天宮課堂的觀后感
在觀看完一部作品以后，一定有不少感悟吧，觀后感就是把我們觀看過程中的所思所想寫下來的文章。快來參考觀后感是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的天宮課堂的觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天宮課堂的觀后感1
今天下午，我們班集體觀看了宇航員叔叔阿姨為全國同學們帶來的“天宮課堂”�？粗詈絾T叔叔阿姨展示航天員在軌工作生活場景展示，使我感受到我們祖國的強大和科學的進步。隨著一個個新奇有趣的`實驗，也讓我被各種太空小知識深深吸引，感受著科學的博大和奧妙。盡管空間課堂上有一些實驗的知識我還沒有學習掌握過，但它也堅定了我認真學習不斷進步的決心，相信通過我的努力，祖國的將來會越來越好。
天宮課堂的觀后感2
一代代航天人在航天“試驗田”中勤懇耕耘，在反復試驗求索中砥礪前行，在精益求精攻關下追求卓越，敢闖難關、勇開新路。為了偉大的航天事業(yè)，航天工作者與航天員，將艱辛與曲折作為事業(yè)發(fā)展的“階梯”。在接續(xù)奮斗中實現(xiàn)航天事業(yè)更高水平的創(chuàng)新與突破。
通過天宮課堂，我學到了奇妙的科學知識，也感受到了科技的`力量，我相信在未來，我們必將能創(chuàng)造更多的航天奇跡，在浩瀚宇宙中留下更多精彩的中國印記。
天宮課堂的觀后感3
今天老師在大屏幕上給我們放了天宮課堂，我覺得天空課堂非常因為他都是寫在宇宙里的東西。
宇宙里可有意思了，會漂浮起來，最有趣的'是，宇航員在宇宙飛船里做了一個實驗，宇航員先拿了一個框子，之后粘上了一些水，就變成了一個水磨，又在水魔力加上一滴一滴的水，這個水就越來越膨脹了，我們的葉老師，還在這里個水球里打了一些空氣，這樣我們看起來就像水中球，最后，我們的兩名宇航員在水球里注射了一滴顏料，這個水球，突然就變成藍色的了。
雖然這是一堂簡單的課，但是我從中感受到了宇航員的神奇，我以后一定要當宇航員。
天宮課堂的觀后感4
今天可真幸運，我和同學們一起觀看了充滿奧秘的《天宮課堂》。
叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們很多的科學知識，帶我們參觀了他們的太空家園，原來遙不可及的太空能變得觸手可及！書中的那些太空奧秘的知識在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的.證明！若不是親眼所見，我們無法想象科技原來是那么神奇的一個東西！瞧，在地面會浮在水面的乒乓球，可是當它來到了太空中，只要輕輕一碰，就乖乖地沉在水底！同學們歡呼著，大叫著，直呼不可思議！
此時此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學習，學習更多的知識，去探索更多的奧秘！
天宮課堂的觀后感5
“地球是人類的搖籃，但是人類不能永遠生活在搖籃里。”康斯坦丁曾經(jīng)如此說過。
宇宙的`奧秘人類知之甚少。但我們可以慢慢地去探索它們。比如在“天宮”中的老師們做的一些實驗：液橋、水油分離、冰球實驗。
在太空中，我們擺脫了重力的束縛，能做陸地上所不能做到的實驗。在地球上所完不成的牛頓第一定律實驗，在太空中就可以輕松做到。
在太空中的時間也與地球上不同。在地球上一天只能看到一次日出日落，但在“天宮”中每90分鐘就可以看到一次日出日落！在“天宮”中除北京時間外，還有世界時間、相對時間、絕對時間與飛行時間。
宇宙十分之大，其中奧妙也是深奧奇特。我相信在將來，人類定能走出搖籃……
天宮課堂的觀后感6
今天觀看了《天宮課堂》，讓我對航天員肅然起敬，艱苦的條件錘煉了航天人特別能吃苦的精神。
航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣大航天工作者為了早日實現(xiàn)飛天之夢，不辭勞苦，日曬雨淋，克服了無數(shù)的困難，付出巨大的'犧牲。崇高的使命煥發(fā)了航天人特別能攻關的精神。作為祖國的花朵，我們更應該好好學習，在生活上、學習上，遇到困難和挫折，不要逃避，不要退縮，要知難而進，長大為實現(xiàn)中國夢多做貢獻！
天宮課堂的觀后感7
今天老師給我們看了一個太空的視頻，有做實驗的過程，我驚的下巴都合不上了。
太空有三位大人，他們給我們做了一個實驗，叫做乒乓求拂面。在我們生活的地球里，乒乓球一般是在浮上水面的，太空不一樣，他們先將球放進水里不一會兒，乒乓球就沉在水里，像一塊石頭似的，你怎么放上來都放不上去。第2個實驗是給我們拿了一面鏡子，水杯里的水倒在那上。在生活地球里倒上一班會漏掉，不會浮在半空，可太空倒上水還得會變成一個球，風一吹還會輕輕擺動變成各種各樣的形狀，我們先看了，眼睛都大了，后來他們在將藍色的.顏色倒進水球里，竟然一滴水也沒有了，真的是太神奇了
我以后一定要飛上太空。
天宮課堂的觀后感8
真是激動人心啊，我們中國的三位宇航員：翟志剛、王亞平、葉光富為我們帶來了一堂別有生趣的“天宮課堂”。
我們看到了在太空失重的條件下，物體運動的奇妙現(xiàn)象：“太空轉身”“乒乓球浮力消失”“水膜張力實驗”“泡騰片實驗”等，看到這些不可能在地球上完成的.實驗，我不禁感嘆：太空科技，奧秘無窮!
我們的祖國真是偉大!
天宮課堂的觀后感9
中國航天員真誠的邀請廣大青少年在地面同步開展相關實驗。從天地差異中感知宇宙的奧秘，讓我們產(chǎn)生了極大的'興趣。這節(jié)神奇的太空課引起了我強烈的好奇心，我一定要努力學習，將來為祖國的科技事業(yè)也貢獻自己的力量。
天宮課堂的觀后感10
我們懷著一顆既激動又興奮的心情進入了太空課堂，宇航員老師給我們講解在空間站中的生活與地球上的生活截然不同，例如我們在地球上是喝水，而在空間站中卻是“吃”水。宇航員老師又給我們做了很多個實驗，其中一個實驗是將一個乒乓球放進水里，如果在地球，乒乓球就會浮在水面上。
可在太空，乒乓球竟奇跡般的浸沒在了水中。還有一個實驗更為有趣。宇航員老師為了證明水的表面有張力，還做了水膜，再將水注入水膜，形成了一個小水球，這種實驗在地球是根本無法進行的`�？吹竭@里，我不由的為我們有這么強大的祖國而感到驕傲和自豪，所以我們要好好學習，將來像宇航員老師一樣成為國之棟梁，為祖國奉獻自己的一份力量!
天宮課堂的觀后感11
我今天觀看了天宮課堂，有三位老師，他們都是神舟十三號的航天員。
首先王老師向我們介紹了他們生活工作的地方，真是“麻雀雖小，五臟俱全”，什么東西都有，可以看出他們的'生活很舒適。
之后葉老師向我們展示了太空細胞研究、太空轉身。細胞學太深奧了我還不懂，但是看太空轉身，我知道了在空間站里是不能像在地面上一樣正常行走的。
浮力消失實驗，把乒乓球放進水里，可乒乓球沒有浮上來，原來空間站里的浮力消失了。水膜張力實驗、水球光學實驗、泡騰片實驗都很神奇，很有趣。
我感嘆科學的力量真強大，我下定決心一定要好好學習，增長知識！
天宮課堂的觀后感12
今天，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。
葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉身，他先用右手旋轉，轉動身子，再把雙手張開，速度就變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細胞在太空中和地球上伸縮和運動的.區(qū)別。最后，王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍色色素把透明水球染成藍色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。
王亞平老師說：“這些氣泡就像一個個人一樣”。
通過這堂課，我發(fā)現(xiàn)在這太空中有許多好玩的東西，我們的航天員和祖國真是太偉大了!
天宮課堂的觀后感13
這節(jié)“天宮課堂”讓我再次感受到祖國的強大。這次太空之旅，不僅刷新了中國人在太空駐留時間的紀錄，還開展了許多空間科學實驗與技術試驗，產(chǎn)出了高水平科學成果�！帮w天夢永不失重，科學夢張力無限�！敝灰矣谟袎簟⒂掠谧穳�，就能用智慧和汗水打造自己的'夢想飛船，飛向浩瀚星空！
天宮課堂的觀后感14
今天觀看了《天宮課堂第二課》，這些新奇的事物讓我對航天科學產(chǎn)生了濃厚的興趣。
課上首先提到的載人航天三步走，讓我對我國在載人航天科技上的發(fā)展歷史和未來規(guī)劃有了細致的了解。當聽到中國作為世界范圍僅有的有能力把宇航員送入太空的三個國家之一，我的內心充滿了自豪；而未來需要建立的空間站，更是讓我對航天充滿了無限的遐想。之后的失重實驗、水油分離、太空冰雪等超乎尋常的實驗、讓我的思緒跟著宇航員老師一起飄到了太空，
課程隨著最后航天科技的宣傳片一同結束了，我的'＇心卻這因為這些科技感十足的事物久久不能平靜，真希望可以通過努力學習為我國航天事業(yè)貢獻自己的一份力量。
天宮課堂的觀后感15
在這節(jié)神奇的太空課上，有些問題還有可能在飛船上得到驗證和解答，讓奇思妙想變成“眼前的現(xiàn)實”，這個“天地連線”的課堂，還有全國億萬人民的密集關注，強烈鼓舞了同學們，他們的科學意識、想象力、求異思維終于呈現(xiàn)了井噴。為我們搭建了寬敞的思維平臺，提問機會，允許學生思想奔放甚至撒野奔跑，充分理解、包容其不足，同學們潛在的發(fā)散性思維，就能夠噴薄而出。
一堂課，讓奇思妙想和怪想終于得到了回歸，這種精神收獲，要比課堂本身更有意義和價值。如果我們平時的'教育，也能想方設法，給我們制造提問機會，鼓勵我們多提問、善提問，這對于我們學生潛在的發(fā)展，以及創(chuàng)造活力，肯定是一個積極的推進。
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