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學(xué)生讀書(shū)心得

時(shí)間:2023-11-18 12:02:38 心得體會(huì) 我要投稿

[熱門(mén)]學(xué)生讀書(shū)心得

  當(dāng)我們有一些感想時(shí),就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的[熱門(mén)]學(xué)生讀書(shū)心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[熱門(mén)]學(xué)生讀書(shū)心得

[熱門(mén)]學(xué)生讀書(shū)心得1

  王利發(fā)是話劇中的主要人物,是裕泰茶館的掌柜,他的一生反映了許多的底層人民的生活:勤懇、膽小、怕得罪他人、一心想做好自己的.事。而王利發(fā)的結(jié)局是個(gè)悲劇,得知自己的店被霸占后,上吊自盡……這不禁讓我想起了老舍筆下的另一個(gè)悲劇人物——祥子,從意氣風(fēng)發(fā),雄心勃勃的壯士小伙子,幾經(jīng)起落,變成了麻木不仁,茍延殘喘的活死人。但是相比之下,王利發(fā)的死是悲壯的,他本可以和家人一起逃走,可是他堅(jiān)持要和老裕泰同生同死!斑@是我的茶館,我活在這兒,我死在這兒!”這是王利發(fā)對(duì)家人說(shuō)的最后一句話…王利發(fā)為了父親留下的茶館而死,為了不屈的信念而死,為了使時(shí)間定格在茶館扔屬于他的那一刻而死。他的一生是苦命的,年輕時(shí)接手了茶館,苦心經(jīng)營(yíng),討好每一位主顧;中年時(shí)軍閥混戰(zhàn),夾縫中求生存,辛苦錢(qián)全給了特務(wù),大兵;老年時(shí)挨餓受凍,身著一件破棉襖,給自己撒紙錢(qián)。然而我相信他死時(shí)是欣慰的,他對(duì)得起他的老父親,用生命去守住茶館。

  “再喝你一碗茶,再見(jiàn)!”三位老人的重聚首,互訴多年生活的不易,感慨時(shí)局動(dòng)蕩不安,社會(huì)的黑暗。常四爺攜帶的紙錢(qián)恰恰暗示了三位老人的結(jié)局。以茶相聚便以茶相送,飲盡最后一碗茶水,常、秦二位老人頭也不回的走出茶館,怕是最后一次走出這熟悉的茶館,怎敢回頭呢?既在江湖內(nèi),便各自保重罷了。

[熱門(mén)]學(xué)生讀書(shū)心得2

  在學(xué)校的組織的讀書(shū)漂流的活動(dòng)中,我讀了一本美國(guó)幽默作家馬克·吐溫的一本作品——《百萬(wàn)英鎊》故事的精彩深深地吸引了我。

  故事講述了窮小子亨利身無(wú)分文,兩個(gè)富有的'兄弟給了他一張一百萬(wàn)英鎊的鈔票,并以他在三十天內(nèi)憑這張鈔票能否活下去而打賭。結(jié)果亨利不僅活了下去,并且利用這張百元英鎊發(fā)了一筆財(cái),還找到了一位漂亮的女朋友。

  讀這篇文章時(shí),我?guī)状尾铧c(diǎn)笑出了眼淚。馬克·吐溫用他諷刺幽默的筆,解釋了人性的弱點(diǎn)勾畫(huà)了人們?cè)诮疱X(qián)面前種種丑態(tài)。最初看到衣衫襤褸,窮酸落魄的亨利身邊的人都對(duì)他不屑一顧。

  當(dāng)發(fā)現(xiàn)他有錢(qián)是又表現(xiàn)出了點(diǎn)頭哈腰,巴結(jié)奉承的狀態(tài),深刻地諷刺了那些金錢(qián)至上的小人物;叵氍F(xiàn)實(shí)生活,這樣的現(xiàn)象仍然存在以貌取人。金錢(qián)第一的事仍有發(fā)生。例如:兩個(gè)小偷偷到了一輛“寶馬汽車(chē)”開(kāi)到小區(qū)門(mén)口,保安看也沒(méi)看就放行了。小偷笑著說(shuō):“你為什么不檢查?開(kāi)寶馬的就一定是好人嗎?”說(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去。

  《百萬(wàn)英鎊》諷刺了金錢(qián)在資本主義社會(huì)呼風(fēng)喚雨的作用,揭示了一個(gè)需要人們探討的問(wèn)題,值得大家讀一讀。

[熱門(mén)]學(xué)生讀書(shū)心得3

  這是一本昆蟲(chóng)的史詩(shī)。它在揭開(kāi)昆蟲(chóng)世界神秘面紗的同時(shí),還將昆蟲(chóng)生活與人類(lèi)社會(huì)巧妙的聯(lián)系起來(lái),成為科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。

  法布爾是一個(gè)對(duì)昆蟲(chóng)癡迷的人。他在小時(shí)候就非常喜歡研究大自然中的事物。有一天,他得到了一塊屬于自己的地。他便將昆蟲(chóng)捉到地里,每天看著它們。書(shū)中記載了許多昆蟲(chóng)的名稱、習(xí)性。其中,我既熟悉又陌生的是松毛蟲(chóng),雖然在校園里我看見(jiàn)過(guò)它,但并不知道它叫什么,更沒(méi)想到他們還能變成蛾子。我一直認(rèn)為,只有蠶會(huì)吐絲結(jié)繭,現(xiàn)在看來(lái),這是錯(cuò)誤的。其中,我最喜歡的是孔雀蝶,因?yàn)樗俏乙?jiàn)過(guò)的.蝴蝶中最漂亮的一種,它們中的來(lái)自歐洲,全身披著紅棕色的絨毛,脖子上有一個(gè)白色的領(lǐng)結(jié),翅膀上灑著灰色的小點(diǎn)兒。橫貫中間的是一條淡淡的鋸齒的線,翅膀周?chē)忠蝗野咨倪,中央有一?duì)大眼睛,有黑的得發(fā)亮的瞳孔和許多色彩鑲成的眼簾。

  法布爾舉過(guò)一個(gè)例子,如果一個(gè)孩子在路邊數(shù)撿來(lái)的石子,他長(zhǎng)大或許成為數(shù)學(xué)家我也應(yīng)該找到自己的興趣,去挖掘生活中的樂(lè)趣。

[熱門(mén)]學(xué)生讀書(shū)心得4

  今天,我讀了一本書(shū)叫《長(zhǎng)統(tǒng)襪的皮革》。事實(shí)上,皮皮只是她的昵稱。襪子呢?是她腳上的一雙襪子!彼赣H喊道:“埃弗拉姆長(zhǎng)統(tǒng)襪船長(zhǎng)。”

  皮皮是一個(gè)奇怪的小女孩,有著像胡蘿卜一樣的頭發(fā)和兩條筆直的辮子。她的鼻子像一個(gè)長(zhǎng)了雀斑的小土豆。鼻子下面有一張大嘴,牙齒潔白整齊。她的衣服也很奇怪。她自己縫的。她想把它染成藍(lán)色,但藍(lán)色的布還不夠。她不得不在這兒縫一塊紅布,那兒縫一塊紅布。

  她是如此的`強(qiáng)大,她可以舉起一匹馬,教一個(gè)兇猛的強(qiáng)盜,并很容易地把鯊魚(yú)扔掉。

  她和她的朋友Anika和Dumi一起經(jīng)歷了很多有趣的事情,比如:“他們每周四準(zhǔn)時(shí)來(lái)到總統(tǒng)的pop tree來(lái)收集三瓶pop。他們還去了皮皮的父親統(tǒng)治的霍屯圖島看望了這些黑人孩子。

  我認(rèn)為皮皮是一個(gè)頑皮的,小騙子,非常天真的女孩。我真的很喜歡她!

[熱門(mén)]學(xué)生讀書(shū)心得5

  阿斯特麗德·林萊恩是永遠(yuǎn)的童話奶奶。她制作了皮制長(zhǎng)襪。

  襪子的皮革是人類(lèi)自由的象征。她堅(jiān)強(qiáng),勇敢,崇尚自由,非常勇敢!一個(gè)機(jī)會(huì),讓她和Annika。杜米和他的哥哥姐姐成了好朋友。三個(gè)小朋友總是在一起玩。哪里有他們,哪里就有幸福。皮皮活潑開(kāi)朗,對(duì)各種事情都樂(lè)觀向上。

  如果我是皮皮,我會(huì)比書(shū)里的皮皮活得更自由。捐贈(zèng)給貧困家庭,讓每個(gè)人都快樂(lè)。

  當(dāng)皮革被清洗時(shí),我用刷子當(dāng)鞋用。如果是的話,我不僅會(huì)把刷子當(dāng)鞋用,還會(huì)把抹布當(dāng)衣服穿,把海綿當(dāng)手套戴在手上。這是多么美妙的組合!

  雖然皮皮沒(méi)有大人陪伴,但她會(huì)照顧自己。同時(shí),她會(huì)照顧她的馬和納爾遜先生,一只猴子。皮皮不想長(zhǎng)大,傻瓜。安妮卡不想長(zhǎng)大,我也不想,因?yàn)槲覀兌加X(jué)得在成人的世界里沒(méi)有什么好羨慕的'。但皮革有天樞丸,可以讓人永遠(yuǎn)長(zhǎng)大。但是我沒(méi)有。我多么希望我有一個(gè)天樞丸!

  一本好書(shū)可以激勵(lì)和感受我們。我想在書(shū)的海洋中遨游,享受無(wú)盡的知識(shí),與書(shū)交朋友,與書(shū)共舞,做一個(gè)博學(xué)的人!

[熱門(mén)]學(xué)生讀書(shū)心得6

  這些年來(lái),我讀過(guò)的書(shū)都不計(jì)其數(shù)。并且每一本書(shū)都有各自的含義,都利用了許多方式來(lái)告訴我們一些大道理與小道理,讓我們學(xué)以致用。

  眾人皆知:書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯。多讀一本好書(shū),你就能多進(jìn)一步階梯,可如果你是囫圇吞棗地亂讀一通,那么提高的階梯將會(huì)有缺陷,你的人生也將會(huì)步入另一個(gè)不一樣凡響的世界。

  不要以為讀一本好書(shū)很難,其實(shí)這是件很容易的事情。讀書(shū)時(shí),你要敞開(kāi)你的心扉,在不一樣的環(huán)境下幻想書(shū)里面的人物與場(chǎng)景。并非親身感受,又怎能悟理如云呢?并且,讀書(shū)時(shí)最好不要抱著各種干擾,要做到“心如止水”、“心無(wú)止境”這八個(gè)字,在這種環(huán)境下讀書(shū)是最適合可是的了。只要你做到以上幾點(diǎn),即可成功!

  當(dāng)然,讀書(shū)也是分好與壞的。你讀的書(shū)能夠是小學(xué)生學(xué)校類(lèi)型的,也能夠是有關(guān)學(xué)習(xí)類(lèi)型的,這些都是好的。而壞的書(shū)是不適合小學(xué)生看的恐怖書(shū)還有古靈精怪的書(shū)。我以往讀過(guò)一本恐怖的書(shū),自從那以后,我每一天都對(duì)黑暗異常敏感,也變得膽小如鼠了。這些壞書(shū)可真是害我們小學(xué)生不淺啊!所以,當(dāng)我讀了好書(shū),清楚了心智時(shí),也是我不在畏懼的時(shí)候了。

  讀書(shū)對(duì)我們小學(xué)生也有很大的幫忙,它會(huì)提升我們的'寫(xiě)作水平與素質(zhì)教養(yǎng),也會(huì)豐富我們的大腦,素描出一片又一片數(shù)不盡的書(shū)籍園林。

  書(shū),是階梯,讓人步步高升。書(shū),是船帆,引領(lǐng)著人們邁向無(wú)盡的書(shū)海。書(shū),是大樹(shù),孕育著一個(gè)又一個(gè)色彩鮮明的果實(shí)。書(shū),是一種至高無(wú)上的藝術(shù)境界,將你的所有才華都展此刻耀眼的舞臺(tái)。當(dāng)你喜悅時(shí),書(shū)會(huì)讓你豐富知識(shí)。當(dāng)你悲痛時(shí),書(shū)會(huì)讓你重新自拔。當(dāng)你生氣時(shí),書(shū)會(huì)化作雪嘗試著讓你消氣。

  當(dāng)你靦腆時(shí),書(shū)會(huì)讓你儀表堂堂而又不失風(fēng)度。讀書(shū),會(huì)讓我們天天向上、永垂不朽、受益匪淺、馬到成功!

[熱門(mén)]學(xué)生讀書(shū)心得7

  書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯,所以我愛(ài)讀書(shū)。

  一本好的書(shū),閱讀起來(lái)有一種賞心悅目的感覺(jué)。只要能做到:心到,口到,眼到。某天,當(dāng)與朋友談話時(shí),你能引經(jīng)據(jù)典,侃侃而談,書(shū)中的妙語(yǔ)佳句能一句句往外蹦。這時(shí)你會(huì)豁然開(kāi)朗,原先讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù),增強(qiáng)自我高雃的素質(zhì)。

  煩惱時(shí),讀書(shū)能夠解悶:愁苦時(shí),讀書(shū)能夠忘憂:興奮時(shí)讀書(shū)能夠警醒。而讀書(shū)對(duì)于不一樣的人有不一樣的樂(lè)趣,正所謂一本書(shū)有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生:一段人生折射一個(gè)世界。只要用心去讀你總會(huì)從一本書(shū)啟示到新發(fā)現(xiàn)。如果我在一個(gè)幽靜的環(huán)境下看書(shū),我會(huì)深思,為何故事中的人會(huì)這樣做?作家為何編寫(xiě)這故事,之后我會(huì)把這精彩的故事編下去,再回頭欣賞這趣味的片段,并提出疑問(wèn)。所以,讀書(shū)是一種充實(shí)人生的樂(lè)趣,一種自我陶醉的境界。

  當(dāng)你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁,百思而不得其解時(shí),或?qū)δ硞(gè)問(wèn)題小有心得時(shí),這時(shí)能從讀的書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái),你的感覺(jué)是那樣的舒服。正如:讀杜甫的`詩(shī)使人感悟人生辛酸,讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐。憾斞傅奈恼率谷苏J(rèn)清社會(huì)的黑暗,巴金的文章讓人感到未來(lái)的期望。所以讀書(shū)能人生的感悟

  讀書(shū),只要你善讀,它就像一盞明燈,給予我知識(shí)的力量,教會(huì)我做人的道理,讓我感悟人生,助我健康地成長(zhǎng),歡樂(lè)的走好人生的每一個(gè)階段。

[熱門(mén)]學(xué)生讀書(shū)心得8

  隨著學(xué)!靶@書(shū)香”的濃濃氣息,我也被此情景深深吸引住了。于是,輕輕捧起《賞識(shí)你的學(xué)生》一書(shū),書(shū)中一個(gè)個(gè)閃現(xiàn)著教育智慧火花的精彩案例,令人深思,感慨萬(wàn)千:有已為人父人母的過(guò)來(lái)人對(duì)教育的感激和期盼,有一個(gè)個(gè)曾經(jīng)或正在困擾著眾多教師的教育話題的思考與討論,更有專(zhuān)家理性深入的點(diǎn)評(píng)分析為我們指點(diǎn)迷津……就是這樣一本書(shū)《賞識(shí)你的學(xué)生》,折射出一個(gè)個(gè)令人扼腕嘆息的案例,從教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的角度詮釋了賞識(shí)教育的真諦,讀著這些文章,我不由得聯(lián)想到了自己,聯(lián)想到了身邊的學(xué)生,聯(lián)想到了那些對(duì)我們教育滿懷希望的家長(zhǎng)們。它讓我沉思,讓我審視我的教育方式,我強(qiáng)烈的感到有一些詞語(yǔ)在我的頭腦中反復(fù)呈現(xiàn),那就是“賞識(shí)、寬容、理解、信任、責(zé)任、奉獻(xiàn)……”。它讓我反思,尋找我的可取與不足。

  教育家陶行知告訴我們:“教育就是教人做人,教人做好人!薄扒Ы倘f(wàn)教,教人學(xué)真。千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人。”也就是說(shuō)作為教師,既要傳授科學(xué)文化知識(shí),又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,更重要的是為人師表,處處以身作則,用教師的一言一行去影響學(xué)生。我們廣大教師平時(shí)要嚴(yán)于律己,以自身的良好師德感染學(xué)生,教育學(xué)生。在日常生活中滿懷熱情地對(duì)待學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,思想上波動(dòng)大的學(xué)生,以多談心,多接觸,多到學(xué)生家的方法,做到了善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn),并抓住這些閃光點(diǎn),經(jīng)常給予熱情的鼓勵(lì)和肯定,用真誠(chéng)的幫助使他們感受到老師的關(guān)愛(ài)、集體的溫暖。我深知對(duì)學(xué)生的愛(ài),會(huì)使學(xué)生逐 步把老師當(dāng)作知心朋友,會(huì)使學(xué)生給老師講心里話,進(jìn)而由“聽(tīng)其言,觀其行”達(dá)到“行其樂(lè),樂(lè)其道!

  隨著所讀頁(yè)數(shù)的增加,我深深體會(huì)到:“只有教師,尤其是班主任教師,更應(yīng)更好的熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,才能感化和教育學(xué)生。”看看班里那37雙可愛(ài)的笑臉,當(dāng)你夸了他們后,笑的是那樣的燦爛;當(dāng)你批評(píng)后讓他改正時(shí)又是那樣的誠(chéng)懇,憨厚中帶著渴求;當(dāng)你處理不恰當(dāng)時(shí),他們撅著高高的小嘴巴;看著他們無(wú)奈的樣子,老師,你是否覺(jué)察到他們的存在,為你的生活和工作增添了多少樂(lè)趣。

 。ㄒ唬⿶(ài)學(xué)生,就要善待學(xué)生的錯(cuò)誤。

  孩子就是因?yàn)樗哪挲g小,什么都不懂,所以社會(huì)才設(shè)立了學(xué)校這個(gè)機(jī)構(gòu),家長(zhǎng)才會(huì)把孩子送到老師面前,面對(duì)孩子稚嫩的眼神,稚氣的笑容,作為教師更要拿出更多的耐心來(lái)面對(duì)孩子們無(wú)意識(shí)的錯(cuò)誤,有時(shí)候孩子們所犯的錯(cuò)誤是那么的可氣又可笑,這時(shí)候我們更要用寬容的心態(tài)來(lái)原諒孩子的無(wú)知,努力拓寬他們的知識(shí)面,教他們懂得做人的道理,明辨是非!昂<{百川,有容乃大”,寬容是一種高尚的境界,讓我們用大海一般的胸懷,寬容孩子的錯(cuò)誤,讓孩子在錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

 。ǘ⿶(ài)學(xué)生,就要尊重學(xué)生的差異

  任教十年我很清楚學(xué)生之間存在著差異,學(xué)生發(fā)展的差異性、不平衡性及學(xué)生發(fā)展的獨(dú)特性,如何在教育教學(xué)中處理好共性與個(gè)性的關(guān)系,用發(fā)展的眼光看待人才培養(yǎng)。我認(rèn)為首先要公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,把自己的愛(ài)均等地落到每個(gè)學(xué)生的身上,接著要采用不同的方法去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,對(duì)于優(yōu)秀生,我們要在賞識(shí)他的同時(shí),婉轉(zhuǎn)地指出他還需改進(jìn)的地方,讓其好上更好,而對(duì)于后進(jìn)者,我們要放大他身上的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),讓他覺(jué)得自己不補(bǔ)比他人差,讓他們有自信地面對(duì)任何挑戰(zhàn),直至成功,然后,我們還要耐心地、不間斷地對(duì)孩子們進(jìn)行賞識(shí)教育,讓他們時(shí)時(shí)刻刻感到自己是行得,是能夠成功的。讓他們都能擁有尊嚴(yán)和自信、自立、自強(qiáng)的生活。

  (三)愛(ài)學(xué)生,就要點(diǎn)滴細(xì)節(jié)

  影響學(xué)生成長(zhǎng)的因素是十分復(fù)雜的,學(xué)生的每一點(diǎn)滴變化,都是各方面的力量斗爭(zhēng)的結(jié)果。但在這當(dāng)中,教師起著舉足輕重的作用。斯普朗格說(shuō)過(guò):“教育的最終目的不是傳授已有的東西,而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來(lái),將生命感價(jià)值感喚醒,一直到精神生活的根!币痪湓挘粋(gè)動(dòng)作,可能改變一個(gè)人的一生。只要老師愛(ài)學(xué)生,心中裝著孩子,而且認(rèn)為每一個(gè)孩子就是一個(gè)世界,每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,每個(gè)孩子都應(yīng)該得到老師發(fā)自內(nèi)心的`關(guān)愛(ài),我們要深深懂得自己的言行,自己的評(píng)價(jià),哪怕是舉手投足、眼神微笑,對(duì)于學(xué)生都是舉足輕重的,教師要想方設(shè)法通過(guò)各種有益的方式向?qū)W生傳遞愛(ài)的信息、贊賞的信息、期待的信息……這才是心靈的對(duì)話。

  很多人說(shuō)“疼愛(ài)自己的孩子是本能,熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教育中傾注了愛(ài),教師就會(huì)用欣賞的眼光看待孩子,欣賞孩子每一個(gè)幼稚的想法和行為;教育中傾注了愛(ài),教師就會(huì)以寬容之心對(duì)待孩子,理解孩子身上存在的不足;教育中傾注了愛(ài),教師就會(huì)理解、接受、運(yùn)用“賞識(shí)”這一有效的教育手段,在教育的花園中耕耘。

  賞識(shí)你的學(xué)生,相信每一個(gè)孩子都是天才,欣賞每個(gè)孩子的長(zhǎng)處,肯定他們的每一個(gè)細(xì)微進(jìn)步吧,讓他們不斷體驗(yàn)成功的喜悅,找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和自信,并真誠(chéng)地幫助他們,奇跡將一定會(huì)發(fā)生在你的身邊。也只有這樣,每個(gè)孩子才有可能在同一片藍(lán)天下健康成長(zhǎng)。

[熱門(mén)]學(xué)生讀書(shū)心得9

  我個(gè)人覺(jué)得書(shū)籍真的是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品!讀完《城南舊事》這本書(shū)后,我的心底突然涌出了許多感想!

  我很感慨小英子的童年生活是如此的悲慘。為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)樵谶@本書(shū)中每一個(gè)故事都有一個(gè)人從小英子的生活中離去……而且都是人為原因所造成的!第一個(gè)故事惠安館中是因?yàn)樾∫虌尩乃枷胩^(guò)迂腐,所以讓小英子的朋友秀貞和妞兒命運(yùn)改寫(xiě),經(jīng)歷了太多的磨難和吃盡不少苦頭,才剛相認(rèn)就慘死在火車(chē)輪下。第二個(gè)故事因?yàn)槭迨宓牟慌Σ蛔鳛,他的母親為了他操碎了心?尴沽穗p眼。后來(lái)他仍不悔改,一無(wú)長(zhǎng)處,無(wú)法生存,沒(méi)辦法只好去當(dāng)小偷,結(jié)果肯定是被抓了。第三個(gè)故事,小英子原本以為德先叔叔個(gè)性不好,就很不想蘭姨娘跟德先叔走得很近,可是后來(lái)她看到了德先叔其實(shí)很好,就悄悄地將蘭姨娘和德先叔的關(guān)系湊合得很近,最后蘭姨娘跟德先叔走了離開(kāi)了英子。第四個(gè)故事則是宋媽生了兩個(gè)兒子,原本好好的一個(gè)家庭,卻因?yàn)橛幸粋(gè)好賭如命的`丈夫,他為了賭錢(qián),就把自己的親生小兒子給賣(mài)了,而大兒子早已在玩水時(shí)淹死了。宋媽痛苦到無(wú)法言喻,就一氣之下回了自己的家鄉(xiāng)。第五個(gè)故事是小英子的爸爸突然得了重病,身子一天比一天虛弱,終于在某一天倒下沒(méi)有搶救過(guò)來(lái),就永遠(yuǎn)地離開(kāi)小英子,再也不會(huì)回來(lái)了。

  在這幾個(gè)故事中,沒(méi)有哪一個(gè)不是悲傷的,所以任何人都一定要珍惜眼前自己的這份幸福的愛(ài)!我覺(jué)得小英子一個(gè)才六歲的小女孩能接受這樣悲歡離合。生死別離的命運(yùn)真地特別堅(jiān)強(qiáng),那么小就要開(kāi)始養(yǎng)活一個(gè)家,干那些不是小孩能干的事情,真的非常了不起!正因?yàn)榭赐赀@本書(shū)讓我淚落如雨,我才會(huì)如此佩服小主人公!很感嘆!才會(huì)明白我一定要好好珍惜自己的幸福生活!向她致敬!

[熱門(mén)]學(xué)生讀書(shū)心得10

  "書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。"這句話是莎士比亞說(shuō)的。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)是一種快樂(lè),一種享受,一種心靈的沐浴。我愛(ài)看書(shū)《成長(zhǎng)的書(shū)香》,《100個(gè)智慧故事》。書(shū)里的故事讓我覺(jué)得悲慘又善良,正義又邪惡。

  書(shū)是一種魔力,它能讓人醉得像翅膀一樣。有些書(shū),像甜桃子,很有味道,有些看起來(lái)有點(diǎn)苦,但是嚼幾下就會(huì)有淡淡的清香。我喜歡閱讀,因?yàn)樗梢詭胰ヱR不能跑,飛機(jī)不能飛的神奇世界。書(shū)中有許多奇怪的'人物,如生動(dòng)的神話和長(zhǎng)篇小說(shuō)。

  我看《100個(gè)智慧故事》的時(shí)候會(huì)認(rèn)真看。里面的《蔡文姬聽(tīng)琴》告訴我們,她是一個(gè)聰明的孩子;《派兵把守的土豆》告訴我們,他的聰明在于他巧妙的利用了人們的好奇心。這本書(shū)里的每一個(gè)故事都像磁鐵一樣吸引著我,讓我不由自主地翻到下一頁(yè)。《成長(zhǎng)的書(shū)香》,這本書(shū)把我?guī)У搅藟?mèng)幻童話世界,《偷蒙的小妖精》讓我們看到了它美好的一面;<<一瘸一拐的駱駝> >也讓我們知道,付出就會(huì)有收獲。每一個(gè)童話都是一種魔法,我們不加思考就被書(shū)迷住了。書(shū)的魔力讓我感受到了文字的美,也找到了我需要的精神食糧。

  喜歡的書(shū)是朋友,是可以隨時(shí)去的老地方。喜歡的書(shū)是知識(shí)的王國(guó),也是你迷途的燈塔。讓我們一起在書(shū)的王國(guó)里旅行吧!書(shū)就像一只鳥(niǎo),指引我發(fā)現(xiàn)許多奧秘。書(shū)就像一輛寶馬,載著我去欣賞各個(gè)國(guó)家的風(fēng)景。讓我們更愛(ài)讀書(shū)吧!因?yàn)闀?shū)會(huì)讓你的生活更加精彩。

[熱門(mén)]學(xué)生讀書(shū)心得11

  從小到大,在語(yǔ)文書(shū)的每一篇課文都“藏”著一個(gè)故事,它們就象夜空中的小星星一樣,不停地在我腦海中閃爍。

  五年級(jí)時(shí),我們學(xué)了一則成語(yǔ)故事――濫竽充數(shù)。這個(gè)故事讓我懂得了許多道理。

  戰(zhàn)國(guó)時(shí),齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽,他總是叫許多人吹給他聽(tīng),有個(gè)南郭先生根本不會(huì)吹竽,他也混了進(jìn)來(lái),每當(dāng)演奏時(shí),他就鼓著腮幫,按著竽眼,裝出會(huì)吹竽的樣子,居然得了和別人一樣多的俸祿。齊宣王死了,他的兒子齊湣王也喜歡聽(tīng)吹竽,可他不喜歡很多人一起吹,而要一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹,南郭先生只好逃走了。

  這個(gè)故事讓我懂得:一個(gè)沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的.人,混在真才實(shí)學(xué)的人中是不好的,只會(huì)害了自己。

  語(yǔ)文書(shū),你給予了我這么多的知識(shí)和道理,你真是一片充滿知識(shí)的天空,讓我們每個(gè)人翱翔!

[熱門(mén)]學(xué)生讀書(shū)心得12

  一本好書(shū),就是一種心靈上的洗滌,光陰賦予我們經(jīng)驗(yàn),讀書(shū)給予我們知識(shí),書(shū)籍就像是造就靈魂的工具。偶爾靜下心來(lái)看看書(shū)吧,會(huì)腹有詩(shī)書(shū)氣自華!好書(shū)之道,如米如粥,如同天下精品美食,只有細(xì)細(xì)品味,才可理解,才能體會(huì)其中的奧妙。也就是這書(shū),這神奇而蘊(yùn)含知識(shí)的書(shū),開(kāi)拓了人類(lèi)歷史上的文明史,與書(shū)進(jìn)行一場(chǎng)深刻的'交流吧,讓智慧融入思想,讓書(shū)香飄進(jìn)人生。

  書(shū),讓我穿越到魯濱孫的荒島,在面臨沒(méi)有住所、沒(méi)有食物的情況下,他不怕困難、勇敢無(wú)畏,帶來(lái)了一片前所未有的快樂(lè)景象,即便遇到野人,也機(jī)智堅(jiān)強(qiáng),遇到叛亂更是鎮(zhèn)定冷靜,最后回到了自己所熱愛(ài)的祖國(guó)。他那聰明能干、不怕困難、勇敢無(wú)畏、有頑強(qiáng)斗爭(zhēng)尋求生存的可貴精神讓我敬佩。書(shū),把我?guī)У搅笋R克吐溫筆下的那個(gè)頑皮孩子——湯姆的小鎮(zhèn),我跟隨他冒險(xiǎn),他天真浪漫、心地善良,試膽量、當(dāng)海盜、闖鬼屋、在魔克托爾山洞冒險(xiǎn)卻迷了路,這一切的事情都講述了湯姆的天真活潑、樂(lè)觀信心、向往自由、有正義感······

  書(shū),是希望的曙光;是青春的朝陽(yáng),它不僅使我學(xué)到立身處世的方法,讓我的心靈成長(zhǎng),還讓我學(xué)到寫(xiě)作方法,積累知識(shí),它就是我的“舞臺(tái)”,就是我的積累知識(shí)的“殿堂!睂(duì)于我而言:書(shū)是一種需求,是一種品位,是一種追求。在書(shū)中所耗費(fèi)的時(shí)光并不是虛度,它能使你領(lǐng)悟事理,思考人生,讓你的一生充滿樂(lè)趣,也能更清晰的認(rèn)識(shí)這個(gè)美麗的世界!

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