精選畢業(yè)演講稿范文合集7篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?以下是小編為大家收集的畢業(yè)演講稿7篇,歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮;花開(kāi)花謝,潮起潮落。小學(xué)的六年時(shí)光即將結(jié)束,我就要要告別與我朝夕相處的同學(xué)和教我六年的老師,還有我生活了六年的校園。我忘不了在小學(xué)里發(fā)生的事,忘不了教我的教師,更忘不了每天在同一陽(yáng)光下,同一間教室里與我一起學(xué)習(xí)的好伙伴。再過(guò)幾個(gè)星期,我們就要畢業(yè)了,跨上初中的階段學(xué)習(xí),我將會(huì)到一個(gè)陌生的環(huán)境,迎接新的挑戰(zhàn)。
畢業(yè)是傷情而張揚(yáng)的告別,讓今宵的月色格外親切,讓明朝的陽(yáng)光別樣熱烈。畢業(yè)是一種去意回徨的境界,是行色匆匆的回眸一瞥,所有繽紛燦爛的往昔時(shí)光,都被點(diǎn)擊成生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)。在小學(xué)的六年時(shí)光中,老師教于我們的知識(shí),我們永遠(yuǎn)銘記于心;老師教于我們的淳淳教導(dǎo),我們時(shí)時(shí)縈繞耳畔;老師為我們付出的汗水,我們更是無(wú)以為報(bào)!
可曾記得,以前我還是一位無(wú)知而又頑皮的小孩,而如今已變成了成熟的少女。剛上小學(xué)時(shí),我只會(huì)加加減減,更現(xiàn)在比起來(lái),簡(jiǎn)直是天攘之別。是啊,我們都是只有一只翅膀的天使,只有互相擁抱、互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短、才能飛翔!
當(dāng)我遇到了困難時(shí),是你來(lái)幫助我,當(dāng)我無(wú)聊時(shí),是你在逗我笑,當(dāng)我傷心時(shí),是你在我身邊安慰我。我們的友情地久天長(zhǎng),我們的情誼如大海,擁有天下最真誠(chéng)的友誼,在茫茫的人際間擁有無(wú)盡的廣闊和寬容。
還記得我們?cè)谑苛謱?shí)踐基地的時(shí)候,我們學(xué)會(huì)了做石膏像,學(xué)會(huì)了怎樣做風(fēng)鈴,怎樣照顧自己還獲得了一些自救方法,我們?cè)谑苛诌^(guò)得都很充實(shí),很快樂(lè)。從中,我知道了團(tuán)結(jié)就是力量,也知道了怎樣獨(dú)立生活。
往事樁樁件件,歷歷在目,那是我們記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆流光溢彩的珍珠啊!
馬上就要畢業(yè)考了,在最后的幾個(gè)星期里面,我要努力,去取得好的成績(jī),老師們六年的愛(ài)心澆灌,六年的精心磨礪,六年的歲月如梭,六年的嘔心瀝血,她們的臉頰寫(xiě)滿了絲絲牽掛;六年的春去春回,六年的執(zhí)著追求,她們的眼睛注滿了殷殷囑托不正是為了今天嗎?我們有何理由不去爭(zhēng)取,不去競(jìng)爭(zhēng)呢?
如今,我就要畢業(yè),告別可愛(ài)的母校,只能把依依不舍的眷戀化作志向,竭力回報(bào)母校:在剩下的一個(gè)月里,努力學(xué)習(xí),奮勇向前;讓生活綻放一次笑容,讓生命澎湃一次潮夕。讓我們的生命綻放光彩吧!
這六年的路,我們走的辛苦而快樂(lè),六年的生活,我們過(guò)的充實(shí)而美麗,我們流過(guò)眼淚,卻伴著歡笑,我們踏著荊棘,卻嗅得萬(wàn)里花香。今天,我們?yōu)槟湴?明天,您一定因?yàn)槲覀兌鈽s!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!蹦牟赣钋椋覍⒂肋h(yuǎn)銘刻在心。
再見(jiàn),朝夕相處的朋友,讓我把縷縷的情思擰成一股長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶,使你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時(shí)時(shí)飛翔在我藍(lán)藍(lán)的天空中。陽(yáng)光會(huì)走/花兒會(huì)謝/唯有你我的友誼/才是永遠(yuǎn)。
我的演講完畢,謝謝大家!
畢業(yè)演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
又在這個(gè)燦爛的季節(jié)。又在這個(gè)難忘的夏天。我們相聚在人生舞臺(tái)的中央,我們相聚在寧海職教中心。共同慶祝我們?cè)诩儩嵉南笱浪凶詈蟮拿篮脮r(shí)光。
六月的陽(yáng)光依舊那么明媚,六月的天空依舊那么晴朗。上課的鈴聲仍然是那么的急促,校園的學(xué)子們?nèi)匀皇悄敲吹淖孕庞痔拐\(chéng)。這里的一花一木,一分一秒都是那么的熟悉。但在這熟悉的環(huán)境中一絲淡淡的憂傷如一縷輕煙飄過(guò)我們的心間。因?yàn)槲覀冎,你們心中那無(wú)法掩飾的依戀與不舍。因?yàn)槲覀冎,明天,我們也許就要與你們、以及我們最敬愛(ài)的老師道別了。
兩年的時(shí)光。兩年的時(shí)光是如此的短暫。我們?cè)黄鸲蛇^(guò)了多少個(gè)歡樂(lè)的日夜。還記得兩年前,我們報(bào)到時(shí)老師的微笑嗎?還記得兩年來(lái)老師所給予我們無(wú)私的關(guān)懷嗎?那是指引我們走向成熟,走向成功的第一股動(dòng)力。還記得入校時(shí)老師對(duì)我們的千叮萬(wàn)囑嗎?還記得在這兩年中我們勇奪;@球冠軍嗎?那是我們辛勤換來(lái)的榮耀。還記得我們一起吃的那頓飯嗎?那是我們?cè)趯W(xué)校第一次親手包的餃子,也是我們第一次感受到這個(gè)大家庭的溫暖。還記得最近一次的紅五月嗎?那也是我們班同學(xué)努力的成果。還記得曾經(jīng)很多次老師給我們講的人生哲理嗎?那讓我們充分意識(shí)到其實(shí)我們都還幼稚,不夠成熟。這種種的種種,你們、還記得嗎??jī)赡甑母咧袝r(shí)光是如此的短暫,如長(zhǎng)江流水般奔逝而去,那些預(yù)崗實(shí)習(xí)的同學(xué)就要離我們遠(yuǎn)去。明天的你們會(huì)走向何方?明天的你們還會(huì)想起母校想起我們嗎?
六月的田野鮮花盛開(kāi),六月的海島生機(jī)一片,那是經(jīng)過(guò)了寒冬的考驗(yàn),初春的積累所獲得的成績(jī)。記得早晨,教室里的朗朗書(shū)聲,記得夕陽(yáng)下,我們并肩散步。正是這些片斷組成了我們的高中生活。也正是這樣的生活讓我們的回憶更加美好。博愛(ài)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新。我們用自己的行動(dòng)驗(yàn)證著社會(huì)中的要求,用我們的行動(dòng)體現(xiàn)著寧海職教中心的精神!21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)需要人才,我們做學(xué)校的代表,社會(huì)將來(lái)的棟梁。我們將信心百倍地走向社會(huì)的各個(gè)重要崗位,用我們的專業(yè)知識(shí)為祖國(guó),為人民獻(xiàn)出自己的綿薄之力。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我、代表所有預(yù)崗實(shí)習(xí)的同學(xué)們,為你們送上最誠(chéng)摯的祝福。
六月。每個(gè)六月都是新的開(kāi)始,每個(gè)六月都有美好的記憶可回顧。親愛(ài)的同學(xué)們,我們真誠(chéng)的祝愿你們?cè)谝院蟮娜兆永,生活順意,事業(yè)有成,前途無(wú)量。更希望你們能;貋(lái)看看,因?yàn)檫@里是你們?cè)^斗過(guò)的地方,是你們?cè)餐钸^(guò)的地方,是你們永遠(yuǎn)的家。
畢業(yè)演講稿 篇3
同學(xué)們,其實(shí)在我們生活中間,并不是每一個(gè)人都一定是喜歡書(shū)的。我昨天看電視,看到這個(gè)現(xiàn)在高中生,他們?cè)诋厴I(yè)的時(shí)候,把那個(gè)原來(lái)用的試卷從樓上都扔下來(lái),白花花一大片,就像這個(gè)天上的漫天的飛雪,然后他們?cè)诟吆艏佑汀?/p>
我就覺(jué)得奇怪,既然你們東西都扔了,還加油干嗎呢?原來(lái)我想他們?nèi)拥舻,是平時(shí)最討厭的,但是內(nèi)心里,他們還是希望加油。所以,我想我今天來(lái)講這個(gè)題目。
讀書(shū),不畢業(yè),還要繼續(xù)看下去。會(huì)不會(huì)引起大家的憤怒?我們好不容易擺脫了,你還讓我們畢業(yè)以后繼續(xù)看。
但是我想,盡管你們今天可能在抱怨大學(xué),甚至抱怨圖書(shū)館,但是每個(gè)人,其實(shí)還是離不開(kāi)閱讀。為什么這樣想呢?我想,我們講讀書(shū),其實(shí)每一個(gè)人基本的目的都是通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲取知識(shí),當(dāng)然到了今天,我們不一定用紙本的圖書(shū)來(lái)讀。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、通過(guò)手機(jī),今后或者未來(lái),通過(guò)人人都可以擁有的一個(gè)接收器,那么它就能夠擁有世界上全部的資訊,這個(gè)日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了。但是我認(rèn)為這也是一種閱讀,哪怕是你一個(gè)實(shí)證的項(xiàng)目。比如我今天是要通過(guò)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)一個(gè)最佳的比例,或者找到一種最佳的物質(zhì),找到一個(gè)什么流程。那么你如果跟讀書(shū)結(jié)合起來(lái)的話,你可以少走很多彎路,你可以在前人的基礎(chǔ)上前進(jìn),而不是你自己從頭開(kāi)始。也許有同學(xué)說(shuō):“我就是畢業(yè)以后這樣完了,不再做任何的研究,也不需要再求什么知了!焙!即使這樣的話,我想你也離不開(kāi)讀書(shū)!
其實(shí)讀書(shū)是很好玩的,如果你有這個(gè)興趣的話,你以前在學(xué)校階段,你讀書(shū)必定是要有一定的目的,也許都帶有功利的成分。那么你現(xiàn)在畢業(yè)了,你的讀書(shū)可以你成為人生的樂(lè)趣。你可以排除一切功利,從這個(gè)目的出發(fā)。我們畢業(yè),并不是我們讀書(shū)的宗旨。而是一個(gè)新的階段的開(kāi)始!
作為一個(gè)過(guò)來(lái)人,我愿意跟大家分享一點(diǎn)我自己的讀書(shū)的體會(huì)。真正要讀懂一本書(shū),那就要怎么樣讀懂它字面以外的真正的含義。因?yàn)槿魏我粋(gè)作者,他不可能把他所要說(shuō)的話,完完全全的寫(xiě)進(jìn)書(shū)里面,他必定是有所選擇的,他也不愿意把所有的話都寫(xiě)在里面。
而人類的歷史,人類社會(huì)就是那么復(fù)雜。所以我們?nèi)绻f(shuō),在過(guò)去,在學(xué)校里面,我們讀書(shū)的目的是往往是為了完成一篇論文,或者做好一道習(xí)題,那么我們從畢業(yè)以后開(kāi)始,我想這些我們都不需要。我們是怎么樣真正讀懂書(shū)本,讀懂文本,不僅知道它的字面,知道它的,表面表達(dá)的內(nèi)容,而且深入的了解它的內(nèi)涵。
我教書(shū)好多年了,我在教書(shū)的過(guò)程中間,以前都發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)情況:有些學(xué)生在學(xué)校里是非常優(yōu)秀的,有的一直是共青團(tuán)的干部,或者學(xué)生會(huì)的干部,成績(jī)都非常的好。我們經(jīng)常開(kāi)玩笑,這個(gè)同學(xué)要找他缺點(diǎn),還真不容易:全面發(fā)展,球也打得不錯(cuò)。但是他往往到了社會(huì),他并沒(méi)有走在前面。相反的,我們?cè)趯W(xué)校里面有的人比較調(diào)皮的,或者我們老師看不大上眼的,過(guò)幾年,就做出一個(gè)什么突出成績(jī)來(lái)了。這什么原因呢?我想,一個(gè)很大的問(wèn)題,就是前面那位同學(xué),或者那一批同學(xué),他們并沒(méi)有真正的了解社會(huì)。以前孟子說(shuō)過(guò)一句話:盡信書(shū),不如無(wú)書(shū)。你如果完全依靠書(shū)本的知識(shí),我甚至勸你們,暫時(shí)留段時(shí)間,你們先不要看書(shū),你們先到社會(huì)上去,跟更多的人去溝通,你會(huì)了解人生、理解人生。那么這樣的話,你再來(lái)看有的書(shū),你就真正理解。
古人說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷”、“多多益善”,到了今天是否仍然正確呢?那么到了現(xiàn)在大家這個(gè)時(shí)候,我想應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇。因?yàn)樵诮裉欤R(shí)爆炸,每年產(chǎn)生的新書(shū),不要說(shuō)這個(gè)看,就是我們圖書(shū)館的編目經(jīng)常都來(lái)不及。我們復(fù)旦大學(xué)圖書(shū)館,藏書(shū)號(hào)稱是450萬(wàn)到500萬(wàn)。美國(guó)哈佛大學(xué)它的藏書(shū)是:1600萬(wàn)種。所以在這種情況下面,如果我們還是一味的說(shuō)要:讀書(shū)破萬(wàn)卷,多多益善,那么很可能到最后勞而無(wú)功。一個(gè)人的時(shí)間精力以及現(xiàn)實(shí)需要,總是有限的。所以,我們必定要學(xué)會(huì)有所選擇。那么怎么決定呢?那就決定于你的目的,對(duì)吧。比如你是求知的,那么你求哪一方面的知?今天,不可能再像古人一樣做到上知天文,下知地理,什么都懂——是個(gè)百科全書(shū)學(xué)者。
因?yàn)楣糯臅r(shí)候,知識(shí)結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。它更多的講究融會(huì)貫通,講究自己的理解。那么今天在學(xué)科的分類,知識(shí)的分類很仔細(xì),你必須要控制自己的欲望,把你的精力集中在某一個(gè)方面。
第二個(gè),我是相信每個(gè)人都有自己的天賦,要找到自己的天賦在哪里,看書(shū)也是這樣。以前我們小時(shí)候,老師經(jīng)常跟我們講:天才出于勤奮,F(xiàn)在我明白,這是騙小孩子的,對(duì)吧。這個(gè)勤奮,不能夠產(chǎn)生真正的天才,對(duì)吧。但是天才不勤奮,也不能使得天才的潛力發(fā)揮出來(lái)。那么讀書(shū)也是這樣,你根據(jù)你自己。自己的興趣,以及自己的能力。你應(yīng)該找到你最適合讀哪些書(shū),把這個(gè)如果結(jié)合起來(lái)的話,那么你理解也加快了,而且你能夠得到更多的幸福。
你們跟我們相比,你們?cè)谧x書(shū)上面的條件,其實(shí)比我們要好得多。且不說(shuō)我們今天,有這么多容易獲得的書(shū),就是講到我們今天讀書(shū)的條件。盡管,我們經(jīng)常抱怨圖書(shū)館宿舍條件還不夠好,但是有時(shí)間,我給你們講講我們年輕的時(shí)候,讀書(shū)的條件,那么你們一定感到愉快,而不僅僅是抱怨。但是話說(shuō)回來(lái),在艱苦的條件下面讀書(shū),有的時(shí)候也是留下美好的回憶,也會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。
比如這里我就帶了一本書(shū)《六朝文絜》,這本書(shū)哪里來(lái)的?是我在念高中的時(shí)候,我在地?cái)偵峡吹降。?dāng)時(shí)這個(gè)代價(jià)也不小,我記得大概要兩塊錢(qián)。大家不要說(shuō)兩塊錢(qián),當(dāng)時(shí)我記得我們的高中,付的伙食費(fèi)是八塊錢(qián)一個(gè)月,也就是四分之一一個(gè)星期的伙食費(fèi),我就把它買(mǎi)來(lái)了。那么這本書(shū),大概聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在拍賣(mài)價(jià)是多少呢?可能幾萬(wàn)吧,對(duì)吧。但是更主要的是,這樣一本書(shū)我一直帶著,它給我?guī)?lái)樂(lè)趣,絕不是兩塊錢(qián),或者今天有多少萬(wàn)的代價(jià)所能替代的。
我想,這樣的情況,也許各位也會(huì)碰到。所以正因?yàn)檫@樣,我在結(jié)束我的講話的時(shí)候,我要祝在座的各位:讀書(shū)沒(méi)有畢業(yè)。我祝賀各位在今后讀書(shū)人生中間,取得更大的愉快,取得更大的成績(jī)!
謝謝!
畢業(yè)演講稿 篇4
曾經(jīng)想征服全世界,到回首再發(fā)現(xiàn),滴滴點(diǎn)點(diǎn)全部都是你!}記
我們都曾是時(shí)光的奴,跟著時(shí)光的背影,悄悄抹掉那些遺留下的美好的,或者不堪回望的情愫,然后在自己的世界里漸行漸遠(yuǎn),忘掉了最初的甜美,追逐到了本以為繁華盛開(kāi)的此岸。在不經(jīng)意被那些奇怪的文字融入眼簾時(shí),才發(fā)現(xiàn)遺失的美好,是自己這一生再也無(wú)法用同樣的心態(tài)去刻畫(huà),去回味。
當(dāng)再次出現(xiàn)“中考”“高考”“實(shí)習(xí)”等字眼再充斥眼球時(shí),已變得坦然多了,是否在文字世界里找到了一處安放我所有情感的角隅?我也不知道,也不求非得有個(gè)結(jié)果。即便是擁有過(guò)、懷恨過(guò)、感嘆過(guò)的歲月,在一場(chǎng)風(fēng)霜鋪過(guò)之后,終是一片沉寂,已不像微波凌凌的江面,風(fēng)起時(shí)便泛起片片漣漪。
人各有命,命中注定,各安天分。絮絮叨叨的過(guò)往只如一場(chǎng)煙火,轉(zhuǎn)眼即逝,留下的光輝,隨著片碎的星火,劃過(guò)的紋路,或許可以找到當(dāng)初的那份心情。倘若只是一味追尋,只會(huì)把自己傷得遍體鱗傷,那只是愚昧的做法罷了。
曾經(jīng)我也一直扣問(wèn)自己:為什么這個(gè)世界的不公平那么多?直到后來(lái)在那個(gè)少年那里尋到了答案。原因是:因?yàn)槟闶且粋(gè)不起眼的小兵。當(dāng)公平與不公平產(chǎn)生矛盾時(shí),你只需用公平的結(jié)果去填補(bǔ)不公平的過(guò)程,就比如上帝給了我一個(gè)平凡的容貌的同時(shí),也給了我引以為豪的飄逸體,我便用那份飄逸去宣唱著倔強(qiáng),把平凡架回平衡。如今看來(lái),心持一份安然,無(wú)論是喜是悲,其實(shí)都只是瞬間的心情,無(wú)痛亦不癢。
翻起寫(xiě)滿筆記的書(shū)本,觸摸著螞蟻般的字,仿佛觸摸到那一份未曾遺失的美好,對(duì)文科的偏愛(ài)一如既往。悲歡兼容的歷史,陰晴不定的地理,難以弄的政治,在此刻猶如潮水噴涌而來(lái),連同那些人、那些事一起躍出。不知在春秋交替之后,那些人是否還安好?那些事是否還歷歷在目?回不去的曾經(jīng)就暫且埋在時(shí)光的縫隙里,安穩(wěn)的現(xiàn)在就當(dāng)做你我日后重逢的溫存,一念起你的安好,我的世界每天都是晴天。
相聚太短,還沒(méi)來(lái)得及品味,你我已各自遠(yuǎn)走天涯。盡情揮灑過(guò)的青春,開(kāi)始變得蒼老,繁華殆盡,你我還能再相見(jiàn)嗎?那時(shí)在乎或者不在乎的人,回憶里都不能缺少,因?yàn)樗b點(diǎn)著你的青春。每一個(gè)人都是別人眼里的風(fēng)景,或許不入你的眼簾,但至少有一個(gè)人在乎他的存在。
若是再次相遇,誰(shuí)還記得誰(shuí)?每一天我們都在遇見(jiàn)別人,誰(shuí)能知道千萬(wàn)次的擦肩有沒(méi)有把熟悉的人過(guò)了呢。若是時(shí)間允許,我們可否坐下慢慢鋪開(kāi)青春的紀(jì)念冊(cè),一遍又一遍回味我們的過(guò)往?只是不知你我的情是否會(huì)變了味。畢業(yè)季我們?cè)S下的愿望,奔赴心中的象牙塔,如今你我是否已能驕傲站在象牙塔下仰望,臉龐掛滿著笑意?只愿你我一切都安好,不被塵世抹去記憶。
又一年的畢業(yè)季,又一年似水的流年,君為誰(shuí)駐守一片城池,此后不問(wèn)花開(kāi)?記憶永存,風(fēng)煙不起,便是我最大的夙愿。
那些年錯(cuò)過(guò)的大雨,那些年錯(cuò)過(guò)的友情,若是再一次相遇,我會(huì)緊緊抱著你。勿忘初心,求得始終,你我緣分,日后再續(xù)。
畢業(yè)演講稿 篇5
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
非常榮幸接到母校的邀請(qǐng),作為往屆畢業(yè)生代表在此發(fā)表演講。重返母校,校內(nèi)的一草一木,依稀間恍如昨日,六年學(xué)習(xí)生活于此,為我的綜合發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。見(jiàn)到一位位啟蒙老師,他們風(fēng)采依舊,我真的非常的高興,在此衷心的祝福他們身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意。而在座的學(xué)弟學(xué)妹們朝氣蓬勃,積極向上的精神也深深的感染了我,祝各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成,快樂(lè)成長(zhǎng)。
時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,六年前我也和你們一樣抱著對(duì)未來(lái)的希翼和離別的傷感站在這里,有幾分成熟幾分茫然。而六年后我也僅以一個(gè)過(guò)來(lái)者的身份和大家分享這十二年學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴感悟。
一、首先身處學(xué)生階段的我們一定要將學(xué)習(xí)放在首要位置,培養(yǎng)和提升學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來(lái)的一種認(rèn)識(shí)傾向,它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用。作為小學(xué)生和準(zhǔn)初中生的你們,一般對(duì)各種新事物都充滿好奇心,有極強(qiáng)的求知欲,而對(duì)于那些單調(diào)、枯燥的練習(xí)和難以理解的理論知識(shí)卻缺少熱情。其實(shí)一個(gè)容易接受新觀點(diǎn)的頭腦是學(xué)習(xí)過(guò)程中所求之不得的。而大家所要做的就是將自己的聰明才智與先人總結(jié)的智慧結(jié)合在一起。所以我建議大家廣泛的閱讀各類雜志和書(shū)籍。這里所說(shuō)的不僅包括文學(xué)類的名人傳記,中外名著,大家的散文隨筆,更有一些科普類書(shū)籍。其實(shí)慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)在一些看似淺顯的趣味問(wèn)題中蘊(yùn)含著豐富的數(shù)理邏輯,而那些看似荒誕的奇思妙想在現(xiàn)實(shí)生活中起到非同凡響的作用?傊畯V泛的涉獵與豐富的閱讀會(huì)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中建立了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓那些對(duì)未知世界奧秘的想了解變成不可遏制的探索愿望,激發(fā)探知的動(dòng)力。越是深入研究,趣味便會(huì)越濃,當(dāng)學(xué)習(xí)興趣與終身致力的奮斗目標(biāo)相結(jié)合,興趣就發(fā)生了質(zhì)的飛越,額成為志趣,成為我們未來(lái)學(xué)習(xí)生涯及今后事業(yè)的進(jìn)取方向。
二、要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓你終生受益。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先源于自信心。因?yàn)轲B(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣需要的是堅(jiān)持與完善。而自信心是進(jìn)取心的支柱,如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中能不斷的超越自我,不斷的產(chǎn)生自信從而激勵(lì)自己向更好的自己邁進(jìn),那么我相信每個(gè)人都會(huì)形成一套適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。其次是科學(xué)合理的利用時(shí)間,講求辦事效率,F(xiàn)在競(jìng)賽熱度仍然較高,然而我覺(jué)得走競(jìng)賽的路是需要技巧的,其中最大的問(wèn)題就是如何合理分配時(shí)間。這就要求我們要學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人,其一是主次分明,在保證校內(nèi)各科任務(wù)完成的情況下再去進(jìn)行課外的拓展。其二是做到有條不紊,心中有數(shù)在各科之間,課內(nèi)課外尋找到屬于自己的平衡點(diǎn)。
三,養(yǎng)成勤思好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)交流探討式學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)需要一個(gè)人的苦思冥想更需要開(kāi)放的溝通。相互爭(zhēng)論是一個(gè)思維上互相激發(fā)的過(guò)程,思想撞擊的火花會(huì)讓你茅塞頓開(kāi)。在探討中學(xué)會(huì)追根溯源,主動(dòng)質(zhì)疑,尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣學(xué)到的知識(shí)就似有緣之水,有本之木。第四,學(xué)會(huì)發(fā)散思維,養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程,在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意新舊知識(shí)之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系,不要孤立的對(duì)待知識(shí),養(yǎng)成多角度地去思考問(wèn)題的習(xí)慣,有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性,真正做到學(xué)以致用。
三、要全面發(fā)展,一個(gè)人的綜合素質(zhì)其實(shí)體現(xiàn)在方方面面。
比如剛才提到的探討式學(xué)習(xí)就需要較強(qiáng)的與人溝通的能力。大家可別小瞧了這看似我們生活中隨處可見(jiàn)溝通。它是你了解世界,也是世界了解你的最有效的途徑。學(xué)會(huì)溝通可以讓你更深入的明白自己,快速地找到解決問(wèn)題的方法,更能讓你保持舒暢的心情去面對(duì)生活。所以一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人一定是一個(gè)會(huì)生活的人。觀察你的房間,你的書(shū)桌,你生活過(guò)的地方是不是井井有條?其實(shí)這就體現(xiàn)著你的歸納整理能力。同時(shí)業(yè)余愛(ài)好的開(kāi)拓和學(xué)業(yè)的發(fā)展并不矛盾反而相輔相成。生活就像一趟單程的火車(chē),只有各個(gè)部分協(xié)調(diào)合作才能歡快的駛向前方,而那些生活中的小情趣正起著潤(rùn)滑劑的作用,減少那些不和諧的雜音,幫助我們追求更高品質(zhì)的生活。
最后要談的就是自學(xué)能力的培養(yǎng)。同學(xué)們,我們?nèi)绻x到碩士畢業(yè),在學(xué)校課堂的時(shí)間大概是18年,而眾所周知,21世紀(jì)是終身學(xué)習(xí)的世紀(jì),知識(shí)更新的速度遠(yuǎn)超過(guò)我們的想象,唯有具有超強(qiáng)的自學(xué)能力才能有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。所以在這18年的時(shí)間里一定要避免填鴨式學(xué)習(xí),多培養(yǎng)自學(xué)能力。自學(xué)能力的基礎(chǔ)技能是閱讀與理解,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行概括與把握,最終進(jìn)行篩選過(guò)濾。將能接受的知識(shí)內(nèi)化,剩下的歸結(jié)為問(wèn)題。人類教育發(fā)展的理論和實(shí)踐證明,以"問(wèn)題"為中心的學(xué)習(xí)方法歷來(lái)是人們學(xué)習(xí)的'良方。所以在自學(xué)過(guò)程中最大的問(wèn)題可能就是不知道自己有什么問(wèn)題。要想達(dá)到好的效果不僅要求敏銳的洞察力更需要長(zhǎng)期的磨合。自學(xué)能力的培養(yǎng)是一個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程,它恰似一個(gè)嬰兒學(xué)步,需要前輩的指導(dǎo)和陪伴,但最不可缺少的是我們一次一次大膽而走心的嘗試。
不論你是即將離開(kāi),準(zhǔn)備踏上新的征程,還是將繼續(xù)在這里發(fā)芽。我相信一路走來(lái)一定有許多歡聲笑語(yǔ),也有許多風(fēng)雨兼程,更少不了錯(cuò)過(guò)與遺憾。但我想告訴大家這就是成長(zhǎng),或許現(xiàn)在的我們都太過(guò)平凡,或許現(xiàn)在的我們都和想象中的自己相離甚遠(yuǎn)。但只要珍惜生活中的每一次經(jīng)歷,珍藏每一份感悟,多一點(diǎn)純粹與坦然,此時(shí)此刻的我們就是最好的我們。
最后在這里我由衷的感謝我的母校鐘家村小學(xué)給我提供這個(gè)平臺(tái)來(lái)分享我的一點(diǎn)心得,希望能給各位學(xué)弟學(xué)妹們一些小小的幫助,我也只是在我人生道路上走過(guò)了一小步,今后定當(dāng)與大家共勉。今天我以鐘小為榮,明天鐘小以我為榮。
畢業(yè)演講稿 篇6
各位同學(xué),今日我們聚首在這里,我們每一個(gè)人都知道是為什么,是為了一場(chǎng)關(guān)于告別與重新開(kāi)始的儀式。
告別的是這個(gè)校園——靜靜的學(xué)涯湖,喧鬧的食堂,還有那安放著整整一棟樓書(shū)的圖書(shū)館。我們的目光總在一排排的書(shū)上掃過(guò),卻似乎一本也沒(méi)有靜下心來(lái)品味。不管怎樣,四年的時(shí)光就在不經(jīng)意間溜走。
今日作為老師,我要在這里和你們說(shuō)再見(jiàn),其實(shí)心里有點(diǎn)難過(guò)。在離去的學(xué)生背影中,我依稀看到自己的青春在閃動(dòng)。那里植入了我們的思想、激揚(yáng)著我們的理想,重要的是,我們?cè)?jīng)共同思考、共同述說(shuō)、或者共同大笑。對(duì)于老師來(lái)說(shuō),沉淀的是時(shí)間,留下的是記憶,但你們帶走的是希望。
在這些許的難過(guò)后,我看到了前面的道路。這條路在你我的面前同樣的延伸:這條路怎樣走下去呀?你們重新的開(kāi)始如何能夠真正的輝煌?
四年的時(shí)間,已經(jīng)在你們的行囊中增添了太多的法律:抽象的法理學(xué);嚴(yán)格的刑法學(xué);平等的民法學(xué);在管制與效率間平衡的經(jīng)濟(jì)法學(xué);還有,程序重于實(shí)體的程序法。這些內(nèi)容各異,觀點(diǎn)甚至相左的知識(shí)進(jìn)入了你的腦海,而你卻義無(wú)反顧的要走向社會(huì)去踐行它們!
關(guān)于社會(huì)科學(xué),有一個(gè)重要的判斷,這就是社會(huì)科學(xué)沒(méi)有實(shí)驗(yàn)。從今以后,你的每一個(gè)行為,每一個(gè)決定,都要慎重,都要在心底默默地思考過(guò)。因?yàn),你已?jīng)不是可以隨便犯錯(cuò)誤而輕易被原諒的學(xué)生,你成為了一個(gè)“社會(huì)人”。這種轉(zhuǎn)變就要開(kāi)始,甚至已經(jīng)開(kāi)始。
社會(huì)如萬(wàn)花筒一般的絢爛,在你們的歷程中,會(huì)有風(fēng)和日麗,也會(huì)有狂風(fēng)暴雨。在風(fēng)和日麗的時(shí)候,看著手中的權(quán)力,你要想起法學(xué)院曾經(jīng)反復(fù)傳授的詞語(yǔ):正義、平等、自由,它們?nèi)绱豪滓话阍谔祀H轟響;而在狂風(fēng)暴雨的時(shí)候,你要堅(jiān)定信念,因?yàn)橛赀^(guò)天晴的彩虹更是一種趨于極致的美麗!
讓我們相信理性,這是人類歷史前行的基本動(dòng)力;讓我們相信公正,這是法律回饋社會(huì)的禮物;讓我們相信日常社會(huì)所表現(xiàn)出的規(guī)則,因?yàn),這是我們無(wú)法割舍的生活。
謝謝各位!
畢業(yè)演講稿 篇7
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
六年的小學(xué)生活不知不覺(jué)就要結(jié)束了,在我們即將告別母校,踏 上新的旅途之際,我要向尊敬的老師,親愛(ài)的母校道聲真誠(chéng)的謝謝。想陪我走過(guò)這些歲月的同學(xué)們說(shuō):你們要繼續(xù)努力。
回憶往事,一幕幕涌上心頭,如品味一杯陳年老酒;如品味一杯清香的濃茶;如吟誦一首無(wú)韻的小詩(shī);如咀嚼一刻苦澀的酸果。!小學(xué)這匆匆而過(guò)的兩千一百九十二個(gè)日夜,它帶走了我們,卻帶不走我們留下的歡歌笑語(yǔ),帶不走我們記下的酸甜苦辣,帶不走我們拼搏時(shí)候撒下的汗水。
再見(jiàn)了,親愛(ài)的老師~你用雙手把我培養(yǎng)到今天,為我們操了多少心,流了多少汗。十年后的今天,我會(huì)再來(lái)看您的。回首來(lái)時(shí)的路,從牙牙學(xué)語(yǔ)到今天的懂事少年,給我留下了一串串深深淺淺的足印。
再見(jiàn)了,親愛(ài)的同學(xué)!我們一起走過(guò)的這段歲月將全部化作回憶,印在每個(gè)人的腦海里。忘不了我們?yōu)橐粋(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤,忘不了樹(shù)蔭下我們歡樂(lè)的笑聲,忘不了操場(chǎng)上我們的英姿,更忘不了你們那一張張熟悉的面孔。以后的學(xué)習(xí)生涯還很漫長(zhǎng),希望大家牢牢地記住“愛(ài)拼才會(huì)贏”只要我們努力拼搏,就一定會(huì)成功。一切成功的,都是源于堅(jiān)持的。
再見(jiàn)了,可愛(ài)的校園!你像一位溫和的母親,用甜美的乳汁哺育著我們,是我們茁壯成長(zhǎng)。在您的懷抱里我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、講究文明、遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。在這里,讓我播下了友誼的種子。
感謝所有的同學(xué),緣分讓我們走到了同一片天空下,一起追逐,一起歡笑,一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。無(wú)數(shù)個(gè)歡樂(lè)的白天,無(wú)數(shù)個(gè)忙碌的夜晚,無(wú)數(shù)個(gè)燦爛而單純的時(shí)刻。我們一起創(chuàng)造,一起經(jīng)歷,一起看著我們走過(guò)的一切。在熟悉的校園里,慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。也許,再過(guò)不久我們都要各奔東西。臨別之際,讓我們互道一聲:“同學(xué),珍重!”
今天,小學(xué)生涯就要徹底結(jié)束了,也許我們有些傷感,但是我們但是我們并不惆悵。明天在老師的皺紋和父母的白發(fā)中,我們就要慢慢體會(huì)“長(zhǎng)大”的滋味。就要對(duì)那些愛(ài)我們的人和我們愛(ài)的人承擔(dān)起一份責(zé)任,就要少一些任性,少一些固執(zhí),多一些理解,多一些體貼,多一些堅(jiān)強(qiáng),多一些成熟。我們即將邁出下沙小學(xué)的校門(mén),但在今后,不論走到哪里,都不要忘記我們?cè)?jīng)是同學(xué),那老師的叮囑和期望,將永遠(yuǎn)是我們的精神動(dòng)力和前進(jìn)的方向!
再過(guò)十年、二十年我們?cè)賮?lái)相會(huì)。讓我們感謝母校,祝您繁花似錦,根深葉茂;感謝老師,祝您身體健康,事事如意;祝福同學(xué),讓我們奮發(fā)有力,再創(chuàng)輝煌!
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