《愚公移山》讀書心得體會(huì)

時(shí)間：2023-09-27 09:00:44 心得體會(huì) 我要投稿

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《愚公移山》讀書心得體會(huì)

　　當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的《愚公移山》讀書心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。

《愚公移山》讀書心得體會(huì)

《愚公移山》讀書心得體會(huì)1

　　前幾天我讀了《愚公移山》的故事，愚公帶著子子孫孫去移山的情景深深地刻在我的腦海里。

　　這個(gè)故事講的是愚公家門前有兩座大山，他每次去趕集、耕種都要爬這兩座大山，每次都很累。于是，他確定把這兩座山搬走。每天他都帶著全家老小來搬山，他們一天搬走一點(diǎn)石頭，一天搬走一點(diǎn)石頭……很多人觀看，都說愚公太笨了、太傻了：“我說老頭，就憑你這點(diǎn)力氣，能搬動(dòng)這兩座大山嗎?”可是愚公說：“雖然我沒有那么大力氣，可是我有兒子，兒子又有孫子，子子孫孫始終搬下去，莫非還不能把這兩座山搬走嗎?”那些人就無話可說了。愚公堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了玉皇大帝，于是玉皇大帝派神仙把這兩座大山搬走了。

　　這個(gè)故事告知我們：只要堅(jiān)持不懈地去努力，就確定能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我想起了以前我學(xué)鋼琴和英語的經(jīng)過。我原來對(duì)彈鋼琴很感興趣，確定學(xué)彈鋼琴，可我學(xué)了一段時(shí)間以后，還是要搞錯(cuò)樂譜上那像豆芽一樣的音符。于是我便把鋼琴書丟在一邊，心里想：“這么難，不學(xué)了!”結(jié)果我就沒有學(xué)會(huì)彈鋼琴，如今回想起來還感到很懊悔。我學(xué)英語卻不是這樣的，學(xué)英語也很苦很累，英語書上的'單詞很多，句型也很多，碰到學(xué)得很困難的時(shí)候，我也不想學(xué)了。

　　但是我又一想，假如這樣，我也會(huì)像學(xué)彈鋼琴一樣半途而廢的，我應(yīng)當(dāng)像愚公那樣堅(jiān)持不懈，于是我就用了比別人更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一個(gè)單詞就像搬走一點(diǎn)石頭，學(xué)會(huì)一個(gè)句型就像搬走一點(diǎn)石頭……最終我最終取得了好成果�？傆幸惶欤掖_定能像愚公移山那樣徹底搬走英語這座大山。

《愚公移山》讀書心得體會(huì)2

　　今日一陣風(fēng)，把我吹入了《愚公移山》這個(gè)故事里，喚醒了我。這是一個(gè)神話故事。講解并描述的是愚公和后代不顧勸阻移山，后感動(dòng)天帝，把山移走了的故事。

　　愚公困苦于交通阻塞，確定移山。雖眾人勸阻，照舊堅(jiān)持自己的看法，堅(jiān)決地去移山!在自己出行不便利的狀況下，能夠想方法自己解決困難，而不是繞道而行，精神可嘉，值得尊敬!

　　在平常的'學(xué)習(xí)中，我們也會(huì)遇到大大小小的困難。靜下心來想一想：在人的一生中，會(huì)是一帆風(fēng)順嗎?不會(huì)!生活中如無一絲波動(dòng)，生活還有意義、還會(huì)絢爛嗎?

　　遇到不會(huì)的題目，是自己獨(dú)立思考，還是靠老師、四周的同學(xué)的掛念求解決?

　　記得在一次做證明題時(shí)，我被困住了，滿滿的條件呀!該從哪入手呢?心徹底地慌了!當(dāng)然也可以不做，由于老師會(huì)講，但我的心理特殊得不平衡：不做怎么能行?!我必需獨(dú)立思考解決的方法來完成這道題。只有這樣!

　　既然條件多，那我挨個(gè)試!第一種，不行!其次種，不行!第三種……第五種最終給了我偌大的驚喜�？梢詮倪@入手。隨即，我越做越入迷。后來才發(fā)覺，這個(gè)題不只有一種做法，還可以逆推。這讓我感到只有獨(dú)立思考了，才會(huì)有解決問題后的滿足感，就如愚公移山一樣。

　　不僅在做證明題時(shí)讓我有這種感悟，而且在我學(xué)國(guó)畫時(shí)，也遇到了墨過濃又停水無法稀釋的狀況。我皺著眉頭始終在思考怎樣將墨調(diào)淡。都停水了，沒水怎么能調(diào)，好像有些不行能。干脆放棄吧，又有點(diǎn)舍不得!我厭煩自己的束手無策!而小展就不同，用口唾沫就把墨汁調(diào)到極致，調(diào)出自己想要的結(jié)果。就好像愚公一樣，無論遇到怎樣的挫折，想盡一切方法去解決，堅(jiān)持到底!

　　讀了這個(gè)故事我感受頗深!遇到問題只有不斷想方法，堅(jiān)持去做才能解決困難!而不是放棄，做一個(gè)懦夫!

《愚公移山》讀書心得體會(huì)3

　　在不久之前，我在老師的講解下學(xué)習(xí)并閱讀了《愚公移山》這篇寓言故事。在故事中列子用簡(jiǎn)短的文字生動(dòng)地描述出了愚公用他的不懈努力和懇切的心靈感動(dòng)了天帝，并使他掛念了愚公的故事。

　　在生活中，愚公的不懈就好像我們學(xué)生于優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果的不懈追求，即使同目標(biāo)還相隔兩座大山的困難險(xiǎn)阻也會(huì)想方設(shè)法地翻躍或移除面前的困難。在這樣的困難面前會(huì)有人同意你的想法，真誠(chéng)地掛念你，但同樣也會(huì)有一些人會(huì)不信任你、嘲諷你。你要做好充分地預(yù)備并時(shí)刻在你的內(nèi)心中不斷加深你的決心。在走向成功的`道路上會(huì)有不少的麻煩，也會(huì)有不少的方法來解決。當(dāng)你遲疑不定時(shí)，你要運(yùn)用你那靈敏的頭腦來解決。在不斷地領(lǐng)悟與擊破困難的同時(shí)，你也學(xué)會(huì)了愚公移山的的精神，這種精神其實(shí)隨處可見，可能只是你沒有發(fā)覺。

　　愚公從來也不愚，他只是堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)，不懈地去向自己所定的目標(biāo)前進(jìn)，他不畏懼困難，有深遠(yuǎn)的目標(biāo)，有不為他人所言而動(dòng)搖的堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心，他只是悄悄地奉獻(xiàn)著。其實(shí)他可以只顧著自己搬離這深山，但他沒有，他思念著村中的親鄰，以最真誠(chéng)的心奉獻(xiàn)著，也正是這樣養(yǎng)誠(chéng)意感動(dòng)了天帝，也使拿著蛇的山神畏懼不已，可怕愚公這樣不停地干下去從而使那高大無比的山被移除，神并不是萬能的，而人是有無限可能的，只要你情愿堅(jiān)持，同樣使神畏懼。

　　同樣天與神并不萬能，唯有堅(jiān)決不移的決心才是最強(qiáng)大的。當(dāng)你擁有一顆堅(jiān)決不移的決心時(shí)，你會(huì)發(fā)覺，困難并不是不行能突破的，只要你堅(jiān)信你就可以突破，終有一天你將會(huì)突破這個(gè)困難。

　　有的人說列子的寓言太淺顯無越，我則認(rèn)為列子的寓言生動(dòng)機(jī)敏。列子對(duì)愚公的描寫與見解令我嘆為觀止。愚公不愚，智叟不智，這文章的寓意實(shí)在是深刻，讀過的很多天之后仍舊讓人浮想聯(lián)翩。

《愚公移山》讀書心得體會(huì)4

　　小時(shí)候經(jīng)常聽大人講愚公移山.愚公移山的，卻不知什么是愚公移山，直到初中才在語文課上學(xué)習(xí)了《愚公移山》這篇課文。記得小時(shí)候我會(huì)很不理解愚公的做法，還不時(shí)與老師爭(zhēng)辯，特殊堅(jiān)決的認(rèn)為愚公的做法是錯(cuò)誤的，是愚蠢的，我甚至我想到他為什么不搬到山前去住呢?

　　當(dāng)我上完《愚公移山》時(shí)，我有著深切的體會(huì)，我以前經(jīng)常有著種思想，認(rèn)為我只要學(xué)一點(diǎn)，就能考出好的成果，然而事情卻不是我所意料的'，考試完了，成果卻是格外的差，這使我想到了《愚公移山》。

　　愚公一心想要通過自己的勞動(dòng)去轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，去搬走太行王屋兩座大山，精誠(chéng)所致，最終“帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南”，使得“冀之南，漢之陰，無隴斷焉”。由此看來，我深深的感受到愚公擁有“明知山有虎，偏向虎山行”的精神。

　　假如愚公怕麻煩，想省事，安于現(xiàn)狀的話，完全可以搬到山前去住，就不必被當(dāng)代人稱作“愚公”了。但是假如沒有人去將這兩座山搬走，子子孫孫將會(huì)受“出入之迂回也”之苦。所以愚公帶著家中的男子和鄰居的小孩一起去搬山，當(dāng)智叟問到愚公怎么可能搬得完時(shí)，愚公回答道：“雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又生子，子又生孫;子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”。我才體會(huì)到智叟不智，愚公不愚了。

　　相比之下，我的失敗就是由于想著不費(fèi)勁就能獲得抱負(fù)的成果，就跟故事中的智叟一樣，而我如今就要學(xué)習(xí)愚公搬山一樣，去挑戰(zhàn)“太行王屋”兩座“大山”。

　　看來“愚公精神”并沒有過時(shí)，恰恰相反，它還能教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法。

《愚公移山》讀書心得體會(huì)5

　　《愚公移山》這個(gè)故事，我是聽著長(zhǎng)大的。這則千古流傳的寓言，激勵(lì)著一代又一代炎黃子孫�？赡苡捎谔�，當(dāng)時(shí)讀得時(shí)候并沒有體會(huì)到此間蘊(yùn)含的真理。今日重又翻看它，才真正感受到愚公移山的堅(jiān)決和士氣。

　　曾寫下《愚公移山》，今日細(xì)細(xì)讀來發(fā)覺其中有很多是我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)的，其中有兩點(diǎn)是最重要的：

　　第一學(xué)習(xí)愚公直面困難，求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干的精神。

　　學(xué)習(xí)愚公，要學(xué)習(xí)他“主動(dòng)挖山”的精神。在我們生活工作中存在著很多的“山”。在這些山的面前我們應(yīng)當(dāng)實(shí)行怎樣的'看法對(duì)待它?是通過“搬家”來避開它或找領(lǐng)導(dǎo)懇求掛念;還是像愚公一樣明知困難卻迎難而上，憑借自己的力氣英勇的克服困難。愚公的精神是他不畏艱險(xiǎn)，不怕困難，敢于面對(duì)。這正是感動(dòng)我們的地方。在工作中我們不行避開的會(huì)遇到這樣那樣的困難我們不能捻輕怕重，把困難的事情讓別人去做，把安逸的工作留給自己。這樣既不利于工作的進(jìn)行，也不行能在工作中提高自己認(rèn)識(shí)和工作力量。

　　其次要學(xué)習(xí)愚公一家通力協(xié)作為共同的目標(biāo)一起努力的精神。

　　移山一事，并不是愚公一人的功勞。是全家乃至附近村民一起努力的結(jié)果。我們平常有些人取得了一點(diǎn)成果，就飄飄然起來把自己看成是無所不能的人，不行或缺的人。

　　通過愚公精神的學(xué)習(xí)我們不僅要看到愚公埋頭苦干的創(chuàng)業(yè)精神，也應(yīng)當(dāng)領(lǐng)悟到全力合作相互協(xié)作得重要性和必要性大家攜手共創(chuàng)質(zhì)監(jiān)事業(yè)的奇特明天!

《愚公移山》讀書心得體會(huì)6

　　今日我讀了《愚公移山》這個(gè)成語故事，感受很深。

　　這個(gè)成語講的是我國(guó)古時(shí)候有位老人，人們稱他北山愚公。他家南面有兩座大山攔住出路，愚公下決心率領(lǐng)兒孫搬走這兩座大山。全家人一協(xié)商，說干就干起來，連鄰居的婦女小孩也來幫忙。雖然有個(gè)叫智叟的老頭兒挖苦他們，但是愚公及其子孫毫不動(dòng)搖，連續(xù)挖山不停。這事感動(dòng)了天帝，他派了兩個(gè)神仙下凡，把兩座大山背走了。

　　我們學(xué)習(xí)就要像愚公移山那樣有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真致志的學(xué)習(xí)，一心不能二用。下課后，不懂的學(xué)問要勤問老師與同學(xué)，而且要做到溫故而知新。

　　在生活中也是這樣，雖然我們會(huì)遇到各種各樣的.困難，但是只要有愚公移山的精神，就確定能克服困難!

《愚公移山》讀書心得體會(huì)7

　　今日我一口氣讀完了《愚公移山》這個(gè)小故事，這是我們中國(guó)已經(jīng)流傳千年的故事，它是這樣寫的：從前有個(gè)叫愚公的老人，他已經(jīng)接近九十歲了，他家門前有兩座大山，方圓七百里，高幾萬丈，攔住了他們一家人出入的路，讓他們的生活很不便利。一天，他招集了一家人，提出了搬山的意見，其次天，他們就拿著鏟子進(jìn)行了移山的行動(dòng)，一個(gè)智叟觀看了嘲諷他們說：“就你這把年紀(jì)想搬掉這樣的大山，你們真是癡心幻想�！庇薰f：“你真是連寡婦的兒子都不如，雖然我會(huì)死，可是我有兒子，兒子又生孫子，孫子又生兒子……”就這樣，愚公靠著要移山的信念感動(dòng)了天帝，天帝派大力神背走了那兩座大山。

　　讀了這個(gè)故事以后，我有了深刻的印象，由于我平常都想智叟一樣，做事沒有堅(jiān)持到底，記得有一次，數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，遇到了一道比較難的題，我差一點(diǎn)就算對(duì)了，可是我覺得我的`手有點(diǎn)酸了，頭腦有點(diǎn)累了，所以就空在那里沒有做，后來由于這道題還被扣了三分，而愚公呢，他這么大的年紀(jì)了，去始終重復(fù)著如此單調(diào)而又勞累的工作，卻始終能堅(jiān)持下來，我真是很尊敬他。我在心里想，以后不管做什么事，在生活中不管遇到怎么樣的困難，確定要堅(jiān)持不懈的去完成，我信任只有這樣才會(huì)像愚公一樣得到成功。

《愚公移山》讀書心得體會(huì)8

　　昨天晚上我學(xué)習(xí)了一篇文章叫《愚公移山》。

　　一天，愚公對(duì)他的子孫們說;“咱門口的兩座大山，阻礙了人們出行，大家進(jìn)進(jìn)出出特殊不便利。我們不如把山移走吧�！弊訉O門說到：“太好棒了!”其次天他們就開頭干活了。

　　有一個(gè)老頭，他觀看愚公一家人搬山，覺得不行能。有一次，他就對(duì)愚公說：“你都快要死了，而且還這么大歲數(shù)了，怎么可能搬掉兩座大山?”愚公邊干活邊回答道：“我雖然快要死了，但是我還有兒子，我的兒子死了，還有孫子，孫子的`兒子，山上的石頭搬走一點(diǎn)兒就少一點(diǎn)兒，再也不會(huì)長(zhǎng)了，我們這樣天天搬，怎么會(huì)搬不走山呢?”老頭聽了，再也沒話了

　　最終，他們最終把山移走了!

　　這個(gè)故事讓我明白了：“只要齊心協(xié)力，堅(jiān)持不懈，下定決心，就能到達(dá)自己的目標(biāo)!”

《愚公移山》讀書心得體會(huì)9

　　今日，我無事可做，便打開成語故事，翻到《愚公移山》這個(gè)故事，我便讀了起來，使我受益匪淺。

　　這個(gè)故事講得是：從前有個(gè)叫愚公的老人，有兩座大山攔住了他們的去路，給他們的生活帶來了很多不便，于是，他便帶著著子孫開頭挖山。經(jīng)過了重重困難，日復(fù)一日的辛苦勞動(dòng)，最終感動(dòng)了天神，把山背走了。愚公他這種為后代著想的精神值得我們學(xué)習(xí)，另外他雖然受到了嘲諷，但仍勇往直前、鍥而不舍，這種精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。由于《愚公移山》的.精神就是讓我們做事持之以恒、堅(jiān)持不懈，還有不半途而廢。所以他的精神才流傳到今日。

　　而我呢，也一樣遇到困難就退縮，更別說持之以恒了。知難而退就是形容我的。比方：在暑假的時(shí)候媽媽給我買了一本數(shù)學(xué)奧數(shù)練習(xí)冊(cè)。我剛開頭的時(shí)候很情愿做，以為很簡(jiǎn)潔�？僧�(dāng)我做到其次頁的時(shí)候，就遇到的有幾道題不會(huì)做了，就連續(xù)往后翻，可是往后卻是越來越難，我就對(duì)媽媽說要讀課外書，然后就不做這些題了，而去讀書了。有一點(diǎn)難度就放棄，根本就沒有做到持之以恒、鍥而不舍的精神。

　　讀了這個(gè)故事讓我明白：只有認(rèn)真的做一件事而不三心二意，要持之以恒而不半途而廢，才會(huì)為我們將來打下良好的基礎(chǔ)。我們要向愚公老人學(xué)習(xí)。

《愚公移山》讀書心得體會(huì)10

　　近日，我偶翻初中語文課本，重讀《愚公移山》一文，又有了進(jìn)一步的領(lǐng)悟。

　　以前學(xué)習(xí)《愚公移山》時(shí)，雖然在筆記上記著學(xué)習(xí)愚公“挖山不止，持之以恒”的精神，心里卻想著，愚公為何不搬家呢?假如早早地搬了家，那樣可以省下多少勞力又多創(chuàng)造多少財(cái)寶呢!如今想來“移山”與搬家各有一番道理。

　　移山貴在一種持之以恒的精神，太行，王屋二山看起來是多么浩大、雄壯，北山愚公又是多么渺小與卑微，然而，看似渺小的愚公卻立下了一個(gè)大志——移山，為后世子孫造福。在他的帶動(dòng)下，全家人齊心協(xié)力，堅(jiān)持不懈地挖山。愚公明白“子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”上一代人創(chuàng)造下豐功偉績(jī)，搬走這兩座大山，子孫后代就可以免受“出入之迂”之苦，愚公這種挖山不止的精神，好像像是“蚍蜉撼樹”，不自量力，但他能意識(shí)到任何事物都不是不行轉(zhuǎn)變的，經(jīng)過人們的努力，終會(huì)將它轉(zhuǎn)變，制服，而在這個(gè)過程中，人們所需要的便是敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的士氣和挖山不止的精神。

　　然而，“搬家”也并非沒錯(cuò)，“移山”是為了免受“出入之迂”之苦，而“搬家”同樣可以到達(dá)這個(gè)目的，并且“搬家”與“移山”相比較，可以節(jié)省人力、物力，將更多的時(shí)間用在創(chuàng)造更多的財(cái)寶上，如此之利，又何樂而不為呢?不過是“移山”所得的'好處，不僅在于自己，同時(shí)對(duì)他人也是一種便利，而“搬家”則是僅僅便利了自己。

　　但是，“搬家”并不意味著躲避，“移山”也并不意味著確定能成功，我覺得在我們現(xiàn)代化的進(jìn)程中，“移山”與“搬家”應(yīng)緊密聯(lián)系起來，既要腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈地工作，又要靈敏地處理問題，應(yīng)付萬變的社會(huì)，只有如此，才能推動(dòng)我們的現(xiàn)化建設(shè)向前進(jìn)展。

　　重讀此書，獲益匪淺!

《愚公移山》讀書心得體會(huì)11

　　今日，我無事可做，便打開成語故事，翻到《愚公移山》這個(gè)故事，我便讀了起來，使我受益匪淺。

　　這個(gè)故事講得是：從前有個(gè)叫愚公的老人，有兩座大山攔住了他們的去路，給他們的生活帶來了很多不便，于是，他便帶著著子孫開頭挖山。經(jīng)過了重重困難，日復(fù)一日的辛苦勞動(dòng)，最終感動(dòng)了天神，把山背走了。愚公他這種為后代著想的精神值得我們學(xué)習(xí)，另外他雖然受到了嘲諷，但仍勇往直前、鍥而不舍，這種精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。由于《愚公移山》的精神就是讓我們做事持之以恒、堅(jiān)持不懈，還有不半途而廢。所以他的精神才流傳到今日。

　　而我呢，也一樣遇到困難就退縮，更別說持之以恒了。知難而退就是形容我的。比方：在暑假的時(shí)候媽媽給我買了一本數(shù)學(xué)奧數(shù)練習(xí)冊(cè)。我剛開頭的時(shí)候很情愿做，以為很簡(jiǎn)潔。可當(dāng)我做到其次頁的時(shí)候，就遇到的.有幾道題不會(huì)做了，就連續(xù)往后翻，可是往后卻是越來越難，我就對(duì)媽媽說要讀課外書，然后就不做這些題了，而去讀書了。有一點(diǎn)難度就放棄，根本就沒有做到持之以恒、鍥而不舍的精神。

《愚公移山》讀書心得體會(huì)12

　　愚公移山貴在精神。愚公覺得兩座山攔住道了，為便利群眾，他信念堅(jiān)決，迎難而上，移開山道。后來感動(dòng)神靈，搬走大山。假如愚公當(dāng)時(shí)空有堅(jiān)決的信念，沒有恒心和毅力，那么移山都是空談。

　　我們?cè)谄匠５纳钪�，做事不僅要有堅(jiān)決的信念，更重要的`是付諸行動(dòng)，去實(shí)踐，堅(jiān)持不懈，百天如一日地去做。迎難而上，困難便會(huì)迎刃而解。有人習(xí)慣在溫室里成長(zhǎng)，滿足于優(yōu)越條件，只想坐享其成，可怕吃苦，可怕生活的重?fù)?dān)壓肩。在通往抱負(fù)與成功的道路上跋涉，的確是苦痛的，需要付出艱辛的勞動(dòng)。不怕苦，苦一時(shí);可怕苦，苦一世。愚公就是以他不怕苦、不怕累的精神掃清了道路。假如我們每個(gè)人都怕困難，那么，困難將越積越多，難以解決。

　　人生就應(yīng)當(dāng)像一條河一樣，奔流不息，不要做一泓不起漣漪的湖水。要像暴風(fēng)雨中的海燕那樣展翅翱翔，搏擊風(fēng)浪，豈能做恐懼地隱蔽在巖石下的企鵝?

　　鏡以淬而日明，鋼以煉而益堅(jiān)。愚公以實(shí)例告知我們：信念+信念+恒心=成功。對(duì)于學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)，持之以恒，才能不斷進(jìn)步。

《愚公移山》讀書心得體會(huì)13

　　大家都讀過《愚公移山》這篇文章吧。今日，我有幸拜讀了這篇文章，讓我感悟很深。

　　這篇文章的主要內(nèi)容是：一個(gè)被人們稱為愚公的老人家門前有兩座大山。這兩座大山對(duì)他們一家的生活造成了交通上的不便。愚公便召集家人一起把這兩座大山搬走。當(dāng)家人問及搬下的石頭、泥土放到哪里時(shí)，愚公說可以放到渤海邊上，隱土的北面。后來經(jīng)過天帝的掛念，最終將兩座大山搬走了。

　　讀到這里，大家都會(huì)被愚公堅(jiān)持移山的精神所打動(dòng)�？墒�，這兩座大山被移到了渤海邊、隱土北面，就不會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐娜藗冊(cè)斐缮钪械牟槐銌?這些問題值得我們?nèi)ニ伎?莫非為了自己便利，就可以不顧及別人的感受是嗎?!

　　在我們的生活中也有這樣的事情發(fā)生。那一次，爸爸媽媽帶我去野餐，當(dāng)時(shí)我們旁邊也有一家人在野餐。在野餐中，我把裝食物的包裝袋都放到了一起，預(yù)備走的時(shí)候帶著，免得將四周的環(huán)境弄臟，給別人造成不必要的麻煩。但是，我們旁邊的那家人卻把一些裝食物的包裝袋任憑地丟棄在草坪上。我當(dāng)時(shí)以為，可能他們走時(shí)會(huì)整理一下，將垃圾帶走。沒想到野餐結(jié)束，他們站起來，連看也懶得看他們四周自己制造的垃圾就揚(yáng)長(zhǎng)而去。還是我過去幫他們撿了起來。哎，自己便利了，卻給別人制造了麻煩。

　　在我們生活的小區(qū)里，這種現(xiàn)象也屢屢發(fā)生。瞧，垃圾桶里垃圾不多，可垃圾桶外卻被各種各樣的垃圾堆滿了，別人想將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，卻找不到可以落腳的`地方。特殊是夏天，這些扔在外面的垃圾吸引來很多的蒼蠅，漫天飄舞，路人無不掩面而過。這些現(xiàn)象，都是為了自己便利造成的。試問那些任憑丟棄垃圾的人：你想過四周人的感受嗎?這些人的行為讓我深惡痛絕!

　　讀了《愚公移山》這篇文章，我想告知大家：只為了自己便利就不顧及他人的感受，這是不應(yīng)當(dāng)?shù)?