教育心得體會范文(大全14篇)
我們從一些事情上得到感悟后，可以記錄在心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編整理的教育心得體會范文，希望對大家有所幫助。
教育心得體會范文 篇1
安全問題，無論何時何地，都是首要的。對于企業(yè)來說，更是如此，安全是企業(yè)運行的最基本保障。
一直以來，“珍惜生命，安全生產”是我們每個人對企業(yè)負責，對家庭負責的宣誓詞，是我們每個人崗位意識的基準線，是我們成為合格的現(xiàn)代化工人最有力的保證書。然而，安全不是一句句慰心的招呼，不是一聲聲標榜的口號，更不是一本本厚厚的規(guī)章。安全是平安快樂地生活與工作，安全是我們需要持之以恒，貫穿始終的承諾。
朋友們，安全生產到底有多重要？讓我再次告訴你！
安全生產是一種責任！因為有責任，才會有擔當。因為“人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣。”安全生產還是一種態(tài)度！我們必須將珍愛生命的態(tài)度，溶于我們的血液，貫穿于工作始終。安全生產更是一種傳承！從我做起，從現(xiàn)在做起，安全工作只有起點沒有終點，只要我們還頭頂安全帽，身著工作服，那么安全生產就是我們每個人的一切！
記得有這樣一個小故事：一個在施工現(xiàn)場工作的年輕爸爸下班后回到家，他五歲的女兒發(fā)現(xiàn)他背后有傷，就生氣地對他說：“你對我和媽媽不負責，因為你受傷了；老師說安全是福，爸爸安全，我們全家都幸福，你不安全，我們全家都不幸福�！彪m然這是女兒充滿童真的.一句話，卻令這個爸爸深思許久，不知您從這個故事里有沒有得到什么啟示呢？然而，上個月國家安監(jiān)部門公布的生產性安全事故已經近20余起，死亡人數(shù)竟達60余人！往事一幕幕，觸目驚心！
作為企業(yè)，我們面對的是復雜的市場競爭，我們迫切需要效益產出。然而，越是復雜的外部環(huán)境，越需要我們有清醒的安全意識。因為只有這樣，我們的企業(yè)才能健康地發(fā)展，我們的效益指數(shù)才會持續(xù)飄紅。所以，安全警鐘必須長鳴！
近期，一年一次的安全月活動又在如火如荼地展開，滿目的宣傳欄、圖片、標語，活生生的實例都在喚醒我們。公司安監(jiān)部門提出了“科學發(fā)展，安全發(fā)展”的響亮口號，也為我們全體工作人員樹立了鮮明的安全旗幟！俗話說，安全投資是一種最大的福利，我們應該倍感驕傲和溫暖!“安全生產”的實現(xiàn)，并不是一帆風順的，它需要我們湘衡人不斷積累經驗、總結教訓，不斷完善監(jiān)管。只要我們萬眾一心，就一定能譜寫出“熱愛生命、敢于負責”的華彩樂章。
黃金有價，生命無價，就讓我們時刻緊繃安全之弦，常存“憂患意識、責任意識”，把事故消滅在萌芽狀態(tài)！為了個人的安全，為了家庭的美滿，為了傳承一代代湘衡人“講責任、敢負責”的優(yōu)良傳統(tǒng)，就讓我們攜起手來，共筑安全的長城，讓幸福之花和平安之花在我們身邊永遠綻放！讓我們共同撐起安全這把大傘，用信念筑起安全的銅墻鐵壁，用心唱出這最虔誠的安全贊歌！
讓安全長留心中！
教育心得體會范文 篇2
從初識郭思樂教授的生本教育到現(xiàn)在，已經有近半年的時間了。在這半年的時間里，我們經歷了從學習生本到在實際教學中運用，不斷的用生本教育的理論指導我們的教學工作。
生本教育的核心是接近自然，放飛孩子的天性。通過看觀摩課，充分體現(xiàn)了這一點。在生本教育的課堂上，學生們暢所欲言，充分表達自己的想法和觀點。每一個看過錄像的老師，都對課堂上孩子們的表現(xiàn)印象深刻。我也不列外，我多么希望上面這些口齒清晰，知識淵博，侃侃而談的是我的學生��！
我也在我的課堂上嘗試了添加適量的生本理念。我嘗試著讓學生成為一名小老師，讓他們過一把當老師的癮，結果證明這次試驗是非常成功的.，上臺來的學生，不但讀的很成功，而且沒有一點膽怯。就像我平時在講臺上上課那樣。下面學生的反應比平時都好。
原來的時候，我總怕學生學得不準確，讓他們上臺來教單詞會把學生教錯，可事實證明我錯了。生本教育對兒童的看法中提到，兒童是天生的學習者，這種天性既是一種人類的生存邏輯，也可以從大自然為人提供的種種未確定性中找到信息。兒童是有發(fā)展?jié)摿Φ娜�，是有無限發(fā)展?jié)摿Φ娜�。而之所以沒有表現(xiàn)出來，是因為我們沒有給出時間、空間和氛圍去激勵它。
在生本教育的課堂上，老師是策劃者，是引導者。老師只是給學生指個方向，剩下的時間都交給學生，老師再也不用一遍遍的重復了。而學生在課下的準備工作也有趣而生動了。通過這種方式，擴大學生的知識量，學生在通過準備語文資料的同時，也增加了其他學科的知識，從而實現(xiàn)自身的整體素質的提高。
生本教育是符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律的基礎上提出來的，是在深刻研究新課標的基礎上提出來的，是在經過了10年的實踐從而在全國推廣的。它徹底改變了傳統(tǒng)課堂上，教師總是想把孩子致力于自己的掌控之下，把孩子變成一個被灌注的容器。
學生是一個具有獨立個性的生命體，有自己的思想和意志。如果老師單方面的向他們灌輸知識的話，容易產生逆反心理，從而影響他的學習的熱情，造成了好多學生從小學就開始厭學的情況。
在生本教育的課堂上，學生是課堂的主人，他們控制著課堂，通過親自全身心的去查閱與課文有關的知識，擴充了自己的知識。同時這種學習是自愿的，更能收到事半功倍的效果。
所以我覺得生本教育這種教育理念是非常好的，如果我們能根據自己的實際情況調整運用生本教育的理念，我們的學生也一定會樂學，會學，發(fā)現(xiàn)知識的意義，投入真正意義上的學習。
教育心得體會范文 篇3
通過這次對安全知識系統(tǒng)的學習，對安全工作有了進一步的理解，提高了安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：
一、安全工作應做到“安全第一，預防為主”，把安全作為頭等大事來抓
不安全事件帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把安全工作放在第一位所導致的。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在我們的檢修工作中，應該以安全規(guī)章制度為保障，嚴格貫徹執(zhí)行，杜絕工作中習慣性違章行為。
二、加強安全知識培訓，提高防范意識
“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害”，也特別要求每一個員工提高安全防范意識，嚴格執(zhí)行安全生產法律、法規(guī)，確保設備和技術人員的安全，還要準確地把握項目安全生產管理工作中的輕重緩急。安全生產管理者也應把“安全重于泰山”時時刻刻放在心上，樹立“居安思�！钡膽n患意識，把安全提到講政治的高度來認識。不論是一線員工還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的危險因素有充分的了解。不論是高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關安全教育培訓。
三、安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙
第一是要“抓重點”。對重大檢修作業(yè)和風險較高的作業(yè)要制定安全技術措施，加強現(xiàn)場監(jiān)督，保證措施的落實。加強過程控制，除在工作前進行安全交底外，還要經常組織進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。
第二是要“抓薄弱”。認真開展危險點分析，特別對一些簡單、工作量較小的工作要加強重視，克服馬虎思想，認為簡單工作不好出安全問題。強化對臨時用工人員的教育和管理，他們的安全知識和技能相對較差，保證安全管理落實到每一個角落。
第三是要“抓細節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴。應該從小處做起。細節(jié)不輕易引人注重，如不合格的工期具等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節(jié)很輕易成為小事故的放大器。
總之，我們要牢固樹立安全第一的理念。從內心深處認識到安全生產的重要性。沒有安全生產，所追求的效益都將成為泡影。只有時刻想著安全，工作事事處處注意安全，牢記安全觀念，才能營造安定和諧的氛圍。
安全關系著我們的生命，同樣也關系著我們的幸福，這個世界上實在有太多太多的`安全隱患了。例如：學校里面，在樓梯道上不要追跑打鬧。在下雨天，走廊上有非常多的積水，容易滑倒。而且不要帶一些小刀子進入學校，更不要帶打火機。在走廊上休息時，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。不要從走廊向樓下扔任何東西。不要在教室內跑、追逐打鬧和做游戲。
而在校外的安全隱患也一樣，例如：過馬路的時候，一定要注意。不要隨意地跟陌生人走。不要吃一些沒有經過安全檢測的零食。不要進網吧這些的游樂場所。
除了這些校外和校內的安全以外還有家里的安全，例如：不要觸摸電線，這樣很容易被電到。有時爸爸媽媽煮飯忘了關火，一定要及時提醒他們，還有，千萬不要碰那些爐子，這樣很容易被燙傷。不要玩滾燙的白開水，以免皮膚燙傷。
預防安全隱患從身邊做起，從大家做起!
將安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生。
教育心得體會范文 篇4
“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好�！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。
近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四年級，一大群九———十一歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站。罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
四年級的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充。糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。小學四年級的學生喜歡炫耀自己，于是我根據他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”�！罢骓懥痢薄！斑�不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用“棒。棒。你真棒！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。
批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的.情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對癥下藥。
時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識�！爸R是永無止境的”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。
教育心得體會范文 篇5
為全面推進依法治國和法治建設，創(chuàng)新社會管理，扎實推進青少年普法教育工作，全面提升校園青少年法律意識，增強青少年學生學法守法的自覺性，同時為進一步提高在校學生的法治意識，培養(yǎng)學生“愛國、守法、誠信、知禮”的良好品質，深入開展青少年法治教育實踐活動。近日，xx中心小學組織安排了六年級少先隊員共52人參觀了“云浮市青少年法治教育實踐基地”。
在市青少年法治教育基地展廳，同學們認真聆聽工作人員講解，參與法治體驗，感受法律神圣，接受法治教育。在參觀過程中，隊員們聽取了法治宣傳員生動的講解，觀看了圖文并茂的法治圖片、生動直觀的教育視頻，參與多項法治體驗活動，如神圣的少年法庭里那高大、神圣、莊嚴的.法官座椅，讓孩子們肅然起敬，心中充滿敬畏，明白法律的底線是不能碰觸的�；剡�向青少年展示了一些真實的案例，了解了暴力型犯罪、財產型犯罪、智能型犯罪、激情型犯罪等犯罪類型，讓學生們達到警示的作用。
此次參觀，讓同學們受益匪淺，對于這些心智尚未成熟的孩子來說，可能會面臨很多不良誘惑，只有讓孩子們了解法律知識，才能懂得如何保護自己。
云城區(qū)教育局一直以來十分重視學校法治教育，強調法治教育是學校教育中不可或缺的一部分，通過不懈努力，全區(qū)中小學法治教育碩果累累，全區(qū)共創(chuàng)建省級依法治校示范校5所、市級依法治校示范校5所、市級依法治校達標學校35所。
今后，云城區(qū)教育局將一如既往地加強學校法治教育，做到更有效的預防違法犯罪，為社會大局穩(wěn)定作出教育貢獻。
教育心得體會范文 篇6
《幼兒園教育指導綱要》中明確指出，“根據我國的教育方針和總的工業(yè)部門培養(yǎng)目標，緊密結合幼兒的年齡特點，幼兒園的教育任務應是向技術難題幼兒進行體、智、德、美全面推進的教育，使其身心健康活潑的成長，為入小學打好基礎，為造就一代新人打好基礎�！睂τ變哼M行的音樂教育作為提高幼兒素質的重要學科，是對幼兒進行美育幼兒的首要手段；同時，音樂教育所包含的主題鮮明，也是發(fā)展幼兒個性、興趣、能力的最好途徑。
蘇霍姆林斯基說：“音樂是一種使人癡迷善良、美和人道主義的相當美妙、最精細的手段……”在唱唱、跳跳中使幼兒受到美的熏陶、形成活潑開朗的天性，同時感受音樂的和美、產生愉快的心情是筆者一直以來在幼兒音樂教育中的感受。
一、興趣導引，愛學樂學
的孩子自我控制和約束能力較差，具有好動、注意力開始集中時間短等特點，同時，處于這個階段的幼兒以形象思維為主，抽象思維發(fā)展得尚未成熟。因此，幼兒在這一階段的特點是形象思維和無意注意占優(yōu)勢。
在音樂教育中，結合幼兒這一階段的發(fā)展特點，充分運用講故事、做游戲等各種各樣以“動”為主、吸引幼兒注意的活動形式，充分調動嬰兒的興趣，幼兒從而培養(yǎng)孩童對音樂學習的積極性，達到使幼兒想學、愛學、肯學音樂的目的。
興趣是產生學習動力的重要心理因素。尤其在幼兒階段，在進行音樂教育的時候，在教材、課堂活動設計等方面都要以激發(fā)幼兒的興趣為主要手段。首先，在選擇教材的時候，盡量從指定教材中選取能引來中均幼兒強烈興趣的內容來教授，無論歌詞、題材、節(jié)奏、形式，或是音樂作品本身形變的構造和風格，都要符合幼兒的實際生活，只有和實際生活相結合的教材內容，才能真正引起幼兒自學的興趣。如《手指歌》，無論在上才歌詞內容方面還是音樂作品本身的樂句上，甚至很符合幼兒年齡階段的特征，幼兒能在音樂中均找到共鳴，歌詞記憶起來也更加容易、簡潔。又如，將一些樂曲中的節(jié)奏適當改編，使其變得活潑、明快，這樣也能夠吸引幼兒的注意力，使其感興趣。這樣的音樂音樂教學活動既是彈琴的教授，又是幼兒的游戲，同時還能更好地培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
在課堂活動的設計方面，要將教法趣味化。教師要知道，好奇心是幼兒在這一年齡階段的心理特征，幼兒會經常通過形象的思維方式去滿足他們的好奇心。作為教師，要時刻謹記保護并培養(yǎng)幼兒的好奇心，這樣的幼兒教育才是優(yōu)秀的、為幼兒一生負責的教育。因此，在教學過程中，教師應將形象教學和的好奇心很好地結合起來，或使教學方法更生動、形象、充滿樂趣。
二、創(chuàng)設意境，身臨其境
在課堂教學中，及時、到位地創(chuàng)設與教授內容相符的意境，能更好地提高音樂作品的較好表現(xiàn)力，從而使幼兒更加喜歡流行歌曲。
歌詞，也可以稱作是音樂作品的一種文學表現(xiàn)形式。雖然歌詞本身的字數(shù)不多，且篇幅較為短小，建立關系但是幼兒必須要通過接觸歌詞，進而接觸到整個樂曲。因此，音樂作品中，歌詞所描繪出的包括人物、情節(jié)、動作以及所運用的語法，都對幼兒有著直接的印象和影響。但是在這一年齡階段中會，幼兒思考對歌詞本身沒有抽象理解的能力，若采用單純、傳統(tǒng)的灌輸式新課程，會起到適得其反的效果。因此，在實際教學中，我努力將歌詞內容改編成有時間、地點、人物、事件，幼兒容易接受的故事講給他們容易接受聽，這樣并使幼兒能更清晰、明確地理解歌詞參考資料，而且，通過教師的生動演示，幼兒對經典歌曲也更加有音樂作品了興趣，可謂“一舉兩得”。如在教授《春天來了》這首歌時，我會聲情并茂地向幼兒勾勒出一幅春天綠意盎然的的往畫面：“春天來了，外面的世界真美�。∏啤牎利惖幕▋骸⒛劬G的草兒、可愛的布谷鳥……春天的腳步近了，世界都變得不一樣了！”幼兒在認真聽我講故事的同時，情不自禁地對歌曲產生了濃厚的'興趣，因此學習音樂作品的熱情隨之高漲起來。如在教學《找朋友》的音樂游戲，通過一段游戲的培訓，孩子們不僅對此游戲樂此不疲，而且在半個學期里記下了所有的音節(jié)、字母，并能熟練地拼出各種組合成不同的漢字讀法，基本達到了小學二年級的拼音水平。
新的課程改革目的更在于以幼兒的活動為中心的知識、技能的運用過程，重視幼兒的自主設計、自主探索、自主決策、自主交流，讓幼兒在積極參與游戲活動中輕松愉快地獲得知識，這就充分顯示了寓教于樂的較多巨大威力。另一方面，寓教于樂十分有助于幼兒的能夠幫助智力開發(fā)，如我們常常開展幼兒猜拳游戲，能讓幼兒迅速了解數(shù)與數(shù)小學生間的關系，增強其心算自主性及反應的敏捷能力，讓幼兒的智力創(chuàng)造力得到較好的聯(lián)合開發(fā)，為打下其今后的學習創(chuàng)新奠下良好的基礎。
三、結束語
總之，新的指導綱要要求如今對幼兒的音樂教育，說白了是讓幼兒唱唱、跳跳、玩玩那么簡單，而是要地與培養(yǎng)人的各項目標聯(lián)系起來。因此，作為幼兒音樂教師，我們要能在實踐中漸次總結經驗，在教法和不斷更新創(chuàng)設課堂方面推陳出新，同時遵循幼兒在這一年齡階段的特點以及他們的思維發(fā)展規(guī)律，利用多種形式，將音樂教育教“活”，在實踐中積累更多的經驗，從而更好地激發(fā)幼兒對音樂課外的興趣。第十二位最末使幼兒通過對音樂作品的學習，培養(yǎng)他們對音樂的感受力、節(jié)奏感以及表現(xiàn)力，同時提高他們對音樂知識的興趣和熱愛，進一步為他們的藝術之路一份寶貴的力量。
教育心得體會范文 篇7
兒子上網學習不好，成績落下。女兒什么都要品牌。
給哪個家長都會生氣。孩子的心里雖說我們當父母的最知道，但我們做父母的往往以嚴教欺壓孩子的心里。跟本不等孩子說完火早發(fā)出來了。當我看到（讓孩子把話說完）這書中另一個情景，那個小朋友手里只有兩個蘋果，媽媽很渴，媽媽問孩子給不給媽媽吃，孩子把兩個蘋果都咬一口，那位媽媽耐心的問孩子為什么那樣做，孩子說他先看看哪個甜給媽媽吃。我看完很感動，那么小的孩子，他的心里是我們想象不到的。有時候孩子想的很好，被我們誤會是錯誤的行為。以此傷害了孩子。有一次，晚上我讓兒子去把電褥子開高檔位置好把被窩暖和，兒子高高興興的去做了。開完后，他就在客廳玩自己的玩具，我在收拾家。過了一會，我看鐘八點半了，我說兒子該上床睡覺了，他興高采烈的去上了床，我剛進被窩覺的很熱很熱，我噌的一出口大叫，你為什么把電褥子開高檔位置，當兒子說不是你讓他弄的嗎？我突然想起，哦，是我讓他開的。于是我很內疚的對兒子說：“對不起，媽媽錯了�！眱鹤诱f：“沒關系�！笨赐赀@篇文章我深切的.知道孩子的心里是需要我們做父母的耐心的聽他們的心聲才不能讓孩子受到傷害。父母不該意味的去欺壓孩子，把孩子想說的話給掠奪了。
希望我的兒子能理解媽媽偶爾的嚴厲。
教育心得體會范文 篇8
1責任明確，人人都是安全員。每學期一開學，校長室必定與各個職能科室簽訂學期安全責任狀；職能科室必泄與各重點崗位簽訂崗位安全責任狀；班主任與學生簽訂安全責任書；形成了"橫向到邊，縱向到人”；的安全責任網絡體系，明確了全體師生員工在安全中的權利和義務。
2。制定預案，反復演練，提高師生的應急能力。我校先后制泄了《如皋市第一中學抗震救災疏散演練方案》、《如皋市第一中學宿舍應急事項處理預案》、《如皋市第一中學重大活動安全預案》等等。利用每學年開學初的時間，對全校師生進行疏散演練；加強對宿舍管理員的突發(fā)事件的'應急反應演練，提高了師生員工的應急反應能力和緊急事態(tài)下處置能力。
3。加大投入，提髙安全防范的保障。我校先后投入數(shù)百萬元對學校的硬件進行改造，近幾年添置2688050008了只火火器、條消防帶、平方米的防盜窗、防盜門；投入萬多元安裝了紅外線報警裝5置、監(jiān)控探頭；與市保安公司簽約聘請了需專職的青壯年保安，為學校的安全設置了可靠的關卡。
4。完善制度、規(guī)范操作，確保安全有序。我校建立《如皋市第一中學門衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學外來人員來訪登記制度》、《如皋市第一中學保安巡查制度》、《如皋市第一中學安全檢查制度》、《如皋市第一中學學生請假制度》、《如皋市第一中學學校進入校制度》、《如皋市第一中學食堂管理條例》等，做到了安全工作有制度可依，規(guī)范化操作。
5。警校共建，及時處置安全隱患。我校加強與如皋市局迎春派出所的合作。顧本良所長、駐校警察李春香、協(xié)警丁鳳祥等同志經常到學校了解學生的思想狀況，了解學校在工作中的困難；及時提醒注意社會上出現(xiàn)的苗頭性的隱患，提髙教職工的防范意識。貞正做到了
安全防范第一、發(fā)現(xiàn)情況第一、事故隱患為零。
我們知道，安全工作上升到怎樣的髙度都不為過，因為"生命髙于一切”；。我們將警鐘長鳴，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂恫。
教育心得體會范文 篇9
通過參加10日公司舉辦的安全生產培訓大會，作為來自塑編生產企業(yè)成品車間的一線管理人員，我受到很大教育，學習甚多，感受頗深，對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。通過這次培訓和自我學習，我們知道：在企業(yè)安全生產活動中，人們通常把管理者對員工提出安全規(guī)范要求稱之為“要我安全”，而把員工的自覺安全行為稱之為“我要安全”。兩種提法，不僅表述了語言概念不同，且安全實現(xiàn)方式和管理效果也不一樣。“要我安全”，是從客體出發(fā)，由外因發(fā)出安全生產約束控制信息，作用于安全生產行為的主題，最終達到生產安全;“我要安全”則是從主體出發(fā)，由內因產生安全生產的'動機，主觀能動地實現(xiàn)安全生產。從管理角度來說，“要我安全”和“我要安全”是辨證統(tǒng)一的關系，“要我安全”是外因，是動力;“我要安全”是內因，是根據。兩者相互關聯(lián)，相輔相成，從不同方面對實現(xiàn)安全生產起到推動或決定作用。
如何實現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉變呢?身處塑編生產企業(yè)工作的我，立足于生產第一線，對于安全是永恒的主題，是生產的保障，有了安全才有效益，有著深刻的認識和體會。
考試結束了，今天我們又進行了安全賞識教育，學校請來了兩名警官，一個女警官，一外男警官，兩個警官配合講一些交通安全知識，女警官講，男警官做動作，我們在底下模仿他們做，由于我們不停地做，同學們都感到很累了，也體會到警察們每天是多么的辛苦，原來以為學一學交通知識就行了，才知道一個標準的動作要經過反反復復的練習才能做好。隨后我們全校又進行了地震演習，警鈴一響，我們迅速頂上書包，雙手抱著桌腿，警鈴一停，我們又迅速往下跑，在老師井然有序地指導下，我們都順利地逃出來。
今天一上午的安全課，雖然有點累，但是學會了好多東西。
教育心得體會范文 篇10
生本教育就是全面依靠學生，一切為學生設計的教育，即是激發(fā)學生的潛能、發(fā)展學生的天性、讓學生自主活動起來、去獲取知識、去解決問題的教育。我問自己：我們眼前的教學模式正提倡以學生為主體，我們也有很活躍的課堂活動，這不正符合生本教育的理念嗎？我繼續(xù)學下去，找到了答案，其實不然。我們一直沿用的教材、教法和教案，都只是為教師而設計的，根本沒有留給學生施展拳腳的時間和空間。至于學生在課堂上活躍的表現(xiàn)，也都在教師的掌控之下。這種以教師為中心的教育模式是師本教育模式。它和生本教育最根本的區(qū)別在于忽略了學生的學習天性和潛能，而生本教育從教材、教法到教師都給了學生自然發(fā)展的空間，在認知的過程中，尊重了學生的意志和學生的認識規(guī)律。
一、“以學生為主體，以教師為主導”，先“主體”后“主導”。
生本教育為我們指出了一條路：一切為了學生，全面依靠學生，以學定教。它強調“以學生為主體，以教師為主導”。教師作為課堂的組織者、指導者和主持人的'角色出現(xiàn)，使學生完全發(fā)揮自己的學習潛力。生本教育最主要是注重教學的交付，教師盡快地讓學生自己活動起來，去獲得知識和解決問題，把可以托付的教學托付給學生，它是一種依靠學生、為學生設計的教育思路和教學方式，它要求教師在課堂中努力創(chuàng)設一個優(yōu)良的課堂氣氛，把學生的個性、想象、創(chuàng)造的潛能開發(fā)出來，給學生自主學習的權利，發(fā)揮學生的個性，允許學生根據學習需要，或獨立學習，或小組合作。
二、全面依靠學生，重視學生資源。
生本理念指出，教育的終端是學生，學生學會任何東西，最終都要通過自己內化，人的獲得最終是依靠學生。學生不僅是教育對象，更是教學資源。學生的全部既有經驗、智慧、知識和學習內化的積極性是基礎性資源，其他資源最終必須和學生資源相結合或化合，才能發(fā)揮效益。依托學生資源進行教育，容易獲得事半功倍之效。我在教育教學中，常常根據學生情況選擇對教材的處理方式，教多還是教少，是先教后學，還是先學后教，或者完全不教完全托付給學生。在教what’sthematter？一單元的新單詞headache時，我只簡單地說明ache是詞綴，它是“疼痛”的意思，學生便清楚了headache是“頭痛”，并能說出toothache，earache等詞來。剛開始我在上課時經常遇到一道題我至少講了七、八遍，可學生就是還錯，就生氣上火抱怨學生�！霸僬J真聽我講一次，下次不要再錯了�！边z憾的是下次學生還會犯同樣的錯誤，因為學生犯錯誤的根源不在于教師講得不夠，恰恰相反，正是由于教師講得太多，學生沒有足夠的時間去理解和運用，才會反復出錯。一個語法項目有很多內容、很多條規(guī)定和例外，更何況有多種詞類，多種句子成分，多種詞形變化，多種句子結構，還有冠詞、介詞、連詞等的多種用法，英語語法就像是一個難以捉摸的萬花筒。教學語法項目時，不能一古腦地端給學生，也不能看見什么就講什么。要抓住語法的核心和基點，做到精講，力求讓學生自己在觀察、比較、推理和印證的過程中，掌握和運用英語語法知識。這樣，語法學習就由死變活，由條條塊塊變成一個整體。
教育心得體會范文 篇11
我參與了中小學老師遠程接著教育培訓，它為我們帶給了一個學習先進教學方法的平臺，通過學習，在思想上受到很大的振動。下面是我通過培訓獲得的兩點體會：
一、老師要終生學習：
新課程要求老師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)開展。首先務必樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身開展的源泉和動力。其次，老師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探究新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)學問的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學學問，從而更好地適應學生的須要，通過總結經歷，提高自身，向更完善的目標努力。最終，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，剛好了解專業(yè)領域以及其他領域的最新開展動態(tài)，注意與其他老師和專家的.合作探討，老師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
要成為一名好老師，務必樹立終身學習觀念。通過學習讓我相識到一個勝利的教育者，首先是一個擅長自我更新學問的學習者。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、符合時代潮流的教育思想體系，務必與時俱進。作為老師，實踐經歷是財產，同時也可能是羈絆。缺乏學問的老師，僅靠那點舊有的教學經歷，自然會導致各種潛力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經歷就成了阻礙老師教學潛力的開展和提高的障礙。在充分敬重教育者的根底上，強調打破教育霸權，用全新的、
科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的學問和經歷累積起來的教育思想和理念，那么，在此根底上建立起來的新的學問構造和教學理念勢必充溢朝氣和活力。
二、老師應樹立新課程意識：
通過學習，我明白老師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構建學習經歷的過程。課程不再是由專家編制、老師執(zhí)行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、開展著的活動形態(tài)。課程不是一種結果，而是一種過程，更是一種意識。正如聞名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質上是一種藝術，藝術的本質是一種探究。這就要求老師在教學過程中具有探究、創(chuàng)新的精神。
這次的培訓學習，讓我有了緊迫感。要成為一名好老師，我要學習的、要做的還有許多許多。教育作為一門藝術，而我們怎樣成為一名藝術家，這就須要我們務必提高我們的教育管理水平和我們的教育科研潛力，提高自身修養(yǎng)。雖然我從事教育教學工作多年，有了一些進步，但這個培訓讓我進一步豐富自身的專業(yè)學問，提高理論水平，使自己取得更大的進步�？傊ㄟ^這次培訓的學習收獲很大，同時我也努力將這次的學習收獲盡快地運用到我的工作實踐中，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力氣。
教育心得體會范文 篇12
師德師風對一個教師來說個性的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：
第一，嚴以律己，注重言行。
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平，就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。
第四，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們就應注意與老師的合作，不計較個人得失，以群眾榮譽為前提，做好每一項工作。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。
通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的'感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。
通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業(yè)務水平；其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要積極去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力；另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。
總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的！
教育心得體會范文 篇13
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的好處，下方是一位家長就此談到的幾點體會。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生�，F(xiàn)就家庭教育問題，談談我的一點體會。
成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一向是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應成為有益于社會的合格公民而適應現(xiàn)代社會。
家長是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造，但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)�！爱敻改覆蝗菀�，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養(yǎng)。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自我道德品質的實踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態(tài)度；不保守，善于理解新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學習的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。
尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業(yè)基礎不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了超多的真誠愛心，以強烈的職責感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。
女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她明白尊敬長輩的道理；告訴她幫忙別人是件很開
心的事，讓她明白就應助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的.游戲，我說上句：“妹妹摔倒了�！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來。”……樂此不疲。
三、讓孩子“自我來”，培養(yǎng)孩子的動手和自理潛力。
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質和各種潛力。因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點壓力，多一份簡單。
在學習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，并利用這一時光，了解孩子的精神需要，并經常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學會用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進行比較，縱向看進步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們撒下的是美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡單松學習，要相信：是金子總是會發(fā)光的！
教育心得體會范文 篇14
古人云：“家有黃金用斗量，不如孩子本領強”。孩子是父母的寶貝，每一位父母都希望自己的孩子將來有所作為。
可現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女，生活條件好了，卻不愿吃苦，一些家長對自己的孩子也過分的遷就，逐漸使孩子養(yǎng)成了一種依賴性，另外由于從電視、廣播及其它媒體接觸的新鮮事物很多，往往容易有自己的所謂的“個性”，聽不進相反的意見。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當頭疼的事。教育和培養(yǎng)子女的問題是一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要我們家長一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。下面我從以下幾個方面談一談教育子女的心得與體會：
一、多與孩子溝通。
我并沒有刻意要把孩子培養(yǎng)得如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養(yǎng)母子之間的感情，學會如何跟他像朋友一樣的談心。不一定要談大道理。孩子正處于成長階段，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理給他聽聽不是不可以的，但道理要講得通俗易懂。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，不能隨隨便便應付言過去，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，對你失去信任就不利于交流了。
二、家長的職責是發(fā)現(xiàn)。
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的特長和興趣。不要把我們父母的興趣愛好強加在子女身上，這樣會恰得其反，要順其自然，也不要隨大流，人家孩子學什么我家的孩子也要去學什么，我認為每個孩子的天賦、愛好都不一樣，讓孩子自己去選擇他的嗜好，家長可以適當引導�！耙龑А睉撌侵饕侄�，一旦他對某個事物產生了興趣就馬上抓住不放，對他進行鼓勵與贊揚。所以當我孩子對打乒乓球產生興趣的時候，我很支持他，我并不要求他達到好高的水平，只希望在今后的生活中多一份樂趣，多一份經歷，對孩子們來說也不是一件壞事。當然家長們都希望自己的孩子掌握一門特長，很希望孩子將來能夠出人頭地、與眾不同，這就需要我們家長去用心發(fā)現(xiàn)和引導孩子的特長，有目標的進行重點培養(yǎng)，使他成為有用之材。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是性格內向，不懂的問題從不主動提問，不懂裝懂，這是一個很致命的缺點。學問學問就是學學問問，人的`一生中主要是與人與事打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，如果不能很好地與人接觸就施展不了你的本領。因此我都盡最大的努力跟他做工作，讓他知道提問的好處與理解后的樂趣。
三、在培養(yǎng)孩子的學習熱情方面，以鼓勵為主。
孩子必經是孩子，有不會的地方，不要輕易去打擊他，克服家長的急躁情緒，循循善誘，孩子實在學不會的，家長應該考慮自己的表達是否準確，方法是否得當，常言道：身教勝于言教。
四、培養(yǎng)孩子有效的學習方法。
孩子正處于長身體，長知識的階段。有些父母認為應該從小起就要嚴管，抓緊時間學習，不準孩子外出活動，不準看電視、玩游戲等等。有些父母認為自由放縱，他愛怎樣做就怎樣做。而我則認為，太嚴格了不行，放縱了也不行，應該相結合，該嚴格就嚴，該放的時候就要放。如果孩子整天泡在書堆里，對他的身體，心理健康都不利。家長要幫孩子合理安排好作息時間，每天孩子回家，要先讓孩子盡可能回憶當天學過的知識，能回憶起來的，一般來說忘不了。做完、檢查完作業(yè)之后，要提醒他做好明天學習內容的預習，最好能讓孩子帶著問題去聽課，家長與孩子一起預習，也有利于第二天放學，讓孩子回憶上課內容時，家長進行有效的監(jiān)督和提示，形成良性循環(huán)。
五、在禮貌、生活方面。
在禮貌方面：“作為學生，在學校一定要聽老師的話，見到老師時要向老師問好，同學間要互相禮貌，不能鬧矛盾。我覺得這方面也是很重要的，關系到他日后出來社會工作時的交往，所以我從小對他進行素質教育，講話要禮貌，行為要文明等。
在生活方面：現(xiàn)在許多學生都在比物質生活上的東西。如：穿什么名牌鞋子、衣服等，我覺得這樣的思想不可取。因此，我教育他不能跟別人比物質，不要看別人穿戴什么，零花錢的多少等等，只比學習情況，掌握的知識，才是有作為的學生，慢慢的，就發(fā)現(xiàn)我的孩子有很大的變化，不用你怎樣的為他操心了，也不主動要我買這買那了，所以，我的孩子現(xiàn)在學習上和生活自理能力方面都比較好一些。我知道作為父母的期盼自己的孩子能夠健康地成長，成為社會上聰明能干的人才，那么這就需要我們更加有耐心的教導他們。
當然，培養(yǎng)孩子的方式多種多樣，主要還是根據他的自身條件、個性、愛好，正確地作出各種不同的教育方式。
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