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有關(guān)讀書演講稿范文十篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在社會一步步向前發(fā)展的今天,我們都可能會用到演講稿,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的讀書演講稿10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀書演講稿 篇1
閱讀能開啟我們的心智,閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈!白x書節(jié)”已成為我校的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,在本屆讀書節(jié)里,我們一年級的學(xué)生、老師以及家長積極參與活動,真正體驗(yàn)了“讀書好、讀好書、好讀書”的滋味,享受到了成功的樂趣。盤點(diǎn)本次讀書節(jié)活動,總結(jié)如下:
愛讀書的老師帶出愛讀書的學(xué)生。讀書節(jié)期間,老師們以身示范,讀好書,帶好頭,給學(xué)生做出了榜樣。利用每天中午的時(shí)間,老師們在講臺前閱讀著老師喜愛的書籍,孩子們在下面閱讀著他們喜愛的書籍。孩子們稚嫩的讀書聲充滿整幢教學(xué)樓。同時(shí),老師們?yōu)榱藸I造出更好的讀書氛圍,還建立的班級圖書角。讓孩子們每人帶一本課外讀物,放在圖書角里,進(jìn)行閱讀共享。精彩的童話,科普小故事,名人記事走進(jìn)了孩子的世界,豐富了孩子的情感。以“讀書節(jié)”為主題的黑板報(bào)也同樣增添了讀書節(jié)的氛圍,孩子們讀著帶拼音的“讀書節(jié)”主題黑板報(bào),開卷有益的種子悄悄地播撒在他們的心上。除了師生共讀以外,我們還開展了“親子共讀”,倡導(dǎo)家庭讀書樂。目的是督促家長和孩子一起讀書,互相影響,在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書氛圍,培養(yǎng)孩子的讀書興趣,同時(shí)也能提高家長的素質(zhì)。
借著本屆“讀書節(jié)”的東風(fēng),一年級的小朋友人手一冊《日有所誦》,里面生動鮮活的兒歌時(shí)而讓孩子們搖頭晃腦,時(shí)而讓孩子們捧腹大笑,時(shí)而讓孩子們高聲引吭,時(shí)而讓孩子們低聲吟誦!度沼兴b》里的兒歌內(nèi)容貼近兒童生活實(shí)際,語言風(fēng)趣幽默,節(jié)奏輕快鮮明,是孩子們每天必要的精神食量。老師們利用早上孩子們到校后的時(shí)間,組織孩子們進(jìn)行閱讀與背誦,在日積月累的過程中,生動的兒歌變成孩子們鮮活的語言。同時(shí),一年級的孩子每天晚上都進(jìn)行15分鐘到30分鐘的課外閱讀,由家長填寫老師發(fā)下的“書香作業(yè)記錄紙”,具體包括書名、閱讀時(shí)間、一周閱讀家長心得。從孩子們填寫的情況來看,孩子們的閱讀書目豐富多成,有《格林童話》、《365夜童話》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《窗邊的小豆豆》等。在日有所誦的過程中,孩子們與經(jīng)典對話,與名人對話。同時(shí)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。
在本屆“讀書節(jié)”活動中,一年級段還開展了豐富多彩的閱讀競賽活動,以此不斷激發(fā)低年級孩子的閱讀興趣。例如,根據(jù)孩子們每星期的閱讀情況,我們評選出了每周的班級“閱讀之星”,進(jìn)行獎(jiǎng)狀的發(fā)放,同 時(shí)老師們給這些獲獎(jiǎng)的孩子提供好書的借閱,就這樣,孩子們對閱讀從一開始的外在壓力,變成真正的內(nèi)在動力,從而愛上了閱讀。又如,每天抽出5—10分鐘的時(shí)間,開展講故事比賽,讓孩子們把課外看到的故事講給全班小朋友聽,評選出每周的故事大王。在閱讀的過程中,孩子們大量識字,進(jìn)而激發(fā)大量閱讀的興趣,如此良性循環(huán),為孩子的終身閱讀奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)結(jié)合一年級的拼音閱讀,我們還進(jìn)行了一年級拼音比賽,比賽中,我們共評選出陳嘉博、劉琦等9個(gè)一等獎(jiǎng)獲得者;王楠、孫驊泓妤、黎鑫杰等25個(gè)二等獎(jiǎng)獲得者;王琳、張盈盈、唐周寧、李俊睿、陳雪薇等27個(gè)三等獎(jiǎng)獲得者。
讀書能啟迪人的智慧,讀書又可以與大師對話,與經(jīng)典為友,與博覽同行,又可以筆舞藍(lán)天,說古道今。愿我們的孩子在閱讀中增長知識,在背誦中積累底蘊(yùn),在實(shí)踐中體驗(yàn)成功。愿讀書節(jié)活動如春風(fēng),吹起“雨后春筍”愿我們的讀書節(jié)越辦越好。
讀書演講稿 篇2
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
“問渠哪得清如許?為有源頭活水來!蔽覀兊乃枷牒椭R需要一個(gè)源頭,而這個(gè)源頭就是書本。
從小我就跟書有仇,從來不愛看書,只要一看到書頭就痛。我只是一味地想著,只要把課本的東西學(xué)好就行了,根本不需要看那些毫無用處的書。但是我錯(cuò)了,錯(cuò)得一塌糊涂。
自從我上了初中,才發(fā)現(xiàn)我與書結(jié)下了不解之緣,它似乎是一頓美味的大餐吸引著我,散發(fā)出誘人的香味。
讀書是一種享受。讀書的感覺猶如你在吃一種鮮果,吃起來比黃蓮還苦,但如果仔細(xì)品味,卻發(fā)現(xiàn)它甘甜爽口。“腹有詩書氣自華”,讀書能使你氣度高雅,教你尊重別人,也懂得尊重自己。鼓舞你去熱愛生活,美化生活。
煩惱時(shí)我捧著它,它把我?guī)нM(jìn)了知識的海洋,讓我盡情遨游,書中鳥語花香的畫面,讓我心曠神怡,自然所有不盡的煩惱都消散而去。
高興時(shí),我捧著它,帶我進(jìn)入另一個(gè)世界之中,那里有許多名勝古跡,引人遐想。名揚(yáng)中外的長城,名不虛傳的長江三峽,名滿天下的桂林山水,這一切的一切構(gòu)成了一幅美麗壯觀的山水圖,讓我心中的感情完全融合在山水畫之中。
悲傷時(shí),我將它捧在手中,它使我化悲痛為力量,書成了我在漫漫人生旅途中的精神食糧。我經(jīng)常吮吸著它知識的甘霖,并把痛苦化為這世間人生之路上的精神驅(qū)動力。
讀書之樂何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心。
讀書演講稿 篇3
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我叫彭欣,今天我演講的題目是《書香伴我行》。 書是人類進(jìn)步的階梯 書是打開心靈之窗的金鑰匙 這種習(xí)慣能使我受益終生。
同學(xué)們,在我們美麗的校園里,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,我們要在學(xué)好課本之后,博覽群書。他會讓我們看到廣闊的世界,他會讓我們的生活變得豐富多彩。 我的演講結(jié)束了,謝謝大家! 篇五:我愛讀書演講稿 我愛讀書
大家好!我是四年級六班的王景誼,今天我演講的題目是《我愛讀書》。
書就是人們的好朋友,是全世界的營養(yǎng)品,是人類最好的精神食糧。我喜歡讀書,書是我最親密的朋友。
我愛讀《動物大戰(zhàn)僵尸》、《一千零一夜》、《安徒生童話》這樣的童話書。它們讓我認(rèn)識了白雪公主和七個(gè)小矮人,認(rèn)識了丑小鴨,還有阿里巴巴和四十大盜......,我很想幫助賣火柴的小女孩,我也想和獅子金.羅威一起戰(zhàn)勝僵尸,我還想和阿里巴巴一樣聰明,我還想很多很多......。
我愛讀《西游記》、《三國演義》、《封神演義》這樣的名著。讀了它們,我知道了孫悟空如何除妖降魔,知道了諸葛亮如何運(yùn)籌帷幄,知道了姜子牙如何神機(jī)妙算,深刻體會到了中國古典文學(xué)的博大精深。
我愛讀書。上下幾千年,縱橫千萬里,透過書,我看到了一個(gè)精彩繽紛的'世界。我愛讀書。讀書讓我知道了祖國悠久燦爛的文化,讓我懂得了做人的道理,讓我學(xué)會了愛。我愛讀書。讀書幫助我樹立了遠(yuǎn)大的理想,為中華之崛起而讀書,為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國家而讀書。
我的演講完了,謝謝大家。
讀書演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好
讀書,是一種生活方式,與每一本書沉默對視,就是談每一場戀愛。在書的世界里輕眠淺睡,然后被書溫柔地展開,在書的光影中招搖,然后又在精神的某種程度上幡然醒悟,適合百轉(zhuǎn)千回,高吟低唱,有大張旗鼓的快樂,有撒心裂肺的痛苦,也有銘骨鏤心的憂郁,這就是書之魂,書之魄。
沉吟在書的咿呀里,有種天籟之音盤旋在我們的心頭,那是一種慷慨勃發(fā)蕩氣回腸的文化氣質(zhì);我們的世界被錘鑿著,那是一種覺醒的征兆;是靈魂內(nèi)斂與釋放的過程;浸潤于書的圣潔與靜謐中,我們擁有了人類共有的性靈與悲喜,那又是一種人性敬慕和追隨的目標(biāo),書用它的精髓給我們的心靈樹立了榜樣。翻動著書時(shí),你詫然聽見歲月從手縫間拂過的聲音,默然明白書是有聲音的,有顏色的,它如六月初夏的茉莉,濃郁的花香沁人心脾,如皎潔的夜晚,沐浴在清涼的風(fēng)中神清氣爽,在專注中,生命生根發(fā)芽,變得甜美芬芳。
當(dāng)一本書置于面前,有一種清晰的心悸的感覺,它的嘴唇始終禁閉著,打開它,它開始向你顫顫來,一種哀湎而純潔的情愫徐緩而心碎地流淌,恍惚間覺得經(jīng)歷了種種,匍匐在其中頻生種種情致,一股柔情滲透全身,撩撥起陣陣溫暖,品嘗人生,抑止不住的感情沉入,任心飛蕩,靈魂飛升,無處釋放,惟有屏息回味起點(diǎn)與終點(diǎn)。似角斗場中的血性與悲美,暗涌中蠕動,仿佛迷朦囈語般的古老讖語,傳達(dá)著最初的樸素,在歲月里滌蕩。陶醉于對這個(gè)世界的大徹大悟,在藍(lán)天下坐看書起,猶如一束光箭穿梭在無邊的暗夜,粉碎著現(xiàn)實(shí)。
這是一場焚心之戀,一本書,也可能改變生活,你開始莫名愛上她,她在你的心靈深處掠過,綻開了鮮花,你看到了行云流水的花香,飄滿了青春的堤岸,照亮了遙遠(yuǎn)的前方,你用它尋找光明。你和書,仿佛就站在命運(yùn)的兩端,風(fēng)中,雨中,彼此遙相呼應(yīng),傳遞著溫暖,尋找著人生。開始有種微弱的憧憬和幻想,對生活有了全新的感受,偶爾想起一些發(fā)著暖黃色光芒的夢想,這樣的美麗珍藏在心底,要為它守護(hù)一片最好的角落,在天空里飛來飛去
在書中,把自己的歲月像荒野一般敞開,寂寞冰心如水般從指尖流走,有一種纏綿的溫柔,挽不回的滄桑似水流年,這些紙上的驚鴻是書的靈魂,一種笑望云卷云舒的榮辱不驚,成功其實(shí)就是一種心態(tài)。一種心領(lǐng)神會的靈秀,一管氤氳首尾的思緒,生活在翩躚的情思中無聲的變遷,那是一種悄然的積淀,沒有凡塵俗世的吵鬧與喧囂,人生在書里,如季節(jié)的一種溫柔轉(zhuǎn)身。靈魂急切的出口橫亙在青春的不遠(yuǎn)的渡口。那是書中才有的神奇天地,一種安靜,難得的休憩。
書意遠(yuǎn)比書本身更為重要,你會發(fā)現(xiàn),你的人生旅途在一頁一頁的紙中如風(fēng)穿行,明媚透徹,伴我們一起走過了許許多多美好的歲月,我們在書途終其一生,都是為尋找幸福的路。
讀書演講稿 篇5
老師們、同學(xué)們:
歷經(jīng)100多天書香浸潤的第九屆讀書節(jié)今天即將落下帷幕了。在學(xué)校黨委、校委會的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,全體老師認(rèn)真組織、積極參與,同學(xué)們?nèi)硇牡赝度,本屆讀書節(jié)活動獲得了巨大的成功,在此我代表學(xué)校向?yàn)榇烁冻銎D辛努力的全體師生表示衷心的感謝。同時(shí)也真誠地祝賀全體同學(xué),祝賀你們通過100天的辛勤耕耘,視野更加開闊,知識更加豐富,理想更加高遠(yuǎn)。
第九屆讀書節(jié),我們借鑒前八屆讀書節(jié)的經(jīng)驗(yàn),組織更加科學(xué)嚴(yán)密,全體師生參與的熱情更加高漲,各年級、各班級的讀書活動的設(shè)計(jì)形式更多、更好,內(nèi)容更新穎、更符合實(shí)際、更注重實(shí)效。
按照第九屆讀書節(jié)實(shí)施意見,本屆讀書節(jié)我們對讀書活動中的優(yōu)勝班級和個(gè)人進(jìn)行評選表彰。經(jīng)過認(rèn)真評選,共評出優(yōu)秀班級42個(gè),優(yōu)秀讀書社團(tuán)33個(gè),讀書之星820名,同時(shí),對設(shè)計(jì)讀書活動有獨(dú)特創(chuàng)意的高一22班和在讀書節(jié)活動中成果豐碩的高中部9名同學(xué)、初中部10名同學(xué)頒發(fā)諸城實(shí)驗(yàn)中學(xué)第九屆讀書節(jié)特別獎(jiǎng)。在此我代表學(xué)校向受到表彰的班級和同學(xué)表示熱烈的祝賀。學(xué)校將頒發(fā)獎(jiǎng)狀、證書予以表彰,其中獲得特別獎(jiǎng)的個(gè)人還將頒發(fā)獎(jiǎng)品。
北京大學(xué)教授著名的評論家張頤武曾說過:“中國人應(yīng)該每天至少要讀二十分鐘的書,這些書將直接影響著一個(gè)人、一個(gè)民族的精神狀態(tài)和人文素質(zhì),甚至關(guān)系到文化價(jià)值的傳承”。同學(xué)們,領(lǐng)導(dǎo)和老師們已經(jīng)為你們用自己的智慧和心血,精心建造了實(shí)驗(yàn)中學(xué)這塊升華生命的港灣,只要你們抓住機(jī)遇,爭分奪秒地去讀書學(xué)習(xí),用知識武裝頭腦,用智慧點(diǎn)燃你生命的火把,你生命的航船一定會從這里乘風(fēng)破浪駛向成功的彼岸。
讀書節(jié)的閉幕,并不是讀書活動的結(jié)束,而是讀書新起點(diǎn)的開始。讓我們以今天的閉幕式為新的起點(diǎn),愛書、讀書,讓濃郁的書香永遠(yuǎn)充盈實(shí)中校園,充盈同學(xué)們的心靈,伴隨實(shí)中的學(xué)子成長,走向成功。
學(xué)校將以各種形式將讀書活動深入開展下去,使廣大學(xué)生在閱讀中鍛鑄生命、茁壯成長,也希望全校同學(xué)在讀書節(jié)閉幕之后的日子里,一如既往地保持昂揚(yáng)的讀書學(xué)習(xí)的激情,用更加勤奮的努力精心呵護(hù)第九屆讀書節(jié)點(diǎn)燃的求知火焰,讓它永不熄滅,讓它永遠(yuǎn)散發(fā)芬芳的書香和知識的光芒,你的理想和人生一定會更加完美和輝煌!
讀書演講稿 篇6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我演講的題目是《愛書,才能讀好書》。
每個(gè)人都有自己的讀書故事,我也有,這個(gè)故事就像警鐘時(shí)刻提醒著我。
這一天,我去圖書館看書。正當(dāng)我選書時(shí),一本《幽默西游》進(jìn)入了我的眼簾,因?yàn)槲冶緛砭拖矏酃诺湮膶W(xué),喜愛幽默,這本書好像就是為我量身定做的。我趕快拿起書,津津有味地看著。突然我看到了一句很搞笑的話,不禁失聲大笑起來,我趕緊捂住嘴,心想,這里是公共場合,忍住,忍住,可我還是情不自禁地偷偷笑。突然“咔嚓”一聲,書上有一頁紙竟被我不在意撕成了兩半,我頓時(shí)傻眼了,心想:慘了,真是樂極生悲啊,這下怎么辦?告不告訴圖書管理員?告訴吧,會讓我賠錢的,還會挨罵,不告訴吧,我心里又不安。
正在我左右為難的時(shí)候,一陣急促的腳步聲傳到我的耳邊,我的心“呯呯”直跳,心想:死定了,圖書管理員來了,她還真是料事如神。≡趺崔k?怎么辦?
人還沒有到我跟前,我已經(jīng)慌了手腳,不停地在原地轉(zhuǎn)圈圈,想辦法調(diào)節(jié)自己,讓自己冷靜下來?蛇@一切都不管用,真恨不得找個(gè)地縫鉆下去。
腳步聲越來越近了,我的心也跟著加快速度,好像馬上就要停止似的,F(xiàn)在回想起來,也不知平時(shí)足智多謀的我哪里去了,應(yīng)該想個(gè)辦法,而不是干著急。真是聰明一世,糊涂一時(shí)啊。
正當(dāng)我忐忑不安時(shí),腳步聲突然停了下來。我一看,原來是一個(gè)大哥哥在找書呢。我就像吃了一顆定心丸似的,慢慢恢復(fù)了正常。不過這個(gè)問題還是沒有解決。不知不覺已經(jīng)傍晚五點(diǎn)鐘了,我把撕下的半頁書夾進(jìn)整本書里,然后匆匆地回家了。
現(xiàn)在每次想到這件事,我都為自己的懦弱感到很后悔。這件事也不斷地提醒我,要愛護(hù)書籍,這不僅是為了自己,也是為了他人。讀書,要先學(xué)會怎樣愛書,才能夠讀好書。
我的演講完了,謝謝大家!
讀書故事演講稿范文5
書,像沙漠里的指南針,又像是黑夜里的北極星,時(shí)時(shí)刻刻都默默地在為人們導(dǎo)航,指引正確的方向;書,也是人類最忠實(shí)的朋友;書,是人們無聲的老師,知心的朋友,它一直默默啟示著人們。讀書可以陶冶情操,豐富知識,開闊心扉。
我從小就酷愛讀書,優(yōu)美的散文常常使我進(jìn)入一個(gè)美麗的童話世界;作家優(yōu)美的文筆常常使我流連忘返,只一心想扎進(jìn)那專門為我打造的自己的天地里;童話是優(yōu)美動聽的幻想世界,常常把我?guī)胱约簾o盡的想象中無法自拔……
我在書的陪伴下一天天長大,我從書中學(xué)到了很多知識,書也教給我做人的道理,書是我永遠(yuǎn)的朋友。
閱讀是一種尋找的感動過程,感動就是心臟情感纖維瞬間的顫動,敏銳的疼痛;有時(shí)也是靈魂倏然離開軀體的暢快淋漓,更多的時(shí)候是橘黃色溫暖氣息的包容。
現(xiàn)在的家庭多是獨(dú)生子女,父母雖是無微不至,但是父母的愛并不能完全填滿子女的空虛生活。所以我選擇了讓書來填補(bǔ)我的剩下的,無法填補(bǔ)的空虛。到現(xiàn)在,我依然覺得自己的選擇是最明智的、最正確的。后來,我也意識到偷看書的危害了,可怎么也克制不住,因?yàn)槲业纳呀?jīng)和書鉤在一起,不可能再脫開了。
因?yàn)閺奈议_始用書充實(shí)自己開始,從沒有再次讓空虛寂寞找上我。在書中,我們可以感受得到不同的心情:興奮的、悲傷的……在書中,可以找到無窮的樂趣,可以充實(shí)自我,開闊視野。所以古人說道:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。再后來我發(fā)現(xiàn)了,我們沒有了書和知識就如人一樣沒有了靈魂,就等于行尸走肉。書里就像一所游樂場一樣,五彩繽紛,有人因?yàn)榱送嬗螒蜈A了而興奮,也有人因?yàn)橥嬗螒蜉斄硕箽猓麄內(nèi)匀槐凰镊攘ξ,無法不去看它,玩它,品嘗它。讓我們也去享受書中那無窮的樂趣吧!
閱讀有時(shí)是一種御風(fēng)而行,心情好時(shí),閱讀課文也會覺得是欣賞藝術(shù)品一般,閱讀似乎是完成另一種完整。
陽光像火車一樣轟隆隆地碾過昔日的車痕,此生注定,使很多人生命中的過客與點(diǎn)綴的吧。但我卻是書的主宰,我永遠(yuǎn)擁有數(shù)最純潔無瑕的靈魂,因?yàn)槲覑蹠?/p>
書是人類知識的源泉,如果一個(gè)人不讀書,他便只生存在一個(gè)渺小的世界里。
同學(xué)們,讀書吧!書會讓你進(jìn)入一個(gè)美好的世界!
讀書演講稿 篇7
詩人臧克家以往說過:“讀過一本好書,像交了一個(gè)益友。”確實(shí),讀一本好書,不僅僅會增長閱歷,豐富見識,更會提高我們的境界,讓我們的內(nèi)心得成真正的成長。
我愛讀書,并沒有什么異常的嗜好。在我看來,讀書的樂趣在于:和書建立起一個(gè)自我的世界,在書的資料里跟隨作者的思想一同遨游;跟著主人公的視線一齊觀察別樣的世界;在宏大的故事框架中游歷。書中的每一個(gè)文字都是一個(gè)美妙的音符,被作者編排成一曲動人的樂章。當(dāng)你從這樂曲中醒來時(shí),已經(jīng)做了一次身的放松、心的成長。
我喜愛科幻小說,就像《哈利波特》,它帶給我非同一般的感受。在霍格沃茨,有永遠(yuǎn)道不完的動人故事,趣味的課堂,神奇的商店,刺激的飛天掃帚比賽……令我沉醉其中。我與主人公并肩同行,一會兒騎著掃帚在空中飛翔,一會兒用魔杖施個(gè)法術(shù)……在這幻想中,我看到了歡樂——與書的共鳴而產(chǎn)生的歡樂,幻想的歡樂。讀科幻小說讓我的想象力豐富,我天馬行空地寫出了《倉鼠騎士》。
我也會讀歷史類書籍,《中華歷史故事》使我了解了泱泱華夏五千年來的風(fēng)雨歷程;而《明朝那些事》用詼諧幽默的語言把我?guī)肓舜竺魍醭,領(lǐng)略君王的一代風(fēng)采,深入的了解明朝每一位帝王將相的性格,看一代王朝的興衰,讓我懂事明理。
讀《恐怖的人體》使我更加了解自我的身體結(jié)構(gòu),明白了人類的發(fā)育生長;讀《地心游記》,讓我更加關(guān)注自然科學(xué),喜愛動物,熱愛自然;這一類科普讀物,讓我增長了科學(xué)知識。
讀偵探、冒險(xiǎn)小說開闊眼界,《福爾摩斯探案集》讓我善于觀察,讀《格蘭特船長的兒女》讓我變得勇敢。
讀散文使我神清氣爽,《匆匆》讓我對時(shí)間有了更深刻的理解,讓我的精神提高了一個(gè)層次。
列夫托爾斯泰說過:“夢想的書籍是智慧的鑰匙!睆拇丝涕_始,找一本好書,開始你的讀書之旅,享受你的讀書之樂吧!
讀書演講稿 篇8
先給大家講一個(gè)故事:一個(gè)名叫喬治的騎士,在4月23日這天,與惡龍展開了一場殊死搏斗,屠龍救出了被困深山的公主。公主沒有像一般童話故事那樣以身相許,而是贈了一本書給喬治。在公主看來,書比美色更重要,因?yàn)闀侵腔叟c力量的化身。從此以后,這個(gè)國家每年的4月23日,女人們會贈一本書給自己的愛人,男士則回贈一束玫瑰。
直到1995年,這一天被聯(lián)合國教科文組織定作了世界讀書日。此后,每年的4月23日,全球各國愛書的人們已將這一天演變成了一個(gè)熱鬧的節(jié)日。
故事中的“這個(gè)國家”就是西班牙。在世界閱讀日那天,人們手持玫瑰翻閱書籍,成了街頭的一道亮麗的風(fēng)景,大有與2月14日情人節(jié)一決高下的味道。
國外如此熱鬧,國內(nèi)如何呢?借用朱自清的話“熱鬧是他們的”。
在世界讀書日,我隨意詢問了身邊的幾個(gè)人:今天是什么日子?他們大都一臉茫然,不知答案?梢哉f,大多數(shù)國人是“不知讀書日,閑書無暇讀”。
我給大家報(bào)告一組數(shù)據(jù)。我國國民有讀書習(xí)慣的人僅占總?cè)丝诘?%左右,國民一年的讀書量是0.7本。有的報(bào)告多一點(diǎn),但也不到3本。對比一下其他國家。美國人每人每年看書21本,日本人40本,俄羅斯人56本,以色列人每人每年讀書高達(dá)64本,也就是說,每人每月平均閱讀5.3本,比中國人一年的讀書量還要多很多。
一項(xiàng)針對上海部分小學(xué)高年級學(xué)生的調(diào)查說,43%的孩子寫不出中國和外國著名作家各一位的名字,另有5%表示知道的孩子,填出的卻是愛迪生、徐根寶等等令人啼笑皆非的名字。即使填寫正確的孩子,也只是從課本上而不是從自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)中了解大師之名。其實(shí),現(xiàn)在的高中生也樂觀不到哪里去,作為一位高中教師的我,失望之情無以言表。
4月23日,這個(gè)在世界上一百多個(gè)國家受到禮遇的日子,在中國,她卻成為了憂傷的日子!
這不能不令我們?nèi)w國人深刻反思!
假如你是一位當(dāng)權(quán)者,請捫心自問,我們真的重視文化教育嗎?為什么大多數(shù)圖書館經(jīng)費(fèi)長期不能全部到位?請反思!
假如你是普通市民,請捫心自問,今天我讀書了嗎?這月我買書了嗎?今年我讀了幾本書呢?請反思!
假如你是一位學(xué)生,請捫心自問,我是否沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或者為功利只讀那些教輔書而冷淡其他書籍?我是否明白這樣一個(gè)道理,那就是:一個(gè)人只有抱有一種視讀書如生命的堅(jiān)定信念,保持不斷思考的無限熱情,才會去理解人文的真正含義,才會去追求自由、民主、平等、博愛、正義、人道等等這些人類的普世價(jià)值與理想。請反思!
我從小喜愛讀書,曾給自己定下了平均每周閱讀一本書的計(jì)劃,書房滿墻的藏書見證了我對書的執(zhí)著。
說來慚愧,由于近期雜務(wù)繁忙,我已很少花時(shí)間去讀讀教輔書之外的閑書了。記得宋人黃庭堅(jiān)曾說,“三日不讀書,便覺面目可憎”。我感覺自己快要變成丑人卡西莫多了。一旦遇見美女,為了不驚嚇到她,我只好向李敖先生學(xué)習(xí),臉背對著女孩走路,還得發(fā)出一聲感嘆:“老天爺呀!我是‘不堪回首’的呀!”
一個(gè)人再忙也要讀書!這是我在世界讀書日的反思。
我在開頭講故事的用意,不只是想介紹世界讀書日的由來,更重要的是想和大家一起重溫“讀書改變世界,讀書改變?nèi)松钡膲粝,希望國人學(xué)做勇敢的騎士喬治,去扼制功利的心魔,重燃淡去的書香。
惟愿世界讀書日不再憂傷!
讀書演講稿 篇9
今年寒假我媽給我買了幾本書,我喜歡其中一本,《意林》,受益匪淺。今天我就選其中一個(gè)故事給大家講。
這個(gè)故事叫《指尖起舞》。在故事中,一個(gè)坐在輪椅上的小女孩告訴她的父親、母親和所有認(rèn)識她的人,她將參加舞蹈表演。所有人都很驚訝,不相信這個(gè)小女孩能做什么。而小歐則穿著漂亮的戲服坐在前排,等待她的表演。當(dāng)小歐穿著“漂亮衣服”用十個(gè)手指在音樂中跳舞的時(shí)候,就像十個(gè)精靈在跳舞。突然,每一張不同的臉都充滿了驚訝、羨慕和情感。爸爸媽媽更感動。他們沒想到他們的女兒會以這樣的方式實(shí)現(xiàn)她的夢想。
實(shí)現(xiàn)過程中有很多故事。和故事中的小歐一樣,她并沒有因?yàn)樯眢w上的缺陷而感到難過和自暴自棄,而是依然積極追求自己的理想,不斷充實(shí)自己,讓自己成為一個(gè)有用的人。然而,我們的同學(xué)經(jīng)常向家人抱怨,因?yàn)樗麄冏鳂I(yè)太多,學(xué)習(xí)累了。他們還認(rèn)為食物不好,衣服不好,等等。他們不考慮貧困地區(qū)的孩子和身體殘疾的孩子如何學(xué)習(xí)和生活。我們將來會為社會工作和服務(wù),而不是享受社會。如果我們現(xiàn)在不努力,我們將來將一事無成。所以要以小歐為榜樣。無論發(fā)生什么,我們都不應(yīng)該放棄我們的理想。我們應(yīng)該做好每一件事,做一個(gè)對社會有用的人。
讀書演講稿 篇10
讀書伴我成長
著名哲學(xué)家培根曾說:讀史使人明智,讀詩使人靈秀。人的天生才干猶如自然花草,讀書然后知如何修剪移接。書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過讀書,不斷地給自己 “充電”,才能擁有源源不斷的“活水”,給自己和學(xué)生的雙重成長以堅(jiān)實(shí)的保證。
今天站在這里,我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義,只想與大家一起分享一下讀書伴我成長的故事。
因?yàn)樾W(xué)英語是一門新開設(shè)的課程,初次面對小學(xué)生,我不懂得什么教學(xué)方法,面對教材總是感到束手無策,不知道課堂上該講什么、講多少、怎么講,所以在學(xué)校組織的青年教師賽課活動中我被PASS了,這樣的結(jié)果讓我十分沮喪,但年輕氣盛的我又很不甘心,于是我請教了分管學(xué)校教研工作的曹校長,她語重心長地對我說:“年輕人,干工作只憑熱情是不行的,教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入,需要長期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí),心靈之泉就會枯竭,工作也就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源,這個(gè)水源就是讀書、讀書、再讀書!
曹校長的一席話讓我茅塞頓開,于是我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去!缎W(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》讓我了解了小學(xué)英語的分級目標(biāo),弄清了各年級段的教學(xué)任務(wù);《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)》中優(yōu)秀的案例、片斷,讓我學(xué)會了融會貫通,靈活運(yùn)用;《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》的教育教學(xué)理論為我的論文寫作提供了很好的素材;《窗邊的小豆豆》讓我了解了兒童的生長規(guī)律,走進(jìn)了兒童的心理世界。我發(fā)現(xiàn),隨著閱讀量的增加,在我的眼前好象打開了一扇大門,備課變得容易了,上課也講得生動了,孩子們的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了,學(xué)習(xí)成績也提高了,曾經(jīng)上課不合格,現(xiàn)在也能被評為優(yōu)秀了。這一切讓我領(lǐng)會到,個(gè)人成長不僅可以是自我磨礪,也可以是與同行切磋。當(dāng)然,更不能忽略了讀書。每一本書,都別有天地,與一本好書相對,就是與智者相對。著名詩人狄金森在他的詩中這樣說道:“沒有一艘船能像一本書/也沒有一匹馬能像/一頁跳動的詩行那樣——/把人帶向遠(yuǎn)方”。讀名師的書,看他們成長的足跡,奮斗的艱辛,追求的快樂,可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書,可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā),遵循教育規(guī)律,始終牢記:教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省,讓我時(shí)時(shí)捫心自問:今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問題時(shí)是否有了新的方式?與學(xué)生交往時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了學(xué)生新的變化?……
讀書,讓我深刻體會到了為師之道,知曉了由合格到優(yōu)秀,由優(yōu)秀到卓越的教師成長途徑。在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中,我從一個(gè)剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長為一個(gè)有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說,讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂,但我可以說,讀書改變了我的生活,帶給了成長的喜悅!
讀書讓我認(rèn)識到,要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情,教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿懷熱愛,才能保持一以貫之的激情,讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。
讀書讓我認(rèn)識到,要做一個(gè)有思想的人。教師要教書,更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說:教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧,將文化積淀為人格。她還說:教師因讀書鑄就備課靈魂,便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責(zé)任心,這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
美國著名作家弗格森說:“每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門,不論動之以情或曉之以理,我們都不能替別人打開這扇門!苯處煹某砷L之門只能由教師自己打開,別人是無能為力的。讓我們自己打開書本,打開自己的成長之門,讓讀書伴我們走向人生發(fā)展的最高境界吧!
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