工作。要充分認(rèn)識(shí)到教育、教學(xué)工作是我們教師的本職工作,是立身之本。作為教師要做到“千里之行,始于足下!币环指、一分收獲,象春蠶吐盡青絲,象蠟燭燃燒成灰,不怕辛苦,不畏艱難,刻苦勤勉,做好教育、教學(xué)工作。
我是一名班主任,要把學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》所感受的思想理念與當(dāng)前的社會(huì)主義核心價(jià)值體系結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作,用《道德經(jīng)》的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化感染學(xué)生,用社會(huì)主義核心價(jià)值理念教育學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和民主、法制觀念,使學(xué)生在樹(shù)立理想中規(guī)劃人生,確立人生目標(biāo),形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,堅(jiān)定跟黨走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路,成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者。我要發(fā)揚(yáng)光大《道德經(jīng)》所體現(xiàn)“善”的思想,去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生,特別要幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生、生活貧苦學(xué)生、心理障礙學(xué)生去克服困難,與其他學(xué)生一起健康成長(zhǎng),將來(lái)同樣為祖國(guó)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
老子的《道德經(jīng)》體大博深,是學(xué)之不盡、取之不竭的文化寶庫(kù),我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)老子的《道德經(jīng)》,不斷汲取其思想精華,為自己更好地從事高職教育、教學(xué)工作,做一名合格教育者,提供強(qiáng)大的精神支持。
我的演講完了,謝謝大家!
教育演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好!
我叫xx,漢族,**年5月出生,中共黨員,大學(xué)本科經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)。**年5月參加工作,去年10月從**學(xué)校調(diào)入**學(xué)校,在伙食科擔(dān)任出納工作。我參與競(jìng)選學(xué)校財(cái)務(wù)科副科長(zhǎng)一職,下面我以“過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)”這六個(gè)字為主線,向大家匯報(bào)自己的情況、匯報(bào)自己的思想。
我要講的“過(guò)去”二字就是我過(guò)去的工作情況。自從參加工作以來(lái),我一直從事財(cái)務(wù)工作,期間當(dāng)過(guò)出納,成本會(huì)計(jì),材料會(huì)計(jì),財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。**年5月起,擔(dān)任**學(xué)校財(cái)務(wù)科副科長(zhǎng)兼財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),至到**年10月。工作中,我能刻苦鉆研業(yè)務(wù),嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持原則,服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,扎扎實(shí)實(shí)做事,工作精益求精,從未出過(guò)任何差錯(cuò)。在1997年至**年,連續(xù)五年被評(píng)為先進(jìn)工作者和優(yōu)秀黨員,連續(xù)三年年終考核優(yōu)秀,并在**年到**年的會(huì)計(jì)規(guī)范化考核驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的工作中,榮獲三等獎(jiǎng)。
回顧過(guò)去**年的工作經(jīng)歷,我深深地感到,沒(méi)有虛度年華,經(jīng)過(guò)不同工作單位、不同工作崗位的鍛煉,增加了自己的閱歷,拓寬了自己的視野,使自己的政策水平、業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)得到了較大的提升。
我要講的“現(xiàn)在”二字就是我現(xiàn)在的基本條件。競(jìng)聘財(cái)務(wù)科副科長(zhǎng),我認(rèn)為自己具備以下幾個(gè)基本條件: 第一,熱愛(ài)財(cái)務(wù)工作,業(yè)務(wù)比較熟悉。對(duì)這一塊比較了解,比較熟悉,對(duì)如何抓好財(cái)務(wù)工作有一個(gè)基本的輪廓。第二,具有較好的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。我所學(xué)的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)管理,又長(zhǎng)期從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作,具有比較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),熟悉財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作,精通業(yè)務(wù),因而具有比較豐富的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn),應(yīng)該說(shuō),可以算得上是一個(gè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的內(nèi)行,這為我今后順利地開(kāi)展工作奠定了良好的基礎(chǔ)。第三,有一定的組織協(xié)調(diào)能力。工作中,我能夠坦誠(chéng)待人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,能夠正確處理好上級(jí)與下級(jí)、內(nèi)部與外部的工作關(guān)系。遇到分歧和爭(zhēng)論時(shí),能夠求同存異,化解矛盾。在多年的財(cái)會(huì)工作中,對(duì)內(nèi)我十分珍惜與同事們?cè)谝黄鸸彩碌木壏?對(duì)外我學(xué)會(huì)了與財(cái)政、工商、稅務(wù)、銀行、審計(jì)等部門(mén)建立良好的工作關(guān)系。同時(shí),多年的工作鍛煉,提高了我獨(dú)當(dāng)一面的工作能力。
我要講的“將來(lái)”二字就是我將來(lái)的打算。這次學(xué)校機(jī)構(gòu)改革,競(jìng)爭(zhēng)上崗,對(duì)我們每一位同志來(lái)說(shuō),既是一次很好的機(jī)遇,同時(shí)也是一次全新的挑戰(zhàn)。如果我能有幸當(dāng)選,我將一如既往,努力工作,不負(fù)眾望。
一是加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作水平。職位的升遷,就意味著更高的工作要求,所以我不僅要向書(shū)本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),更要向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),適應(yīng)新職位的需要。敬業(yè)愛(ài)崗,不畏困難。做到講黨性頭腦清醒,講奉獻(xiàn)勤政廉潔,講效率只爭(zhēng)朝夕,講質(zhì)量精益求精。善于從大量具體、繁雜的事務(wù)中抓住重點(diǎn),有心于事,熱心于事,耐心于事,大事常記心中,小事照顧周全,確保財(cái)務(wù)工作平穩(wěn)有序高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
二是當(dāng)好參謀,做好助手。我深深懂得,副科長(zhǎng)職位不僅僅是一個(gè)“官銜”,一種權(quán)力,更多的是一種使命,一種責(zé)任。因此,在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,牢固樹(shù)立全心全意為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為師生員工服務(wù)的觀念,積極配合支持財(cái)務(wù)科科長(zhǎng)的工作,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)財(cái)經(jīng)法規(guī),認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度,積極參加政治理論的陶冶和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)鍛煉,努力作好年初的財(cái)務(wù)預(yù)算和年終財(cái)務(wù)決算的分析工作。以一個(gè)合格黨員和稱職科室副職領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),配合好相關(guān)部門(mén)科室的工作。在工作中,多出點(diǎn)子,多想辦法,扎扎實(shí)實(shí)做事,確保科室工作的高速運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí),做好增收節(jié)支工作,建立一套切實(shí)可行的內(nèi)控制度,為學(xué)校、為校領(lǐng)導(dǎo)、為教職工把好關(guān),理好財(cái)。
三是擺正位置,當(dāng)好配角。財(cái)務(wù)工作無(wú)小事。作為副職,我將擺正自己的位置,努力當(dāng)好助手,安其職,盡其責(zé),積極配合、支持科長(zhǎng)工作,增強(qiáng)團(tuán)結(jié),維護(hù)形象,管家不當(dāng)家,補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái),到位不越位。清清白白做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。
教育演講稿 篇7
關(guān)于理想前途教育的演講稿 尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!很高興能與大家相聚在這里。今天,我演講的題目是《理想召喚行動(dòng) 勤奮鑄就成功》。
理想是什么?理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。是理想,召喚著你,讓你不斷進(jìn)取,不斷奮斗,不斷前進(jìn);是理想,指引著你,讓你獲取成功,走向輝煌。有了理想,你就有了前進(jìn)的方向;有了理想,你就有了前進(jìn)的動(dòng)力。
記得曾經(jīng)讀到過(guò)這么一篇文章:10歲時(shí),他的夢(mèng)想是成為歌手;20歲時(shí),他的夢(mèng)想是唱響全美;30歲時(shí),他的夢(mèng)想是成為全能的音樂(lè)家;40歲時(shí),他的夢(mèng)想是成為世界級(jí)的音樂(lè)大師。他就是西方近代音樂(lè)之父——昆西·瓊斯。是理想,召喚著他,鞭策著他,讓他不斷努力,不斷進(jìn)取,從一個(gè)無(wú)名小卒逐步成長(zhǎng)起來(lái),最后功成名就,成為大師。由此可見(jiàn),理想能夠召喚行動(dòng),讓人成功。因此,作為祖國(guó)未來(lái)的接班人的我們,是不是從現(xiàn)在起就應(yīng)該樹(shù)立自己的理想呢?好的開(kāi)始是成功的一半,樹(shù)立了理想,你就已經(jīng)邁進(jìn)了成功的第一步。然而,光有理想是不夠的,更重要的是要勤奮努力。因?yàn)椋趭^鑄就成功!疤觳攀前俜种坏撵`感,加百分之九十九的汗水!薄傲_馬并非一日造成,成功并非一蹴(cù)而就。”不錯(cuò),要實(shí)現(xiàn)自己的理想,就必須付出自己辛勤的汗水。因?yàn)椤按喝A秋實(shí)”,只有努力,才能收獲。在學(xué)術(shù)上,凡古今中外,無(wú)一例外。愛(ài)因斯坦花了整整七
年的時(shí)間,建立起了相對(duì)論的理論基礎(chǔ),而愛(ài)迪生為了尋找做電燈燈絲的材料,通宵達(dá)旦地工作,摘錄了4萬(wàn)多頁(yè)資料,試驗(yàn)過(guò)1600多礦物質(zhì)和6000多種植物,最后使電燈發(fā)出耀眼的光芒。法國(guó)的居里夫人和鐳的故事相信大家一定記憶猶新。而偉大的藥物學(xué)家李時(shí)珍更是花了27年時(shí)間,才編成100多萬(wàn)字的巨著《本草綱目》。這些勤奮刻苦的事例無(wú)時(shí)無(wú)刻都在鞭策著我,激勵(lì)著我。成為我行動(dòng)的指南。我們大家都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),從他們身上汲取力量。天上不會(huì)掉餡餅,世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐。一份耕耘,一份收獲。因此,我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始,抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí),因?yàn),只有這樣,我們才能學(xué)有所成,為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為祖國(guó)的棟梁。
理想召喚行動(dòng),勤奮鑄就成功。樹(shù)立理想,并且為之不斷努力,才會(huì)擁有成功,擁有輝煌燦爛的人生。
我演講完了,謝謝大家 !
教育演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
你們好!
我叫***,本學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。我演講的主題是《以學(xué)生需求為基點(diǎn),構(gòu)建愉悅課堂氛圍》。
信息技術(shù)課堂管理一直是信息技術(shù)教師比較頭疼的問(wèn)題,信息技術(shù)課不同于在教室中的上課模式,學(xué)生在信息技術(shù)課堂上脫離了傳統(tǒng)的課堂環(huán)境,行為方式有很大變化。在教室上課,學(xué)生由于已有固定的習(xí)慣,加上班主任的嚴(yán)格管理,只要任課教師用心,學(xué)生是不敢冒然犯次的。但在信息技術(shù)課堂中,由于課堂的環(huán)境變化,電腦顯示器阻隔了教師與學(xué)生的視線,小學(xué)生好奇的心理特點(diǎn),都使得信息技術(shù)課堂較難管理。但是,在另一方面,在對(duì)待學(xué)生的教學(xué)態(tài)度卻是與其他科目有相似的地方,以下是我教學(xué)中的一個(gè)片段:
這是這個(gè)學(xué)期發(fā)生的事情,四年級(jí)信息技術(shù)word的教學(xué)中有一節(jié)課是用word輸入中文的練習(xí),對(duì)四年級(jí)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō),因?yàn)橛辛巳昙?jí)練習(xí)打字的基礎(chǔ),因此課并不難教。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,我讓他們輸入一篇自己喜歡的作文,學(xué)生就像預(yù)期的那樣很快地投入到打字練習(xí)中去,那天上課的班級(jí)也是如此。但是在上課15分鐘后,一位同學(xué)嚷嚷起來(lái):“老師,他把我打的所有字給刪掉了!我走”過(guò)去一看,原來(lái)是同桌的同學(xué)弄了他的電腦,操作已經(jīng)恢復(fù)不了了,我看著這位搗蛋同桌,發(fā)現(xiàn)他一個(gè)字都沒(méi)打,而且嘻皮笑臉的,一副滿不在乎的樣子,我的脾氣慢慢上來(lái)了。這學(xué)生平時(shí)上課紀(jì)律就讓我惱火,一些學(xué)生甚至開(kāi)始模仿他的不良行為。這一發(fā)現(xiàn),讓我有了殺雞敬猴的想法,也想利用這個(gè)機(jī)會(huì)挫一挫他,樹(shù)立教師的尊嚴(yán)。就在我想好好教育這名學(xué)生的時(shí)候,一名學(xué)生跟我打報(bào)告:“老師,他就是這樣,什么都學(xué)不好,平時(shí)的語(yǔ)文考試也一塌糊涂!”“嗯”愣了一會(huì),我沒(méi)想到是這種情況,語(yǔ)文考試沒(méi)考好,是不是也代表他對(duì)拼音的輸入有困難?離小學(xué)學(xué)習(xí)很久了,我忽略了小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)正是在打基礎(chǔ),如果語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好,拼音基礎(chǔ)就會(huì)薄弱。這件事情我一開(kāi)始以為是這名學(xué)生不聽(tīng)教導(dǎo),故意與老師為難,如果這位學(xué)生的說(shuō)法是真的,那么很可能是因?yàn)槠匆舨皇煜さ脑蚨鴮?dǎo)致不愿練習(xí)打字。
古代兵書(shū)有云:罰要服眾,如果我蠻橫地罰這位學(xué)生,也會(huì)讓另一些語(yǔ)文基礎(chǔ)也較差的學(xué)生心中覺(jué)得委屈,認(rèn)為老師教育粗暴,長(zhǎng)久下去,學(xué)生的心便離老師的更遠(yuǎn)。更何況,我想了想,這位學(xué)生也不是一無(wú)是處,今天的穿戴整整齊齊的。我用商量的口吻問(wèn)那搗蛋的同學(xué):“如果你不喜歡作文打字,那么練習(xí)金山打字通的拼音練習(xí)可以嗎?里面有相關(guān)的拼音提示,另外還可以幫助你回憶正確的鍵盤(pán)指法!边@位小朋友也愣了一下,顯然沒(méi)想到我居然沒(méi)有批評(píng)他,他紅了紅臉,點(diǎn)頭答應(yīng)了。接下來(lái)雖然他打字的速度依然很慢,但是沒(méi)在鬧同學(xué)了,而且練習(xí)打字的態(tài)度是非常認(rèn)真的,于是課后,我單獨(dú)找他談?wù)劻耍頁(yè)P(yáng)一番,這位同學(xué)很高興。
于是我課后反思了一下:當(dāng)學(xué)生不愿意按照教師預(yù)設(shè)的方向做時(shí),我們老師首先應(yīng)該要關(guān)注原因。這件事情中通過(guò)了解,學(xué)生并不是故意與教師“唱反調(diào)”,而是另有原因,或許是因?yàn)樽宰鹦牡年P(guān)系,所以做出反常的事情,如果我當(dāng)時(shí)勃然大怒,不但解決不了問(wèn)題,還讓這位學(xué)生對(duì)我的要求更叛逆。因此,在教學(xué)中教師要拋開(kāi)成見(jiàn),找出學(xué)生的閃光點(diǎn)。遇到學(xué)生紀(jì)律出狀況時(shí),要抽絲剝繭,找出原因,對(duì)癥下藥。
謝謝大家!我的演講結(jié)束!
教育演講稿 篇9
今天我演講的是《完整的教育包括什么》。這是我在讀者上看到的,講述的是作者的兩個(gè)表弟和他姑父、姑媽,他的姑父、姑媽為供兩個(gè)表弟讀書(shū),每天起早貪黑的兩個(gè),兩個(gè)表弟大學(xué)畢業(yè)后,都在縣城工作,小表弟找了份教書(shū)育人的工作,作者就在心里面想,這下可好了,姑父、姑媽可以解放了,但事實(shí)卻不是這樣,姑父、姑媽現(xiàn)在已經(jīng)快60歲的人了,還在不停地忙碌,兩面三刀表弟工作好年了,也沒(méi)有給老人裝上電話,也沒(méi)有打赤電話,更沒(méi)有關(guān)心兩位老人生活情況或給錢(qián)了,他的小表弟把僅有工資拿來(lái)獨(dú)自享樂(lè),并且買(mǎi)高檔生活用品,和衣服,卻從來(lái)不想著他的父母,這也許就是當(dāng)代畢業(yè)大學(xué)生,但畢竟是少數(shù)。隨著教育的普及,越來(lái)越多的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園,接受高等教育,他們知識(shí)提高了,但是素質(zhì)是否也提高了呢?也許教育不是萬(wàn)能的,關(guān)鍵還是靠自己,我們作為即將為人師的師范生來(lái)說(shuō),更值提深思。
我們要時(shí)時(shí)抱有感恩的心,其實(shí)父母養(yǎng)育我們不容易,他們把全部的心思,都花在了我們的身上,養(yǎng)育之恩要趁早報(bào)答,因?yàn)楦改钢荒芘阄覀冏咭欢瘟,晚了我們也許真的就沒(méi)有機(jī)會(huì)了,當(dāng)?shù)侥愫蠡诘臅r(shí)候,一切也許都來(lái)不及了。
所以我認(rèn)為完整的教育不僅僅是提高學(xué)生的知識(shí)水平,還應(yīng)該培養(yǎng)做人的基本道德,不要記我們中華民民族的傳統(tǒng)美德。
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