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《昆蟲記》初中讀后感優(yōu)秀
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編整理的《昆蟲記》初中讀后感優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《昆蟲記》初中讀后感優(yōu)秀1
《昆蟲記》的作者法布爾對動物的細(xì)致觀察我認(rèn)為是和我們的“動物小說”大王沈石溪一樣的，兩位作家不僅外貌觀察細(xì)致，就連動物的生活習(xí)性、生理特征都描寫的極為細(xì)致，讓我們對昆蟲的認(rèn)知又近了一步。就說螢火蟲吧，在這之前，我一向認(rèn)為螢火蟲是一個天使的化身，為大地點(diǎn)綴，為行人盡自己的綿薄之力照亮一絲黑暗，但如今我卻也知道了它們竟然有毒！食物是蝸牛，并且毒殺蝸牛的手段極為殘暴！我才見識了螢火蟲的另一面！
作者對這些小動物也很關(guān)照，為蜘蛛甩掉那些冤枉的“名號”，讓我們了解到有些蜘蛛并無害，只是……長得不大讓人喜愛罷了。作者的觀察力是很值得一提的。就說《大孔雀蝶》吧，“穿栗色的天鵝絨外衣，系白色的毛皮領(lǐng)帶，它的翅膀上散步著各種灰色和棕色的斑點(diǎn)……”這一段的外貌描寫，作者單提了一個自然段，可見作者的.觀察能力多厲害，從中我們也能感覺到幾種蝴蝶已栩栩如生地出現(xiàn)在我們面前。這可能也是為什么有那么多人，用各種語言來贊美法布爾的作品的原因吧，但這些也是他應(yīng)得的，因為它的經(jīng)典，便有許多人來翻譯并出版。
這本書里的那些略顯呆板無趣的文字仿佛都變成了一只只昆蟲，作者也仿佛越出書本為我們展示整個過程，啟發(fā)我們的科學(xué)新知。本書也的確如此，用極樸素的語言來告訴我們科學(xué)知識，他并不像古時的那些文人騷客用那般華麗的辭藻來抒發(fā)情感，但卻讓每一位讀者都知道他心中對昆蟲，對大自然的熱愛。就是這本書，讓我知道了各種昆蟲的習(xí)性，就是這本書，讓我知道了大自然的美好，就是這本書，讓我對科學(xué)有了興趣，這本書并沒有直接抒發(fā)過多的情感，但都不離開一個中心——對昆蟲、對大自然的熱愛之情，讓我們明白了要愛護(hù)自然，要愛護(hù)每一條生命的道理。
《昆蟲記》初中讀后感優(yōu)秀2
這個暑假我讀了《昆蟲記》這本書�！独ハx記》是法國文學(xué)家法布爾的一部不朽的著作，他用了人生大部分時間來觀察昆蟲，更寫出了十卷觀察后的感言真是非常了不起。整本書介紹了不同昆蟲的不同習(xí)性和各自捕捉獵物的方法，勤勞的蜜蜂，愚笨的毛蟲，漂亮的蛾，可怕的蜘蛛，它們可稱得上是這本書的主人公。其中，我對《狼蛛》這一篇最感興趣，每個動物都會有自己的“殺手锏”，狼蛛的“殺手锏”則是它的兩顆毒牙，十分兇猛，可以立刻致它的獵物于死地。要是我在他那個地方一定要捉幾個玩玩。
看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。
我想無論是誰，只要認(rèn)真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
世界上的昆蟲都是各種各樣、形態(tài)怪狀的'，《昆蟲記》這本書中就有許多昆蟲。
說起昆蟲，那可是多的數(shù)不清呀，有石蠶、樵葉蜂、黃蜂、松毛蟲其中最新奇的昆蟲要數(shù)樵葉蜂、赤條蜂、紅螞蟻。下面，我就向大家重點(diǎn)介紹一下樵葉蜂和赤條蜂。樵葉蜂是白色的，帶著一些條紋，它常常寄居在蚯蚓的地道里。當(dāng)樵葉蜂遇到危險時，它會用零零碎碎的葉子把地道里的一段堵住，就平安無事了。樵葉蜂生卵時的巢是用大小相當(dāng)形狀的碎葉組成的。
赤條蜂非常有趣，細(xì)細(xì)的腰，玲瓏的身材，腹部分成兩小節(jié)，下面大，上面小，中間好像是用一根非常細(xì)的線連起來一樣，黑色的肚皮上圍著一絲紅色的腰帶，這就是又嬌小又美麗的赤條蜂。
在《昆蟲記》當(dāng)中，我學(xué)到了很多知識，我知道了有漂亮的昆蟲，有聰明的昆蟲，還有奇怪的昆蟲各種昆蟲都有著自己的脫險方式、生活方式和捕食方式，其實，我從小就很不喜歡昆蟲，可是，我在讀了《昆蟲記》之后，不但使我喜歡上了昆蟲，而且我還喜歡研究昆蟲了呢！
《昆蟲記》初中讀后感優(yōu)秀3
“世界上很少有人會從事這個職業(yè)，我們不期望從這份工作中賺錢，但我們不必介意，因為我們可以獲得很多有趣的知識，這在某種意義上比任何職業(yè)都有趣。
這是法布爾在《昆蟲記》中對自我工作的看法。是的，很少有人從事昆蟲行業(yè)，因為他們得不到一分錢，但為什么法布爾從事這個職業(yè)呢？是出于對昆蟲的熱愛嗎？是的，在他的野外實驗室里，法布爾認(rèn)為昆蟲是人類，甚至是他的朋友，非常尊重和愛它們，所以他無私地融入昆蟲的世界來體驗昆蟲的樂趣。由于法布爾對昆蟲的熱愛，有時法布爾在研究和記錄的過程中不會忘記用生動的語言來比喻它們的形象，比如描述蟋蟀：“以上一對是控制碼擦拭器具，蟋蟀只有四個發(fā)音器可以把音樂傳播到100米，你可以想象它的聲音有多快。還有一句話描述蜘蛛：“這些即將結(jié)束生命的‘苦行主義者’不想死在蜂房里，所以他們解決了葬禮，讓自己掉進(jìn)了土穴下面的坑里……“可以想象法布爾對昆蟲的'熱愛有多深，“昆蟲世界的維吉爾”寧愿為昆蟲設(shè)計一套婚紗，也不愿參加上流社會的晚宴。
在《昆蟲記》中，我們不僅可以學(xué)習(xí)昆蟲學(xué)，還可以學(xué)習(xí)昆蟲學(xué)以外的東西，如解刨學(xué)和化學(xué)。法布爾用生動精致的語言生動地描繪了幾門枯燥的科學(xué)，他的語言中沒有虛假，因為他堅持“科學(xué)可以修飾，但不能修飾�！斑@使我們能夠在昆蟲記中學(xué)習(xí)真正可靠的科學(xué)，并吸收它們。我經(jīng)常享受科學(xué)的樂趣，但我沒有經(jīng)歷法布爾老人為此付出的艱苦工作。后人總是站在前人的肩膀上俯瞰，人類才能進(jìn)步。這讓我感覺很深。
《昆蟲記》不僅是昆蟲研究的科學(xué)作品，也是謳歌生命的宏偉詩篇。它讓我明白了為自己喜歡的東西付出一切去追求的精神，了解了一種追隨遠(yuǎn)離喧囂世界的優(yōu)雅情趣，更重要的是，讓我明白了什么是尊重。
《昆蟲記》初中讀后感優(yōu)秀4
想被喜歡的事情填滿生活。
——題記
第一次接觸《昆蟲記》是在小學(xué)六年級的時候，我在表姐的書架上發(fā)現(xiàn)了它，本想好好看完，可沒想到這本書愣是看了一個月也沒看下來。“太無聊了。”我記得當(dāng)時是這么說的，從此《昆蟲記》就被我貼上"枯燥″的標(biāo)簽。直到快放暑假的時候，老師要求我們看這本書，我整個人都是拒絕的.。因此這本書我拖了好久才看，可是不知為什么，這次嘗試看《昆蟲記》時并不覺得無聊，反而有趣了起來。
法布爾在《昆蟲記》這本書中，涉及了100多種昆蟲，他將每種昆蟲當(dāng)成自己的朋友，詳細(xì)寫了每種昆蟲生活的習(xí)性，它們的外形以及如何生育。文章之所以不枯燥，是因為法布爾運(yùn)用了大量的修辭手法，使文章充滿樂趣。小學(xué)時聽老師提起過法布爾，講的是法布爾有時研究一只昆蟲能在地上趴上三四個小時，也可以緊跟一天。但我想法布爾成為昆蟲學(xué)家，少不了他對昆蟲的熱愛和堅持，所以我想他在做這些事情的時候肯定是開心的，這應(yīng)該是他的夢想。
記得有次在上政治課的時候，老師播放了一條視頻。視頻講的是一個天生殘疾的男孩，如何一步步成長的。男孩在視頻中提起過，他的夢想是去海邊旅游，于是從這天開始男孩開始學(xué)習(xí)和常人一樣生活。僅僅一個翻身起身的動作，男孩練上了上千百遍，一次次的失敗換來了最后的成功。后來男孩完成了他的夢想，他的努力和堅持也被人們發(fā)現(xiàn)，他成了人們學(xué)習(xí)的榜樣，也開了一家公司，過上了比常人還好的生活。就是因為他的一次次堅持才成就了他的未來。
可能是小學(xué)時老師講的那個故事，讓我和這本書有了一絲聯(lián)系，所以想到了夢想。但我覺得夢想并不是誰都能實現(xiàn)的，他和努力堅持這兩者是緊緊相連的，夢想是指間的摩挲，是一步步創(chuàng)造出來的。
努力和世界變熟，努力和夢想更近。
《昆蟲記》初中讀后感優(yōu)秀5
今天，我匆匆忙忙地跑進(jìn)書店，高興地買到了我盼望已久的《昆蟲記》。我拿著它愛不釋手，小心翼翼地打開，立刻被里面的內(nèi)容深深地吸引住了。
《昆蟲記》的作者是法國的昆蟲學(xué)家法布爾。整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極，如：“螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個。”“為首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質(zhì)”。又如“這小筒的`外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”“它們身體鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有絨毛，通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒有斑點(diǎn)，這些鮮艷的顏色具有警戒的做用，可以嚇退天敵”等，這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動、具體，引人入勝。看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲子是不是還會在呢？現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會有呢？
當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時，我仿佛看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行、不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實驗、反復(fù)推敲實驗過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷螢的捕食過程、孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)一次實驗失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計下一次。我不禁嘆服他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒灧椒�、大膽的質(zhì)疑精神和勤勉的作風(fēng)。
合上《昆蟲記》，細(xì)細(xì)“咀嚼”。我明白了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。我體會到了：作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)。
《昆蟲記》讓我開闊了眼界，小小的昆蟲蘊(yùn)含著大學(xué)問。我要向法布爾學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察周圍的事物，了解萬物的奇妙！將來當(dāng)個科學(xué)家！
《昆蟲記》初中讀后感優(yōu)秀6
法國昆蟲學(xué)家、作家法布爾曾經(jīng)說過，在對一個東西說“是”之前，我要觀察和觸摸它，不是一次，而是兩三次，甚至是無休止地，直到毫無疑問。
通過仔細(xì)觀察和仔細(xì)研究，法布爾寫出了舉世聞名的《昆蟲記》。在這本書里，我最喜歡的文章是《螢火蟲》。螢火蟲以獨(dú)特的方式捕食櫻桃大小的蝸牛。螢火蟲狩獵時耐心地在草叢中等待，然后開始接近獵物進(jìn)行詢問，然后使用它們的秘密武器麻醉工具。這個工具很小，不用放大鏡肉眼是看不見的。螢火蟲用這種麻藥工具在蝸牛的披風(fēng)上輕輕敲擊，動作輕柔，仿佛接吻而不是攻擊。但只需幾次敲擊，最多六次，就能使獵物失去所有的機(jī)動性，從而成功捕獲食物。
在這本書里，法布爾非常仔細(xì)和耐心地觀察一切。他一遍又一遍地觸摸它，直到毫無疑問。我們也通過作品認(rèn)識了聰明的麻醉師螢火蟲！
在法布爾的書中，觸摸這個詞深入我的內(nèi)心。今年春天，在科學(xué)課上，我們每個人都分發(fā)了一顆比小拇指還小的`大豆種子。我們播下種子后，人們每天都盯著杯子，期待著它。但是一個星期過去了，種子完全不動了。有人說太早，有人說埋得深，大家挖完再說。第八天，種子終于破土而出，像細(xì)針一樣發(fā)芽了。我欣喜若狂。過了兩天，它的葉子慢慢長起來，大如小釘子，圓圓的葉子和綠色的莖干傲然挺立。下課后，學(xué)生們很高興圍繞著這些杯子進(jìn)行討論。幾天后，它長出了它真正的葉子，它的莖和葉變直了。我們仔細(xì)觀察了它們，并把它們記在筆記本上。這些小種子給我們帶來了無限的快樂。
后來我和媽媽來到櫻花林，觀察開放的櫻花�？�，一些櫻花是白色的，一些是粉色的。他們看起來真的很特別！我用手輕輕撫摸他們的花瓣，冰涼冰涼。風(fēng)一吹，樹上的櫻花就落下來了。我撿起花瓣，扔向天空。櫻花雨一個接一個地落下，我們在花瓣雨里快樂地跳舞
這個世界上有很多美好的東西。要學(xué)會用真情去觸摸自然、經(jīng)典、陽光和雨水。你一定會觸摸到幸福，收獲幸福。
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