【實(shí)用】大學(xué)生支教心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)生支教心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生支教心得體會(huì)1
當(dāng)目光穿越歷史的峰巒，我們可以看見，科學(xué)民主的大旗下。一群又一群的青年眼里的火光燃燒于五千年沉淀的膏脂之上，燃燒了百年的沒落與朽潰，燃燒過一個(gè)不可忘的激情世紀(jì)。
作為當(dāng)代大學(xué)生，作為祖國(guó)未來的希望，作為未來保衛(wèi)國(guó)家的棟梁，我們是否也擁有救國(guó)于危難的決心與能力?
不可否認(rèn)，在二十一世紀(jì)，國(guó)家之間的較量，是以綜合國(guó)力為基礎(chǔ)，以經(jīng)濟(jì)實(shí)力為先決�？墒俏覀円矐�(yīng)該清醒地看到，當(dāng)有限的地球資源，在國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到白熱化的時(shí)候，極端的較量形式就會(huì)出現(xiàn)，而這個(gè)極端的較量形式就是戰(zhàn)爭(zhēng)!
自古以來，有國(guó)就有防，國(guó)無防而不立。作為一個(gè)主權(quán)國(guó)家，最重要的是生存和發(fā)展。國(guó)防是否鞏固，事關(guān)國(guó)家和民族的興亡，這在當(dāng)今世界尤為重要。當(dāng)看到某些大國(guó)和他們的嘍嘍，妄圖遏制我們社會(huì)主義祖國(guó)的發(fā)展和中華民族的復(fù)興，公然在我們的家門口窮兵黷武的時(shí)候，作為一名當(dāng)代大學(xué)生怎能坐視不管?怎能袖手旁觀?若真成“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”的書呆子，豈不可悲?豈不愧對(duì)一個(gè)有尊嚴(yán)的中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生之名!
正因如此，國(guó)防教育的思想應(yīng)該從我們認(rèn)真地抓起。我們需要通過軍事訓(xùn)練課的學(xué)習(xí)，了解汲取盡可能多的有關(guān)國(guó)防的.思想觀念，以便我們能夠掌握基本軍事理論與軍事技能。通過進(jìn)行軍事訓(xùn)練，必將會(huì)使我們的愛國(guó)主義思想得到進(jìn)一步強(qiáng)化，樹立起集體主義和英雄主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性。
軍訓(xùn)時(shí)，不少同學(xué)會(huì)覺得軍訓(xùn)內(nèi)容與生處和平年代的我們相去甚遠(yuǎn)。其實(shí)不然。我的奶奶是一名經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)的老兵，當(dāng)她講起半世紀(jì)前的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)仍然精神矍鑠，目光中透著一種凝重和肅穆。然而，當(dāng)她描述完那激烈、殘酷的交戰(zhàn)場(chǎng)面后，總要向我嘆息“當(dāng)時(shí)，戰(zhàn)場(chǎng)上醫(yī)護(hù)人員缺乏的緊，培訓(xùn)時(shí)間很短，倘若自己能掌握更多更先進(jìn)的急救知識(shí)，也許，還能再挽救幾個(gè)負(fù)傷的戰(zhàn)士�！蹦棠痰慕虒�(dǎo)讓我深刻意識(shí)到只有通過軍事訓(xùn)練，才能我們提高對(duì)國(guó)防意義的理解，初步具備和掌握保衛(wèi)國(guó)家安全的基本技能，達(dá)到一定的軍事素養(yǎng)和技戰(zhàn)術(shù)水準(zhǔn)。以至于有朝一日我們能夠擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)國(guó)家和民族利益不受任何侵犯，保衛(wèi)國(guó)家的領(lǐng)土完整，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)不遭損害的歷史重任。
憶當(dāng)年，人民戰(zhàn)士，前赴后繼，舍身忘死。鮮血染紅戰(zhàn)旗，生命開滿鮮花，終于換得今日，北國(guó)麥穗飄香、南國(guó)鶯花爛漫。東部城鄉(xiāng)日夜繁忙、西部沃土生養(yǎng)一方。今日需要我們接承他們的使命，守護(hù)祖國(guó)的晨昏云鋪霞染，捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)青松挺拔。
定格，讓這一瞬成為永恒。
烈日當(dāng)頭，訓(xùn)練場(chǎng)上的口號(hào)聲此起彼伏。一天的勞累讓我們?cè)谛菹r(shí)耳邊還回蕩著進(jìn)行曲。訓(xùn)練場(chǎng)上，我們最害怕的口令恐怕就是定格了吧。四肢的酸痛簡(jiǎn)直難以承受。這樣的定格仿佛很久很久。我習(xí)慣在定格的時(shí)候發(fā)呆，想一些無頭無腦的東西。
最近天空很藍(lán)，抬起頭順著軍綠色的帽檐向上看見無盡的白云在自由地流動(dòng)，順著白云流動(dòng)的方向，遠(yuǎn)處是一片純粹的白，簡(jiǎn)單寧靜，讓人沉浸于無窮的靜謐。在這天空之下，我們學(xué)會(huì)了以平靜的心態(tài)悅納軍訓(xùn)，一起大踏步走向明天，走向未來，縱使即將分離，不能肩并肩，但能夠心連心。時(shí)間定格在這個(gè)瞬間，我們的銘記讓它成為永恒。
大學(xué)生支教心得體會(huì)2
帶著對(duì)未來的憧憬，對(duì)新知識(shí)的渴望，對(duì)青春的美好幻想及好奇心，我們來到了夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園，天地為之而開闊，視野因此而寬廣，相信這并不是我們奮斗的終點(diǎn)，而恰是人生夢(mèng)想的開端。
為了讓我們新學(xué)生們盡快適應(yīng)大學(xué)新生活、新環(huán)境，成功地實(shí)現(xiàn)由高中到大學(xué)的過渡，我們參與了學(xué)院組織的一系列入學(xué)教育活動(dòng)，例如嚴(yán)肅認(rèn)真、至關(guān)重要的心肺復(fù)蘇安全急救講座；詼諧幽默、發(fā)人深思的心理健康講座以及催人奮進(jìn)、意義深刻的百善孝為先道德知識(shí)講座，無一不給我們留下深深地印象，讓我們明白一名大學(xué)生所應(yīng)具備的能力和素質(zhì)，使我們知道了“做事”“做人”過程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和安全法則，可謂收益豐厚。
剛?cè)氪髮W(xué)，青春年少的我們可以對(duì)安全急救知識(shí)一竅不通，因?yàn)橹袑W(xué)里一切都向?qū)W習(xí)看齊，這些和課本無關(guān)的知識(shí)基本一概不提，再說了，太平盛世或許沒幾個(gè)人會(huì)認(rèn)為自己會(huì)出什么安全事故，這些就導(dǎo)致了我們對(duì)安全知識(shí)的匱乏，一旦發(fā)生事故，我們就會(huì)手足無措，任由危險(xiǎn)擴(kuò)大。因此針對(duì)這種情況，學(xué)校為我們開展了心肺復(fù)蘇安全急救講座，讓我們明白了當(dāng)一個(gè)人的生命遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們不該站在那里大喊大叫、手足無措，而應(yīng)在發(fā)出求救信息之后對(duì)病人采取急救，確保其心臟不會(huì)停止跳動(dòng)�；蛟S會(huì)有人認(rèn)為這個(gè)講座，那他就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)橛肋h(yuǎn)不會(huì)知道我們身邊的誰或是自己會(huì)不會(huì)突發(fā)意外。對(duì)安全知識(shí)進(jìn)行一定的了解，防患于未然，永遠(yuǎn)不會(huì)是多余的。
安全急救知識(shí)教會(huì)了如何保護(hù)生命安全，那么同等重要的心理講座則教會(huì)了我們作為一名大學(xué)生所應(yīng)具備的心理素質(zhì)。
眾所周知，大學(xué)的日程作息與高中極為不同，讓我們感覺到不適應(yīng)，甚至有的人難以接受。因?yàn)榇髮W(xué)里面的課程很少，這就使得我們每天有許多空余時(shí)間，也就有一部分人把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在游戲上。為了我們新生能盡快適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)校為我們開展了心理講座，在心靈上對(duì)我們加以指導(dǎo)，使我們明白大學(xué)時(shí)知識(shí)的殿堂，是學(xué)知的天地，讓我們懂得知識(shí)的'珍貴，以及要珍惜生命，切不可把青春年華浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)游戲上。心理講座，讓我們?cè)俅稳计鹌床牧已�，指引著我們向著更遠(yuǎn)大的理想啟程。
當(dāng)我們身體安全，心里堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，學(xué)校也不忘了給我們進(jìn)行一次洗滌心靈的講座——百善孝為先道德知識(shí)講座。
古有孔子尚禮，而到了今天物欲橫流，利益至上的今天，許多人連我們中華民族最基本的孝道都忘了，因此，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為目的，學(xué)校舉辦了以孝為主題的道德知識(shí)講座，讓我們銘記中華民族的傳統(tǒng)，時(shí)時(shí)刻刻不能忘記撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大的父母，做到一個(gè)合格的大學(xué)生。
以增長(zhǎng)學(xué)生各方面的能力和素養(yǎng)為目的，以各種專題講座為手段，學(xué)校為我們大一新生指明了方向，使我們成為了更為合格的大學(xué)生。青春年華，我們還有什么理由停滯不前呢？
大學(xué)生支教心得體會(huì)3
參加支教實(shí)習(xí)是我一直以來都在夢(mèng)想的事情，因?yàn)槲沂菐煼额悓I(yè)生，我需要多參加實(shí)踐，我需要更多的學(xué)習(xí)，我需要更多的講課，我需要更多的實(shí)踐才能將自己的能力鍛煉好，我想?yún)⒓酉锣l(xiāng)實(shí)習(xí)是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)，我相信我會(huì)一直不斷的努力下去的，我會(huì)在不斷的教學(xué)中提高自己，幫助別人。
由于這次下鄉(xiāng)最終確定較晚，前期工作非常緊張，支教的準(zhǔn)備只是在最后一周里進(jìn)行。周二我們初步制定了一個(gè)支教計(jì)劃，包括學(xué)生的組織，隊(duì)員支教的安排及教案等問題。周四，所有隊(duì)員將自己的課程報(bào)給了我們。但由于考慮到其他工作的不確定性，我們并未具體排出課表，而是選擇到當(dāng)?shù)卦倬唧w定，我們只是從所報(bào)課程中挑選了幾個(gè)精品課程，作為重點(diǎn)來安排。
問題，應(yīng)對(duì)及經(jīng)驗(yàn)：
1、由于工作上的疏忽，隊(duì)員教課的物品未進(jìn)行有效的看管，致使有些隊(duì)員物品丟失，造成損失。雖然我們發(fā)動(dòng)小孩子進(jìn)行尋找，但還是沒有找回，以后的支教中一定要注意這個(gè)問題。
2、下鄉(xiāng)臨時(shí)更換地點(diǎn)，致使支教工作正式開始的時(shí)間推遲，造成了很多問題，并且人員的安排也受到限制，我們不得不更改方案及課程，使后來的支教工作受到影響。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不可控的變量減少，以免增加工作的難度。
3、由于時(shí)間較緊，前期準(zhǔn)備的學(xué)生登記報(bào)名的方式未能實(shí)行。這導(dǎo)致來到學(xué)校的孩子年齡過小，不僅很多課無法進(jìn)行，而且課堂秩序很成問題。作為應(yīng)對(duì)我們臨時(shí)增加了音樂課的數(shù)量，并且我們讓年齡稍大的孩子當(dāng)助教，一定程度上改善了課堂的秩序，但由于孩子們已經(jīng)來到了學(xué)校，不可能再讓他們回去重新招生，小孩子秩序差的.問題一直是我們很難辦的事情。如何解決支教對(duì)象的選擇目前仍是個(gè)問題，以后再進(jìn)行下鄉(xiāng)一定要認(rèn)真考慮這個(gè)問題。
4、孩子年齡過小使得大班課幾乎無用。但我們所住的地方恰恰是一個(gè)中學(xué)，有兩個(gè)初三班正在上課，我們就聯(lián)系校方，最終確定下來每天給初三班上兩節(jié)課。所安排的課程貫穿著獨(dú)立、自信、奉獻(xiàn)和感恩的精神，真正交給了他們一些東西。另外，學(xué)校要求我們給初三班辦一次關(guān)于立志的講座，我們經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍厭學(xué)，對(duì)人生充滿迷茫，最后我們決定在四號(hào)晚上開一個(gè)“我的未來不是夢(mèng)”交流會(huì)，我們隊(duì)員給他們講一些關(guān)于人生，關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這受到了孩子們的熱烈歡迎。以后的下鄉(xiāng)應(yīng)該注重初中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神。
關(guān)于支教作用的思考：
支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點(diǎn)沒有錯(cuò)，但我們決不能把它僅僅當(dāng)成是種手段，蘊(yùn)涵在它背后的，對(duì)于支教的行動(dòng)者及受眾，都有十分重大的意義。
我們隊(duì)員是支教的行動(dòng)者，我們親眼看到學(xué)生們對(duì)我們的喜愛，他們對(duì)知識(shí)的渴望。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中，隊(duì)員們就是榜樣，我們的品格會(huì)深深地影響聽課的學(xué)生，我們激情，他們也會(huì)感到生命充滿活力，我們勇敢，他們也會(huì)自信……每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng)，勇敢。另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊(duì)員的能力，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)。
大學(xué)生支教心得體會(huì)4
在知道有這門課時(shí)，我其實(shí)是很不以為然的，因?yàn)槲矣X得我已經(jīng)上大學(xué)了，不需要再上這種流于形式的課了，但是上過幾次課之后，我明白開設(shè)這門課程的目的。我們要正確的理解心理健康這門課，把握現(xiàn)在的心理狀況，調(diào)節(jié)好在生活中的各種情緒起伏，擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣和正確的三觀。下面來談一談我在這門課上所學(xué)習(xí)的一些心得：
一、新的生活等待我們?nèi)ミm應(yīng)
我們從高中進(jìn)入大學(xué)的校園，周圍的一切都是新的，周圍的人群也需要我們重新去認(rèn)識(shí)，在這樣的環(huán)境中，可能有一些沖突發(fā)生，我們的心里就會(huì)有煩躁的情緒無處發(fā)泄，壓抑著自己是不正確的，要尋找好的調(diào)節(jié)方式，讓自己積極樂觀的去面對(duì)生活。
同時(shí)大學(xué)里的課程和高中大不相同，兩節(jié)課連著一起上，老師上課的節(jié)奏快，書上一個(gè)章節(jié)高中要講上五六節(jié)課，等到每一位同學(xué)都明白，但是到了大學(xué)就只有一節(jié)課將一下重點(diǎn)，常常有在一節(jié)課過后什么都沒有記住的感覺，需要我們調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，去適應(yīng)這不一樣的教學(xué)。
二、新的人際關(guān)系等著我們?nèi)ゾS持
在大學(xué)生活中，班里的同學(xué)只有上課的時(shí)間聚在一起，平時(shí)各有各的活動(dòng)，在這樣的環(huán)境中我們就要把握好人際關(guān)系的距離，和不同的人的交往方式是什么樣的。在和人交流的`過程中，朋友之間的關(guān)系是和諧的，在出現(xiàn)矛盾時(shí)及時(shí)地溝通，將一些看法表達(dá)出來，不要出現(xiàn)惡劣的情況。
在大學(xué)生涯中，良好的人際關(guān)系和廣闊的交友圈子能帶著我們豐富的課外活動(dòng)，精神上的愉悅感和生活上的滿足。
三、處理好戀愛的矛盾
在進(jìn)入大學(xué)之后，男女同學(xué)之間在進(jìn)一步的交流被允許，因此大學(xué)生戀愛已經(jīng)成為一種較為普遍的現(xiàn)象，我們?cè)谶@時(shí)要樹立正確的戀愛觀念，不要讓戀愛影響到我們正常的生活。
學(xué)好心理健康對(duì)我們今后的大學(xué)生活有積極地促進(jìn)作用，使我們學(xué)習(xí)更加有效率，也讓我們的生活變得更加美好。
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