培訓心得體會【必備】
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編整理的培訓心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓心得體會1
陽光照進來，落在堆在角落的軍訓服上，軍訓的記憶一股腦全翻了出來，我在呆呆地想著，想著那整齊或凌亂的踏步聲。軍訓究竟帶給了我什么，有嗎？唉，軍訓，真像一場夢�。∮洃浺呀�(jīng)在疲勞的壓迫下變得愈發(fā)模糊，對于軍訓，我能說什么，是從崇高的為保衛(wèi)祖國而刻苦訓練來說，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。當然，這些都是值得回憶和懷念的，但是否還有更重要的呢？
其實我覺得軍訓幾天，我們學到的不僅是站軍姿，走正步，練隊形。而是在磨練我們一種意識，一種吃苦的意識，一種堅持的意識，一種團結的意識，一種遵守紀律的意識！其實這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。
有位哲人說過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對于軍訓，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的蘊味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣，軍訓，對于每個人，都別有一番滋味在心頭。而對于我，軍訓，已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風雨中動搖的心靈。
青春，是豐富多彩的；青春，是絢麗多姿的；青春，是朝氣蓬勃的；青春期的我們對未來充滿了無數(shù)的想象和期待。青春，有苦澀，也有甘甜；有歡笑，也有淚水...... 時光流逝，轉(zhuǎn)眼間，初二也已成為了過去，我們將邁入初三的生活。許多人說，初三是灰色的，為了讓我們有充分的準備面對初三、面對中考，為期一天半的軍訓成為了我們進入初三學習的第一課。
在這悶熱的八月里，驕陽帶來的不再是溫暖，而是炎熱，但每位同學都頂著烈日來校軍訓，即使是一些身體不適的同學，也仍然堅持與大家共同訓練。
先是聽講座，座位上的我們?nèi)斡珊顾翢o忌憚地淌下，但是還是保持著應有的坐姿。接著來到了操場訓練，操場上的我們個個精神抖擻，似乎一點都沒有被這悶熱的天氣所打擾。在一聲聲"立正"、"稍息"中，我們認真地完成了隊列訓練中的種種姿勢。雖然過程中，有同學倒下，但沒有人因此而放棄，為的就是兩個字——堅持！
雖然沒有橄欖綠的軍裝，但那青春活潑的稚臉是我們的經(jīng)典，雖然沒有涼爽的天氣，但充滿朝氣的面容是我們的色彩。操場上的空氣散發(fā)著自信與拼搏的氣息，操場上的'每一個點滴，都震撼著我們的心靈。
我們得不到永遠的勝利，只求能嘗到苦澀后的甘甜；我們沒有頑強的體魄，只求在倒下后能再一次站起；我們不可能永遠相依相偎，只求在這最后的一年里共同進退；生活不可能一帆風順，只求在遭遇坎坷時能堅持不懈......這，就是我們每個人的心愿！ 人只有在挫折中才能變的成熟，在困難中才能變的堅強。當一切無謂的傷感，在不經(jīng)意間流露之后，于是，我們小心翼翼地拾起那些斷續(xù)的夢，摩挲著，揣在懷里，用真誠和汗水去尋找屬于自己的坐標。但人生是漫長曲折的，需要的不僅僅是夢想、虔誠和汗水，更需要一種勇氣，一種信心，更是一種堅持！
路旁縱然開滿鮮花，留戀、忘返、駐足、沉醉，終為夢幻。忘不掉的，是這青春色彩綻放的軍訓剪影，像是一朵朵不凋謝的花兒，成為記憶里永遠的畫面。
培訓心得體會2
隨著經(jīng)濟全球化和科技的迅猛發(fā)展，市場競爭愈來愈激烈，競爭的焦點由“數(shù)量”轉(zhuǎn)變?yōu)椤百|(zhì)量”。質(zhì)量的定義是：“一組有特性滿足要求的程度”。這就是所謂的質(zhì)量，剛步入工作的那時，對于什么是質(zhì)量一點都不懂，并不了解質(zhì)量。但經(jīng)過前段時間在廠里組織了個質(zhì)量培訓學習，在學習中，讓我學到了不少的知識，體會到了質(zhì)量與質(zhì)量管理在企業(yè)的重要性。
在目前的工作中，質(zhì)量管理對于企業(yè)產(chǎn)品來說是非常重要的，如果沒有嚴格的質(zhì)量管理，那么會給企業(yè)造成損失。一個產(chǎn)品的質(zhì)量需要細心的檢驗、測量合格，不斷改進產(chǎn)品的質(zhì)量。全過程的質(zhì)量管理，它包括了市場調(diào)查研究產(chǎn)品的開發(fā)設計、生產(chǎn)制造、銷售到售后服務的全過程的質(zhì)量管理，從而使得產(chǎn)品做到一流的服務。質(zhì)量管理簡稱為QC，在實際的生產(chǎn)工作中要與QC相符合，就等于別人看了你所寫的QC，就知道你班組所做的.工作。在學習QC培訓時，懂得了如何寫QC的步驟，依照QC活動程序進行開展QC小組活動。遵循PDCA循環(huán)，P表示計劃，計劃代表著選擇課題、設定目標、目標可行性分析、分析原因、確定主要原因、制定對策，D表示執(zhí)行，代表著按對策實施，C表示檢驗，代表著檢查效果，A表示處理，代表制定鞏固措施、總結和下一步打算。在PDCA中，有兩個特點：一是循環(huán)前進階梯上升、二是大環(huán)套小環(huán)。懂得了運用各種作圖方法來表示數(shù)據(jù)，而在作圖時則需要在工作中調(diào)查研究和收集各種數(shù)據(jù)，以至達到QC的效果。
這就是我在學習中領悟到的知識，通過了這次的學習培訓，讓我領悟到了QC在工作的重要性，它能促進企業(yè)良好的發(fā)展，降能降耗，提高產(chǎn)品的質(zhì)量。為此，我想在接下來的工作中，把QC工作做的更好，管理好班組的質(zhì)量，把班組建設得更美好。
培訓心得體會3
我有幸參加了小學教研室組織的xxx區(qū)小學數(shù)學第十二次新課程培訓暨“空間與圖形”有效教學的培訓學習，使我收益頗多，這次培訓學習有省教壇能手、區(qū)學科帶頭人沈小的楊慧老師對六下教材的精彩解讀，還談了一些經(jīng)驗總結，還有優(yōu)秀教師為我們提供的精彩案例，這無疑給這次培訓學習增添了亮點，也給我們廣大數(shù)學教師提供了一次很好的充電的機會。下面就這次教材分析培訓學習談一下我自己的感受。
現(xiàn)在新課程強調(diào)要著眼于學生空間觀念的培養(yǎng)和生成，大量增加了幾何教學的內(nèi)容。面對這一領域的變化，如何更科學地實施教學，真正達到新課標所提出的要求，在教學中我們注意到教師們都采用了讓學生在觀察物體、圖案設計、實驗操作等各種活動中，獲得關于空間與圖形的知識，注重從形狀上去認識周圍事物，把握事物的特征，描述事物間的關系，以求讓學生形成和發(fā)展良好的空間觀念。
我們生活的空間存在著大量的圖形，圖形是直觀地讓我們理解自然界和社會現(xiàn)象的絕妙工具�？臻g與圖形的學習將使學生能更好地適應生活的空間。同時，也給他們帶來無窮無盡的直覺源泉，這種直覺是增進教學理解力的有效途徑。針對這種要求狀況，怎樣要求自己合理設計，更大限度地引導課堂向著探索與合作學習的方面發(fā)展，則成了我們探討的焦點。5.培訓心得體會范文500字
通過這次多媒體教學系統(tǒng)的培訓學習，收獲很多，下面我就談談一些體會。
1、暢言交互式多媒體教學系統(tǒng)操作簡便靈活。
暢言交互式多媒體教學系統(tǒng)使用方法十分簡便，也很容易掌握。我們在上課時可以直接打開電子課本，讓學生一目了然，比傳統(tǒng)方式更容易操作。在以往的數(shù)學課上，教師經(jīng)常會用到諸如尺子、圓規(guī)等學科工具在黑板上作圖，非常不便，但交互式多媒體教學系統(tǒng)就解決了這樣的問題，讓數(shù)學更簡單了。
2、提高課堂互動性具有趣味性。
暢言交互式多媒體教學系統(tǒng)，使我們的教學變得更加簡單、直觀，這樣可以極大地調(diào)動了學生的積極性，我們可以根據(jù)學科特點靈活使用暢言交互式多媒體教學系統(tǒng)，調(diào)用資源庫中的相關資源，創(chuàng)造生動活潑的課堂氛圍，提高互動效果
3、提高資源利用率。
教材同步的資源庫也給老師提供了更多的選擇性，讓學生能夠獲取更多的知識；這套軟件將教師平常上課所需要的資源進行整合并根據(jù)課時，按照圖片、視頻、音頻、文本等形式分類，節(jié)省了老師在課后搜索資源的時間，老師可以根據(jù)自己的學科特點靈活地使用暢言交互式多媒體教學系統(tǒng)，通過備課系統(tǒng)做出有特色的課件，創(chuàng)造生動活潑的教學氛圍，充分調(diào)動學生的學習積極性，強化學習效果。也使這些資源能夠得到有效的利用。非常具有創(chuàng)新性。
總之，暢言交互式教學系統(tǒng)在教學中發(fā)揮的`作用是非常大的，大大提高了教學效果，我一定要在教學中把它用好，發(fā)揮它的作用。6.培訓心得體會范文500字
為期十二天的暑期教師培訓已接近尾聲。我們?nèi)h小學數(shù)學教師約500多人參加了這次培訓活動。我想，這次培訓最終的目的，就是為了提高我們每一位教師的教學行為品質(zhì)，提高教師的課堂教學能力，提高課堂教學的質(zhì)量和效率。
這次培訓很有必要。這是教師專業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)，教師專業(yè)發(fā)展離不開教材培訓、課程標準解讀、離不開專家的指導等。
總體上說，本次培訓非常成功。不管是年過半百的老教師，還是有病在身的中年教師，我們老師的參訓率幾乎達到100%、參訓熱情也很高，老師們參訓期間能夠遵守各級制定的考勤制度、評價制度，通過觀看視頻、聽培訓團隊成員報告、聽不同領域教材內(nèi)容分析、分組討論解答疑惑等形式，老師們接受了一次素質(zhì)教育的深度“撞擊”，對于教育教學方法有了新的認識和思考，樹立了正確的教育教學觀念，而且是隨著培訓的深入而逐步深入的。這些對暑假后的教育教學工作是非常有利的、對于素質(zhì)教育的真正實施能夠起到積極的促進作用。
從組織方面看，不管是縣領導還是各鎮(zhèn)、辦事處、學校領導都高度重視，制定了有關制度和紀律，有專人負責，這些是培訓得以順利進行且使培訓獲得成效的關鍵所在。
本次培訓有這樣幾個特點：參加人員多，投資大，教師參訓熱情高，培訓效果好，教師收獲大。7.培訓心得體會范文500字
本學期的班主任培訓，從兩方面為我們提供了參考和學習的機會。一是班主任自身方面，“如何當好小學班主任”“班主任談話的藝術”等；二是培養(yǎng)學生方面，“學生責任意識的培養(yǎng)”，“怎樣培養(yǎng)班干部”，“孩子為什么注意力不集中”等，這兩方面的培訓都是我們班主任在日常教學管理當中的重點及難點問題，給了我們很好的指導和建議。
一、取得的成效：
1、學習了魏書生的班主任管理技巧，其中的競賽機制和代謝機制給我留下了很深的印象，在我的班級工作中也適當?shù)剡\用了一些，效果很好。如，為了培養(yǎng)學生的主人翁責任感，讓每一位學生都擔任一個職務，承擔一定的任務，做到班級工作時時處處都有人做，有人管。極大地調(diào)動了學生的積極性，責任心和集體榮譽感都明顯增強，班級工作在很大程度上得到了提升。
2、班主任談話的藝術，讓我們了解了教師與學生談話、與家長談話，與同事談話時應注意的問題及談話的技巧，樹立我們自身在他們心中的威信。
3、通過對學生各種行為習慣的培養(yǎng)，使一年級的各項常規(guī)工作盡早地走向了正軌，學生的學習習慣、紀律習慣、衛(wèi)生習慣都能做到有規(guī)可參，有章可循。
二、建議：
1、繼續(xù)學習優(yōu)秀班主任及專家的管理方法，觀看錄像或請專家來講座。
2、本學期感恩教育的主題開展得非常好，希望以后繼續(xù)開展類似的系列活動。
3、我校的優(yōu)秀班主任也不少，在交流時過于保守，希望毫無保留地傳授經(jīng)驗。8.培訓心得體會范文500字
通過參加今天的培訓學習，確實使我大開眼界，從專家身上學到了很多有價值的東西，我會把學到的技能用于今后的教學當中。
感受最深的是郝老師解讀的“理解數(shù)學”，理解數(shù)學是一堂好的數(shù)學課的前提條件，數(shù)學課首先要把數(shù)學教好，數(shù)學育人的載體是數(shù)學的內(nèi)容極其由內(nèi)容反應的思想方法，只有等老師具有挖掘數(shù)學知識蘊含的價值觀資源，并能以學生學生智力發(fā)展水平相適應的方式表達出來，以恰當?shù)姆绞絺鬟_給學生，才能有效的實現(xiàn)數(shù)學課程的目標，假如教師對數(shù)學的理解不到位，連講対都還做不到的話，那么其他一切都是奢談。確實是這樣，如果老師都是一知半解怎么能給學生教清楚，講透徹。給學生一杯水，老師必須有一缸水，絕對不能邊批邊賣，我們面對的是天真無邪的孩子，是祖國的花朵，是國家的棟梁！ 通過學習我對理解學生有了更深的領悟，理解學生是“以學定教”的前期，如果我們假設每一位老師的數(shù)學本體性知識都是過關的，那么“理解學生”就成“有針對性的施教”，“精確針對的幫助式教學”的關鍵�！袄斫鈱W生”，核心是理解學生的數(shù)學認知規(guī)律和情感發(fā)展規(guī)律。
作為一名數(shù)學教師，真正的理解數(shù)學，理解學生，那么她所教的數(shù)學課一定是學生喜歡的，熱愛的。也肯定是能學會，會學，好學數(shù)學課。
培訓心得體會4
通過這期培訓班的學習，使我體會到：“提高素質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念，增強責任，奉獻舞鋼。”這十六個字的重要意義。這隨著世界經(jīng)濟面臨著競爭和挑戰(zhàn)，競爭與機遇并存，生存與發(fā)展同在。在這新的形勢下轉(zhuǎn)變觀念，以人為本，建立我們企業(yè)的激勵機制，營造我們的企業(yè)文化,發(fā)揮團隊精神，實現(xiàn)企業(yè)和個人價值的最大化，達到雙贏共贏。通過培訓我有了以下思考：
一、轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，創(chuàng)新自我。
轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，創(chuàng)新自我。面臨著多變的形勢，在我們現(xiàn)代化的企業(yè)管理中必須在認識上轉(zhuǎn)變計劃經(jīng)濟的舊觀念、舊思想，充分認識市場經(jīng)濟優(yōu)勝劣汰的競爭格局，認識到我們企業(yè)改制的緊迫性、重要性和及時性，這就要求和告誡我們要有居安思危，居安思進的憂患意識，去適應變化，創(chuàng)新自我。創(chuàng)新觀念，創(chuàng)新技術，不要怨天尤人，多換腦子，下決心努力改變自己，只有轉(zhuǎn)變了觀念，提高了認識，才能找到屬于我們的“奶酪”，莫做慢火加熱的水中青蛙。
二、以人為本，營造一個真正體現(xiàn)尊重知識，尊重人才的機制和氛圍。以人為本，營造一個真正體現(xiàn)尊重知識，尊重人才的機制和氛圍。
1、加強激勵措施，提高薪酬待遇。薪酬結構要與企業(yè)發(fā)展的階段相匹配。尊重人才價值，確立知識就是財產(chǎn)的觀念，認識人本資源對企業(yè)價值和發(fā)展的重要性，全面規(guī)范地建立績效評估和薪酬體系，使激勵機制得到更好的體現(xiàn)。
2、建立公平、公正、公開人才培養(yǎng)、提升和淘汰系統(tǒng)，創(chuàng)造人才脫穎而出的機制，營造人才成長的環(huán)境和空間，充分發(fā)揮他們的聰明才智，用好人才，留住人才，認識到未來企業(yè)最大的競爭是人才競爭
3、擴大優(yōu)秀人才的招聘計劃，提高人才結構的配置，整合和優(yōu)化建立企業(yè)人才的戰(zhàn)略伙伴關系。
4、幫助好我們的員工進行職業(yè)生涯和發(fā)展前景設計，優(yōu)化配置，使員工對企業(yè)有一種歸宿感，實現(xiàn)員工與企業(yè)共同價值的最大化，使企業(yè)通過人力資源價值鏈的管理，實現(xiàn)人力資本價值的增值，達到雙贏多贏。
5、加強培訓工作，提高員工的綜合素質(zhì)和工作技能，為員工設置一個提高進步的平臺，加強與員工的溝通與理解，為企業(yè)今后長遠發(fā)展做好人才方面的儲備。
6、實行“換腦不換人”的'人才戰(zhàn)略，給大家創(chuàng)造一個相對穩(wěn)定的工作氛圍，體現(xiàn)領導“人人都是人才”的用人觀。
三、營造和弘揚企業(yè)文化，提高團隊協(xié)作精神。
營造和弘揚企業(yè)文化，提高團隊協(xié)作精神。企業(yè)文化的核心是建立共同的價值觀，企業(yè)文化使企業(yè)戰(zhàn)略的關鍵，決定著一個企業(yè)是否健康發(fā)展，這就要求我們作為現(xiàn)代化的企業(yè)，不僅要在形式上突出我們的企業(yè)觀念，企業(yè)精神和宗旨，更重要的是如何始終持久的將企業(yè)文化深入員工心中，幫助員工實現(xiàn)自我價值的最大化真正做到以人為本，樹立員工的“共識、共和、共創(chuàng)、共享”的四個精神和“團結立身、創(chuàng)新立志、拼搏立業(yè)”的三立精神。只有讓企業(yè)文化真正貫穿我們的企業(yè)形象，文化設施，企業(yè)標示等的企業(yè)管理，與企業(yè)的每一個環(huán)節(jié)中，才能提高我們企業(yè)的團隊精神和凝聚力，形成我們企業(yè)員工的優(yōu)秀價值鏈和文化鏈。
通過本次培訓使自己學到了新觀念、新知識和新方法，更加深切地體會和感受到在競爭日益白日化的今天，作為一名企業(yè)管理人員必須牢固樹立企業(yè)為家的思想，必須著力培養(yǎng)和打造自己的領導能力和管理能力，只有不斷的提升自己的管理水平和領導力，才能創(chuàng)造一個優(yōu)秀團隊，才能提升組織的執(zhí)行力，才能創(chuàng)造高績效的領導藝術。雖然短暫的培訓結束了，通過這次培訓，有了一定的收獲，但使我更加認識到自己知識的匱乏，必須把這次培訓做為一個新起點，強化學習力才能更好履職，才能不被時代拋棄。
培訓心得體會5
從11月16日至11月22日，在華東師范大學參加了“提升學校課程領導力”校本研修培訓，先后聽取了上海師范大學教授謝利民等11位教授、博士生導師、特級校長關于“校本研修，提高教學質(zhì)量”所做的專題報告。通過這次學習對什么是校本研究，如何組織校本研究有了進一步的認識，以下是我自己的幾點感悟。
一、校本研究，注重讀書學習。
課程改革時教師最大的挑戰(zhàn)是對教師觀念的挑戰(zhàn)，校本研究就是要搞研究，要獲取新的理念只有讀書才能得到。
二、校本研究是以學校為陣地的。
這就強調(diào)了學校研究的內(nèi)容是以學校教育教學過程當中存在的問題作為研究對象的。因此，校本研究的研究內(nèi)容是有針對性的，是解決老師教育教學過程中遇到的問題。
三、校本研究是以教師為主體。
只有讓教師來解決自己教育教學中產(chǎn)生問題。才能改變教師的自提高教師的素質(zhì)，老師把工作的.研究當成學生的研究，每個老師都擁于他們不同的個性，教育教學過程中也要尊重他。
四、校本研究，堅持教育反思。
人對教育規(guī)律的認識都是多次反復的實踐，探索出來的。因些，每一個環(huán)節(jié)都有了和諧的地方，必須通過反思去參與指導，才能避免 1
下一次實踐重復這個錯誤，教師發(fā)生的直接變化，反思的步驟就是堅持互動。
當課程改革步入關鍵之年，課改進入縱深發(fā)展階段，困擾我們的主要問題是：如何提高專業(yè)水平，如何激發(fā)參與課改的積極性如何讓學生得到真正全面的發(fā)展？“校本研究”讓我們感受到在課改中，成功者是成功，失敗者也是一種成功�！靶１狙芯俊弊屛覀兊碾p眼有了自信的光芒，頭腦有了睿智的思想，工作有了創(chuàng)新的火花。
我想要說，凡事要不斷的反思，不斷的探索，不斷的實踐，那我們的教學就能真正的成為一門藝術，絕對就不是一種日復一日、月復一月、年復一年的簡單勞動了。為了自已專業(yè)水平的提高，為了使學校在教育教學上得到更好的發(fā)展，我要繼續(xù)努力。
培訓心得體會6
銷售培訓是指企業(yè)或相組織圍繞銷售人員、產(chǎn)品、客戶等展開的培訓活動。銷售的工作就是去滿足客戶的需求，并藝術性地讓客戶認同和接受我們的工作。銷售培訓可能會是一個路徑圖，告訴銷售人員，在什么時間應該具備哪些能力、掌握哪些知識，會有哪些解決方案提供給他，能夠很清楚地告訴銷售人員有機會走到哪一步。
技巧1：練習說“不”——以最快速度篩選出意向客戶，不再浪費寶貴的銷售時間
你是否不斷跟進某些客戶，直到他們對你說“YES”或“NO”?你有沒有曾經(jīng)對某些客戶說“不”或“我不打算賣給你”?銷售中有很多事情是你現(xiàn)在和將來都無法控制的，但有一件事是你肯定能完全掌控的，那就是——你自己的時間，你準備怎樣使用自己的時間。
以最快的速度篩選出意向客戶，不再浪費寶貴的銷售時間。為了提高篩選速度，你需要制定一張“資格描述表”，上面羅列出有真正購買意向的客戶特質(zhì)。然后，你就能知道哪些人是必須花時間的，哪些人你可以不再理睬他們。你可以挑選出有真正購買意向的客戶，丟棄那些不可能向你購買的人(同時，你也會找到更多的價值客戶)。這聽上去很簡單，但我們身邊有太多太多的銷售人員還在往自己的籃子里不斷扔垃圾，而把那些真正的“肥水”丟棄掉。
關鍵技巧：制定“資格描述表”，從而決定哪些客戶值得你投資自己的時間。
技巧2：學會“畫餅”——不斷激勵你篩選出來的意向客戶
篩選客戶的過程不外乎三個問題：有沒有錢或預算?有沒有權利拍板?有沒有需求?記住，你要把產(chǎn)品賣給那些“渴望”的客戶。要找到那些對你的產(chǎn)品有需求的客戶，這通常不難。但要讓那些有需求的人開始渴望你的產(chǎn)品，那就非常困難了，癡癡地等待他們的轉(zhuǎn)變是行不通的。
較于一般消費品的銷售方式而言，你作為專業(yè)銷售人的工作更復雜，給予客戶的價值也更高。你的客戶通常自己都不知道有什么需求，他們只會在發(fā)現(xiàn)問題的時候才意識到。這個發(fā)現(xiàn)的過程可以是幾秒鐘，也可以是若干年，取決于問題本身的性質(zhì)和客戶本身的狀況。因此，要學會激勵你的客戶，給他們“畫餅”，主動幫助他們找出問題，而且?guī)退麄兘鉀Q這些問題，更重要的是讓客戶相信你比其他任何人都更有能力去解決他們的問題。
關鍵技巧：明確你能幫客戶改善或解決哪些問題，然后制定計劃和設計提問的方式，從而將那些問題發(fā)掘出來，并“發(fā)揚光大”。
技巧3：喜歡他/她——練習在你自己的舒適圈外進行銷售活動
大多數(shù)銷售人都擁有高超的人際溝通技巧，自認為非常擅長“人”的藝術。回想一下，你最近一次丟單是什么時候?你和那個對你說“不”的客戶關系如何?親密度如何?
你不可以放棄或忽視那些與你自己的性格不相符的客戶。要知道，人都喜歡別人喜歡自己。你要學會伸展自己的行為方式，突破個人舒適圈，學會去喜歡別人。
關鍵技巧：學會用客戶的說話方式與他對話，這樣才能與他建立親密的關系，不要重復使用那些“天氣”或“運動”的枯燥話題，這些是陌生人才會使用的伎倆。
技巧4：講故事——你的銷售演示要讓客戶有這樣的感覺“我也要……”
不得不承認，許多銷售演示是非常乏味的。通常情況下，你總是不斷吹噓自己的產(chǎn)品是怎樣好，自己的公司是怎樣棒，自己公司的`歷史是怎樣輝煌�？蛻舨挪魂P心這些呢!當你激情四射地演講時，客戶的臉上總是酷酷的。
好的銷售演示一定能激發(fā)客戶的想象力，而激發(fā)出客戶想象力的方法就是給他們講故事。越生動精彩的故事越能讓你的客戶情不自禁地聯(lián)想到使用你的產(chǎn)品時的畫面，從而在他們的腦海里就會蹦出一個念頭“我也要……”
關鍵技巧：好好研究你的最貼心的1-3個客戶，把在他們身上發(fā)生的成功案例編成一則則精彩的故事，為你今后的銷售演示注入感情力量。
培訓心得體會7
20xx年12月9日至14日，北京大學四川省食品藥品檢驗系統(tǒng)領導干部綜合能力提升高級研修班在北大培訓中心舉行，我有幸同省所中層以上干部和各市州所所長前去參加。聽這樣高規(guī)格的課，人生還是第一次，所以感知很多，但主要有以下幾點：
一、內(nèi)容充實。
六天時間，就聽到了中央黨校傅思明教授主講的《問責制與依法行政》；國防大學馬駿教授講授的《國際安全新形勢解析》；北京大學張辛教授講授的《孔子智慧與國學的基本精神》；北京大學周旺生教授講授的《向制度文明推進》；中國傳媒大學辛青峰教授講授的《領導者語言藝術與溝通協(xié)調(diào)》；北京大學韓箐教授講授的《領導心態(tài)與心理調(diào)適》；中央財大李志軍教授講授的《中國式領導科學》；南開大學呂峰教授講授的《領導者向教練一樣帶團隊》；北京大學王岳川教授講授的《大國崛起與中國文化》。除星期二參觀國家博物館、電影博物館等地外，其余時間全部學習，整個培訓緊張有序。
二、開闊了視野。
各位專家教授，深入淺出、寓教于樂，讓人耳目一新。大家普遍認為，過去培訓是“腦殼都聽痛、回去就沒用”，這次培訓與以前有所不同。比如，北大立法專家周旺生教授，在談到法制時強調(diào)：“法制的要害在于把權力關起來，把政府看好，把老百姓保護好，把權力放開去”；“社會基本秩序問題、基本利益問題、基本公正問題才需要用法來解決”；“如何置身于現(xiàn)實法律保護之中”等等。講的是我們想聽的話、談的是我們關心的事、教的是我們適用的招，大家受益匪淺。
三、轉(zhuǎn)變了觀念。
以前，我們都喜歡站在自己的角度思考問題、看待社會和處事為人，特別是技術部門的領導，相比之下視野范圍小，自己的觀念難以較好適應現(xiàn)實社會的需要。專家們教大家如何學習、如何思考、如何提高、如何忠于職守、如何善待人生等等。清華大學程文浩教授諄諄教導大家“人生最可靠的是天理、國法與良心，最不可靠的是權力、利益共同體與后臺”，“他要求我們要隨時做好個人風險評估，關鍵是看自己的家庭支出是否明顯超過收入，與哪些人經(jīng)常在一起，是否經(jīng)常出入高檔場所等”。這對我們生活在一個多少人喜歡追求名利、多少人不按規(guī)則辦事時代，就如何面對現(xiàn)實，無疑是一次警醒。
四、堅定了信心。
當今社會矛盾凸顯、收入分配不公、強勢利益集團肆無忌憚、干群關系緊張、食品藥品不安全風險大量存在、監(jiān)管系統(tǒng)改革頻繁等等因素，導致多少人思想浮躁、誠信道德缺失。本次培訓，專家教授我們許多如何做人、如何做事、如何做官、如何善待人生等方面的知識與技能。正如王岳川教授要我們牢牢記住中國文中“水、節(jié)、中、庸、孝、和”六個關鍵字，因為他是中國文化的美麗精神、普世價值和關鍵范疇。社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，要正確理解、客觀看待，要采取“己所不欲、勿施于人”的'辦法，要學習孔孟之道，要有適用的理想信念和人生追求。這樣的傳道、授業(yè)、解惑，有利于我們面對錯綜復雜、快速變化的形勢，保持清醒的頭腦；有利于我們堅信黨的領導；有利于我們增強食品藥品檢測工作的信心。
五、培訓有三個特點：
一是方式新。不學作罷，一學就到北大，而且還是全省食品藥品檢驗所領導首次大規(guī)模的培訓。
二是規(guī)格高。老師都是知名教授。
三是內(nèi)容適。廉政法制、領導藝術、行政問責、孔孟之道等非常適合現(xiàn)實社會的需要。
常言道“知易行難”。這次難得的培訓，從感知上來講自己有一定的收獲，但要落實到現(xiàn)實生活中去，可不是一件容易事。為了不辜負上級領導的期望，做到“學有所獲、獲有所得、得有所用”。
六、未來工作
今后工作中，自己要在三個方面下功夫：
一是做好學習與工作相結合。尤其是自己剛從事食品藥品檢驗檢測工作，理論知識和業(yè)務技能都非常有限，自己要主動向本單位同事學習、自覺向上級主管部門請教、積極向市州所溝通，除了專業(yè)知識，要多了解時事與理論知識，爭取在短時間內(nèi)適應新崗位工作需要。
二是要做好宣傳教育工作。抓好職工的思想政治理論學習，采取走出去、請進來、多形式、多內(nèi)容的方式提高職工的綜合素質(zhì)，特別是在這個缺乏信仰、道德、誠信的時代，爭取讓同事們能夠靜下心來工作，增強他們愛崗、敬業(yè)的信心。
三是要強化內(nèi)部管理。自始至終要把確保人民飲食用藥安全作為我們工作的出發(fā)點和落腳點，實事求是地完善規(guī)章制度、按照認證標準、規(guī)范操作流程、監(jiān)督考核效果，努力為行政執(zhí)法部門提供真實、科學、公正、有效的執(zhí)法依據(jù)，嚴厲打擊食品藥品行業(yè)各種違法行為，排除一切雜念，樹好食品藥品檢測機構的權威，促進地方經(jīng)濟社會健康快速發(fā)展。
培訓心得體會8
我是20xx年畢業(yè)的新進教師，現(xiàn)從教于特殊教育學校。在學校中我的專業(yè)是學前教育特殊教育方向，對于特殊教育的學習并不深入，對孤獨癥更是了解甚少。通過這次為期六天的學習讓我更深的了解學習了關于孤獨癥一些概念特點、教學方法等。
在大學的學習中對于孤獨癥的了解全部來自于謝鳴教授的自閉癥選學課中，由于是學前教育系所以在實習也是在幼教機構中沒有實際接觸過這些類型的兒童。這次的學習培訓給了我一次學習的機會，也讓我體驗到不同的學者專家對于孤獨癥的不同的看法與研究。我相信這對我以后在教學活動中都有積極的引導作用。王梅教授的學識淵博、劉勁老師的風趣活潑、劉明清老師的嚴謹認真、柳瑞蘭老師的來自于實踐、胡金秀老師的學術的專業(yè)，這些都讓我為他們的知識所折服！深感從事特殊教育的教師對孤獨癥的了解卻少之又少。一想到即將入學的兩位孤獨癥學生，我身為教師更應該提高自己專業(yè)水平為他們做些力所能及的事！
在六天的學習中我印象最深的是王梅教授的課，她風趣幽默，學識淵博。但我更佩服她的是她深入到實踐，實心實意為孤獨癥兒童發(fā)展的精神。我覺得這是現(xiàn)在社會上很多所謂的專家學者所缺少的'！只有真正深入實踐的專家才能有自己的東西，才能在給我上課時生動有趣又能給我們深刻的啟發(fā)！印象中記得王教授在課中舉了一個列子：一個孤獨癥兒童問她"你為什么戴眼鏡"，她回答了七八次"因為近視"等原因，最后在兒童第九次問她"你為什么戴眼鏡"時她把眼鏡摘掉了，這時兒童笑了，不再繼續(xù)問了。此刻我想到了來我們學校預報名時那個一直問她媽媽"這里有個洞"問了10遍的孤獨癥男孩他想表達什么。他是否是想讓他媽媽把手放進洞里，他是否是想把洞堵起來？他是否只是問問而已沒有任何意義。我覺得這些都讓我要不斷的提高自己的專業(yè)水平！
另外一個令我印象深刻的老師是柳瑞蘭老師，在課的開始了解到了她是一位孤獨癥兒童的母親，那時的我對她充滿了同情！而在之后又知道她為了她的孩子不斷學習孤獨癥的有關知識康復訓練她的孩子同時又創(chuàng)建了康復機構幫助更多的孤獨癥兒童和家庭。那時我對她肅然起敬！那是怎樣一種毅力才讓她堅持到現(xiàn)在！那是怎么一種胸襟才讓她忍著內(nèi)心同樣的劇痛伸出自己的雙手幫助別人！她讓人同情同時也讓人覺得可敬！她的課與她一樣的樸實無華同時也對我們在實踐中有重要的指導借鑒作用！特別是她所講述的個訓課的環(huán)境要求對教師的要求以及教學教法。她的課都是她多少年來的經(jīng)驗精華，在實踐中總結的方法規(guī)律。我在她身上受益匪淺！
培訓心得體會9
鼎城區(qū)教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓，是構建以校為本，基于課堂和應用驅(qū)動，以及注重創(chuàng)新與精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，通過示范項目帶動各地開展教師信息技術應用能力培訓。為達成此次研修目的，全面促進自身成長提升，服務自己的教育教學工作，現(xiàn)結合本人實際，制定本計劃：
一、總體目標
個人信息技術應用能力培訓（每人不少于50學時，其中實踐應用學時不少于50%），基本實現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標，全面促進本人信息技術與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展。
二、指導思想
通過專家的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
三、主要任務
1、制定個人研修計劃。加強信息化應用能力學習，提升信息化應用能力。
2、認真參加培訓，提升本人教師信息技術應用能力。完成至少50學時的研修學時任務，其中線上研修25學時，線下實踐應用25學時，將必修與選學相結合，開展教學網(wǎng)絡研修，保證網(wǎng)絡研修質(zhì)量，提升本人教師信息技術應用能力。
四、具體措施
1、首先，參加信息化能力提升培訓團隊，虛心聽取其他老師的建議，結合本教研組特點，根據(jù)信息化硬件和教學問題診斷，選擇適合自己的微能力點。
2、然后，根據(jù)自身需要，量體裁衣，制定適合自己的個人研修計劃。
3、其次，落實線上學習，線下實踐；參加相關資源成果的申報與評選活動。
4、最后，形成經(jīng)驗，與團隊成員分享，使信息技術應用常態(tài)化。
俗話說：“活到老，學到老”，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的.認知背景，才能得到學生的喜歡。
教師要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師，迫切希望通過本次培訓，能得到名師的精心指導，助力自己教學能力的成長，成為優(yōu)秀的人民教師。
培訓心得體會10
為期5天的新員工崗前培訓已經(jīng)結束了，但我的心久久不能平靜。回想起局領導在開班儀式上語重心長的教導，我的心里總會浮出一種深深地感動。
一、本次培訓內(nèi)容
在培訓的5天時間中，局培訓中心精心編排了培訓計劃，在課程安排上，更是囊括了作為一名農(nóng)電工所需具備的基本文化知識與業(yè)務技能。
1、培訓中心李老師的所講授的《安全規(guī)程》這一科目，讓我對《安規(guī)》有了更深一步的熟悉。李老師沒有采用生硬的教條主義來教學，而是將學習光盤《不該發(fā)生的悲劇》從頭到尾的給我們放映了一遍。李老師講得的未幾，由于她知道鮮血鑄成的悲劇對我們是一種最大的警示。
2、《電工基礎》這一科目也是李老師所講授的，作為一名電力員工所必備的基礎知識，李老師講得很仔細，生怕我們沒有把握好，她總會提醒我們多做筆記，并對一些重難點題目給我們著重分析指導。當李老師將課程講完時候，我們大家都留意到了，李老師的嗓子已經(jīng)喑啞了……
3、上崗之前我總在想，到了基層之后，我將面對的是新的工作新的環(huán)境新的同事。我怎樣才能把自己的工作做好做強，怎樣才能得到用戶的理解與支持，怎樣才能得到領導的`認可與鼓勵。面對我心里的疑難和困惑，農(nóng)電治理中心的吳老師在她的課堂上，給了我逐一的解答。她用其豐富的業(yè)務知識與獨到的見識，讓我有了一種茅塞頓開的感覺，很多原來想不通的題目也迎刃而解。
二、培訓感想
通過這次培訓，我的基礎知識再一次得到了鞏固，但最重要的是我學到了很多課本之外的知識。這對我來說無疑是一筆巨大的精神財富，它指引著我如何將今天的培訓落實到明天的實踐工作中。而我則將它視為人生新出發(fā)點上的一點洗禮，以嶄新的面貌，百倍的信心，迎接新的挑戰(zhàn)。
培訓心得體會11
俗話說：活到老，學到老，遠程培訓學習心得。教師的知識儲備就要像一泓活水，要與時俱進!本次網(wǎng)絡遠程培訓就打破了以往的培訓模式，網(wǎng)絡與個體差異相結合，讓我感覺學習既方便又全面�；匚哆@次培訓，感觸頗多，使我對教育教學有了新認識。
一、更新觀念，激發(fā)情趣
這次培訓，使我的觀念得到了更新，聆聽了專家的講座和看了學員教師作業(yè)及評論，我深深體會到我的觀念是多么陳舊，這不利于學生成長，不利于自我的教學，更不利于自身業(yè)務潛力的提高。透過這次培訓，我深深體會到，一位教師，不單是教書，傳授知識，還得教育學生怎樣做人。自我在教學除了有很強的敬業(yè)精神之外，還得在教學中融入新的教學理念和教學手段，這樣才能豐富課堂，提升學習活力，持久才能提升學習綜合實踐的興趣。
二、先進的理念，激勵我學習提高
這次遠程培訓，我學習到了新進的理念，這將激勵我前進。個性是專家的講座，讓我有了豁然開朗的感覺，讓我進一步了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，讓我能從理論的層次來解釋自我在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。
三、學用結合，知行統(tǒng)一，在實踐反思中提高教學水平
學用結合，知行統(tǒng)一，是學習的重要方法。僅有將所學所悟運用到教學實踐中，才能讓自我的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。所以，在學習中，我始終堅持把課程學習與教學實踐結合起來思考。運用所學的理論知識指導教材解讀、教學設計和課堂教學，檢查自我的教學是否貼合課標要求、教材實際和綜合實踐教學規(guī)律。同時，也運用教學實踐檢驗所學理論的科學性性、合理性與實效性，從而加深對課程資料的理解，提高自我的認識水平和課堂教學藝術，全面提高學生的`綜合實踐素養(yǎng)。
總之，以現(xiàn)代信息技術為核心的現(xiàn)代遠程開放教育，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使人們的學習能夠在校內(nèi)，也能夠在校外，在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。開放教育的學習者務必充分了解自我所在的學習環(huán)境，選取適合自我的學習方式，透過幾年的學習，努力掌握學習技巧、策略，最終學會學習。
培訓心得體會12
一年一度的校本培訓也如期而至�；厥讋倓傋哌^的幾天時間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。校本培訓的集中學習時間結束了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受今年的校本培訓是歷年來安排的最充實、最合理的一次，我受益匪淺。
在此次培訓中每一個講座都很精彩，在佩服講座專家們博學深思精神的同時，我更關注講座的內(nèi)容。對我來說，講座中值得我學習的東西很多很多，總結起來有以下幾點：
一、在講座中，我領悟到：不斷的進步是以不斷的學習為前提。
我個人很喜歡專家講座，當書越教越疲憊的時候，需要見多識廣又有較高理論水平的專家高屋建瓴的給我指導，助我突破瓶頸。專家講座滿足了我的需求。幾天的培訓結束了，但我的學習并未結束，相反，以此為契機，它才剛剛開始。專家給我們推薦了很多有名的書籍，我將會一一去學習研讀。
二、加強學習
過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學習，不斷地學習，以學習來改變自己，以學習來充實自己。本次校本培訓，我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些專家們面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的備課理念，我都覺得很新鮮，有些以前真的連聽都沒聽過，更別提去實踐了，我有了一種很強的'危機感，所以學習迫在眉睫！只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！毕嘈抛约耗軋猿帧�
三、學會反思
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師。”波斯納也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡�！痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過反思，但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學會總結反思，以逐步提高自己的教學水平。
四、對學生胸懷要博大，情感的體驗要細微
“沒有理由要求每個學生喜歡我，但我必須喜歡每個學生”。師生關系和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性。
五、教師對學生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；
凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
六、在課堂上應該多給學生思考的時間
確實，只有讓學生主動去思考，即便自己的答案是錯的，都會使學生對所學知識留下深刻印象。課堂四十五分鐘，我們應該舍得放棄，多留點時間給學生，讓他們學著思考，學著總結，留下印象。
總之，通過校本培訓的學習收獲很大，希望今后能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學當中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結自己的教學，上好自己的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
培訓心得體會13
首先感謝xx中學為我們家長提供了家校學習培訓這個平臺。通過家校學習培訓讓我更深入的了解了家校合作的重要性和必要性。著名教育家蘇霍姆斯基說過：“只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復雜的任務。”家校合作的目的是為了孩子的健康成長，讓孩子充分享受來自老師和家長的關懷，以及使教育給孩子帶來的歡樂。而學校開展的校信通讓我們家長能夠更及時的了解自己的孩子在學校的學習、生活情況以及學校的各種活動情況。校訊通也為孩子課后與老師之間的溝通搭建了一座橋梁。
由于家庭的千差萬別，家長對教育子女的目標、成才的觀念各不相同，因此家長對子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必須在學校教育的配合下，具體分析每個孩子的實際情況，正確引導孩子成才，讓孩子健康成長，成為有用之才。
做名好家長是一門學問。關愛與感恩是人類最崇高的感情，是建設和諧社會所必須的。所以感恩教育要從小抓起，要從我們自身抓起，我們做父母的要科學地、理智地愛自己的孩子，首先要為孩子樹立一個孝順的良好榜樣，逢年過節(jié)要給孩子精心設計家庭感恩的實踐活動，如九九重陽節(jié)代孩子去看爺爺、奶奶，并送上她自己制做的賀卡或是一幅畫一句祝福語;還要給孩子分擔一些力所能及的家務事;做一個好家長必需是要用心去做，任何敷衍和偽裝，都可能給孩子純潔天真的心靈蒙上陰影，而這種不好的影響可能是終身的。
身教重于言教。我們家長一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，會影響到孩子的'一生，孩子能否成人成才，作為孩子第一任老師的我們，有不可推卸的責任。做為家長的我們還要牢記：不管每天工作再忙、再累，也要抽出時間與孩子談心交流，了解她一天中在學校所發(fā)生的事情，和她分享她的喜怒哀樂，做她的知心朋友，不能做只顧接送，遇事只問結果，不問青紅皂白，對孩子的成長不聞不問的家長。
要學會培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。作為剛上初一的學生，我們要培養(yǎng)她的良好閱讀習慣和良好的做作業(yè)情況。對于她在學習中取得的成績要及時地給予肯定。家長和孩子要互相學習，共同進步。配合學校在家庭方面全方位支持學校教育工作，與學校一起解決在教育子女的過程中遇到的各種問題。進而使家庭和學校在教育過程中密切合作，互相配合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)化了家校教育資源。家長在教會孩子很多的同時，孩子也在讓家長明白很多。所以我們父母應起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家長應給孩子創(chuàng)造一個溫馨的小天地，使孩子體味到學習的價值，感受到讀書是種享受。
要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關系一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占上風，那么我們不能不為我們祖國的將來擔心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。
只要我們用心觀察孩子的一言一行，永遠把對孩子的愛化做交流和激勵，明確自己的責任和義務，為孩子樹立一個好的榜樣，我們的孩子個個都會很棒。也只有在家校教育上成功的家長，才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當稱職家長，優(yōu)秀家長!
培訓心得體會14
我校組織全體教師開始了為期三天的校本培訓。通過培訓，我切實認識到了自身的不足，并明確了今后努力的方向。培訓過程中，學校領導暢談了學校三年發(fā)展規(guī)劃，刁助理介紹了學校可改的目標和方向。部分老師也介紹了自己的有益經(jīng)驗，使我獲益匪淺。
一、這次培訓非常及時，使我認識到了自身的不足。
因為學校在下學期準備全面開展三疑三探的課堂教學模式，而我在這方面總是感覺無所適從，班級學習小組的建設，小組評價方案的確定，班級公約的制定，在課堂教學的過程中如何有效地評價各小組及每個同學，如何保證課堂教學的高效，小組及個人評價機制如何保證對每位同學都有長久的吸引力、使他們還能時時保持興趣和新鮮感，等等，都使我感到迷惑。學校組織的這次培訓可以說是雪中送炭，使我在迷茫的道路上看到了一絲希望。
二、通過這次培訓我認識到了學習的重要性。
這次學習培訓我認識到了自己各方面的不足，而要想提高，必須要學習。通過不斷地學習，才可以彌補自己各方面的缺陷，培訓是一種學習，但這畢竟非常有限；
大部分內(nèi)容的學習還需要自學，需要看書，需要在網(wǎng)上學習，所以，我們需要在思想上提高認識，在行動上積極主動地學習。這就需要轉(zhuǎn)變一些行為習慣。
三、學習的`理論知識必須要內(nèi)化為自己的思想方法，用以指導自己的教學實踐。
每次培訓，我總是感到理論易學，但真正用到實踐中還是存在一定距離的，這就必須要把所學的理論知識進行消化吸收，從而內(nèi)化為自己的思想方法，指導自己的教學實踐，這樣才能鞏固所學，強化自身技能，提高運用能力，為實行課堂教學服務。實行小組合作學習，創(chuàng)建高效課堂，我總覺得還有很長的一段路要走，這就需要我們不遺余力地學習、提高、創(chuàng)新，為實現(xiàn)教師樂教、學生樂學而不懈努力，把這條課改之路堅定地走下去。畢竟，我們向往的是有幸福感的生活，而真正做好了此次課改有助于我們的幸福生活的實現(xiàn)。
新學期，新收獲，希望新的學期能夠書寫新輝煌。
培訓心得體會15
通過培訓的學習與反思，使我對“管理”兩個字有了再次的了解，以下是我的幾點心得體會：
一、學習內(nèi)容
第一階段的培訓，主要從《如何了解供給側結構性變革》、《心經(jīng)解讀》、《管理者角色認知》、《目標與計劃管理》、《高效執(zhí)行力提高》五個課程，加上其它輔助拓展活動，通過例子分析、角色模擬等方法，緊緊圍繞增強基層管理員工能力的主題，向我們深入探討了管控者需具有的素質(zhì)和條件�；鶎庸芾韱T工是公司的中流砥柱，在企業(yè)的制造經(jīng)營過程中起到了承上啟下的'作用，提高基層管理員工的素養(yǎng)對公司的生存與演進是尤為重要的。
二、學習心得
�。ㄒ唬┨岣哒J知、開拓視野，提升基層管理水平。
經(jīng)過培訓使我對自身的角色定位有了更深切的理解和了解，也堅定了我做好基層工作的自信，進一步確立了自己成為一名基層管理員工所應承擔的工作職能和須具有的自身能力，以及需要把握的管理方法。開拓了我的認知和視野，學到了這些實用的管理模式、管理知識、管理辦法醫(yī)院中層管理培訓心得，提高了管控水平，提升了意識認識。特別是同學們對實際案例深入淺出的剖析講解，對我以后的實際工作具有積極指導作用，受益匪淺。通過培訓，為我以后更好地學習新理論、新常識和把握新方式、新技能奠定了良好的基礎。
成為陽泉區(qū)域從事綜合部日常工作的管理者，通過教授們的授課讓我再次定義自己的位置、自己的責任，深知目標、計劃、執(zhí)行力的重要性。執(zhí)行力好壞是一個人、一件事情、一個團隊順利與否的關鍵。實際上執(zhí)行力的定義不復雜，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務。但真正要具有執(zhí)行力，卻不簡單。
�。ǘ┐龠M了解、加強溝通，發(fā)揮溝通重要作用。
通過培訓，進一步增強了朋友們間的友情，加深了你們的印象，多了一些以前沒有的知道。認識到溝通是為推動組織目標而進行的信息傳遞和交流。從其概念上講，是為了一個設置的目標，把信息、思想和心靈在特定個人或群體間釋放，并且簽署共同協(xié)定的過程。
另外，溝通只是企業(yè)管理的有效工具，還是一種技能，是對自身知識素養(yǎng)、表達能力、行為能力的發(fā)揮。無論是企業(yè)管理者而是普通的員工，都是企業(yè)競爭力的核心要素，做好溝通工作，是各項工作成功推進的前提，也是我們基層管理員工的主要任務之一。在企業(yè)管理工作中，管理層與非管理層之間必須溝通來傳播信息、交流思想，從而實現(xiàn)內(nèi)部成員間的互動和聯(lián)動，促進企業(yè)的大幅穩(wěn)定發(fā)展。
【培訓心得體會】相關文章：
銀行培訓培訓心得體會05-09
舞蹈培訓培訓心得體會04-20
拓展培訓培訓心得體會05-19
培訓師培訓心得體會03-03
培訓心得體會06-11
培訓心得體會06-13
it培訓心得體會04-08
培訓的心得體會11-16
教師培訓培訓心得體會12-06
家長培訓心得體會06-07