spss實驗報告心得體會

時間：2021-02-20 16:23:20 心得體會我要投稿

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　　篇一：SPSS實驗報告

spss實驗報告心得體會

　　SPSS應用——

　　實驗報告

　　班級：統(tǒng)計0801班

　　學號：1304080116

　　姓名：宋磊

　　指導老師：胡朝明

　　一、實驗目的：

　　1、熟悉SPSS操作系統(tǒng)，掌握數據管理界面的簡單的操作；

　　2、熟悉SPSS結果窗口的常用操作方法，掌握輸出結果在文字處理軟件中的使用方法。掌握常用統(tǒng)計圖（線圖、條圖、餅圖、散點、直方圖等）的繪制方法； 3、熟悉描述性統(tǒng)計圖的繪制方法；

　　4、熟悉描述性統(tǒng)計圖的一般編輯方法。掌握相關分析的`操作，對顯著性水平的基本簡單判斷。

　　二、實驗要求：

　　1、數據的錄入，保存，讀取，轉化，增加，刪除；數據集的合并，拆分，排序。 2、了解描述性統(tǒng)計的作用，并掌握其SPSS的實現(xiàn)（頻數，均值，標準差，中位數，眾數，極差）。

　　3、應用SPSS生成表格和圖形，并對表格和圖形進行簡單的編輯和分析。 4、應用SPSS做一些探索性分析（如方差分析，相關分析）。

　　三、實驗內容：

　　1、使用SPSS進行數據的錄入，并保存：職工基本情況數據：

　　操作步驟如下：

　　打開SPSS軟件，然后在數據編輯窗口（Data View）中錄入數據，此時變量名默認為var00001,var00002,…,var00007,然后在Variable View窗口中將變量名稱更改即可。具體結果如下圖所示：

　　輸入后的數據為：

　　將上述的數據進行保存：

　　單擊保存即可。 2、讀取上述保存文件：

　　選擇菜單File--Open—Data；選擇數據文件的類型，并輸入文件名進行讀取，出現(xiàn)如下窗口：

　　選定職工基本情況.sav文件單擊打開即可讀取數據。

　　3、對上述數據新增一個變量工齡，其操作步驟為將當前數據單元確定在某變量上，選擇菜單Data—Insert Variable，SPSS自動在當前數據單元所在列的前一列插入一個空列，該列的變量名默認為var00016，數據類型為標準數值型，變量值均是系統(tǒng)缺失值，然后將數據填入修改。結果如下圖所示：

　　篇二：SPSS實驗報告

　　描述性統(tǒng)計分析

　　一、實驗目的

　　1. 進一步了解掌握SPSS專業(yè)統(tǒng)計分析軟件，能更好地使用其進行數據統(tǒng)計分析。

　　2. 學習描述性統(tǒng)計分析及其

　　在SPSS中的實現(xiàn)，內容具體包括基本描述性統(tǒng)計量的定義及

　　計算﹑頻率分析﹑描述性分析﹑探索性分析﹑交叉表分析等。 3. 復習權重等前章的知識。二﹑實驗內容題目一

　　打開數據文件“data4-5.sav”，完成以下統(tǒng)計分析：

　�。�1）計算各科成績的描述統(tǒng)計量：平均成績、中位數、眾數、標準差、方差、極差、最大值和最小值；

　�。�2）使用“Recode”命令生成一個新變量“成績段”，其值為各科成績的分段：90～100為1，80～89為2，70～79為3，60～69為4，60分以下為5，其值標簽設為：1-優(yōu)，2-良，3-中，4-及格，5-不及格。分段以后進行頻數分析，統(tǒng)計各分數段的人數，最后生成條形圖和餅圖。 1．解決問題的原理

　　因為問題涉及各科成績，用描述性分析，第二問要先進行數據分段，其后利用頻數分析描述統(tǒng)計量并可以生成條形圖等。 2.實驗步驟針對第一問

　　第1步打開數據菜單選擇：“文件→打開→數據”，將“data4-8.sav”導入。第2步文件拆分菜單選擇：“數據→拆分文件”，打開“分割文件”對話框，點擊比較組按鈕，將“科目”加入到“分組方式”列表框中，并確定。

　　第3步描述分析設置：

　�。�1）選擇菜單：“分析→ 描述統(tǒng)計 → 描述”，

　　打開“描述性”對話框，將“成績””加入到“變量”列表框中。

　　打開“選項”對話框，選中如下圖中的各項。

　　點擊“繼續(xù)”按鈕。

　�。�4）回到“描述性”對話框，點擊確定。針對第二問

　　第1步頻率分析設置：

　�。�1）選擇菜單：“分析→ 描述統(tǒng)計 → 頻率”，

　�。�2）打開“頻率（F）”對話框，點擊“合計”。再點擊“繼續(xù)”按鈕.

　　（3）打開“圖表”對話框，選中“條形”