目送讀后感

時(shí)間：2023-11-11 13:09:01 心得體會我要投稿

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目送讀后感【范例14篇】

　　讀完一本名著以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的目送讀后感，歡迎閱讀與收藏。

目送讀后感【范例14篇】

　　目送讀后感篇1

　　《目送》的封面是大塊大塊深深淺淺的綠，這是大自然的顏色。時(shí)間在流逝，物是人非，只有足下這片土地沒有變�！拔乙恢痹诘群颍群蛩暗幕仡^一瞥，但是他沒有，一次都沒有�！�

　　兒時(shí)看到時(shí)，只覺迷惘。華安的一舉一動都牽動著媽媽的心，可他沒有再像小時(shí)候那樣不斷回頭，而是選擇了將背影留給他的媽媽。他已經(jīng)有了自己的思想了，他也早已忘了小時(shí)候黏著媽媽的華安了。時(shí)間在改變，而我們沒有變。牽連著他們的，是那根維系柔情的無形紐帶。這是無法改變的事實(shí)，而身為龍應(yīng)臺的媽媽她又惆悵什么呢？

　　再細(xì)讀時(shí)，心猛然一震，繼而涌出一股傷感的情感，仿佛看到了那個用怯怯眼光追隨媽媽的小小華安和以后頭也不回決絕又干脆地離去的背影。維系他們唯一的紐帶也就只剩那薄弱但堅(jiān)固的親情了。我們一直在離別，但無數(shù)次的目送，留給我們無盡的心酸。這一生這么長，又這么短。這條路上來往過客無數(shù)，行也匆匆，去也匆匆，只有父母，曾經(jīng)陪伴但從未離場，他們陪你走過的每一段路，都盡了自己最大的努力去幫扶和關(guān)愛你。

　　在以后，隨著時(shí)間的流逝，時(shí)間是個劊子手，顛倒靈魂的白與空。而我們的.父母會越走越慢，最后漸漸的走不動，需要你停下來，轉(zhuǎn)過身攙扶他們。我們會有各自的家庭，各自的責(zé)任，自己也逐漸成為父母，對于兒女而言，我們是港灣，但于我們本身而言，港灣永遠(yuǎn)是自己的父母。

　　稚子遠(yuǎn)游，身在異鄉(xiāng)。一杯清酒，三生如豆。每每思及此，都覺悵然，而《目送》這本書，截取的是生活中每一個都會經(jīng)歷的片段。我們以后會逐漸體會到“所謂父（母）子一場，就是目送他在你面前漸行漸遠(yuǎn)，而他沒有回頭�！痹�(jīng)在操場上揮酒熱血的少年啊，大抵以后都會變成為人父、為人母的角色。愿我們還身懷這其中的感動，度過以后還很長很漫長的日子。

　　目送讀后感篇2

　　斷斷續(xù)續(xù)地讀完了龍應(yīng)臺的《目送》，被譽(yù)為二十一世紀(jì)的《背影》，這一評價(jià)確實(shí)很貼切。

　　中學(xué)讀朱自清的《背影》并沒有什么太深的感受，可能是那時(shí)年紀(jì)太小，也可能和朱自清生活的時(shí)代隔的太遠(yuǎn)，總之，朱對父親的那種感情，在當(dāng)時(shí)的我的心中沒有產(chǎn)生太大的共鳴。

　　可《目送》不一樣，因?yàn)?0后的我們開始準(zhǔn)備成家立業(yè)，準(zhǔn)備擔(dān)起職責(zé)，父母能為我們做的漸漸少了，取而代之的是，開始思考怎樣讓他們安度晚年。所以，讀她的故事仿佛能夠看到10年后的自我。

　　龍應(yīng)臺，從她的文字中感受到這是個堅(jiān)強(qiáng)的女人。精通英法德多國語言，在政壇中叱詫，可光鮮的背后她也是個普通人，為人子，為人母。應(yīng)對中風(fēng)最終離她而去的父親，應(yīng)對老年癡呆的母親，應(yīng)對在法國的孩子，字里行間能夠感受到，這個有血有肉的普通人的辛酸和溫情。

　　當(dāng)把整本書都讀完，回頭才開始明白《目送》這個名字的意義。一家人的悲歡離合就是一個人對另一個人的目送。小時(shí)候，總是父母目送我們離開，那種目光出此刻學(xué)校校門口前，出現(xiàn)火車月臺上，出此刻機(jī)場安檢口，我們總是高高興興地離開了，他們不能挽留，只期望自我的目光能在孩子的背影上多停留一秒。

　　此刻，當(dāng)孩子已經(jīng)有了自我的事業(yè)了，有了自我的家庭了，才發(fā)現(xiàn)父母正在漸漸走遠(yuǎn)，在我們的生命中。

　　想帶著她看電影，電影院里的僅有武打，恐怖，懸疑，充斥著荒唐的喜劇，適合老年人的`柔和的電影少的可憐;勸她買幾件新衣服，她說沒有適宜的，我不相信，拉著她走進(jìn)百貨商店，琳瑯滿目的服裝，淑女裝，男士專柜，兒童天地，唯獨(dú)沒有老年人�！袄稀保馕吨槐魂P(guān)注，從人們的心中消失。

　　想為他們做很多事情，想留他們在身邊，可每次回家看到他們變白的頭發(fā);看到忙碌的廚房里少了以前利落的身影，多了一些凌亂;看到手上的老年斑，心里就是一陣陣酸楚。歲月正清楚地告訴你，他們在離你遠(yuǎn)去，而你無能為力，唯有目送。這種折磨，是一種痛。

　　目送讀后感篇3

　　“慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只但是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。而且，他用背影默默地告訴你，不必追�！�

　　不必追，因?yàn)樽凡簧�。不必追，因�(yàn)榱舨蛔�。不必追，因�(yàn)樾南嚯S。好一個不必追！大到自然的冷暖陰晴，小到人生的悲歡離合，我們能改變的是什么呢？我們能擁有的又是什么呢？不必追，“莫問野人生計(jì)事，窗前流水枕前書。”

　　前者是年輕的你，后者是年邁的你。我們一生都會說很多次“我身體很好，不必?fù)?dān)心”；說一次：“大去之期不遠(yuǎn)矣”。

　　時(shí)間是一直藏在黑暗里的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。

　　在路途中，不妨回頭望望，在某個地方，某個角落，有雙眼睛正注視著你，認(rèn)真、欣慰、感嘆……我們這一生，被父母目送著，然后我們再目送著我們的孩子，但是我們都很難去回頭張望，只因?yàn)槲覀冎滥欠菘梢砸揽康?愛一直堅(jiān)實(shí)地存在著。

　　這真的是一部好書，寫的那么細(xì)膩、真實(shí)、感人、有哲理，好像每一段話，每一件事，都發(fā)生在我們身邊，我們每個人都曾或多或少經(jīng)歷過。我們每個人都能在這里找到自己的影子，這里的“我”又是多少個我們的寫照。這本書與其說是龍應(yīng)臺對自己生活的回顧和反省，到不如說是照出了我們每個人的成長歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物，那就是愛。

　　我們都在目送著，亦若大到生死離別，骨肉分離，小到暫時(shí)一別，家門遠(yuǎn)行。

　　我從一些人的世界路過，一些人也從我的世界路過。再多的遺憾不舍都不過是生命的過程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來填補(bǔ)過去的空白和傷口，帶著愛和釋懷與生命和解。

　　目送讀后感篇4

　　這個暑假，我讀了龍應(yīng)臺的《目送》�！赌克汀返钠呤⑽�，寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手同行，寫失敗和脆弱、失落和放手、寫纏綿不舍和絕然的虛無。她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。讀完這本書，我感受頗深，尤其是《目送》《母親節(jié)》這兩篇文章，讀完后更是讓我印象深刻。

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的`地方，而且，他用背影告訴你，不必追�！薄拔乙恢痹诘群�，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有�！边@些話出自《目送》，讀來既令人心酸又無奈。不知從何時(shí)起，我們逐漸長大了，也慢慢獨(dú)立了，開始有了自己的想法和主張，那個向媽媽撒嬌，動不動就問為什么的身影已逐漸遠(yuǎn)去，換來的是獨(dú)自尋找答案，一個人作出抉擇的背影。其實(shí)我覺得，很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤�，而是我們承受父母不舍和不放心的目送。但我們從小到大只管著一心離開，從未回頭張望過。

　　在《母親節(jié)》中，龍應(yīng)臺寫到“在他們廣闊的、全球覆蓋的交友網(wǎng)絡(luò)里，‘母親’是被他們歸入垃圾或‘資源回收筒’那個類別里去的。”更有安德烈發(fā)了一篇“與母親的經(jīng)典對話”作為母親節(jié)的禮物送給自己的媽媽。看完后，我深深地責(zé)備安德烈，怎么可以這樣傷母親的心，但同時(shí)，我也反思。自己有時(shí)也對母親的關(guān)心和嘮叨產(chǎn)生厭倦，雖嘴上不說，但心里還是有點(diǎn)討厭，覺得怎么老是說一樣的話，重復(fù)又重復(fù)。也會有跟安德烈一樣的心理，但事后想一想，這是為我們好�。�

　　14歲的我讀這本書或許還不能真正領(lǐng)悟、體會，但我知道，我總會經(jīng)歷的，隨著我一次次的蛻變和成長，我會慢慢理解父母的不易和親人的目送。

　　目送讀后感篇5

　　不知怎的，近期我忽然迷上了關(guān)于生死的書籍，鬼使神差下，我看起了《目送》

　　這是一本生死筆記，憂傷中透著縷縷美麗，其中有42個小文，三大段，令我印象最深的無非是第一個大段，“有些路，只能一個人走”，而其中我最喜歡的便是第一個小文——目送。

　　目送講述的是作者看爸爸越來越老，直至死亡。兒子愈來愈大，離自己越來越遠(yuǎn)，這使我不禁想起了大姨家的表哥，他今年剛上高一學(xué)業(yè)漸漸繁重起來，他沒有當(dāng)寄宿生。可即使他沒有當(dāng)寄宿生每次回家時(shí)也是十點(diǎn)多了，洗漱后便睡下了日復(fù)一日，他與大姨少了溝通和交流，因此他離開時(shí)常常都只留給大姨一個漸行漸遠(yuǎn)，直到消失的背影。一次，母親去大姨家吃飯飯桌上大一感慨道：“孩子大了，離你也就遠(yuǎn)了，就再也看不住了�！薄翱刹皇锹铮龠^幾年我們家也會有一只籠子關(guān)不住的鳥兒了。”母親笑著說道，兩個女人的對話充滿了淡淡的憂傷和無奈。

　　“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，每次讀這句話時(shí)，我總會鼻子一酸，淚珠嘩啦啦的掉在地上，但同時(shí)這也是我最最愛的一句話，他讓我知道了很多：知道了自己不僅有為人子女的時(shí)候，而且也須為人母，就像是世上的許多事一樣，有著它的因果報(bào)應(yīng)，知道了如何在對的年華，做對的事，知道了……總而言之，它使我長大了，是我第一次感到了時(shí)間原來少的可憐，我們在父母身邊的時(shí)間只有短短的`三五年，而后我們便是在他鄉(xiāng)孤身一人，無依無靠的孩子。

　　父母子女一場需要多大的幸運(yùn)和緣分啊，所以請善待你們的父母，那些愛你的人和你愛的人，要知道他們傾注多少愛在你身上，對你有多么大的期望……

　　目送讀后感篇6

　　相對于《野火集》堅(jiān)硬如匕首般的文字，龍應(yīng)臺只側(cè)了側(cè)頭，優(yōu)雅地轉(zhuǎn)了個身，我便感受了她深藏于心的仁厚與深情。

　　那個曾經(jīng)在我的記憶里擲地有聲、尖銳與冷峻，四處刮起“龍卷風(fēng)”的女人，如同披掛煞星鎧甲手持日灸的嗜戰(zhàn)者，臉色絕少柔美與溫情，她的威猛與激烈，恰似野火般灼灼烈烈，所過之處，體制種種弊病仿若陰森森的白骨堆積成的高塔……那個時(shí)候，龍應(yīng)臺就是個戰(zhàn)士。

　　而在某一天，天命之后的某一天，她被無聲無息流淌的歲月帶到了一個路口。就在她停頓片刻的時(shí)候，她目送了父親的離去、母親的衰老、孩子的長大……這次，她的震動來源于時(shí)間。

　　在時(shí)間的鏡子里。龍應(yīng)臺說：“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�

　　我用手使勁地搓捏著臉上的皮膚，好讓右眼下那道越發(fā)霸道擴(kuò)張的眼紋平展下去。十歲的女兒嬌嫩的聲音深刻地提醒；媽媽，你現(xiàn)在已經(jīng)是狗尾巴草了。只有狗尾巴草才能襯托出她這個祖國的花骨朵的.美麗來……

　　我去上班，女兒上學(xué)的時(shí)候，遲暮之年的父母便做在沙發(fā)上開著電視打瞌睡……

　　是什么貼著我最為敏感的神經(jīng)？

　　在灰蒙陰冷的季節(jié)里，一滴來自任何方向的雨滴，都會引發(fā)一場莫名其妙的憂傷，龍應(yīng)臺在《什么》里說，“是因?yàn)槲易约洪_始求索生死大問……看見了這一生從未見過的最深邃的裂縫、最神秘的破碎、最難解的滅絕。”

　　卸下鎧甲的龍應(yīng)臺，竟然是個碎碎叨叨的母親、是個不會煲粥的女人、是個牽著失智母親的手散步的女兒……而此刻的她，竟然這般的柔美，仁厚和深情。

　　目送讀后感篇7

　　我一直是一個念舊之人，對那些已磨損或無用的舊物總有一種留戀之情，若將其丟棄，總會感到可惜，對故人也有一種難舍之情。

　　偶爾閑暇，總喜歡找出幼兒園及小學(xué)的畢業(yè)照，對照片上的人逐個進(jìn)行回憶。幼兒園畢業(yè)照上一張張無邪的臉大多在我心中已沒有印象，只是依稀記得：�。∵@人小時(shí)與我要好得很；嗯…他好像經(jīng)常欺負(fù)我�？烧嬉彝暾恼f出個故事來，我卻語塞了。只見照片上的小人笑的那么燦爛

　　再看小學(xué)畢業(yè)照，一個個青澀懵懂的臉在我腦海逐漸清晰起來。一個個動人的場景也浮現(xiàn)出來。記得班主任的最后一個教師節(jié)；記得圣誕夜的狂歡；記得舞臺上的共歌。這些都成回憶，我們都已長大。

　　暑假里，我如往常一樣去一位退休教師家中補(bǔ)課，與以往不同，這天老師的.電話一直響個不停，老師更是興致勃勃的與電話那頭的人講個不停，時(shí)而眉飛色舞，時(shí)而緊皺眉頭。我很是好奇，又不敢問。倒是老師先與我提起：“誒，過幾天就要參加一個小學(xué)同學(xué)會了，可聽說已經(jīng)有好幾個老同學(xué)不在認(rèn)識了，悲傷的同時(shí)，我也感到幸運(yùn)，至少，我還健康的活著�！彼苁菒澣�，我默默地看著他沒有說話，看著他額頭的皺紋拉到眼角。我在想這場景是否就想《目送》里的場景一樣，在人生八十歲的時(shí)候，他們是否已互相忘卻，又互相回憶，互相介紹，又互相想起。那應(yīng)該是一個相聚的場景，一個溫馨的場景，也是一個令人感觸的場景。

　　老師的那番話，是他對流逝歲月的無奈，也是對自己沒有徹底對歲月妥協(xié)的慶幸。

　　“青春是手牽手坐上了，都不回頭的火車”正如歌中所唱，時(shí)光的旅途中，沒有站點(diǎn)，你無法回頭，無法退行，既然如此，何不好好欣賞沿途的風(fēng)光，憧憬下一片大美光景呢？

　　目送讀后感篇8

　　揪著心讀完了龍應(yīng)臺的《目送》，欲哭無淚的感覺在心中漫散開來�！按丝趟粴q，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)──僅有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，可是，我進(jìn)不去。”

　　我出生在新安江，爺爺奶奶以及家里其他人都住在那兒，由于父母的`工作，我們家住在杭州。低年級時(shí)，我們經(jīng)常到爺爺奶奶家去，五一也去，國慶也去，中秋也去，寒暑假去住上個把星期是常有的事。奶奶總是牽著我，早起坐公交車到江對面吃早餐，公交車上，我們總是說說笑笑，慢慢，慢慢地走，絲毫沒有趕時(shí)間的緊迫。我經(jīng)常會到后院里喂魚，我不總喜歡干精細(xì)活兒，于是爺爺過來，皺著眉頭，喊道：“喂魚的食物要掰小一點(diǎn)，不然魚吃不了!”爺爺又拉我繞后院走一圈，指指點(diǎn)點(diǎn)，用方言重復(fù)著我早已爛熟于心的資料：“這個叫番茄，這個叫絲瓜，那些是辣椒……”

　　但這些只留作回憶，此刻，來回車程四小時(shí)，已被爸爸媽媽繁忙的工作以及我各種各樣的課外班所占領(lǐng)，于是只能在一年的寒暑假里面見縫插針抽出幾天去看望他們。即使去了，我也更喜歡獨(dú)自做自我的事情，并不樂意與他們對坐著談話。僅此而已。

　　我小學(xué)一年級時(shí)，媽媽總是跟我說：“你永遠(yuǎn)都這樣大就好了�！蔽覠o法體會這句話所蘊(yùn)含的心境。害怕時(shí)光飛逝罷，擔(dān)心我長大后會離她越來越遠(yuǎn)罷……

　　讀初中了，我要學(xué)習(xí)，媽媽要看報(bào)、辦公，雖然天天在一齊，但從來都各自坐在各自的書桌前，永遠(yuǎn)隔著一扇門——這個距離挺遠(yuǎn)的。

　　“今日是最終一堂課，教師想對大家說幾句話，首先，要理解父母，爸爸媽媽工作很辛苦的，真的很辛苦，只是你們此刻體會不到……”

　　我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只可是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。

　　目送讀后感篇9

　　我在車站等車，身旁是一對等著過馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手，兒子卻不動，轉(zhuǎn)頭看她，眉一皺，正要說什么，不料他此刻的神情被母親盡收眼底，兒子轉(zhuǎn)過頭，撇撇嘴，輕輕把手從母親手中掙脫，大步向前。母親的身軀一怔，隨即上前。我看到的是，她眸中掩不住的失落。

　　目送著他們的背影，思緒紛飛。

　　不知從何時(shí)起，自我也像那個兒子一樣，不屑父母遞過來的關(guān)心。一件外衣是“不冷，拿走拿走”，一杯牛奶是“難喝，不好”，一只關(guān)懷的手，也是不著痕跡地掙開。即使是一個關(guān)切的眼神，一句詢問的話語，也總是以無所謂的`視線，不耐煩的神情擋回。

　　也不知從何時(shí)起，那個捧著書跑來跑去問東問西的身影被時(shí)光沖淡，支離破碎，漸漸清晰的是一個人翻書上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個在商店里一手拿一個顏色的發(fā)夾，歡快地跑到母親身旁詢問哪個漂亮的孩子，在母親給出推薦后，仍然猶豫地左看看，右摸摸，狠不下心，抬起一張哭喪的臉請求“母親，我選不好，兩個都要行不行？”而是習(xí)慣一個人作出抉擇，再一個人承受。也不像兒時(shí)受了委屈跑到父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰，而是一個人辯解，一個人反擊。

　　《目送》中的孩子告別母親，一個人踏上那條每個人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候，母親目送著孩子漸行漸遠(yuǎn)的背影，站在斑駁小路的這一端，看著背影消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦，去理解歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當(dāng)年的她也向往過，義無反顧過，然而也跌倒過，流淚過，但，不后悔。如今她只能放手，讓孩子自我走，正因--有些事，只能一個人做；有些關(guān)，只能一個人過；有些路啊，只能一個人走。

　　目送讀后感篇10

　　世上最令人覺得悲哀的事，若要排個名次，那么送別肯定能位居前三名。無論是送親人還是送朋友；送得遠(yuǎn)還是送得近；暫時(shí)送走還是永遠(yuǎn)再見，多少都是令人悲哀、嘆息甚至掉淚的。我們送走一個人后，回來的可能是希望、可能是失望；可能是成功、也可能是失�。豢赡苁侨魏螙|西，也可能什么都沒回來。

　　我也經(jīng)歷過送別。送別我的爺爺、太爺爺（他們再也沒有回來），送別我的幼兒園、小學(xué)（我還可以進(jìn)去，但再也不能回去了）。我也被送別過：上學(xué)、出門（幾乎天天都在進(jìn)行）。反正，不論是送別還是被送，滋味都不好受。

　　記得我第一天來到這兒時(shí)，背著書包、提著大包小包邁進(jìn)校門的那一刻，心中突然充滿了復(fù)雜的情緒，有害怕、有向往、有不舍。但我沒有回頭，也強(qiáng)忍住沒去想像站在門口的'媽媽此刻是什么心情，我不敢。在長一百多米的大道上，我獨(dú)自一個人匆匆走著，沉重的包裹使我停下好幾次，但我一直沒回頭，是的，我至今也不敢。夜，靜悄悄的，只聽見我的腳步聲，平坦的磚路上只見由兩側(cè)昏黃的路燈照出的投影，隨著我的步伐慢慢地移動、拉長、消失……

　　每周，這樣的一幕都會上演，我還是忍不住想到：為什么以往媽媽天天送我去上學(xué)、上課，我也常常送她上班、出差，從來沒有這么強(qiáng)烈的不舍和難過的感覺呢？她想必也很不舍吧，看著那個以前天天被自己牽著、護(hù)著的人兒的背景越來越小，越來越遠(yuǎn)，最后消失在拐彎處，心里怎么踏實(shí)的呢？這個問題的答案，我想，只要是經(jīng)歷過目送或被目送的人，心里都有底——現(xiàn)在我們能感知到這種情緒。送別會令我們難過，但這是成熟的路上必須邁過去的一道坎兒——放下。

　　其實(shí)，目送別人漸行漸遠(yuǎn)，就是一種放下。他會用默默的背影告訴你“不必追”。無論是誰都會有不舍的時(shí)候，但是放下一個人，讓他走，自己只是目送他離去，也必須學(xué)會。只要我們領(lǐng)悟了目送的真諦，就會發(fā)現(xiàn)：送別，真的很美。

　　目送讀后感篇11

　　陽光正好，微風(fēng)不燥，撫平心中的焦躁，細(xì)讀龍應(yīng)臺的《目送》。等一朵花開的時(shí)間，悟一場人生的別離。

　　目送，就是用目光送別離去的人。龍應(yīng)臺的書里，寫了許多種目送。她目送著父親一步步走向了死亡。目送著母親一天天老去，直到連自己的親生女兒都不再記得。目送著兒子長大，看他從離不開母親成長嫌棄母親是個孩子。目送著朋友，目送著世間萬物的離開……字里行間滿滿的憂傷、寂寞與不舍。

　　或許人們提到《目送》，想起的總是那句“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！笨墒峭ㄗx全文，我最喜歡的卻是那句“有些事，只能一個人做。有些關(guān)，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走�！�

　　你是否還記得父母總是說起你小時(shí)候的`模樣;你是否還記得朋友說要陪伴你一輩子;你是否還記得親人對你的點(diǎn)滴關(guān)心……

　　可是我們總有一天會目送著父母、朋友、親人離去，若他們都離開了，孤身一人的我們是否會張皇失措?是否會悲痛萬分?生活總是會教會我們要珍惜當(dāng)下，卻從沒告訴我們該如何面對失去。或許面對著失去我們也只能是在心底寬慰自己、告訴自己總有一些路，要勇敢獨(dú)自闖吧。

　　書中的作者也曾獨(dú)行走過一條條或繁華或蕭條的道路，這種感受或許就是“有一種寂寞，茫茫天地間'余舟一芥'的無邊無際無著落，人們只能各自孤獨(dú)面對，素顏修行”。

　　又或者說，父母親人他們總是目送著我們長大，目送著我們漸行漸遠(yuǎn)�？墒俏覀儏s沒有回頭看看他們，你是否會注意到：又有一條細(xì)紋爬上來母親的眼角;父親額鬢又染上了幾縷白發(fā);奶奶的手又多了幾道傷痕……

　　龍應(yīng)臺的文字，時(shí)而如刀光劍影，時(shí)而卻溫柔婉轉(zhuǎn)。她的散文，細(xì)膩而深沉，或許反復(fù)品讀才可體會出其中蘊(yùn)含的深意。

　　讀目送，悟出人生之珍惜當(dāng)下，悟出失去時(shí)勇敢面對，悟出獨(dú)行之寂寞憂傷。

　　彈指一揮間，你竟已遙遠(yuǎn)，青絲蘸白雪，來路生云煙。

　　目送讀后感篇12

　　斷斷續(xù)續(xù)地讀完了龍應(yīng)臺的《目送》，被譽(yù)為二十一世紀(jì)的《背影》，這一評價(jià)確實(shí)很貼切。

　　可《目送》不同，因?yàn)?0后的`我們開始準(zhǔn)備成家立業(yè)，準(zhǔn)備擔(dān)起責(zé)任，父母能為我們做的漸漸少了，取而代之的是，開始思考怎么讓他們安度晚年。所以，讀她的故事仿佛可以看到10年后的自己。

　　龍應(yīng)臺，從她的文字中感受到這是個堅(jiān)強(qiáng)的女人。精通英法德多國語言，在政壇中叱詫，可光鮮的背后她也是個普通人，為人子，為人母。面對中風(fēng)最后離她而去的父親，面對老年癡呆的母親，面對在法國的孩子，字里行間可以感受到，這個有血有肉的普通人的辛酸和溫情。

　　當(dāng)把整本書都讀完，回頭才開始明白《目送》這個名字的意義。一家人的悲歡離合就是一個人對另一個人的目送。小時(shí)候，總是父母目送我們離開，那種目光出現(xiàn)在學(xué)校校門口前，出現(xiàn)火車月臺上，出現(xiàn)在機(jī)場安檢口，我們總是高高興興地離開了，他們不能挽留，只希望自己的目光能在孩子的背影上多停留一秒。

　　現(xiàn)在，當(dāng)孩子已經(jīng)有了自己的事業(yè)了，有了自己的家庭了，才發(fā)現(xiàn)父母正在漸漸走遠(yuǎn)，在我們的生命中。

　　想帶著她看電影，電影院里的只有武打，恐怖，懸疑，充斥著荒唐的喜劇，適合老年人的柔和的電影少的可憐;勸她買幾件新衣服，她說沒有合適的，我不相信，拉著她走進(jìn)百貨商店，琳瑯滿目的服裝，淑女裝，男士專柜，兒童天地，唯獨(dú)沒有老年人。“老”，意味著不被關(guān)注，從人們的心中消失。

　　目送讀后感篇13

　　花了一個下午的時(shí)間讀完，行將合上時(shí)，卻有想要流淚的沖動。在鬧世喧囂、張狂、失意、疲憊、喜悅、悲傷，以及任何的時(shí)候，都值得一讀。

　　目送，畢竟會是跟隨每個人一生的動作目送吸引了我，龍應(yīng)臺筆力獨(dú)到，以女性細(xì)膩感性的筆觸剖析人生的悲歡辛酸——“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！边@樣的句子讀起來令人心碎。為人子女者當(dāng)讀此書！

　　對親人，對家庭，對生活，這些我們天天要面對的，我們已經(jīng)熟悉到視而不見，忽略不計(jì)的，讓我們喜歡也讓我們無奈的一切的一切，龍應(yīng)臺作了真切的描述，觸動了人性的柔軟，善良和美好。當(dāng)然更多的是共鳴，因?yàn)樗岢龅恼俏覀兏改高@一代人所共同面臨的問題和困境，我在欣賞美文的同時(shí)，似乎也在討教對人生、對社會、對親人如何交往的真知灼見。

　　龍應(yīng)臺的《目送》是本難得的好書。在你看完前幾篇，會產(chǎn)生一種感覺——不忍心讀下去，讀完了，就沒得讀了。

　　龍應(yīng)臺在《目送》中寫的是她個人的情感。寫她與兒子一起逛街時(shí)，兒子不愿跟她牽手過街，兒子大了，有了疏離感；寫她母親得了老人癡呆癥，反反復(fù)復(fù)的問她是誰，寫她與母親逛街，母親的那個愛美樣子；寫她與父親同樣在過街時(shí)，要牽她的手，而她已經(jīng)人在中年，寫她父親最后病重生活不能自理時(shí)，由于傭人的疏忽，眼屎黏住了眼。等等。

　　龍應(yīng)臺的文筆優(yōu)美而細(xì)膩，將這些生活中的點(diǎn)滴娓娓道來，那些情感也如流水般涌出筆端，躍然紙上。只是讓人不禁為之唏噓的是，父母老后的`情形。我甚至覺得在美麗文字的背后，龍應(yīng)臺是不是也想到了她老時(shí)的情景？由此，你不得不想到自己。

　　這個社會是需要關(guān)懷老年人的。雖都說老人像孩子，但孩子是生命力的象征，而老，那是英雄遲暮，美人易老時(shí)。那是一個成年人不能掌握自身命運(yùn)的時(shí)刻，那是垂垂老去等待死亡的時(shí)刻。那時(shí)，多少預(yù)示了人生的悲愴。或者，說的白一點(diǎn)，人，要有個好死！

　　目送讀后感篇14

　　書的封面是大塊大塊深深淺淺的綠，這是大自然的顏色。時(shí)間在流逝，物是人非，僅有足下的這片土地沒有變。初見《目送》這本書，隱約中使我從內(nèi)心中感到無限的親切，回憶往事，感覺在某些方面與作者有著同樣的過去與經(jīng)歷，作者在父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無。

　　她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。正如書中所訴，以往不相信“性格決定命運(yùn)”，此刻相信了。以往不相信“色即是空”，此刻相信了。以往不相信“船到橋頭自然直”，此刻有點(diǎn)信了。以往不相信無法實(shí)證的事情，此刻也還沒準(zhǔn)備相信，可是，有些無關(guān)實(shí)證的感覺，我明白了，譬如李叔同圓寂前最終的'手書：“君子之交，其淡如水，執(zhí)象而求，咫尺千里。問余何適，廓爾忘言，華枝春滿，天心月圓�！币l(fā)讀者無限深思。

　　經(jīng)過全書的閱讀與思考，我深刻感受到作者擁有一顆悲憫生活的心，僅有熱愛生活的人，才能感同身受。最為珍貴的是，我學(xué)習(xí)到了作者龍應(yīng)臺的廣闊視野和樸實(shí)的文筆。建筑在你的視野和你對生活汲取的養(yǎng)分上，這是一種平淡但充滿魅力的美麗。書中的很多想法資料很多的你我都能書寫出來，可是那樣的角度和敘述方式卻是我們不可及的。

　　有人說，少年時(shí)讀過的書，奠定了我們少年的底色。如果沐浴過瓦爾登湖的晨光，奔跑過聶魯達(dá)的黃昏。任憑世間萬象映射心間，你仍舊能以夢為馬，踏遍天際的絳紫與金黃。讀完《目送》這本書，使我深深的沉迷其中，回味每一個是以往歷的畫面。光陰似箭，曇花一下，稍縱即逝。

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