《神秘島》讀后感錦集【12篇】
認真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的《神秘島》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《神秘島》讀后感 篇1
《神秘島》是一本集智慧、毅力勇氣、友愛于一體的戶外生存經(jīng)典，這本書讓我徹底明白了科學、智慧的重要。
事情發(fā)生在美國南北戰(zhàn)爭時期，五個被困的北軍俘虜乘坐氣球逃離里士滿，中途遭受風暴襲擊，被拋到太平洋上的一個荒島上。工程師為了救大家，自己從氣球上跳下，減輕氣球重量，讓氣球重新飛起。大家到處找工程師，因為工程師是他們的主心，他擁有著許多學問。等好不容易找到工程師，最后一根火柴燃起的火焰又被一場大風暴刮滅了。工程師史密斯醒來后知道沒有了火，看著外面晴朗的天空，很有把握地說：“我們一定能生火的。”負責狩獵的人們直奔樹林深處。不久他們發(fā)現(xiàn)了一棵結滿松仁的南歐松，還打到一只像豬一樣的水豚。當他們回“家”時，都驚訝地發(fā)現(xiàn)：一縷輕煙正從巖石上裊裊升起。沒過多久，三位獵手就到了“家”，潘德洛夫拎著水豚，愣在那兒。眼前是一堆熊熊燃燒的大火，史密斯和史佩萊正站在火堆旁邊�！盎穑钦l生的火！恰好能把這只水豚烤的爛熟！”“是太陽！”水手們都驚訝得說不出話來�！澳阌蟹糯箸R？”赫伯特好奇地問道�！笆俏易约鹤隽艘粋��！笔访芩够卮�。說著，史密斯和記者把那個簡易的放大鏡拿出來給大家看。史密斯和記者分別從手表上取下一塊玻璃，再把兩片玻璃夾在一起，邊上用泥粘住，中間灌滿水，這樣就是一個放大鏡了。太陽光通過它聚在很干燥的`地衣上，地衣就燃燒起來。水手佩服得五體投地，在他眼里，史密斯先生簡直就是神仙下凡。
在現(xiàn)實生活中，我們或許不能明白科學、智慧的重要性，但一旦在危急時刻，這些看起來并不重要的知識卻能起大的作用。如：發(fā)生自然災害或人為災害時，著火時，我們應該怎么逃出困境；地震時，我們應該怎樣保護自己不受傷害，如何保存體力，辨認救援人員的行跡并呼救。這些需要科學，但如何將科學適當改良、改換成不同的材料但有著相同的作用這就要靠智慧了。
讀了《神秘島》后，我徹底明白了科學、智慧都是能在出其不意的情況下起到巨大的作用的，我們一定要好好學習，有的看似無用的東西也不能舍棄。
《神秘島》讀后感 篇2
今日，我經(jīng)過線上閱讀，讀了名揚世界的作家：儒勒·凡爾納的“海洋三部曲”的最終本：《神秘島》。
凡爾納先生用細致而豪放的筆調(diào)，描繪了一個波瀾壯闊的海洋，構成了“海洋三部曲”。在最終本《神秘島》中，五個逃難的戰(zhàn)虜，乘坐的氣球墜落到了一座位于太平洋的荒島之上。他們辛勤勞動，用雙手打造了一座美麗的'林肯島。在”神秘人”也就是第二篇章《海底兩萬里》的尼摩船長的幫忙下，他們打敗了海盜，找到艾爾通，在林肯島沉沒之前，被第一篇章里的羅伯特奉命接回艾爾通也就是本喬伊斯回國的船救出。
在這一篇章中，凡爾納先生對前兩個篇章進行了匯合與結尾。書中隱含了許多深刻的人生哲理：如他們打造林肯島時，寓意做事要堅持不懈，并且要團結互助；再如尼摩船長，雖然他仇視人類，還戰(zhàn)斗過，但他也有善的一面：他救了工程師、托普、哈伯……以及他給羅伯特留信，讓工程師他們獲救……看一個人，沒有全部善的，看人要全面。就如他說的：正義并不代表善，有時要做些惡！還有艾爾通：他雖然以往欺騙了格里那凡勛爵，但他悔過了12年，為工程師他們辛勤勞作，并搶救出了尼摩船長給他們的盒子，并交回了給了工程師。有錯誤并不可怕，只要人有一顆知錯改錯的心。
我如果落到荒島上，我能像工程師一樣，用智慧的頭腦，解決生存的難題嗎？我如果遇到了難題，我能像記者一樣，用淵博的知識，來化解面前的困難嗎？我如果犯下大錯，我能像艾爾通一樣，用知錯能改的心，來懺悔從前的過錯嗎？相比他們和我自我，我陷入了沉思……
以往有那么一次，我真的害怕極了！我不細心把家里人心愛的一個碗給打碎了。于是偷偷藏起碗的殘骸，更不敢承認自我的過錯，反而把職責推給妹妹。為了不被批評而隱瞞�！墩撜Z》有曰：“小人之過也必文”。一向以來，這件事深深地壓在我的心底，我欠妹妹一個道歉，我欠自我一個坦誠……
我明白！從此，艾爾通的行為將成為我成長路上的標桿。
《神秘島》讀后感 篇3
在這個寒假里我讀了《神秘島》這本書，《神秘島》是儒勒·凡爾納三部曲最后一部，是和前兩部《海底兩萬里》、《格蘭特船長的兒女》連接一起的。
這本書的主要內(nèi)容是講：在美國南北戰(zhàn)爭期間，有五個被困者乘坐熱氣球跑了。他們中途被風暴吹到了太平洋上的一個荒島，他們依靠自己的科學知識和集體勞動，克服了重重困難生存了下來。從赤手空拳沒有武器，到制造出了陶器、玻璃、風車和電報機……把小島建設成了一個繁榮富裕的樂園。每當遇到困難時，尼摩船長都會暗中幫忙，他們還挽救了一個失去理智的罪犯，他們一起打退海盜�？勺詈髰u上火山復活，火上爆發(fā)導致孤島沉沒，最后被格里那爵士救了。
這本書是法國凡爾納寫的，他還寫過不少著名的書，他寫的書很受人們青睞。因為他的作品不僅以流暢請重新的文筆，和波瀾起伏的情節(jié)吸引力廣大的讀者，更令人欣賞的是他那非凡的想象力。他的想象力令讀者如醉如癡。他的想象力可以從字行間中看出，他對每個細節(jié)的描寫，都寫得細致入微、清晰可見，仿佛是和他一起歷險。凡爾納的小說還附有科學性，科學和他的小說融為了一體，不會讓人感到枯燥，反而越讀越想讀。
這本書讓我收獲最大，既不是精湛的`文筆，也不是科學知識，而是人物之間的信任和不離不棄感情。當工程師失蹤時，他們沒有放棄尋找工程師的念頭，而一直找下去不肯放棄。當一個小男孩被海盜射穿胸口，在醫(yī)藥缺少、奄奄一息時候，其他人沒有放棄一絲希望，仍然盡全力去挽救小男孩的生命。一開始他們是五個在街上擦肩，而過沒有關系的人，可現(xiàn)在卻是一個互相信任不離不棄的家，讓我感受到愛的偉大。
希望大家也去讀一下這本書，不光學凡爾納的文筆，和科學知識，更應該學習那種不離不棄的親情!
《神秘島》讀后感 篇4
在課余時間里，我讀過的書很多，但給我留下印象最深的是法國作家儒勒?凡爾納的經(jīng)典作品《神秘島》。
本書講述了五名美國人為了逃離戰(zhàn)爭乘上熱氣球逃亡，在途中他們遇到了海嘯，把他們沖上了一座海島，這座島四周是茫茫的大海，島上了無人煙，山洞里是可怕的硫磺，森林里到處是兇猛的野獸……但他們五人團結一致，用自己的智慧和豐富的知識，加上野外生存經(jīng)驗在島上渡過一個個難忘的夜晚，最后一艘救援船把眾人救回去的傳奇故事。
讀了這本書讓我明白一個道理：在任何惡劣情況下，我們依然要勇敢地去面對，在困難面前不低頭，用自己和聰明和智慧解決它。我是這樣想的，也是這樣做的。每當在學習上、生活上遇到難題，我都會想到這五個流亡者在荒島上用所有的勇氣、智慧、技能頑強生存自救的故事。和他們相比，我所遇到的事就微不足道了。五位流浪者的大愛也讓人贊嘆，在自身生存都面臨挑戰(zhàn)的陌生環(huán)境中，聚集所有人最高能力醫(yī)治挽救重病的大猩猩于普的生命。后來于普成了他們最忠實的朋友！
書中有這樣一句話給我印象最深，是說尼摩船長的，“他并不需要大家過分的感激，船長的所作所為是出于自己對“善”的強烈追求�！边@句話很是引人深思。尼摩船長雖然對發(fā)動戰(zhàn)爭的所謂文明世界的人感到無比憎恨，但他卻對流亡荒島的人們提供了無私的幫助。當英勇的小狗托普危在旦夕的時候，是尼摩船長把它救上岸;他還給流亡的“島民”們悄悄送去生存必需品;還有尼摩船長給重病的哈伯送來救命的藥品——奎寧。尼摩船長的.追求是我目前理解不了的，但我心里對他是充滿無比崇敬的！
這本書儒勒?凡爾納運用他豐富的想象廣博的知識描繪了神奇和充滿未知的世界，野外生存技巧，比如怎樣把木板造成船。利用自然界的元素制造炸藥，甚至是冶煉生鐵制作鐵器。讀完整本書的確讓我受益匪淺！
讀一本書，品味書中的內(nèi)容；頌一篇經(jīng)典，讓心里留下清香。讓我們在書的海洋里遨游，在書香里流連忘返。
《神秘島》讀后感 篇5
《神秘島》是法國作家儒勒·凡爾著名三部曲的最后一部。在該書中，他講述了美國南北戰(zhàn)爭時期，有五個被圍困在南軍城里的北方人，趁著偶然的機會，乘氣球逃了出來。但中途遭遇風暴，落在太平洋的一個荒島上。這五個人沒有灰心喪氣，而是團結起來，以集體的智慧克服了重重困難，在荒島上安頓了下來。他們動手制造出許許多多的東西，自給自足，豐衣足食。最后，搭著“鄧肯號”回到了他們?nèi)账家鼓畹淖鎳?/p>
是的，如果他們不團結是活不下來的。如果一個人在荒島生活，又怎能耐住寂寞，一個人怎么能發(fā)現(xiàn)、制造東西。而他們這五個人也是缺一不可：缺了工程師，他們無法制造生活用品，無法知道自己的地理位置，就連日常生活中最容易得到的火都無法攝�。蝗绷怂�，他們不能制造船只去塔布島救人；缺了赫伯特，他們吃的東西就沒有了安全保障，因為其他人并不知野菜是否有毒······如果他們不團結，也就不能戰(zhàn)勝海盜，就不能將這里從一無所有到應有盡有。而我們中國人往往就是輸在這里，對于世界性的足球比賽，中國隊是很難踢出國門的，而中國隊的.強項則是單打，正如乒乓球。這是因為像足球這樣的運動，是體現(xiàn)每個隊的團體合作精神，它不是一個人怎樣把球踢進去的事，而是需要11人在共同配合下，把一個足球踢進去，而有些隊員們只想著個人進球時的榮耀卻忽視了合作的重要。
犧牲精神有時也是值得我們學習的．尼摩船長在病入膏肓之時，還不忘幫助這些人。他獨自駕船去幾千英里之外的塔布島，而他駕的船，只是一只最普通、無法抵擋風暴的小船，并且他出航的時間是太平洋風雨交加的時候。上島之后他留了一張紙條在島中的屋中，紙上說：“島上的已經(jīng)在另一個島上，島上還有5人，請營救他們�！比绻皇悄崮ΥL，這些人再次遇險時，也不會有人來救他們。
做到承諾是一個人做人之本。當火山爆發(fā)，這些遇難者再次遇難時，格蘭特船長的兒女來接從前那個罪不可赦的愛爾頓。十三年前，他們曾約定，當船長覺得愛爾頓已經(jīng)贖清了罪，就來接他，船長去塔布島看到那張紙條后，就在遇難者幾乎絕望時，他們來了，他們做到了當初的承諾。
這些就是我讀這本書的收獲，一個人必須擁有的：團結的精神、犧牲的精神、還要信守承諾。
《神秘島》讀后感 篇6
假期里，我看完《海底兩萬里》后，無意間發(fā)現(xiàn)了《神秘島》這本書，看著書名就會讓人有很多的遐想，于是我就不自覺地翻開這本書，讀了起來……
這本書的作家也是凡爾納，我很喜歡他寫的科幻小說，讀完一本書，還可以順著故事情節(jié)進行合理的的想象。
《神秘島》這本書主要講的是在美國南北戰(zhàn)爭時期，五個被困的北方俘虜，乘機逃出，去不幸遭遇暴風雨，最終降臨到了一個荒島上。他們憑借聰明才智，生存了下去，最終乘“鄧肯”號游艇回到美國。
這本書中讓我很敬佩的人就是——賽勒斯·史密斯。史密斯是一位工程師，他聰明機靈、心靈手巧。在荒島上，他一起和大家利用僅有的一點資源，做出了很多生活中的必備品，讓他們有了繼續(xù)生存下去的希望。在一座荒島上，能讓自己生活下去，甚至能改變荒島的面貌，需要多大的勇氣和堅定的信念��！沒錯，史密斯就是這樣的人，他在環(huán)境最惡劣的情況下，還沒有放生的希望，仍然堅韌不拔，充滿信心，他從不低頭，還有著樂觀的態(tài)度。所以可以說，他是在整個團隊中的“主要人物”。
讀書時，讓我感到很意外的是，盡然在五個人中，有一個來自新西蘭的十五歲的小男孩，他叫赫伯特·布朗。他和我們的年紀差不多，但是他擁的是聰敏的智慧。赫伯特好學、上進，更讓我吃驚的`是，他年紀不大，卻懂得島上的一切植物。赫伯特有著豐富的生物學知識，就連島上的其他四人，也有時對他欽佩不已。
反過來想一想，當我們?nèi)绻恍衣淙脒@樣的環(huán)境中，我們的反應會是什么？會像他們五個人一樣，堅定地活下去嗎？我們可能只是等著死亡的來臨，而不去想想如何讓自己活下來。
這本書讓我有了很多的反思，學到了許多的知識。人在陷入困境時，需要勇氣、信心、信念、智慧和才能。他們之所以能活下來，是因為這五個人都具備這些，不可缺少的是樂觀向上的態(tài)度。
《神秘島》讀后感 篇7
正是有了執(zhí)著，懸崖上的小樹才能長成參天大樹；正是有了執(zhí)著，鯉魚才能越過激流險灘的龍門；正是有了執(zhí)著，臘梅才能在寒冬中傲然綻放。
執(zhí)著，正是我讀了凡爾納所創(chuàng)作的《神秘島》后最深的感受！
《神秘島》一書主要講了五位軍人在荒島上克服猛獸、疾病、饑餓等困難，過上相對安定的生活，在小島爆炸后安全獲救的故事。其中我印象較深的有兩件事，一是荒島生火，二是造船逃生。
他們剛來的時候，一無所有，只好在海灘上撿牡蠣充饑。夜幕即將降臨，遠處傳來野獸的吼叫聲，他們?yōu)榱蓑屭s野獸，開始生火�？墒怯媚救』鹫労稳菀祝克麄儙讉�人輪流用手搓木棍，有幾個人的手上還磨起了泡，但他們并沒有放棄，終于趕在天黑之前把火點著了。
他們在荒島上生活了兩年，盡管他們生存已經(jīng)不成問題，但他們還是想回到美國去，于是他們便開始造船�？稍齑瑢λ麄儊碚f又談何容易！伐木工具哪里找？木材如何選擇？一個個難題擺在眼前。船即將造好了，卻被大風吹散架了，因為操作不當而又功虧一簣……經(jīng)過一年的不懈努力，終于，第一只船——“好運號”問世了！
文中五位軍人的生動經(jīng)歷，給了我無窮的力量！我忽然想起兒時學騎自行車時的`情形：四年前，我第一次學騎自行車。我一會兒溜車動作不到位了，一會兒握把方向不對了……但爸爸一直在鼓勵我說，做任何事情都不要輕言放棄！現(xiàn)在想來，爸爸告訴我的就是執(zhí)著的真正道理��！
在最近的月考中，我政治學科只考了32分（滿分50分），但我沒有氣餒。每天完成作業(yè)后，我都要拿出二十分鐘來復習政治課本。每當我遇到難懂繞口的詞句時，《神秘島》中五位軍人鉆木取火時堅定的目光和造船時忙碌的身影，便浮現(xiàn)在我的眼前，我又打起精神，繼續(xù)誦讀理解……在本次期中考試中，我的政治學學科考到了90分！
執(zhí)著如光，照亮我前行的道路；執(zhí)著像風，驅散我心中的陰霾；執(zhí)著似火，點燃我心中的熱血。
一路走來，是執(zhí)著讓我變得強大！
《神秘島》讀后感 篇8
磨煉是石，敲碎你天馬行空的夢想；磨煉是火，燒凈你自私無知的心靈；磨煉是水，洗滌你無理野蠻的思想；不要懼怕磨難，因為它是你人生中的一筆巨大的財富。
《神秘島》敘述了美國南北戰(zhàn)爭時期，被困在南方軍隊中的五個南方人伺機乘氣球逃脫，途中，被狂風吹到了南太平洋的一個荒島上，靠團結和互助，憑智慧和勤勞，從一無所有的難民，變成了在這片土地上幸福生活的公民。他們挽救了在附近另一孤島上獨居了十二年而失去理智的罪犯，使他恢復了人性，成為他們忠實的伙伴。每當危難時刻，總有一個神秘人物在援助他們。他就是海底兩萬里中的尼摩船長。后來，小島上的'火山爆發(fā)了，只剩下了一塊直徑剛過一丈的巖石。最后移殖民們登上了格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的“鄧肯號”，重返祖國的懷抱。
合上這本書，我思緒萬千：當我們遇到困難實在是解決不了的時候，是否想到過集體？當你和其他人同時被困險境，但人們只能一個一個逃出去時，你曾想過讓別人先走么？當有一個榮譽擺在你們面前，你想過要退讓一步么？
犧牲精神有時也是值得我們學習的。尼摩船長在病入膏肓之時，還不忘幫助這些人。他獨自駕船去幾千英里之外的塔布島，而他駕的船，只是一只最普通無法抵擋風暴的小船，并且他出航的時間是太平洋風雨交加的時候。上島之后他留了一張紙條在島中的屋中，紙上說：”島上的人已經(jīng)在另一個島上，島上還有5人，請營救他們�！比绻皇悄崮ΥL，這些人再次遇險時，也不會有人來救他們。
做到承諾是一個人做人之本。當火山爆發(fā)，這些遇難者再次遇難時，格蘭特船長的兒女來接從前那個罪不可赦的艾爾通。十三年前，他們曾約定當船長覺得艾爾通已經(jīng)贖清了罪，就來接他，船長去塔布島看到那張紙條后，就在遇難者幾乎絕望時，他們來了，他們做到了當初的承諾。
這就是我讀這本書最大的收獲，一個人必須擁有的：團結的精神、犧牲的精神，還要信守承諾。
《神秘島》讀后感 篇9
我的書柜里有很多書，不僅僅是因為父母愛讀書，更是培養(yǎng)了我愛讀書。我父母常說“讀萬卷書如行萬里路，書是人類進步的階梯，新鮮可口的果汁，香氣濃郁、滋味醇厚的咖啡，讓人回味無窮……”。更別說，自從喜歡上了家里的書柜，就成了小書迷。我最喜歡看的是凡爾納的科幻小說，印象最深的是《神秘島》。看了很多遍，經(jīng)常被里面的人物感動。
《神秘島》講述的是美國內(nèi)戰(zhàn)期間，被圍困在南方軍城的五名北方人，偶然被熱氣球逃離。他們在太平洋的一個荒島上被風暴吹倒了，但他們并沒有失去信心。他們團結互助，克服了許多困難，用集體智慧和勞動建立了幸福的'生活。從赤手空拳到制作陶器、玻璃、風車、電報等物品，他們拯救了獨自在附近另一個島上生活了12年、失去理智的罪犯，恢復了他的人性，成為他們忠實的伙伴。雖然這些荒島上的受害者沒有什么可失去的，但他們并沒有放棄回歸祖國的努力。有一天，他們終于在格蘭特船長的兒子羅伯特的指揮下登上了鄧肯號，回到了祖國的懷抱。
看完這本書，我被他們不屈不撓的樂觀深深吸引，值得學習。其中有工程師，水手，廚師。雖然職業(yè)不同，性格不同，但都有熱愛生活，勇于冒險的精神。正是這種精神給了他們生活在荒島上的勇氣和克服一切困難的信心。也正是這種精神激勵著這些人用雙手改變這片土地，把林肯島變成天堂。
看了這本書，受益匪淺。他們在島上團結一致，英勇頑強地與野生動物作戰(zhàn)，與海盜英勇戰(zhàn)斗，勇敢頑強地克服了一切困難。正是他們頑強的戰(zhàn)斗精神使他們在如此惡劣的環(huán)境中生存下來。這種優(yōu)秀的品質是多么令人欽佩��！這些勇敢的人不僅是我學習中的好榜樣，也是我進步的動力來源�，F(xiàn)實生活中，父母給我提供了優(yōu)越的生活條件和良好的學習環(huán)境。我認為我們應該珍惜這種生活，努力學習，不怕困難，認真。遇到困難的時候，要認真思考，不要煩躁，不要輕易放棄，這樣一定能在學習中獲得快樂！
我很喜歡《神秘島》這本書，它開闊了我的眼界，增長了我的見識，了解了真相。
《神秘島》讀后感 篇10
一瓶美酒，能讓你忘卻煩惱；一壺清茶，能讓你心曠神怡；而一本好書，則能讓你受益無窮。今年，我就讀了一本令我獲益匪淺的好書《神秘島》。
《神秘島》講述了在美國南北戰(zhàn)爭時，五名美國北軍戰(zhàn)俘趁人不備，乘坐熱氣球逃離里士滿，中途遭遇風暴，被拋在太平洋的一個荒島上。他們團結互助，憑著自己的智慧和驚人的毅力，在這個他們起名為林肯島的神秘荒島上頑強地生存下來，并建立起富庶的家園。最后，他們登上格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的鄧肯號游船，重返祖國懷抱的故事。
《神秘島》的作者儒勒凡爾納通過講述落難者在荒島上艱難求生的故事，書告訴我們一個道理：所謂成功，就是樂觀與勇敢，智慧與毅力的總和。災難來臨并不可怕，可怕的是在災難面前驚慌失措、一味悲觀。只要堅信黑暗終究會被黎明取代，樂觀地面對一切，就一定能戰(zhàn)勝災難。
我們的國家，是一個多災多難的`地方。從遙遠的上古時代開始，水患、饑荒、瘟疫各種災難“你方唱罷我登場”，層出不窮地纏繞著我們。即便是現(xiàn)代，地震、臺風、泥石流也時不時地給我們帶來“當頭一棒”。但是，無論災難多么深重，我們中國人都堅強地挺過來了，憑借著自己的樂觀與勇敢、智慧與毅力，最終戰(zhàn)勝了災難。
1998年的特大洪水，黃曉文等人奮勇抗洪，輕傷不下火線；2008年汶川大地震，譚千秋老師恪盡職守，英雄不死、精神千秋！哪一場災難，中國人屈服了？哪一場災難，中國人倒下了？沒有！災難不僅沒有打倒我們，反而讓我們更加團結、更加堅強。換個角度看，災難帶給我們的不僅是創(chuàng)傷，也有療傷過程中創(chuàng)造的不朽的精神財富。
《神秘島》這本好書使我受益無窮。作為新世紀的少年，我一定要學習書中人物的優(yōu)秀品質，在我們的學習中，也要把成功的“四要素”運用好：先得勇敢地向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，然后智慧的用各種方法解決難題，如果沒有成功，要樂觀地堅信自己一定會成功，最后還要有毅力堅持下去。我想，只要我們做到了，就一定能夠獲得成功。
《神秘島》讀后感 篇11
在我的寒假階段，我讀了不少書，類型不一，但我都能收獲快樂與知識。每一本書都好像一顆美麗的貝殼，花紋顏色各有不一，但每個貝殼里都有一段美好的好的記憶和精彩的故事。但在我的腦海里，唯有這顆最瑰麗。
《神秘島》，這是一個多么富有吸引力的書名啊，翻開書，你就會被那奇異的故事情節(jié)領入一個新的世界，那文字，就好像擁有魔法似的，可以輕而易舉的勾住你的心靈，你甚至可以融入于這本書，去感受他們的喜怒哀樂，去體會他們奇特的遭遇，這就是有“現(xiàn)代科幻小說鼻祖” 之稱的的法國小說家的儒勒·凡爾納的魅力。
這本書是凡爾納著名的三部曲中的最后一部，而這本書的內(nèi)容不僅情節(jié)有趣，扣人心弦，還包含著豐富的科學植物自然知識，還有很多重要的生活常識，同時也描繪出了5位栩栩如生的人物，賽勒斯·史密斯就是其中的主心骨，他是一位工程師，幾乎無所不能，，為他們化解許多次困難，而熱代爾·斯皮萊是一名精明的記者，雙手靈巧，無所不通，哈伯·布朗則是一名勇敢的少年，他有豐富的.科學自然的知識，納布卻是一名黑人，但他強壯忠誠，會干鐵匠活，彭克羅夫則是個水手，漂洋過海，閱歷豐富，會干許多種行業(yè)，。而他們都被敵軍圍困在城里，一次偶然的遇見，他們就開始乘熱氣球出逃，卻不幸的落到了太平洋的一個荒島上，，但他們并沒有灰心喪氣，而是團結起來，用集體的智慧和力量來解決困難，自給自足，豐衣足食也正是這種精神，感動了尼摩船長，所以尼摩船長總是在危難中向他們伸出援手，是他們屢屢化險為夷。而后來，尼摩船長還放下漂流瓶，讓史密斯他們解救了流放在塔波島上的一名罪犯艾爾通。并使之恢復人形，改邪歸正。最后，他們被格蘭特船長之子羅伯特救出終于回到了日夜思念的祖國。
一本好書可以伴你一生，一本好書可以成為你的摯友，一本好書就像登上寶座的階梯，一本好書就像打開金庫的鑰匙。讀書吧！讓多讀書，好讀書成為你的名言，讓一本好書陪伴你一生！
《神秘島》讀后感 篇12
不經(jīng)意間，目光掠過書桌上那攤開的《神秘島》，書中堅韌沉著的工程師，機靈能干的托普都閃現(xiàn)在我的眼前，面對生存的危機，他們的沉著，冷靜；面對困難，他們臨危不懼；對朋友，他們真摯而熱情。相比之下，這秋色小景有什么值得惋惜的呢？不！——我不是“林黛玉”，我堅信“人不輕狂枉少年”！干嘛把這美好的年華白白浪費在這無用的哀嘆中呢？《神秘島》讓我慢慢放開了自己的那點悲秋小情緒，何不把這美好的時光用來好好的讀讀手中的這本書呢？
考試一敗涂地，心灰意冷，順手拿起了《神秘島》苦澀淚水沾濕了它，留下了斑斑的痕跡，他不計較，卻我燃起了希望之火，我仿佛看到了工程師一行人在安慰我；舞蹈考級時，臺下人頭攢動，我緊張不安，心如小鹿亂撞，耳邊好像好像響起了托普的聲音“別緊張，慢慢來�！薄瓘拇宋覑凵狭怂�。原來書可以給人這么多！在書中我發(fā)現(xiàn)了無數(shù)寶藏，那是無價的精神食糧！
隨著年齡的增長，涉獵的書籍也越來越多，書，也越來越讓我癡迷，手邊是書，床頭是書，恨不得時時與書相伴；小憩讀書，睡前讀書，總希望刻刻沉浸書鄉(xiāng)。
書，為我展現(xiàn)了豐富多彩的大千世界：滾滾黃河的九曲噴薄，雄偉長城的逶迤壯觀，九寨黃龍的空靈清秀，麗江古都的古色古香……無不讓我豪氣頓生，中華大地風景如畫！
書，讓我品味了人生的喜怒哀樂：當歷經(jīng)磨難的白雪公主終于和王子在一起幸福的生活時，我喜極而泣；當為眾人求得通行證的'羊脂球被所謂的高貴人排斥譏諷時，我義憤填膺；當祥子賣了用血汗換來的車子埋葬虎妞時，我泣不成聲；當孫悟空反下天庭豎起“齊天大圣”的旗子時，我樂不可支……
不論外面是蕭蕭秋風，還是鵝毛大雪，只需一個座椅，一本好書，哪里都是天堂，不必“簾卷西風，人比黃花瘦”的多愁善感，不必“采菊東籬下悠然見南山”的悠然雅致，亦不必“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的獨特見解，只想遨游在書的海洋里，盡情嬉戲體會，讓這位孜孜不倦的老師告訴我人生的哲理，讓這位諄諄教導的老師指引我前進的方向……
書香悠悠，幽幽書香，我愿此生與書常伴！
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