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幼兒園員工工作手冊學(xué)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀篇

時(shí)間:2022-08-06 11:58:30 心得體會(huì) 我要投稿
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2016年幼兒園員工工作手冊學(xué)習(xí)心得體會(huì)(優(yōu)秀篇)

  員工手冊主要是企業(yè)內(nèi)部的人事制度管理規(guī)范,同時(shí)又涵蓋企業(yè)的各個(gè)方面,承載傳播企業(yè)形象,企業(yè)文化功能。它是有效的管理工具,員工的行動(dòng)指南。下面是中國人才網(wǎng)為大家搜集整理的2016年幼兒園員工工作手冊學(xué)習(xí)心得體會(huì)(優(yōu)秀篇),歡迎閱讀與借鑒。

2016年幼兒園員工工作手冊學(xué)習(xí)心得體會(huì)(優(yōu)秀篇)

  2016年幼兒園員工工作手冊學(xué)習(xí)心得體會(huì)(1)

  今天年級(jí)組學(xué)習(xí),學(xué)了《幼兒園保教工作手冊》中關(guān)于區(qū)域活動(dòng)的那部分內(nèi)容。區(qū)域活動(dòng)是我們這學(xué)期重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,通過學(xué)習(xí),聯(lián)系《手冊》上的內(nèi)容。我覺得我們在創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)中,還是有了很大的進(jìn)步,比如以前我們在做區(qū)域材料時(shí),只是做一些材料,有些小朋友能玩起來,有些小朋友不一定能玩起來。我們在做的時(shí)候,也沒有具體地考慮這一份材料到底是一個(gè)人玩,還是幾個(gè)人玩,也沒有考慮到這份材料,小朋友要玩多長的時(shí)間才算玩好,還有玩好之后成果怎么展示等等,這些好像都沒有細(xì)細(xì)地考慮過。

  但是,這次的材料準(zhǔn)備上,我覺得自己更多地考慮到了這些方面。材料多以一個(gè)人可以靜靜地玩為主,有些游戲類的則是讓兩個(gè)小朋友可以一起玩起來。這樣的材料,份數(shù)很多,每個(gè)區(qū)域里都遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于進(jìn)區(qū)的人數(shù),所以,即使他們玩好了一份,又可以接著換另一份,所以他們不愁沒東西玩而閑等。

  另外,這次的材料準(zhǔn)備中,我覺得每份材料都讓小朋友能夠看清它的玩法,因?yàn)橛惺痉秷D,有制作方法的圖示,所以這些材料應(yīng)該能夠玩起來。

  區(qū)域材料的創(chuàng)設(shè)很辛苦,很費(fèi)心思,但是做出來之后很有成就感。

  上次在中心幼兒園看到他們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域活動(dòng),和建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設(shè),覺得他們很了不起。但是今天上我在我們1號(hào)樓大班小班看到她們創(chuàng)設(shè)的區(qū)角,覺得真的非常贊。原來,感嘆我們的老師其實(shí)比她們還要厲害。比如小七班的區(qū)角和整個(gè)教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)的色調(diào)及其統(tǒng)一(粉色調(diào)系列明顯),區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和主題墻的布置都是經(jīng)過精心策劃的,看得出來花了很多的心思。

  大班的三樓走廊上的區(qū)域創(chuàng)設(shè)尤其出彩,我第一次看到,也覺得比較驚艷。這些材料的制作都很有創(chuàng)意,不但非常實(shí)用,而且都已經(jīng)超出了常規(guī)的制作方法,運(yùn)用我們幼兒園現(xiàn)有的材料,可以說是廢物利用,制作出了一些富含知識(shí)含量的材料,他們都非常適合大班小朋友玩。原先的靠走廊的長桌臺(tái),只是放放自然角的花花草草,現(xiàn)在放上了區(qū)域材料,這也是一個(gè)改革。而且,都利用得很好,每一個(gè)區(qū)域之間用各種材料分割,讓這些區(qū)域有了落位的感覺,而不是隨意散放。我真感嘆我們老師的創(chuàng)作能力,就這點(diǎn)上,我覺得我們老師就可以為自己感到無比自豪!

  這是我們在創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)中的有一個(gè)收獲吧。

  《幼兒園保教手冊》關(guān)于區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容講到了許多,我覺得慢慢還可以琢磨,還可以覺出很多的東西,這要跟我們的實(shí)踐工作結(jié)合起來,多思考,希望我們有更多的收獲!

  2016年幼兒園員工工作手冊學(xué)習(xí)心得體會(huì)(2)

  作為一名幼兒工作者,孩子是我們?nèi)粘I钪泻苤匾囊徊糠。如何更好的和孩子溝通,關(guān)心他們的成長,以及提高自身的素質(zhì),有著很重要的影響。

  看了教師的工作手冊,給了我一些啟發(fā)和感悟,也看到了自己的些許不足,希望以后可以努力的做到以下的一些基本的事情,讓自己的工作更完善,讓孩子更好的成長。

  首先對(duì)自己的穿著,要得體,給孩子一種親切感。不穿很高的高跟鞋,不化濃妝,不留長指甲等。

  在晨練時(shí),協(xié)助幼兒做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備,強(qiáng)調(diào)與安全有關(guān)的規(guī)則和注意事項(xiàng),并在運(yùn)動(dòng)過程中提醒幼兒遵守,培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。帶操時(shí)精神飽滿,動(dòng)作語言準(zhǔn)確熟練地指導(dǎo)幼兒,讓其愉快的投入活動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)時(shí),若有幼兒汗流浹背,要及時(shí)的增減衣服,以免感冒等。

  在用餐時(shí),要關(guān)注他們的用餐情況。告訴他們飯前飯后洗手,并養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。配合做好午餐的分發(fā)工作,確保幼兒吃到熱的飯菜。指導(dǎo)和幫助幼兒掌握自我進(jìn)餐的能力。對(duì)一些挑食的孩子,鼓勵(lì)他們做到營養(yǎng)均衡。

  睡覺前,提醒幼兒上廁所。對(duì)幼兒的不良睡姿,要給以糾正。做到不玩弄小物,不蒙頭、口、鼻等。幫助難入睡的幼兒盡快入睡。鼓勵(lì)一些孩子學(xué)會(huì)自己穿脫衣服,睡覺和起床。在睡覺過程中不大聲接聽手機(jī)。

  在游戲時(shí),根據(jù)孩子的興趣,讓他們盡情地玩,發(fā)揮孩子的天性。若在游戲中遇到矛盾和困難,采取相應(yīng)措施及時(shí)的解決。還可以鼓勵(lì)一些創(chuàng)造性的游戲,分享交流。讓孩子們在游戲中加深彼此的了解,更好的融入這個(gè)家庭,以及在游戲中和孩子更好的交流。

  在家長接送幼兒時(shí),要親切的和家長打招呼。在孩子離園時(shí),和他們道別。與個(gè)別需要溝通的家長有禮貌但簡短的交流。高度負(fù)責(zé)的把每一個(gè)幼兒安全的交給家長,嚴(yán)禁出現(xiàn)幼兒被陌生人接走的現(xiàn)象。定時(shí)的和家長溝通,匯報(bào)幼兒在園的發(fā)展情況,讓孩子更好的成長。

  對(duì)自身來說,也要努力的提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì),豐富和發(fā)展自己的內(nèi)在。在今后的工作中,以更飽滿的熱情對(duì)待每一天,關(guān)心并關(guān)注幼兒的發(fā)展。

  2016年幼兒園員工工作手冊學(xué)習(xí)心得體會(huì)(3)

  剛剛邁出大學(xué)校園的我們,對(duì)即將來臨的工作充滿熱情,積極地準(zhǔn)備著孩子們來到幼兒園的那一刻,曾經(jīng)無數(shù)次,幻想過孩子們見到我們這些新老師時(shí)臉上洋溢的那份好奇與靦腆,這一天距離我們也越來越近。經(jīng)過學(xué)習(xí)廣饒縣幼兒園管理工作手冊,感覺腦海中又對(duì)幼兒教師有了一份認(rèn)識(shí),在這里的每位幼兒教師都有一份童真與愛心,經(jīng)過這幾天與園內(nèi)老師的溝通交流,發(fā)現(xiàn)她們個(gè)個(gè)都生機(jī)勃勃,從每天的笑臉可以看出大家都做好了即將工作的準(zhǔn)備,自己更加喜歡上老師與老師之間和諧融洽的工作關(guān)系。

  通過這次學(xué)習(xí)幼兒教師工作手冊,領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),在一次次的感悟中,使我更進(jìn)一步了解和掌握了新綱要的發(fā)展方向和目標(biāo),并反思了自己存在的不足。

  選擇幼兒教師這一職業(yè),我們就要做好承擔(dān)責(zé)任的準(zhǔn)備,幼兒教師首先要具備的就是事業(yè)心與責(zé)任感,當(dāng)我們從每個(gè)家長手中接過孩子的那一刻,我們肩上就背負(fù)著使命感,幼兒的安全工作是第一位的。

  入園和離園是幼兒一天集體生活的開始和結(jié)束,也是向幼兒進(jìn)行個(gè)別教育和開展家長工作的好時(shí)機(jī)。入園時(shí)要求家長一律持接送卡接送幼兒,教師要既認(rèn)卡又認(rèn)人,嚴(yán)格核對(duì)接送人,與家長做好交接。

  游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng),是幼兒生活的主要內(nèi)容。教師應(yīng)科學(xué)合理的安排和組織好幼兒的一日生活,寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,面向全體,尊重個(gè)體差異,因材施教;顒(dòng)要富有趣味性,體現(xiàn)科學(xué)化、主題化、生活化,難易適合本年齡的特點(diǎn)。

  戶外活動(dòng)在幼兒生活中也起到很重要的作用,教師應(yīng)積極開展適合幼兒的體育活動(dòng),每日戶外體育活動(dòng)不得少于一小時(shí),有計(jì)劃地鍛煉幼兒肌體,增強(qiáng)身體適應(yīng)和抵抗能力。但是老師要在戶外活動(dòng)前后時(shí)刻做好清點(diǎn)人數(shù)的工作,仔細(xì)觀察每個(gè)幼兒的安全,對(duì)可能預(yù)見的危險(xiǎn)因素要提醒幼兒;顒(dòng)中,所有幼兒均在教師視線范圍內(nèi)。

  教師要要求幼兒家長為孩子每人配備自己的水杯,組織幼兒有秩序地喝水,保證供給幼兒足夠的飲水和幼兒飲水衛(wèi)生。

  幼兒園教師是一項(xiàng)富有愛心、耐心與細(xì)心的工作,通過對(duì)幼兒園工作手冊的學(xué)習(xí),讓我明白幼兒在園的生活都是在以安全為前提下進(jìn)行的,作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生,在各項(xiàng)工作中還有很多的不足,需要我們不斷地積累經(jīng)驗(yàn),相信憑著我對(duì)幼兒的熱愛,對(duì)幼兒教育的兢兢業(yè)業(yè),一定會(huì)積累更多的經(jīng)驗(yàn),為早日成為一名合格的幼兒教師做好準(zhǔn)備。

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