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學(xué)校戶外拓展心得體會
當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編為大家收集的學(xué)校戶外拓展心得體會,歡迎大家分享。
學(xué)校戶外拓展心得體會1
在參與社會實踐與志愿服務(wù)的過程中能把理論知識與社會實踐緊密結(jié)合起來;具有較強的環(huán)境適應(yīng)能力;具有一定的洞察社會能力;具有崇高的奉獻(xiàn)精神,具有較強的社會責(zé)任感。
學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體現(xiàn)學(xué)生課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動以及在參加各級各類學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng)業(yè)等比賽中取得的成績。要求大學(xué)生具有寬厚扎實的專門知識和多門學(xué)科的專業(yè)知識;能深入思考和探索人類社會所面臨的一些重大問題;熟練掌握一到兩門外語和熟練運用計算機等現(xiàn)代化工具;對知識結(jié)構(gòu)以及人與自然關(guān)系有總體性的把握,具有較高的文化素養(yǎng)和知識底蘊;具有對新技術(shù)、新觀念的跟蹤和鑒別能力;具有創(chuàng)新的意識和思維習(xí)慣。
文化藝術(shù)與身心發(fā)展反映學(xué)生參與的文體活動和取得的成績,以及有益于身心健康發(fā)展的其他經(jīng)歷。要求大學(xué)生具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng);具有開拓進(jìn)取的健全人格;具有適應(yīng)環(huán)境、善于調(diào)節(jié)的健康心理;具有勝任學(xué)習(xí)和工作的健壯體魄。
社團活動與社會工作記錄學(xué)生組織或參與的社團活動,所擔(dān)任的學(xué)生干部職務(wù)及在組織、管理能力方面的鍛煉,也包括在校外所兼任的社會工作。要求大學(xué)生通過社團活動,培養(yǎng)廣泛的興趣愛好,發(fā)展自己的特長,提高人際交往的能力,建立良好的人際關(guān)系,與同學(xué)和睦相處;在社會工作中,培養(yǎng)學(xué)生組織管理能力和協(xié)調(diào)應(yīng)變能力,體驗成功、增強自信;學(xué)會關(guān)心他人、服務(wù)社會的能力和本領(lǐng)。
技能培訓(xùn)及其它記錄學(xué)生參加各類技能培訓(xùn)及取得的成績。要求大學(xué)生提高雙語能力、計算機能力以及與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的其它技能培訓(xùn)證書或從業(yè)資格證書。
長期以來,在高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)上有“通才”與“專才”的爭論。解決這一問題的關(guān)鍵在于把握社會分工的“專業(yè)要求”和社會合作的“社會化要求”之間的關(guān)聯(lián)。大學(xué)生素質(zhì)拓展就深刻體現(xiàn)了不同需求之間的關(guān)聯(lián),即從上述六大內(nèi)容入手,鑄造大學(xué)生適應(yīng)社會的共同平臺,突破狹隘專業(yè)劃分所帶來的知識局限,從而為大眾化的高等教育培養(yǎng)通識人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。
以來,共青團中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)已經(jīng)在上海、重慶、山東、湖南等地高校成功進(jìn)行了“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的試點工作。從各試點單位的情況來看,大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃“全面貫徹了黨的教育方針,對于培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)、創(chuàng)新精神實踐能力,對于普遍提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì),促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮了重要作用。實踐,大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃緊扣高!恕行墓ぷ鳎m合青年大學(xué)生的特點和需求。”一般來講,實施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”,應(yīng)重點做好“四個環(huán)節(jié)”的落實工作。
1、職業(yè)設(shè)計指導(dǎo)
大學(xué)生活是職業(yè)生活的前奏。大學(xué)生職業(yè)計劃的成敗,不僅是大學(xué)生自己學(xué)習(xí)成功與否的'標(biāo)志,也是一所大學(xué)教育成功與否的標(biāo)志。對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)設(shè)計指導(dǎo),要理清專業(yè)目標(biāo)與社會需求、興趣愛好與個性心理之間的關(guān)系。
2、素質(zhì)拓展訓(xùn)練
所謂素質(zhì)拓展是要求大學(xué)生首先滿足基本素質(zhì)要求,即大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)格基礎(chǔ)上,培養(yǎng)具有充分個性和豐富創(chuàng)造精神與實踐能力的素質(zhì)。全國高校普遍開展的“挑戰(zhàn)杯”、“文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”活動等,均是大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練的有效載體。同時,大學(xué)生素質(zhì)拓展的過程就是促進(jìn)大學(xué)生社會化的過程。因此,實施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”要求我們主動加強與社會的溝通與協(xié)作,積極爭取社會參與到大學(xué)生素質(zhì)拓展的過程中來。在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中,要采取“請進(jìn)來”、“推出去”等多種途徑,通過組織開展社會實踐活動和等活動,通過與企業(yè)聯(lián)合舉辦大學(xué)生文化藝術(shù)活動和科技創(chuàng)新活動,讓學(xué)生能夠更多的與社會接觸,從而能夠深入社會,了解社會。在大學(xué)生素質(zhì)拓展工作中積極吸納社會的參與,不僅能夠增強大學(xué)生自覺提高綜合素質(zhì)的主動性,而且使社會在參與大學(xué)生素質(zhì)拓展工作的過程中強化對“大學(xué)生素質(zhì)拓展證書”的認(rèn)同。
3、建立評價體系
在實施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的試點過程中,應(yīng)當(dāng)建立一整套科學(xué)規(guī)范、公正合理、切實可行的大學(xué)生拓展認(rèn)證體系和操作程序。在認(rèn)證環(huán)節(jié)中,認(rèn)證內(nèi)容的合理性、認(rèn)證程序的可操作性事關(guān)“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的成敗。在開展認(rèn)證工作的過程中,我們應(yīng)該不斷探索并努力加強以下四個方面的工作:
第一,規(guī)范《大學(xué)生素質(zhì)拓展書》的認(rèn)證內(nèi)容,逐步健全大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證的指標(biāo)體系,盡可能以客觀選項代替主觀評價;第二,不斷完善大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證評價體系,形成開放的、自我完善的認(rèn)證機制;
第三,吸納學(xué)生和社會的參與,建立起與認(rèn)證組織體系相對剝離的監(jiān)督組織體系;
第四,加強對認(rèn)證隊伍的選拔和培訓(xùn)。
4、強化社會認(rèn)同
實施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,其中素質(zhì)拓展認(rèn)證需要建立一套科學(xué)合理、客觀公正的評價體系,必須推動認(rèn)證工作的信息化建設(shè)。要著手構(gòu)建計算機網(wǎng)絡(luò)信息平臺,要建立高效安全的素質(zhì)拓展計算機網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫,不但對學(xué)生的認(rèn)證工作可以在計算機網(wǎng)絡(luò)中實現(xiàn)分散評價,集中控制,而且社會公眾和用人單位可以在法律允許范圍內(nèi)根據(jù)授權(quán)權(quán)限,直接進(jìn)入到高校網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中查對學(xué)生的素質(zhì)拓展情況和認(rèn)證情況。這樣做,不但使高校學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證的真實性和可靠性獲得師生和社會輿論最大限度的監(jiān)督和保障,而且將形成有效的素質(zhì)拓展機制。
“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”使高等教育重新審視大學(xué)培養(yǎng)專門人才的基本職能,又結(jié)合社會發(fā)展賦予人才觀以科學(xué)內(nèi)涵。如果在環(huán)境的變遷中輕視大學(xué)的育人職能,放任教育的異化,則很可能重現(xiàn)孔子之憂,即“德之不修、學(xué)之不講、聞義不能徙、不善不能改”。⑧從這個角度來講,“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的意義,在如下話語中定能得到彰顯,“大學(xué)固然應(yīng)當(dāng)為經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻(xiàn),大學(xué)教育也應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生從事有益并令人滿意的工作。然而對于一個最好的教育來說,還存在無法用美元和人民幣來衡量的更重要的方面。最佳教育不僅有助于我們在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)更具創(chuàng)造性,它還應(yīng)該使我們更善于深思熟慮,更有追求的理想和洞察力,成為更完善,更成熟的個人”。
學(xué)校戶外拓展心得體會2
為了減緩壓力,幫學(xué)生學(xué)業(yè)減壓,學(xué)校教育培訓(xùn)中心決定了分批進(jìn)行一次拓展訓(xùn)練活動,訓(xùn)練的項目不僅可以提升我們的勇氣和自信,更有助于個體在團隊中的融合度,從而為個體建立起強烈的團隊意識。此次活動中體會良多:
1、“攀巖”和“空中抓杠”,讓我深刻體會到挑戰(zhàn)自我,堅持就是勝利。
攀巖和空中抓杠項目,我在沒做之前就覺得很難,甚至認(rèn)為自己根本不可能完成,但是當(dāng)我真的成功完成之后,就會覺得我們的能力遠(yuǎn)比我們自己想象的要強的多。這說明我們每個人都是很堅強的,每個人在平時的工作和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來,有時候可能連自己都不清楚能不能完成的一項艱巨任務(wù),能不能超越的一個困難,實際上只要有信心、有勇氣去面對,就沒有過不去的火焰山。在工作和學(xué)習(xí)中,我們會遇到很多機會,同時也會遇到許多的困難與阻力,你是否能突破這些困難與阻力從而抓住機會,就要看能不能勇敢的跨出第一步,如果不勇于嘗試,挑戰(zhàn)自我,就永遠(yuǎn)也不會知道自己的能力和潛力有多大,永遠(yuǎn)不會進(jìn)步。
2、通過“背摔”,我明白了信任是團結(jié)合作的基礎(chǔ)。
其實在我們的生活與工作中,我們不能預(yù)測前面會遇到什么樣的困難,我們要學(xué)會信任,相信團隊,在人生的.道路上,離不開同事的支持和幫助。當(dāng)我們遇到困難時,隊友和團隊是我們堅強的后盾,他們永遠(yuǎn)是值得信賴的朋友。只有這樣,才能增強團隊的凝聚力,從中找到歸屬感。就如同這樣一句話“沒有完美的人,只有完美的團隊。”
經(jīng)過一天短暫的訓(xùn)練,我們學(xué)會了思考,學(xué)會了總結(jié),學(xué)會了克服困難,戰(zhàn)勝恐懼。同時也深刻的領(lǐng)悟到了,有時成功真的離我們不遠(yuǎn),就看我們自己愿不愿意邁出那關(guān)鍵的一步了!生活中總有許多的坎坷,但是只要我們正確的去面對,我們才發(fā)現(xiàn),原來一切都能戰(zhàn)勝,關(guān)鍵是戰(zhàn)勝自己更重要。
夕陽西下,我們也起程回去了。很瘋狂的一起旅行,從來沒有過的凝聚力,在昨天天我們擁有了,青春沒有虛度,但值得!
學(xué)校戶外拓展心得體會3
在為期兩天的課程培訓(xùn)中,讓我印象最為深刻的是"天梯"這個項目,當(dāng)我第一次看到那一組高高懸掛著晃動的大型木梯時,我亦按捺不住內(nèi)心的激動,想象著自己如同電影中的特種部隊,恨不得立即攀爬上去俯視眾生。于是,我就那么自以為是地開始攀爬,第一根、第二根…逐漸地覺得越發(fā)吃力了,就在自己想轉(zhuǎn)身的一瞬間,以為自己就要滑下去的時候,隊友的手緊緊地拉住了我,我突然意識到,自己并沒有自己想象的那么強大。后來,當(dāng)我跟隊友一起爬上最高處的時候,當(dāng)我們互相鼓勵、互相扶持著分享勝利的喜悅的時候,我深深地感受到1+1>2的真正內(nèi)涵。
經(jīng)歷讓人成長和收獲,天梯讓我獲益匪淺:首先,我不是什么特種部隊,我沒有特種士兵們過人的矯健與敏捷,僅憑我一個人的力量難以成功;其次,隊友相互合作才能共贏,天梯不是考驗一個人力量的項目,而是考驗團隊相互合作、心力一致地配合與協(xié)作的能力,當(dāng)我緊握住隊友的手,當(dāng)隊友踏上我的肩膀,當(dāng)我們一起登上頂峰的時候,我才明白這不是一項完不成的任務(wù)而是需要和隊友共同前進(jìn)才能完成的任務(wù);最后,循序漸進(jìn)、按部就班,在行動之前應(yīng)該設(shè)置合理的目標(biāo),進(jìn)行正確的自我評估,選擇合適的方式前進(jìn)。經(jīng)過這次的考驗,我覺得雖然自己已經(jīng)在以前的團隊中或多或少的有所領(lǐng)悟,然而,這種立竿見影的培訓(xùn)效果讓我對自己、對隊友、對團隊有了更深刻的認(rèn)識,工作是一個不斷探索、積累的過程,不可能一蹴而就,自身或是團隊中一個小小的問題不會立即產(chǎn)生很大的負(fù)面影響,而會如千里之堤毀于蟻穴般,當(dāng)問題累積到一定程度后就會像山洪一般爆發(fā),所以在以后的工作生活中,要處理好團隊中的每一個小問題,上下協(xié)調(diào),同心同力,才能做好團隊的工作。
最后一個項目是"求生",這個本來自己很抵觸的項目終究還是要面對的,可能是對于自己的'體重不太自信,于是懷揣著一份忐忑、一份不安終于站在了墻壁前,看著這面四米高的光滑墻壁,再看看渺小的自己,只能硬著頭皮上了。工欲善其事必先利其器,有了前面項目的啟迪,我們不在盲進(jìn),先制定好策略,在教官的指導(dǎo)下,我們分工協(xié)作,根據(jù)隊員性別、體型等方面定好了次序,憑借體型優(yōu)勢,我榮幸地承擔(dān)起底座的工作,當(dāng)隊友們一個個從我肩膀上踏上去的時候,我不禁多了幾分自豪感,然而,一個人的通過并不代表勝利,一個團隊的勝利才是真正的勝利,底座終究還是要上去的,當(dāng)看到隊友們那不甚厚重卻堅實的肩膀時,我只能咬咬牙、懷著一顆自責(zé)的心踏了上去,不敢多耽擱一分一秒,上面的隊友緊緊地抓住了我的手,在他們的幫助下我終于越過了墻,其實在墻上面拉我的隊友們也是相當(dāng)艱辛的,當(dāng)看到隊友們在拉我上去時十分"猙獰"的表情時(當(dāng)然這是后話,訓(xùn)練時拍下的照片讓我知道他們當(dāng)時真的非常吃力),我心中又多了一份感激和愧疚。
這個我原本很抵觸的項目,當(dāng)我們?nèi)w人員共同完成,當(dāng)我們在汗水和鼓勵中擁抱的時候,當(dāng)我們在墻壁前歡呼雀躍的時候,我明白到這不是一項完不成的任務(wù),而正是這最為抵觸的項目讓我最為自豪和驕傲。上墻之前詳盡合理的計劃、分工,讓我如同吃了定心丸一樣不再恐懼;隊友之間的互相鼓勵不但打消了自身的不自信,讓我們相互信任;大家的團結(jié)一心、默契配合讓我們享受到了"生存"的喜悅。
正如同工作中一樣,不僅銀行,幾乎所有企業(yè)、組織甚至是整個國家都需要分工合作,相互協(xié)調(diào)和配合。《孫子·謀攻》中曾說過:上下同欲者勝,說的就是只要上下一心,共同努力才能獲得勝利。同樣的在一個團隊里,每一個崗位都與別的崗位緊密相連,都是不可或缺的一員,在這種環(huán)環(huán)相扣的工作中最需要彼此信任,不僅僅是自己站在自己的崗位上做好本職工作,讓隊友可以信任你,同時你也要相信自己的同事。在這種互信的基礎(chǔ)上,根據(jù)每個人的特長和不足合理分工,在整個團隊的共同目標(biāo)的指引下,才能做好工作,完成每一個工作中看似完不成的"求生墻"。
兩天的拓展訓(xùn)練在我們的不舍中落幕,當(dāng)我們踏上回程的客車的時候,大家似乎都有所不同了。在一起失敗過、鼓勵過、成功過之后,大家更多的是經(jīng)歷了一場心靈上的洗禮,對自我的重新認(rèn)知,對隊友的信任以及對團隊合作力量的全新感受讓我們變得更加親近,如同一起經(jīng)歷戰(zhàn)火后重生般地相惜相扶,這也讓我明白到在以后的工作中只有大家彼此信任,一起努力才能成就整個集體,才能在團隊中找到并實現(xiàn)自我價值。
學(xué)校戶外拓展心得體會4
兩天的戶外拓展訓(xùn)練中,同學(xué)們在大自然的懷抱當(dāng)中,輕松和諧的氣氛下,盡情的享受著來自他人的關(guān)愛與鼓勵,充分地體會來自—團隊的力量。
這是本人第一次參加戶外拓展活動,當(dāng)我們中大23班全班同學(xué)來到番禺戶外拓展基地的時候,了解到拓展訓(xùn)練是一項來源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動,能夠激勵人的斗志,激發(fā)潛在的能力,創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團隊能力!巴卣褂(xùn)練”是一種全新的現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織的學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練方法。
經(jīng)過訓(xùn)練,我更加深刻的感受到戶外拓展訓(xùn)練與軍訓(xùn)的區(qū)別。軍訓(xùn)是叫我們能更好的懂得遵守紀(jì)律和服從命令,戶外拓展訓(xùn)練則重于使學(xué)員了解團隊合作的重要性,加強學(xué)員團隊的榮辱感和歸屬感,清楚個人團隊中的定位與責(zé)任,掌握溝通技巧,提高溝通能力,加強競爭意識,熔練團隊合作精神,加強自信心與掌握協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力,激發(fā)自己的潛能,熱情投入到團隊的訓(xùn)練。
雖然只有短短的兩天時間,拓展訓(xùn)練給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的精神財富,無論我們身處任何崗位,只要用心體會就能得到十分有益和人生感悟。
從訓(xùn)練的一開始“高空走鋼絲”“劃船奪旗”“十萬火急”“畢業(yè)墻”幾乎所有的項目我們的團隊成員都積極的出謀劃策,都在為完成一致的目標(biāo)而努力。大家沒有任何的隔閡和本位主義是相互幫助和協(xié)作。相信經(jīng)過這一次短暫的戶外的拓展工作我們中大23班的全體同學(xué)都能象空間走鋼絲一樣,手緊緊握住,相互支持,我們就能成為一個團體,具有強大競爭力的團體。
這是本人第一次拓展培訓(xùn),以前我對拓展訓(xùn)練并不是很清楚,通過教練介紹,我才明白原來這種訓(xùn)練是一種考驗人的意志和智慧,挖掘人的潛能,培養(yǎng)團隊協(xié)作精神的運動,但其又不完全屬于體育運動的范疇。由于時間有限,我們參加的項目并不很多,但是正是這幾項活動,讓我體會到了團隊合作的重要性?梢哉f應(yīng)該是從各個方面都收獲多多的。
培訓(xùn)第一天上午,我們?nèi)w學(xué)員在萊特酒店的培訓(xùn)室里,聆聽了基地老師對相關(guān)情況的簡要說明以及對此次活動的期望,我們就開始了培訓(xùn)前的熱身。熱身的內(nèi)容是分小組,給所在的小組命名、設(shè)計口號、隊徽、創(chuàng)作隊歌。我們小組估計有許多素食分子,所以把自己命名為“蔬菜隊”,其他的小組的名字也很不錯,“長江七號”、“金剛隊”,大家的昵稱就直接寫在胸前,那個時候才發(fā)現(xiàn),其實平時看上去呆呆板板的人,昵稱取的倒是挺幽默的。
印象中最深刻的項目是“拼七巧板”,這個項目把我們分成7個小組,在7個小組中有一個組為指揮組,在其指揮下,各小組首先要完成自己拼圖的.任務(wù),還要完成整個大組的任務(wù)(同時也是分值最重的任務(wù))。然而,由于我們在一開始就沒有進(jìn)行良好的溝通交流,指揮組也由于理解上的差次沒有進(jìn)行任務(wù)指揮,各小組各自為政,隊長沒有發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)職能,大家你一言我一語,現(xiàn)場一片混亂,我們的一位隊員甚至開始情緒激動,雖然最后我們稍有頭緒,可惜時間已然不夠,任務(wù)以失敗告終。這個任務(wù)不僅要考慮領(lǐng)導(dǎo)的合理指揮調(diào)配,還有各組相互配合與溝通。很可惜,一開始,我們的方向就錯了。
還有比如“蛟龍出!薄敖^對信任”“翻越畢業(yè)墻”等任務(wù)都給了我不少的啟發(fā)和認(rèn)識,這次拓展訓(xùn)練給我留下的印象極深,得到的知識與心得體會也非常豐富,總結(jié)起來,有以下幾點:
1、分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個人的崗位職責(zé)確定之后,各司其職,有利于明確責(zé)任,發(fā)揮個體的主觀能動性,使其既知道自己應(yīng)該做什么,又思考怎樣做好。在做集體拓展項目時,每個人開始尚能聽著隊長安排,僅說些意見,時間稍長,便按耐不住,跳將出來,指揮一下,影響了其他同志才智的發(fā)揮,也造成了局面的混亂。
2、做事要先做計劃,再開展行動。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理,做過電網(wǎng)項目時,大家先不急于過網(wǎng),而是每個人找好自己的位置,充分論證,最后一舉通過。
3、應(yīng)學(xué)會遇到問題換位思考。在工作中,不要為表面的現(xiàn)象所困擾,有些印象其實是主觀的臆想,需要你的耐心和智慧,通過分析、判斷,充分了解它的本質(zhì),通過組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo),通過溝通交流,才能建立多贏的局面。
4、從失敗中我們也得到教訓(xùn)和啟示:在工作中,各單位之間需要溝通和信息的共享,需要相互配合和協(xié)調(diào),形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。
5、作為部門負(fù)責(zé)人,要看到差異,容納差異,協(xié)調(diào)差異,利用差異,在差異中取長補短,在差異中塑造一個完美的集體、完美的團隊。這是我從老師的講解里領(lǐng)會的一種精神。
拓展訓(xùn)練的過程中,我得到的收獲超出了以往閱讀書籍獲取的間接經(jīng)驗和總結(jié)。它改變了我通常的思維模式,實現(xiàn)了超越自我,認(rèn)識到了團隊的巨大力量,也領(lǐng)悟了創(chuàng)新的重要意義。也努力在以后的工作中,把團隊合作的精神發(fā)揮得更加淋漓盡致。
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