【熱門】教師師德演講稿范文集錦六篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,演講稿使用的情況越來越多,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的教師師德演講稿6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師師德演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師: 大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》人生無夢顯得蒼白,人生無理想則如同噩夢。我的夢想就是永遠(yuǎn)做一位快樂的老師。我將由理想而產(chǎn)生的熱情、由無知而產(chǎn)生的勇氣、由理性而產(chǎn)生的智慧投入到我所深愛的教育工作中。幾年前,我懷著美麗的夢想,踏上陽光之旅來到故縣一中,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的迷惑,但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。辛苦的耕耘,默默的守望,背后的坎坷,成功的喜悅,使我深深的愛著教師這一平凡而偉大的職業(yè)。
清晨,當(dāng)黎明的曙光照進(jìn)教室,我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動人的樂章,而我好像在享受人間最美好的旋律;傍晚,踏著最后一抹兒夕陽,我目送他們坦然的離去;在夜晚燈光下,看著孩子們刻苦的求知,我便覺得:這就是我人生最大的樂趣。
然而,工作并非一路順風(fēng),班里調(diào)皮韌性、不求上進(jìn)的學(xué)生時(shí)常有之,他們經(jīng)常使我頭疼萬分。但身為人師的這顆心告訴我:不要廢棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們,理解他們,賞識他們,賦予他們盛開的生命。每天早上在教室門口歡迎每位學(xué)生,和他們一一擊掌或握手,在新的一天,,給予他們新的勇氣和期望,喚起他們對學(xué)習(xí)的渴望和追求……背負(fù)記憶的行囊,一路采擷別人的野果瓊漿,只為我可能成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那風(fēng)趣的談吐、那廣博的學(xué)識,讓我崇敬不已。大災(zāi)眼前,譚千秋老師那無悔的決定,用男兒血肉之軀托起世間最漂亮的彩虹,一個(gè)是生者永無盡頭的焚燒,一個(gè)是逝者用一種舍己的大愛譜寫對國民教育的無窮虔誠,更奏響了新時(shí)期教育的凱歌,他們的精神如東風(fēng)細(xì)雨般影響著我,更鞭策著我。有一句話說的好:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神!边@句話深深震撼了我,我們雖不是神,但教師職業(yè)的魅力讓我們傳承了這份人間真愛。為師者,傳道,授業(yè),解惑也,這種至死不渝的情懷把滾滾紅塵中的各種誘惑吞沒,更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我深信:一支粉筆,三尺講臺,一顆愛生如子,愛校如家的心,足以讓我的人生寫滿春色!謝謝大家!
教師師德演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
“別在乎是大海還是藍(lán)天,既然選擇了寬闊,哪怕只作一塊平原,也要細(xì)心裝點(diǎn);別在乎是雄鷹還是雨燕,既然選擇了飛翔,哪怕只作一只螢火蟲,也要把微光留給人間;別在乎是幸福還是苦難,既然選擇了目標(biāo),哪怕征程步步艱難,也要?jiǎng)殴纳畹娘L(fēng)帆;別在乎是成功還是失敗,既然選擇了拼搏,哪怕失敗一千次,也還要勇往直前!
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。當(dāng)教師節(jié)來臨時(shí),激動中早已平添了份欣慰,畢竟,我與我親愛的戰(zhàn)友們(同事們)走過一段輝煌的風(fēng)雨之路。
選擇了教育事業(yè),春風(fēng)化雨育桃李的信念便銘刻于心。來到××小學(xué)的第二個(gè)年頭,校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助使我不斷走向成熟。對知識的渴望,對理想的追求,人際關(guān)系的擴(kuò)展,思維方式的變更,造就了我不斷完善的專業(yè)技能和日趨成熟的思想,培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神。作為一名青年教師,我注重合理的知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建,扎實(shí)學(xué)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)知識和技能,了解專業(yè)理論和學(xué)科前沿知識,練就了較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和學(xué)科研究能力。同時(shí)攝取其他領(lǐng)域知識來充實(shí)自身,廣泛閱讀,勤于思考,培養(yǎng)并提高了特殊職業(yè)修養(yǎng)。
在教學(xué)過程中,我刻苦鉆研教材,反復(fù)思考各種教學(xué)方法,以靈活的方式和流暢易懂的語言,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,成功地完成了教學(xué)任務(wù)。
我是一朵白云,選擇了我的一片藍(lán)天——××小學(xué)。榮辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天空云卷云飛。這就是我,平淡中只希望將我那一方天空的風(fēng)景編好,將烘托朝霞映襯夕陽的故事講好,把江集雨意凝聚雪情的真心獻(xiàn)給學(xué)生。
時(shí)常問自己愛是什么?總有一個(gè)聲音在說:愛是歌聲,是翅膀,是春天的暖風(fēng)和冬天的瑞雪,是奔瀉的大河和潺潺的流水,是被彈撥的吉他,是被低吟的短詩,是腮邊一滴感動的淚珠,是彩虹涂抹在畫布上,是黃昏揮動在夕陽里,是無論如何也不會忘記的美好往事,是無法比喻的比喻,是無法描述的描述,是語言的地平線上出現(xiàn)的彩霞,更是牽引學(xué)生走在人生路上最堅(jiān)定和最恒久的力量。
兩年來,我深深地體會到:教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰冷的感情也會消融。
蘇霍姆林斯基說:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童!睅煇凼墙逃α康脑慈,是教育成功的基礎(chǔ)。只有愛,才能贏得愛。你愛教育事業(yè),教育事業(yè)也會愛你,你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生,學(xué)生也會愛你。有人曾說,每個(gè)教師都是一位雕塑家,他的一舉一動都在雕塑著自己,也在雕塑著學(xué)生。古人云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行。”師德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師想得到學(xué)生的尊重,應(yīng)首先熱愛學(xué)生,了解學(xué)生和尊重學(xué)生,與其說“尊師愛生”,不如先來個(gè)“愛生”,后必有“尊師”,所以能夠把學(xué)生教育好的秘訣就是一個(gè)字——愛。
教師是燈塔,指引學(xué)生夜航的路,糾正他們偏離的航向;在他們成功時(shí),用殷殷教導(dǎo)使他們認(rèn)識到有比腳更長的路;在他們失意時(shí),幫助他們重拾舊夢。滿腔豪情綻放在我們臉上的是始終不變的笑容。在我們教師的心靈深處,始終有對教育事業(yè)的滿懷忠誠,對學(xué)生的滾燙愛心,為了愛的執(zhí)著,我們堅(jiān)韌,我們剛強(qiáng),我們付出,我們奉獻(xiàn),我們無怨……這便是教師的靈魂。我們用青春,熱血,生命鑄造著祖國教育事業(yè)的輝煌,書寫著我們平凡而壯美的人生。12
太陽只有一顆,皓月只有一輪,既不是太陽也不是皓月,我情愿做一顆星星。是星星也要發(fā)光,我會用最真摯的心與大家攜手,用共同的理想去托起這顆二十一世紀(jì)的天空中最明亮耀眼的太陽。
請相信,我將把潔白的魂魄系在云里,把我的自由意志化作莽莽乾坤,成為四季中的一線風(fēng)景。云山茫茫,江水泱泱,繼紅之風(fēng),在于山高水長。
我的演講完畢,謝謝大家!
教師師德演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
今天,我站在臺前進(jìn)行“我選擇·我追求”的演講比賽,與其它教師相比,我可能沒什么可說的,一個(gè)代課教師,有什么追求?天下有那么多的路好選擇,可為何偏偏選擇這條路走呢?我不懂,但我后來仔細(xì)尋思,我找到了答案,其實(shí),在我剛進(jìn)師范時(shí),我就選擇了這條路。雖然我是一個(gè)分配的落榜者,但我腳下有條選擇的路。因此,我今天演講的題目就定為“榜上無名,腳下有路”。
記得剛?cè)霂煼稌r(shí),我們是意氣風(fēng)發(fā),頭頂戴著絢麗的花環(huán),心中充滿了對未來的憧憬,但萬萬沒有想到的是,時(shí)代與我們開了玩笑,我們也好似成了自作多情之人,我們成了時(shí)代的落榜者。
心雖死,夢猶存?赡苡腥藭䥺枺骸澳愕膲粲质鞘裁茨?”我的夢可能就是在師范院校滋生出來的當(dāng)教師的滋味吧!我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財(cái)之道,她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路,但我始終未能說服我自己。
我雖然沒有正式的教師稱號,沒有贏得心中美麗的花環(huán),但我是一個(gè)時(shí)代的青年,青年的青春應(yīng)是閃光的,青年的青春應(yīng)是精彩的。命運(yùn)奪去了我青年閃光的信心,自己就不能再造一顆信心嗎?所以我堅(jiān)持著腳下的路,默默的、無悔的。
抬頭看看遠(yuǎn)山吧!凝重而肅穆的崇山峻嶺,并沒有因沉寂而心甘冷默,并沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉,而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn),以蓬勃的生機(jī)對生命負(fù)責(zé)。所以我想:生命中的險(xiǎn)惡沒有什么恐怖,生命中的冷漠沒有什么缺憾,生命中的高墻與埋沒無關(guān),關(guān)鍵是即使在始終無人注目的黑夜中,你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月?
我曾看過一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章,里面主要講了一個(gè)古希臘故事,從這個(gè)故事中作者悟出:個(gè)人能透視自己的命運(yùn),掌握自己命運(yùn)是件最不容易的事,但是更困難的則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命。我想:作為我更多地就應(yīng)把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命。
從沉默的高山我獲得了激情,從古希臘神話我獲得了責(zé)任,于是我懂得了生活,懂得了做人本身,懂得了怎樣使青春閃光,怎樣使青春精彩。
人都有過惆悵與迷惘,這不要緊,只要你肯去尋找,尋找是為了解脫,也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾,那么“立身教育、奉獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找,這就是我一個(gè)榜上無名者腳下所走的路。
在演講的最后,我借此機(jī)會感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我關(guān)懷與幫助,就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧:“后悔過去,不如奮斗將來”。
我的演講完畢,謝謝大家!
教師師德演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo),尊敬的老師們:
大家下午好!
很久以前,人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的夢想今天,人類仍無翅膀,但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。因?yàn)槟贻p,便有好多好多離奇的思緒,因?yàn)槟贻p,便有好多好多美妙的幻想年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進(jìn)的行列在這里,我可以坦誠地對各位說:初進(jìn)講壇,我后悔過,我徘徊過,但我一次又一次說服我自己:既來之,則安之我一次又一次警醒我自己:不要做時(shí)代的淘汰者俗話說:“不想做將軍的士兵不是好士兵”既然在這片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評語:你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師可以說這句成了我工作的.動力,成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔今天,雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),但只要心中的燈亮著,就有希望。
我要飛向課改的前沿勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師的美德,特別是要改革有今天,特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈我時(shí)常擔(dān)心將來某一天,我會成為一個(gè)無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝,在XX—XX年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識之水,自己掏錢跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水其實(shí),我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,我只知道我走進(jìn)教室,站在講臺前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,所以在我的語文教學(xué)中,我是“寧為玉碎,不為瓦全”,寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,也要使他們在語文學(xué)習(xí)中得到快樂。
我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈,“不熱愛學(xué)生的教師不是好教師”,這是我想的無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明:教師對學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來,能在師生間架起一座互相信任的橋梁自從當(dāng)上教師,我就想當(dāng)一位新型的教師,一位學(xué)生喜愛的教師,但到目前不止,我沒有做到,上周,我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評老師的活動,在開展活動前,我就在想:對于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,學(xué)生會對你有好印象嗎?結(jié)果出來了,心里有說不出的滋味,盡管274份問卷,對我最滿意率超過90%,盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生,但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意,這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,同時(shí)好使我悟出:老師應(yīng)用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符“走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”
飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會退化,不飛,生命就會枯萎。
翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺,我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!
謝謝大家!
教師師德演講稿 篇5
尊敬的評委老師:
大家好!我是xx二中的一名普通教師,我叫xx。
我走上講臺時(shí)間不長,教學(xué)工作剛剛起步,一直在思考這樣一個(gè)問題:怎樣做一個(gè)讓人民滿意的教師?
有這樣一個(gè)故事:“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客,天使們對那位母親說:“我們只能去一個(gè),你回家商量一下,再做選擇!蹦赣H最后決定把“愛”請回家。奇怪的是,另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問:“你們兩位怎么也進(jìn)來了?”他們回答說:“哪里有‘愛’,哪里便有‘智慧’和‘成功’。“有愛就有一切”,在故事中如此,在生活中更是如此:在二中,我親眼目睹了二中老教師們愛崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)的作為,親耳聆聽了老教師們孜孜不倦、潛心教書育人的感人事跡,親身感受了為了孩子的明天,真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。
他,一個(gè)普通的二中人,臨近期末考試,學(xué)業(yè)緊,任務(wù)重,為了讓學(xué)生能考出理想的成績,考上心儀的高中,兢兢業(yè)業(yè)。然而就在這時(shí),家里的老人卻生病住院。一面是深愛的孩子們,一面是需要照顧的老人,兩邊都需要他的責(zé)任,于是只能兩邊跑,他比別人來的早,比別人走的晚,照顧好家人的同時(shí)沒有落下一節(jié)課。過度的勞累使他消瘦了很多。最終孩子們都考出了令自己滿意也令老師滿意的成績,他就是帥氣的地理老師——xx。
還有這樣一個(gè)人,每當(dāng)他談及二中教師的工作,他都會說:二中寄托著xx鎮(zhèn)每個(gè)家庭的希望,教師的工作是個(gè)良心活兒,我們要像對待自己的孩子一樣對待每一個(gè)學(xué)生。他是這樣說的,也是這樣做的。他,年齡雖大,但幾十年來以身作則,與時(shí)俱進(jìn),告訴我們怎樣熱愛每一個(gè)孩子敬畏每一個(gè)生命。他就是我們的生物老師——xx。
有人說過:疼愛自己的孩子是人,熱愛別人的孩子是神。教師對學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛,看著身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫,“日出而作,日落而息”,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們默默耕耘,用“愛”耕種著希望,品嘗著收獲。
雨果說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!
教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼。
我突然間恍然大悟:要想做一個(gè)讓學(xué)生滿意,讓人民滿意的教師,就得有高尚的師德。師德,不是簡單的說教,而是一種精神的體現(xiàn),正如王順剛老師的認(rèn)真負(fù)責(zé);張燦雨老師無怨無悔的奉獻(xiàn);更是李校長的敢為人先,開拓創(chuàng)新的精神。
有這么多的榜樣老師在,我會用愛用良好的師德,像綠葉一樣擔(dān)負(fù)起這個(gè)平凡而又偉大的事業(yè),做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師,共同撐起教育的藍(lán)天,共同托起明天的太陽!
教師師德演講稿 篇6
最近,關(guān)于師德的討論越來越多了,自網(wǎng)上報(bào)道的關(guān)于幼師師德缺失問題后,我們幼兒園也組織觀看了“何為師德”的視頻講座,我結(jié)合了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,對自己在工作上的“德”進(jìn)行了自查。
一、 熱愛幼兒,尊重幼兒。
關(guān)心愛護(hù)每個(gè)幼兒是我們的責(zé)任,在工作上我盡量盡心對待每一個(gè)孩子,但還是有很多疏忽。還記得以前冬天,一個(gè)家長再三囑咐我們要每次在孩子小便后都要給他別好褲子,但還是忘記了,不能每次都做到。事后,家長來找我們,當(dāng)時(shí)我就覺得每天要忙那么多事,誰還記得那么多,雖然當(dāng)時(shí)的確很忙,每天還要照顧那么多孩子,但現(xiàn)在想想還是自己的責(zé)任心未到。
二、 為人師表,堪為人師。
以身作則是我們經(jīng)常掛在嘴邊的話,但自己在工作上還是有很多疏忽的地方。我曾經(jīng)再三和孩子強(qiáng)調(diào)不能在教室吃口香糖,可是一次中午吃完飯,我就趁孩子睡覺的時(shí)候,含了一塊口香糖在嘴里,誰知被一個(gè)午睡回教室吃藥的小朋友發(fā)現(xiàn)了,他當(dāng)時(shí)就直接問我:“老師你吃的口香糖嗎?”我頓時(shí)感到很尷尬,我就立刻把口香糖給吐了,并和他說;“老師今天也不聽話了,還在教室吃口香糖,這是不對的,你們千萬別學(xué)老師做這件事!弊约鹤霾坏降挠衷跄芤蠛⒆?
三、 尊重家長,廉潔從教
在幼兒園,處理好和家長的關(guān)系也很重要。自工作至今,我和家長交流都保持著一定的度,在這點(diǎn)上我基本都里讓著他們,尊重他們的意見,雙方都是相互體諒,這樣才能共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
四、 團(tuán)結(jié)協(xié)作,豁達(dá)大度。
幼兒園是一個(gè)團(tuán)體,班級更是,兩個(gè)人一起承擔(dān)一個(gè)班,必定會有摩擦,但相互讓一讓也就沒什么的。在我們班我倆從不計(jì)較誰干的多誰干的少,都是為了一個(gè)班一個(gè)目標(biāo),要加分一起加,要扣分一起扣,多干一點(diǎn)少干一點(diǎn)又如何,不相互計(jì)較著,團(tuán)結(jié)一點(diǎn),合作一點(diǎn)才能共同打理好這個(gè)集體。
師德,是每個(gè)幼師最基本的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。今天通過自查,自己的確缺少一些東西,在以后的工作中必定提高自身修養(yǎng),做一個(gè)好幼師。
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