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上完父母課堂的心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的上完父母課堂的心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
上完父母課堂的心得體會(huì)1
伴隨著孩子的成長(zhǎng),做為父母,在如何教育孩子方面,我們感覺(jué)需要學(xué)習(xí)的知識(shí)太多,壓力也很大。閱讀各類教育書刊、與老師溝通交流,逐漸變成了一種生活樂(lè)趣。面對(duì)不同的教育理念和教育方法,我們覺(jué)得最重要的是父母與老師在教育孩子的觀念上必須是一致的。不能課堂上老師要求這樣做,回家父母要求那樣做,要求不一致,孩子就
無(wú)法適從。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,我們?cè)谌绾芜M(jìn)行家庭教育方面統(tǒng)一了如下三方面的認(rèn)識(shí):
在學(xué)習(xí)方面,我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、溫故知新的習(xí)慣、正確坐姿和書寫工整的習(xí)慣等。
在生活方面,我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自理的生活習(xí)慣,如:與父母分房分床睡覺(jué)、自己穿脫衣服、自己洗漱及洗內(nèi)衣襪、自己整理書包及學(xué)習(xí)用具等。
在身心與品德方面,我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子擁有健康的心理和健康的身
體,讓孩子在保持積極樂(lè)觀的心態(tài)同時(shí),體會(huì)認(rèn)真、努力、堅(jiān)持、勇敢的品德。讓孩子體會(huì)“干任何事情都不容易,不努力就不能有好成績(jī),不堅(jiān)持就不會(huì)成功”。
我們非常認(rèn)同這樣一個(gè)教育理念:在培養(yǎng)孩子方面,心理健康最重要、其次是身體健康、最后才是學(xué)習(xí)成績(jī)。一切為了孩子,讓我們與孩子一起成長(zhǎng)。只有父母努力學(xué)習(xí),孩子才能天天向上!
上完父母課堂的心得體會(huì)2
作為家長(zhǎng)在教育孩子問(wèn)題上幾乎每天都要遇到教育孩子的難題,很多時(shí)候都不知如去解決。學(xué)習(xí)之后,我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣,找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的好方法。 我對(duì)孩子的教育最多的是命令和教訓(xùn),要求這要求那,卻不愿聽聽她的需求。讀了《您真的愛(ài)孩子嗎》后,我真實(shí)感受到了孩子的需要,也發(fā)現(xiàn)了我作為父母的不足之處。
到底需要怎樣改變對(duì)待孩子的態(tài)度和教育的方式方法?我經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮后得出幾項(xiàng)結(jié)論:
一、盡量少出去應(yīng)酬,抽時(shí)間陪孩子打球、做游戲等她喜歡的事。每天盡量在一起吃飯一次,可以說(shuō)說(shuō)她遇見(jiàn)的趣事,聊聊上班時(shí)的糗事。
二、讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀,激發(fā)孩子的求知興趣。同時(shí)我們也要從自己做起,多進(jìn)行閱讀,家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了,孩子也會(huì)跟著靜心學(xué)習(xí)。
三、我們應(yīng)該了解孩子的心理,真正掌握他的需要。一旦孩子學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生波動(dòng),我們不能一味地責(zé)備,而是要平和細(xì)致地問(wèn)清原因。
四、 孩子做作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。對(duì)此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善:首先與她進(jìn)行討論并且做出約定,只要她能自覺(jué)并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù),我們?cè)试S她提出適當(dāng)附加條件。隨著她自覺(jué)性的提高,附加條件將逐漸減少,直到不允許有任何條件, 她也
能自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
五、循序漸進(jìn)培養(yǎng)她的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣,形成為她人服務(wù)和參加家庭勞動(dòng)的意識(shí)。我會(huì)要求她收拾好自己的房間(玩具、圖書、衣物的整理),父母做清潔工作時(shí)做小助手等。
六、良好的行為習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,世界觀、道德觀逐步形成。我們應(yīng)從日常生活做起,培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、有責(zé)任感、有愛(ài)心的.人。身教勝于言教,我們將從坐公交車時(shí)給老人讓座、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛(ài)、尊重師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、做錯(cuò)事坦然承認(rèn)、碰到困難自己解決做起,鑄成孩子未來(lái)誠(chéng)實(shí)坦蕩、富有愛(ài)心、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。
“虎媽狼爸”式的教育孩子成才需要靠高壓,威信是靠吼、打、板面孔樹立起來(lái)的。我覺(jué)得那只是個(gè)例,并不適合每個(gè)孩子的教育方法;A(chǔ)教育階段要強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由地探索,主動(dòng)地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。父母贏得尊重,要靠與孩子平等交往,靠理解、尊重孩子來(lái)建立。父母同孩子面對(duì)面、目光平視著說(shuō)話,特別能讓孩子感受到被尊重。孩子說(shuō)話時(shí),父母最好專心傾聽,不要隨便打斷孩子的話題,讓孩子感到父母和藹可親,可以信賴。父母像朋友,她就會(huì)無(wú)話不談,無(wú)拘無(wú)束。在平等、寬松的環(huán)境里,孩子就會(huì)養(yǎng)成活潑開朗、自信和勇于創(chuàng)新的健康個(gè)性。
上完父母課堂的心得體會(huì)3
孩子步入小學(xué)快一個(gè)學(xué)期了,回想三個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活,做為家長(zhǎng)的我和孩子一起緊張著,更確切地說(shuō),是比孩子更緊張。時(shí)而擔(dān)心孩子跟不上老師的教學(xué)節(jié)奏;時(shí)而懷疑她的交往能力;時(shí)而又質(zhì)疑她學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成……
常言道:關(guān)心則亂。的確如此,每天的緊張情緒使我這個(gè)在小學(xué)工作了十幾年的”老”教師,一時(shí)間竟將所有的教育理論,教育策略拋之腦后。記得那是孩子剛開始學(xué)拼音時(shí),聲母、韻母合拼不起來(lái)經(jīng)常發(fā)生,比如”b-a”拼出”bo”的音,”p-a”拼成”ba”。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是這樣,初學(xué)數(shù)字”2、3、4、5、6、9”的朝向問(wèn)題,我認(rèn)為非常容易的事在孩子那里屢屢犯錯(cuò)誤。于是,一向認(rèn)為脾氣良好的.自己在不經(jīng)意間竟也學(xué)會(huì)了”河?xùn)|獅吼”的武藝。 一天,孩子拿回了《父母課堂》,其中一篇是對(duì)教育專家尹建莉老師的專訪,她明確的指出--孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是由父母決定的。
父母對(duì)學(xué)習(xí)中諸多問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)決定著孩子的成功與否。尹老師說(shuō),如果把學(xué)習(xí)做成一顆酒心巧克力,孩子如何能不喜歡;如果把學(xué)習(xí)做成一顆牛黃解毒丸,孩子又如何能喜歡?讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。當(dāng)孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件有意思的事的時(shí)候,他便會(huì)投入精力,學(xué)習(xí)就會(huì)變得有趣、輕松,沒(méi)有那么沉重了。家長(zhǎng)可以用玩游戲的方法引導(dǎo)孩子的興趣,即所謂的”寓教于樂(lè)”。 一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人,尹老師的話引起了我對(duì)孩子教育的深深思索:我對(duì)孩子的教育是不是沒(méi)有考慮到孩子的節(jié)奏?我犯了嚴(yán)重的拔苗助長(zhǎng)的錯(cuò)誤。
在以后的時(shí)間里,我嘗試著慢下來(lái),對(duì)孩子的要求相對(duì)降低。跟隨孩子的認(rèn)知節(jié)奏,學(xué)習(xí)節(jié)奏,用一些更感性的方法幫孩子突破學(xué)習(xí)的難點(diǎn),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
比如:孩子”b”“p”“d”“q”識(shí)記發(fā)生困難時(shí),我采取做半圓加小棍抽拉的方式加強(qiáng)記憶;當(dāng)拼讀發(fā)生困難時(shí),我將聲母韻母一一做成卡片,讓它們找朋友。這些做法既增強(qiáng)孩子的記憶,又增加了學(xué)習(xí)的興趣。 這樣一個(gè)階段下來(lái),孩子在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。想來(lái),真的要感謝《父母課堂》,是它使我由偏激回歸了理性,重新認(rèn)識(shí)到遵循孩子心理發(fā)展規(guī)律,尊重孩子的重要性。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)不應(yīng)該側(cè)重于充當(dāng)指揮者,更重要的應(yīng)該是陪伴者,建議者和幫助者。家長(zhǎng)只是陪伴孩子在人生的路上成長(zhǎng),至于孩子有多大的舞臺(tái),取決于家長(zhǎng)給孩子自主能動(dòng)的空間有多大。
上完父母課堂的心得體會(huì)4
伴隨著孩子的成長(zhǎng),做為父母,在如何教育孩子方面,我們感覺(jué)需要學(xué)習(xí)的知識(shí)太多,壓力也很大。閱讀各類教育書刊、與老師溝通交流,逐漸變成了一種生活樂(lè)趣。面對(duì)不同的教育理念和教育方法,我們覺(jué)得最重要的是父母與老師在教育孩子的觀念上必須是一致的。不能課堂上老師要求這樣做,回家父母要求那樣做,要求不一致,孩子就無(wú)法適從。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,我們?cè)谌绾芜M(jìn)行家庭教育方面統(tǒng)一了如下三方面的`認(rèn)識(shí):
在學(xué)習(xí)方面,我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、溫故知新的習(xí)慣、正確坐姿和書寫工整的習(xí)慣等。
在生活方面,我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自理的生活習(xí)慣,如:與父母分房分床睡覺(jué)、自己穿脫衣服、自己洗漱及洗內(nèi)衣襪、自己整理書包及學(xué)習(xí)用具等。
在身心與品德方面,我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子擁有健康的心理和健康的身體,讓孩子在保持積極樂(lè)觀的心態(tài)同時(shí),體會(huì)認(rèn)真、努力、堅(jiān)持、勇敢的品德。讓孩子體會(huì)“干任何事情都不容易,不努力就不能有好成績(jī),不堅(jiān)持就不會(huì)成功”。
我們非常認(rèn)同這樣一個(gè)教育理念:在培養(yǎng)孩子方面,心理健康最重要、其次是身體健康、最后才是學(xué)習(xí)成績(jī)。
一切為了孩子,讓我們與孩子一起成長(zhǎng)。只有父母努力學(xué)習(xí),孩子才能天天向上!
上完父母課堂的心得體會(huì)5
很高興能來(lái)到包鋼二十小家長(zhǎng)課堂接受專家的指導(dǎo)。
通過(guò)這次專家的講解指導(dǎo)受益匪淺,發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處,能夠及時(shí)的修正。
重視孩子的德育教育,教孩子學(xué)會(huì)做人,是家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任,家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本,因?yàn)椤暗隆笔侨说牧⑸碇荆侨说撵`魂,無(wú)德將會(huì)影響人的一生。古代的孔子就倡導(dǎo)以德育人,“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善......”對(duì)他的弟子言傳身教,乃至世人影響頗深,甚至衍生出儒學(xué)研究的課題。孩子呱呱落地第一眼看見(jiàn)的是自己的父母的微笑,聽到的第一聲是父母熱切的愛(ài)的召喚。孩子在自己身邊健康的成長(zhǎng)同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的言傳身教,按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成在家庭,表現(xiàn)在學(xué)校,表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有組織有專門教師進(jìn)行全面教育,所以家庭教育“德”為重,“才”為輔,讓孩子心里健康,道德品質(zhì)好,去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校,為孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境,為其提供優(yōu)越的生長(zhǎng)環(huán)境。
教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)做事做人,有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對(duì)人、事、社會(huì),知道尊老愛(ài)幼,百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心,挖掘孩子的.潛能,在困難面前“我能行”,積極面對(duì),消除畏難情緒,培養(yǎng)他的探索精神,謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì),誠(chéng)實(shí)守信,責(zé)任心強(qiáng),知錯(cuò)就改,老老實(shí)實(shí)的做人,踏踏實(shí)實(shí)的做事。
我的孩子劉博盈一直有個(gè)膽小,遇難而退的心里,往常我一發(fā)現(xiàn)就比較急躁,不斷的對(duì)孩子指責(zé)訓(xùn)斥,孩子只是低頭不語(yǔ),反而我發(fā)現(xiàn)孩子更膽小,通過(guò)這次老師的指導(dǎo),我首先試圖改變自己的教育方式,以緩和的態(tài)度,耐心的講,我們和老師教你知識(shí)文化,變得更聰明,掌握豐富的知識(shí),等長(zhǎng)大了才能做你現(xiàn)在心中夢(mèng)想的事情。孩子看到我的態(tài)度改變了,隨著她面對(duì)一心些困難也有了一些積極的態(tài)度去面對(duì),我很欣慰。
l、自理能力!渡钆c勞動(dòng)》中編寫了“整理書包”、“整理床鋪”、“釘鈕扣”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容,這些課程教學(xué)在學(xué)校,但大量的實(shí)踐必須在家里進(jìn)行,如果沒(méi)有孩子父母的指導(dǎo)、督促和嚴(yán)格要求,則無(wú)法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。育人的實(shí)踐告訴我們,父母包辦代替過(guò)多,往往抑制孩子的個(gè)性發(fā)展,阻礙孩子的成長(zhǎng)。父母要以長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為重,孩子的事情放手讓孩子自己做。
2、家務(wù)和公益勞動(dòng)。從人生觀的角度看,勞動(dòng)是一種為人民服務(wù)的本錢,也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件;從最低要求看,勞動(dòng)是每 —個(gè)人的謀生手段,一種生存和生活的能力。為從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能,《生活與勞動(dòng)》課根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力編寫了“洗碗筷”、“紅燒豬肉”、“鋪路填坑”、“秋收勞動(dòng)”等內(nèi)容。這類課在學(xué)校的課堂教育中,教師在講授目的意義、相關(guān)知識(shí)、操作的基本方法、步驟提出相應(yīng)要求的同時(shí),只能作示范性的操作或組織一般性的實(shí)踐勞動(dòng)。而培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念,視勞動(dòng)為美德,熟練地掌握家務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)的技能技巧,不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的,需要父母的言傳身教,堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督促,逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng),井鼓勵(lì)他們積極參加公益勞動(dòng),使他們成為愛(ài)勞動(dòng),對(duì)勞動(dòng)懷有一種光榮感和親切感的好孩子。
3、動(dòng)手能力。《生活與勞動(dòng)》課中的手工工藝制作,如“編籃子”、“繡手帕”、“制作七巧板”等內(nèi)容,在小學(xué)低年級(jí)占總課時(shí)的25%左右。中高年級(jí)占33%左右。這充分說(shuō)明培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的重要性。因?yàn)楹⒆诱幵陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期,讓他們手腦并用,理論聯(lián)系實(shí)際,不但能豐富知識(shí),提高分析和解決問(wèn)題的能力,練就一雙靈巧的手,而且還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,使機(jī)體充滿活力,磨練他們頑強(qiáng)的意志。對(duì)手工工藝制作的學(xué)習(xí),學(xué)生興趣盎然,能充分展示他們的聰明才智和創(chuàng)造意識(shí)。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手,通過(guò)動(dòng)手勞動(dòng)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,學(xué)會(huì)以創(chuàng)造的成果奉獻(xiàn)于社會(huì),服務(wù)于他人。
4、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。一個(gè)人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,反映了這個(gè)人的最基本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小養(yǎng)成!渡钆c勞動(dòng)》課中的“看電視”、“不挑食、偏食”、“生活起居要定時(shí)”等課,明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢(shì),每天入睡、起床的時(shí)間,飯前便后洗手,衣著整潔,勤洗頭理發(fā)等等,這些規(guī)定和要求,學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時(shí)或不定時(shí)的檢查評(píng)比,平時(shí)的表現(xiàn)主要反映在家里,孩子的父母親眼目睹,清清楚楚。所以,父母的具體指導(dǎo)和及時(shí)督促勝于學(xué)校教師的教育,只有家庭與學(xué)校相互合作,共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。
上完父母課堂的心得體會(huì)6
從女兒來(lái)到這個(gè)世界那一刻起,我就默默地改變?nèi)松^點(diǎn):努力調(diào)整好自己的作息規(guī)律,迎接她美好的將來(lái)。
我的女兒,20xx年來(lái)到這個(gè)世界,從那一天起,我的人生角色改變了——榮升為一名父親!20xx年10月23日,當(dāng)我看到她誕生的那一刻起,內(nèi)心完全沉浸在幸福中,同時(shí),倍覺(jué)將來(lái)的責(zé)任重大!當(dāng)我第一次摟她入懷,就視她為生命,為朋友,為我的一切!當(dāng)她還似懂非懂時(shí),我就和她聊天,交流,漸漸地我們成為無(wú)話不說(shuō)的好友!這十年來(lái),我和她的關(guān)系可以說(shuō)是亦父亦友!
今天讓我來(lái)分享與女兒的成長(zhǎng)故事,思緒萬(wàn)千,倍感榮幸。回顧十年來(lái)孩子的成長(zhǎng)歷程,我覺(jué)得作為家長(zhǎng),應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面。
一、做人,動(dòng)之以行
李贄曾經(jīng)說(shuō)過(guò):動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速。做人首先要有愛(ài)心,愛(ài)字廣大而且廣義,對(duì)于小小孩子來(lái)說(shuō)從字面上理解太難太虛。于是我們對(duì)她付出不一般的愛(ài)的方式。每天做到擁抱她一下,讓她感受到我們愛(ài)的溫暖和力量!因此作為家長(zhǎng),都要用愛(ài)來(lái)感動(dòng)孩子,來(lái)感化她幼小的心靈,這樣對(duì)她,對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō),都是充滿著愛(ài)的海洋!
愛(ài)之廣泛,要付出才有回報(bào)。一次周末,在趕去培訓(xùn)途中,恰恰在一個(gè)紅路燈大路口,我們看到了一名學(xué)生過(guò)馬路時(shí)掉落了錢包和證件。我立馬靠邊停車,跑去物歸原主,避免了學(xué)生錢財(cái)損失及由此帶來(lái)的不便。雖然我們那次的培訓(xùn)遲到了,但我們讓孩子體會(huì)到了助人為樂(lè)的樂(lè)趣。還有一次,我們?cè)谇嗌倌昊顒?dòng)中心門口,幫助護(hù)送迷路老人,親自送交給人民警察叔叔手上。這些事都讓她幼小的心里明白:幫助他人的重要性和成就感,愛(ài)是給予,只要付出愛(ài)才是最大的愛(ài)!因此為了讓她學(xué)會(huì)愛(ài),我們不僅僅是在家庭中密切注意,還經(jīng)常相約朋友一起聚會(huì)、郊游,來(lái)創(chuàng)造機(jī)會(huì),給孩子們互相友愛(ài)之機(jī),給予她們愛(ài)的表達(dá)和付出以及感受他人之愛(ài)!
所謂“愛(ài)出者愛(ài)返,福往者福來(lái)!边@樣讓孩子們?cè)谌粘I钪袧撘颇倪M(jìn)步,而且在學(xué)校里就能很好的與同學(xué)相處,將來(lái)更好地溶于社會(huì)中。這方面,我基本上做到了用我們的行動(dòng)來(lái)教育她,基本上能夠做到家長(zhǎng)是孩子的榜樣。
二、學(xué)習(xí),授之以法
20xx年9月,計(jì)芊含有幸轉(zhuǎn)學(xué)到園籀小學(xué)學(xué)習(xí)!皥@籀”是我們家長(zhǎng)心目中最理想的學(xué)校,這里的教學(xué)理念和師資力量都是我們家長(zhǎng)所信任的。她在這里得到了雨露般的滋潤(rùn),她得到了各方面的培養(yǎng)和鍛煉,不僅在基礎(chǔ)教學(xué)學(xué)習(xí)方面,在綜合科學(xué)教育方面等,也都大有起色,取得優(yōu)異的成績(jī)。
為了推進(jìn)孩子熱愛(ài)閱讀,交流讀書體會(huì),孩子班級(jí)開展了好書推薦活動(dòng)。這樣就能促使孩子主動(dòng)閱讀大量的書籍,明白書中的內(nèi)容,悟出書中的含義,并且可以闡述給同學(xué)們,展開閱讀與寫作之間的理解和進(jìn)步,在潛移默化中提高了寫作能力。當(dāng)孩子興致勃勃地跑來(lái)要我們幫她做好書推薦ppt時(shí),她媽媽就告訴孩子:“我可以教你方法,但這ppt得要自己做!本瓦@樣,經(jīng)過(guò)幾次制作,孩子就能熟練掌握幻燈片制作技術(shù)了。
學(xué)?茖W(xué)課開展植物培養(yǎng)活動(dòng),要求進(jìn)行觀察記錄。孩子拿著植物種子說(shuō)要買花盆、找蚯蚓。我們就陪她一塊兒到花鳥市場(chǎng)搜羅,買來(lái)花盆,挖來(lái)泥土,種下種子。接著,就引導(dǎo)她給花兒澆水,并提醒在植物種子發(fā)生變化時(shí)及時(shí)做觀察筆記。我們就是這樣陪著孩子,在她需要幫助的時(shí)候及時(shí)加以引導(dǎo),授之以法,讓孩子們?cè)谔剿髦袑W(xué)到到知識(shí),掌握本領(lǐng),明白科學(xué)道理!
同時(shí),我們要感謝每位老師,你們的辛勤耕耘,使我們的孩子花朵般的茁壯成長(zhǎng),使他們?cè)谶@里真正成為:來(lái)學(xué)、來(lái)玩、來(lái)創(chuàng)造的未來(lái)接班人!
三、閱讀,持之以恒
閱讀,從小至今是我們對(duì)她的一個(gè)要求。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書的習(xí)慣。一直以來(lái),我們家長(zhǎng)更是以身作則,以身示范。孩子小的時(shí)候,我們就早早開發(fā)鍛煉她的識(shí)字能力。我們可以陪她閱讀,認(rèn)識(shí)生字,解釋字義,在游山玩水時(shí)也能掌握生字,并且明白字意,為她今后的.學(xué)習(xí)提前打下了基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,讓她每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書。書可以給我們道理,聆聽他人的心聲。孩子?jì)寢尩耐碌呐畠和鯔幟剩褪擒泛陌駱。她閱讀了大量的書籍,她的臥室里基本上都是書籍,床頭柜就是書架,醒來(lái)睡前閱讀是她的規(guī)律,這孩子不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,并且各方面取得好成績(jī)。因此計(jì)芊含也向她學(xué)習(xí),天天閱讀,至今閱讀了好多書籍,并且做到了讀后筆記,在學(xué)校班級(jí)上參與了不少的好書推薦,還在媽媽教導(dǎo)下學(xué)會(huì)了幻燈片的制作,和同學(xué)們分享了讀書體會(huì),得到了老師同學(xué)們的一致好評(píng)。因此,這孩子最喜歡的節(jié)日禮物便是書籍。對(duì)書籍她格外疼愛(ài),將書柜整理得井井有條。
四、興趣,導(dǎo)之以趣
四周歲開始,我們就讓孩子接觸了業(yè)余愛(ài)好興趣培訓(xùn)班和身體素質(zhì)鍛煉。對(duì)于文藝,每個(gè)女孩子基本上是喜歡的,有樂(lè)趣的,但對(duì)于精益求精和興趣廣泛之間,也參帶著堅(jiān)持和刻苦。為此,我們親力親為地參與日常在家訓(xùn)練,和她比賽,與她同步,讓她有目標(biāo),這些都是為了給孩子各方面的提高。尤其是通過(guò)我的陪練,她學(xué)會(huì)了游泳,并且能一直堅(jiān)持鍛煉,在體質(zhì)上提高了。正是如此,孩子就能在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得400米亞軍的好成績(jī)。
為了完善她的身心修養(yǎng),大約在她四周歲時(shí),剛好我的同學(xué)在長(zhǎng)沙錄制節(jié)目。為了滿足她的要求,我忍痛打“飛的”趕去,讓她開了眼界,認(rèn)識(shí)接觸到了孫楠、何炅等等明星,感受到電視臺(tái)錄制節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)氛圍,用身用心臨摹到了“精氣神”,為將來(lái)個(gè)人修養(yǎng)添磚加瓦,增強(qiáng)自信。
當(dāng)然為了孩子,我們還是需要努力堅(jiān)持的,我們可以為了她放棄一定的個(gè)人愛(ài)好,這一點(diǎn)上是需要我們每位家長(zhǎng)的努力付出,給予一定時(shí)間和耐心,但我們作為家長(zhǎng)也不是一味的追求,而是培育孩子廣泛的興趣愛(ài)好,提高孩子各方面能力,讓孩子更飽滿更健康的成長(zhǎng)!
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