讀后感的作文集合[6篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　今天，我們學習了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文。這篇課文以先概括后具體的形式告訴了我們?nèi)艘�有一種不怕困難、不怕失敗、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。文章中的霍金就具有這種精神。雖說命運對霍金來說十分殘酷，但霍金還是挺著胸膛堅強的`活著。

　　這就使我不由得想起了現(xiàn)實生活中的人。

　　上一次，我家樓上的一位五十幾歲的伯伯患了重病，她的女兒對她說：“看著您的身體越來越弱了，我十分難受，我們就去大城市的醫(yī)院動手術吧！”

　　她說“認命吧，這就是命運，一定是我上輩子做了什么壞事，老天為了懲罰我，所以才這樣對我的�！�

　　就這樣一天一天的拖下去，伯伯的身體終于堅持不住了，最后死去了。

　　我心想：如果說伯伯當初愿意去動手術，說不定還能繼續(xù)活下去呢？

　　在生活中，許多人遇到困難就打退堂鼓。你們可曾想過，這些困難可能只是一只“紙老虎”，只是需要你伸出你的小拇指，便可以將其捅破。所以，在這里我要告訴大家，其實，困難就像一堵攔河大堤，而你的思維是洪水，就差一滴水就可以沖垮“大堤”―克服困難。

　　我希望全世界的人都具有一種不怕困難、不怕失敗、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神！

讀后感的作文 篇2

　　故事發(fā)生在鱸魚捕撈日的前一個夜晚，小主人公和父親一起去釣魚，偶然釣到了一條大鱸魚�？呻x鱸魚捕撈時間還有兩個小時，父親說要把鱸魚放了，小主人公死活不肯。最后，知道父親是不容爭辯的，只好放了鱸魚，那一晚的事情讓主人公受益終生。

　　我覺得這個孩子是幸福的，他應該為自己的父親而自豪，因為他的父親是一位不為誘惑所動，堅持道德原則的人。故事中，孩子面對誘惑選擇了“可以”，但父親堅持道德原則堅持“不行”。父親用不容爭辯的聲音讓孩子知道道德原則的重要性，并給孩子留下深刻的印象。

　　這樣的事其實也經(jīng)常發(fā)生在我們身邊。記得有一次，為了不用車費，我準備用兩粒石子來代替二元錢，因為每次上車，司機都不看著我們放錢，就這樣，我選擇了不道德的“騙術”蒙混過關。父親知道后，就嚴厲地批評我。第二天上車，我投了三元，多出的兩元是為了補上昨天的兩粒石子。雖然我因為這個而少了零花錢，但是我不后悔。我還記得在這件事情的前幾個星期，我在樓下玩，口袋里裝著幾個月的零錢——100元。不經(jīng)意間，我看到地上有一張100元的'鈔票，我經(jīng)不住誘惑，撿起來去花費了。當我喜滋滋的插著褲兜溜達回去時，發(fā)現(xiàn)褲兜里的100元不見了，我立刻醒悟，那張鈔票是我自己掉的。這件事情使我明白不道德的行為最終會讓自己吃苦頭。

　　我也有遵守道德原則的時候。我有一次也在下面玩，也撿到了45元錢。我想起了前次事情的教訓，在原地等失主，等了很久，就在我快要放棄的時候，媽媽打電話給我，說她丟了錢，讓我?guī)退�找一找。我長長地松了口氣，心情也格外的輕松。當媽媽接過錢時，好好地夸獎了一下，我心里樂滋滋的。

　　通過發(fā)生在自己身邊的事，我總結出一個道理：生活當中，我們不能被形形色色的“大魚”所誘惑，要做一個堅持道德原則，品德高尚的人。

讀后感的作文 篇3

　　我是誰？我從哪里來？如果我問這幾個問題，你一定覺得好笑。但殊不知，這一本書，不正闡述這幾個問題嗎？蘇菲是上校筆下虛擬的人物，而上校不正是作者喬斯坦賈德筆下虛擬的人物嗎？

　　這么說，每個人的生活，都是由另一個更高級的人安排的，可是每個人的生活都有人安排，那么第一個人的生活又是誰的安排呢？是有人互相安排？或又是怎樣？這不禁讓我們提出了一系列的問題，讓我們永無止境的思考下去。我們真的生活在別人的筆下嗎？或許是，或許不是。但至少我這么認為：不管你怎么想，你的生活還是會繼續(xù)下去，和往日一樣，那么相信與否，就顯得不那么重要。

　　關于本書的`第二個哲學問題，就是永恒之鄉(xiāng)。真的有嗎？哪里是怎樣的呢？好奇就魚貫而出。倘若有，那么永恒之鄉(xiāng)里又有些什么樣的人？他們?yōu)槭裁磿�到永恒之鄉(xiāng)呢？他們的生活又會是怎樣的？我想沒有人能回答這些問題。對于這個，我持有跟上述同樣的觀點。相信與否，生活會一樣繼續(xù)下去，不會也變化，即使你也在相對于另外一個地方的永恒之鄉(xiāng)。

　　我是誰？我從哪里來？留給了我無限的思考

讀后感的作文 篇4

　　今天上午，我讀了方衛(wèi)平《永遠的布谷鳥》中的《聰明的牧童》的故事，我覺得牧童非常聰明，人們問他什么，他都能答上來，其中的主要內(nèi)容：

　　從前有個聰明的牧童，無論別人問他什么問題，他都能回答出來。國王聽了不相信，就派人把這個牧童叫到面前，國王說：“我出三道題，你答出來我就認你是我的兒子。”“請問吧。”牧童說�！按蠛＠镉卸嗌俚嗡�？”國王問道�！叭绻�你派人把大江都堵起來，我就可以數(shù)出來�！眹�王又問：“天上有多少顆行星？”牧童用筆在紙上畫點點，并說：“紙上有多少顆，天上也是多少顆�！眹�王又問：“永恒有多少秒鐘？”牧童回答說：“在后卜拉尼亞有一座金剛山……”國王聽了牧童的回答，拍手笑道：“孩子，從今以后你就是我的`兒子了�！蹦镣�成了小王子，和國王幸福地生活著。

　　讀了這個故事，我知道了無論做什么事都要動腦筋。小牧童懂得的事情很多，范圍很廣，以后我要多讀書，通過讀書增加自己的知識。

讀后感的作文 篇5

　　《魔法師的帽子》講的是小姆咪們撿到魔法師的帽子發(fā)生的令人驚訝的故事。姆咪谷里住著姆咪一家人，有一天他們撿到了魔法師的帽子，把它當紙簍用，姆咪們吃飯的時候把雞蛋殼扔到了魔帽里，突然從帽子里飛出來五朵彩色的.小云，姆咪特羅爾碰了它一下，它就向前一點兒，大家不一會兒就知道怎樣控制小云了。姆咪媽媽打掃衛(wèi)生時，把一些有毒的粉色植物扔到魔帽里，姆咪家變成了森林，姆咪們要去一座孤島探險，在島上它們經(jīng)歷了一場暴風雨，第二天早上它們在海灘上找到了很多的好東西，它們回了家，救了會說外國話的某甲和某已，某甲和某已有個手提箱，里面裝著紅寶石之王。魔法師來到了姆咪谷，他說任何人不能搶紅寶石之王，所以給每個人許了一個愿望，為了感謝魔法師，某甲和某已讓魔法師又變了一個紅寶石之王并送給了他。

　　通過這個故事，我覺得姆咪一家人善良、團結友愛、互相幫助。小姆咪們機智、勇敢、聰明、還有點兒調(diào)皮。我要向他們學習。

讀后感的作文 篇6

　　一個拖著年邁體弱的身子在一座破舊的木屋里面生活的農(nóng)婦，木屋是她僅有的一點財產(chǎn)，但是卻并沒有給她帶來幸福，親戚們和養(yǎng)女一直都在惦記著她這唯一的一點財產(chǎn)，終于，在二月份的一個寒冷的冬夜里，在幫助養(yǎng)女拆自己的房子運送木料的時候，慘死在火車輪下。

　　瑪特廖娜是我們很熟悉的名字，因為俄羅斯著名的民間工藝品就是這個名字，她是由“母親（mather）”轉譯而來，我們的主人公也正是有著母親的胸懷和圣女的心靈的人�，斕亓文纫簧�坎坷，她總是用寬容和仁愛對抗著世界的不公與殘忍。她對自己的物質(zhì)生活無欲無求，但是在精神生活上卻是有著最崇高最虔誠的向往，她深受歷史悠久的東正教的影響，按照東正教的教規(guī)來規(guī)范自己的生活，在言行舉止和生活中的每一個細節(jié)上都流露出東正教女圣徒的`那種神圣性。她為別人幫忙從來不求回報，在她看來，一切物質(zhì)利益都是身外之物，都只是一時而無法永久保存。與她相比，那些還在瑪特遼娜活著的時候就開始惦記著她的財產(chǎn)，在她死后馬上就跑來瓜分她的遺產(chǎn)的那些人是多么的卑微和渺小。正是在像瑪特遼娜這樣遵守教規(guī)的人的身上，體現(xiàn)了大多數(shù)人已經(jīng)喪失了的珍貴的精神追求和道德準則，而這些正是一個民族存在和發(fā)展不可或缺的東西“沒有這樣的圣徒就不會有鄉(xiāng)村，就不會有城市，就不會有我們整個地球。”

　　瑪特遼娜最后死得很慘，但是面容安詳，并且保留了右手，因為上帝用來祝福的正是右手。

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