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精選讀書演講稿范文集錦6篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在當(dāng)今社會(huì)生活中,演講稿使用的情況越來越多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的讀書演講稿6篇,希望對大家有所幫助。
讀書演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是:《讀書真好》!
古今中外,有不少的愛書人士,他們寫出了家喻戶曉的名言。例如:周恩來說的“為中華之崛起而讀書”,杜甫說的“讀書破萬卷,下筆如有神”,高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候,晚上睡覺前,媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事,聽著聽著,我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中,我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)自己看書了,只要一有時(shí)間我就跑到圖書館,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書的。百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝,我一天一天的長大,一本本書更是成了我形影不離的好伙伴,我捧起了童話故事,捧起了科幻小說,捧起了百科全書,捧起了世界名著。
在書里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密:猿人是人類的祖先,恐龍高大可怕,遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……哦,世界原來這么奇妙!從《水滸傳》中,我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江在《三國演義》里,我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里,我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……書是無窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂的天堂,讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光,帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。就這樣,書陪伴我度過了一年又一年,我在書香中漸漸成長。讀書,真好!同學(xué)們,讓我們愛讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書,我們就擁有了美好的明天!
記得小時(shí)候,我常常纏著爸爸媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題,“一年中為什么有時(shí)冷,有時(shí)熱?”“為什么媽媽能生娃娃,爸爸那么高大卻不能?”他們常常被我問得哭笑不得:“快長大吧!書,會(huì)給你滿意的回答!卑职植荒蜔┑卣f。于是,在每個(gè)夜晚,在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的故事,聽著聽著,我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中,我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔……
我愛讀書,因?yàn)闀能使我懂得做人的道理。通過讀書,我知道了什么是善良,什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后,我禁不住大聲叫好;當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí),我快樂無比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí),我懸著的心才漸漸平靜……
我愛讀書。書是知識(shí)的寶庫,是她,開闊了我的視野,豐富了我的生活;書,是人類的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書,是快樂的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿足。讀書,真好!
同學(xué)們,讓我們愛讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書,我們就擁有了美好的明天!
讀書演講稿 篇2
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我要演講的題目是《讀書之樂,樂在書》。
首先我想問大家,你們知道書是什么嗎?
書,從聿從曰,上古結(jié)繩而治,后世圣人易之以書契。書還是我們的好朋友,是人類文化的結(jié)晶。
我們這短暫的十幾年光陰,因?yàn)橛羞@位朋友的陪伴而顯得多姿多彩,與《西游記》師徒四人取景上西天,為孫悟空的機(jī)智喝彩過,為唐僧的迂腐唏噓過;又與《水滸傳》中的108條好漢居過梁山;與魯迅一起在《朝花夕拾》中回顧他的童年;跟隨沈從文領(lǐng)略湘西之美,這一切的一切,閉上眼。仿佛出現(xiàn)在了你眼前。
接下來,我想給大家講個(gè)故事。古時(shí)候,有個(gè)人叫匡衡,大家應(yīng)該很熟悉這個(gè)人,他出身于一個(gè)貧困家庭,沒錢買燈,一到晚上,家中就一片漆黑,無法讀書。一天晚上,他見隔壁人家點(diǎn)著蠟燭,就在墻壁上鑿了個(gè)洞,借光讀書。他的那種精神是值得得我們學(xué)習(xí)的。但他的那種做法,在現(xiàn)在應(yīng)該沒人會(huì)做這樣的事吧?但我們仔細(xì)一想若不是書中的內(nèi)容知識(shí)吸引著匡衡,他會(huì)借光看么?看書必然是一件使他快樂的事,他才會(huì)借光讀書,書的魅力無限大,這才吸引著各路愛學(xué)習(xí)的人,愛知識(shí)的人,古人如此愛書,那么在現(xiàn)代呢。
現(xiàn)代科技發(fā)展十分發(fā)達(dá),很少人再捧起書看了,但我們深深的知道,那種流淌感情,洋溢智慧的生命是不可替代的,也許我們無法丈量自己的生命長度,但我們可以拓展生命寬度,一本令人快樂的書,也許就是一次生命拓展。
那么有人問了怎么快樂讀書?
愛讀書,將讀變?yōu)橐环N習(xí)慣。
會(huì)讀書,每位同學(xué)都要掌握正確的方法,可以用批注式閱讀,或精讀或跳讀。
讀好書,意為有選擇的讀,讀真正有營養(yǎng)的書,適合自己的健康的書。
古人云,布衣暖,菜根香,還是讀書滋味長。一本好書,比如美食佳釀,令人回味無窮,流連忘返。這讓我們體會(huì)到,快樂莫過于讀書。
讀書之樂,樂在大開眼界。古今中外,皆濃縮于尺牘;千山萬水,盡了然于卷帙。一卷在手,我們就可以穿梭時(shí)空,盡情沐浴先賢智者思想的惠仹;我們可以遨游于天下,悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。
讀書之樂,樂在悅心。好書是心靈的鈣片。讀書,可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒,可以撥開猶豫彷徨的迷霧,可以培養(yǎng)純真高尚的情操。潛移默化中,我們的心胸更加寬容豁達(dá)。讀書讓我們汲取了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣與力量。
同學(xué)們讓我們以讀書為樂吧!希望下一個(gè)課間,某個(gè)角落,有你的閱讀身影。
謝謝大家,我的演講完畢!
讀書演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們
你們好!我是藍(lán)天下的一個(gè)小精靈,感謝你們對初次登臺(tái)的我的支持,我已經(jīng)為你們的熱情而傾倒。
20xx-08-04 是一個(gè)快樂的日子,他在講故事,他在談?wù)撔υ,他在玩乒乓球,她在打羽毛球……各自臉上都貼出了溫暖,貼出了開心。我也不有自主了,向大家講述一下我想要的生活,你們可要注意啊,這是一幅帶有神秘色彩的夢想之畫。
躲開喧囂的人聲,拋卻往日的煩惱,我來到一片空曠的,安靜,美麗的大草地里。那纖纖細(xì)草宛如批著綠紗的小仙子,舒展著柔嫩的腰肢,起伏著,跳躍著,跟調(diào)皮的風(fēng)兒嬉戲,恰是層層綠波子藍(lán)天下緩緩地流淌。
我用自己的雙手蓋一間小木房,夏天干涼,冬天溫暖,無不讓人稱贊:多好的房子啊!我還幫著鄰居的老奶奶打水,做飯,洗衣服,日子雖有那么一點(diǎn)辛苦,但溫暖開心。不時(shí)聽到誰在耳邊曼聲低吟,睜開雪亮的雙眼一看,原來是幾多小花在風(fēng)中竊竊私語,扒開小草取尋覓,喲,這綠色的世界里竟然藏著許多的小花,一簇簇,一團(tuán)團(tuán)的綻開著笑臉淡雅美麗。五彩繽紛,是天上的小星星躲在這里捉迷藏呢,還是小仙子的繡花鞋落了下來?在不就是花神在夜晚做的五彩繽紛的夢,清晨失落到這里來了。那翠翠的綠映著粉粉的紅,淡淡的紫,嬌嬌的黃,幽幽的藍(lán)……一點(diǎn)也不妖艷,一點(diǎn)也不喧賓奪主,他們和小草一起構(gòu)成了一首優(yōu)美的詩。
啊!看多么美!小草,小花姐妹那么和諧。這里只有我,老奶奶,小草,小花,沒有爭斗,只有默契;沒有虛偽,只有真誠;沒有痛苦,只有幸福。我要這種平淡,清俗,真誠的生活,我要這種甜蜜。也許你會(huì)讓我膽怯,我怕戰(zhàn)爭,怕吵鬧,我怕世間的一切恩愛。我很怕,我怕世間他復(fù)雜,容不下我。所以我飛到這塊安靜,空曠,和諧,美麗的家園。從此遠(yuǎn)離——戰(zhàn)爭,“關(guān)系“……。我努力的飛翔,努力的離開,大聲的高歌。這就是我想要的生活,我所需要的生活!一起來吧,讓生命永恒,讓青春常駐,讓美好伴隨我們到永遠(yuǎn)!讓和諧伴隨我們到永遠(yuǎn)!讓輝煌伴隨我們到永遠(yuǎn)!
尊敬的老師、小朋友大家好:
我叫董心樂,我想競選班長。我畢業(yè)于姜山幼兒園,活潑開朗是我的天性。在學(xué)校,我愛學(xué)習(xí)各門功課良好,期中考試后被老師評為守紀(jì)、清潔、學(xué)習(xí)、書寫之星。我平時(shí)愛好體育,長跑是我的強(qiáng)項(xiàng);我愛畫畫,平時(shí)我總能發(fā)揮自己的想象,畫出各種各樣的畫,好幾張都選入家庭小檔案,為此我也加入了學(xué)校的美術(shù)小組;我愛音樂,最近在校園歌手比賽當(dāng)中獲得了“二等獎(jiǎng)”,而且我還參加了學(xué)校的舞蹈隊(duì),現(xiàn)在正在學(xué)鋼琴呢!這些收獲會(huì)使我在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。
在家里,每天早上6時(shí)15分媽媽會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫我起床,因?yàn)檫@些天我還要早早到校當(dāng)小管人。晚上放學(xué)到家,奶奶首先會(huì)讓我吃個(gè)飽,然后我會(huì)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),接著我就會(huì)去做我喜歡做的事。晚上,我會(huì)和媽媽一起練字、溫習(xí)功課,看拼音書等等,有的時(shí)候還會(huì)和小伙伴們一起進(jìn)行各種各樣的益智比賽。
當(dāng)班長我是為了能為班里多做點(diǎn)事,為了讓我們班更加優(yōu)秀。為此,我想了很多種方法。比如:
想法1:請老師為我們講一節(jié)“怎樣成為好學(xué)生”的課
想法2:請班上學(xué)習(xí)和紀(jì)律好的同學(xué)為大家講一講,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上他們平時(shí)是怎樣想、怎樣做的,他們的'成功秘訣是什么。
想法3:我還想請同學(xué)們的爸爸媽媽來我們101班,一起夸一夸自己的孩子,好讓大家都來互相學(xué)習(xí)。
最后我會(huì)盡我最大的力量,來做好班長的工作,我有信心,我一定能當(dāng)個(gè)好班長。如果這次競選不成功,我也會(huì)一如既往好好學(xué)習(xí),努力向上,以后爭取當(dāng)上班長。
請小朋友、老師看我的行動(dòng)吧!
競選人:董心樂
讀書演講稿 篇4
親愛的老師、同學(xué)們:
書,是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神糧食。她像一位和藹可親的老人,引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂。書,是一把金鑰匙,呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識(shí)殿堂的大門。
書,給我知識(shí)。書,更給我?guī)砹嗽S多歡樂。當(dāng)我讀到《安徒生童話》里《皇帝的新裝》中那喜愛穿新衣的的皇帝被兩個(gè)騙子騙得光著身體在行進(jìn)隊(duì)伍中出丑的時(shí)候,我不禁捧腹大笑。當(dāng)讀到《阿凡提的故事》,聰明的阿凡提用智慧制服那些買東西不給錢,專門剝削老百姓的勢力富人時(shí),阿凡提的聰明和勇敢特別令我敬佩。我愛讀書,書給了我知識(shí)的樂趣。在書中,我能了解到什么是真假、善惡、美丑。書,是我生活中不可缺少的朋友。
書,給我?guī)砹酥腔酆土α。我愛書,愛著書,就像老鼠愛大米?/p>
讀書演講稿 篇5
人們一談起愛國,往往會(huì)聯(lián)想到,金戈鐵馬,血灑疆場?墒侵袊缬性,文能提筆安天下,武能上馬定乾坤!一位政治家說,每當(dāng)一個(gè)國家遭遇危機(jī)的時(shí)候,愛國主義就會(huì)熱起來。中國正遭遇經(jīng)濟(jì)危機(jī),呼喚愛國自然流行起來。什么是愛國?我不禁想起一個(gè)小故事!話說一國人到歐洲旅游,是個(gè)男同志,他去洗手間方便。在他走出洗手間的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)門口一群女士正用一種哦你詫異的眼神看著他。他下意識(shí)的回頭看了看,他發(fā)現(xiàn)他進(jìn)的是女洗手間!我想問在坐的男同胞們,遇到這事你會(huì)怎么處理?!我們來看看他是怎么處理的!他不慌不忙的整了整衣服,然后深深的鞠了一躬,說“煞有那啦,BYE——BYE”,然后轉(zhuǎn)身走了!他身后一群女士恍然大悟道“O,Japaneseman”!這是愛國!但是不知道什么時(shí)候聽說消費(fèi)也是愛國了!所以在一月份時(shí)有人提出“積極消費(fèi)就是愛國!”
在這經(jīng)濟(jì)下行態(tài)勢,消費(fèi)確實(shí)更具現(xiàn)實(shí)意義。而與此同時(shí),愛國主義就像一件大衣,誰都可以穿一穿!消費(fèi)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求,對于國民經(jīng)濟(jì)來說至關(guān)重要。馬克思曾指出:“生產(chǎn)直接就是消費(fèi),消費(fèi)直接就是生產(chǎn)……如果沒有消費(fèi),生產(chǎn)就沒有目的!
從而引出了偉大的消費(fèi)愛國論,其主要論調(diào)即說,用鼓勵(lì)消費(fèi),刺激消費(fèi),擴(kuò)大內(nèi)需,但是,消費(fèi)不是浪費(fèi),消費(fèi)講的是質(zhì)量,消費(fèi)者是否積極消費(fèi),即取決于手中是否擁有相當(dāng)量的資金,也要看產(chǎn)品是否符合需求,即是說的消費(fèi)質(zhì)量!
退回原點(diǎn)來說,擴(kuò)大消費(fèi)內(nèi)需的好處也是有的。一是有助于減少對外依賴。力實(shí)施內(nèi)需主導(dǎo)發(fā)展戰(zhàn)略,通過開發(fā)國內(nèi)市場,促進(jìn)國內(nèi)消費(fèi)來拉動(dòng)經(jīng)濟(jì),實(shí)現(xiàn)可持續(xù)增長。二是有助于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。投資是把當(dāng)前消費(fèi)轉(zhuǎn)化成未來的消費(fèi),只有消費(fèi)才是最終需求。
所以有學(xué)者云,積極消費(fèi)就是愛國,而愛國就是愛自己。溫總理說,信心比黃金和貨幣更重要。但我從來沒想到,這種量入為出的生活方式,居然會(huì)成了一種道德瑕疵。原來,象周久耕局長那樣抽天價(jià)煙、戴名表,才是最愛國的!
美國爆發(fā)次貸危機(jī)的深層次原因就在于“超前消費(fèi)”,“寅吃卯糧”,透支了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛力,前車之鑒令人警醒?偟膩砜矗覈M(fèi)需求的增長仍有巨大的上升空間,消費(fèi)潛力十分可觀。但是如何營造一個(gè)讓消費(fèi)者踏實(shí)消費(fèi),放心消費(fèi)的環(huán)境這是隨之而來的問題。
看病難,有錢的時(shí)候都消費(fèi),看病誰來買單。雖然新一輪的醫(yī)改方案早已在網(wǎng)上廣泛征求了社會(huì)意見,但是,醫(yī)保的不健全仍是我們的后顧之憂!
讀書貴,有錢的時(shí)候都消費(fèi),讀書誰來買單。雖然新的教改規(guī)劃已經(jīng)由溫總理擔(dān)綱制定,但是在座的都知道,現(xiàn)在我們的學(xué)費(fèi)仍然是我們一筆不可忽視的支出!
“買房愛國主義”及“消費(fèi)愛國主義”,它暗示的是一種單邊的“肯尼迪邏輯”這是一個(gè)可愛又可笑的邏輯關(guān)系,說:“不要問你們的國家能為你們做些什么,而要問你們能為國家做些什么。”從我個(gè)人來說,我是堅(jiān)決反對這種觀點(diǎn)的。在事事,我們都要做到互利,用通俗的表達(dá)就是,既要講“國家興亡,匹夫有責(zé)”,也要講“國家興旺,匹夫有利”。
我覺得,任何一種試圖在愛國與個(gè)人消費(fèi)之間建立對價(jià)關(guān)系的想法都是荒誕的,所以,我在心里對那些坐在辦公室里大呼消費(fèi)愛國的學(xué)者說:一個(gè)民族的落后首先是其精英的落后,而精英落后最顯著標(biāo)志就是他們經(jīng)常指責(zé)無辜人民的落后。我的講話完了,謝謝大家,講的不對的地方,還希望課后討論!
讀書演講稿 篇6
帶著青春的夢想,我踏進(jìn)了幼兒園的大門,走進(jìn)了孩子中間,可所有的一切并不是我想象的那么簡單。幼兒教育對于我像一片原始森林,迷茫神秘,浩瀚無邊。浙江特級教師朱靜怡老師用十年的時(shí)間來形容自己的起步期,而我就更像一個(gè)初學(xué)走路的娃娃,小心翼翼地在幼兒教育的道路上探索跋涉。雖然我們研討教法、案例,但孩子是有思想的,我卻無法窺探孩子心智的全貌。于是我開始從專業(yè)書籍中汲取營養(yǎng),我相信自己總會(huì)收獲一束陽光凝聚成我心靈的燈塔。
我徜徉在《兒童的一百種語言》之中,這里展現(xiàn)了一個(gè)富有生命力的純天然的兒童世界。瑞吉?dú)W——意大利的一個(gè)小鎮(zhèn),這里誕生了一種幼教體系,集合了一個(gè)為兒童健康發(fā)展的指導(dǎo)群體,讓孩子在愛的環(huán)境下參與有趣的教育活動(dòng),在這些勤勤懇懇幼教人的工作中,在這些純真孩子的探索行為中,我才真正明白了:原來孩子真的“有一百種語言,一百只手,一百個(gè)想法,一百種思考、游戲、說話的方式,一百種傾聽、驚奇與愛的方式,一百種歌唱與了解的喜悅!痹凇俺鞘许(xiàng)目”“雪中的城市”“腳踏車”等具體而生動(dòng)的案例中,知道了孩子們是怎樣通過計(jì)劃、記錄和對談的協(xié)商進(jìn)行學(xué)習(xí);知道了教師們?nèi)绾蝺A聽幼兒、如何允許幼兒帶頭活動(dòng),以及如何運(yùn)用靈活的方式去引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、探索,這和我們改編后的現(xiàn)行新教材倡導(dǎo)的理念有很多的相似之處?煞此甲约旱慕虒W(xué)行為,卻是乏靈性與智慧的。
當(dāng)讀到黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》時(shí),內(nèi)心被深深地震撼了,這里沒有任何高深的理論,只是用孩子的語氣描述了一段童年的美好時(shí)光,但讓我真正了解了巴學(xué)園為什么成為那么多孩子心目中的天堂,那就是“自然”和“愛”!巴學(xué)園的大門是生長著的兩棵樹做成的,教室是用廢電車做成的,孩子們可以根據(jù)心情自由選擇座位,下午還可以沿著風(fēng)景如畫的河岸散步。巴學(xué)園每一個(gè)活動(dòng)的設(shè)置、教師的每一個(gè)教育行為,都是愛的體現(xiàn)。例如為了讓個(gè)子最矮、手腳最短的孩子獲得自信,小林校長在運(yùn)動(dòng)會(huì)上精心設(shè)計(jì)了“鉆鯉魚比賽”“跑臺(tái)階接力賽”。與“巴學(xué)園”有著異曲同工之妙的還有“藍(lán)天下的學(xué)!保K霍姆林斯基在《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》一書中寫道:為了解決“怎樣使孩子們在學(xué)校里不失掉幼兒之樂”,他們把學(xué)校搬到大自然的藍(lán)天下。孩子們在“藍(lán)天下的學(xué)!敝杏螒颉⑻剿鳌T谔K霍姆林斯基看來,大自然是思想的活的源泉,是世界上最美妙的書,是知識(shí)的最重要的源泉。此時(shí)的我更深刻地體會(huì)到,孩子最需要的是智慧的愛,是美麗永恒的大自然。教師心中擁有對孩子最真誠的愛和最完美的教育智慧,才能關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),關(guān)注每一個(gè)孩子心智的發(fā)展。
當(dāng)我們面對孩子的時(shí)候,是否能夠像小林校長設(shè)置運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目那樣,用不著痕跡的愛的智慧引導(dǎo)每一個(gè)孩子呢?當(dāng)我們一味地教授關(guān)于季節(jié)的歌曲、兒歌時(shí),是否也應(yīng)該像蘇霍姆林斯基那樣讓孩子們真正走進(jìn)大自然,去尋找屬于他們自己的秘密呢?回想起自己的快樂童年,不需要豐厚的物質(zhì),不需要過多的約束,只要有一方屬于自己的自然天地,就能讓快樂唱歌,這歌聲在很久以后依然清晰,一直回蕩在心靈的原野。
作為幼兒教師,我知道我的未來沒有終點(diǎn),但我不會(huì)放棄,就讓書不斷滋養(yǎng),讓我在思想的碰撞中實(shí)踐、收獲、成長。
蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我教育信仰的真諦之一”。是的,一路走來與書為友,那些讀書的日子為我的生活和工作積蓄了人生最寶貴的財(cái)富,我只在飄滿書香的花草田間辛勤耕作,以一個(gè)幼教工作者的名義,面對這群天真爛漫的孩子們。
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