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總務(wù)主任培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-07-20 11:36:22 心得體會(huì) 我要投稿
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總務(wù)主任培訓(xùn)心得體會(huì)

  帶著一份對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,對(duì)總務(wù)管理工作的探尋。提供了總務(wù)主任培訓(xùn)的心得體會(huì)給大家閱讀!

總務(wù)主任培訓(xùn)心得體會(huì)

  總務(wù)主任培訓(xùn)心得體會(huì)1

  帶著一份對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,對(duì)總務(wù)管理工作的探尋,我很榮幸地參加了教育局總務(wù)主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的機(jī)遇。教育局為我們搭建了一個(gè)高層次的學(xué)習(xí)平臺(tái)。借助這個(gè)平臺(tái),我們能與一些優(yōu)秀的后勤管理專家零距離接觸,學(xué)到了很多東西。本次培訓(xùn)我認(rèn)真聽取了幾位專家的講座,使我在思想上、管理觀念上都有了提升,F(xiàn)將自己的一些心得體會(huì)寫出來(lái)與大家分享。

  一、總務(wù)后勤與教育教學(xué)都是學(xué)校的重要組成部分。

  人們通常認(rèn)為,校園內(nèi)教學(xué)工作是中心,是一線,總務(wù)是后勤,服從于服務(wù)于教學(xué)。其實(shí),總務(wù)后勤與教育教學(xué)都是學(xué)校工作的重要組成部分,如車之兩輪,鳥之兩翼,相輔相成,協(xié)同作用。教學(xué)質(zhì)量的提高要靠總務(wù)后傾的支撐。如果說(shuō)教學(xué)工作的主戰(zhàn)場(chǎng)是課堂,那總務(wù)工作的主陣地是整個(gè)校園?倓(wù)部門在教育培養(yǎng)學(xué)生方面有獨(dú)特的視角,有其他部門難以企及的優(yōu)勢(shì)。讓總務(wù)人員參與育人,恰能與現(xiàn)時(shí)重理論、輕實(shí)踐,重智輕德的教育形成互補(bǔ),提高教育效能。

  二、創(chuàng)新是提高后勤管理水平的動(dòng)力。

  首先是觀念創(chuàng)新。觀念是對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,觀念指導(dǎo)辦學(xué),指導(dǎo)后勤管

  理,先進(jìn)的觀念能推進(jìn)先進(jìn)的后勤管理。在后勤工作的指導(dǎo)思想中要樹立以師生為本,和諧校園的觀念;要樹立法制觀念、制度觀念、民

  主觀念;要樹立細(xì)節(jié)服務(wù)、精細(xì)服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)的觀念等。

  其次是管理模式創(chuàng)新。運(yùn)用人文管理模式,注意目標(biāo)引領(lǐng),促進(jìn)主動(dòng)工作,自主管理,團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)創(chuàng)一流。

  再次是管理方法創(chuàng)新。從傳統(tǒng)的崗位責(zé)任制變?yōu)槌兄Z制。還可以運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行總務(wù)管理,提高工作效率。

  三、后勤管理要注重細(xì)節(jié)。

  學(xué)校后勤管理應(yīng)在精細(xì)上做文章,在細(xì)節(jié)上下功夫。做到"把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的是做好就是不平凡"。

  1、要注重細(xì)節(jié)育人。學(xué)校是培養(yǎng)青少年成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人的主要場(chǎng)所,所以必須把育人放在學(xué)校工作的首位,后勤工作始終貫穿著環(huán)境育人、服務(wù)育人、管理育人。在后勤服務(wù)中應(yīng)滲透教學(xué)生如何做人,如何生活。后勤育人的形式不是在課堂,是在服務(wù)中,通過(guò)細(xì)節(jié)服務(wù),潛移默化地感化學(xué)生,教育學(xué)生,達(dá)到育人的效果。

  2、注重細(xì)節(jié)有助校園和諧。黨中央、國(guó)務(wù)院號(hào)召我們建設(shè)和諧社會(huì),學(xué)校是社會(huì)的組成部分,在后勤工作中要以人為本,以師生為本,以學(xué)校發(fā)展為本。后勤人員要用自己的.愛心把溫暖奉獻(xiàn)全校師生,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教育質(zhì)量不斷提高,學(xué)生綜合素質(zhì)不斷增強(qiáng)。

  3、注重細(xì)節(jié)有利增強(qiáng)辦學(xué)效益。學(xué)校后勤服務(wù)經(jīng)歷的大多是小事,服務(wù)小事每天都在發(fā)生。后勤人員不要小看做小事,大事小事,只是相對(duì)于它們的結(jié)果所造成的影響而言的,只要有益于學(xué)校,有益于師生,我們都應(yīng)重視,從小事做起,做好細(xì)節(jié),用這種精神增強(qiáng)辦學(xué)效益,鑄造完美服務(wù)。

  4、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、抓住細(xì)節(jié)、做好細(xì)節(jié)。后勤管理服務(wù)是撥動(dòng)師生心弦的服務(wù),我們要以高度的責(zé)任心,時(shí)時(shí)處處留心,留神,發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)管理服務(wù)的創(chuàng)新點(diǎn)。只要有利于師生,有利于學(xué)校的細(xì)事小事,立刻抓住。重視小事,抓住細(xì)節(jié),把細(xì)節(jié)做透做亮。

  四、規(guī)范管理,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

  在學(xué)校全方位實(shí)施素質(zhì)教育的今天,后勤作為學(xué)校工作的重要組成部分,有著特殊服務(wù)地位。后勤人員是服務(wù)者,也是教育者。學(xué)校后勤工作的性質(zhì)決定了必須為教育教學(xué)工作服務(wù),必須為教育教學(xué)第一線的師生提供優(yōu)良的教學(xué)條件,添置必備的生活設(shè)施等。這些是總務(wù)工作的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。"一切為了師生,為了師生的一切,為了一切師生"。做好服務(wù)保障工作是我們總務(wù)工作的中心。后勤工作人員要樹立全心全意為師生服務(wù)的思想,想方設(shè)法為師生提供熱情周到滿意的服務(wù)。

  五、堅(jiān)持勤儉節(jié)約,提高辦學(xué)效益,建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。

  培訓(xùn)結(jié)束了,這次培訓(xùn)為我的工作指明了方向,在今后的工作中我會(huì)以錢昌炎教授后勤管理工作體會(huì)中總結(jié)出的做好后勤工作要有"十一心"鞭策自己,時(shí)刻對(duì)照自己的行動(dòng),努力做到學(xué)校滿意、師生滿意。"對(duì)本職工作要熱心、對(duì)師生要有耐心、對(duì)學(xué)校要衷心、為師生服務(wù)要誠(chéng)心、辦事處理問題要有責(zé)任心、化解矛盾要細(xì)心、排憂解難有決心、對(duì)后勤職工要關(guān)心、遇到煩心的事要有雄心、名利面前要有謙讓心、做人常懷坦蕩心"。

  總務(wù)主任培訓(xùn)心得體會(huì)2

  樂山師訓(xùn)中心許主任在班主任培訓(xùn)和總務(wù)主任培訓(xùn)中分別講到如何建設(shè)班級(jí)文化和校園文化。其中講到:文化是一定范圍的人共同認(rèn)可的一種價(jià)值觀,這種共同認(rèn)可的價(jià)值觀把這些人一個(gè)一個(gè)的串起來(lái)就形成一種文化。文化建設(shè)要講究和諧美。它包含物質(zhì)文化和精神文化。我聽了以后才知道一所好的學(xué)校,它最迷人的地方,恐怕不是外在的現(xiàn)代化建筑,而是彌漫于校園優(yōu)美環(huán)境的文化氣息。許多中外名校,給莘莘學(xué)子留下終身難忘的就是母校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和校園的優(yōu)美環(huán)境。

  校園文化是學(xué)校師生共同認(rèn)可的價(jià)值觀,有什么樣的價(jià)值觀就有什么樣的行動(dòng)導(dǎo)向。在和諧的校園文化中,師生的人格得到了塑造,個(gè)性得到了發(fā)展,精神境界得到了升華,這種潛在的影響對(duì)于師生的成長(zhǎng)起很大的作用。整潔優(yōu)美的校園激發(fā)師生對(duì)學(xué)校的熱愛;團(tuán)結(jié)進(jìn)取的校風(fēng)催人奮進(jìn);和睦友善的人際關(guān)系使人的潛能得以最大限度的釋放……學(xué)校走廊的墻壁上、教室里、活動(dòng)室里的名人畫像、名言警句對(duì)于師生精神面貌的形成具有重大意義!

  那么,如何建設(shè)校園文化,以促進(jìn)師生的共同發(fā)展呢?這就需要我們進(jìn)行深入地思考,并在實(shí)踐中不斷探索,構(gòu)建和諧的校園。

  校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的,充滿詩(shī)意和美感的校園環(huán)境使學(xué)生耳濡目染,促進(jìn)其在內(nèi)心深處結(jié)構(gòu)調(diào)節(jié)和支配自己的行為,從而提高文明程度。

  學(xué)校在校園環(huán)境建設(shè)中,從學(xué)校的整體布局、建筑造型、色彩、視野與建筑的協(xié)調(diào)性以及校園綠化、室內(nèi)布置、校園衛(wèi)生、教學(xué)硬件的構(gòu)置、擺放等方面根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生的情操入手進(jìn)行探索和研究。學(xué)校整體布局促進(jìn)人際關(guān)系的協(xié)調(diào)與團(tuán)結(jié),也給學(xué)校管理帶來(lái)許多方便之處。師生進(jìn)入校園,優(yōu)美的校園環(huán)境映入眼簾,既感到熱情、開放,又體會(huì)到學(xué)校是團(tuán)結(jié)向上、師生關(guān)系融洽的一個(gè)溫馨的大家庭。

  校園物質(zhì)文化能使學(xué)生不知不覺,自然而然受到熏陶、暗示、感染。學(xué)校注重環(huán)境文化的狀況,為校園環(huán)境賦上一定的文化色彩和教育意識(shí),增強(qiáng)環(huán)境育人的功能。同學(xué)們?cè)谛蕾p其美的構(gòu)造的同時(shí),從中受到多方面的教育。環(huán)境教育力量對(duì)學(xué)校全體成員,特別是對(duì)學(xué)生,能產(chǎn)生巨大的心理效應(yīng)。正如上海浦東實(shí)驗(yàn)中學(xué)、樂山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校:校園布局合理,到處有綠化、校園優(yōu)美,使人感到愉快;到處干干凈凈、整整齊齊,使人感到精神振奮,然而這種心理效應(yīng)使人產(chǎn)生一種無(wú)形的`約束力,不具有強(qiáng)制性,卻能引起個(gè)體感情上的共鳴”。凡此種種,均可對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好行為規(guī)范起到潛移默化、寓教于景的作用。

  為此,校容校貌建設(shè)要體現(xiàn)教育性、藝術(shù)性。有人曾說(shuō):美的環(huán)境是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。它有利于學(xué)生陶治情操、凈化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧,有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。校園的建筑物應(yīng)講究功用與形式的完美結(jié)合,既要各具特色,又要風(fēng)格和諧統(tǒng)一。校園應(yīng)合理布局,創(chuàng)設(shè)美的庭院供學(xué)生休息,欣賞,努力達(dá)到四季有景:即春有鮮花,夏有蔭涼,秋有果香,冬有深綠。用美的環(huán)境教育學(xué)生愛護(hù)綠化,熱愛學(xué)校,用富有藝術(shù)氣息的景致激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的潛能。

  閬中實(shí)驗(yàn)小學(xué)“讓學(xué)校所有的墻壁講話”是校容校貌建設(shè)的重要一環(huán)。校園的畫廊、報(bào)欄、櫥窗、黑板等是文化傳播的重要載體,英雄模范的畫像、科學(xué)家、音樂家的名言,無(wú)不啟迪智慧,催人奮進(jìn)。

  總務(wù)主任培訓(xùn)心得體會(huì)3

  xx年10月16日是青山湖區(qū)總務(wù)主任培訓(xùn)班開班典禮,教體局局長(zhǎng)胡小明首次在培訓(xùn)班上授課,我深感榮幸參加了此次培訓(xùn),使我受益匪淺。

  作為老師首先要有“德”,做到一個(gè)具有德才兼?zhèn)涞睦蠋!暗隆痹诠糯Q“忠”、“孝”,尊長(zhǎng)愛幼。說(shuō)白就是不能自私,中飽私囊要不得。該得的就要,不該得的不能要。人在德的方面既要愛自己又要愛別人,連自己都不愛,怎么會(huì)愛別人。總務(wù)就是管家,不能什么都要抓進(jìn)自己的口袋。有德才會(huì)有愛。

  第二,“責(zé)”。大家都喜歡錢,但選擇了當(dāng)老師就不能選擇發(fā)財(cái)。教師的崗位就是獻(xiàn)愛心的崗位,所以,校長(zhǎng)和總務(wù)就要比普通教師更有愛心。該是自己的`事情自己做,除了自己的事,其他也要多關(guān)心。要盡到責(zé),為學(xué)校服務(wù)。

  第三,“宜”。做好事,團(tuán)結(jié)同事,要有德、有責(zé)、有愛心,就是“宜”。聰明人是解決問題,愚蠢人是制造問題。要做到因地制宜,因材施教,能根據(jù)環(huán)境來(lái)決定該怎么做。

 

  通過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我清楚地體會(huì)到胡局長(zhǎng)這四點(diǎn)的重要性,我會(huì)站在全局的立場(chǎng)考慮問題,無(wú)私奉獻(xiàn)為民辦好事,F(xiàn)在,我對(duì)總務(wù)職務(wù)有了全新的認(rèn)識(shí),希望能對(duì)今后的教學(xué)工作中多了許多的方法和策略。

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