關(guān)于環(huán)境演講稿范文集合8篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日新月異的現(xiàn)代社會中，越來越多人會去使用演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編為大家收集的環(huán)境演講稿10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
環(huán)境演講稿 篇1
各位老師、同學(xué)上午好，很榮幸能站在這里與大家分享一些盤亙在我腦中的思考。
我很愿意認(rèn)真地去做一件事情，因為在太多的學(xué)生，無論是中學(xué)生大學(xué)生研究生在抱怨自己不知所措迷惘浮躁的時刻，我同樣不知道怎樣的事才是正確的、應(yīng)該做的，能讓我付出的時間和精力能夠收獲最大回報以充實和鋪墊自己的現(xiàn)在以及將來，但是我相信，無論什么事，只要你認(rèn)真去做，你就能有收獲。
當(dāng)你需要認(rèn)真地去做一件事，你就必須思考，思考你就能有收獲。
所以在接到這個作業(yè)的時候我開始思考，我應(yīng)該講什么，在半個月的時間里準(zhǔn)備一個題目，不能夠太大，也不能太空洞，最好也不是我在網(wǎng)上東拼西湊一個一百度就能翻出好幾百頁的問題，雖然這樣做出來可能會很漂亮，講起來很方便。但是，這不是我想要的，或許，也不是你們想聽的。
那么，我接觸最多的人是我，除我以外是我的同輩人，我所有的觀點(diǎn)和想法，無論是閱歷帶來的，老師傳授的，書本剽竊的，只要是我認(rèn)同的，不過是我眼中的世界，我眼中的自己。
所以我要講演的內(nèi)容是《我的同輩人與我》。
是否與陸老師的作業(yè)要求相偏離呢？實質(zhì)上從社會學(xué)的角度，我在講當(dāng)今社會體制下的青年，是在分析一個社會群體，一個社會人的存在形態(tài)。從社會工作的角度來說，我在講如何去幫助一個青年案主，如何進(jìn)行一個青年的個案工作。案主就是我。
希望命題不會定得太大太空洞太無趣。
以上就是這個題目產(chǎn)生的真實背景。
我與我自己接觸的時間最多，這恰好是我無法給自己明確剖析定義的主要原因之一。但我眼中的同輩人也就是你們，無論接觸得多還是少，都有與我相似重疊的地方，那么我眼中的同輩人是怎樣的呢？
無論是我還是你們，都充滿了矛盾的傾向，活力、熱情與冷漠、無聊，歡樂、笑聲與憂郁、悲觀，虛榮、自尊與謙卑、羞恥，利他與自私，敏銳與冷淡，溫柔與野蠻。
成長的`經(jīng)歷像是博弈像是挑戰(zhàn)也像一場未知的機(jī)遇。
青年與現(xiàn)在社會而言，相互進(jìn)行著侵、噬。于社會而言，現(xiàn)在的青年群體給社會帶來問題，帶來改變。于青年而言，被迫的接受著現(xiàn)行的無論是否代表普遍公正的運(yùn)行規(guī)則，舍棄從小帶來的部分理念，為了這個社會做出改變。作為社會問題而表征出來就是：吸毒、酗酒、學(xué)業(yè)不良、犯罪等；作為青年問題而表征出來就是：我們的就業(yè)問題，我們的教育問題，我們的保護(hù)問題。
在我的思考中，以上所有問題的產(chǎn)生都是價值觀缺失或者扭曲所帶來的。所有的問題出現(xiàn)或者行為偏差都是因為價值觀的缺失或者扭曲。換一個小的說法，你是否知道并遵循你做每一件事的目的與意義，上學(xué)？高考？衣？食？��？行…的目的與意義，換一個大的說法，你為了什么而生，又可以為什么去死？你現(xiàn)在追尋的，是否是你真正想要的？你真正想要的，你為什么沒有去追尋？什么是對，什么是錯，錯的你為什么不去制止與批評，對的你為什么既不去堅持也不去褒揚(yáng)？
有這樣一個案例，大家都耳熟能詳了，我換一種表述，從社會工作角度來說，有這樣一個案主，在社會工作者詢問，“你為什么要放羊��？”案主說“攢錢娶媳婦�！薄叭⑾眿D做啥��？”案主說“生娃�！薄吧薷墒裁绰�？”社會工作者再問，案主干脆地回答：“放羊！”
請講以上各名詞自行替換并對號入座。你到底在一年中活了365天，還是活了365次重復(fù)的一天。解決這個問題的意義在哪里呢？于大，將因為每個個體改變產(chǎn)生的集群效應(yīng)推動社會的良性正向發(fā)展。于小，能決定你、我每天是否過得無聊。
以上就是在以上以上背景下產(chǎn)生的問題：
在現(xiàn)實生活中，對價值的判斷，來自于外部世界對人性的猜測，很少顧及到人們的內(nèi)心真實的選擇。
對外部世界的堅信，以及自我認(rèn)定的放棄，是青年焦慮的根本。個性與尊嚴(yán)都已經(jīng)被邊緣化，不能被媒體化，就等于不存在，不能被傳播的價值，就不被承認(rèn)，欲說還羞的潛規(guī)則，被暴力強(qiáng)加的價值，成為消化不良的精神正餐，我們不能批評，只能歡呼雀躍。
所以，這樣的問題在我心里開始萌芽的時候讓我嘆為觀止，也讓我異�？鄲�，我該怎樣去想？我該怎樣去做？
在社會工作中有這樣一個原則：助人自助。怎么理解呢？能救你的只有你自己，我為你提供我能提供的你能依靠的力量。
于小是解決問題，于大是關(guān)乎成長。
我這樣一個在成長的關(guān)口迷惘著的案主，需要你：必要的引導(dǎo)，適時的放手。
任何人都要靠自己的心境改變?nèi)コ砷L。不能改變心境就無法獲得成長。如何面對自己的煩惱，雖然有時候需要別人點(diǎn)撥下，但更關(guān)鍵的是自己的答案。
環(huán)境演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是***。今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數(shù)人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應(yīng)社會，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會改變自己。
這一個世界上根本就沒有移山之術(shù)，的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的`木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)�！�
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風(fēng)吹倒的，也沒有一個被風(fēng)吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量�！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實在是徒勞無益。所以我們要從自己開始改變，因為環(huán)境太大，我們所能做的就是把自己建設(shè)的更好！
環(huán)境演講稿 篇3
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我國旗下講話的題目是《***護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士》。
同學(xué)們，當(dāng)你們踏進(jìn)校園呼吸著新鮮空氣的時候，你感覺到了校園的干凈、整潔嗎？要知道，整潔美麗的校園只有通過我們大家的努力才能創(chuàng)造出來。怎樣才能達(dá)到呢？
第一，在教室里，同學(xué)們要養(yǎng)成把廢紙片、鉛筆屑等放進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣，別忘了，裝滿了要及時倒掉。
第二，每個人要養(yǎng)成不亂丟東西的好習(xí)慣，哪怕是正在行走中的你，手里有廢物要丟掉，也不要隨手丟棄在路邊，一定要走到垃圾筒的旁邊再扔掉，這樣才是一個文明的小學(xué)生。
第三，還要養(yǎng)成彎腰撿垃圾的好習(xí)慣。無論是在教室里，走廊上，操場上，還是在樓梯間，只要看見了垃圾，我們就要彎下腰把它撿起來扔進(jìn)垃圾筒。也許你會說，那不是把我的`手弄臟了嗎？可是，你想想，只臟了你一個人的手，卻美麗了整個校園，這不是很有意義嗎？同時也說明你是個有修養(yǎng)的小學(xué)生。
第四，我想讓同學(xué)們知道，制造噪音也是在制造垃圾。我們的學(xué)習(xí)，需要一個安靜的環(huán)境，只有在良好的環(huán)境里，大家才能以飽滿的精力投入到學(xué)習(xí)中去。
我相信，我們的每一位同學(xué)都是愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，也一定能通過自己的雙手讓我們的校園變得更加美麗而整潔。
環(huán)境演講稿 篇4
地球，曾經(jīng)是我們?nèi)祟惪鞓返募覉@。山清水秀、鳥語花香的那個地球在哪?充滿歡笑的地球在哪?
地球在呼救!奄奄一息的地球在向人類呼救!如今的地球，已不見昔日之美，昔日之平靜。如今，被硝煙彌漫的地球，被垃圾包圍的地球，被人類破壞的已傷痕累累的地球，向我們呼救，呼救保護(hù)我們生存的家園!
地球啊母親，我們從小在您的心窩中長大，年幼的我們，似懂非懂地為您栽下了小樹的幼苗，無知的我們，向往著您那美好的花園。可是，如今，我們長大了，您用血液匯成的河流已被污染，您用飄然的長發(fā)變成的森林已被破壞!隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對資源的需求量也越來越高，高樓林立的城市，工廠的硝煙飛散到地球的各個角落;規(guī)模宏大的工廠，廢水、廢氣統(tǒng)統(tǒng)排向了小河!
還我美麗的地球!
昔日歡聲笑語的大山在哪里?昔日溪水潺潺的小河在哪里?昔日游動的魚兒在哪里?昔日可愛的動物在哪里?
人類啊!還我可愛的地球!
我們的地球，已變的不再歡樂，變的暴怒無常!泛濫的河水，怒號的大海，崩塌的.群山……在人類的呼救聲中，人們遭受到了大自然的報應(yīng)!
是的，只有一個地球。世界上僅僅只有一個地球，一旦失去就不能挽回，一旦失去就不可再得!
只有一個地球!人類啊!夢也該醒醒了吧?
只有一個地球!愛護(hù)身邊的一草一木，保護(hù)身旁的樹木吧!人類啊!你們也該到知道的時候了!破壞地球就等于自殘，保護(hù)我們的地球吧!保護(hù)這個美好的家園!
環(huán)境演講稿 篇5
隨地吐痰在眾多陋習(xí)中位居首位。在車站、廣場或城市道路等公共場所地面上的斑斑痰跡便是有力的證據(jù)。這些可惡的痰跡嚴(yán)重污染了環(huán)境，玷污了城市形象，無形中影響著市民的身心健康。
我曾看到這樣一則報道：一位有錢人在北京天安門廣場隨地吐痰，執(zhí)法人員上前制止并依據(jù)《北京市城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》對其進(jìn)行處罰，開具了一張50元的罰款單。此人出手大方，順手從兜里掏出一張百元大鈔說道：“別找了，我再吐一口”。對這則報道，我感觸頗深，因為這不僅是一種不文明的行為，更是一種不道德的行為。
當(dāng)前，全國各地正在深入開展社會主義榮辱觀學(xué)習(xí)教育活動，倡導(dǎo)文明、健康、向上的良好社會風(fēng)尚。制止社會一切丑惡行為已成為社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容�！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，我們每個公民都應(yīng)有這樣的社會責(zé)任感。
對隨地吐痰等與社會文明不和諧的行為，城市管理執(zhí)法部門也采取了一些相應(yīng)的措施，罰款最為常見，當(dāng)然能夠暫時讓隨地吐痰等不文明行為得到制止。但要從“讓我這樣做”到“我要這樣做”是一個質(zhì)的飛躍，不能從根本上鏟除這種不文明現(xiàn)象。實踐證明：文明是罰不出來的，只有從自己的陋習(xí)中付出代價，才有可能使其從思想上深刻認(rèn)識、反省、從而棄“恥”揚(yáng)“榮”。
我認(rèn)為至少要從以下幾個方面入手：一是制定一套科學(xué)、合理、完善的法律法規(guī)制度，二是要明確主體單位。授予其制定出的法律法規(guī)制度的執(zhí)行權(quán)，并進(jìn)行有效地實施。三是讓制定出的法律法規(guī)借助媒體廣泛宣傳，有必要印制一些關(guān)于文明市民公約的小冊子免費(fèi)發(fā)放，營造一個良好的公民教育氛圍，讓公民積極參與進(jìn)來。
顯而易見，建造文明、美麗、和諧、平安的城市不僅要有相應(yīng)的條例，公眾積極的參與更為重要，還要讓在提升執(zhí)法者素質(zhì)的同時全面提升市民的素質(zhì)。多管齊下，才能使公民逐步從心理上厭惡并摒棄隨地吐痰這些不文明的'行為。
相信，在全社會的共同努力下，像隨地吐痰這種不文明的行為就會得到有效遏制，充滿活力的社會就會離我們越來越近。
現(xiàn)在喜歡貓貓狗狗的人越來越多了，買來養(yǎng)的也有很多人，但是，貓貓狗狗死了之后人們不知道把尸體丟到哪里，有的人把尸體丟在垃圾桶里，有的人把尸體丟在野外，有的人把尸體埋起來，還有的人把尸體丟在和水里。那些小動物死了之后人們還會接著去買來養(yǎng)。如果大家不買小動物來養(yǎng)的話地球就減少了很大的污染，不僅給了小動物自由還給人類身邊減少了不好環(huán)境。
記得有一次德昌縣早上的霧直接可以讓你什么也看不到眼前只能看到模糊的一面，只能每輛車都打到車燈才能看見一點(diǎn)點(diǎn)亮光，霧的由來是這樣的有的人家垃圾湊多了就把垃圾提出去燒了或者埋在那里，我想這因該是最后的大霧了，因為從那時開始就從來沒有出過霧了，這也說明人們已經(jīng)知道自己錯了正在改進(jìn)，有的人已經(jīng)得到了大自然，有的人已經(jīng)得到了大自然的懲罰，還有的人把自己欠大自然的全部上了。政府也開始呼吁人們；我們愛環(huán)境，環(huán)境愛我們，你來破壞它，它來破你家。來告訴人們不能破環(huán)境。
這就是我要告訴大家的保護(hù)環(huán)境靠大家的原因。人們你們一定要覺悟呀，這樣你們不又怕洪水又不怕泥石流等。
環(huán)境演講稿 篇6
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《保護(hù)環(huán)境，從我做起》在人類生存發(fā)展史上，曾遇到過許多的敵人：戰(zhàn)爭、災(zāi)荒、瘟疫、這每一種敵人都曾使人類付出過慘重的代價。然而，今天人們面臨的最大的敵人，已不是戰(zhàn)爭、疾病、天災(zāi)以及瘟疫，而是無處不在的環(huán)境問題！
大氣污染超標(biāo)、溫室效應(yīng)增強(qiáng)、臭氧層被破壞、土地沙漠化、水資源污染嚴(yán)重、海洋生態(tài)危機(jī)、綠色屏障銳減、物種消失加劇、垃圾威脅人類、人口增長過快，這些世界性的環(huán)境問題，究其原因，都是人類在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中，對自然資源和生態(tài)環(huán)境的不合理利用和破壞所致。這一切的現(xiàn)實，讓每一個關(guān)心祖國前進(jìn)和發(fā)展的中國人深感痛心。保護(hù)環(huán)境，利在當(dāng)代，功在千秋，這是一項崇高而偉大的.事業(yè)，更是中華民族千秋萬代利益所在。
千里之行，始于足下。保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好家園，要從我做起，從小事做起。心動不如行動。只要我們確實落實我們的言行，不亂丟垃圾，不浪費(fèi)糧食，最大限度地節(jié)約用水，節(jié)約能源，節(jié)約用紙，
拒絕使用一次性的“白色污染物”，乘公共交通旅行，多栽樹種草，保護(hù)好野生動植物資源，自覺地遵守各項環(huán)境法規(guī)。那么，我們頭頂上的天空將會變得更藍(lán)，身邊的河水會變得更清，空中的鳥兒將會鳴叫得更加響亮，生活在其中的人們將會變得更加健康快樂。
我很高興地經(jīng)�？吹皆S多同學(xué)在校園的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)和營造優(yōu)美的校園環(huán)境。但是，我們也經(jīng)常看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋;雪白的墻壁上被印上手印、腳印和球印;教室里、走廊上留有難以清除的口香糖的污跡……這說明，我們的習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，具有環(huán)保意識是現(xiàn)代文明人的標(biāo)志。我們要有時代感責(zé)任感，要心系全球，著眼身邊，立足校園。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們積極行動起來，從身邊的小事做起，培養(yǎng)環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，創(chuàng)造我們美好的校園，塑造我們美好的靈魂！
謝謝大家！
環(huán)境演講稿 篇7
同學(xué)們：
在我們的生活中，“保護(hù)環(huán)境”這四個字我們聽到的太多太多，而事實上，卻很少有人能夠做到�，F(xiàn)如今，我們走在路上，垃圾隨處可見，可人們卻視而不見。難道要做到保護(hù)環(huán)境就真的那么難嗎？
其實不然。只要我們每個人少扔一片紙，每人都撿起一片紙，那么，環(huán)保就不成問題。可是，這么容易的事為什么人們卻做不到呢？大多數(shù)人總會這么想：“這又不是我扔的垃圾，為什么讓我撿？”“他們都扔垃圾了，我仍一下又有什么不可以的？”正是在這種心理的慫恿下，人們總是想著自己，“保護(hù)環(huán)境”自然就只是人們的口頭語。
一句話說得好：“你丟掉的是垃圾，我撿起的是美德�！睘槭裁次覀儾荒軖侀_私心，為他人、為社會想一想？只要是品德高尚的人，都會毫不猶豫的撿起地上的紙。我實在是不明白，為什么有的人就是不肯彎腰撿起一片紙，不肯拂去自己心中的.一粒塵土？
善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來。如果地球環(huán)境被破壞了，我們很難再把它恢復(fù)到原來的樣子。唯有吧地球料理好，把地球環(huán)境搞好，才是拯救我們自己的唯一的辦法。
讓我們大家一起行動起來，保護(hù)地球環(huán)境，不要在破壞了之后才知道后悔，在失去了之后才懂得珍惜！
我的演講完了，謝謝大家！
環(huán)境演講稿 篇8
我們大家都知道，挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，困惑伴希望孿生，21世紀(jì)，也是人類面臨挑戰(zhàn)的時期。特別表現(xiàn)在人與自然關(guān)系這一方面。人類過度砍伐森林，盲目開發(fā)耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環(huán)境嚴(yán)重惡化。
人類向自然界過度的索取，遭致了大自然無情的.報復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計到20xx年達(dá)到1億人。
慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團(tuán)視察申奧城市，生態(tài)環(huán)境改善就是其中重要的內(nèi)容。我國先后出臺了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)。
我國同時也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，”綠色學(xué)校創(chuàng)建活動“在全國上下開展的轟轟烈烈。同學(xué)們，我們學(xué)校始終都在倡導(dǎo)”綠色萬里“，其中重要的內(nèi)容之一就是保護(hù)美化我們的校園。
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