【熱門】優(yōu)秀教師演講稿范文集錦九篇
演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在發(fā)展不斷提速的社會中,演講稿的使用越來越廣泛,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教師演講稿9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教師演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
上午好!
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持,給我這個機會參加競聘演講。
我是一名工作在教學(xué)一線的老師,黨員,大專,小學(xué)高級,長沙市骨干教師,三證一歷符合要求,普通話為二級甲等,計算機為現(xiàn)代信息技術(shù)高級證,F(xiàn)已執(zhí)教13年,我競聘的崗位是語文教師,我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的五個優(yōu)勢:
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來,我始終不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區(qū)論文競賽中,多次獲獎。20xx年,我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓(xùn)練》六年級分冊;今年四月,我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學(xué)語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實踐經(jīng)驗。我深知語文教師在學(xué);緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用,明確語文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范,明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,悟出并實踐過較好的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我,讓我在20xx、20xx兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班,畢業(yè)班成績突出,其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。20xx年被評為天心區(qū)先進教育工作者,20xx年被評為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被評為優(yōu)秀。
四、我有較強的工作能力。在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù),把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條,保持作為教師的言行和風(fēng)度,踏實教學(xué),關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,完全能勝任語文教學(xué)工作。
五、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正當(dāng)青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強,能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實際情況,在順應(yīng)課改潮流的前提下,認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、結(jié)合語文學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況,配合學(xué)校的校本教研,設(shè)計并開展豐富的語文實踐活動,進一步拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,從而有效的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
3、加強個人修養(yǎng),練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,加強自己的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護學(xué)校良好形象,努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力,在工作中保持動力,在創(chuàng)新中增加壓力,在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有信心、有決心搞好語文教學(xué),我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。
優(yōu)秀教師演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位優(yōu)秀的同仁:
大家下午好!
雖然今天下著雨,但是大家心中熱情不減,因為這是一個屬于我們的節(jié)日!在這樣一個特殊二喜慶的日子里,我作為優(yōu)秀教師的代表與大家共同分享從教路上的喜怒哀樂以及點滴收獲,我感到十分榮幸。
首先,請允許我代表全體獲獎教師向出席今天大會的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!也祝大家教師節(jié)快樂!
懷著對太陽底下最光輝職業(yè)的期盼和向往,抱著對教育事業(yè)的熱誠,我們扎根于相橋教育這方熱土。三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆,成為我們書寫人生的天地。日復(fù)一日,我們播撒愛的陽光,播撒智慧的甘霖。斗轉(zhuǎn)星移,學(xué)生們學(xué)會了用努力獲得智慧,用真誠追逐夢想。
馬克思在表達(dá)對教師職業(yè)的理解時曾說過:“我們的事業(yè)并不顯赫一時,但將永遠(yuǎn)存在。面對我們的骨灰,高尚的人們會灑下熱淚!”這段話深深地觸動了我,烙印在我的心靈深處。十五年前我走上講臺,十五年過去了,這句話仍然在我耳邊回蕩!教師或許是最艱辛的職業(yè),但也是收獲感動最多的職業(yè);教師或許是最平凡的職業(yè),但也是播撒希望最多的職業(yè)。世上很少有像教師這樣的職業(yè),與民族的興衰息息相關(guān),這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠,責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè),承載著千家萬戶的希望和夢想,這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,但必須甘于平凡;世上很少有像教師這樣的職業(yè),需要用良心和智慧去塑造人的心靈,這就決定了我們首先必須充滿愛心與責(zé)任,并不斷地自我完善。
蘇霍姆林斯基說:“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力,研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。”我們生活在終身學(xué)習(xí)的時代,作為教師,這個時代對我們提出了更高的要求,要求我們做學(xué)習(xí)型、專業(yè)型、研究型教師,以適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢、新需要,適應(yīng)人們的新觀念、新期待。要求我們有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,認(rèn)真研究教育教學(xué)方法,經(jīng)常與老師們交流不同的意見,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。要求我們學(xué)習(xí)先進的教育理念、教育技巧,不斷充實自己、豐富自己,把學(xué)到的新理念、好做法靈活運用到自己的教育教學(xué)。要求我們勇于改革,敢于試驗,不斷創(chuàng)新教法、學(xué)法,形成自己的獨特風(fēng)格,充分調(diào)動學(xué)生的興趣,贏得學(xué)生的信任。要求我們善于總結(jié)和思考,對教育教學(xué)的點點滴滴,注意留心觀察、冷靜分析、深入思考、善于總結(jié),始終做教育教學(xué)工作的有心人。
最后,我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難,就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!“耿耿園丁意,拳拳育人心。讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個新起點,在無悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽,譜寫相橋教育事業(yè)的華麗樂章。
優(yōu)秀教師演講稿 篇3
我叫房巍娜,是牛家鎮(zhèn)中心學(xué)校一名普通的教師。展開這十年來的從教畫卷,沒有什么驚天動地的事跡,只是堅守在自己平凡的崗位上,每日踏晨曦,伴晚霞,以黑板為田,粉筆為犁,耕耘著,快樂著,平凡著,幸福著。盡管有時犁柄磨破了手指,汗水浸透了衣裳。
記不清,多少個夜晚,與孤燈相伴,伏案備課批改。
記不清,多少個冬日,迎著清冷的晨風(fēng),走在無人的路上,為孩子們?nèi)グ嗉夵c火取暖。
記不清,多少個假日,放棄輔導(dǎo)自己孩子的時間為學(xué)生輔導(dǎo)功課。
為了工作,付出一切,我無怨無悔。因為當(dāng)我看到孩子們在鎮(zhèn)統(tǒng)考和各項活動中連連奪冠的時,當(dāng)我得知我所教班級被申報市優(yōu)秀班集體時,一種幸福與自豪的感覺就會浸透全身,在工作中遇到的委屈與難過也隨之煙消云散了。
求索的路上,有得必有失。xx年我的左上肢開始經(jīng)常出現(xiàn)失靈現(xiàn)象,特別是一熬夜備課,出現(xiàn)失靈的頻率就越高,走遍了哈市的幾家大醫(yī)院都治不了,后來家人聽說沈陽有一位老中醫(yī)治愈了很多我這種情況的病人,都摧我趕快去沈陽求醫(yī),可即將進行畢業(yè)考試,面對著渴求知識的五十雙眼睛,我說服了家人,一直拖到放假才去往沈陽看病。大夫說我是工作過度勞累造成的神經(jīng)問題導(dǎo)致局部癲癇,必須注意休息。------
自己的病痛只要自己咬牙扛著也就過去了,可是多年來,每每想起自己的孩子和母親,就感覺虧欠她們的太多,太多……為了不打破我每天提前一小時上班的規(guī)律,我將兩歲半的兒子送進了幼兒園,每天早早將孩子和一袋奶、一個面包一起送到幼兒園就急匆匆的趕往學(xué)校。一天幼兒園阿姨打電話來說孩子燒的厲害要我馬上送孩子去醫(yī)院,這時班級的一個叫宋子涵的孩子得了急性腸炎,疼的直冒冷汗,為了不耽誤學(xué)生的病情,我給年邁的媽媽打電話幫忙去看孩子,自己騎車送學(xué)生去醫(yī)院,到了醫(yī)院醫(yī)生說要先到四樓做個b超,這時學(xué)生已經(jīng)疼的站不起來了,我就把他抱到四樓,在路過三樓病房的時候清晰地聽到我的孩子在和姥姥哭著要媽媽,當(dāng)時我的內(nèi)心十分痛苦,一邊是自己生病的孩子,一邊是父母來不及照料生了急病的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生檢查完打上吊瓶疼痛停止后,我趕去看自己的孩子,這時孩子已經(jīng)在我媽媽的懷里睡著了,我清晰的看到孩子小臉上的淚痕,我心里說:“孩子,別怪媽媽,媽媽是老師。你有姥姥照料,可是媽媽的學(xué)生生了急病,他們父母來不及啊!
xx年我的母親得了結(jié)腸癌,需手術(shù)治療和護理,為了不耽誤學(xué)生的功課,我白天堅持工作,晚上去醫(yī)院照顧母親。經(jīng)歷了十幾個不眠之夜后,母親的病情終于有了好轉(zhuǎn)。而同樣作為教師的母親,在她最虛弱,最需要人照顧的時候,仍然用她嘶啞的嗓音囑咐我說:“回去吧!不要耽誤了孩子們的課!蔽倚睦镌诹鳒I,我是教師,教書育人是我的責(zé)任,我愛我的班級我的學(xué)生,我也愛我的母親我的兒子,可是在艱難的選擇面前,我選擇了前者。對不起,媽媽!對不起,兒子!我一定會加倍補償?shù)摹?/p>
選擇了教師,就意味著選擇了平凡,我愿在平凡的執(zhí)著中,把蓬勃的青春堅守成雙鬢染霜;選擇了教育,就意味著選擇了奉獻(xiàn),我愿在無怨無悔的奉獻(xiàn)中,摘下自己的翅膀,送給孩子翱翔。
優(yōu)秀教師演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),同事們:大家上午好!
在深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀強勁的東風(fēng)吹拂下,洹河兩岸人民精神振奮,斗志昂揚,正在以多彩的筆墨,描繪著社會主義新農(nóng)村絢麗的畫卷。沐浴著夏日火紅的陽光,陶醉著六月豐收的喜悅,我----安陽縣理工中等專業(yè)學(xué)校的一名普通黨員,普通教師,榮幸的來到那里,與大家共話學(xué)習(xí)的收獲,分享工作的歡樂!今日,我演講的題目是:“踐行科學(xué)發(fā)展觀,譜寫職教新篇章”。
長期以來,人們用最美麗的語言,最圣潔的情感,把教師贊美為:“人類靈魂的工程師”,“太陽底下最光輝的職業(yè)”。一些發(fā)達(dá)國家視職業(yè)教育為“民族生存的基礎(chǔ)”“經(jīng)濟發(fā)展的柱石”,而身為職業(yè)學(xué)校教師的我,感到的卻是一種厚重的職責(zé)。因為我深深的明白:咱們肩上挑著的不僅僅是一所學(xué)校,一班學(xué)生,而是祖國的未來,民族的期望!1
八年前,我?guī)е皩W(xué)高為師,德高為范”的訓(xùn)語,成為一名人民教師。應(yīng)對和自我年齡相差不多的學(xué)生,內(nèi)心有著絲絲的不安。我明白,僅有“親其師”,才能“信其道”。于是我尋找機會融入到學(xué)生中去。女生想學(xué)跳舞,我主動給她們做義務(wù)教練,一個姿勢,一串動作,我陪著她們,悉心指導(dǎo)?粗乙荒樀暮顾瑢W(xué)生笑了,笑得是那樣的甜美。從此,我成了他們尊敬的師長,更成為了他們的知心朋友。以人為本,以學(xué)生為本,正是我們教師應(yīng)有的科學(xué)思想和理念!
擔(dān)任班主任工作,讓我走進了一個瑣碎而充實,忙碌而歡樂的世界。班上的學(xué)生晚上生病了,我為學(xué)生而憂心,陪著走進醫(yī)院,直到情景好轉(zhuǎn)。在愛的力量凝聚下,學(xué)生們自私冷漠的少了,熱情開朗的多了,團結(jié)友愛的多了,驕橫多疑的沒了。同學(xué)間真誠相處,師生間平等相待。班團體就是一個學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。和諧的班級,和諧的學(xué)校,我們,為構(gòu)建和諧社會播下了和諧的種子!
職業(yè)學(xué)校有其自身的特點,有其內(nèi)在的規(guī)律,職校的學(xué)生更有其獨特的個性。如何教好職校學(xué)生,如何辦好職業(yè)學(xué)校,,是擺在職校人面前的一個傳統(tǒng)而又嶄新的課題。我們必須用科學(xué)發(fā)展的眼光來研究職業(yè)教育,看待職校學(xué)生,才能沖破傳統(tǒng)的思想束縛,創(chuàng)造出新型的教育方式。就拿課程開設(shè)來說吧,“黑板上種地”、“書本中養(yǎng)雞”,空洞的理論講解充其量只能夠應(yīng)付考試而已,而我們的學(xué)生,需要的是真正的一技之長,實在的.專業(yè)技能,需要的是市場就業(yè)的競爭本事。應(yīng)對這些問題,在科學(xué)發(fā)展觀思想指導(dǎo)下,我們開拓進取,勇于創(chuàng)新。“不教無用書,不上無用課,不當(dāng)無用人”,已經(jīng)成為我校教師的工作理念。把機器搬進教室,把師傅請進課堂;把時間交給學(xué)生,把功夫用在手上。2帶領(lǐng)他們到山地寫生,去工廠實習(xí)。理論不再空洞,學(xué)習(xí)不再枯燥;情緒不在煩惱,生活不再單調(diào)。一次次的實際操作,一天天的動手訓(xùn)練,學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了,專業(yè)技能增強了,為就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ),實現(xiàn)了人的全面發(fā)展。這正是職業(yè)學(xué)校的核心所在,也是科學(xué)發(fā)展觀對我們教師的基本要求!提到職業(yè)學(xué)校,說起職校學(xué)生,也許會有人搖頭感慨,但我們,與全國的所有教育工作者一樣,一支粉筆,兩袖清風(fēng);三尺講壇,四季耕耘;沒有豪言壯語,
卻有腳踏實地的奉獻(xiàn);沒有望洋興嘆的感慨,卻有水滴石穿的信念;沒有身為人師的驕傲與自負(fù),卻有一季又一季的桃李芬芳!
永遠(yuǎn)記得那個晚自習(xí),我剛步入教室,全班58位學(xué)生整齊的站立,伴著那碩大的蛋糕上火紅的燭光,“生日歡樂歌”齊聲唱響!祝福寫在他們帶笑的眼睛里,期望顯此刻他們燦爛的面容上!敖處,,生日歡樂!教師,我們愛你!”我的淚水奪眶而出。這,便是學(xué)生對教師的感恩!這,便是職校學(xué)生那純潔可愛的心靈!
誰說職校步履蹣跚,我們的學(xué)生有著善良高貴的品質(zhì),有著青春氣息的浪漫,有對科學(xué)知識的渴望,更有著職校學(xué)生那獨特的創(chuàng)新思想!我們的教師有著教書育人的職業(yè)道德,還有那
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求科學(xué)、捍衛(wèi)真理的學(xué)者風(fēng)范!在職校的學(xué)校里,處處洋溢著師生和諧相處的氣氛,在職校的天地間,處處交響著人與自然和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的高亢琴弦!
寒來暑往,春夏秋冬,8個年頭過去了。長林當(dāng)筆,寫不完職教工作者的奮斗歷程,瀚海作墨,書不盡人民教師的博大情懷!我們,是科學(xué)發(fā)展觀的忠實學(xué)習(xí)者,是科學(xué)發(fā)展觀的忠實履行者。當(dāng)我們迷茫時,科學(xué)發(fā)展觀給我們指明了前進的航向,當(dāng)我們困惑時,科學(xué)發(fā)展觀燃起了我們心中的期望之光!科學(xué)發(fā)展觀的理論,就像茫茫大海中高聳的燈塔,永遠(yuǎn)照耀著我們前進的方向!
各位領(lǐng)導(dǎo),各位朋友,職業(yè)教育的同行們:讓我們牢記黨和人民的期望與囑托,團結(jié)一心,攜手并進,奮力落實和踐行科學(xué)發(fā)展觀----創(chuàng)造輝煌、奔向明天,去譜寫職業(yè)教育那壯麗的篇章!
多謝!
優(yōu)秀教師演講稿 篇5
隱匿著無私,無聲地奉獻(xiàn),歲月默默劃深額際,美麗的皺紋泄露了人間最大的秘密。
——題記
無論多么優(yōu)美的詩詞,也不能吐露無私的意境;無論多么濃香的筆墨,也不能勾勒奉獻(xiàn)的圖畫;無論多么肺腑的言語,也不能泄露良師的秘密。當(dāng)我看到坐在鐵梯上掐表的老師不由自主戰(zhàn)栗時,不知為什么,我的心突然寒酸疼痛起來。霧靄沉沉,如絲如縷,像一束舉世罕見之花垂天而開,輕潤大地;涼風(fēng)習(xí)習(xí),嬌柔細(xì)嫩,像箭鏃散落的鋪天蓋地,叫人寒戰(zhàn);臺階濕潤,冰冷無比,老師們像一顆千年古松,靜坐鐵梯。跑道上比賽的運動員腳步鏗鏘,踏風(fēng)而來,拉拉隊的加油聲震過高樓,老師們的眼睛犀利明亮,聚精會神,緊緊盯著終點的白線。走近細(xì)看,那長長的睫毛開滿了灰白色小花,黑色的胡須掛上了均勻的碩果,握表的手被冷風(fēng)消散了溫度,變得格外紅腫。情不自禁,俯下頭,細(xì)看的那一幕,我覺得無比沉重,一向有些多愁善感的我,此時惆悵一發(fā)而不可收拾。轉(zhuǎn)身,腦際充滿寒酸的苦水,快步穿過拉拉隊人群,去尋找我想為老師送去的東西。
教師
前生預(yù)約就今生的講臺
多情的手指
一廂情愿緊捏傳播知識的粉筆
歲月的風(fēng)鈴
是離別站上的風(fēng)聲
放飛一批親手栽培的雄鷹
又去迎接下一批小鷹
時光默默流淌
刀刻的皺紋
撐起滿頭白發(fā)
優(yōu)秀教師演講稿 篇6
大家上午好!
金秋送爽,佳果飄香。今天在這樣一個特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分的榮幸,面對在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有四個感謝對你們說:
第一:感謝各位領(lǐng)導(dǎo),是你們的關(guān)心、鼓勵和支持,給了我最大的動力,讓我能幸福從教。
第二:感謝學(xué)校,是學(xué)校給了我這樣的一個平臺,讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。
第三:感謝身邊的同事,是你們給了我無私的幫助,讓我能夠快樂的成長。
第四:感謝我的學(xué)生們,是他們的積極配合,才有我今天所取得的成績。
剛剛走過的一年,我用兩句話來詮釋:課改路上機遇和挑戰(zhàn)并存,班級管理上付出和收獲同在。
一、課改路上機遇和挑戰(zhàn)并存。
就在去年這個美麗的季節(jié),在教辦領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下,課改之風(fēng)吹到了我們學(xué)校,我們辦公室的11位姊妹花有幸乘上了課改的早班車,我作為其中的一員親自經(jīng)歷了課改的前前后后。一年來我是這樣走過的:
第一步挑戰(zhàn)備課,預(yù)約出來的精彩。
“眾人拾柴火焰高”,我們六年級三個數(shù)學(xué)教師,發(fā)揮集體的優(yōu)勢,打破原有的備課模式,精益求精,共同備出了一節(jié)節(jié)高質(zhì)量的預(yù)習(xí)課、展示課、反饋課教案。
第二步:挑戰(zhàn)上課,學(xué)生綻放出來的精彩。
我們一改原來舊有的教學(xué)模式,采用我們鎮(zhèn)倡導(dǎo)的“10+30”教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,積極改革。我們的課堂是:預(yù)習(xí)課上,師生探討、小組合作;展示課上,學(xué)生唱主角,老師是導(dǎo)演;反饋課上,學(xué)生查漏補缺,力爭拔高。
現(xiàn)在,我們的課堂活了,走進課堂,映入眼簾的是一個個渴望求知的精靈。課堂上學(xué)生獲得了展示自己的機會,在老師和組長的帶領(lǐng)下,學(xué)生的學(xué)習(xí)更加活躍主動,學(xué)習(xí)熱情更加高漲。
第三步:挑戰(zhàn)課后,教師反思出來的精彩。
著名教育家葉瀾說過:“一個教師寫一輩子教案,不一定成為名師,如果一個教師寫三年教學(xué)反思可能成為名師!睆恼n改開始,我們就養(yǎng)成了一個好習(xí)慣,那就是寫反思日記。我們把課改中出現(xiàn)的點點滴滴記錄下來,有成功的喜悅,也有少許的遺憾。經(jīng)過反思,我們發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,把不足止步于下節(jié)課,我們的課堂才會和“完美”日趨接近。
二、班級管理上付出和收獲同在。
曾經(jīng)為了布置教室文化,我自己出錢在網(wǎng)上購買圖片,家人笑我傻,為了設(shè)計班級精神,上學(xué)路上一邊走,一邊想,而騎過了校門口,同事笑我癡,放學(xué)后為了打印圖紙,耽誤了接孩子,孩子笑我愚……
但這些換來的是同學(xué)們優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,換來的是同學(xué)們的團結(jié)精神,換來的是師生們的認(rèn)可。
對于所有班主任來說,似乎“早來晚走”已成為一種習(xí)慣,這樣做只為能多關(guān)注學(xué)生們的各項動態(tài):只為及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)的問題,做好他們的思想工作;只為與家長溝通交流,讓家長了解孩子的在校情況;只為能多批上幾本作業(yè),看看學(xué)生知識的掌握情況。
一分耕耘,一分收獲,剛剛畢業(yè)的我的可愛的學(xué)生們,在升級考試中,以全班總平均分378分的成績名列年級第一,我很欣慰!孩子們到了初中后,還經(jīng)常打電話問候我,我很感動!
最后,我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏和超越,也就選擇了成功和輝煌!謝謝大家!教師演講稿:無悔青春優(yōu)秀教師演講稿:愛我圣小團結(jié)奉獻(xiàn)小學(xué)家長會教師演講稿
優(yōu)秀教師演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師、朋友們:大家好! 我叫馬玉芬,自 98 年參加工作已有 14 個年頭, “歲月催人老, 青春不常在。 ”我已是白石鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的一名老戰(zhàn)士,第一次在表 彰會上作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,不免有些許欣喜,又有些許緊張。 回眸十多年來的執(zhí)教心路,我想用徐敬亞一首詩《既然》開頭, 既然 既然 既然 既然 前,不見岸 腳下踏著波瀾 能托起安眠的礁石 與彼岸尚遠(yuǎn) 后,也遠(yuǎn)離了岸 又注定終生戀著波瀾 已沉入海底 隔一海蒼天 交給前方?jīng)]有標(biāo)出的航線! 那么,便把一生交給海吧 常言道“學(xué)海無涯苦作舟。 ”師道亦然。走入七尺講壇猶如航海, 我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過悲喜交錯,茫然無主的時候,但教 海揚帆若能以愛為舟,以勤為槳,這一路上你定能收獲到許多意料不 到的驚喜,教學(xué)的生命苦旅也會因此變得充實和快樂。
“沒有愛,就沒有教育.”是我在馬家堰教師風(fēng)采里寫的座右銘。 我是這樣理解的:
一、愛教師這一職業(yè)。雖然教師這一職業(yè)不是現(xiàn)行 行業(yè)中最器重、最搶手的,但?是太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然我們 的工資不是最高的、待遇不是最好的,但我仍甘心默默地奉獻(xiàn)。 “人 間春色本無價,筆底耕耘總有情!案蓪⑿难瘯r雨,潤出逃花片片 ” 紅。 ”選擇了教師這一職業(yè),我們就選擇了辛苦,選擇了奉獻(xiàn),也許 我們一生平凡,但我們創(chuàng)造了生命的價值,托起了祖國的希望。
二、 愛學(xué)生。德國教育學(xué)家第斯多惠說:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而 在于關(guān)心激勵、 喚醒、 鼓舞。 每個學(xué)生都是不同的思想個體, 有差異。 有優(yōu)有劣。我信奉每個學(xué)生都有它的閃光的,尊重愛護學(xué)生,只要把 他的優(yōu)點擴大化, 把他的缺點縮小化。 給點陽光, 就能換來春色滿園。 一份耕耘,一份收獲。多年的教學(xué)工作,讓我享受耕耘的辛酸和 快樂。一直以來,我不斷追求進步,積極參加各類各級的活動,積極 撰寫論文, 都獲得不錯的成績。 被評為優(yōu)秀教師, 我覺得我仍有不足, 我想和其他一起被評為優(yōu)秀教師的朋友共勉。在今后的日子里,我們 將更團結(jié)一致,聚力育人,為培養(yǎng)初更多優(yōu)秀的人才而努力。 最后,感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的工作上的信任,成績上的肯定;感謝很多 老師對我工作的幫助和支持。
優(yōu)秀教師演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,大家好:
秋風(fēng)送爽,金桂飄香.我們迎來了自己的節(jié)日----第22個教師節(jié).22個今天,鮮花讓早晨的陽光更燦爛;22個今天,獎?wù)掠臣t了潔白的衣衫.在這幸福而又溫馨的時刻,我代表師專二附小的全體師生,向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們,道一聲:老師,節(jié)日快樂!
今天,我演講的題目是《孩子,生命因你而精彩》.
童心世界是一弘清泉,雖然沒有濃郁的芬芳與香甜,但卻請純,透明而晶瑩;童心世界是一首牧歌,雖然譜寫的音符簡單又簡單,但卻雋永,溫馨而深情;
六年前,帶著對這片凈土的向往與渴望,帶著我兒時的夢想,我迫不及待地投身于這個多彩的世界;六年來,為實現(xiàn)理想,我不懈努力,漸行漸深,感觸更深:孩子,我的生命因你而精彩!
講臺雖小,卻是我生命中最重要的舞臺!每天簡單重復(fù)的工作或許使我們忽視了身邊的小事,忙忙碌碌間錯失了許多生動.作為老師,我們要用溫柔和細(xì)膩呵護那每一顆幼小的心靈.一次小考試,王偉同學(xué)抄襲被我看個正著,當(dāng)時我什么也沒說.下課后把她叫到走廊,她紅著臉,低著頭,緊張地等待著一場暴風(fēng)雨的到來.我說:"這是個小問題,老師上學(xué)時也有過這樣的錯誤,相信你,這是第一次也是最后一次."她抬起頭,驚訝的眼神分明充滿了感動,她控制住盈眶的淚水,重重的點了點頭.后來她在一次題為《對我影響最大的人》的習(xí)作中寫到:"就是這次認(rèn)錯,在我的心中擱下了這位年輕老師的位置."這句話深深地震撼了我!是學(xué)生的愛,讓我收獲了事業(yè)上的成就感;是學(xué)生的愛,讓我收獲了心理上的滿足感;是學(xué)生的愛,讓我變得更加自信,更加富有朝氣.
孩子是花朵,我要作辛勤的園丁默默耕耘;孩子是幼苗,我要將心血和汗水化作春雨細(xì)細(xì)滋潤;孩子是太陽,我就要做托起太陽的人.
20xx年12月8日的早晨,我照例打開了班級信箱,里面有一封信,信是班長寫的:
尊敬的曹老師:您好!
眼看學(xué)期就將結(jié)束,大家心中都期盼著能平平淡淡地過去,可事與愿違,一切不如意的事情好像都壓到了期末,像火山似的噴發(fā)了.看著您緊鎖的眉頭,我們知道您生氣了.
上次您說我們班的一些男同學(xué)有些"淘氣",我們注意到了,您用"淘氣"這個詞,說明您沒有完全生我們的氣,只是覺得我們還是孩子,難免會犯些錯誤,是嗎
老師,今天,是您的生日,同學(xué)們商量著給您送點什么,最后,我們決定送您一封信!雖然我們的關(guān)心微不足道,但還是希望這些微不足道的關(guān)心能給您撐起一把傘,給您遮陽,給您擋雨,讓您在快樂中度過每一天!我代表四一班52名同學(xué)給您送上生日禮物----我們會全心全意做您的學(xué)生,直到明年的明年.
最后請老師接受我們52名同學(xué)的共同祝福:老師,您辛苦了!老師,生日快樂!
每當(dāng)疲乏,心煩時,這些微小卻溫暖的一幕幕就會涌上心頭,我便充滿了快樂和力量.我是幸福的,我是快樂的!正如有一首歌中唱的那樣:用我的真心,換取你的真誠,年輕的心像首歌.是啊,跟孩子們在一起,我永遠(yuǎn)年輕!
九月,金色的季節(jié); 九月,溫馨的季節(jié); 九月,鮮花盛開的季節(jié); 九月,天真爛漫的季節(jié).我的青春與孩子們同在.正是孩子們,帶 給我快樂,充實,幸福的每一天.正是孩子們讓感動不期而至,讓年輕駐足不前,讓我的生命從此變得更加精彩!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿 篇9
尊敬的各位家長:
大家上午好,我是王×,校工會主席兼任初一年級部負(fù)責(zé)人,就是經(jīng)常向各位家長發(fā)教育語的人。首先,我作為校領(lǐng)導(dǎo),代表學(xué)校對各位家長選擇文通,表示是衷心的感謝;其次,作為年級負(fù)責(zé)人,對各位家長能如期參加本次家長會表示最誠摯的歡迎。作為20xx級初一年級第一次年級家長,我今天演講的題目是《讓我們無愧于家長這一稱號》
各位家長,我與你們一樣,孩子在文通讀書;我與與你們一樣,身歷民辦教育對地方教育的巨大影響。在文通十年,我與眾多家長接觸過,深深體會楚州教育幾點現(xiàn)象:
1、部分家長認(rèn)為把孩子送到民辦學(xué)校,自己就沒事了,自己可以放松了,部分家長希望學(xué)校24小時看好孩子,讓自己自由些。就連學(xué)校對過的家庭都讓孩子住校。
2、少部分家長認(rèn)為我花了錢,孩子學(xué)不分好,就是教師的事;孩子管不好,就是學(xué)校的責(zé)任。
3、為數(shù)不少的家長和老師只關(guān)心了學(xué)生的成績,卻很少關(guān)心孩子的品質(zhì)、習(xí)慣和為人,所以不少都走遠(yuǎn),只能是從小胖。
尊敬的各位家長,中國的《三字經(jīng)》里這樣寫道:“養(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰!20世紀(jì)最偉大的教育家蘇霍姆林斯基在給《教師的一百條建議》里這樣寫道:“家長應(yīng)該清楚地認(rèn)識——孩子首先是向你們學(xué)習(xí),包括學(xué)習(xí)好的品質(zhì)和壞的品質(zhì)!薄胺彩堑赖滦摒B(yǎng)好的孩子,凡是有自覺精神的孩子,凡是積極向上的孩子,他們絕大多數(shù)來自對書籍和知識抱著尊重和敬畏的家庭里!泵绹鴮W(xué)者研究結(jié)果表明:家庭對一個人成長的影響力約為65%,社區(qū)對一個人成長的影響力約為10%,學(xué)校對一個人成長的影響力約為25%。中國青少年研究會會長孫曉云說到:“一個有問題的孩子后面一定有一個有問題的家庭!
尊敬的各位家長,本人之所以引述古今中外的教育研究,是想敬請各位不要忘記自己的使命,父母永遠(yuǎn)是孩子的第一老師,最重要的老師,任何人都替代不了你們的作用。
各位家長,讓我們一起來回顧我們的點點滴滴:
孩子放假了,有人請你去打麻將,你選擇了孩子還是麻將?如果你去打麻將,我們換位思考,您就是孩子,會在家里做什么呢?
孩子受了委屈,我們是冷靜引導(dǎo),還是怒發(fā)沖冠?兩種處理方式,會培養(yǎng)各自怎樣性格的孩子?您需要哪一種?
孩子考試成績出來了,您是冷靜分析得失,還是發(fā)火、急躁,甚至對學(xué)校和老師指責(zé)、攻擊呢?
孩子考試成績出來了,您有沒有反思自己的責(zé)任呢?
請問各位家長,進了文通校園,我們的言行舉止符合校園要求嗎?有沒有一邊走路一邊抽煙,有沒有從嘴里吐出不文明的語句?
您平時關(guān)心除了問一問孩子的成績和吃飯外,還關(guān)心了孩子的哪些方面?
學(xué)校提出了要求,您是積極配合,還是不聞不問。又如,中午要讓孩子好好休息,您做到了嗎?尊敬的家長,你可知“教育的效果取決于家庭教育和學(xué)校教育的一致性,否則永遠(yuǎn)是事倍功半,甚至適得其反!蔽椰F(xiàn)在就向各位家長通報一下,我們初一年級第一次告家長書反饋統(tǒng)計情況。
也許您會說,現(xiàn)在孩子不好管,不把管,各位,請你想一想,你的子女連你都不怕了,他會怕誰?也許您會說,孩子最聽老師的話。是的,一個優(yōu)秀的教師的確可以影響一個孩子的一生,但這只是個案,這個案的成功需要教師付出大量的心血和智慧。我們憑心而論,楚州哪所民辦學(xué)校的哪一個班級不超過60人,一般情況下,哪個老師不教兩個班?各位,請你想一想,連你都沒有心思和精力管好自己的孩子,還有誰比你更有耐心,更有熱情去呢?
各位家長,我曾經(jīng)在短信中這樣寫道:“我們不能因家庭條件的欠缺而降低對孩子的要求,我們不能家庭條件的優(yōu)越而放松對孩子的要求。愿我們孩子的明天比我們更加美好!”
各位家長,如果您想后40年幸福無憂,請把你多數(shù)的精力投資在您孩子的身上吧!因為孩子才是你最大最有效的保障,因為你忙碌的一切理由就是為了孩子。因為孩子是你們在座各位家長的!
各位家長,請讓我們無愧于家長這一稱號,讓我們一起自豪說,我有一個優(yōu)秀的子女!
謝謝!