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教師心得體會

時(shí)間:2023-06-30 11:43:20 心得體會 我要投稿

教師心得體會

  有了一些收獲以后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,下面是小編為大家收集的教師心得體會,希望能夠幫助到大家。

教師心得體會

教師心得體會1

  今天,中國迎來了教師節(jié)。我看了《齊魯最美的老師》。愛情就像春風(fēng),春風(fēng)的默默奉獻(xiàn)精神打動了我。

  每天都在140里外的郭小英老師,已經(jīng)答應(yīng)工作一輩子。把30年青春獻(xiàn)給工作的梁淑華老師,一直認(rèn)為:心中有太陽,人生沒有雨天。崔景瑜的“珠心算”;劉信義老師的愛心行動;還有周星亞,一個兒子殘疾,父母相繼去世,但仍能化苦為樂的老師;還有一位特殊教育老師,劉雪蓮,他把自己特殊的愛獻(xiàn)給了世界。老師有很多感人的.故事。

  這些老師感人的故事讓我想起了我的老師,F(xiàn)在,我是一名八年級的學(xué)生,她做了我一年多的班主任。她每天都關(guān)心我們。她教會了我們做人的道理。她說我們就像她的小天使。

  在我心里,她是一個嚴(yán)格而有愛心的老師,但她總是告訴我們要努力學(xué)習(xí),孝敬父母,做一個善良的人。她不是很漂亮,但是在我心里,她很漂亮。我深深地愛著她的微笑。她總是仔細(xì)觀察班上的每個人,她總是告訴我們八年級一班永遠(yuǎn)是我們共同的大家庭。有幾個老師教我,都很負(fù)責(zé)。是老師教會我們知識和忠誠。是老師在學(xué)校給了我們精神上的依偎。

  春蠶死時(shí)盡最大努力,每晚蠟燭都會滴干燭芯。

  默默對所有老師說,老師,你們辛苦了!老師,愿您未來的生活一帆風(fēng)順。

  你選擇了愛和奉獻(xiàn),你引領(lǐng)著平凡的時(shí)尚!

教師心得體會2

  根據(jù)學(xué)校工作安排,三2班于暑假期間開展了家訪活動。8月27日上午,天空中下著淅瀝瀝的秋雨,在殷正芳校長的帶領(lǐng)下,班主任馬騰飛老師和數(shù)學(xué)劉偉英老師共同走進(jìn)了鄭子琪同學(xué)和張婉婷同學(xué)家。

  一進(jìn)小區(qū),家長和學(xué)生冒著雨打著傘熱情地將老師們迎進(jìn)家門,孩子的小臉上洋溢著笑容對老師問好。在家訪過程中,殷校長和家長們交流探討了學(xué)校今后的發(fā)展,家長們表示,在這兩年中,看到了成小在不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步,學(xué)生在學(xué)校能夠健康快樂地成長離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和任課老師們的辛勤付出。老師們關(guān)心地詢問了孩子假期的.生活,孩子們都在假期里有著良好的作息:保持著每天學(xué)習(xí)和體質(zhì)鍛煉的好習(xí)慣。為了能讓孩子順利地適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí)生活,老師們還與家長交流了一些教育方法,家長們也根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)提出了一些問題,老師們一一進(jìn)行了解答。在融洽的氛圍中,在和諧的交流中,家校雙方對彼此又有了更深的了解。

  通過這次家訪活動,大大地促進(jìn)了班級工作的開展,拉近了學(xué)校與家長、老師與學(xué)生的距離,使老師與學(xué)生的關(guān)系更加融洽。此次家訪使老師更加了解學(xué)生目前的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)動態(tài),更加了解家庭對學(xué)生的影響。同時(shí),教師在家訪過程中感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼,這也進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的責(zé)任感,增添了教師的使命感。正如我們對學(xué)生的教育仍在不斷延續(xù),家訪活動還將繼續(xù),還有許多要走訪而來不及走訪的學(xué)生,我們要不拘形式,不趕任務(wù),扎扎實(shí)實(shí)的家訪下去,永遠(yuǎn)架起這座聯(lián)系學(xué)校與家庭的橋梁,把教育工作做到學(xué)生家里,做到學(xué)生的心坎里。

教師心得體會3

  家訪中很多學(xué)生都是高興地很早就在村口迎接我們的到來,然后熱情的端茶倒水,禮貌相送。家長更是理解支持,當(dāng)我問到:看咱家長對我們代課老師有啥意見時(shí),家長們都說:“沒有沒有,咱班老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),感激還來不及呢!”因?yàn)橹苣┦露啵栽谥芪灞M量想加班加點(diǎn)多走訪幾家,但每到一家,總是比預(yù)期的時(shí)間要長好多,家長們的熱情親切,好像有說不完的話。一天晚上,當(dāng)我們從最后一個家訪學(xué)生田童(化名)家返回時(shí),已是晚上9點(diǎn)半左右。開著導(dǎo)航,行駛在陌生的鄉(xiāng)村小道上,陡峭的下坡路以及讓人猝不及防的轉(zhuǎn)彎著實(shí)讓我們有些害怕。沒有想到的是:剛一到小區(qū)門口,就接到了田藝童媽媽的電話:“成老師,你們到家了沒有?我們村口的路不好走,我不放心!”一瞬間,一股暖流溢上心頭。

  我深信,只有走進(jìn)學(xué)生的家里,了解學(xué)生的背景,才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。這段時(shí)間的家訪雖然辛苦勞累,但通過這幾天的家訪,我深入了解到了這些特殊家庭的'情況,也收獲了家長的理解和支持。從此后我再也不會抱怨他們?yōu)槭裁床还芎⒆有l(wèi)生?為什么不管孩子的學(xué)習(xí)?他們有的確實(shí)是有心無力!家訪讓我少了份怨氣,多了份同情和理解,這些孩子所缺失的正需要我們這些老師來彌補(bǔ)。我們要用愛育人,用心教書,尊重孩子,尊重家長,讓孩子們在成長的道路上快樂健康地前行。

教師心得體會4

  以前我對孩子們的要求都不是特別嚴(yán)格,即使有要求,但若是孩子沒有達(dá)標(biāo),我也不會對他們進(jìn)行任何懲罰,哪怕之前已經(jīng)聲明會有懲罰的事項(xiàng),F(xiàn)在寶貝們已經(jīng)進(jìn)入大班下學(xué)期,也即將成為一名小學(xué)生了,所以在各個方面老師對他們的要求也會變得更加嚴(yán)格。

  就比如說早上入園的時(shí)間,我要求所有的孩子八點(diǎn)鐘必須準(zhǔn)時(shí)入園,除非有特別的事兒,其他一律不許遲到,如果遲到就罰他不參加晨間活動,(但是從來都沒有執(zhí)行過)因?yàn)榇蟛糠值暮⒆佣寄軠?zhǔn)時(shí)入園,而且家長也積極配合。可是開學(xué)至今已經(jīng)有一段時(shí)間了,我發(fā)現(xiàn)了嘉嘉幾乎每天都遲到,而且還不慌不忙地走進(jìn)教室或者參與戶外活動中來。每次我的處理方式就是簡單地說教,或者盤問一番后,就讓她去玩了。導(dǎo)致她的心理沒有壓力,心想:“我遲來了,老師并沒有不讓我參加晨間活動。”

  今天,嘉嘉又遲到了,見此情形,我覺得這話不執(zhí)行看來不行了,于是便走過去嚴(yán)肅的對她說:“今天你就站在邊上看著其他小朋友玩,你不許玩。”只見她看看我,又看看周圍的小朋友,無奈之下帶著哭腔對我說:“老師,讓我玩吧!我明天一定早早來。”這時(shí),全班的`小朋友都注視著她,我便抓住這個機(jī)會,對全班小朋友說,以后誰不按時(shí)來園,就象她一樣,孩子們幾乎異口同聲地說:“老師,我明早第一個來”。果然,第二天,除了請假的孩子,沒有一個孩子遲到。從這件小事可以看出,我們老師,不管面對再小的孩子,我的言行都應(yīng)該做到一致,不然,我們說的話起不到作用。

教師心得體會5

  這次拜讀了朱永新老師所著的《致教師》,這是一本到目前為止對我作為一個教師來說收效最快、影響最大的精神食糧。書中,朱老師回答了近50個教師提出的比較普遍的問題,在精神層面、理論層面、實(shí)操層面,引領(lǐng)教師們過一種完整而幸福的教育生活。

  在書中,朱老師通過一個個典型的案例,以回信的方式,用其高深的專業(yè)知識引領(lǐng)我們了解了如何對待教師職業(yè)生涯中的困惑。

  書中對于“我們還需要教育理想嗎?”,朱老師這樣說到:“理想在我心中從來都是神圣的,當(dāng)理想遇到現(xiàn)實(shí),總會有碰撞,總會有較量,否則,理想如何能夠稱之為理想?”我仍然認(rèn)為,理想,值得堅(jiān)守!也必須堅(jiān)守!著名作家雨果曾經(jīng)說過:“世界上有一種東西比所有的軍隊(duì)更強(qiáng)大,那就是恰逢其時(shí)的一種理想!”真正擁有理想,就必然會激發(fā)起全部力量,挖掘出更多潛力,開創(chuàng)未來。

  同時(shí),與真正的理想相伴的,應(yīng)該是行動——智慧的行動,堅(jiān)韌的行動。追尋理想的路途中,只要行動就會有收獲,只有堅(jiān)持才會有奇跡! 在讀書的過程中,也不自覺地想起自己,我是不是有教育理想的老師?這個,很慶幸,我還是有教育理想的老師,我還是個要求進(jìn)步的老師。只是,同許多人一樣,我也沒有堅(jiān)持下去。有一段時(shí)間,我堅(jiān)持寫字,最久的堅(jiān)持了有半學(xué)期之久,那段時(shí)間,字也進(jìn)步了許多,當(dāng)時(shí)也很開心的拍照留念,可惜,由于缺乏堅(jiān)持,由于各種借口,工作忙,家庭瑣事,讓我中斷了那件事情。如今,寫字水平又退回到了曾經(jīng)的.水平。

  讀了朱老師的《致教師》后,我又重新拾起了我的理想,又開始重新規(guī)劃我的教育生活,從堅(jiān)持看書做起,一點(diǎn)一點(diǎn)讓自己成為理想的好教師!我也相信,只要我堅(jiān)持,一定會成功,一定會看到理想的收獲!

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