【必備】教育演講稿范文集合九篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的教育演講稿10篇，希望能夠幫助到大家。
教育演講稿 篇1
20xx年通過(guò)對(duì)1號(hào)爐小油槍進(jìn)行兩次改造，每支油槍由原來(lái)每小時(shí)耗油800公斤下降到現(xiàn)在的30—40公斤左右，隨著運(yùn)行人員技術(shù)水平的提高，將最低穩(wěn)燃負(fù)荷也控制在了16MW，現(xiàn)如今除了機(jī)組啟停或事故情況下，幾乎不需要耗用燃油，大大節(jié)約了發(fā)電成本，當(dāng)時(shí)，全廠上下無(wú)不為之欣喜；也曾記得，20xx年8月，安評(píng)專(zhuān)家組來(lái)公司查評(píng)，當(dāng)公布查評(píng)結(jié)果為華電集團(tuán)系統(tǒng)內(nèi)倒數(shù)第一時(shí)，所有人無(wú)不為之汗顏；更記得，當(dāng)20xx年11月中旬1號(hào)機(jī)組前箱卡澀，脹差超標(biāo)被迫停機(jī)搶修時(shí)，所有人無(wú)不為之揪心；當(dāng)長(zhǎng)期以來(lái)面對(duì)發(fā)電負(fù)荷低、電費(fèi)回收困難而燃煤價(jià)格不斷上漲且居高不下時(shí)，又有多少人為之殫精竭慮……
大家都知道，創(chuàng)優(yōu)工作剛剛啟動(dòng)，技術(shù)監(jiān)督責(zé)任重大，安評(píng)工作任重道遠(yuǎn)，檢修隊(duì)伍仍需鍛煉，節(jié)能降耗仍有潛力可挖，機(jī)關(guān)作風(fēng)還需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變……結(jié)合這些工作及我廠的實(shí)際情況，我們要倡導(dǎo)什么，要反對(duì)什么，我認(rèn)為是值得我們每位員工認(rèn)真思考的。我個(gè)人認(rèn)為，我們要倡導(dǎo)：
以增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、敢于承擔(dān)責(zé)任為榮，以不負(fù)責(zé)任、推卸責(zé)任為恥。
以遵守廠規(guī)廠紀(jì)、嚴(yán)于律己為榮，以違反廠規(guī)廠紀(jì)、松懈浮夸為恥。
以無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)為榮，以追求名利、不務(wù)正業(yè)為恥。
以節(jié)能降耗、節(jié)約增效為榮，以鋪張浪費(fèi)、奢侈浮華為恥。
以精益求精、實(shí)事求是為榮，以渾水摸魚(yú)、弄虛作假為恥。
以修舊利廢、能修必修為榮，以能修不修、任其報(bào)廢為恥。
以虛心求教、鉆研業(yè)務(wù)為榮，以不學(xué)無(wú)術(shù)、不務(wù)正業(yè)為恥。
以團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合為榮，以自私自利、相互推諉為恥。
結(jié)合喀電的自身特點(diǎn)去倡導(dǎo)喀電的榮辱觀，更深層次意義上不僅是從道德的角度去確立兩個(gè)對(duì)立面，更是意在呼喚一種精神，一種關(guān)乎責(zé)任的企業(yè)主人翁精神。說(shuō)到這里，讓我想起熱工檢修工歐陽(yáng)亮和電氣檢修工郭季，他們倆是兩位普普通通的檢修工，但他們卻在修舊利廢上做了很多工作，為企業(yè)節(jié)約了不少費(fèi)用。從他們身上反映出來(lái)的不正是企業(yè)主人翁的精神嗎？在我們周?chē)耦?lèi)似的例子可能還有很多，但也不乏一些普遍存在的不好之事，比如，大家都知道用一次性筷子是一種極大的浪費(fèi)，但卻一直還在使用，當(dāng)然包括我在內(nèi)；大家都看到每天很多人的盤(pán)里會(huì)剩很多米飯被白白浪費(fèi)掉，但極少有人告知少打一點(diǎn)或是把主食變?yōu)樽灾降模远嗌�，打多少。什么“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，早已拋到九霄云外；再比如，小時(shí)候的課桌文化，如今再現(xiàn)在我們喀電的桌子上，這些不好的事，也許有些人會(huì)不以為然，又有什么資格在這說(shuō)別人。是呀，這個(gè)問(wèn)題在下面朋友也問(wèn)過(guò)我，但我想，今天我站在這里之所以能夠說(shuō)出來(lái)，是因?yàn)槲矣姓暫兔鎸?duì)這些不好事件的勇氣，并也有改掉這些不良習(xí)慣的決心。所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，往往一件小事，即可反映出一個(gè)人的道德修養(yǎng)；而當(dāng)一種不良習(xí)慣在我們企業(yè)中成為普遍現(xiàn)象時(shí)，我們不得不反思，企業(yè)的形象應(yīng)該靠什么樹(shù)立？
親愛(ài)的同事們，今天很高興能夠借此機(jī)會(huì)與大家一起分享我的一些學(xué)習(xí)心得和感受，最后，我把幾句話送給大家，希望與大家共勉。
不要把浪費(fèi)當(dāng)成是瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；
不要把節(jié)儉看成是尷尬，你培養(yǎng)的是一種美德；
不要把責(zé)任看成是負(fù)擔(dān)，你鍛煉的是一種能力；
不要把付出當(dāng)成是吃虧，你得到的是心的敞亮；
不要把功利看得太重，你失去的是人的尊重；
不要把自己置身于喀電之外，你失去的是家的溫暖。
雖然，我們的企業(yè)目前電量低，電費(fèi)回收困難，經(jīng)營(yíng)工作任重道遠(yuǎn)，職工的待遇與我們的企盼還有很大差距，但我們要堅(jiān)信，這樣的局面總有一天會(huì)好轉(zhuǎn)，只要我們堅(jiān)定信念，為企業(yè)傾注心血，揮灑汗水，與企業(yè)榮辱與共，企業(yè)一定會(huì)回報(bào)我們更加美好的明天！
教育演講稿 篇2
黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，人們對(duì)職業(yè)的選擇機(jī)會(huì)日益增多，選擇范圍日益擴(kuò)大，中小學(xué)教師也有了退職干其他工作的自由。但是無(wú)論從當(dāng)前國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的依賴(lài)程度來(lái)講，還是從當(dāng)前中小學(xué)教師的質(zhì)量數(shù)量來(lái)講，都十分需要穩(wěn)定和補(bǔ)充師資隊(duì)伍提高師資質(zhì)量。在這樣的歷史條件下，能否從國(guó)家和人民的利益出發(fā)，投身于人民的教育事業(yè)，對(duì)有志青年尤其是已經(jīng)從事教師職業(yè)的人是一種嚴(yán)峻的驗(yàn)。國(guó)外一些先進(jìn)國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)采取了一系列政策特別是經(jīng)濟(jì)政策吸引最優(yōu)秀的人才從教，我們現(xiàn)在還沒(méi)有這個(gè)條件。但是我們也有自己的優(yōu)勢(shì)，我們中華民族有著歷史悠久的尊師傳統(tǒng)。今天，教師的經(jīng)濟(jì)地位雖然并不高，但是教師的社會(huì)地位從總體上看并不低，而且教師的整體地位從黨的十一屈三中全會(huì)以來(lái)也顯示了逐漸提高的趨勢(shì)。因此教師在考慮自己的職業(yè)理想的時(shí)候，還應(yīng)當(dāng)從歷史發(fā)展的角度、從服從國(guó)家和人民需要的角度考慮。教師工作確實(shí)是艱苦的，但是教師職業(yè)不失為一種最愉快的職業(yè)，每一位教師都曾有過(guò)激動(dòng)人心的時(shí)刻，每一位教師都曾有過(guò)當(dāng)教師的欣喜。人民教師不是物質(zhì)上的富有者，而是精神上的富有者，人是有感情的，教師養(yǎng)育的是一群有思想、有情感的人，人民教師忠誠(chéng)和獻(xiàn)身于人民教育事業(yè)的理想，體現(xiàn)在他們的日常教育工作中。因此教師必須具備以下三個(gè)方面的要求：
（一）熱愛(ài)學(xué)生
教師必須熱愛(ài)學(xué)生，這是由教師這一職業(yè)的特點(diǎn)所定的。每一個(gè)忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的教師都應(yīng)當(dāng)具有這樣的道德品質(zhì)。教師要培養(yǎng)有道德的人才，而熱愛(ài)學(xué)生是培養(yǎng)和塑造有道德的人才的前提，從教師傳授文化知識(shí)的過(guò)程來(lái)看也是如此。教師傳授知識(shí)，絕不是機(jī)械地往學(xué)生的腦袋中裝物品。教師不熱愛(ài)學(xué)生，就不會(huì)關(guān)心學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生的教師既不會(huì)了解學(xué)生要學(xué)什么，也不會(huì)了解學(xué)生學(xué)到了什么。教師和學(xué)生之間沒(méi)有感情的交流和心靈的呼應(yīng)，就會(huì)直接影響教育的效果。熱愛(ài)學(xué)生在教師進(jìn)行思想教育的過(guò)程中作用更明顯，學(xué)生才會(huì)熱愛(ài)教師、信任教師，向教師打開(kāi)自己的心扉。教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)絕不是溺愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)生包括嚴(yán)格要求學(xué)生，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才是真正熱愛(ài)學(xué)生。當(dāng)然，嚴(yán)要嚴(yán)得合理，嚴(yán)得適度，才能夠?yàn)閷W(xué)生所理解和接愛(ài)。嚴(yán)格要求要建立在善意的基礎(chǔ)上，并且對(duì)不同的學(xué)生要提出不同的要求，嚴(yán)慈相濟(jì)，教律相濟(jì)，才能使學(xué)生健康成長(zhǎng)。熱愛(ài)學(xué)生包含著極其豐富、極其深刻的內(nèi)容。真正熱愛(ài)學(xué)生，就應(yīng)做到尊重學(xué)生、了解學(xué)生、信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生。教師要尊重學(xué)生，是了解學(xué)生的前提，也是教師寬廣心胸和寬宏氣度的表現(xiàn)；教師要了解學(xué)生，這是教師進(jìn)行針對(duì)性教育的必要前提，也是檢驗(yàn)教育效果的手段；教師要信任學(xué)生，這樣才能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極性，變單向交流為雙向交流；教師要關(guān)心學(xué)生，不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)，也關(guān)心學(xué)生在家庭中和社會(huì)上的表現(xiàn)，這洋才能使學(xué)生成為全面發(fā)展的新人。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的最重要的表現(xiàn)，同時(shí)也能從熱愛(ài)學(xué)生中品嘗到教育的樂(lè)趣，從中汲取力量。
（二）以身作則
教師只有做到以身作則，才能為人表率，教師只有身體力行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，才能贏得學(xué)生的尊敬，才能使學(xué)生按照教師的要求去做，才能使學(xué)生在思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育。第一要求教師有較高的道德評(píng)價(jià)能力，第二要求教師有克己為人的毅力，第三要求教師有學(xué)而不厭的活力。教師對(duì)自己要求愈嚴(yán)格，他在學(xué)生面前就愈有威信，而愈有威信的教師，對(duì)自己的要求就愈要嚴(yán)格。教師每一個(gè)缺陷和瑕點(diǎn)都可能擴(kuò)散為一批學(xué)生缺陷和瑕點(diǎn)。教師的以身作則的內(nèi)容在不同的時(shí)代和不同的教育對(duì)象面前應(yīng)該有不同的表現(xiàn)和側(cè)重點(diǎn)。教師的舉止穩(wěn)重，在上課時(shí)和課余活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)不一樣，初中教師和高中教師的舉止穩(wěn)重表現(xiàn)也不一樣�？偠灾�，教師的以身作則是高尚的政治、道德品質(zhì)的自然流露，是忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的責(zé)任感的自覺(jué)表現(xiàn)，一個(gè)分不清真善美陽(yáng)假惡丑的教師是不可能懂得用什么樣的身教去感染和教育學(xué)生的。
（三）誨人不倦
所謂“誨人不倦”，就是要滿腔熱情地、毫無(wú)保留地把自己掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生，直到學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握應(yīng)當(dāng)掌握的知識(shí)為止。教書(shū)育人是教師的天職，誨人不倦是教師忠于職守的表現(xiàn)，是忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的表現(xiàn)。
總之，作為人民教師，僅有對(duì)人民教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)和情感是不夠的，還需要經(jīng)受毅志的考驗(yàn)。特別是在當(dāng)前人民教師的經(jīng)濟(jì)地位還不夠高，工作條件和生活條件還比較低，教書(shū)育人的工作負(fù)擔(dān)比較重，時(shí)代對(duì)教師的政治、文化、能力等要求越來(lái)越高的情況下，能不能矢志不渝地為人民教育事業(yè)奮斗，對(duì)教師是嚴(yán)峻的意志考驗(yàn)。為人民的教育事業(yè)奮斗，是當(dāng)代教師神圣而崇高的職責(zé)，是當(dāng)代教師優(yōu)良的政治、道德素質(zhì)的反映，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，做一名合格的人民教師。
教育演講稿 篇3
從小就聽(tīng)老一輩的說(shuō)：“上帝沒(méi)有時(shí)間照顧每一個(gè)人，所以讓父母代為照顧每一個(gè)孩子。父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的、毫無(wú)保留的，他們就像樹(shù)根那樣，源源不斷地把養(yǎng)料輸送給枝葉，讓枝葉繁茂，開(kāi)花結(jié)果，然后他們幸福地衰老，直至回歸土地……”我一直認(rèn)為，只只是一種沒(méi)有實(shí)據(jù)的說(shuō)法而已，小時(shí)候總是跟在父母后面的我，總是那么天真，想著他們會(huì)一直陪著我，一次出差，我睡著外婆的家里總會(huì)有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中父母離奇的離去，而這樣的夢(mèng)，總會(huì)有眼淚浸濕枕頭。那種驚懼和害怕的心情，每個(gè)孩子都會(huì)懂得。分離，不會(huì)因?yàn)槟悴辉谝�，就不存在。生命中唯一的天使，�?yīng)該是父母，回首才發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)開(kāi)始依賴(lài)父母了。
我三歲那年，爸爸媽媽有了一個(gè)小弟弟，很可愛(ài)，我記得媽媽每天都喝雞湯，爸爸說(shuō)她要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，媽媽告訴我，我要有一個(gè)小弟弟了，我那時(shí)的欣喜若狂是無(wú)法用語(yǔ)言形容的。
弟弟始終是誕生了。在我懂事起，弟弟就是家里的小王子，什么都要依著他。那是一個(gè)清晨，街上有很多趕集的人，我眼尖的瞧見(jiàn)我最?lèi)?ài)的冰糖葫蘆，拉著媽媽的手就要買(mǎi)，媽媽只帶一元，正好是一個(gè)，可是弟弟也要，沒(méi)辦法，媽媽只好讓我們兩個(gè)一起吃。安頓好我們之后，媽媽和熟人敘舊去了。因?yàn)榕挛页缘降诙䝼�(gè)弟弟被刺到，所以我讓他先吃，沒(méi)想到，他卻蠻不講理的說(shuō)：“壞姐姐!下面的大，我要下面的!”媽媽不在旁邊，我也只好依了弟弟，我把上面一個(gè)較小的吃完后給弟弟，不出我所料，弟弟果真被刺到了，正好，媽媽來(lái)了，看見(jiàn)弟弟在哇哇大哭，在看看不知所措的我，就破口大罵：“你是怎么當(dāng)姐姐的!不懂讓弟弟先吃嗎?這么自私!弟弟弄疼了吧!”我委屈的點(diǎn)點(diǎn)頭，在心里說(shuō)了無(wú)數(shù)遍不是我的錯(cuò)，可是她怎么可能聽(tīng)到?我忍著眼淚，向弟弟道歉，我分明看見(jiàn)他眼里得意的目光，他還這么小，絕對(duì)是不懂事!我在心里安慰自己，可是誰(shuí)知道，這還僅僅是個(gè)開(kāi)始。
那天，我很高興，我一年級(jí)了，可是都比一年級(jí)的同學(xué)們成熟。小測(cè)我拿了全班唯一的一個(gè)一百分，老師給了我一把我早就想要可是舍不得買(mǎi)的鉛筆。在家里，弟弟胡攪蠻纏的要，可是我對(duì)它愛(ài)不釋手，我什么東西都會(huì)被他弄壞，所以我不給，他便打我，媽媽說(shuō)過(guò)，弟弟還小，打你你不要還手，來(lái)告訴我。我正要告訴媽媽?zhuān)艿鼙阕ё∥业念^發(fā)，威脅的說(shuō)：“你告訴媽媽?zhuān)揖驮俅蚰�，我忍著痛，點(diǎn)點(diǎn)頭。沒(méi)想到他還惡人先告狀：“媽媽?zhuān)憬愕慕o我鉛筆，還罵我!”說(shuō)著指著我，我低著頭，進(jìn)退兩難�！拔艺f(shuō)過(guò)多少次了?要讓著弟弟，你是姐姐了，有是小學(xué)生了，怎么可以和弟弟計(jì)較!回房間去!”媽媽越說(shuō)越大聲，我搖搖晃晃的回到房間，弟弟如愿以?xún)數(shù)哪玫搅算U筆。
從小被慣壞的他上了一年級(jí)，怎么知道什么是矩律?他在班級(jí)里為非作歹，是班上的小霸王，在老師面前，只會(huì)裝乖寶寶，我從那時(shí)起開(kāi)始討厭他，不知道為什么，他天天打我，無(wú)理取鬧，又愛(ài)哭，我的手上時(shí)常有抓痕和淤青，大了，知道離家出走的意思了，那一次，他鬧得很大，有是拿花瓶砸我，又是拿凳子打我，我處處隱讓?zhuān)夜媸懿涣肆�，�?dāng)天就跑到了同學(xué)家，不過(guò)還是被父母找到了，弟弟還是同樣的討人厭，我每天睡覺(jué)幾乎都會(huì)流淚，想著他對(duì)我的虐待和父母的不理解，我真的想一走了之了。
我的爸爸有個(gè)怪毛病，夏天的時(shí)候，總是讓我先洗澡，自己再洗，冬天總是和我搶著洗。那天很冷的晚上，我作業(yè)做到十點(diǎn)多鐘了，正要洗澡，爸爸拿著浴巾一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，“我先洗，我先洗!”我搶不過(guò)，只好等著。有是一個(gè)冬天夜里，爸爸出差了，沒(méi)有回來(lái)，我第一個(gè)去洗澡，里面比平常冷了很多，我直哆嗦，不過(guò)硬撐著出來(lái)了，那一刻，我似乎明白了什么。
媽媽爸爸安頓我睡下，走出房門(mén)，我隱隱約約聽(tīng)到媽媽在我的門(mén)后說(shuō)：“孩子要洗，你就讓她洗，你多大的人了，還和孩子搶澡洗!”“冬天冷，孩子在里面會(huì)著涼，我先洗了，有暖氣在里面，不容易感冒!”爸爸的這句話回蕩在我的耳邊。
“阿嚏!”我打了一個(gè)響亮的噴嚏，讓我從睡夢(mèng)中驚醒。“沒(méi)事吧!”我驚醒了的時(shí)候媽媽突然從我的書(shū)桌上一個(gè)鯉魚(yú)打挺站起來(lái)，“你看看，感冒了吧，來(lái)，媽媽給你拿藥!”媽媽說(shuō)。
媽媽答應(yīng)讓我去哥哥家玩幾天，她和爸爸沒(méi)空，讓我好好照顧自己，和爸爸媽媽分別了，我含著累揮了揮手，又強(qiáng)忍著笑了笑，哥哥對(duì)我說(shuō)：“你笑的比哭還難看!”夜深人靜了，我一個(gè)人睡在床上，腦海里浮現(xiàn)爸爸媽媽的身影和面容，甚至出現(xiàn)了我不想見(jiàn)到的弟弟，我好想他們啊，特別是在這個(gè)安靜的夜里，第二天，我的眼角發(fā)現(xiàn)了眼淚。
哥哥說(shuō)過(guò)：“不管闖多大禍，總有父母做最后的避風(fēng)港;不管跌了多大跟頭，總有朋友將你拉出谷底;不管再任性，總有一個(gè)深?lèi)?ài)你的人，默默守護(hù)你。人在擁有的時(shí)候，常常不能察覺(jué)手中握著的東西有多珍貴。每個(gè)人都會(huì)有幸運(yùn)之神眷顧，但是很多人總是不經(jīng)意地忘記善待它。
因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。滴水之恩，涌泉相報(bào)。所以我決定：要好好孝敬父母，百善孝為先!
我們長(zhǎng)大了，就別那么任性。要學(xué)著懂事了，不要總讓父母擔(dān)心;我們長(zhǎng)大了，就別什么事都悶在心里。真的有什么傷心事，就和朋友講講;我們長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)關(guān)心人。不要任何事都要叫別人干;真的，長(zhǎng)大了，別再任性了，要明白，總有一天我們會(huì)擔(dān)起所有的責(zé)任。記住，父母不是不疼你，你往往看不見(jiàn)他們的愛(ài)，因?yàn)楦改傅膼?ài)在門(mén)背后!
教育演講稿 篇4
尊敬的各位評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
今天我非常榮幸能夠站在這個(gè)舞臺(tái)，用我的親身經(jīng)歷來(lái)向大家闡釋我心中的自立自強(qiáng)，勵(lì)志成才，報(bào)效祖國(guó)。我出生于一個(gè)地道的農(nóng)民家庭，父母都是一輩子面朝黃土背朝天的人。他們沒(méi)有偉大的思想，沒(méi)有卓越的功績(jī)，但是他們有勤勞的雙手，無(wú)私的奉獻(xiàn)和愛(ài)，正是他們默默無(wú)聞的平凡感染了我，教育了我，讓我學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)，懂得了生活要考自己的雙手去創(chuàng)造。讓我在成長(zhǎng)的道路上經(jīng)得起挫折的磨練，頂?shù)米±щy的打擊，受得了風(fēng)雨的洗滌。讓我縱使歷經(jīng)成敗跌宕起伏依舊能夠笑對(duì)前方，無(wú)畏風(fēng)雨，不懼挑戰(zhàn)!
曾經(jīng)，我因高考志愿出現(xiàn)差錯(cuò)錯(cuò)失了皖南醫(yī)學(xué)院的錄取，放棄了去池州學(xué)院就讀的機(jī)會(huì)，只為了那份年少氣盛的不甘和驕傲;曾經(jīng)，我因在高考考場(chǎng)上幫助老師的女兒作弊而被推入絕望的邊緣，為自己的無(wú)知和幼稚付出了高昂的代價(jià)······而今，三年的大學(xué)生活讓我堅(jiān)信了一個(gè)道理:生活中固然有很多的無(wú)可奈何，但更多的是出人意料的精彩，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，試著對(duì)生活充滿信心，你或許會(huì)有意想不到的收獲。
收拾好行囊，XX年9月，我?guī)е鴫?mèng)想來(lái)到了銅陵學(xué)院，來(lái)創(chuàng)造我人生的另一片天空!經(jīng)歷了一次人生低谷，我愈發(fā)得渴望鍛煉自己，挑戰(zhàn)自己，超越自己!所以入學(xué)之初，我便加入了學(xué)生會(huì)，同時(shí)成為了一名學(xué)生記者。我忙碌而豐富多彩的大學(xué)生活也就此拉開(kāi)了序幕。身為一名學(xué)生干部，我參加、參與組織了各種各樣的活動(dòng)，從女籃“新生杯”，運(yùn)動(dòng)會(huì)，到后來(lái)的各類(lèi)演講、講座，文娛活動(dòng)，志愿服務(wù)，自強(qiáng)之星，數(shù)學(xué)競(jìng)賽等等。身為一名學(xué)生記者，基本上哪里有活動(dòng)，我就會(huì)現(xiàn)身在哪里，采訪、攝影、寫(xiě)稿、發(fā)稿、忙至深更半夜早已是家常便飯。我同學(xué)經(jīng)常說(shuō)我像個(gè)陀螺，永不停息的在轉(zhuǎn)。我笑笑，其實(shí)我并不覺(jué)得有多辛苦，反而覺(jué)得這樣的生活才充實(shí)，豐富多彩，有滋有味!因?yàn)槊恳粓?chǎng)活動(dòng)，每一項(xiàng)比賽，每一次經(jīng)歷都會(huì)讓我收獲很多東西。有“”把愛(ài)帶回家活動(dòng)系一等獎(jiǎng)、院三等獎(jiǎng)““先進(jìn)個(gè)人”“自強(qiáng)之星優(yōu)勝獎(jiǎng)”“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“院三好學(xué)生”等榮譽(yù);有身居幕后策劃指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)和能力，更有面對(duì)賽場(chǎng)成敗寵辱不驚的態(tài)度·······正是這些讓我不斷地成長(zhǎng)。
生活的無(wú)奈，讓我很早就認(rèn)識(shí)到了自己肩上的責(zé)任。我們姐弟的學(xué)費(fèi)，父親的醫(yī)藥費(fèi)早已使我們這個(gè)普通的農(nóng)村家庭捉襟見(jiàn)肘。從高中我就一直在做兼職，希望能夠幫父母分擔(dān)生活的重?fù)?dān)。XX年暑假，我在合肥的康佳公司打工，雖然只有短短的兩個(gè)月時(shí)間，但正是著短短的兩個(gè)月，不僅讓我積累了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更培養(yǎng)了我做事兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，同時(shí)也受到了公司的好評(píng)。因此我大學(xué)期間的很多個(gè)節(jié)假日都在銅陵的國(guó)美電器、合肥的鼓樓商廈、商之都做康佳彩電的臨時(shí)促銷(xiāo)員。XX年暑假，我和同學(xué)在家鄉(xiāng)合辦了“創(chuàng)奇暑期輔導(dǎo)班”，略有收益外，還為我參加教師資格證的試講積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基矗XX年的暑假，我留在銅陵做家教工作，身在異鄉(xiāng)，更鍛煉了我自立自強(qiáng)的能力。
雖然我在工作實(shí)踐方面拖入了很多精力，但是對(duì)于學(xué)習(xí)，我從未放松。因?yàn)槲彝涣�，我忘不了父親滿頭的白發(fā)和目前鬢角的銀絲;我忘不了父母布滿老繭，青筋突起的雙手;我忘不了他們?cè)谔镩g辛勤勞作的佝僂背影······他們是我前進(jìn)的動(dòng)力!我更加忘不了，忘不了當(dāng)他們得知我拿到了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)的激動(dòng)，那激動(dòng)讓我明白女兒的小小成功在他們眼里都是輝煌的戰(zhàn)績(jī);忘不了，每學(xué)期我告訴他們我拿到了學(xué)校得獎(jiǎng)學(xué)金，不管是特等、一等還是二等，他們臉上總是充滿笑容，那笑容讓我明白女兒永遠(yuǎn)是他們的驕傲;忘不了當(dāng)我告訴他們我可以用我的獎(jiǎng)學(xué)金支付學(xué)費(fèi)時(shí)他們臉上的欣喜，那欣喜讓我明白女兒的努力給了他們魔道的安慰;忘不了，當(dāng)我用打工賺來(lái)的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的夢(mèng)寐以求的電腦卻愿意拱手讓給剛上大一的弟弟，他們臉上的欣慰，那欣慰讓我明白女兒的懂事是他們最大的幸福。
教育演講稿 篇5
尊敬的評(píng)委：
大家好！
我是xx市食品化妝品監(jiān)督所的一名監(jiān)督員，很高興和大家一齊，參加這天的演講活動(dòng)，講一講自己對(duì)公德心的認(rèn)識(shí)。我演講的主題是“公德在我心，點(diǎn)滴在于行”。說(shuō)實(shí)話，在此之前我自己對(duì)公德的認(rèn)識(shí)還不是很清楚，因?yàn)橐獏⒓友葜v，就去向?qū)＜艺?qǐng)教。專(zhuān)家說(shuō)，公德就是社會(huì)的公共道德。講究公德，就是要完善自己個(gè)人道德，還要維護(hù)公眾利益、公共秩序。見(jiàn)到我還不太理解，專(zhuān)家說(shuō)，公德是一個(gè)既大又很小、既抽象又很具體的事情，大到見(jiàn)義勇為和歹徒做斗爭(zhēng)的英雄事跡，小到給人讓路、甚至是不隨地吐痰這些十分不起眼的事情。她說(shuō)：有一次，俄國(guó)十月革命的領(lǐng)袖列寧從樓上下來(lái)，正碰見(jiàn)一個(gè)女工人端著一盆水上樓。樓梯很窄，那女工一看是列寧，就退到一邊讓路。列寧說(shuō)：“你端著東西，我空著手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”然后自己緊靠著墻，讓女工先上樓。這是一個(gè)遵守社會(huì)公德的正面典型。之后又說(shuō)：在清朝的時(shí)候，一個(gè)中國(guó)大官李鴻章到俄國(guó)訪問(wèn)，在公開(kāi)場(chǎng)合隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者到處宣揚(yáng)、嘲笑，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)公德的歷史教訓(xùn)。我這下徹底明白了，一個(gè)小小的舉動(dòng)，能夠反映一個(gè)社會(huì)的公共道德水平，能夠看出一個(gè)國(guó)家的禮貌程度。一個(gè)人如果不遵守社會(huì)道德，小的會(huì)影響自身形象，大的還會(huì)影響國(guó)家名譽(yù)。這不禁讓我又聯(lián)想起，有些人在馬路上到處丟棄飯盒、飲料瓶，還有一些人隨口罵出的臟話，這些舉動(dòng)真讓人臉紅！
我記起以前看過(guò)的一個(gè)公益廣告：廣告中，一個(gè)廢棄的易拉罐，象一個(gè)足球一樣，被飄過(guò)的人踢來(lái)踢去，還配有足球解說(shuō)詞：正踢、側(cè)踢，長(zhǎng)傳、短傳最后被一個(gè)男孩子凌空抽射，打中一個(gè)女孩子的腦袋后落在地上，女孩子彎腰撿起來(lái)，把它輕輕丟進(jìn)垃圾箱里，解說(shuō)員大叫一聲“球進(jìn)了！”然后就是一片歡呼。此刻我才真正明白，公德是我們身邊時(shí)時(shí)刻刻在發(fā)生的事，包括了遵紀(jì)守法、文明禮貌、保護(hù)環(huán)境等等很多方面的禮貌行為，講究公德就是要把公德當(dāng)成自己真心去做的事情就是要象前面說(shuō)的那個(gè)女孩子一樣，用自己時(shí)時(shí)刻刻、點(diǎn)點(diǎn)滴滴行動(dòng)去體現(xiàn)的事，而不是喊口號(hào)、做樣貌，說(shuō)一套、做一套的表面文章。在座的各位不知你們是不是和我一樣，明白了公德是什么，明白了怎樣用我們的`點(diǎn)滴行動(dòng)去維護(hù)好我們中華民族的公德但是我相信，我們會(huì)真正明白的；我相信，我們會(huì)努力做到的；我相信，我們會(huì)做的更好的！因此，我倡議：公德在我心，點(diǎn)滴在行動(dòng)！讓我們從這天開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳；愛(ài)護(hù)花草，留意翼翼；隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生讓我們用自己的禮貌行為，精心呵護(hù)我們大武漢的禮貌、衛(wèi)生，細(xì)心愛(ài)護(hù)我們的秀麗家園，用心維護(hù)我們中國(guó)人的公共道德，把中華民族
的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚(yáng)得更加完善、更加光大！
我的演講完了，謝謝大家！
教育演講稿 篇6
每個(gè)人都有自己的理想，因?yàn)樗侨松膶?dǎo)航燈塔。沒(méi)有理想，就沒(méi)有前進(jìn)的道路。
我的理想是成為一名偉大的書(shū)法家。我為什么要當(dāng)書(shū)法家？是因?yàn)槲业淖謱?xiě)得很難看，經(jīng)常因?yàn)樽謱?xiě)得不好被老師批評(píng)，所以在實(shí)現(xiàn)理想的同時(shí)也能把字寫(xiě)好。其次，由于中國(guó)是中國(guó)書(shū)法的起源國(guó)，古代出現(xiàn)了很多著名的書(shū)法家，如顏真卿、王羲之、劉公權(quán)等。然而，如今，中國(guó)書(shū)法已經(jīng)流出了這個(gè)國(guó)家，流向日本和其他國(guó)家，在這些國(guó)家，十個(gè)人中有一個(gè)人練習(xí)書(shū)法，而在中國(guó)，一千個(gè)人中沒(méi)有一個(gè)人練習(xí)書(shū)法。這種流傳了幾千年的文化就要消亡了。作為一個(gè)中國(guó)人，難道我們就沒(méi)有責(zé)任留住它嗎？最后，因?yàn)樾那椴缓茫氉值臅r(shí)候可以感覺(jué)好一點(diǎn)。期待成為書(shū)法家后號(hào)召全國(guó)開(kāi)始練字。這種流傳了幾千年的文化，保存了下來(lái)！
為了成為一名書(shū)法家，我必須學(xué)好書(shū)法課，不要在課堂上說(shuō)小字，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。還有在補(bǔ)習(xí)班好好練單詞。我必須在家勤奮練習(xí)書(shū)法。最后，好好學(xué)習(xí)，考上書(shū)法大學(xué)。
這是我的理想，我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)的！
教育演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)為、各位同仁：
大家好！
今天，非常高興能站在這里演講，競(jìng)選招生辦科員的職位。此時(shí)此刻，我衷心感謝教育局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及招生辦的同事們對(duì)我工作的關(guān)心與支持！
我競(jìng)爭(zhēng)招生辦科員的優(yōu)勢(shì)有：
一、本人熱愛(ài)本職工作，有高度的事業(yè)心和獻(xiàn)身精神，有“敢一行、愛(ài)一行、精一行”的工作態(tài)度和精神。
從教18年來(lái)，我經(jīng)歷了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、區(qū)屬學(xué)校的工作，并在領(lǐng)導(dǎo)干部城鄉(xiāng)交流中再次走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，無(wú)論是教學(xué)還是管理，我都立足于本職，本著為學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)，為老師教學(xué)服務(wù)的思想，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作，并以自己理想的成績(jī)向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)匯報(bào)，本人先后被評(píng)為區(qū)先進(jìn)教育工作者、區(qū)優(yōu)秀教師等。
二、本人熟悉招生辦工作，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。
本人在18年的工作中，先后在學(xué)校教務(wù)處、工會(huì)、專(zhuān)業(yè)部、掛職副校長(zhǎng)等不同職位工作，工作中親身經(jīng)歷了各種類(lèi)型的學(xué)校及自學(xué)考試的中工作，并多次在其中負(fù)主要責(zé)任，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和獨(dú)當(dāng)一面的管理能力。
三、本人具有先進(jìn)的教育理念，熟悉現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。
在教學(xué)期間，本人對(duì)于新課程改革等相關(guān)教育理念學(xué)習(xí)深入，有較為深刻的理解；同時(shí)，還具體負(fù)責(zé)過(guò)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)工作，并獲得區(qū)信息化先進(jìn)集體稱(chēng)號(hào)，對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用有獨(dú)到的研究，能較好的服務(wù)于招生辦的各項(xiàng)工作，在招生、考試的各個(gè)工作環(huán)節(jié)，能不斷創(chuàng)新提高電子信息化程度。
四、本人對(duì)自己要求嚴(yán)格，具有較為深厚的人格優(yōu)勢(shì)。
多年來(lái)，我始終奉行嚴(yán)以律己、寬以待人的工作作風(fēng)，與領(lǐng)導(dǎo)與同事和睦相處，熱心服務(wù)集體、服務(wù)他人，在群眾中有較高的威信，工作成績(jī)也因此而較為出色。本人曾連續(xù)六年在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。
基于上述優(yōu)勢(shì)，我競(jìng)選招生辦科員這一崗位。
如果競(jìng)選成功，這是大家對(duì)我工作的認(rèn)可，我覺(jué)得不是一種榮譽(yù)，而是一種職責(zé)，更是一種信任。為了履行好這一職責(zé)，我將努力做到：
一、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為立身之本。
力做到：講政治（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）、懂政策、精業(yè)務(wù)、盡責(zé)任、守紀(jì)律。一方面加強(qiáng)思想政治（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立堅(jiān)定的政治（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）信念，具有敏銳的政治（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）鑒別能力；另一方面加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，努力更新教育理念，招生辦實(shí)組織各類(lèi)招生考試的協(xié)調(diào)部門(mén)，對(duì)于招生工作的相關(guān)政策法規(guī)必須要爛熟于心，同時(shí)，招生辦又是一個(gè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，必須對(duì)先進(jìn)的教育理念有所了解，這樣才能對(duì)基層的招生考試工作有一定的指導(dǎo)。
二、勤政、勤政，再勤政，把勤政作為工作之本。
我要力爭(zhēng)做到：腦勤，把思考與實(shí)踐相結(jié)合，多反思自我，多總結(jié)工作中的得與失，讓反思成為習(xí)慣，使得各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展；腿勤，心為考試系，腿為考生跑，多深入基層了解考生迫切需要的東西，多與他們交流，聽(tīng)取他們的建議，并把好的建議運(yùn)用到招生考試中，做到宣傳到位、指導(dǎo)到位、服務(wù)到位，熱情為每一個(gè)考生服務(wù)；耳勤，廣泛聽(tīng)取老師、考生的意見(jiàn)，真心實(shí)意地為學(xué)校、為考生排憂解難，能辦的事立即就辦，不能辦的事解釋清楚；手勤，多一點(diǎn)工作的反思，再多干實(shí)干之余，多多拿出時(shí)間記錄自己的反思與心得，做一個(gè)善于反思、善于學(xué)習(xí)的科員。
如果我競(jìng)選成功，我將在局領(lǐng)導(dǎo)和招生辦領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，與同事們認(rèn)真配合，力爭(zhēng)把區(qū)招生辦工作做得讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓人民放心。
同時(shí)，我將以平常心對(duì)待這次競(jìng)聘，成功不驕傲，落選不消沉，無(wú)論到哪個(gè)崗位工作，我將以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力完善自我，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的增值，我將與大家一起，努力為臨淄教育的進(jìn)一步繁榮貢獻(xiàn)自己的力量！
謝謝大家！
教育演講稿 篇8
勵(lì)志教育在今年三月份來(lái)到我校高二年級(jí)，經(jīng)過(guò)了春的播種，夏的耕耘，現(xiàn)在到了秋天收獲的季節(jié)。歷時(shí)至今半年時(shí)間之余。作為班主任，同時(shí)也作為一名導(dǎo)師，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化令我欣慰。今天，我就將這些喜悅與各位分享。
一、行為習(xí)慣由表及里慢慢好轉(zhuǎn)
從第一封《我要精心塑造自己》開(kāi)始，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了平時(shí)一些阻礙自己前進(jìn)的不良習(xí)慣，慢慢出現(xiàn)了改觀。在這個(gè)階段班主任認(rèn)真解讀勵(lì)志信，導(dǎo)師耐心批改成長(zhǎng)記錄，過(guò)程的繁雜在最初的時(shí)候帶來(lái)了抱怨，但學(xué)生的變化也讓我們看到了希望。在一次成長(zhǎng)記錄中，學(xué)生寫(xiě)道：“今天我們上體育課，老師讓自由活動(dòng)，我們班沒(méi)有打球的同學(xué)看到教學(xué)樓后的車(chē)子倒了一大片，我們都過(guò)去把車(chē)子扶了起來(lái)，雖然很累，但是心里很高興。”這些理應(yīng)做到的簡(jiǎn)單小事卻很少有人伸出手去做，不是沒(méi)有能力。現(xiàn)在我的學(xué)生在經(jīng)過(guò)勵(lì)志教育后做到了，慢慢改變自己的行為習(xí)慣，這就是進(jìn)步。我給他批語(yǔ)：“送人玫瑰，手有余香。你發(fā)揚(yáng)了中華的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也成為敢于挑戰(zhàn)自己的第一人，以后沒(méi)什么事情能戰(zhàn)勝你內(nèi)心的強(qiáng)大�！�
勵(lì)志教育開(kāi)展后，我班的學(xué)生在行為習(xí)方面嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樗麄冎篮玫牧?xí)慣能改變?nèi)说囊簧�、�?xì)節(jié)決定成敗。我們的教室越來(lái)越安靜了，樓道聚伙越來(lái)越少了，跑操越來(lái)越緊了，閑事越來(lái)越少了�，F(xiàn)在高二四班的教室中只有低頭學(xué)習(xí)的人，每次進(jìn)教室我都感到欣慰，我感謝勵(lì)志教育幫助我們班主任管理了學(xué)生，讓我的工作更輕松，也讓我的學(xué)生有了更好的未來(lái)。
二、學(xué)習(xí)不再是困難而成為了樂(lè)趣
勵(lì)志教育是為了讓學(xué)生成為最優(yōu)秀的自己，學(xué)習(xí)是其中最重要的一環(huán)。高二四班是文科班，基礎(chǔ)相對(duì)差一些，在考試后很多同學(xué)表現(xiàn)出了消極的態(tài)度，說(shuō)：“反正我不行，我就這樣混到畢業(yè)算了”面對(duì)這樣的情況在第三封信中《百遍奇跡》中，介紹了好的學(xué)習(xí)方法和技巧。導(dǎo)師耐心的給學(xué)生分析原因，鼓勵(lì)堅(jiān)強(qiáng)。我告訴同學(xué)們：“知識(shí)是人創(chuàng)造的，只要是人就有能力擊破它們。沒(méi)有什么是四班同學(xué)做不到的，我們齊心協(xié)力創(chuàng)造奇跡”同學(xué)們很受鼓舞，我們一起想辦法找技巧，學(xué)生比以前更勤奮了，慢慢的同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)記錄中開(kāi)始寫(xiě)道：“今天，我經(jīng)過(guò)一節(jié)課的努力終于擊敗了長(zhǎng)時(shí)間困擾我的那道數(shù)學(xué)題，我很高興，我知道自己也能行。下次我還要在做會(huì)的基礎(chǔ)上縮短時(shí)間，提高效率”，就這樣我們班全體同學(xué)共同努力，終于慢慢走出低谷，取得了優(yōu)異的成績(jī)。我們的路還很長(zhǎng)，但是我們的路卻很光明。因?yàn)槲覀兛吹搅饲斑M(jìn)的方向。
三、我的勵(lì)志
學(xué)生勵(lì)志走向成功，我強(qiáng)烈的感到老師也需要?jiǎng)?lì)志，老師是學(xué)生的表率，通過(guò)自己的行動(dòng)感召學(xué)生。張校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)：“人，要有追求”我們的勵(lì)志不光是學(xué)生需要，老師同樣需要。每每看到來(lái)到學(xué)校演講的專(zhuān)家，我總會(huì)想：“什么時(shí)候自己也能站在那里給別人講自己的成功？”每每做一套試卷，我總會(huì)想：“什么時(shí)候我能出自己的題，讓全國(guó)的老師和學(xué)生學(xué)習(xí)我的智慧？”以前的我想贏，但更安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。現(xiàn)在的我想贏，開(kāi)始付諸行動(dòng)，沒(méi)事的時(shí)候看書(shū)學(xué)習(xí)，寫(xiě)東西，像學(xué)生一樣重拾曾經(jīng)的夢(mèng)想，追求寫(xiě)意人生。多篇文章略見(jiàn)報(bào)端更增強(qiáng)了我的自信。做生活的強(qiáng)者，為了夢(mèng)想奮斗，即使生命只剩一天，也要全力以赴。
積極向上的心態(tài)，實(shí)際上是一種不可抵擋的力量。"我想贏，我一定要贏，所以我贏了"。一個(gè)人可以指揮這種心態(tài)力量去達(dá)到任何想望的正當(dāng)目的。
許多人宣告他們自己終身囚禁于心靈的監(jiān)獄中，卻不顧這個(gè)事實(shí)，其實(shí)他們是帶著鑰匙進(jìn)入監(jiān)獄的，他們不知道自己帶有這把鑰匙，這監(jiān)獄就是他們?cè)谧约盒睦碇薪⑵饋?lái)的自我消極心態(tài)。要擺脫這種消極的心態(tài)就要手握鑰匙，告訴自己：“我想贏，我要贏，我一定贏”。用自己的力量成長(zhǎng)，用努力鑄就明日的輝煌。
最后，我用海倫。凱樂(lè)的一句話結(jié)束我今天的講話：“一個(gè)人有了飛的沖動(dòng)，將不再滿足在地上爬行”。祝愿所有同學(xué)能將鑰匙拿在自己手中，用自己的力量成長(zhǎng)。
教育演講稿 篇9
教師這個(gè)職業(yè)，是我走上教師崗位后不久才愛(ài)上的。從師范畢業(yè)后，我被分配到一所很偏遠(yuǎn)的村小學(xué)任教。那個(gè)小學(xué)辦學(xué)條件不好，全校共七個(gè)教師中竟有一大半是村里請(qǐng)來(lái)代課的。我到校的第一天，接待我的是學(xué)校的校長(zhǎng)和村里的領(lǐng)導(dǎo)。他們都說(shuō)我是“新鮮血液”，是那所小學(xué)，那一個(gè)村教育教學(xué)的希望。我有些受寵若驚。后來(lái)的日子里，村民們對(duì)我的情意讓我不得不心甘情愿地把自己的一切都投入到教育教學(xué)工作中，不敢有絲毫的懈怠。只要發(fā)現(xiàn)自己有懈怠的，心里就會(huì)不安。早上，學(xué)生們輪流著給我送菜，晚上，家長(zhǎng)們又輪流著請(qǐng)我到他們家去“家訪”。那些優(yōu)等生的家長(zhǎng)說(shuō)，他們的孩子在學(xué)校成績(jī)好、表現(xiàn)好都是我的功勞，要我繼續(xù)好好地指導(dǎo)，使他們有更大的進(jìn)步。那些一般學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)，我是正規(guī)師范畢業(yè)的，有知識(shí)，有水平，有能力，一定有辦法讓他們的孩子有好的轉(zhuǎn)化。我感到好慚愧：我才接那個(gè)班沒(méi)幾天，學(xué)生的成績(jī)好怎么就成了我的功勞了呢？雖然我是師范畢業(yè)的，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那里的老教師。但這些足以讓我感到，這不僅僅是他們對(duì)我的情意，還有的－－那就是他們寄托在我身上的厚望。從此，我下定決心：干上這一行就要愛(ài)上這一行，要為它奉獻(xiàn)我的一切。
記得還是在念師范的時(shí)候，天天聽(tīng)著，看著，念著:“學(xué)高為師，德高為范”的校訓(xùn)，直到滿懷信心地走進(jìn)著滿是孩子的天堂時(shí)，周?chē)辖處煹膼?ài)崗，敬業(yè)，奉獻(xiàn)行為和他們不畏艱苦，孜孜不倦，潛心奮斗事跡，讓我明白了什么是教師，什么是奉獻(xiàn)。教師沒(méi)有驚人的壯舉，也沒(méi)有耀人的光環(huán)，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年地將學(xué)生引向知識(shí)的彼岸。這種高尚的師德情操和默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，深深地感動(dòng)了我。學(xué)高為師，德高為范，師德是為師之本。師德的最高境界就是奉獻(xiàn)。中央電視臺(tái)舉辦的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》里的一個(gè)個(gè)教師典范，最多的還是代課教師，他們拿著的工資僅是別人的三分之一甚至更少，而做的工作卻比別人有過(guò)之而無(wú)不及。他們并不是除了教書(shū)就不會(huì)做什么了，而是他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，甘愿為教育奉獻(xiàn)自己的一生而無(wú)怨無(wú)悔。
從事教育教學(xué)工作已經(jīng)十七個(gè)春秋了。十七年的風(fēng)風(fēng)雨雨，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。古代大教育家孔子一生以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代教育家陶行知先生一生幾十年始終安于粉筆生涯的精神激勵(lì)著我；最美鄉(xiāng)村教師典范的奉獻(xiàn)精神鞭策著我；周?chē)聜儾晦o辛苦，努力鉆研，積極進(jìn)取的行為鼓勵(lì)著我，讓我更增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我這平凡的職業(yè)，我愿做紅燭，我甘為人梯，在自己的崗位上，默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘。
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng)，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒著未來(lái)的希望。三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無(wú)怨無(wú)悔！
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