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小學(xué)教師演講稿

時(shí)間:2021-04-04 09:59:43 演講 我要投稿

【精品】小學(xué)教師演講稿范文集合八篇

  演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在日常生活和工作中,越來越多人會(huì)去使用演講稿,相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師演講稿9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】小學(xué)教師演講稿范文集合八篇

小學(xué)教師演講稿 篇1

  當(dāng)我還在讀書的時(shí)候,我們就把老師比作一棵小草有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄雖然我活的不算鮮艷,但活著,有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地如果心的世界中只有自己,那就什么都會(huì)嘆息……

  幾年前,我報(bào)考了水電學(xué)校師資班,卻從來沒有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師但我并不后悔,因?yàn)槲抑溃唤M普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),只有處在五線譜的不同位置上,才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲生活也是如此,倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取,那么生活的樂章只能是雜亂的,斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮

  通過幾年的教育實(shí)踐,我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師,能使我的人生充實(shí),精神愉悅,使我感到高尚因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè),托起的是明天的希望每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長,就有一種成就感是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對(duì)大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

  有句話說的好,不是工作適應(yīng)你,而是你去適應(yīng)工作,尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期,作為一名青年教師,我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn)在工作中,經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教,參加外出培訓(xùn),以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí),力爭(zhēng)使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師

  我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪。

小學(xué)教師演講稿 篇2

  我從事教育教學(xué)工作13年了,多年來,我和廣大教師一樣,熱愛黨的教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,在教育工作中得到鍛煉,在教學(xué)工作中得到提高。我做了12年的班主任,這12年使深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義就在于----班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者,是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是青少年年成長過程中的引路人。那么怎樣才能當(dāng)好一個(gè)班主任呢?經(jīng)過多年的實(shí)踐,我有以下幾點(diǎn)體會(huì);

  1:細(xì)心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣

  教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛,盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛,能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。比如,我班里有個(gè)女孩叫莊玉婷。她學(xué)習(xí)很好,可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,只要站起來就緊張,一個(gè)字也說不出來。同學(xué)們都替她著急。她也成了我班有名的“膽小者”。為了幫助她練習(xí)膽量。我經(jīng)常課上提問她,都是些很容易的問題,怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找她談心,鼓勵(lì)她。

  而且我發(fā)現(xiàn)她的英語很好。在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,我就試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺(tái),而且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動(dòng),在她的領(lǐng)讀下,都放聲的讀了起來。以后我們班每次組織的講演,她也能夠大膽的走上臺(tái)來。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)她的演講。他說:“老師,今天莊玉婷的朗讀雖然不是很流利,但是她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她今天是最棒的!我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),勇于向自己挑戰(zhàn)!蔽衣犃酥蠛苁切牢浚粗⒆觽兊某砷L,心里有說不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛就像溪水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。

  2:培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新,成為集體的主人

  在班級(jí)管理中,我始終堅(jiān)持班級(jí)崗位責(zé)任制原則,不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。

 。1)班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問題,自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。我們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的小荷才露,從設(shè)計(jì)畫面背景開始,到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的星星形狀。學(xué)生們的興致極高,每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作,有的畫,有的剪,有的寫,有的貼。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來,成了真正的小主人。

 。2)我們班還開展了“每周小明星”評(píng)比活動(dòng)。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝、小發(fā)明、小創(chuàng)造等,由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì),期末評(píng)選最佳明星小組。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力,又增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。同學(xué)們都想為班集體出力,原來不愛動(dòng)腦的莊玉彬同學(xué)也利用粘貼、繪畫的方法設(shè)計(jì)了一本新聞周刊,贏得了全班同學(xué)和老師的贊揚(yáng)。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展,在“合作”中成長,在“思索”中創(chuàng)新。

  3:點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花

  從經(jīng)驗(yàn)型教師成長為科研型教師是新時(shí)期對(duì)教師的要求,也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實(shí)踐證明,只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事,掌握科學(xué)的方法,班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時(shí)期的班主任,我們應(yīng)更注意,多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識(shí),多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法,充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要,用教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和贊賞,激勵(lì)每一位學(xué)生的發(fā)展,蘇霍姆林斯基曾說過一段話:“教育的重要任務(wù)之一就是,不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃,而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來。”

  我發(fā)現(xiàn),點(diǎn)燃孩子心靈的火花,就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中,不斷地體驗(yàn)成功,快樂成長。我班的顏世強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)一般,上課小動(dòng)作多,下課經(jīng)常管不住自己,做出一些較沖動(dòng)的事。但是我發(fā)現(xiàn),他對(duì)衛(wèi)生區(qū)管理工作很感興趣,愿意做值周生。

  但是在全班推選值周生時(shí),很多同學(xué)不同意他,他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨(dú)找其談心,了解了他的想法,并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑。他表示只要能做值周生,愿意改正缺點(diǎn),嚴(yán)格述職演講稿要求自己。

  于是我征求了全班同學(xué)的意見,并讓他在全班表態(tài),贏得同學(xué)們的信賴和支持。最終他當(dāng)上了值周生。他在擔(dān)任值周生期間,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),早來晚歸。并且還負(fù)責(zé)不校園打掃的干干凈凈,而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步,同時(shí),對(duì)他提出更高的要求,漸漸地他在學(xué)生面前樹立了威信。

  面對(duì)孩子的進(jìn)步,使我感悟到:對(duì)特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛,多一點(diǎn)情感的交流,多一點(diǎn)寬容,就能讓他站起來,大步向前走。愛是教育的起點(diǎn),是教育的手段與方法,是教育的技巧與策略,愛更是一種偉大的情感,它能創(chuàng)造新的人。

小學(xué)教師演講稿 篇3

  有一種越來越強(qiáng)烈的感受,就是我們?cè)絹碓矫α。比如原先還能在學(xué)校批改作文,后來連備課都要帶回家;原先還有雙休日,后來不是被“輔導(dǎo)”掉了就是被“培訓(xùn)”光了。人都到了永遠(yuǎn)熱鬧忙碌的地步,怎么還有回首來路的心情和處變不驚的心態(tài),怎么可能細(xì)細(xì)欣賞教育之河中激起的一朵朵浪花,去采擷教育之樹結(jié)出的一個(gè)個(gè)果子?所以,我也困惑,我也迷茫,怎樣才能從忙忙碌碌中感受到教育的幸福?

  不能不說一個(gè)老掉牙的故事:三位工人正在工地上砌轉(zhuǎn)頭。有人問他們?cè)谧鍪裁,他們的回答各不相同:一個(gè)說“砌磚”,一個(gè)說“賺錢”,而第三個(gè)則自豪地回答:“我正在建造世界上最美麗的房子!焙髞恚谌齻(gè)人成了著名的建筑師,而那兩位工人一生默默無聞(并不因此否定他們的人生)。每每讀這個(gè)故事,我都覺得太像故事了,但也不得不承認(rèn),其間蘊(yùn)含的,正是世間最簡(jiǎn)單的、也是最深刻的道理。用米盧先生的話就是:態(tài)度決定一切;用心理學(xué)家的話是:人的抱負(fù)層次越高,成就也越大;用文學(xué)家的話是:人活著,一定要有生活的目標(biāo)(托爾斯泰語)。

  人生應(yīng)有夢(mèng),而作為教師,要與教育的夢(mèng)想統(tǒng)一起來。如果我們只把自己看成是一個(gè)“教書匠”,只把教書看成是“養(yǎng)家糊口”的一份職業(yè),這與“砌磚”的工人機(jī)械的重復(fù)著一塊塊磚頭又有何區(qū)別?

  每一位教師都有自己的夢(mèng)想,將自己的所作所為盡可能地鎖定在這個(gè)夢(mèng)想上,為自己設(shè)置一個(gè)長期乃至一生為之奮斗的目標(biāo)。然而夢(mèng)想很脆弱,如果有100個(gè)夢(mèng)想,很可能99個(gè)都不能實(shí)現(xiàn)。因而要學(xué)會(huì)持續(xù)改進(jìn),如同ISO質(zhì)量管理體系的一個(gè)重要原則“持續(xù)改進(jìn)”一樣。夢(mèng)想應(yīng)當(dāng)設(shè)置多個(gè)分階段目標(biāo)。一個(gè)階段后,對(duì)自己的所做所得進(jìn)行反思,明確哪些需要改進(jìn),如何改進(jìn),下一階段的目標(biāo)是什么?日本著名馬拉松運(yùn)動(dòng)員山本田一,曾多次獲得國際馬拉松比賽冠軍。對(duì)于自己的成功,他三緘其口。直到退役,他才道出其中的秘密。原來,每次比賽前,他都要沿比賽線路走一遍,記下每一個(gè)有明顯特征的地方,比如,這兒有一座橋,前面是一個(gè)學(xué)校,再前面是一家商場(chǎng),后面不遠(yuǎn)又是一家醫(yī)院……這樣,在比賽途中,他就想著,經(jīng)過這座橋,下面就是學(xué)校,過了學(xué)校,就是商場(chǎng),然后是醫(yī)院……直到終點(diǎn)。山本田一巧妙地把最終目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)只要稍加努力就可以達(dá)到的小目標(biāo),使自己不覺得夢(mèng)想與終點(diǎn)的遙遠(yuǎn)。因此,我們有必要把夢(mèng)想的“蘋果”放在自己努力一下就夠得著的地方,以此不斷推動(dòng)、改進(jìn)工作。

  夢(mèng)想還需全身心投入。人們常說:工作中的女人是最美麗的、工作中的男人是最瀟灑的。不錯(cuò),那是因?yàn)樗退膱?zhí)著忘我,因?yàn)樗退J(rèn)真專注而渾身散發(fā)出迷人的魅力。而我要說:工作中的人更是最幸福的。因?yàn)樗麄円蜃约旱呐Ω淖冎,因(yàn)樗麄兂两谌松鷥r(jià)值的創(chuàng)造之中。身為一名教師,我們就擁有了一份以愛為主題的職業(yè),愛自己,也愛他人;播種著愛,也收獲著愛;播種著幸福,同時(shí)更收獲著幸福。當(dāng)我們投入工作時(shí),比如組織孩子參加比賽,上一堂教研課,并不一定愉快,這時(shí)候需要聚精會(huì)神;但是,當(dāng)這個(gè)階段結(jié)束以后,回首這個(gè)階段,我們就會(huì)從這種狀態(tài)中獲得滿足感,使我們更快樂,更幸福。

  袁衛(wèi)星先生寫過這樣一段話:

  對(duì)于幸福教育的教師來說,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造:教育不是謀生的手段,而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),但它應(yīng)當(dāng)如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果;應(yīng)當(dāng)如星辰,遠(yuǎn)望像一盞燈,近看是一團(tuán)火。當(dāng)意識(shí)到生命的蠟燭在“照亮”學(xué)生的同時(shí),也應(yīng)“照亮”自己時(shí),我們是不是應(yīng)該投入到自我發(fā)展、自我完善的境界中去,尋求一種生命的意義、追求的樂趣、生活的幸福呢?

  幸福,沒有尺度,沒有標(biāo)準(zhǔn)。不同的人有不同的幸福觀,但我想,能追求幸福的人一定是幸福的。

小學(xué)教師演講稿 篇4

親愛的同學(xué)們:

  你們好!打開20xx的大門,一個(gè)新的學(xué)期又悄然開始了。新的學(xué)期,新的希望,新的起點(diǎn),在這充滿希望的季節(jié)里,你們又回到了我們可愛的校園、溫暖的大家庭里互助互愛、努力奮斗,經(jīng)歷風(fēng)雨、沐浴陽光。新的學(xué)期,老師用真誠的愛與你們的心靈對(duì)話,努力營造一個(gè)有利于你們個(gè)性發(fā)展的班級(jí)環(huán)境,讓我們?cè)诤椭C友愛共進(jìn)的氛圍中健康成長。

  “一年之際在于春”。只有在春天辛勤地耕耘,才會(huì)在秋天結(jié)出累累碩果。新學(xué)期開始了,老師相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。明天,明天就是一個(gè)良好的開端。你們都準(zhǔn)備好了嗎?

  新學(xué)期,在這里老師向大家提出如下要求:

  1.上課要踴躍,但不是瞎扯

  學(xué)習(xí)要求大家積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),老師只是起輔助作用。要求大家在課堂上勤于思考,敢于提問,勇于回答。只要你想的,即使錯(cuò)了,也要勇敢的講出來,和老師同學(xué)交流、探討。但是,課堂是嚴(yán)肅的,我們要遵守課堂紀(jì)律,如果讓我發(fā)現(xiàn)誰在課堂上搗亂,嚴(yán)懲不貸。

  2.午修教室要保持絕對(duì)的安靜

  自修是一堂特殊的課,是讓在學(xué)校里自修的。我知道每個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí),都需要一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境,所以在午修我要求大家保持絕對(duì)的安靜,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。進(jìn)行高速閱讀。

  3.按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè):如果字寫的不好的同學(xué),從現(xiàn)在開始給我努力地練字。

  4.有問題就問。人無完人,不管是誰,都會(huì)有問題的,有了問題,一定要向老師、同學(xué)請(qǐng)教,即使這個(gè)問題非常的簡(jiǎn)單!安欢b懂是飯桶”,不要害怕,也不要不好意思,每個(gè)老師都會(huì)盡力地幫助大家。

  5.同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助,熱愛集體,一個(gè)班級(jí),一個(gè)集體,它的團(tuán)隊(duì)精神是十分重要的,我也想我們班有一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)集體需要大家互相謙讓,互相遷就。

  6、遵守學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)等所有需要規(guī)范的'常規(guī),注意校服、校徽、紅領(lǐng)巾的穿戴,為我們班奪取學(xué)!傲鲃(dòng)紅旗”而努力。加油,因?yàn)槟銈冇珠L大了一歲了,相信你們能做得更棒!要記住幸運(yùn)的機(jī)會(huì)總是留給給早就準(zhǔn)備好的人哦!

  同學(xué)們,一個(gè)人的一生中只有三天:昨天,今天和明天。昨天已經(jīng)過去,永不復(fù)返;明天還沒來,遙不可及;只有今天你們?cè)谝黄穑芸煲矔?huì)過去,所以我們要努力把握今天,做好今天的每一件事,這樣成功就屬于我們。

  希望在新的一年,新的一學(xué)期每時(shí)每刻同學(xué)們都能有更大的進(jìn)步和更多的收獲!

小學(xué)教師演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:

  新的學(xué)期是一個(gè)新的開始。對(duì)于上一學(xué)年的成績,考得如何都不要感覺失望,也不用得意。

  我們要從考試中發(fā)現(xiàn)存在的問題。不管考試發(fā)揮得不是很理想或者成績有些退步,這些都是正常的,這說明其他同學(xué)也在進(jìn)步。這是班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)力,對(duì)你的成長也是有利的。我們應(yīng)當(dāng)想辦法在新的學(xué)期中怎樣努力學(xué)習(xí),提高成績,成就自己的夢(mèng)想。所以從現(xiàn)在開始,我們就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)與方案,給自己一點(diǎn)壓力,做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,找到學(xué)習(xí)的感覺。

  自信是成功的前提。要相信自己,不要對(duì)自己?jiǎn)适判。我們要抱著每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的信念來學(xué)習(xí)。同學(xué)之間在學(xué)習(xí)方法要相互交流。考得不怎么好的要分析一下自己學(xué)習(xí)方法方面的原因:是不適應(yīng)還是聽不懂?向成績好的同學(xué)取取經(jīng),為我所用。

  在新學(xué)期里,同學(xué)們要繼續(xù)切實(shí)提高課堂四十分鐘的學(xué)習(xí)效率,減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

  希望同學(xué)們?cè)谛碌囊粚W(xué)期,走出以前成績不良、表現(xiàn)不好的陰影,我們相信,你一定會(huì)做得更好。

  態(tài)度決定一切,行動(dòng)成就未來。讓我們一起努力,從來再來,給自己一個(gè)驚喜!

小學(xué)教師演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  巴特爾曾經(jīng)說過:“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融。”蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛就沒有教育。”不是索取,不是交換,而是付出;是給予,是自我犧牲。這就是愛,有愛才有教育,因?yàn)閻鄄懦绺。無私的愛,是教育的靈魂!

  我今天演講的題目是——《師德就是愛》。

  站在這個(gè)演講臺(tái)上,我不想高歌人類靈魂的工程師,也不想贊美太陽底下最光輝的職業(yè),我只想說說這平凡崗位上最平凡的事情,是教師的愛,讓我執(zhí)著了這么多年,或許是一輩子。師德是什么?我認(rèn)為,師德就是愛,是對(duì)教師職業(yè)的愛,是對(duì)學(xué)生無窮無盡的愛。

  說起這樣的愛,還是從我那些平凡的小事說起。

  我清楚地記得,那時(shí)我結(jié)婚,有法定假日,可我一天也沒請(qǐng),因師德師風(fēng)征文——-演講稿

  為我知道,一連幾天婚假會(huì)給孩子帶來很大的負(fù)面影響。也許有很多人認(rèn)為,女人結(jié)婚生子是我們的本能,我在懷孩子期間,從沒有請(qǐng)過一天假,甚至每一節(jié)課上,生怕學(xué)生聽不懂,還大聲地講解,常常會(huì)鬧得肚子疼痛,當(dāng)時(shí)有老師建議我提前請(qǐng)假保養(yǎng)孩子,可我還是堅(jiān)持上到了最后,現(xiàn)在想起來,我當(dāng)時(shí)是有些愚蠢,可就為了班里的孩子,我什么也不想,什么也不顧。

  一次,在“六·一”活動(dòng)節(jié)目排練中,放學(xué)后,我本該回家吃飯,可又擔(dān)心孩子對(duì)演練不熟,便忍著饑餓給孩子輔導(dǎo)起來,自己卻昏倒在地,當(dāng)時(shí)被學(xué)校一位老師發(fā)現(xiàn),是他把我背到了鄉(xiāng)衛(wèi)生院,在病床上,我還是擔(dān)心著班里孩子,班主任不在身邊,慶;顒(dòng)中他們會(huì)不會(huì)打退堂鼓呢?可生氣的是,節(jié)目歌曲也被孩子亂開關(guān)收錄機(jī)而刪掉了,辛辛苦苦忙碌了這些天,難道真是竹籃打水一場(chǎng)空嗎?為了孩子過一個(gè)快樂的“六·一”,躺在病床上的我,只能拜托我老公在一天之內(nèi)必須找到同一著歌帶,還要給班里孩子買好漂亮的頭花以及準(zhǔn)備好演出用的化妝品,因?yàn)榈诙炀鸵_演了。“六·一”活動(dòng)結(jié)束后,班里的孩子興沖沖地來醫(yī)院看我,還帶來一個(gè)好消息,說我們班的文藝節(jié)目得了全校第一,不知怎么的,當(dāng)時(shí),我情不自禁的流下了熱淚。

  班里孩子就是我的孩子,他們就像是我親生的,他們生病時(shí)我會(huì)傷心,會(huì)從微薄的工資里為困難的孩子們墊上醫(yī)藥費(fèi),他們成績不好時(shí)我會(huì)難過,我會(huì)抽時(shí)間給這個(gè)輔導(dǎo),給那個(gè)談心;每年冬天,看到班里的孩子沒有襪穿,沒有棉衣裹,我會(huì)打內(nèi)心里傷痛,我會(huì)把我家孩子的衣物給他們換上,我自己也是農(nóng)村出生,農(nóng)村孩子真可憐!能師德師風(fēng)征文——-演講稿

  幫幫他們,我心里才好受些。

  在那偏僻的山村里,學(xué)生無不成了我的牽掛,每天早晨我要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看孩子們來上學(xué)沒,畢竟有的孩子上學(xué)要走兩個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校啊,而且是小跑才能趕上上課時(shí)間的,你說,冬天天不亮就從家里出發(fā),才是一個(gè)小學(xué)生啊!換成是自己的孩子,能不擔(dān)心嗎?

  老師們,同行們,要說這些平凡的事情,可數(shù)也數(shù)不完,是教師職業(yè)造就了我們的這種精神,不管遇到什么困難,不管遇到什么樣的消極心理,我都會(huì)戰(zhàn)勝它,不管學(xué)校分配我什么任務(wù),我都會(huì)努力地干好它,為了孩子,圖書室我呆過,我管理過實(shí)驗(yàn)室,做過少先隊(duì)工作,任教過所有學(xué)科?只要心中惦記著學(xué)生,就會(huì)有崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神。

  我沒有劉恩和老師的“愚公”頌歌,也沒有地震災(zāi)區(qū)老師們驚天動(dòng)地的英雄壯舉,我不想做春蠶,也不想做蠟燭,不想太陽的光輝只灑在我一個(gè)人頭上,在座的同行們,在我們的教育生涯中,未來的路還很長很長,只要我們一如既往地用愛心去澆灌,別人沒有理由責(zé)怪我們,我堅(jiān)信,只要有愛,就會(huì)拖起明天的太陽!謝謝大家!

小學(xué)教師演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對(duì)我多年來的關(guān)心和指導(dǎo)。我叫,小學(xué)一級(jí)教師,中共黨員,現(xiàn)任教于小學(xué)語文教師,兼任語文教研組組長工作9年。

  春賞百花秋望月,夏沐清風(fēng)冬聽雪。時(shí)光荏苒,驀然回首,彈指間,我耕耘教壇已是度春秋!我于年7月畢業(yè)于師范學(xué)校,成為一名光榮的人民教師。1999-年在師專進(jìn)行大專中文函授學(xué)習(xí),年考入師范大學(xué)中文系進(jìn)行本科函授。

  從教年,我歷任jip實(shí)驗(yàn)、目標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、新課程改革實(shí)驗(yàn)教師,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),潛心于教育教學(xué)研究,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論及成果,并與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,以忘我的勤奮、努力、踏實(shí)、奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神,以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)勉勵(lì)自己,在神圣的三尺講臺(tái)上耕耘出一片“樂土”,一片“綠洲”,同時(shí),也收獲著成功的喜悅,我曾多次承擔(dān)鎮(zhèn)、市語文示范課堂教學(xué)任務(wù),并多次在鎮(zhèn)、市課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),多次獲市、地、省教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、課件競(jìng)賽獎(jiǎng),并在市、地、省、國家級(jí)刊物上發(fā)表論文。1999年被評(píng)為地區(qū)骨干教師,并被市教育局教研室聘為小學(xué)語文兼職教研員;年獲地區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)教師;年在地區(qū)普通話考試中獲二級(jí)甲等;年被評(píng)為地區(qū)優(yōu)秀教師;年在全省首屆信息技術(shù)與課程整合展示活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng);年在全省新課程評(píng)價(jià)工具設(shè)計(jì)大賽中獲二等獎(jiǎng)。

  我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步和成長都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)、指導(dǎo)及同行們的幫助與支持是分不開的,各項(xiàng)成績的取得使我更堅(jiān)定了自己教育教學(xué)的追求目標(biāo),那就是:“選擇了這個(gè)職業(yè)就將全身心地愛她,決不辜負(fù)可愛的孩子們,用滿腔的愛、真摯的情、無私的心澆灌孩子們,引領(lǐng)孩子們啟迪心智,放飛心靈,健康茁壯成長”!

  我競(jìng)聘的崗位是小學(xué)語文教師。我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,是因?yàn)槲揖哂幸韵挛鍌(gè)優(yōu)勢(shì):

  一、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí),能與教育改革與時(shí)俱進(jìn)。

  二、有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和教研教改的能力,積累了諸多語文新課改經(jīng)驗(yàn)。

  三、有較為豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的教育教學(xué)實(shí)踐能力,對(duì)小學(xué)語文教學(xué)駕輕就熟。

  四、有無私的熱愛教育的事業(yè)心、責(zé)任感和恰好的年齡優(yōu)勢(shì),能全身心地投入到所熱愛的工作中去。

  五、歷年來所帶語文成績優(yōu)異,學(xué)生語文綜合素質(zhì)較高。

  一個(gè)人最大的成功是什么?那就是讓自己與心靈等高!讓自己的心靈面對(duì)所有的人和事兒坦然、澄澈!無怨、無悔!充滿陽光!假如我競(jìng)聘如愿,我將繼續(xù)努力進(jìn)取,塌塌實(shí)實(shí)育人,坦坦蕩蕩為師!以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇,腳踏實(shí)地耕耘,致力于教研教改,努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、專家型的教育工作者,充分發(fā)揮自己的專長,在新課改的理念里盡展小學(xué)語文教育藝術(shù)的芬芳,在三尺講壇的神奇土地上融進(jìn)師魂,無悔青春。

  最后,我想用這樣的心聲與在座的同行前輩,同齡老師,后起的教壇新秀共勉:

  走上講臺(tái),是一種高尚和圣潔,是無言的神圣與莊嚴(yán)。在這片圣地上,我們的心地必須有一泓樸素的清泉,不尚浮華,淡泊名利!唯此,方能常伴高潔!笑看云卷云舒!靜觀花開花落!亦看眾生美麗!潔身幽雅!流芳教壇!

  謝謝大家!

小學(xué)教師演講稿 篇8

  習(xí)習(xí)秋風(fēng),累累碩果,在這收獲的季節(jié)里,我們即將迎來一個(gè)重要的節(jié)日,九月十日——教師節(jié)。

  師者,傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無惑,惑而不從師,其為惑也終不解矣。自我們步入校園起,老師便一路相伴,早已不只是簡(jiǎn)單的句讀之師,在我們的學(xué)習(xí)生活中,扮演著無可替代的重要角色。

  當(dāng)我們忐忑進(jìn)入校園時(shí),是老師您用熱情和微笑讓手足無措的我們適應(yīng)了緊張而又充實(shí)的高中生活。

  當(dāng)我們?cè)谡n堂上時(shí)懵懂茫然時(shí),是老師您博聞強(qiáng)識(shí)、慷慨激昂,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里肆意徜徉。

  當(dāng)我們遇到挫折時(shí),是老師您苦口婆心、諄諄教誨,使我們重拾信心,繼續(xù)前行。

  當(dāng)我們行走在漫長的人生道路上,是老師您先傳身教,以身作則,教我們做人,學(xué)做真人。

  一只粉筆、兩袖清風(fēng)、啟迪千秋智慧;

  三尺講臺(tái)、四季沐雨,傳遞萬世文明。

  十年樹木、百年樹人。老師,是您甘做辛勤的園丁,用耐心、愛心的汗水澆灌我們,摩頂放踵,不辭辛苦,縱使歲月留痕、風(fēng)過無聲,但您的身后已經(jīng)崛起一片森林,郁郁蔥蔥。

  惠特曼曾說過:有一個(gè)孩子,每天向前走,他看見最初的東西,他就變成那東西,那東西就變成了他的一部分,或者幾年或者連綿很多年。而老師,無疑是在這靜水流淌的世界里,給予我們最初的指導(dǎo),讓我們看見那個(gè)非同尋常的自己。

  當(dāng)然,感謝師恩,不僅僅局限在教師節(jié)這短短的一日。應(yīng)在我們的心靈上鐫刻,在我們的意識(shí)中扎根,溶于我們?nèi)粘I钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  見到老師時(shí),不畏懼躲閃,送上一聲親切的問候,即是感恩;

  課堂上,專心致志聆聽,積極回答問題,即是感恩;

  今后,通過努力完善自身,不斷取得進(jìn)步,這也是感恩。

  同學(xué)們,懷著對(duì)高三的憧憬,我們踏上了新的征程。

  愿我們攜起手來,尊師重道,感謝師恩,讓濃濃的師生情誼永駐心間,讓和諧的尊師之風(fēng)彌漫校園。最后,在此預(yù)祝各位老師,節(jié)日快樂,身體健康,萬事如意!

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