《窗邊的小豆豆》心得體會

時間：2024-01-06 10:55:45 心得體會我要投稿

《窗邊的小豆豆》心得體會合集15篇

　　我們得到了一些心得體會以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《窗邊的小豆豆》心得體會合集15篇

《窗邊的小豆豆》心得體會1

　　《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫的，在書中她就是小豆豆，在她上小學(xué)時有一段印象深刻的故事。

　　小豆豆剛上一年級，卻因淘氣被退了學(xué)，一個全新的學(xué)校巴學(xué)園接受了她。“巴學(xué)園”的教室是一個個廢棄的電車車廂，而巴學(xué)園的校長第一次見小豆豆，他就微笑著聽小豆豆講了四個小時的事情，他沒有一點不耐煩，也沒有一絲厭倦，這使小豆豆對他的印象很好。每到午餐開始的時候，校長就會問，“大家都帶海的味道和山的味道來了嗎？”原來“海的味道”和“山的味道”是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜和肉類魚類都得吃，巴學(xué)園的教育方法是以自己喜歡的課程開始學(xué)起。巴學(xué)園的活動是上午這一段時間，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就可以集體出去散步。

　　小豆豆從一個壞學(xué)生變成好學(xué)生，也是因為校長對小豆豆關(guān)愛使小豆豆最終決定選擇做一個好學(xué)生。是啊，如果沒有老師對我們的關(guān)愛，我們還能否健康成長？我們一生中遇到的老師有很多，哪怕幼兒園老師也好，他們都教給我們過知識，老師就如一處明亮的燈光指引我們前行的道路。

　　但還有一些同學(xué)在老師上課的.時候悄悄地小聲講話，這是對老師極其的不尊重，有什么話可以下課時候再講啊，上課講話不僅影響老師和周圍的同學(xué)還影響了你自己的聽課效率，希望你們改正錯誤。

　　讀了這篇文章的同學(xué)，希望你們尊重老師，如果有空可以讀一讀《窗邊的小豆豆》哦！

《窗邊的小豆豆》心得體會2

　　我們是在讀書中成長的�！洞斑叺男《苟埂分械闹魅斯《苟箘e樣的童年是在快樂中度過的。

　　《窗邊的小豆豆》是現(xiàn)在很流行讀一本書，講的是作者黑柳徹子小時后的故事。小豆豆是一個性格特別的小女孩，有很多奇怪的理想：剛開始她想當街上賣藝的藝人，后來又想當車站的售票員，之后又想當間諜……老師不習(xí)慣她獨特的性格，一年級就被退學(xué)了。

　　她來到了一所與眾不同的新學(xué)�！蛯W(xué)園：寫著校名的`牌子掛在樹上;教室是電車改造的;午餐帶的盒飯里必須要有“山的味道”和“海的味道”;更與眾不同的是，巴學(xué)園的課程不是學(xué)校提前安排的，而是學(xué)生想上什么課就上什么課;座位也是想坐哪就坐哪……

　　并且，巴學(xué)園里的校長和老師都很理解學(xué)生們的感受。小豆豆在這個學(xué)校里交到了有著和她同樣性格的好朋友。在巴學(xué)園里，發(fā)生了許多有趣的事：運動會、游泳、露營、郊游……

　　小豆豆在這樣一個學(xué)校里度過了快樂童年。后來，她成為了日本著名作家、電視主持人。如果我們也能去像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，那該有多好啊!我希望校長和老師的像書中一樣，體會我們心靈的成長。

《窗邊的小豆豆》心得體會3

　　當前，中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，但經(jīng)濟上去的同時，讓中國政界、經(jīng)濟界、學(xué)界、社會各界等全國上下，并及每一個中國人都十分關(guān)注且頭痛的是，如何重新建構(gòu)社會主義核心價值觀并加以落實到每一個人的實際生活中去，形成良好的現(xiàn)代真正的文明社會風尚。作為一個普通公民，作為從事理論教育的一員，作為書友會的成員，為了更好的關(guān)注這一主題，也為了本次及時完成分享任務(wù)，近期我選擇了一本有關(guān)教育的書：即是日本著名作家，著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》進行了閱讀。希望自已在學(xué)習(xí)中、學(xué)習(xí)后能對核心價值觀的重構(gòu)這一問題有個基本的認識和努力方向。不當之處，敬請各位書友們批評指正。

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)�！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話。沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?“巴學(xué)園”還有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點都寫在黑板上，于是小朋友就從自己喜歡的那門課開始，慢慢地老師就會知道每一個學(xué)生的興趣所在。

　　黑柳徹子《窗邊的小豆豆》這篇兒童文學(xué)作品中，以自己的童年往事為素材，細膩生動的在作品中塑造了小豆豆、小林校長和其他與小豆豆或巴學(xué)園相關(guān)的人物角色，并通過在文學(xué)作品中對于這些人物形象的刻畫來充實作品內(nèi)容，直接或間接、正面或側(cè)面的表現(xiàn)作品的主要內(nèi)容和中心思想。例如《窗邊的小豆豆》中，對于小豆豆和小林校長的人物角色的刻畫生動形象，極為準確的描繪了以“小豆豆”為代表的“頑劣”的學(xué)生以及“因材施教”，具有新現(xiàn)代教育理念的小林校長。對于這兩個主要人物角色的刻畫，作者黑柳徹子從人物的語言、行為等各個方面進行細致的描繪，使人物形象具有真實性和典型性的特點。又比如，為了表現(xiàn)小豆豆與眾不同的“頑劣”表現(xiàn)，作者在作品的開篇并沒有直接交代小豆豆的種種異樣的行為，而是通過媽媽對小豆豆的擔心以及媽媽對之前與小豆豆班主任交談情節(jié)的回憶，來引出小豆豆在原來就讀的學(xué)校中的種種“惡行”。又如，“班主任明確地對她說：“有府上的小姐在，整個班里都不得安寧。”隨后班主任一一列舉了小豆豆接二連三的異常舉動，并以此來宣泄對于小豆豆的不滿。又如，當媽媽帶著小豆豆來到新學(xué)校的時候，小豆豆歡喜地表示：“我可喜歡這個學(xué)校啦!”而媽媽卻擔心的是校長是否喜歡小豆豆。足以見得小豆豆的.行為有悖于社會上約定俗成的“好孩子”的標準。然而，也正是因為作者對小豆豆與眾不同的思維方式、行為舉止等方面的生動活潑的描繪，小林校長這一人物角色才可以更加形象的表現(xiàn)出來。例如，初次見面，小豆豆好奇地問“您是校長先生，還是電車站的人呀?”在媽媽還沒來得及為小豆豆解釋的時候，校長就已經(jīng)“搶先笑著答道：‘我是校長啊’�！痹凇洞斑叺男《苟埂分�，作者正是通過這些正面或是側(cè)面描寫來刻畫各個人物形象，以表現(xiàn)作品內(nèi)容和中心主旨。

　　《窗邊的小豆豆》1981年出版之后，不僅在日本，在全球都引起了極大的反響，截至20xx年，日文版累計銷量達938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。

　　該書已被譯成了33種文字，介紹到世界各地，英文版在美國出版后，《紐約時報》發(fā)表了兩個整版的書評文章，這一“殊榮”，她之前沒有人獲得過，在此之后也沒有第二人。該書的英文版僅日本國內(nèi)銷量就達70多萬冊，至今無人超越。

　　1984年，聯(lián)合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認為“這個人這么了解孩子的心理，再也沒有比她更合適的人選了”，因而任命她為聯(lián)合國兒童基金會親善大使，是繼著名國際影星奧黛麗·赫本之后第7位、亞洲歷史上第一位親善大使。

　　《窗邊的小豆豆》在中國發(fā)行以來，就得到各界一致高度認可和推介。中國著名教育專家孫云曉認為：“此書令人驚訝地證明了童年是永恒的，是超越時空的，是有獨特價值的。實際上，黑柳徹子對童年的發(fā)現(xiàn)與證明，不亞于愛因斯坦發(fā)現(xiàn)相對論�！敝逃龑＜倚靽o認為：“如果把《窗前的小豆豆》作為一面鏡子，就會發(fā)現(xiàn)我們今天家庭和學(xué)校教育遇到所有困惑和痛苦的根源，也會發(fā)現(xiàn)我們成人自身的問題。”

　　新華社對此書的評價：“沒有一個父母不愛自己的孩子，沒有一個老師不愛自己的學(xué)生。關(guān)鍵在于，你的愛是孩子們需要的嗎?你的愛是不是扼殺了孩子們的童真?《窗邊的小豆豆》能夠引起無數(shù)人共鳴，在兒童教育的方式上，給成人提供了深刻的啟示�！比請髮Υ藭脑u價：“讀小豆豆，更加感受到一份童真和不帶世俗的純凈�！薄墩Z文報》對此書的評價：“《窗邊的小豆豆》不僅僅是關(guān)于童年生活片段的回憶，更是一種教育方法的實例展示，而且這是一本全天下父母都應(yīng)該去讀的好書。”中國教育報對此書的評價：“讀完這本書，我們不僅記住了一個由六輛電車改成教室的學(xué)校，校名叫“巴學(xué)園”，更讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創(chuàng)造力的形成和社會適應(yīng)的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程�！�

《窗邊的小豆豆》心得體會4

　　我喜歡《窗邊的小豆豆》一書,這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。以后的日子里，每一天的事都值得小豆豆珍惜。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

　　其中的"游泳池"這一篇故事很吸引我。它講述這天天氣很熱小林先生一大早對大家說："天氣突然熱起來了，咱們該把游泳池里放上水了!"一次沒游過泳的.小豆豆和一年級的所有學(xué)生都興奮的不得了。終于到了中午游泳了，小林先生讓孩子光著身子游。像泰明那樣患過小兒麻痹癥的孩子一樣也光著身子玩的很開心。

　　每個人都有一段純真的童年，童年的時光是快樂的丶美好的。在巴學(xué)園里，無論是誰都會擁有一片自由的天空,我好羨慕!

《窗邊的小豆豆》心得體會5

　　好書，就像是一座燈塔，指引我們前進：好書，就像是一支蠟燭，在黑夜里帶給我們光明：好書就像是一股清泉，在我們需要的時候涌上心頭。而《窗邊的小豆豆》就是這樣一本好書，它正是這個一部具有影響力的作品。

　　書中講的是一名叫小豆豆的小女孩，因為淘氣一年級就被退學(xué)，之后來到巴學(xué)園所發(fā)生的故事。

　　我非常喜歡巴學(xué)園，因為那里沒有歧視，沒有嘲笑，只有平等，只有真誠。在那里，小豆豆交上了許多朋友，有泰明，有高橋君，還有美代。在那里，她體會到了豐富的感情，有無奈，有恐懼，還有快樂。特別新奇的是午餐的時候，大家吃的.都是“山的味道”，“海的味道”：每天上課時，大家可以按自己的興趣來安排課程；在爬別人的樹之前，要說：“不好意思，打擾了”……巴學(xué)園的一切，讓小豆豆成為一個心地善良的孩子。

　　盡管小豆豆生活在一個戰(zhàn)火紛飛的年代，但她還是很幸福。我真的很羨慕她有小林先生這樣一個擁有博大情懷的好校長。因為在小豆豆犯錯誤時，校長先生不會直接嚴厲的批評她，而是讓她慢慢的意識到錯誤。校長先生經(jīng)常用“你真是一個好孩子”來鼓勵大家。雖然小林先生的教育方式很不同，但他卻教育出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。

　　《窗邊的小豆豆》：一個關(guān)于成長教育和愛的故事。在小豆豆身上，我仿佛看見了我兒時的影子：天真，淘氣，可愛，好奇……我沉浸在這個故事中，仿佛一下子又回到了天真無邪的童年，又看到了小時候那個幼稚單純的我。我相信每個人都能在這個故事中找到自己陽光燦爛的童年。

《窗邊的小豆豆》心得體會6

　　在灑滿溫暖的窗臺上，有一本攤開的書，陽光落在書頁上，把字里行間蒙上了絲絲的暖意，文章攜著自由流在指間，更是流在心田。這如水的文，滋潤著我心中那對純真、自由的童年的無限遐想與渴望。

　　在曾經(jīng)，我看這本書時，只覺得小豆豆很天真、很可愛，她可愛稚氣的臉總是浮起在書上，巴學(xué)園里的笑聲在我的腦海此起彼落，這聲音并不雜亂，甜甜地回蕩著。當時的我只想加入他們的游戲，跟他們一起在餐桌上品味“海的味道，山的味道”唱著飯前歌，跟他們在電車教室里自由輕松地學(xué)習(xí)，跟他們同跳起“韻律操”。捧起書時，我總會隨著小豆豆一同在綴滿陽光的田野里奔跑......但現(xiàn)在，我再次在陽光的溫情中拿起書，舊時的美好遐想不復(fù)存在，反而一種淡而不濃的憂愁卻彌漫不散，淚水已在心底滴出了波瀾......在一二三四年級時的純真世界已離我如同隔世了，那時的`自由、無憂無慮，我再也無法返璞歸真了�？匆娦《苟股瞪档赝吧碁眻蠹埳咸臅r候，看見小豆豆與泰明在樹上的時候，看見小豆豆和同學(xué)們一起與宮崎君大聲讀著英語的時候，看見小豆豆奮力地從“鐵絲網(wǎng)洞”中鉆過的時候......我是那么地懷念純真的時候啊。小時候，男生、女生們共同玩耍，和諧自然，美好融洽，而現(xiàn)在，男生女生做同桌都會引來白眼與說三道四。小時候，同學(xué)們說話純潔直白，而現(xiàn)在同學(xué)們往往出口傷人，隱瞞真相。啊。過往的友情與潔白再也無法喚回了嗎？

《窗邊的小豆豆》心得體會7

　　《窗邊的小豆豆》這本書講的是作者上小學(xué)時的一段真實故事，因太淘氣了被退學(xué)，后來來到巴學(xué)園，在小林校長的帶領(lǐng)下變成了一個大家能接受的孩子。我覺得里面的小豆豆特天真、可愛。

　　小豆豆喜歡街頭藝人，有一次上課了，小豆豆大喊：“街頭藝人”，搞得小朋友們都扒開窗戶聽街頭藝人唱歌。藝人走后，小朋友們都回到自己的位置上了，可小豆豆還扒在窗邊。因為調(diào)皮，他轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，里面的小豆豆很有同情心，變得聽校長的話，不再調(diào)皮。其中我最喜歡的一章是《泰明死了》。里面的情節(jié)十分感人。泰明是小豆豆很喜歡的人，盡管他小時候得過小兒麻痹癥，泰明死了的那天小豆豆哭的是最厲害的`。他常常回憶和泰明在一起的美好時光。巴學(xué)園一至六年級只有五十名學(xué)生，其中一年級只有九名同學(xué)，他們的學(xué)校很特別，由六輛電車改成教室的學(xué)校。更有意思的是巴學(xué)園里中午吃飯的時候每個人的飯盒里必須要有山的味道和海的味道。每次吃飯前都有唱好好嚼啊，再說好吃了才可以吃飯。小豆豆在巴學(xué)園里一點點的改變、成長，不愛學(xué)習(xí)的她在學(xué)習(xí)中找到很多的樂趣，逐步愛上了學(xué)習(xí)。

　　《窗邊的小豆豆》這本書的確很好看，它里面不僅有好看的故事，而且有很多令人回味的學(xué)習(xí)方法。你也來看看這本有趣的書吧！

《窗邊的小豆豆》心得體會8

　　作為一名學(xué)生，我們每天都要面對各種各樣的考試和學(xué)習(xí)任務(wù)，但我們也有自己的娛樂方式。我喜歡在窗邊寫作業(yè)和看書，那里是我感到最輕松自在的地方。同時，我也留意到了一個小豆豆，它在窗臺上生長和變化，慢慢地教會了我很多關(guān)于生命、成長和堅韌的人生真理，以下是我的心得體會。

　　第一段：觀察自然，學(xué)會感恩。

　　望著窗外的風景，我注意到了窗臺上的一顆小豆豆，那是一個小小的`生命，卻逆境成長，充滿生命力。在我每天疲憊的學(xué)習(xí)中，小豆豆教會了我欣賞自然之美，學(xué)會了感激每一份幸福。再怎么言不足以詮釋自然的妙處和溫暖。

　　第二段：長中學(xué)，堅韌不拔。

　　第三段：從“小”學(xué)大。

　　雖然小豆豆看起來很渺小，但它教會了我許多關(guān)于生命、成長和堅韌的人生真理。在人生困境中，通過小豆豆的成長，我受到了激勵和鼓舞，也學(xué)會在無法改變事實的情況下保持沉靜和堅持，從而更好地面對生活的挑戰(zhàn)和困難，并致力于自我提高和成長。

　　第四段：用心讀書，品味人生。

　　現(xiàn)在這個社會充斥著大量的娛樂媒體，人們卻開始忘卻閱讀的力量和精神內(nèi)涵。然而這對于學(xué)生來說是非常不好的。當我在窗邊寫作業(yè)和讀書時，小豆豆就成了我學(xué)術(shù)出路中的親密伴侶，促使我更加深入思考，增強我的認知能力，不斷挑戰(zhàn)更高的目標。

　　第五段：心有所念，方有所想。

　　我常常以小豆豆作為我的啟示，幫助我認識自我和他人，發(fā)現(xiàn)人生的真正價值。它讓我理解了人生中的奉獻、堅定和奮斗的品質(zhì)，讓我更加熱愛自然，熱愛生命，也更加明白了自己真正想要的是什么。小豆豆雖小，但卻是我的榜樣和教育者，讓我深刻了解了人生，找到了方向，讓我能夠在追求夢想的道路上堅韌前行。

　　通過觀察窗邊小豆豆的成長，我認識到了世間萬物的價值和意義，同時也明白了自己的成長之道。人生，在于對生命的珍視和反思，我們需要昂首闊步，欣賞人間景象，發(fā)現(xiàn)人生中的美好，這樣才能夠乘風破浪，彩云飛淺。

《窗邊的小豆豆》心得體會9

　　在這個多姿多彩的暑假里，我讀了許多有趣的書，其中《窗邊的小豆豆》這本書，我讀了幾頁就被深深的吸引住了。

　　這本書主要講述的是一位名叫小豆豆的小女孩（作者：黑柳徹子）上小學(xué)時的親身經(jīng)歷。她因為太淘氣，剛上一年級就被學(xué)校退學(xué)回家了。后來，她的媽媽帶她來到了一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校讀書，一切都發(fā)生了變化，她生活得很開心。這里的小林宗作校長在第一次見小豆豆時就聽她不停地說了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩。由于小林宗作校長獨特的.教育方法以及他對小豆豆的悉心呵護，使小豆豆從一個“壞孩子”轉(zhuǎn)變成了一個好孩子，使小豆豆有了一個充滿無限快樂而又幸福美好的童年時光。

　　巴學(xué)園是一個與眾不同的學(xué)校，它的校門是用樹做成的，教室是一個個廢棄不用的電車車廂，上課時想和誰一起坐就可以和誰一起坐，每一天，老師都會把要學(xué)習(xí)的科目寫在黑板上，大家可以從自己喜歡的科目學(xué)起，上午的課上完后，便可以去散步、做實驗、到圖書室看書……可以盡情地玩耍。最重要的是還有一位善解人意的校長，小林校長經(jīng)常對孩子說：“你真是個好孩子”，“你一定能做到”，這些話一直激勵和鼓舞著孩子們。

　　我也想去巴學(xué)園體驗體驗，去感受那里的快樂，那里的自由，那里的同學(xué)之間的親近與團結(jié)。雖然我一回到家就要寫作業(yè)，周末還要上興趣班，不過我很幸運，因為我的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，我的老師和小林先生一樣善解人意，我的同學(xué)互幫互助，當然還有一個最愛我的媽媽。

　　讓我們一起用心去感受身邊的愛，讓我們一起去迎接美好的明天吧！

《窗邊的小豆豆》心得體會10

　　讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》深有所感，作者能從一個被學(xué)校開除的頑皮小學(xué)生，而成為日本著名作家著名電視節(jié)目主持人，都跟她在巴學(xué)園的學(xué)習(xí)有關(guān)，都跟小林校長獨特的教育方式有關(guān)。就向他說的無論哪個孩子，當他出世的`時候，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。他的卻做到了這一點�？上О蛯W(xué)園在1945年的東京大空襲中被燒毀，要不我們也可以看一看電車教室是什么樣？

　　小林校長獨特的教育方式直得我們借鑒，他能讓同學(xué)們在玩耍求學(xué)，并接受教育，給了同學(xué)們做什么事情都要信心相信自己一定能做好的自己是最棒的它能針對同學(xué)們的優(yōu)缺點加以教育就像有的同學(xué)不善言詞，他可以在飯后鼓勵他開口說話，并且是想說什么都行，他給了同學(xué)們做什么事情都要有信心，如果是優(yōu)點就加以發(fā)揚如宮崎君英語很棒，他可以教其它的小朋友。讓同學(xué)在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)。能讓身體有缺陷的同學(xué)沒有自卑的心理。

　　小林校長獨特的教育方式引導(dǎo)著同學(xué)們，在勞動中學(xué)習(xí)。他可以讓一個，農(nóng)民去教同學(xué)理解做莊稼的辛苦，知道珍惜自己的勞動成果。

　　我也想成為巴學(xué)院的一員，在學(xué)習(xí)中快樂的成長。

《窗邊的小豆豆》心得體會11

　　我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，它主要講了一年級的小豆豆因為淘氣被退學(xué)，之后來到了巴學(xué)園。小豆豆來到了巴學(xué)園后，第一眼就喜歡上了這個學(xué)校，因為這個學(xué)校有電車教室，還有能聽她說四個小時、很親切的小林宗作校長。在巴學(xué)園里，有很多與其他學(xué)校不同的教學(xué)方法，比如巴學(xué)園的第一節(jié)課想上啥課就上啥課，比如每天的座位可以隨心情坐。她還在巴學(xué)園里遇到了很多的好朋友，像泰明、惠子、大榮君等。正當他們無憂無慮的時候世界大戰(zhàn)開始了，美國的炸彈投到了電車教室里，大火把巴學(xué)園燒毀了。

　　這本書讓我感到既好玩又好笑，既欣賞又感動，其中還帶一點淡淡的憂傷。在《非常奇怪》中，小豆豆的天真讓我感到好笑、好玩，因為她在車站意外的撿到了一枚硬幣，把它埋在了小樹林的土里，用石頭標記，等她第二天來的時候，硬幣氧化了，她還認為是“石頭移動了？”“被人看見了？”等的假設(shè)。在《尾巴》一文中，我對校長先生的'行為感到欣慰，因為他想要把和大家不一樣的殘疾學(xué)生的自卑心理去掉。我在《破學(xué)�！分懈械胶芨袆�，因為別的學(xué)校的學(xué)生在巴學(xué)園門口高唱著“巴學(xué)園，破學(xué)校！走進去一看，還是破學(xué)校！”小豆豆很氣憤，她去追他們，可是卻追不著�；貋頃r，小豆豆不由自主地圍繞著巴學(xué)園高唱“巴學(xué)園，好學(xué)校！走進去一看，還是好學(xué)校！”其他的同學(xué)看著好玩，也跟著小豆豆一起唱，一遍又一遍。在《洛基不見了》中我感到了憂傷，為小豆豆憂傷，因為她已經(jīng)失去了兩個朋友了，還因為洛基是她的家人。

　　我很喜歡讀這本書，因為小豆豆的天真，因為校長先生的親切，還因為巴學(xué)園的美好。

《窗邊的小豆豆》心得體會12

　　利用雙休日的空閑時間，我讀完了媽媽推薦的《窗邊的小豆豆》。

　　這本書是日本女作家黑柳徹子寫的，主要敘述了作者因太淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了不可思議的新學(xué)�！蛯W(xué)園。在校長小林宗作的愛護和教導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都接受的好孩子。

　　讀完了這本書，我覺得小豆豆是個很有愛心的孩子。有一次，小豆豆在車站門口發(fā)現(xiàn)了一個年輕的大哥哥在賣“健康樹皮”。據(jù)說咬一口覺得苦，就說明生了��；如果咬一口覺得不苦，就說明很健康。于是，小豆豆就買了一塊，自己咬一口，又給了校長、同學(xué)、甚至路邊的野狗咬，發(fā)現(xiàn)大家都很健康，她十分高興。雖然任何人咬這塊樹皮，都不會覺得苦，但從中可以看出小豆豆很關(guān)心他人。

　　當然，要讓一個一年級就退學(xué)的孩子成為作家，正是因為這個學(xué)校的老師十分關(guān)心、了解小豆豆，在小豆豆來到巴學(xué)園之前，從來沒有人像小林校長一樣耐心地聽她講四個小時話。課件小林校長是多么關(guān)心小豆豆。而且，校長的教育也別出心裁。為了讓學(xué)生不挑食，他要求學(xué)生們每天帶來不同的.“山的味道”、“海的味道”。于是，同學(xué)們都試吃了各種各樣的菜，開始變得不挑食了。

　　這本書告訴了我們一個道理：每個孩子都具有良好的品質(zhì)，要把它們發(fā)揚光大，讓孩子成為一個有個性的人。

《窗邊的小豆豆》心得體會13

　　上星期，在漂流書活動中，《窗邊的小豆豆》這本書來到我們班。因為我非常愛看書，所以這本書也不例外。我用了一星期的時間把這本書讀完了。這本書非常好看，每看一段，我都能從書中感受到作者的快樂、悲傷和好奇。

　　這本書主要講述了一個因淘氣而被退學(xué)的小豆豆在巴學(xué)園成長的故事。我最喜歡《看山的味道、海的味道》這一章。巴學(xué)園的校長小林先生給孩子們帶的午飯名字叫山的味道和海的味道。一開始，我覺得挺有趣，這飯是怎么做的啊？書中為我解開了謎，山的味道就是山里種的菜，在陸地上長的東西；海的味道就是海里的魚蝦之類的.，這樣，單調(diào)的午餐就變得豐富有趣了！我還非常喜歡小豆豆家的小狗洛奇。它和小豆豆一起度過了許多快樂的日子�？上У氖牵驮谛《苟闺x開家的一段時間后，它不見了，小豆豆傷心極了。看到這里，我也快要落淚了！

　　我非常喜歡這本書，原因就是作者寫得非常真實，對我來說就像是日記，更有點像把日記當成作文來寫。我最喜歡的人是小林先生和小豆豆。因為小林先生能真切地體會小朋友們的想法和感受。我們有些家長成天逼著孩子寫作業(yè)，小林先生與他們恰恰相反。他讓孩子自己選擇、學(xué)習(xí)大自然里的內(nèi)容。這樣，孩子們的成績迅速提高了。小豆豆也就是黑徹柳子（作者），小時候因淘氣而被退了學(xué)，來到巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，她總愛問個為什么，多問一個為什么就會多學(xué)一點知識。因為這個，她成了一位親善大使。

　　我非常喜歡這本書，更喜愛故事中的主人公小豆豆。

《窗邊的小豆豆》心得體會14

　　《窗邊的小豆豆》這本書的主人公是一個一年級的可愛女生——小豆豆。這本書主要講了小豆豆因為在學(xué)校里淘氣被退學(xué)。后來到巴學(xué)園開始了一段新的小學(xué)生活。

　　在巴學(xué)園的校長——小林先生的細心指導(dǎo)下與關(guān)愛下，原來在別人心目中淘氣的女生小豆豆，慢慢變得能讓大家接受與喜歡了。在巴學(xué)園生活期間，小豆豆看到了許多新奇有趣的事情。在開學(xué)典禮上第一次看到了電車教室，還有小朋友們可以自己選擇感興趣的課程進行學(xué)習(xí)。她沒有經(jīng)歷過的由“海的味道”、“山的`味道”做成精致漂亮的美食盒飯，“山的味道”是由蔬菜、牛肉、豬肉、雞肉組成的，“海的味道”是由魚肉丸、紅燒味道組成的，此外還有她許許多多的有趣成長過程比如：學(xué)游泳、大冒險、試膽量、溫泉旅行……

　　讀完了《窗邊的小豆豆》這本書后，我有很多的感想，一個被退學(xué)的小女生，雖然成績很差，很頑皮，但是大家都幫她樹立自信，讓她覺得自己“真是一個好孩子”。通過她以后的努力訓(xùn)練，去改變自己，最后成為“一個好孩子”。有時候也許一句話，就會改變一個孩子，影響她的一生。

　　同時，透過這本書，我也看到了自己的不足，有許多方面都要加強。我告訴自己不要偏科、不要偏食、要加強體育鍛煉，多參加社會實踐。讓自己更全面的成長！

《窗邊的小豆豆》心得體會15

　　童年，在每個人的眼中，都應(yīng)該是美好的，它代表著天真無邪，充滿樂趣、可以無憂無慮地享受無盡的歡樂。這兩天看到孩子們手里多了一本《窗邊的小豆豆》，我問孩子們好看嗎?孩子并沒有回答，只是說老師您自己看吧。于是我拿起了這本書，這一看就舍不得放下了，巴學(xué)園是每個孩子夢想中的學(xué)校。小豆豆在熱愛自由的校長的愛護下，過著自由自在的生活，體驗著多彩的人生。更使我流淌心頭便是那隨和的教學(xué)方式，使我更加感動。

　　《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品，這是一個真實的故事。她小時候就是小豆豆，是一個被一所小學(xué)退了學(xué)的怪孩子，她的媽媽為了不讓她心里留下自卑的情緒，給她隱瞞了退學(xué)的事，到處給小豆豆找一所有個性，能容納她的學(xué)校。讓小豆豆退學(xué)的老師和很多家長一樣，他們認為規(guī)規(guī)矩矩才是個好孩子，而小豆豆上課不遵守紀律，上課總愛觀望教室外面的街頭藝人表演,然后對他們大叫“宣傳藝人”引得班里的小同學(xué)都擠到窗邊，小豆豆喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來又拉出去，不停的弄出響聲，以致老師不停的告誡她，總之，小豆豆隨心所欲的滿足她好奇心，全然不在乎學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，在老師眼中這樣的孩子不是麻煩就是很怪。

　　其實小豆豆不是不在乎老師和家長這樣評價她，而是她小小心靈里不知道什么是"約束自己，規(guī)范自己，遵守秩序”孩子畢竟是孩子，他們成長無憂無慮，無法分辨是非，孩子不守規(guī)矩，多半是大人問題，不是孩子的問題，也許有些父母聽起來有錯愕的感覺，但是真的是只有問題的父母或師長，沒有問題的孩子嗎?孩子天性純潔，沒有所謂的`問不問題，孩子是被父母或老師安排著過生活，孩子在從現(xiàn)在環(huán)境中成長，模仿，學(xué)習(xí)……因此，我覺得豆豆的行為不是自己不能約束自己，她的違反常規(guī)，身為大人的我們，身為老師，不論是小豆豆還是其他幼兒，我們應(yīng)該盡可能儲備兒童發(fā)展與需求的知識，以便更好的與孩子相處，共同成長。

　　小林校長獨特的教學(xué)方式，親切與充滿關(guān)愛的為人，給巴學(xué)園的每個孩子留下了深刻的印象，也包括我這個讀者。我感覺小林校長的巴學(xué)園確實是豐富多彩的，他與我國偉大的教育家陶行知先生的某些教育思想不謀而合，他的學(xué)校也充分體現(xiàn)了“生活教育”的思想。每天，孩子們?nèi)绻险n效率高，一上午就把所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都解決了的話，老師就會帶領(lǐng)孩子們到校外去散步，那是孩子們最開心的事情，在散步中，孩子們看到什么，老師就相應(yīng)地滲透相關(guān)的知識。在與大自然那么親密、融洽地接觸中，孩子的思想被放逐了，心靈被解放了，到處充滿著他們的歡聲笑語，那是在學(xué)校里永遠也學(xué)不到的。最有心的是，有一次校長還請了一個農(nóng)民給孩子們上課，地點設(shè)在了校外九品佛的池子旁邊，農(nóng)民老師給孩子講起了如何種莊稼，邊講還邊在地上做示范，最后大家一起動手干完了播種的活兒，孩子特別的高興，一個個儼然成了播種的高手了。在以后的日子里，孩子們最關(guān)心的就是自己種的莊稼了，他們總會湊到一起談?wù)撟约旱那f稼的事。那是多么精彩的一課啊!相信孩子們定會終身難忘。

　　大家都知道我國的陶行知先生是最了解小孩子的了，他鼓勵孩子的奇思異想，他肯定孩子的創(chuàng)造力，他要求老師也能變成小孩子，平等地和小孩子一起玩耍、一起勞動，站在小孩子的角度去體會他們。而小林校長也是一個真懂小孩子的老師。他總是對巴學(xué)園的家長說，要讓孩子們穿最差的衣服到學(xué)校里來，原因是什么呢?因為他知道愛玩是小孩子的天性，如果把衣服弄破了，弄臟了，就會被父母罵，但是穿上最差的衣服，舊一點，結(jié)實一點的，就沒關(guān)系了。小豆豆最喜歡的是爬鐵絲網(wǎng)籬笆，媽媽看來根本沒什么有趣，只會覺得很累，但是小孩子卻樂此不彼，所以她也真正佩服小林校長。還有值得敬佩校長的就是，巴學(xué)園的孩子，從來不會在別人家的墻上亂涂亂畫，因為在學(xué)校里，他們已經(jīng)盡情地畫過了。上音樂課的時候，校長給每個孩子發(fā)一根粉筆。大家在禮堂上拿著粉筆各據(jù)一方，或滾，或跪，或坐，隨便用什么姿勢都可。校長彈鋼琴，孩子就和著節(jié)奏，在地板上寫出音符，無論把音符寫得多大都沒關(guān)系，這種感覺好極了。在紙上寫，不能寫得那么大;在黑板上寫，沒有那么大的地方;在地板上寫，還能夠“自由地運動身體”，“無論節(jié)奏有多么快，都可以盡情地快速書寫�！睍r間多的話還可以畫上飛機啦，娃娃啦，最后可以把整個禮堂連成一大幅畫。當然清洗工作，還得教給孩子們，在勞動中，他們就更加體會了亂涂亂畫，要收拾干凈非常不易。

　　說到這里，又讓我想起了，小林校長經(jīng)常對小豆豆說的一句話：“你真是一個好孩子!”這句話對小豆豆來說是多么地珍貴，一直鼓勵著她，支持著她，如果沒有遇到這樣的好老師，那么今天的這個聯(lián)合國兒童基金會親善大使，恐怕就會在“壞孩子”的陰影下，被自卑心理所包圍，而不知所從。教育博大精深，而我們只有在教育的藍天下，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，才能搏擊長空，才能無愧于每一個孩子。

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