一學(xué)期的心得體會通用

　　有了一些收獲以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編收集整理的一學(xué)期的心得體會通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一學(xué)期的心得體會通用1

　　3月11、12、13日參加了教研室組織的同備一課書網(wǎng)上研討活動，目睹了xx小學(xué)曹xx老師、張xx老師、陳xx老師對文本進行反復(fù)解讀、深入剖析的過程，也折服于高啟山主任對兩位老師在備課過程中的精彩指導(dǎo)。在參加研討的同時也有了很大收獲。

　　一、心靈收獲。感動于各位參與同備一課書的老師們的認(rèn)真、勇于探索精神，感動于高主任樂于犧牲休息時間，隨時隨地對教師們的精心指導(dǎo)。反思自己，作為小學(xué)視導(dǎo)員，忙于各種日常工作的時間之外，除了對各小學(xué)每學(xué)期進行聽課外，放松了對業(yè)務(wù)的鉆研。今后，要象高主任及那些承擔(dān)同備一課書的老師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們認(rèn)真鉆研教材，精研教法的做法，充實自己的心靈。

　　二、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強指導(dǎo)教學(xué)能力。原來中心校沒有各年級課本和課標(biāo)，培訓(xùn)后，已和朱校長結(jié)合，暑假后訂一套小學(xué)語數(shù)課本和新課標(biāo)，閑余時間，加強對教材的深入研究，提高自己對文本的把握能力，這樣才能更好地對教師的課堂做出有針對性的正確指導(dǎo)，為教學(xué)工作服務(wù)。

　　三、摒棄功利性，只為學(xué)生更好地發(fā)展服務(wù)。當(dāng)前因錯綜復(fù)雜的環(huán)境影響，很多人對教育對學(xué)生帶來的長遠(yuǎn)影響認(rèn)識不夠，急功近利。我要從自身做起，向教研室各位領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，塌心教學(xué)，只求對得起本心，盡自己可能影響帶動身邊教師做“著眼于學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展”的教師。盡可能多開展培訓(xùn)及各種賽課活動，為教師們搭建展示交流的平臺，不斷促進交流，是教師們認(rèn)識到只有以學(xué)生為主體確定教學(xué)目標(biāo)，“一切為了學(xué)生”的想法才能落到實處。

　　四、大力開展教學(xué)研究交流活動。近幾年，我鎮(zhèn)補充了一批年經(jīng)教師，他們有干勁、有想法但同時缺乏經(jīng)驗和先進的教育理念。利用教研室開展的同備一課書活動及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的`良好契機，促進各校教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的熱情，使他們認(rèn)識到閉門造車的局限性，只有多吸取其他優(yōu)秀教師的良好經(jīng)驗才能在思想上、教學(xué)能力上有提高。

　　我深知認(rèn)識的蛻變還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，能夠落實到實際行動中才最重要。“十年樹木，百年樹人”，為了孩子們的更好未來，我愿不斷努力，開拓前行!

一學(xué)期的心得體會通用2

　　中學(xué)期是每個學(xué)生成長的重要階段，這個階段給我們帶來了很多寶貴的經(jīng)歷和體會�；仡欉@段時光，我深深地感受到了學(xué)習(xí)的重要性、團隊合作的力量、努力堅持的意義、積極適應(yīng)的能力以及人際交往的重要性。下面我將通過幾個方面分別展開來談?wù)勎覍χ袑W(xué)期的心得體會。

　　首先，學(xué)習(xí)是我們中學(xué)期最重要的任務(wù)之一，也是我們成長的基礎(chǔ)。我認(rèn)識到只有通過努力學(xué)習(xí)，才能為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。中學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容越來越難，不僅需要更高的智力，還需要更好的學(xué)習(xí)方法。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)是需要方法的，光靠死記硬背是不能長進的。因此，我學(xué)會了如何制定學(xué)習(xí)計劃，如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。通過不斷嘗試和摸索，我的學(xué)習(xí)效果也逐漸提高。

　　其次，團隊合作是我們在中學(xué)期必須具備的一項能力。在學(xué)習(xí)和生活中，我們經(jīng)常需要與他人合作，共同完成一些任務(wù)。通過團隊合作，我認(rèn)識到每個人都有自己的長處和短處，只有互相合作，才能取得更好的成果。在團隊合作中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的決策，并且將自己的觀點與團隊成員分享。通過不斷的合作，我的團隊合作能力得到了提升，我也收獲了更多的快樂和成就感。

　　再次，努力堅持是我們中學(xué)期最重要的品質(zhì)之一。在中學(xué)期，我們會面臨很多困難和挑戰(zhàn)，有時候可能會感到力不從心，但是只有堅持努力，才能戰(zhàn)勝困難并取得成功。我常常告訴自己要堅持不懈地努力，不論遇到什么困難都不退縮。通過堅持不懈的努力，我在學(xué)業(yè)和其他方面都取得了不錯的成績，這讓我更加堅定了努力堅持的意義。

　　此外，積極適應(yīng)是我們在中學(xué)期必備的生存技能之一。在中學(xué)期，我們會遇到很多新的'變化，無論是面對新的學(xué)科、新的環(huán)境還是新的人際關(guān)系，我們都需要積極適應(yīng)。通過積極適應(yīng)，我學(xué)會了調(diào)整自己的心態(tài)，從積極的角度去面對各種變化和困難。我深刻地認(rèn)識到適應(yīng)能力的重要性，只有不斷地適應(yīng)，才能不斷地發(fā)展和進步。

　　最后，人際交往是我們在中學(xué)期必須要掌握的一項技能。在中學(xué)期，我們會遇到很多來自不同背景的同學(xué)，所以良好的人際交往能力對我們的發(fā)展非常重要。通過與同學(xué)們的交流和合作，我建立了很多深厚的友誼，不僅能夠互相學(xué)習(xí)和成長，還能夠互相支持和幫助。通過不斷的人際交往，我的交際能力也得到了提升。

　　總之，中學(xué)期給了我很多寶貴的經(jīng)歷和體會。通過學(xué)習(xí)的重要性、團隊合作的力量、努力堅持的意義、積極適應(yīng)的能力以及人際交往的重要性，我在這個階段不僅收獲了知識，也成長了很多。我相信，這些經(jīng)歷和體會將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，永不停歇，為自己的未來打下更堅實的基礎(chǔ)。

一學(xué)期的心得體會通用3

　　親愛的xx班全體家長、老師及同學(xué)們大家羊年好！今天是放假的最后一天，下午兩點半和李老師一起到學(xué)校準(zhǔn)備新學(xué)期的工作，乍然感受到春的暖意，才意識到春天已不知不覺中來到。新春伊始，心情是愉悅的！回想做伏羲班的半年之多，和孩子老師們一起成長，研究孩子、賞識孩子、用智慧去引導(dǎo)孩子，當(dāng)然偶爾也會懲罰他們。一起出去玩耍，一起用心面對經(jīng)典中的每一個文字，默默的看著孩子們犯錯誤，又看著孩子們改正一個個不良的習(xí)慣，雖然有時候很慢，但是以十足的信心相信孩子、以非凡的耐心等待孩子、以全部的愛心澆灌孩子、以教育的智慧去引導(dǎo)孩子，看到孩子們的一點一滴的進步，體驗著小小的成功背后帶給老師和家長的喜悅，才真正感覺到伏羲教育的魅力，同時也更意識到肩上的責(zé)任。我做的每一項決策幾乎都要經(jīng)過深思熟慮，真可謂“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”，唯恐由于我對伏羲教育理念認(rèn)識不到位或者是自己德行的缺失誤導(dǎo)了孩子們，有時候甚至要說的一些話都要思慮再三。

　　我既是老師又是家長，很坦誠的講，如若不是認(rèn)同伏羲教育的理念，我不會如此堅決，半年多來，我成長了，孩子們進步也不小。

　　作為一個母親，所有母親教育孩子中的困惑我也存在，但我始終堅持一點，和孩子生氣是最無知，最不智慧的，當(dāng)脾氣來了，智慧之門就向您緊閉，對于孩子的教育，陳大惠的《教孩子的學(xué)問》中對于孩子規(guī)矩、是非觀的確立等一定是要嚴(yán)格的，但不是一遇到孩子犯錯誤就用那種嚴(yán)厲的語氣去批評指責(zé)、毫無藝術(shù)性、干巴巴的枯燥的語言去喝斥、有時候近乎于喋喋不休的嘮叨、甚至氣急了去動手打孩子。我從來不反對對孩子的體罰，但是體罰一定是用在最最關(guān)鍵的時刻。大多時候我還是更欣賞那種用智慧解決問題的父母。尤其寒假期間聽到了大衛(wèi)老師講的父母規(guī)，更是感同身受！就像李老師說的，孩子是父母的鏡子，我們希望自己的孩子省心，就要反躬自問，我自己是不是讓父母、領(lǐng)導(dǎo)、朋友等周邊的人省心，人生學(xué)習(xí)成長的過程，就是拓寬心量的過程，有多大的心量才能裝下多大的世界，父母的心量是孩子成長的空間，就物、事、人來講，對物，惜物但不吝嗇，做事，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，事前認(rèn)真籌劃，盡心盡力，做過了，即使不盡如人意，也無怨無悔，正所謂“謀事在人成事在天”！對人而言，與人相處，寬以待人，嚴(yán)以律己。行有不得反求諸己，君子素其位而行，做好當(dāng)下最重要！眼前的人事物就是修煉自己的最好平臺！我們且行且珍惜！

　　我是一個xx教育理念的篤信者，也是堅定不移的追隨者，更是踏踏實實的踐行者，沒有懷疑過，彷徨過，孩子們德行的進步，好習(xí)慣的養(yǎng)成，善心和孝心的開啟，經(jīng)典的'積淀，這種教育教學(xué)模式對孩子的耳濡目染和點滴熏陶，都令我欣喜，并無以復(fù)加的相信，相信伏羲教育能夠讓孩子們健康快樂的成長，并終生受益！當(dāng)然，我也從來不否定體制內(nèi)教育的完備和強大，甚至有時候我很佩服體制內(nèi)那一套完備的機制，這種完備的教育機制下對孩子的訓(xùn)練也是非常了得，孩子們應(yīng)試的能力可以達(dá)到登峰造極的地步，但是，應(yīng)試能力也只是能力的一種，養(yǎng)成教育的缺失，德行教育的疏忽，吃苦意識、孩子定力的訓(xùn)練、體能和自我防衛(wèi)的能力、軟筆書法的練習(xí)、意志力的培養(yǎng)、音樂的熏陶、性格的塑造、人格的完善等等都是體制內(nèi)教育多少都有欠缺的，而這些在伏羲教育中都要真正去落實。這正是他的魅力所在！也是一種符合人性的教育。小學(xué)以經(jīng)典筑基、輔以才藝與生存能力，中學(xué)階段放手讓學(xué)生朝既定目標(biāo)發(fā)展。這樣，無疑給孩子一生奠定扎實的做人做事的基礎(chǔ)。

一學(xué)期的心得體會通用4

　　一學(xué)期的大學(xué)生活，不知不覺的已經(jīng)結(jié)束了，時間也在靜悄悄的溜走。一個學(xué)期讀完后，回想剛進大學(xué)的那份喜悅與興奮，心中無數(shù)的新奇，也是帶著這份心情開始了自己的大學(xué)生涯。當(dāng)自己踏進大學(xué)的時候，也就相當(dāng)于自己已經(jīng)踏進了半個社會，其中充滿了許多的新奇、迷惑……在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，自己卻在不知不覺中慢慢的迷失了方向，不知道自己追求的是什麼，自己要怎樣的去規(guī)劃自己的大學(xué)四年，才算是過的有意義，才算是沒有白白的虛度自己的四年青春。

　　在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，發(fā)覺大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)與高中完全不同。高中只要你認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，就會有收獲，而且仿佛成績就是高中的一切；但是在大學(xué)，你不僅需要好好的學(xué)習(xí)，更多的需要自己去看懂教材，自己去深刻的理解所學(xué)，并且學(xué)會運用，而且你的社會實踐能力也占了很重的比列。一個現(xiàn)代的大學(xué)生應(yīng)該是全面發(fā)展的，適應(yīng)時代的發(fā)展，雖然自己很明白這一點，但是卻不知道應(yīng)該怎么去培養(yǎng)發(fā)展自己，不知道該往哪個方向前進，有時自己也不明白自己學(xué)的這個專業(yè)以后可以干什麼工作，或是自己以后能不能找到工作。

　　而在這期間，輔導(dǎo)員有時也會給我們講講有關(guān)大學(xué)該怎麼去過、去規(guī)劃，但自己卻覺得聽著是那么一回事，但真正的去做或或是去思考時，發(fā)現(xiàn)那并不是那樣，發(fā)現(xiàn)自己想要成為一個優(yōu)秀的大學(xué)生好難，期間自己也想過出去找兼職，借以鍛煉自己，增加的社會經(jīng)驗，但自己卻不知道是不是這樣做真的有所收獲，因而只是空想。還是不知道準(zhǔn)確的說是不清楚自己學(xué)的專業(yè)以后能夠作甚麼工作。而這學(xué)期的學(xué)習(xí)，也是很懶散，玩的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)的時間，一度的處于迷茫中，有的科目也就僅僅追求不要掛科，不明白大學(xué)考試究竟會是怎樣的，直到考試時，才有點明白大學(xué)應(yīng)該是怎麼樣的，應(yīng)該怎樣去過屬于自己的大學(xué)。

　　但是在另一個方面來說，自己也收獲了很多。在新的環(huán)境中，認(rèn)識了許多新的同學(xué)，交到了新的朋友，讓自己變得能更好的融入社會，了解了更多的地方使自己的眼界更開闊，也更深入的了解了一個真正的大學(xué)，了解了大學(xué)的學(xué)生會、學(xué)生社團，以及大學(xué)相當(dāng)于一個半開放的平臺，它們在學(xué)校里，學(xué)生中起著甚么樣的.作用，各種各樣的活動讓學(xué)校充滿了活躍的氛圍，讓學(xué)生能夠全面的發(fā)展。

　　而當(dāng)一個月的假期結(jié)束時，新的一學(xué)期也就開始了，一個新的起點也在等著我們。在這新的一學(xué)期中，自己也將汲取以前的經(jīng)驗教訓(xùn)，合理的安排新的學(xué)期，過的充實、多彩。自己也打算在這學(xué)期好好的為明年的英語二級做準(zhǔn)備，爭取能在大二把英語四、六級通過；在大一的下學(xué)期爭取將計算機二級通過；大三的時候能夠有更多的時間去實習(xí)，爭取以后更多的工作機會，拓展自己，運用所學(xué)的知識去解決問題。這樣自己在面對以后的各種學(xué)習(xí)或其他的事時有更多的時間，能夠有更多的自由時間，做自己想做的事，讓自己在大學(xué)里不是迷茫的走過四年的時間，而是清楚自己應(yīng)該追求的是什麼；不是對自己的目標(biāo)模糊不清，而是明白自己的夢想是甚麼，在那個地方。并且有可能會的選擇繼續(xù)讀研究生，拿到更高的學(xué)位，給自己多一份找到工作的機會，所以新學(xué)期開始后，自己要嚴(yán)格的要求，經(jīng)常去上自習(xí)，堅持每天準(zhǔn)時上早自習(xí)，并且復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，多看一些課外書籍，增長自己各方面的見識，也積極了解有關(guān)專業(yè)方面的知識，以后的去向。

　　并且有可能的話在外面能夠找到適合自己的兼職，與自己的學(xué)習(xí)時間也不相矛盾的兼職。也許這可能不太可取，但是自己希望通過這樣的方式去更多的了解社會，鍛煉自己，體驗生活，同時能夠積累更多的實踐經(jīng)驗，提高自己的實踐能力，希望以后能夠靠自己的努力創(chuàng)造一個美好的明天。

　　不管怎樣，一定不能像剛進大學(xué)時那樣，沒有目標(biāo)，沒有方向，沒有計劃，在不知不覺中將時間浪費在了無意的地方，而是要制定合理的計劃，階段性的目標(biāo)，為夢想而奮斗，走完自己四年的時光。

一學(xué)期的心得體會通用5

　　學(xué)期即將結(jié)束，回首過去的數(shù)月，我不禁感悟良多。在這段時間里，我經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困惑，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是我對這學(xué)期的總結(jié)和感悟，希望能對即將進入新學(xué)期的同學(xué)們有所啟發(fā)。

　　首先，學(xué)期初要制定清晰明確的目標(biāo)。學(xué)期開始之際，我們要明確自己的目標(biāo)和方向。這樣一來，我們才能有計劃、有步驟地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，避免在學(xué)期中迷失方向。例如，我在學(xué)期開始時就設(shè)定了提升英語口語能力的目標(biāo)，于是我每天堅持刷英語聽力和跟外教練口語。這段時間的努力雖然辛苦，但我相信它會在未來的學(xué)習(xí)和工作中帶給我更多的機會。

　　其次，努力保持良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣對于一個學(xué)生來說極為重要，它決定了我們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)期中，我意識到我需要改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我過去總是拖延作業(yè)和復(fù)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效果的下降。為了改正這個問題，我制定了合理的學(xué)習(xí)計劃并堅持執(zhí)行，同時將學(xué)習(xí)分解為小步驟，逐步攻克。這樣一來，我的學(xué)習(xí)效果大大提高，對學(xué)習(xí)也變得更有動力。

　　第三，學(xué)會與他人合作和溝通。學(xué)術(shù)成績的提高除了個人努力外，與他人的合作也有著密不可分的關(guān)系。在學(xué)期中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在小組項目中，我和同伴們攜手合作，互相提供幫助和支持。通過與他人的合作，我不僅收獲了新知識，還發(fā)展了我的團隊合作能力和溝通技巧。這對我未來的工作和人際關(guān)系建立都有著重大的影響。

　　第四，保持積極的心態(tài)和健康的生活方式。在學(xué)期中，我們可能會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。這時候，我們要堅持保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難。同時，我們也要關(guān)注自己的身心健康。在學(xué)習(xí)之余，找一些放松身心的活動，如運動、讀書、社交等，可以幫助我們釋放壓力、調(diào)整狀態(tài)。

　　最后，學(xué)期末要做好總結(jié)和反思。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們要對這段時間的學(xué)習(xí)和成長做一個總結(jié)和反思。這個過程可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處和優(yōu)勢，為下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)作出調(diào)整和計劃。同時，也要對自己在學(xué)期中的成功和改變給予肯定和鼓勵，為自己的努力和付出感到驕傲。

　　總而言之，學(xué)期是我們成長和鍛煉的重要階段。通過這學(xué)期的經(jīng)歷，我學(xué)到了很多寶貴的東西，包括目標(biāo)設(shè)定、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、團隊合作和溝通技巧的發(fā)展，以及保持積極心態(tài)和健康生活方式的重要性。希望這些經(jīng)驗和教訓(xùn)能幫助到即將進入新學(xué)期的同學(xué)們，在新的起點上邁出堅定的步伐，迎接新的挑戰(zhàn)和機遇。

一學(xué)期的心得體會通用6

　　思修是一門組織形式相對輕松，內(nèi)容涵概廣，重在自我認(rèn)識與塑造的學(xué)科。如今，課結(jié)束了，但留給自己的思考卻是永遠(yuǎn)的。

　　以前總覺得思修課沒有專業(yè)課重要，但經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)才明白，思想品德是人的靈魂，語文學(xué)得再好，如果品德不好，只能是有害于社會和人民的人。思修課是不可缺少的。它與我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系是十分密切的，它來源于生活，最終也走入了生活。它開闊了我們的眼界，關(guān)注了時代的脈搏，同時也解決了許多我們在生活中遇到的問題、困難。

　　學(xué)完了思修這本書，我深刻了解了中國是一個非常講究修身養(yǎng)性、崇尚道德的民族。我們都應(yīng)當(dāng)做個有教養(yǎng)的人。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家寶。小事業(yè)的成功靠機遇，中事業(yè)的成功靠能力，大事業(yè)的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所謂教養(yǎng)，就是應(yīng)該知深淺、明尊卑、懂高低，識輕重，應(yīng)該是講規(guī)矩、守道義。有教養(yǎng)的人，往往不以術(shù)而以德，往往不以謀而以道，往往不以權(quán)而以禮。有教養(yǎng)的人在自己獨處時，超脫自然，會管好自己的心，在與人相處的時候則為他人著想，與人為善，淡然從容，管好自己的口。方圓做人，圓通做事，寧靜致遠(yuǎn)，自我反思，則事事放心、順心。

　　“人之初，性本善”。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動的一縷。老師給我們課上放的片子，都在告訴著我們，人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成為英雄豪杰，但一定要善良仁慈。善良是和諧、美好之道，心中充滿慈悲、善良，才能感動、溫暖人間。沒有善良，就不可能有內(nèi)心的平和，就不可能有世界的祥和與美好。愛是基本的善良情感，遇到乞討者，我們就施舍他點錢，遇到老弱病殘、孕婦，我們就主動讓座，遇到迷路的小孩，我們就把他送回家，為他指點方向。一個微笑，一個簡單的動作，一句發(fā)自內(nèi)心的問候，這對我們并不難做到，卻可能因此幫助別人走出困境。一切人，一切事物都是相連的，在施予他人的時候，你實在是利益自己，當(dāng)傷害另一個生命時，實質(zhì)是在傷害自己。所謂善良，無非就是擁有一顆大愛心、同情心，不害人、不吭人、不騙人。有了善良的品性，就有真心愛父母、愛他人、愛自然的基礎(chǔ)和可能。一個善良的人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的人，也溫暖了自己，善良無須灌輸和強迫，只會相互感染和傳播。所以，我們不一定要活的頂天立地，過的轟轟烈烈，但一定要善良真誠。

　　思修課實際上是一門教我們?nèi)绾螢槿说恼n程。它重在內(nèi)心訴求，更重在知行結(jié)合。作為一名電子科大學(xué)生，應(yīng)具有健全的人格與文明的素質(zhì)，也就是要認(rèn)識自己，懂得身心協(xié)調(diào)，關(guān)注自己全方位的發(fā)展。拿破侖有云：“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵”。毛澤東也說過“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”。如何做人？怎樣做人？做一個什么樣的人？這是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問。很多人一輩子都沒有弄明白。

　　學(xué)習(xí)完此課程，我懂得了做人應(yīng)該有信仰，應(yīng)該有信心。信仰是引導(dǎo)我們走向成功的航燈，自信是達(dá)到人生頂峰的動力。美好的前途來自于自強、自立、自信，不達(dá)目的不罷休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的，避是消極的，退就顯得更加無能。成功的道路得靠自己闖，做人有困惑，做事有困境，世上沒有一帆風(fēng)順的事，只有堅強不倒的信心與毅力。男兒立世，自己拍板，不怕失敗，不言放棄。

　　老師說，為理想而不斷奮斗的人，是幸福的。我的理想，我知道很難達(dá)成，我卻仍然覺得幸福，因為那是我真正想做的事，即是超越我現(xiàn)在的所有可能性，我仍會去爭取，我不后悔，因為我沒有騙自己。我覺得很放心。老師的每一節(jié)課，都在敲打著我們，讓我們時刻謹(jǐn)記我們來到這里，存于這里的理由�！独夏泻ⅰ分杏羞@樣的歌詞：當(dāng)初的愿望實現(xiàn)了嗎？事到如今只好祭奠？任歲月風(fēng)干理想再也找不回真的我，抬頭仰望這漫天星河，那時候陪伴我的那顆，這里的故事你是否還記得。光陰易虛度，歲月難回頭。每當(dāng)聽到這首歌，總是激勵著自己不斷奮斗，不要等到老的時候才追悔莫及。

　　戴老師的每一節(jié)課都在告訴我們?nèi)绾纬鋵嵉亩冗^大學(xué)生活，如何使自己的生命有意義。來到如今我已明白，珍惜著來之不易的大學(xué)生活，如何使自己的的生命有意義。如今我已明白，珍惜著來之不易的大學(xué)時光，珍惜這一縱即逝的光陰，珍惜這美麗的生命，做一些有意義的事，為自己的理想打拼�！皼]有人為我們準(zhǔn)備了一切，而我們是為了一切而準(zhǔn)備，立志是從此岸到達(dá)理想彼岸的心路�！边@句話伴隨我度過初中和高中，如今我又在大學(xué)繼續(xù)堅持著，克服眼前的困難，人生中的挫折難免會有，拍拍土，站起來，微笑前行，不灰心，不喪氣。偶爾我會成功，但不會迷失自我，為自己的`理想奮力前進！

　　再有，思修這門課教導(dǎo)我們做個智慧的人。有知識不等于有智慧，知識積存得再多，若沒有智慧加以應(yīng)用，知識就失掉了價值。學(xué)習(xí)了思修，我知道了什么時候“為”，什么時候“不為”。知道我在做什么事，知道熱愛做什么樣的事，知道能把什么事做成什么樣。要用自覺端正態(tài)度，用學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗，用勇氣放棄包袱。對弱者，光關(guān)心不夠，要幫助；對下屬，光公正不夠，要善良；對別人的失誤，光原諒不夠，要忘記；對自己的未來，光夢想不夠，要行動。空才能生慧，學(xué)才能生智，心寧智生，智生事才成。每一個人都有值得尊重及學(xué)習(xí)的地方，慈悲的人教授慈悲之道，橫蠻的人教授忍辱之道。如果一個人缺少智慧，又不愿意流汗水，那么談何成功。

　　思修課也倡導(dǎo)我們增強法律意識，弘揚法治精神�，F(xiàn)代社會是一個法治社會，新一代的人才如果不懂法的話，那么社會的治安會是什么樣子呢？當(dāng)自己的利益受到侵害，我們不能簡單的用武力解決，那是對法律的無視，也是對自己的傷害。用法律武裝自己，不要頭腦發(fā)熱，堅持法律的公正。法律是給我們許多益處，但不代表我們就可以為所欲為，我們同樣也要遵守法律。知法懂法守法，我們才能建設(shè)好自己人生大廈，不要因為自己的疏忽或者輕視甚至無知而觸犯法律，那樣后果不是我們想像的那么簡單……增強法律意識，弘揚法治精神是我國公民應(yīng)當(dāng)提高的一項新的學(xué)習(xí)項目，我們大學(xué)生也是應(yīng)當(dāng)參與學(xué)習(xí)的一員。對我們大學(xué)生而言，既要具備良好的思想道德素質(zhì)，也應(yīng)該具備相應(yīng)的法律素質(zhì)，樹立“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的觀念。學(xué)習(xí)和掌握法律知識，增強法律意識，提高運用法律的能力，是培養(yǎng)大學(xué)生法律素質(zhì)的基本內(nèi)容。只有認(rèn)真領(lǐng)會社會主義法律精神，樹立社會主義法制觀念，增強國家安全意識，加強法律修養(yǎng)，才能在社會主義法治國家和和諧社會建設(shè)中做一個知法守法懂法的合格公民。

　　我想這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的是做人的準(zhǔn)則，智慧的花朵在思修課中悄然綻放。這將使我們終身受益。老師把課堂還給我們學(xué)生，讓課堂充滿生命活力；把創(chuàng)造力還給學(xué)生，讓我們的受教方式充滿智慧挑戰(zhàn)。謝謝戴老師的教導(dǎo)，您是個很好的老師，您讓我堅定了我的信念，您讓我對祖國有了更大的希望，您讓我思考了許多，關(guān)于我現(xiàn)在，也有我的未來。

　　泛黃的書頁散透著諄諄教導(dǎo)，鮮明的事例啟發(fā)著內(nèi)心思考，短小的字符擊打出人生軌跡……。

一學(xué)期的心得體會通用7

　　今天是高一學(xué)生正式開學(xué)的日子，看著一張張充滿朝氣的面孔，我的心里感到無比激動，因為他們即將是我的第一批學(xué)生。

　　第一次見到他們是在他們的班級里，他們剛剛報道，身上還帶著未脫的稚氣，帶著天真與爛漫。他們很熱情，他們對新校園、新班級有著無限的希望和憧憬，他們對新老師有著無盡的好奇與期盼。

　　新生開始軍訓(xùn)的時候，我并不需要陪在他們身邊，所以我就趁著這個時間去聽了老教師的。我聽的是高二年級的語，是高二年級年級主任趙老師的。趙老師是一個學(xué)識很淵博的人，他懂得很多知識，并且能夠融會貫通，充分運用到講與教學(xué)中。趙老師的教學(xué)經(jīng)驗也很豐富，所以在他的教學(xué)過程中，我學(xué)到了很多東西。

　　趙老師講的是李密的《陳情表》，這是《陳情表》的第一個時。

　　首先，趙老師有很明確的教學(xué)目標(biāo)，包括對作者的簡介、對寫作背景的了解、對言基礎(chǔ)知識的掌握、根據(jù)考試大綱要求對本篇的`背誦，要求學(xué)生把握的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)以及要求學(xué)生理解作者所要抒發(fā)的感情等等。

　　其次，引用外知識進行對的導(dǎo)入，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)本篇的興趣，并且啟發(fā)學(xué)生理解所要抒發(fā)的思想感情。

　　再次，是對新知識的講授。包括“表”這種體，作者的生平以及寫這篇的背景、原因以及寫這篇的目的等等。

　　最后是對的整體理解以及基礎(chǔ)知識的掌握。在聽錄音的基礎(chǔ)上，糾正學(xué)生讀音錯誤的問題，既達(dá)到了教學(xué)的目的，又吸引了學(xué)生的注意力，將他們的精力集中到對本篇的學(xué)習(xí)中。在系統(tǒng)講述的過程中，整體理解意。趙老師條理清晰的分析了作者的行意圖以及行的脈絡(luò)，并且提出了“誰陳情？”、“陳什么情？”、以及“為什么陳情”等問題，幫助學(xué)生對進行理解。

　　在基礎(chǔ)知識的講授中，除了對字音字形需要嚴(yán)格進行要求以外，關(guān)于一些常見的詞類活用和特殊句式現(xiàn)象也需進行清晰透徹的講解并且要求學(xué)生掌握其用法。這也是學(xué)生在高考中一個重要的得分點，也是不容忽視的一點。

　　學(xué)習(xí)言，不只是高考得分的需求，也是對中華傳統(tǒng)化的傳承，需要引起學(xué)生以及教師的重視。