安全培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)選）
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編整理的安全培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對大家有所幫助。
安全培訓(xùn)心得體會(huì)1
這次在人力資源部的安排下經(jīng)過兩天的班組長安全培訓(xùn)，使我對班組概念、班組長的使命、任務(wù)、班組管理、以及公司安全管理等方面的認(rèn)識都有了較大的提升。班組是公司的最小單位，班組管理是公司管理的基礎(chǔ)，加強(qiáng)班組建設(shè)是公司組織變革的`需要，是提高公司執(zhí)行力的需要，是提升經(jīng)濟(jì)效益的需要，是保障安全生產(chǎn)的需要，是建設(shè)和諧企業(yè)的需要，是員工全面發(fā)展的需要。我作為物資供應(yīng)部業(yè)務(wù)組組長，工作范圍主要是整個(gè)公司生產(chǎn)所需原材料和輔助材料的管理。以前，工作重心只放在材料采購和簽訂合同等方面，對安全管理方面下的功夫不大。通過本次培訓(xùn)，今后我要進(jìn)一步加強(qiáng)班組管理工作，特別是要加強(qiáng)安全管理工作。
班組是執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和安全規(guī)程的主體，也是違章作業(yè)和人員傷亡事故的前沿陣地。因此能否將安全管理的有效性深入到班組的安全建設(shè)，是大幅度降低安全事故，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。只有搞好班組的安全管理，班組的生產(chǎn)才能安全，公司的安全生產(chǎn)才有保障，公司才能取得更大更好的經(jīng)濟(jì)效益。加強(qiáng)班組安全管理應(yīng)當(dāng)?shù)揭韵聨c(diǎn)：
1、認(rèn)真開好班前、班后會(huì)，全面貫徹安全生產(chǎn)方針、政策，落實(shí)好具體安全工作。
2、進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育，制止違章，努力形成本班組的安全文化“沒有消除不了的隱患，沒有避免不了的事故”。
3、加強(qiáng)班組安全學(xué)習(xí)，樹立安全意識，是班組成員由“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩⑽視?huì)安全、我能安全�！�
4、安全管理必須做到分工明確，責(zé)任到人，建立健全的體系和責(zé)任制，要強(qiáng)化崗位工作效率，更強(qiáng)調(diào)全班整體有效的配合。
5、班組安全管理工作應(yīng)該從“事后把關(guān)”。即側(cè)重于事故發(fā)生的分析，從而吸取教訓(xùn)防止再犯；轉(zhuǎn)移到立足于“事先預(yù)防”，即對已定計(jì)劃繼續(xù)擰預(yù)先分析，找出潛在的各種隱患。
總之，安全管理工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，企業(yè)的生存發(fā)展成在班組、敗亦在班組。我們要提高對班組建設(shè)的重視，把加強(qiáng)班組建設(shè)放在一個(gè)新的高度，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，切實(shí)做好班組管理工作。
物資供應(yīng)部
20xx年5月18日
安全培訓(xùn)心得體會(huì)2
10月21日至10月28日，根據(jù)公司安排，我有幸參加了白溝大地燃?xì)庑氯肼殕T工的培訓(xùn)，我感到十分的榮幸，同時(shí)也感謝白溝大地燃?xì)庥邢薰镜念I(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)是在夏都大地燃?xì)庥邢薰具M(jìn)行的。這里是下面5個(gè)區(qū)域公司的培訓(xùn)學(xué)習(xí)基地。在夏都學(xué)習(xí)的一周里讓我感覺到了家一樣的溫暖，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是員工都特別隨和、熱情。大家都圍在一個(gè)大桌子上吃飯、交談感覺特別放松很親切。
培訓(xùn)期間，先后學(xué)習(xí)了我們大地燃?xì)獾钠髽I(yè)文化和制度、安全方面的知識、檔案的管理、文件的接收等。（重點(diǎn)是檔案的管理）
此次培訓(xùn)，雖然只有短短的一周，還不能說學(xué)有所成，因?yàn)楹枚嗟木唧w細(xì)則需要通過實(shí)踐才能融會(huì)貫通，知識要點(diǎn)通過實(shí)際操作才能運(yùn)用自如。但是從理論上和思想上來說，真的是收獲頗多，受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)地了解了檔案與檔案工作概述的基本知識，以及如何對各類檔案進(jìn)行收集、分類、立卷、歸檔、利用等管理程序，全方位地了解了檔案管理工作的重要性、檔案管理人員應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)，看到日后管理檔案工作的發(fā)展方向。雖然，目前工作中還有很多問題，但這些正是我以后努力的方向，它促使我不斷地思索，不斷地進(jìn)步。
我堅(jiān)信在公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和各部門的齊心協(xié)力配合下，檔案工作不僅會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo)和各單位的.參謀助手，同時(shí)也會(huì)對提高單位工作效率和工作質(zhì)量有很大的幫助。
在這次的培訓(xùn)中，使我有一種新的感覺："學(xué)到的越多，不知道的就越多"因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。也使我對即將從事的工作有了一個(gè)新的了解。以前我認(rèn)為這是一個(gè)簡單的工作，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)世界上從來就沒有簡單的事情。因?yàn)槲覀儜?yīng)該想的是怎樣把簡單的事情做到最好，怎樣最高程度實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
安全培訓(xùn)心得體會(huì)3
一、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)：
在平凡中奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。
一個(gè)職業(yè)、一個(gè)工作崗位對于個(gè)人來說，是生存和發(fā)展的重要保障。無論是在大的方面還是小的方面，每個(gè)人所從事的工作都對自身的發(fā)展起著關(guān)鍵作用，同時(shí)也對機(jī)構(gòu)的存在與發(fā)展至關(guān)重要。比如以農(nóng)行為例，每個(gè)員工在自己的崗位上發(fā)揮著重要作用，為農(nóng)行的持續(xù)存在和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。而要想在競爭激烈的金融行業(yè)中保持競爭力并不斷壯大，我們需要每一位同志都具備無私奉獻(xiàn)的精神。
作為農(nóng)行人，為了農(nóng)行的前途，為了農(nóng)行的榮譽(yù)，做一名愛崗敬業(yè)的人，是職業(yè)道德對我們最引為用以規(guī)范行為品質(zhì)，評價(jià)善惡的行為規(guī)則。作為一個(gè)金融單位的職工更應(yīng)以自己所從事的職業(yè)上講求道與德，如果路走得不對就會(huì)犯錯(cuò)誤，就會(huì)迷失方向；如果沒有德，就難于為人民服務(wù)，就談不上自己的事業(yè)，也就沒有單位事業(yè)的興旺，就沒有個(gè)人事業(yè)的發(fā)展，也就失去了人身存在的社會(huì)價(jià)值。我現(xiàn)在正在從事農(nóng)行工作，這是我的職業(yè)，也是我唯一的職業(yè)，自我參加工作以來，我一直從事這項(xiàng)職業(yè)，也一直熱愛這個(gè)職業(yè)，對農(nóng)行工作有濃厚的興趣和深厚的感情，所以我一直是愛崗敬業(yè)的。
只有愛崗敬業(yè)才是我為人民服務(wù)的精神的具體體現(xiàn)。講求職業(yè)道德還必須誠實(shí)守信，所謂誠實(shí)就是忠心耿耿，忠誠老實(shí)。所謂守信就是說話算數(shù)，講信譽(yù)重信用，履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。所以通過對這次的學(xué)習(xí)，使我更深地了解到作為一個(gè)農(nóng)行職工的根本、為人、言行和責(zé)任，就是自己在工作中不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)刻按照職業(yè)規(guī)范去要求自己，努力工作，才能使自己立于不敗之地。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)、提升合規(guī)操作意識。
身為一名網(wǎng)點(diǎn)一線員工，我們需要不斷提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和風(fēng)險(xiǎn)防范能力，全面加強(qiáng)柜面營銷和柜臺(tái)服務(wù)，這是我們臨柜人員最為實(shí)際的工作任務(wù)。作為臨柜人員，我深刻認(rèn)識到臨柜工作的重要性，因?yàn)樗苯佑绊懙筋櫩蛯ξ覀冦y行的了解，起著顧客與銀行之間的溝通橋梁作用。因此，在臨柜工作中，我始終堅(jiān)持做一個(gè)“用心”的人。
虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，全心專注技能培養(yǎng)，持之以恒辦理業(yè)務(wù)，熱忱待客。在當(dāng)今競爭激烈的銀行業(yè)環(huán)境中，我們深知：唯有提供更耐心、周到、高效的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，才能為我行贏得更多客戶，塑造更良好的社會(huì)形象。面對各類不同層次的客戶和變化萬千的.事務(wù)，我們對一線員工的思想覺悟要求更加嚴(yán)格。
加強(qiáng)合規(guī)操作意識，并非口是心非的空話。有時(shí)候，我們可能會(huì)覺得一些規(guī)章制度限制了我們的業(yè)務(wù)辦理和發(fā)展。但是，仔細(xì)想來并不是這樣。這些規(guī)章制度的建立并非憑空想象，而是總結(jié)多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)得出的。只有按照這些規(guī)章制度進(jìn)行操作，我們才能保護(hù)自己的權(quán)益，維護(hù)廣大客戶的權(quán)益。
我們的各項(xiàng)規(guī)章制度正如一架龐大的機(jī)器，每一項(xiàng)制度都是一個(gè)機(jī)器零件，如果我們不按程序去操作維護(hù)它，哪怕是少了一顆螺絲釘，也會(huì)造成不可估量的損失，各項(xiàng)制度的維護(hù)和貫徹是要我們廣大的員工嚴(yán)格執(zhí)行，正如《違規(guī)違紀(jì)警示案例》之案例三中所提及的違規(guī)行為，如果沒有柜員黃齊秦的大意未臨時(shí)簽退系統(tǒng)、沒有出納顏朝霞的隨意放縱、大悟支行本身存在未按章辦事讓坐班主任代班，明有光一切的違規(guī)行為也就不能得逞。而事后大悟支行的縱容庇護(hù)也導(dǎo)致了明有光的違規(guī)行為事件的延伸。管中窺豹，時(shí)見一斑，規(guī)章制度的執(zhí)行，不是某一人來執(zhí)行的，而是要一個(gè)集體相互制約、監(jiān)督來實(shí)施的。
三、增強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行與監(jiān)督防范案件意識。
銀行號稱“三鐵：“鐵制度、鐵算盤、鐵帳本”。正因?yàn)橛辛算y行的“三鐵”，銀行在百姓心中才是可以信賴的。規(guī)章制度的執(zhí)行與否，取決于廣大員工對各項(xiàng)規(guī)章制度的清醒認(rèn)識與熟練掌握程度，有規(guī)不遵，有章不遁是各行業(yè)之大忌，車行千里始有道，對于規(guī)章制度的執(zhí)行，就一線柜員而言，從內(nèi)部講要做到從我做起，正確辦理每一筆業(yè)務(wù)，認(rèn)真審核每張票據(jù)，監(jiān)督授權(quán)業(yè)務(wù)的合法合規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)安全防范，抵制各種違規(guī)作業(yè)等等，做好相互制約，相互監(jiān)督，不能礙于同事情面或片面追求經(jīng)濟(jì)效益而背離規(guī)章制度而不顧。
堅(jiān)持始終按照規(guī)章制度辦事是確保制度落地和資金安全的重要保障。即使再好的制度，如果沒有得到有效執(zhí)行，也將失去作用。近年來發(fā)生在金融系統(tǒng)中的經(jīng)濟(jì)案件，不僅擾亂了經(jīng)濟(jì)金融秩序，還嚴(yán)重?fù)p害了銀行的社會(huì)聲譽(yù)。因此，在新時(shí)期，采取相應(yīng)措施從源頭上加強(qiáng)預(yù)防，是防范金融犯罪的關(guān)鍵一環(huán)。銀行職業(yè)犯罪近年來呈上升趨勢的其中一個(gè)原因是忽視了思想方面的教育。平時(shí)只注重業(yè)務(wù)工作的重要性，而忽視了干部職工的思想建設(shè)。沒有正確處理思想政治工作與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，只限于進(jìn)行正面教育，而缺乏常見案例的警示教育。為了消除金融犯罪，我們應(yīng)該加強(qiáng)干部職工的思想防線，經(jīng)常提醒自己“莫伸手，伸手必被捉”。這樣才能夠?yàn)榇驌艚鹑诜缸锏於己玫娜罕娀A(chǔ)和思想基礎(chǔ)，自覺遵守規(guī)章制度。健全規(guī)章制度并且嚴(yán)格內(nèi)部管理是預(yù)防經(jīng)濟(jì)案件的必要保證。
為了做好制度建設(shè)，我們需要認(rèn)真對待這個(gè)問題。首先，要根據(jù)一線柜員的工作特點(diǎn)，組織相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，使每個(gè)崗位的員工都能清楚地知道自己的職責(zé)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，并且在工作中嚴(yán)格按照規(guī)定操作。事前的有效預(yù)防措施和監(jiān)督是預(yù)防經(jīng)濟(jì)案件的重要環(huán)節(jié)，而本崗位的自我檢查和自我免疫則是最重要的。其次，可以采取定期或不定期的自我檢查、上級檢查以及交互查等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的偏差。對業(yè)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的內(nèi)控和制約。通過這次合規(guī)教育活動(dòng)，我們找到了正確的價(jià)值取向和是非標(biāo)準(zhǔn)，明確了工作的立足點(diǎn)，增強(qiáng)了合規(guī)辦理和合規(guī)經(jīng)營的意識。通過深入學(xué)習(xí)相關(guān)制度，我們對提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)行制度的自覺性有了更高的要求，增強(qiáng)了識別和控制業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的能力，積極規(guī)范操作行為并消除風(fēng)險(xiǎn)隱患，樹立了對農(nóng)行改革的信心，增強(qiáng)了維護(hù)農(nóng)行利益的責(zé)任心和使命感，并且努力建立良好的合規(guī)文化。
安全培訓(xùn)心得體會(huì)4
很多人都會(huì)明白，當(dāng)一個(gè)農(nóng)民在生命快要結(jié)束的那一瞬間，他會(huì)默默無聞地忙著播種收割；當(dāng)一個(gè)醫(yī)生在生命快要結(jié)束的那一瞬間，他會(huì)急著去救治躺在醫(yī)院的病人；當(dāng)一個(gè)教師在生命快要結(jié)束的那一瞬間，他會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地教育每一個(gè)學(xué)生，賦予每一個(gè)學(xué)生，這才是盡職盡責(zé)，而當(dāng)一個(gè)在路上行走或開車的人，在生命快要結(jié)束的那一瞬間，會(huì)想起什么呢？
班會(huì)課上，教師給我們上了一節(jié)生動(dòng)搞笑而受益匪淺的課。同學(xué)們都十分專心致志，有時(shí)[捧腹大笑，有時(shí)深表同情。首先，教師讓我們看了一些關(guān)于交通的知識，哪些我們就應(yīng)做的，哪些我們不就應(yīng)做的。其中有一些很滑稽的動(dòng)畫，之后，教師設(shè)計(jì)了一個(gè)簡單實(shí)際的小游戲，他先說出一些交通安全中存在的狀況，再讓我們決定是對還是錯(cuò)，如果這道題是對的話就要擺出一個(gè)錯(cuò)誤的手勢，反之就擺出一個(gè)正確的手勢，有些同學(xué)因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍，一時(shí)做錯(cuò)了，同學(xué)們都笑了起來。下一個(gè)節(jié)目，教師讓我們看了一場短劇——《流淚的花季》，里面的主角都是一些傷殘的小孩子，有的小孩子因?yàn)榘职謰寢尦隽塑嚨湺鴱拇耸チ耸澜缟献钣H愛的人，有的小孩子因?yàn)槿桶职仲I煙而在過馬路的時(shí)候被大貨車撞傷了腿，有的小孩子因?yàn)樗麄兊陌职謰寢尪紲?zhǔn)備要結(jié)婚了，但由于一時(shí)失誤而被車撞死了，導(dǎo)致雙方的子女都有年老的爺爺奶奶供養(yǎng)…。
一次又一次的'交通安全失誤，都使小孩子們的幼留意靈受到巨大的創(chuàng)傷，他們的人生道路才剛剛開始，就因?yàn)橐粓鍪鹿�，在他們心中留下了深深的傷痕，上天對他們是如此的不公平，不公平…�?/p>
在現(xiàn)實(shí)生活中，有些安全事故是能夠避免的，生命僅有一次，我們不能夠讓它因?yàn)樽晕业牟涣粢舛ィ@樣很不值得，一些平常很注意任何事，做事十分有原則的人，也許他們的警惕性會(huì)比較高，但也不能夠隨便了事，因?yàn)檫@樣的人往往會(huì)以為自我必須會(huì)沒事，卻”聰明反被聰明誤”；一些平時(shí)對交通安全極度不留意，不關(guān)心的人，也許他們的交通意識比較淡薄，但到了適當(dāng)時(shí)候，他們可能會(huì)變得十分留意，因?yàn)檫@樣的人明白”一失足成千古恨”。
總之，無論什么時(shí)候，只要我們一出家門口，就要留意謹(jǐn)慎，左望右望，人人都明白”馬路如虎口”，我們千萬不要忽視它。
為了自我的安全，為了不讓家人擔(dān)心，為了社會(huì)的秩序井然，請大家認(rèn)真遵守交通規(guī)則，做好自我，造福社會(huì)。
安全培訓(xùn)心得體會(huì)5
最近一段時(shí)期，我參加了xx駕校，駕駛員學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。通過理論知識和駕駛業(yè)務(wù)知識的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對交通法規(guī)和安全駕駛等基礎(chǔ)知識有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識。對安全駕駛有了更深刻的體會(huì)。隨著我國綜合國力的不斷增強(qiáng)，社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的不斷提升，人們的物質(zhì)生活水平越來越好，人們對物質(zhì)和凈勝生活的追求也越來越高，交通用車迅速進(jìn)入評測百姓家，成為工作和生活中不可缺少的一部分。如何遵守交通法規(guī)，做安全駕駛、文明行車的楷模，為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧家庭盡一份自己的力量，我的體會(huì)總的一句話就是：“一慢解百憂”。
在我們的日常生活和座車出行時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到公路兩旁樹立著高大醒目的交通安全牌：“十次出事十次快”，“酒后嚴(yán)禁駕車”，“為了您和家人的幸福，請注意交通安全”等等。這些語重心長的話語，也許當(dāng)時(shí)的人們對此理解并不深刻，但對于參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和即將從事車輛駕駛的我來說，理解更透了，感觸更深了。回想以前交通事故，哪一起不是車速太快引發(fā)的，哪一次不是違反交通法規(guī)造成的，真是“車禍猛于虎”啊。
安全行車看起來簡單易懂，但其中包含很多重要的'知識和技能。就像一位老司機(jī)，只需輕松地操作著車輛，幾乎不費(fèi)力地掃視周圍交通環(huán)境、做出正確的判斷和決策，就能夠?qū)⑦@些知識和技能自然而然地融入駕駛過程中。因此，我們在駕駛時(shí)，必須時(shí)刻遵守交通法規(guī)，不斷學(xué)習(xí)、提高自己的駕駛技能，以避免發(fā)生危險(xiǎn)事故。只有對交通規(guī)則和道路狀況有了深入的認(rèn)識，才能更好地預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件，確保自己和他人的安全。
以下是我在學(xué)習(xí)駕駛期間想各位師傅學(xué)到和自己總結(jié)出來的幾點(diǎn)意見，不對之處多多包涵，多指教。
一、準(zhǔn)時(shí)參加交通安全警示教育學(xué)習(xí)，及時(shí)了解安全新形勢。
每次參加課程和培訓(xùn)，我都會(huì)認(rèn)真聆聽他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。掌握穩(wěn)重駕駛技巧是保證安全行車的重要保障。定期進(jìn)行安全學(xué)習(xí)能夠及時(shí)提醒我們對安全問題保持警惕，絕不能有絲毫懈怠。這樣才能確保我們一路平安。
二、在高速公路上一定要保持最安全的距離，更加車速而定。
例如車行駛速度在100公里，跟前車距離應(yīng)保持在100米以上，觀察后車的行車速度，如你的候車距離離你太近，那你就要采取輕點(diǎn)剎車，提醒后車不要跟得太近。特別是高速公路出入口位置，是交通事故的黑點(diǎn)，所以告訴公路上保持車距是最重要的；其次是不要亂變行車路線，要觀察清楚前后左右的情況方可以變線，違章超車，按線行車。
安全培訓(xùn)心得體會(huì)6
xxxx年5月18日(周一)的下午，我園有幸請到高教官來對我們進(jìn)行消防安全知識的培訓(xùn)，內(nèi)容包括：各種現(xiàn)實(shí)生活中的火災(zāi)案例;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。
通過這次消防安全知識培訓(xùn)我學(xué)習(xí)了一些新的消防知識，比如說著火時(shí)，可以用手電筒來求救。當(dāng)高教官問道，你們覺得應(yīng)當(dāng)怎么用手電來求救呢?我不知道，就嘗試著回答道，高教官，是不是閃爍手電?高教官否定了我的回答，告知我們，當(dāng)火災(zāi)產(chǎn)生，應(yīng)當(dāng)用手電對著地面畫圈。如果樓下有濃煙，遮擋了樓下的`視野，就盡可能地在對面或者鄰近的樓面墻面上用有手電畫圈。如果有接受過消防安全知識培訓(xùn)的人看到就會(huì)知道著火了，消防人員看到后也會(huì)第一時(shí)間處理火災(zāi)。
除了以上這點(diǎn)，還有許多關(guān)鍵的消防安全知識，通過這次培訓(xùn)讓我了解到消防安全的重要性。
這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識了自動(dòng)滅火器，當(dāng)火災(zāi)產(chǎn)生時(shí)，自動(dòng)滅火器可以自動(dòng)滅火。在接受培訓(xùn)的第二天還在上班的公交車上看到了它。看來，越來越多的人們了解消防安全，人們的消防安全意識也在逐漸提高。
安全培訓(xùn)心得體會(huì)7
在企業(yè)安全生產(chǎn)活動(dòng)中，人們通常把管理者對員工提出安全規(guī)范要求稱之為“而把員工的自覺安全行為稱之為，兩種提法”不僅表述了語言概念不同。且安全實(shí)現(xiàn)方式和管理效果也不一樣，是從客體出發(fā)。由外因發(fā)出安全生產(chǎn)約束控制信息“作用于安全生產(chǎn)行為的主題”最終達(dá)到生產(chǎn)安全，則是從主體出發(fā)，由內(nèi)因產(chǎn)生安全生產(chǎn)的動(dòng)機(jī)，主觀能動(dòng)地實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)；從管理角度來說“是辨證統(tǒng)一的關(guān)系。是外因“是動(dòng)力”我要安全“是內(nèi)因”是根據(jù)，兩者相互關(guān)聯(lián)“相輔相成”
如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢？筆者工作在電力建設(shè)企業(yè)，立足于生產(chǎn)第一線，對于安全是永恒的主題，安全是生產(chǎn)的保障，有了安全才有效益，有著深刻的認(rèn)識和體會(huì)。
首先、著眼人的安全心理進(jìn)行安全教育安全心理是人在生產(chǎn)勞動(dòng)這一特定環(huán)境中的心理活動(dòng)的反映，是勞動(dòng)過程中伴隨著生產(chǎn)工具、機(jī)械設(shè)備、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識。勞動(dòng)生產(chǎn)中的安全心理、職業(yè)安全心理、安全管理過程中的安全群體心理、安全組織心理等。通過對安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的，可以提高安全教育的質(zhì)量，產(chǎn)生安全教育的心理效應(yīng)，達(dá)到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。安全教育應(yīng)抓住以下三個(gè)重點(diǎn)：
一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng)，抓好對新員工進(jìn)廠后的安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下安全生產(chǎn)烙印。
二是利用安全心理的近因效應(yīng)，以本單位的典型安全案例對員工進(jìn)行安全教育，用活生生的事實(shí)影響員工、激勵(lì)員工。
三是利用安全心理的.暗示效應(yīng)，對員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)行常規(guī)教育。不管采用哪種教育方法，堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā)。
其次、把握人的安全行為貫徹安全制度
安全行為是人們在勞動(dòng)生產(chǎn)過程中保護(hù)自身和保護(hù)設(shè)備、機(jī)器等物質(zhì)的一切動(dòng)作。在我們電力建設(shè)行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理、自動(dòng)化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下，安全行為不僅是個(gè)體自我保護(hù)行為，而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防范系統(tǒng)，離不開個(gè)人的自我安全保護(hù)，這就需要有一套能夠把個(gè)人安全與總體安全密切聯(lián)系起來的制度規(guī)范人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”因?yàn)槠髽I(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同，存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn)，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為，建立和健全個(gè)人自我安全保護(hù)制度。員工有權(quán)對違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行；有權(quán)對違章的生產(chǎn)工序不交接；有權(quán)對違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作；有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從行政法規(guī)上確立了員工勞動(dòng)過程中的主觀能動(dòng)性。
第三、針對人的事項(xiàng)障礙展開安全活動(dòng)
安全生產(chǎn)活動(dòng)中的思想障礙是影響員工“的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素。在抓安全生產(chǎn)的過程中發(fā)現(xiàn)，員工都會(huì)為滿足自己的安全需要而采取自我保護(hù)措施，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，有些人則可能因?yàn)榇嬖谀承┧枷胝系K，要我安全“這類思想障礙歸納起來”對安全生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解，看不到違章操作的嚴(yán)重危害性：對安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事、求簡便而不去遵守；因搶時(shí)間、趕進(jìn)度，而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程；對自己的熟練技術(shù)過分自信，心存僥幸；麻痹大意，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動(dòng)；因?yàn)樯眢w疲倦，精神松懈；注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等，某些單位主管生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)別員工明知是違章作業(yè)。但他們?yōu)榱粟s生產(chǎn)進(jìn)度而在不安全環(huán)境下操作，違反操作規(guī)程，結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)重的事故，給個(gè)人或家庭帶來極大痛苦，也給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失，各級領(lǐng)導(dǎo)和工作人員在生產(chǎn)過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手。對癥下藥、有的放矢地開展安全活動(dòng)，開展安全規(guī)章制度教育。讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性：開展安全知識培訓(xùn)，提高員工的安全技術(shù)素質(zhì)；推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和安全責(zé)任制。
的轉(zhuǎn)變，需要安全生產(chǎn)行為的主體——廣大員工從思想認(rèn)識到心理、行為都來一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變，離不開大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎(jiǎng)懲等工作。依靠“的外因動(dòng)力，促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動(dòng)，這樣。
安全培訓(xùn)心得體會(huì)8
近年來，隨著科技的發(fā)展，微課堂已經(jīng)成為一種新興的教育形式。微課堂以簡潔高效的方式，給學(xué)習(xí)者提供了靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，促進(jìn)了知識的傳播與交流。而在企業(yè)管理中，特別是對于班組長來說，學(xué)習(xí)安全微課堂不僅可以提升自己的安全意識及應(yīng)對能力，還能更好地管理班組的安全工作。以下是我在安全微課堂學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先，安全微課堂提供了便捷靈活的學(xué)習(xí)方式。作為一名班組長，工作時(shí)間緊張而規(guī)律受限，傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)對我而言并不適用。而微課堂的學(xué)習(xí)方式則完美地解決了這個(gè)問題。我可以根據(jù)個(gè)人的時(shí)間安排，在任何地點(diǎn)都能隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)。無論是在上下班的地鐵里，還是在休息時(shí)間的工地上，都可以通過手機(jī)或平板電腦輕松地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種便捷的學(xué)習(xí)方式讓我能夠更好地利用碎片化的時(shí)間，提升了自己的學(xué)習(xí)效率。
其次，安全微課堂提供了全方位的安全知識。作為一名班組長，工作中涉及到的安全問題很多，對于不同的場景和環(huán)境，掌握的.知識也不盡相同。而傳統(tǒng)的安全培訓(xùn)往往只是簡單地羅列一些安全知識點(diǎn)，很難滿足我在工作中的需求。而安全微課堂則提供了全方位的安全知識，從基礎(chǔ)的安全常識到具體的安全操作技能，從日常的防范意識到應(yīng)急處理能力，內(nèi)容豐富多樣。這讓我能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)安全知識，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中，提高了我在安全管理方面的綜合能力。
第三，安全微課堂強(qiáng)調(diào)互動(dòng)交流，促進(jìn)了知識的分享與交流。在傳統(tǒng)的課堂教育中，學(xué)習(xí)者往往是被動(dòng)接受知識的，缺乏互動(dòng)與交流。而在安全微課堂中，學(xué)習(xí)者可以通過討論、提問等方式與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行溝通，進(jìn)行知識的分享與交流。這種互動(dòng)交流可以幫助我更好地理解和掌握知識，發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時(shí)，通過與其他同事的交流，我還能夠?qū)W習(xí)到他們在安全管理中的經(jīng)驗(yàn)和做法，豐富了我的安全管理思路。
第四，安全微課堂提供了及時(shí)的學(xué)習(xí)反饋和評估。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中，難免會(huì)遇到問題或困惑。傳統(tǒng)的安全培訓(xùn)往往無法及時(shí)解答學(xué)習(xí)者的疑問。而安全微課堂則提供了及時(shí)的在線咨詢和學(xué)習(xí)反饋機(jī)制。學(xué)習(xí)者可以隨時(shí)向?qū)I(yè)的教師或經(jīng)驗(yàn)豐富的同行請教問題，及時(shí)得到解答和指導(dǎo)。同時(shí)，安全微課堂還會(huì)提供學(xué)習(xí)效果評估系統(tǒng)，通過學(xué)習(xí)測試和作業(yè)等，對學(xué)習(xí)者的掌握程度進(jìn)行評估，幫助我及時(shí)發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)知識的薄弱環(huán)節(jié)。
最后，安全微課堂的學(xué)習(xí)讓我更好地管理班組的安全工作。通過學(xué)習(xí)微課堂的安全知識和技能，我可以更好地制定和實(shí)施安全管理方案，提高工作場所的安全生產(chǎn)能力。同時(shí)，我還可以將學(xué)習(xí)到的知識和經(jīng)驗(yàn)分享給班組成員，幫助他們提高安全意識，培養(yǎng)安全習(xí)慣。通過這種方式，我可以更好地引導(dǎo)和管理班組，形成了有利于安全工作的良好氛圍。
綜上所述，安全微課堂的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過便捷、全方位的學(xué)習(xí)方式，我不僅提升了安全意識和應(yīng)對能力，還能更好地管理班組的安全工作。我相信，在未來的工作中，安全微課堂會(huì)繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為我們打造更安全的工作環(huán)境。
安全培訓(xùn)心得體會(huì)9
在統(tǒng)計(jì)的某起安全事故中，其中違章動(dòng)火與違章指揮的有某起，我們現(xiàn)在可以把他都?xì)w納為“違章作業(yè)”，由此可見，在我們?nèi)粘５陌踩芾碇�，發(fā)生安全事故，“違章作業(yè)”占的比例是比較大的，也是我們應(yīng)該警惕的一個(gè)主要防范對象。我們乙炔工段的日常檢修比較多，尤其是動(dòng)火作業(yè)更是司空見慣，正因?yàn)橛羞@么高頻次的檢修，也就注定我們在日常的工作中要細(xì)致，要精心，要把安全防護(hù)措施落實(shí)到位，要把本質(zhì)安全堅(jiān)持到底，這是我們的原則，也是我們的態(tài)度。
在統(tǒng)計(jì)的某起安全事故中，其中處理故障與問題的過程中發(fā)生的事故占到某起，這也是殺傷力比較大的一個(gè)原因。在設(shè)備與裝置正常運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候，可能暴露出來的問題會(huì)少一些，但是如果遭到非正常的情況下，或者是緊急的情況下，在處理問題的過程中，也許會(huì)發(fā)生意想不到的`事情。這其實(shí)也為我們敲響一個(gè)警鐘，“再忙也不能忘了安全”。乙炔工段在每次的開停車過程中，或者是有一些緊急情況下的堵漏，緊急停車等處理問題的機(jī)率也是比較大的，怎樣做好應(yīng)急措施？是我們應(yīng)該特別關(guān)注的一個(gè)問題，也是我們應(yīng)該著手解決好的一個(gè)問題。
在某起事故中，其中某發(fā)生安全事故已是第二次，這個(gè)問題倒是讓我思索良久。為什么同一家企業(yè)會(huì)在短短的時(shí)間內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩起安全事故，我覺的主要原因可能和這個(gè)企業(yè)上上下下的安全意識有莫大的關(guān)聯(lián)。上梁不正下梁歪，領(lǐng)導(dǎo)不重視，基層肯定也小視，因而釀就一個(gè)又一個(gè)的慘劇，無不讓人嘆息！記得我曾經(jīng)講過，作為一個(gè)化工廠的工人，要學(xué)會(huì)不斷地從事故中學(xué)習(xí)教訓(xùn)，總結(jié)教訓(xùn)，充實(shí)自己的頭腦，讓自己變的成熟起來，想的要全面，安排要具體，落實(shí)要到位，把關(guān)要嚴(yán)密，管理要過硬，檢查要細(xì)致，整改要徹底，紀(jì)律要嚴(yán)明，獎(jiǎng)罰要公平，這樣才能管理好一個(gè)工段，才有可能最大限度地杜絕事故，遠(yuǎn)離事故的發(fā)生。關(guān)于“人”的不安全隱患，我覺的比“物”的不安全隱患更可怕，更難治理，雖然我們口口聲聲地講要通過不斷地培訓(xùn)與教育提高其操作技能，增強(qiáng)其安全意識，但是對于一些本來自律意識較差，個(gè)人素質(zhì)不高的員工有時(shí)也真是“恨鐵不成鋼”。你對他苦口婆心，他全當(dāng)耳邊風(fēng)，著實(shí)讓人無奈的很。因此我覺的，目前公司應(yīng)該采取必要的末位淘汰制，把一些擾亂民心，缺乏責(zé)任心，操作技能差的員工進(jìn)行必要的淘汰，要把金泰變成一個(gè)大熔爐，留下的是金子，淘汰掉的是渣子。只有這樣，才會(huì)不斷地提高員工的個(gè)人素質(zhì)與整體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，更有利于安全工作的全面提升。
總而言之，通過學(xué)習(xí)，深深地給我上了一課，做為乙炔工段的一名副工段長，整日給易燃易爆物質(zhì)打交道，不僅多了一些敬畏，更多了一份責(zé)任，眼下只有扎扎實(shí)實(shí)地開展好各項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，做好日常檢修的安全防護(hù)措施的落實(shí)，重大危險(xiǎn)源的監(jiān)控，全面提升個(gè)人素質(zhì)，全面推進(jìn)工段的各項(xiàng)管理向更高的一個(gè)臺(tái)階邁進(jìn)！
安全培訓(xùn)心得體會(huì)10
20xx年8月19日-20xx年8月23日，我積極參加了學(xué)區(qū)組織的師德師風(fēng)建設(shè)周專題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，收獲是豐厚的，意義是重大的！學(xué)習(xí)完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)。
一、師德師風(fēng)工作的重要意義
在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績好，考得高分就好”等等。其實(shí)不然，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德、遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，師德師風(fēng)工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言師德師風(fēng)是首位的。我想，我們要開展好學(xué)校的師德師風(fēng)工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識到這一點(diǎn)，這樣我們才會(huì)努力地開展工作，抓好師德師風(fēng)工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，我們的教育越來越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的'師德師風(fēng)還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
二、師德師風(fēng)工作的艱巨性
我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因?yàn)榈掠菍θ说男撵`的教育和塑造，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項(xiàng)工作做好，不下功夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會(huì)取好的成果的。況且，在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作，并且學(xué)校的安全問題是隨時(shí)隨地都會(huì)面臨的。
面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項(xiàng)工作做好，是個(gè)艱巨的任務(wù)。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢？我認(rèn)為這是行不通的，正因?yàn)槊媾R著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航！
三、如何開展好德育工作
通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助。增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面來抓學(xué)校的德育工作：
1、加強(qiáng)對教師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。其實(shí)，一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng)，就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開端。
2、抓好學(xué)生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的問題，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識到這一點(diǎn)。我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。當(dāng)前社會(huì)中，學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認(rèn)真對待這一問題。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會(huì)要求他們做到守法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，不管做什么工作，我們都要按照“積極預(yù)防，依法管理，社會(huì)參與，各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針，用《中小學(xué)安全管理辦法》來約束和指導(dǎo)工作，加強(qiáng)與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會(huì)取得很好的效果。
5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個(gè)老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會(huì)議、家長座講會(huì)、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
總之，師德師風(fēng)及安全教育千頭萬緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。所以對我來說，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn)，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
安全培訓(xùn)心得體會(huì)11
在一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，收獲很大。期間，對煤礦的安全知識有了一定的了解，對生產(chǎn)方式有了初步的認(rèn)識，但，學(xué)習(xí)中存在著些許疑惑，還需要通過實(shí)踐，通過向前輩的學(xué)習(xí)，才能得到進(jìn)一步的提高。
在安全知識的培訓(xùn)方面，我礦培訓(xùn)部門，立足于實(shí)際情況，向我們介紹了五大災(zāi)害對安全生產(chǎn)的影響，其中重點(diǎn)介紹了水、瓦斯的預(yù)兆和防治的方法與措施，礦領(lǐng)導(dǎo)也結(jié)合了一些案例向我們講解了 “安全生產(chǎn)0事故”的理念。
我礦在地下作業(yè)時(shí)，水的威脅相當(dāng)嚴(yán)重，通過培訓(xùn)，我學(xué)到了防止水綜合治理的理論措施——應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“預(yù)測預(yù)報(bào)、有疑必探、先探后掘、先治后采”原則，結(jié)合“防、堵、疏、排、截”的方法，超前探放水，留設(shè)防水煤（礦）柱，構(gòu)筑水閘門，注漿堵水。把安全工作做到前面，把安全隱患防范于未然。
其次，我礦井是煤與瓦斯突出礦井，煤與瓦斯突出時(shí)刻威脅著生產(chǎn)的`安全，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在講解這方面的知識時(shí)，重點(diǎn)講解了煤與瓦斯突出是什么，煤與瓦斯突的預(yù)兆是什么，防突工作的原則有哪些，又有哪些區(qū)域被視為放突危險(xiǎn)區(qū)等方面的內(nèi)容，通過講解，對煤與瓦斯突出有了一定的了解，認(rèn)識到了煤與瓦斯突出的危害，為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，收獲最大的要數(shù)案例分析了。礦領(lǐng)導(dǎo)對20××年10月20日**集團(tuán)公司**煤礦的媒與瓦斯突出事故進(jìn)行了詳細(xì)的講解。在講解中，我了解到這是一起特大型煤與瓦斯突出引發(fā)的瓦斯爆炸的責(zé)任事故，意識到礦井應(yīng)當(dāng)及時(shí)升級為煤與瓦斯突出礦井。嚴(yán)格執(zhí)行《煤礦安全規(guī)程》和《防止煤與瓦斯突出細(xì)則》有關(guān)防治煤與瓦斯突出的規(guī)定，深刻體會(huì)到安全生產(chǎn)不僅要落實(shí)到工作中，更應(yīng)當(dāng)落實(shí)到每一位職工心中。
這起事故造成***人死亡，**人受傷（重傷*人），使得一個(gè)個(gè)美滿幸福的家庭走向了破碎，這不只是制度存在著欠缺，更重要的是安全生產(chǎn)理念沒有走入人心，安全“0”事故沒有落到實(shí)處。
通過一個(gè)月的培訓(xùn)，豐富了對煤礦生產(chǎn)工藝的掌握，增加了對煤礦安全知識的理解，提高了對煤礦工作的認(rèn)識，但所知所解仍處于較淺顯的層次，希望通過以后的學(xué)習(xí)不斷豐富自己，提高自己。
安全培訓(xùn)心得體會(huì)12
前些時(shí)候，我參加了由我國著名的安全專家、中國地質(zhì)大學(xué)x教授進(jìn)行的安全知識專題培訓(xùn)。安全培訓(xùn)內(nèi)容豐富，系統(tǒng)介紹了國家安全生產(chǎn)法，先進(jìn)的安全管理理念，并列舉了大量國內(nèi)外安全案例，作為一名安全員受到很大教育，感受很深。對自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。
通過x教授的安全知識培訓(xùn)，對于安全生產(chǎn)有了更深的理解：為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，防止和減少生產(chǎn)安全事故，保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，應(yīng)遵守安全生產(chǎn)法。安全生產(chǎn)管理，始終堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的方針。在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)。獲得安全生產(chǎn)保障的權(quán)利，并應(yīng)當(dāng)依法履行安全生產(chǎn)方面的義務(wù)。靈活應(yīng)用安全管理的五種手段；督促，檢查，落實(shí)本單位的安全生產(chǎn)工作，及時(shí)消除生產(chǎn)安全事故隱患；組織制定并實(shí)施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案；及時(shí)、如實(shí)報(bào)告生產(chǎn)安全事故。
對從業(yè)人員的要求：進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行四級安全教育，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。在采用新工藝、新技術(shù)、新材料或者使用新設(shè)備，必須了解、掌握其安全技術(shù)特性，采取有效的安全防護(hù)措施，并對從業(yè)人員進(jìn)行專門的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。
對本單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。對于新建、改建、擴(kuò)建工程項(xiàng)目的安全設(shè)施，必須與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用。要求從業(yè)人員嚴(yán)格執(zhí)行本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程；并向從業(yè)人員如實(shí)告知作業(yè)場所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施以及事故應(yīng)急措施。
作為安全員應(yīng)當(dāng)根據(jù)本車間生產(chǎn)特點(diǎn)，對安全生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行經(jīng)常性檢查，每天的工作應(yīng)在現(xiàn)場，對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，應(yīng)當(dāng)立即處理；不能處理的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告本單位有關(guān)負(fù)責(zé)人。檢查及處理情況應(yīng)當(dāng)記錄在案。通過安全培訓(xùn)教育，運(yùn)用心理學(xué)，使員工提高安全技能，安全意識，消除僥幸心理，杜絕違章行為。
新的安全管理理念：x教授介紹了一些新的安全管理理念，從歷史學(xué)角度闡述了安全哲學(xué)的概念；系統(tǒng)化安全；本質(zhì)化安全；安全系統(tǒng)理論；控制論原理；信息論原理；行為科學(xué)原理；激勵(lì)理論；事故系統(tǒng)要素；影響人的安全行為的因素；人的安全素質(zhì)分析；事故心理學(xué)；事故損失分析；現(xiàn)代安全管理技術(shù)；安全管理的科學(xué)手段；安全評價(jià)等方面的內(nèi)容。這些新的安全管理理念給人耳目一新的感覺，我作為安全員更要迅速提高自身的安全技能，把這些新的管理技術(shù)和方法，在實(shí)際工作中進(jìn)行靈活運(yùn)用。堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化管理，盡可能地提高本質(zhì)化安全，提高全員安全意識，規(guī)范人的不安全行為，杜絕各種習(xí)慣性違章行為，消除安全隱患，盡自己最大的努力為員工提供一個(gè)良好文明，安全的生產(chǎn)環(huán)境。做好單位安全生產(chǎn)的安全保障工作。
便或抱著僥幸心理的習(xí)慣性違章。其二是對規(guī)章似懂非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二中發(fā)生了問題。其三是對規(guī)章不懂裝懂，稀里糊涂，發(fā)生了事故才恍然或恍悟半悟。
顯而易見，違章工作人員既是事故的'制造者又是事故的受害者�？墒牵軌蚩隙ǖ卣f，所有已經(jīng)發(fā)生的事故都不是工作人員的主觀愿望。大凡發(fā)生了事故后，總結(jié)時(shí)都不難得出：“安全基礎(chǔ)不牢，安全觀念淡薄，安全管理不善，技術(shù)素質(zhì)不高，安全防護(hù)潛力弱，習(xí)慣性違章”等諸多教訓(xùn)的結(jié)論，都會(huì)把違章作業(yè)認(rèn)為是事故的“病灶”，也提上了人們的議事日程。但深層次地去分析違章作業(yè)存在的原因，拿出切實(shí)可行的從源頭上杜絕違章作業(yè)的辦法來，是不是真正擺上了我們各級安全部門、管理者、生產(chǎn)人的辦事日程勿庸置疑，經(jīng)過有電以來的生產(chǎn)實(shí)踐和血的教訓(xùn)，總結(jié)提煉了一套有效確保電力生產(chǎn)安全的規(guī)章制度。各電力生產(chǎn)企業(yè)又結(jié)合實(shí)際根據(jù)不一樣生產(chǎn)時(shí)期制定了超多的具體保證措施，以及上級隨機(jī)性，針對性的電力安全生產(chǎn)的指示、通報(bào)、要求等。這些是確保電力生產(chǎn)安全的依據(jù)，且有唯一性。可是電力生產(chǎn)是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜，千變?nèi)f化的過程，從事生產(chǎn)的人又是這個(gè)過程是否安全的決定因素。而人的認(rèn)識水平，接收潛力，工作姿態(tài)，經(jīng)驗(yàn)積累等等又各盡不一樣，要把所有確保電力生產(chǎn)的依據(jù)變?yōu)槊恳粋�(gè)從事電力生產(chǎn)的職工的自覺行動(dòng)，應(yīng)是從事電力生產(chǎn)安全的管理者，生產(chǎn)者長期的、艱巨的、復(fù)雜的課題。我認(rèn)為：唯一的途徑就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
安全既是電力生產(chǎn)本身的需要，更是生產(chǎn)職工的生命保障線，安規(guī)技規(guī)既反應(yīng)了電力生產(chǎn)安全的客觀規(guī)律，又是從事生產(chǎn)人的行為規(guī)范。所以，每一個(gè)從事電力生產(chǎn)的人，都應(yīng)明白學(xué)習(xí)安全技能。
安全培訓(xùn)心得體會(huì)13
在人類的歷史長河中，摧毀的都是舊事物，誕生的都是新東西。只是不管是波濤里淹沒還是火海里煙消，這一切變化來得太驀地，是人類力量所望塵莫及的，所以自然就心生恐怖，要末稱水患，要末稱火魔，大抵沒有好印象�；馃o情，金枝玉葉成灰燼；水無情，高墻沃土皆蕩平。水潤育了生命，同時(shí)又為生命的活動(dòng)畫地為牢；火促進(jìn)了文明，同時(shí)對給文明帶來滅頂之災(zāi)�；蛘哂辛讼拗�，生命才更加豐富多彩；或者有了摧殘，文明才干夠一往無前。首先要規(guī)范執(zhí)劍者的理念、意識及行為：
①加強(qiáng)生活用火的自律意識：火是日常生活不可缺少的資源，是人類賴以生存和不斷進(jìn)步的基本物質(zhì)條件。但也因?yàn)槠淞α康牟豢煽刂菩�，偶而也給人類文明帶來毀滅性的災(zāi)難。但火因人而存在，火災(zāi)也同樣因人而細(xì)節(jié)沒有從安全的角度去考慮。故防止火災(zāi)隱患，首要的是防止社會(huì)個(gè)體對于火的力量的漠視，任何時(shí)候都要鞭策自己，安全第一、用火第二，不用火或者只影響個(gè)人，不規(guī)范的用火則容易禍及連城。
②強(qiáng)化生產(chǎn)用火的安全意識：火非但是人類生活的必具資源，也是人類征服自然的有效工具。但是往往在生產(chǎn)過程中不注意細(xì)枝末節(jié)的問題，或者妄求速度，或者心存僥幸，輕蔑了火的破壞能力，大抵都追悔莫及，抱憾終身。所以防止森林火災(zāi)，加強(qiáng)規(guī)范用火安全知識的培訓(xùn)，引導(dǎo)社會(huì)個(gè)體科學(xué)的用火，這是非常必要的'。
③加強(qiáng)用火監(jiān)控的責(zé)任心：加強(qiáng)用火監(jiān)控是消除火災(zāi)隱患的有效手段。包括對自身的監(jiān)控、對家庭成員用火的過程控制、對社會(huì)關(guān)系網(wǎng)內(nèi)所有成員用火科學(xué)的影響等。
全社會(huì)行動(dòng)起來，排查一切不規(guī)范的用火方式，以對人對己都負(fù)責(zé)任的態(tài)度，隨時(shí)注意身邊的火源，力所能及的消除一些或者顯性的、或者隱性的火災(zāi)隱患，則火雖猛烈，未之然也。在水火面前，一人之力，未免單薄，眾人之力，不能輕蔑。我們惟獨(dú)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相監(jiān)控，才干有效的阻擋火災(zāi)的迅猛勢頭。
安全培訓(xùn)心得體會(huì)14
在日常生活中，由于各種環(huán)境因素以及主、客觀條件的影響，事故隱患存在于每個(gè)人身邊，并隨時(shí)可能突發(fā)，造成危害。
存在的隱患多種，比如：交通安全、環(huán)境安全、飲食安全、體育安全……在多中隱患中，消防安全最容易引起傷亡事故。
火災(zāi)給人類帶來災(zāi)難，給國家和人發(fā)造成損失。因人們在生產(chǎn)、生活用火時(shí)管理不嚴(yán)、用電不當(dāng)，電器漏電，小孩玩火、入鞭炮，雷擊志火等，都會(huì)引起火災(zāi)，帶來禍害。但這都是人類一時(shí)疏忽大意而釀成的結(jié)果，并不是不可避免的。只要我們養(yǎng)電腦安全用火的習(xí)慣，就可避免一些不必要的麻煩與損失。
另外，我們每個(gè)人應(yīng)學(xué)會(huì)一些滅火的方法。滅火最常用的方法是用水、滅火器或滅火劑直接噴灑到燃燒著的物體上。如一旦發(fā)現(xiàn)火情，要及時(shí)報(bào)警。
遇到緊急情況，要保持鎮(zhèn)靜，學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己，要不斷向外界發(fā)出求救信號，這是臨危逃生的基本原則。
危險(xiǎn)事故的隱蔽性和突發(fā)性提醒人們，必須時(shí)時(shí)事事牢固樹立安全第一的意識，嚴(yán)密防范，居安思危。
“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！贝笞匀恢杏性S許多多的災(zāi)害，當(dāng)這些災(zāi)害來臨時(shí)，我們要學(xué)會(huì)預(yù)防，學(xué)會(huì)去如何保護(hù)自己。
這不，今天早上我們學(xué)校就進(jìn)行了一次防火演練。老師昨天要求我們，今天早上每人帶一塊濕毛巾。早上，大家來到學(xué)校，正在朗讀古詩，警報(bào)響了，大家井然有序地排成四隊(duì)，彎下腰用濕毛巾捂住口鼻，下樓梯朝著操場奔去。不一會(huì)兒，全校的`師生都到齊了。鄭主任先是示范了滅火器應(yīng)當(dāng)如何使用，又講了一起真實(shí)的案例：一所公司因?yàn)橥话l(fā)爆炸，導(dǎo)致死亡人數(shù)幾十人，受傷七百六十人，八人失蹤，公司經(jīng)濟(jì)損失六十多億，七個(gè)集裝箱報(bào)廢。
聽著這則驚人的消息，我心里不禁感嘆一次災(zāi)難給人類帶來的巨大傷害，同時(shí)我也理解了學(xué)校為什么要組織這次防火演練。鄭主任又講了一些火災(zāi)來臨時(shí)要注意的事項(xiàng)后，我們就回到了各自的班級。
通過這次防火演練，我知道了，如何防御災(zāi)害和保護(hù)自己有多么的重要，不能因?yàn)闉?zāi)難沒有降臨到我們頭上，而就不去防范。我們應(yīng)當(dāng)每時(shí)每刻做好準(zhǔn)備，這樣災(zāi)害就不會(huì)傷害到我們了。
安全培訓(xùn)心得體會(huì)15
近日，許多與人類息息相關(guān)的熱點(diǎn)民生問題被人們熱議，并受到國家及百姓的廣為重視。我們碩士XX班全體黨員于3月19日午時(shí)，在二教619進(jìn)行了集中探討與學(xué)習(xí)，大家各抒己見，交談甚歡，一副其樂融融的景象。
“民以食為天，食以安為先”，食品安全問題關(guān)系到每個(gè)人的身體健康，牽動(dòng)著每個(gè)人的神經(jīng)。盡管它有如此大的重要性，但卻屢禁不止，每年都有食品問題出現(xiàn)：吃大米怕農(nóng)藥超標(biāo)，喝水怕有污染，喝酒怕是假酒。今年，省人大會(huì)將繼續(xù)將食品安全問題作為專題詢問的重點(diǎn)，各委員為此踴躍建言獻(xiàn)策，進(jìn)一步深化對食品安全執(zhí)法監(jiān)督，督促政府有關(guān)部門履行職責(zé)。
近日，在對“食品安全”的.分項(xiàng)調(diào)查中顯示：53。7%的網(wǎng)友認(rèn)為導(dǎo)致此刻食品安全問題多發(fā)的原因，主要是執(zhí)法部門監(jiān)管不力、執(zhí)法不嚴(yán)；26.6%的網(wǎng)友認(rèn)為是相關(guān)法律不健全、懲罰力度不夠。另外，引人注意的是，高達(dá)62。1%的網(wǎng)民表示，遇到了問題食品，不明白到哪投訴，最終選擇忍耐。對此，有網(wǎng)友調(diào)侃道：長期受問題食品毒害的中國人早已變得“百毒不侵”了。
對于目前備受關(guān)注的食品安全問題，既源于監(jiān)管部門有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)，也來自企業(yè)的道德滑坡。一些食品行業(yè)企業(yè)家利欲熏心，為了獲得最大利益，添加一些不該添加的東西，不注重加工環(huán)境，鉆法律的空子。而一旦東窗事發(fā)，只是簡單的罰款已不足以對企業(yè)造成影響。所以在對嚴(yán)重違反食品安全企業(yè)采取法律措施的同時(shí)，用最嚴(yán)厲的經(jīng)濟(jì)措施，讓違法者傾家蕩產(chǎn)。僅有這樣，才能以儆效尤，逐漸減少并最終杜絕此類事件的發(fā)生。
所以我國應(yīng)健全和完善食品安全訴訟制度，提高違法成本，重典治亂，給予食品安全違法行為者最大震懾，抑制違法沖動(dòng)；要建立起政府監(jiān)管、行業(yè)自律、企業(yè)負(fù)責(zé)、社會(huì)監(jiān)督互動(dòng)的新型治理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)外部他律與行業(yè)自律相結(jié)合，在法律威懾力的基礎(chǔ)上提高道德約束力；要抓源頭治理，解決好分段監(jiān)管中的銜接問題，減少監(jiān)管交叉做好全程全時(shí)“無縫”監(jiān)管；要推進(jìn)堵截與疏導(dǎo)相結(jié)合，既要重拳出擊、堵住食品安全隱患，又要因勢利導(dǎo)，構(gòu)建食品廢料的政府回收利用渠道，降低企業(yè)稅費(fèi)負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)小作坊小攤販規(guī)范運(yùn)營。
作為研究生的我們，更要起好模范帶頭作用，對一些不衛(wèi)生的街邊小攤要多加注意，一旦發(fā)現(xiàn)問題必須要堅(jiān)決抵制，讓其無法在立足。切實(shí)保護(hù)好自我和他人的生命安全，共同營造一個(gè)健康、綠色的學(xué)校環(huán)境！
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