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語文老師家長會演講稿

時間:2021-04-27 16:41:16 演講 我要投稿

語文老師家長會演講稿范文

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。在不斷進步的社會中,能夠利用到演講稿的場合越來越多,那么你有了解過演講稿嗎?下面是小編為大家收集的語文老師家長會演講稿范文,希望對大家有所幫助。

語文老師家長會演講稿范文

  各位家長:

  晚上好!

  今天,為了孩子們的健康成長,我們又在此相聚,共同探討一下對孩子進行教育的對策。是啊,哪一位家長不望子成龍,望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。

  一、工作回顧。

  開學以來,針對我班的實際情況,進一步加強了學生的學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。

  班級的各項工作,包括學習、管理、品德教育等多方面,搞得有聲有色,每一位學生都在各自的基礎上有了不同程度的提高,這令我欣慰。進入六年級,學生都有了較大的進步,能稱得上是一個團結(jié)上進的班集體,大部分同學都能夠認真學習,積極參加學校的各項活動。

  在學校以及校級以上的各類學科競賽或活動中,本班陳明博、徐序林、錢宇超在省七巧板比賽中都獲了獎,在市體育比賽中,朱楓、許曉燕都獲獎,為學校爭奪了榮譽,在校長繩比賽中,我班獲得了年級組第一名。定點投籃比賽中獲得了年級組第二名,校運動會上,我班的常昊、朱楓、許曉燕等同學也分別取得了較好的名次,為班級爭了光。

  在學校組織的語文抽考和單元練習中,學生都能盡自己能力,最大限度的發(fā)揮,每一位同學都能收獲進步。本班(略)等同學能在考試時考出好成績,老師為他們而驕傲。學習刻苦的,家作質(zhì)量高的有:(略)學習進步明顯的:(略)

  二、了解孩子的思想動態(tài),扎實地做好教育工作。

  從接手這個班到現(xiàn)在,也快一年半時間了。他們有很多時候所說的話,所做的事情,常常讓我們驚喜、感動;在他們每個人身上,都有許多的優(yōu)點,同時也存在著一些缺點和問題。很多孩子是可愛的,積極要求上進的。有的孩子學習認真;有的孩子熱愛勞動,老師交代的事情做得有板有眼;如:有的待人有禮貌,或者能積極參加各種活動;有的孩子很聰明,但貪玩甚至懶惰;有的孩子成績優(yōu)異,但心胸狹隘,驕傲自大;有的不懂得如何與人相處,不懂得料理自己的生活;也有的懼怕勞動,缺乏同情心。

  作為小學畢業(yè)班,六年級是非常關鍵的一年,也是非常復雜的一年。作為學生來講,不少學生都逐步進入青春發(fā)育期的初期,心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育,心理上則處于斷乳期,孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,亟需父母為他們精心導航。

  他們渴望被理解,被尊重,但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個轉(zhuǎn)折點,就需要我們大家的努力。六年級的孩子,已經(jīng)有自己的一些主見了,給他們一些限制是必要的,但過分的限制,在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則,女孩子多引導她們?nèi)绾胃玫乇Wo自己,男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己,這才是我們應該做的。

  三、關于語文學習。

  對于孩子在學校的情況,我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績,我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞,受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學校、不同班級的孩子,會因為不同的學習條件產(chǎn)生不同的學習成績。即使是學習條件相同,也會因為個人的學習方法不同,以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。

  但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績就肯定越好。俗話說:“一份耕耘,一份收獲!”其實,一份耕耘不一定會有一份收獲,我們平時的耕耘,只是不斷地積累的過程,當我們有十份百份耕耘的時候,我們的收獲會更多。

  耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分,在班里排第幾名,而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,說明孩子的學習成績還有潛力可挖,但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了,哪怕他的學習成績排在班里后面,做家長的也只能面對現(xiàn)實了。

  這學期對學生的要求:每天看一點,每天背一點,每周寫一點。說到看書,或許每天看一點很多孩子都能做到,我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書,小說,F(xiàn)在僅看這些書是不夠的,建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點只有個別學生能堅持,現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學生在背成語接龍,豐富大家的詞匯庫,雖然每天只背10個成語,但能做到天天清的卻很少,門背后我們都有表格記載的'。

  每周寫一點,這是老師布置的,大部分同學做得很好,能按老師的要求實地觀察,認真習作。也有個別同學對這項作業(yè)不理不睬,一片空白。本學期從開學初我便提出每天背一首古詩的要求,并要同學們每月背誦一篇佳作,但能主動積累的同學并不多。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的,如果平時注重了積累,語文學習是比較輕松的。在這方面做得比較好的是:

  談談語文復習:語文主要是基礎知識、閱讀分析和作文。基礎知識50%、閱讀分析20%和作文30%;A知識內(nèi)容豐富,形式多樣。有看拼音寫次語,多音字、句子的變換、填關聯(lián)詞語、修改病句等,這些內(nèi)容緊扣課文,只要時間允許,老師會幫他們進行復習,但對于個別基礎不怎么扎實的同學,家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。

  閱讀理解方面學生的差距就很大了,其實這方面平時我們做得也不少,但一些同學存在的問題也不少。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文,有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的習題,這怎么能做對呢?(結(jié)合語文課上的發(fā)言來講)

  作文是語文知識的綜合運用,遣詞造句、謀篇布局、標點引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應用文兩大類。記敘文有記人,寫事,寫景,狀物;應用文有書信。要求學生必須審清題目,明確要求(如只要求寫一件事的,不能寫兩件事。協(xié)作對象要搞清楚,如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新,主題明確、祥略分明、語言通順流暢,不寫錯別字,正確使用標點符號等等。)應用文要注意格式。比如最近寫信,課上反復強調(diào)過了,學生也認為懂了,但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。

  四、培養(yǎng)孩子良好的習慣。

  有一句話我覺得很有道理“播下行為,收獲習慣;播下習慣,收獲性格;播下性格,收獲命運!笨梢姟傲己玫牧晳T對于一個人的成長,乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!

  (1)培養(yǎng)孩子認真讀書的習慣。

  (2)培養(yǎng)孩子做家務事的習慣。

  (3)做孩子的榜樣。

  教育孩子的同時,您也要時刻謹記——您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。,要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學習增長知識,可自己卻不讀書又不看報,整夜打麻將,連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習慣,自己卻在孩子做作業(yè)時看電視,孩子的好習慣如何養(yǎng)成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。

  有人說,孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上思想的種子就會獲得行為的收獲;播上習慣的種子,就能獲得品德的收獲,播上品德的種子,就會得到命運的收獲。也就是說,孩子有好的行為就會有好的習慣,孩子有好的習慣就會有好的性格,孩子有好的性格就會有好的品德,孩子有好的品德就會決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己,做孩子的表率,努力培養(yǎng)孩子的良好品德,就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。

  (4)多讀健康有益的課外書。

 。5)讓孩子學會與他人相處。下面我向大家介紹一篇由我國教育專家關鴻羽撰寫的一篇文章,題目為《教育,就是培養(yǎng)習慣》與大家共勉。

  以上是我就學生們的思想品德,學習教育方法,生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。

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