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暑假校本培訓心得體會

時間:2021-01-11 19:51:07 心得體會 我要投稿

暑假校本培訓心得體會

  導語:有時我們無法改變事情,但我們可以選擇改變心情!以下小編為大家介紹暑假校本培訓心得體會文章,歡迎大家閱讀參考!

暑假校本培訓心得體會

  暑假校本培訓心得體會1

  今年暑假8月21日—23日,學校開展了校本培訓。在學校組織的校本培訓中,感觸良多。通過開展校本培訓,我逐漸樹立了現(xiàn)代教育的思想觀念,努力優(yōu)化了自己的知識結(jié)構(gòu),同時不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進自身的專業(yè)化發(fā)展,努力使自己朝著成為師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師的方向而努力。我覺得當好老師需要具備三點:

  一、教師要有過硬的專業(yè)知識。

  在學生面前,最具有說服里的是過硬的專業(yè)知識。如果你有良好的知識儲備,自然會受到學生的欽佩,這樣你在學生面前會更有說服力,更具威信。信息社會發(fā)展迅猛,學生接觸到的新鮮事物也是不斷增多,因此教師的知識要跟上時代步伐時時更新。

  二、教師要懂得智慧的課堂技巧。

  教育要研究方法與技巧。教育真的有很多東西等著我們?nèi)ヌ骄,很多策略等著我們(nèi)ネ诰。做為一名教師,教學技能的應用與教學活動時是一體的,并在教學活動中形成和發(fā)展,從表現(xiàn)形式上看,板書、多媒體課件、演示和實驗等都是教學技能:同時它又是借助于教師語言在頭腦中進行的智慧活動方式,如思考、判斷等。要讓學生愛上、上好你的課,有很多東西你要準備,有很多東西要提前學習。只有這樣,你的課堂才會技術含量高,趣味性濃。

  三、教師要擁有良好的品質(zhì)素養(yǎng)。

  教師要以身作則。身教才是上策,言教是基礎。教育學生,必須先做好自己。一位有著良好品質(zhì)的教師,能夠給學生起好榜樣的老師,在師教方面就做得到位了。以為老師以他的言行,他的自身魅力來感染他身邊的學生,這樣的教育能達到事功倍的效果。我也會時刻提醒自己,努力提高自己的素質(zhì),給學生樹立良好的榜樣。做好言教,更做好身教。

  通過校本培訓學習,使我更新了教育理念,樹立了現(xiàn)代教育思想,優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu)。我認識到關注學生個體,滿足不同學生的學習需要,創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學生的學習積極性,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每一個學生都能得到充分的發(fā)展,這是我在今后著重解決的問題。在課堂教學中,教師要善于發(fā)現(xiàn)學生思維的獨特和創(chuàng)新之處,消除這種緊張、畏難的心理,用親切的語氣,和悅面容,鼓勵的話語,激勵性的'評價。教師是學習的主導,學生是學習的主體,充分調(diào)動學生的積極性,以求達到良好的教學效果。讓學生在實踐的過程中體驗到多種學習方法,學到書本上沒有的東西,體驗到成功的歡樂。

  暑假校本培訓心得體會2

  赤日炎炎的暑期快要過去了,一年一度的校本培訓也如期而至。今天是培訓的第三天,也是收獲頗豐的一天,我們有幸傾聽了經(jīng)開區(qū)教研室潘聲福主任的精彩講座。對我來說,講座中值得我學習的地方很多,總結(jié)起來有以下幾個方面:

  一、學會反思

  蘇霍姆林斯基曾說過:只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經(jīng)驗的教師。作為教師的我們應將反思當成一項工作去執(zhí)行,在教育教學工作中,認真總結(jié)反思,方能逐步提高自己的教學水平。潘主任在講座中跟大家分享了兩節(jié)《角的度量》的課,通過對比研究交流,讓我們明白了反思的重要性,同時也認識到了在分享他人的經(jīng)驗中提升自己專業(yè)能力的重要性。在以后的工作中,我一定而且必須要學會總結(jié)反思,努力提高自己的專業(yè)水平。

  二、快樂為師

  中國教育學會副會長張志勇認為,教師職業(yè)生活的幸福有三大源泉,我們可以沿著以下三個路徑,去打開教師職業(yè)生活的幸福之門。第一,得天下英才教育之樂,對廣大教師而言,不在于你去用世俗的眼光刻意挑選所謂英才,而在于你是否擁有愛滿天下的教育情懷。你只有去愛每個孩子,去培育每個孩子,你才有機會發(fā)現(xiàn)和培育天下英才。因此,教師要想獲得得天下英才而教育之的快樂和幸福,必須有一顆大愛之心。第二,分享兒童生命成長之樂,作為一個優(yōu)秀教師,要走進學生的心靈,關注學生生命的成長與進步,善于蹲下身子傾聽兒童生命拔節(jié)的聲音。這當是老師職業(yè)生活中最幸福的事。第三,探求教育未知之樂,當一個老師,一旦積累了幾十個、上百個真正有價值的兒童成長個案之后,你就會不斷發(fā)現(xiàn)兒童成長的真正奧秘,你就會不斷獲得分享兒童生命成長的幸福的機會,你就會成為一個真正幸福的教師。我想我們既然選擇了教師這個職業(yè),就該好好去享受這份職業(yè)帶來的快樂。

  三、努力提高課堂效率

  潘主任在講座中著重強調(diào)了建設中國好課堂的重要性以及具體實施方案。建設好課堂的基礎是:尊重差異,控制合適,釋放潛能,學會合作。這就要求我們要相信學生的潛能,以釋放學生的潛能為己任,更要關注社會的發(fā)展需要,創(chuàng)造適合學生的教育。在今后的課堂中,我們要充分尊重學生的人格,尊重學生之間的差異,尊重學生的情感,讓學生在參與中享受快樂。還需要加強小組合作,激發(fā)學生的學習興趣,讓學習小組真正實施起來,讓教與學有機互動,進行合作和探究,培養(yǎng)學生的溝通和交流等綜合能力。此次講座,我更加清楚的明白了一節(jié)好課包括以下幾個方面:課堂導入、合作探究、小組展示、反饋驗收和教師素養(yǎng)。無論選擇哪種導入方式,有效才是最終目標;合作探究要注重有效性和實效性。好課不是說出來的,不是靠單純的觀摩模仿出來的,好的課堂是教師全部素質(zhì)的自然揮灑,是教學觀、兒童觀、學科見識、個人修養(yǎng)等等全方位的展示,因此好課是需要不斷磨練出來的。只有通過不斷的努力才能打造出好的課堂。

  潘主任的講座真的是讓我受益匪淺,我深知在教學這條路上,任重而道遠。我更清楚自己還有很多的不足,在新的學期里,我會繼續(xù)努力,找準差距,克服困難,提升自己的專業(yè)水平,提高課堂效率,做一名快樂的教師。

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