精選師德師風(fēng)演講稿范文集錦五篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在學(xué)習(xí)、工作生活中,用到演講稿的地方越來越多,那么你有了解過演講稿嗎?以下是小編精心整理的師德師風(fēng)演講稿5篇,歡迎大家分享。
師德師風(fēng)演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)-各位評委,各位老師:
大家好。
同行的歲月
我叫陳潤君,是一名普通的小學(xué)教師,20xx年8月來到一牧場小學(xué)工作。在今天這個隆重而又美好的大會上,我要向大家匯報我從教七年來一些普普通通的經(jīng)歷和體會。我感覺到,我從20xx年師范畢業(yè)到今天,是經(jīng)歷了一個探索、超越、奮斗的過程。
中間有一段,說的是個人的生活,如今讀起來,還是有點被自己所感動:
為了教育工作,我覺得我自己是實實在在地奮斗了七年。山西老家私立學(xué)校任教了四年多,感覺起早貪黑,任勞任怨,一切為了孩子,為了孩子一切,工作中我們是一線的服務(wù)者,這種精神我一直繼續(xù)傳承下去。我的信念是在日常工作和生活中,團結(jié)同事,熱心助人,樹立良好的職業(yè)道德觀念,干一行愛一行,扎扎實實工作,時刻保持積極進取的良好心態(tài)。我一定會在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在各位教師成員及同事的幫助下,通過自己的努力、采取有效措施克服缺點,不斷積累經(jīng)驗,提高自身素質(zhì)、增強工作能力,使自己真正成為一個能經(jīng)受任何考驗的真正的人民教師。超越中我做到以下承諾:
一、擁有良好的師德師風(fēng),要有豐富的知識來武裝自己。
常言說:“要想給學(xué)生一滴水,你必須要有一桶水。教書育人也是隨著時代的步伐在前進,只有教師自己本身不斷充電,充實自己獲得比學(xué)生更多的知識,才能培育好下一代人的成長。
二、要帶好一個班集體,首先要發(fā)揮教師的表率作用。
教師往往是小學(xué)生心中的偶像,他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展。因此,在工作中我率先示范,交給學(xué)生做人的道理,增強學(xué)生前進的動力
三、努力工作,樹立無私奉獻(xiàn)的師德形象
在教育教學(xué)工作奮斗歷程中,我們要做到以下幾點:
1、教師要愛崗敬業(yè)。2、教師要尊重學(xué)生。3、教師要愛護學(xué)生4、教師要理解寬容學(xué)生。作為新時期山區(qū)的人民教師,應(yīng)該拋開功利觀念,要加強自身的師德師風(fēng)修養(yǎng),始終保持一顆甘愿平凡的心,奮斗中我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧。敬業(yè)、愛崗、愛生,甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作,去感動更多平凡的人。共同撐起教育美好的明天!
師德師風(fēng)演講稿 篇2
9月2日,學(xué)生報到的日子,我早早的來到教室,與學(xué)生接觸,布置開學(xué)事宜。10點多有一位同學(xué)才姍姍趕來,交完錢我叫那位同學(xué)上來領(lǐng)書,可是她居然沒有反映,我以為我的聲音太小了所以她沒有聽見,于是我又很大聲了說了一遍,可是她還是沒有反映,這時班上的其他同學(xué)都笑了,告訴我她聽不見。聽不見?頓時我心里產(chǎn)生了一個大大的問號。聽不見怎么讀書呢?我把疑惑的目光投向了她,此時,我才發(fā)現(xiàn)的她的雙耳上帶著一對助聽器。我不免開始細(xì)細(xì)的觀察起這個孩子,不大的臉頰上帶著一副厚重的眼鏡,一看就知道度數(shù)挺高的,這樣的孩子讓人不免內(nèi)心油然而生一股憐惜之情。我拿起新書微笑著慢慢的走向她,把書放在她的課桌上,俯下身子湊在她的耳邊告訴她這是她的新書,我是她的新老師。她點點頭說知道啦。這就是我們短暫的第一次交流。
9月3日,開學(xué)第一天,她又是姍姍來遲。知道了有這么一個孩子的存在,于是我把更多的目光投向了這個特殊的孩子,關(guān)注著她的一舉一動。由于沒有接觸過這樣的孩子,更不知道如何與之交流,教導(dǎo)她,一時間有點手足無措,所以開始的幾天,我什么事都沒有做,只是靜靜的觀察著她,默默的關(guān)注著她,腦子里時刻想著我該怎樣教她,她才能學(xué)會呢?
經(jīng)過幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn)她是一個文靜的女孩,她很愛看書,手里總是拿著一本書,一個人靜靜地看著,很容易讓人忽略有這么一個孩子的存在。由于她聽力有障礙,視力又不好,所以我重新給她安排了一個位置,讓她坐在講臺旁邊,離老師和黑板近一點,上課的時候我盡量站在她旁邊,把聲音放大到她能聽見為止,黑板上的字也寫的大一點,我發(fā)現(xiàn)她稍微能聽懂一點?墒呛镁安婚L,開學(xué)才兩三天,我的嗓子就因為高負(fù)荷運作而導(dǎo)致扁桃體發(fā)炎,聲音沙啞,發(fā)不出聲音,我意識到天天這樣喊也不行,自己身體受不了,也影響正常的教學(xué)工作,過多的關(guān)注了她,而忽略了其他的孩子,我馬上意識到要改進方法,于是我又開始了摸索。
由于她聽不見,與人交流的比較少,所以話也講不清楚,發(fā)音不正確,很難讓人聽懂她在講什么,每次與她交流我總感覺很困難,基本上她說了一大堆話,可是我只能聽懂其中的一兩個字,有點對牛彈琴的味道,這時我總感覺心里不是滋味,既可氣又可笑又憐惜,可是當(dāng)時也沒有什么好的辦法,我只能摸摸她的頭說我知道了。后來我想到了我們不光可以通過語言交流,還可以通過文字交流,于是我和她做起了筆友,我把想說的話寫在紙上,然后讓她把回答也寫在紙上,我發(fā)現(xiàn)這個辦法挺管用的,避免了一些語言交流上存在的歧義。她的字很漂亮,這使我很意外,一個這樣的孩子把字寫得那么漂亮,那得付出多少的努力啊,我常常把她的字放在全班面前展覽,激勵其他孩子向她學(xué)習(xí)。漸漸的我與她的交流越來越多,寫滿了正本本子,她與我的關(guān)系也不再像剛開始的那么生疏,我感到很欣慰。同時我也感到有時候有點力不從心,說一句話很快,可是要把那句話寫下來就要花一定的時間,有時候?qū)嵲谑翘α耍蜔o法顧及到她。有一次外出聽課回來已經(jīng)是放學(xué)時間,我就急急忙忙跑進教室布置作業(yè)放學(xué),第二天數(shù)來數(shù)去少了一本回家作業(yè)本,一查之下居然是她,我很意外,因為別的同學(xué)的確有過這種偷懶狀況,可是她從來沒有,于是我就去詢問原因,一問之下原來是我的錯,以往我總是會寫兩份回家作業(yè),一份給全班同學(xué)布置,一份留給她,細(xì)細(xì)想來昨天確實是由于自己太匆忙了,忘記給她布置了。經(jīng)過這次事件,我決定給她安排一位乖巧有愛心的同桌,幫助她學(xué)習(xí),我忘記告訴她該做什么的時候提醒一下她,有了同桌的幫助情況有所好轉(zhuǎn),她知道看看同桌在做什么然后她就做什么。
每次的作業(yè)我都要單獨給她講解,雖然帶了助聽器,但她的聽力幾乎為零,你必須湊在她耳邊很大聲的說她才能聽見,而且還不一定聽的完整,有可能一句話你要重復(fù)三遍以上她才聽明白,所以我平時講課她完全聽不見,我必須給其他孩子上完課以后,再單獨給她講一遍,有時候一遍不懂還要講第二遍、第三遍,甚至更多遍,她或許還是一臉迷茫,有時候真的很累,想過要放棄,但是心里始終有一個聲音在告訴自己不能放棄,要堅持,只有你努力情況一定會有改善的,就這樣,我堅持了下來。每次我都是一個詞語一個詞語的說給她聽,讓她默,給別的孩子默的內(nèi)容我只有花十分鐘,可是給她默要花半小時,一個詞語我要重復(fù)很多遍,盡管這樣,但是只要她能夠默出來,我就很開心。雖然我們每位任課老師都很用心的教她,比如說徐教導(dǎo),每一道題目都細(xì)細(xì)的給她講解,不管多少遍,一定要她說懂了,才會講下一題。有時候會把她拉在身邊一步一步的把步驟寫在黑板上,然后再給她講解。我也曾不止一次的看到,放學(xué)以后徐教導(dǎo)還把她留下來給她講解批改。為了方便她學(xué)習(xí),英語老師還給她安排了位小師傅,給予她幫助。雖然她的成績總是很差,但我們從沒放棄過。
師德師風(fēng)演講稿 篇3
法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!薄笆陿淠,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
夜闌人靜,耳邊又傳來那熟悉的歌聲:
任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂……
曾經(jīng)懷著對遠(yuǎn)方神圣的熱切向往,為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們,所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;他們,猶如辛勤的農(nóng)夫,鐘愛自己的這片土地,一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。
我永遠(yuǎn)忘不了讀大一時的第一節(jié)計算機網(wǎng)絡(luò)工程課。那天我們提前到了指定的教室,預(yù)備鈴響了,大家嘰嘰喳喳的聊天聲并沒有停下來。這時,有同學(xué)注意到進來了一位杵著雙拐的人,背著筆記本點腦,正微笑著看著我們,大家都好奇地看著他,他就是我們的老師?不會吧!幾個比較搗蛋的男生在后排嘀咕著。前排的幾個同學(xué)趕忙跑上前想幫他把筆記本電腦接過來,并上前攙扶他,可是他笑笑拒絕了。他走上講臺,并沒象我們所想的那樣坐到椅子上,而是站在講臺邊,這時候教室里已經(jīng)是鴉雀無聲了,“大家好,我叫王峰,從今天開始將由我為大家講述計算機網(wǎng)絡(luò)這門課程,好現(xiàn)在我們開始上課。”他廣博的知識,流利的講解很快就吸引了我們,而且在兩個小時的授課中他沒有一分鐘是坐著的,一個健康的人站那么久也會很累,不要說是一個沒有雙拐就連站都站不起來的殘疾人。每次上課他都準(zhǔn)時到教室,無論刮風(fēng)下雨。由于他不方便寫黑板,他都是在電腦上演示,所以每次上課都要背一個沉甸甸的筆記本電腦,有的時候還要加上一個投影儀。他給我們上了兩年的課,我們從來沒有看到他坐在椅子上講過課。他淵博的學(xué)識,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)深深地震撼著每一個同學(xué)。后來我們還知道,他是思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的負(fù)責(zé)人,計算機系教授,碩士研究生導(dǎo)師,還是云南省優(yōu)秀青年教師,我們都對他佩服得五體投地。看到他也讓我們感到慚愧,一個殘疾人能夠取得這樣得成就,我們卻連他的十分之一都達(dá)不到,當(dāng)我們把這個想法告訴他時,他只是輕輕地笑了笑。——我承認(rèn),王峰老師是我最為尊敬的一位老師,也是我一輩子都無法忘記的一位老師。
——從王峰老師身上,我讀懂了“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范”;他用言和行詮釋了“教師”這兩個字的全部含義。
教師,這個神圣的稱呼,它如磁石吸引我游離的目光,安撫我躁動的心河!皶接新非跒閺,學(xué)海無涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同時,自然會有收獲和回報。我逐漸感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進,在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話,我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,我們應(yīng)該像蜜峰,既采集又整理,這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。
教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?鬃釉唬骸捌渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從!
教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。
史煙飄過,回看今天。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
其實,在我們中間也不乏這樣的教師。記得那是開學(xué)的第一天……
我們總會向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個今天壘成,有向往有行動有堅持,方會使剎那變成永恒,使夢想變成現(xiàn)實。昨夜微霜初渡河,今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項新的工作,對我來說都是一項挑戰(zhàn),我告誡自己只要大膽去做,生命便會實實在在,只要放手去干,事業(yè)便會充滿陽光。不以物喜,不以己悲,就讓自己在充實中完善自我,在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好:把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。
教育,是無私奉獻(xiàn)的事業(yè);教育,是愛的事業(yè)。我走上講臺時間不長,教學(xué)工作剛剛起步,我親眼目睹了老教師們愛崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)作為,親耳聆聽了老教師們不畏艱苦,牧牧不倦、潛心教書育人的感人事跡,親身感受了那為了祖國和人民,為了孩子的明天,真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中,我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠。我深深懂得,我肩上的擔(dān)子不輕,我要走的路還很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……
青年詩人汪國真的一首詩道出了無私奉獻(xiàn)者的心曲:
我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會不會襲來寒風(fēng),既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,把握瞬間的輝煌,擁抱一片火熱的激情。
教師,是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天,共同托起明天的太陽!
師德師風(fēng)演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁:
大家好!我今天演講的題目是----愛在點滴,今生無悔!記得冰心老人告訴過我們:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機!蔽覀冊谧慕裉爝x擇了教育,當(dāng)了教師,就擁有了一份愛的藝術(shù),那就是寬容、鼓勵、提醒,我們的職業(yè)就像綿綿的春雨,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”一個鼓勵的眼神、一句親切的話語,都會讓我們的弟子倍受鼓舞,獲得無窮的信心。
細(xì)細(xì)回味,我在教育戰(zhàn)線上已度過了數(shù)個春秋,微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過,帶過低年級,帶過高年級,在不斷地總結(jié)分析中,我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛學(xué)生的心,一切因愛而生,一切從愛出發(fā)。我有責(zé)任和義務(wù)教弟子知識,更要培養(yǎng)他們做一個道德高尚、品行端正的人,當(dāng)我懷揣愛生如子的心和他們在一起時,我就感到無比的輕松和快樂;當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯時,我會誠懇地指出;當(dāng)他們情緒低落時,我會用眼神和語言鼓勵;當(dāng)他們身體不適時,我會像媽媽去關(guān)愛;當(dāng)他們遇到解決不了的困難時,我會伸出熱情的手去幫助......點石成金的愛,是世界上最偉大的愛,我把愛鑲在他們的舉手投足間,嵌在他們的一顰一笑中,灑在他們的心靈里。
當(dāng)我慈祥的微笑、贊許的目光、親切的話語、連同作業(yè)的批語,在孩子們心中激起漣漪時,我才真正領(lǐng)會到“教師”二字的豐富內(nèi)涵,真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任,當(dāng)我看到桃李滿天下的日子,也就是我的愛灑滿天下之時。
數(shù)載的教書生涯,雖然辛苦、雖然清貧,可我體驗了人生的幸福------師愛無限,愛在點滴,今生無悔!愿所有愛學(xué)生的教師都能得到福澤!!!
七年前,懷揣著美麗的夢想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘,七年的默默守望,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。
清晨,當(dāng)黎明的曙光射進教室,我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽,我目送他們安然的離去,我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴(yán)格要求之中,逐漸成熟起來,我便感到:這就是我人生地追求與安慰。
然而,工作的道路并非一帆風(fēng)順,班里淘氣韌性、不求上進、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之,他們常常使我頭疼萬分,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們,呵護他們,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天。
七年的工作實踐,使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟,特別是做為一名班主任,既要有嚴(yán)師的風(fēng)范,又要有慈母的情懷。人生的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五,當(dāng)我們沉浸在合家團聚的歡慶時刻,而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛,我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)責(zé)任之余,更多的時候是對他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?開學(xué)那天,他一如既往地來到學(xué)校,當(dāng)我真正地面對他時,我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久,我說:“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手,望著他那無助的眼神,那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他,你知道嗎?你不在的這幾天,我們都很想你,同學(xué)們有很多知心話想對你說,你一定要堅強!你是男子漢!幾句簡單的話,使他頓時淚如雨下。他哭著說:“會的,老師,同學(xué)們,我一定會堅強!”在以后的日子里,學(xué)習(xí)上我們時時關(guān)心他,生活中,我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn):久違的`陽光又一次回到他的臉上。
背負(fù)記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識,讓我崇拜不已。大災(zāi)面前,譚千秋老師那無悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒,一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌,他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,更鞭策著我。
是呀!既定目標(biāo),行無彷徨。平凡之中,更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者,傳道,授業(yè),解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒,更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信:一支粉筆,三尺講臺,一顆愛生如子,愛校如家的心,足以讓我的人生寫滿精彩!
謝謝大家!
師德師風(fēng)演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,可愛的學(xué)生們:
大家好!
今天我演講的題目是:《桃李滿天下》。
首先告訴大家,我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位;我不是畫家,不能用美麗的畫面吸引觀眾;我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)。
然而,我是一名教師,我要用凝重的感情,對待我的學(xué)生;我要用深深的思索,釋放我心中的奧秘;我要用蜜蜂的精神,推動我前進的步伐。
眾所周知:教師的愛,是用汗水澆出心靈之花的真摯的愛;教師的愛,是用語言播種而結(jié)果的圣潔的愛;教師的愛,是用心血滋潤的高尚的愛。把嚴(yán)厲當(dāng)負(fù)責(zé),我不敢茍同;把工作當(dāng)樂趣,我信心滿懷;把師愛當(dāng)信念,我始終相信。你同意我的觀點嗎?
小時候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?”我毫不猶豫地回答:“是老師”。不錯,在我的心靈里,我就喜歡老師。在父親的教誨下,我躊躕滿志地登上了三尺講臺,成了一名人民教師。
站在三尺講臺上,看到那一雙雙渴求的眼睛,一張張燦爛的笑臉,一個個可愛的身影,不由得讓我想起,那個曾經(jīng)給予我?guī)煇鄣睦蠋煛w利華老師,就是他激起我對教師的熱愛,就是他堅定了我的理想。
在那艱難的歲月里,趙老師用他厚實的肩膀撐起了整個家。有年邁的老母親,還有幾個正在長身體的孩子,一個高中,兩個初中,還有一個小學(xué),那幾十元的工資就是他們家的經(jīng)濟來源,生活之艱難可想而之。就是在這樣的情況下,趙老師還給我們沒吃午飯的學(xué)生,買來白花花的大饅頭。
年幼無知的學(xué)生,怎知那生活的艱辛。只見趙老師轉(zhuǎn)過身,蹲下去撿起一個不懂事學(xué)生,扔在地上的饅頭,托在他的手心里,然后小心翼翼地剝掉那層帶泥的皮,生怕浪費一點點,而后一口一口的咽下,默默地連同那咸咸的淚水一起咽下。
如今的我也成為人師,這才真正理解那饅頭背后,是一份何等偉大的愛啊。這是一種什么愛呢?這是一種深入心底的愛,這是一種忘卻世俗塵埃的愛,這是一種質(zhì)樸暖心的愛。
趙老師在平凡的教學(xué)崗位上所付出的辛勞,不會是徒然的。我們的老師播下的種子,在我身上開花結(jié)果了。
我們班的學(xué)生,兩極分化特別嚴(yán)重。那些成績差的學(xué)生早已對學(xué)習(xí)失去信心。看著一雙清澈透明的眼睛,我仿佛看到了一扇扇明亮的窗,一個個五彩繽紛的世界,我一改往常的嚴(yán)厲,用慈愛的身份拉近和學(xué)生的距離,用朋友的身份關(guān)心他們,用鼓勵的方式激發(fā)他們,讓他們首先愛上我這個老師。
漸漸地我發(fā)現(xiàn),三天兩頭不進校的學(xué)生再也沒有逃課了,而且每天都早早來到學(xué)校;從來沒有回答過問題的學(xué)生也頻繁地舉起了手;從不提筆的學(xué)生也按時交起了作業(yè)……就是這樣,我釋然了,我坦然了,我欣慰了。就是這樣,我明白了,我要堅守教師的這方凈土。
我愛我的家人,也愛身邊的這些孩子們。轉(zhuǎn)眼間,我在自己的工作崗位上即將走過27個春秋。孩子們的笑容,在我的眼中是那么的熟悉,孩子們的冷暖悲苦,都讓我為之而牽掛。你們相信嗎?
親愛的老師們,我們的事業(yè)沒有多少鮮花、沒有多少掌聲、也沒有驚天動地的壯舉。我們只是巨人的基石,我們不需要崇高而華麗的贊美,我們不需要多少榮譽來裝飾,我們也不需要多少掌聲來滿足。我們只求問心無愧地走好每一天,完成我們的使命。
我愿我的愛,能感動每一個我教過的孩子,我愿每一個孩子,在愛的滋潤下茁壯成長,我愿所有的人,都能把愛奉獻(xiàn)在這片我們摯愛的土地上。
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