父母課堂心得體會(huì)通用

　　當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么要如何寫呢？以下是小編精心整理的父母課堂心得體會(huì)通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

父母課堂心得體會(huì)通用1

　　作為父母我們要給孩子足夠的安全感。以前我總覺(jué)得讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)就是安全，專家們讓我們知道了其實(shí)安全感更重要的是一種情感的安全感，在家里我們首先要扮演好一個(gè)好孩子、好丈夫、好妻子、好父母，給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、信任的生活氛圍，讓她真實(shí)的感受到你對(duì)家人和對(duì)她的愛(ài)。

　　作為父母我們給孩子足夠的成長(zhǎng)空間�！盎貧w原始母愛(ài)”真的是我們每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該考慮的問(wèn)題，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我們能做的就是給孩子足夠的.空間，這個(gè)空間不僅僅是物質(zhì)上的滿足，更應(yīng)該是精神上的交流。比如在給孩子做選擇時(shí)，多問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，無(wú)論是特長(zhǎng)的選擇、課外班的選擇，哪怕是一件衣服、一雙襪子的選擇，我們都需要征求孩子的意見(jiàn)，讓孩子學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)決定，當(dāng)然我們也要對(duì)孩子做一定的指導(dǎo)，讓他對(duì)事物的正反面有更多的了解，這樣不僅有利于孩子決定，更重要的是可以讓孩子在面對(duì)新事物時(shí)學(xué)會(huì)如何選擇和決定。在選擇以后，我們也要培養(yǎng)孩子懂得堅(jiān)持，比如在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到任何困難，我們首先要做的不是放棄，而是該想辦法解決困難，堅(jiān)持不懈，這樣才能有更大的收獲。

　　作為父母我們要尊重孩子的情感。“當(dāng)面教子”可能一直是我們貫徹的“古訓(xùn)”，通過(guò)學(xué)習(xí)和孩子成長(zhǎng)過(guò)程，我們了解了更多的時(shí)候我們還是應(yīng)該尊重孩子的情感，所以現(xiàn)在家里的餐桌、孩子的小被窩成為我們情感交流的場(chǎng)所，我們會(huì)在一起聊聊這一天學(xué)校、單位發(fā)生的一些事情，會(huì)問(wèn)他今天你有沒(méi)有什么開(kāi)心的事情、煩心的事情？？剛開(kāi)始孩子會(huì)告訴你沒(méi)有，慢慢的孩子會(huì)告訴我們學(xué)了什么，哪個(gè)孩子惹了什么禍等等，現(xiàn)在孩子會(huì)跟我們聊很多，包括她跟小朋友之間相處的細(xì)節(jié)等等，最重要的是孩子愿意跟我們溝通，也敢于告訴我們她自己真實(shí)的想法。在此基礎(chǔ)上，孩子再出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我們做的第一件事情就是告訴自己冷靜，少批評(píng)，多溝通，當(dāng)我們對(duì)問(wèn)題達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，我們

　　發(fā)現(xiàn)我們和孩子之間的矛盾更容易處理。收獲雖然很多，改變雖然很大，但是其實(shí)對(duì)孩子的教育到現(xiàn)在我也有很多不解和迷茫，不知道該如何做，想要做一個(gè)合格的父母我們要學(xué)習(xí)的道路還很長(zhǎng)。

　　再次感謝學(xué)校、感謝老師給我們家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝你們平日對(duì)孩子的教育和關(guān)愛(ài)。

父母課堂心得體會(huì)通用2

　　孩子步入小學(xué)快一個(gè)學(xué)期了，回想三個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活，做為家長(zhǎng)的我和孩子一起緊張著，更確切地說(shuō)，是比孩子更緊張。時(shí)而擔(dān)心孩子跟不上老師的教學(xué)節(jié)奏;時(shí)而懷疑她的交往能力;時(shí)而又質(zhì)疑她學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成……

　　常言道：關(guān)心則亂。的確如此，每天的緊張情緒使我這個(gè)在小學(xué)工作了十幾年的”老”教師，一時(shí)間竟將所有的教育理論，教育策略拋之腦后。記得那是孩子剛開(kāi)始學(xué)拼音時(shí)，聲母、韻母合拼不起來(lái)經(jīng)常發(fā)生，比如”b-a”拼出”bo”的音，”p-a”拼成”ba”。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是這樣，初學(xué)數(shù)字”2、3、4、5、6、9”的朝向問(wèn)題，我認(rèn)為非常容易的事在孩子那里屢屢犯錯(cuò)誤。于是，一向認(rèn)為脾氣良好的自己在不經(jīng)意間竟也學(xué)會(huì)了”河?xùn)|獅吼”的武藝。 一天，孩子拿回了《父母課堂》，其中一篇是對(duì)教育專家尹建莉老師的專訪，她明確的指出--孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是由父母決定的。

　　父母對(duì)學(xué)習(xí)中諸多問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)決定著孩子的'成功與否。尹老師說(shuō)，如果把學(xué)習(xí)做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不喜歡;如果把學(xué)習(xí)做成一顆牛黃解毒丸，孩子又如何能喜歡?讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。當(dāng)孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件有意思的事的時(shí)候，他便會(huì)投入精力，學(xué)習(xí)就會(huì)變得有趣、輕松，沒(méi)有那么沉重了。家長(zhǎng)可以用玩游戲的方法引導(dǎo)孩子的興趣，即所謂的”寓教于樂(lè)”。 一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，尹老師的話引起了我對(duì)孩子教育的深深思索：我對(duì)孩子的教育是不是沒(méi)有考慮到孩子的節(jié)奏?我犯了嚴(yán)重的拔苗助長(zhǎng)的錯(cuò)誤。

　　在以后的時(shí)間里，我嘗試著慢下來(lái)，對(duì)孩子的要求相對(duì)降低。跟隨孩子的認(rèn)知節(jié)奏，學(xué)習(xí)節(jié)奏，用一些更感性的方法幫孩子突破學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

　　比如：孩子”b”“p”“d”“q”識(shí)記發(fā)生困難時(shí)，我采取做半圓加小棍抽拉的方式加強(qiáng)記憶;當(dāng)拼讀發(fā)生困難時(shí)，我將聲母韻母一一做成卡片，讓它們找朋友。這些做法既增強(qiáng)孩子的記憶，又增加了學(xué)習(xí)的興趣。 這樣一個(gè)階段下來(lái)，孩子在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。想來(lái)，真的要感謝《父母課堂》，是它使我由偏激回歸了理性，重新認(rèn)識(shí)到遵循孩子心理發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的重要性。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)不應(yīng)該側(cè)重于充當(dāng)指揮者，更重要的應(yīng)該是陪伴者，建議者和幫助者。家長(zhǎng)只是陪伴孩子在人生的路上成長(zhǎng)，至于孩子有多大的舞臺(tái)，取決于家長(zhǎng)給孩子自主能動(dòng)的空間有多大。

父母課堂心得體會(huì)通用3

　　孩子的教育一直困擾著很多家庭，讓父母抓狂的是孩子明明很聰明卻總是考試成績(jī)不理想。的確關(guān)于小孩的教育是我們這幫伙計(jì)的頭等大事，它比什么任務(wù)都重。看過(guò)《父母課堂》收獲良多。

　　不管是做媽媽的還是做爸爸的難免會(huì)在教育孩子時(shí)感到迷茫。這得看我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)考量著我們的智慧。在和孩子的斗智斗勇中我們會(huì)有很多很多自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我想我們?cè)诤秃⒆拥慕煌�中不要有過(guò)高的期望，因?yàn)槠谕�越高必然失望越大，而是我們�(cè)摲诺妥约旱淖藨B(tài)去和孩子們相處。誠(chéng)然我們不是什么圣人，也不要去盲目照搬總統(tǒng)或者首富的家庭教育，因?yàn)榭偨y(tǒng)和首富的人生軌跡存在著許多社會(huì)因素和歷史的.巧合，他們的家庭教育模式是被后人夸張或者是渲染出來(lái)的。

　　我是覺(jué)得我們?cè)搹纳�活的�?xì)節(jié)中學(xué)會(huì)用真誠(chéng)的對(duì)待自己的孩子。孩子們?nèi)蘸笤谏鐣?huì)的表現(xiàn)就是我們的縮影，當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)我們沒(méi)權(quán)利指責(zé)他，因?yàn)樗�的表現(xiàn)恰恰是我們的目標(biāo)和結(jié)果，不管是好的還是壞的。

　　那么我們應(yīng)該怎樣與孩子溝通和交流呢？這恐怕得自己好好琢磨琢磨啦！經(jīng)常聽(tīng)一些老師說(shuō)現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失，讀書似乎成為了負(fù)擔(dān)，不會(huì)看哪怕是多一頁(yè)的。這涉及到興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。興趣愛(ài)好不同于習(xí)慣。喜歡的東西孩子會(huì)不自覺(jué)關(guān)注，哪怕在我們看來(lái)孩子很難完成的事情。他們都有辦法去做好。相反如果沒(méi)有興趣一切吩咐都是徒然。

父母課堂心得體會(huì)通用4

　　作為老師，我覺(jué)得還是有點(diǎn)小成績(jī)的;作為父親，我覺(jué)得教育孩子讀四年級(jí)前還是比較成功的�？墒�，孩子一上四年級(jí)，開(kāi)學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)不對(duì)勁，很多時(shí)候都不聽(tīng)了，覺(jué)得很叛逆，有時(shí)感覺(jué)好像跟我對(duì)著干，真不知如何是好。

　　一天，孩子拿回一本《父母課堂》雜志，回來(lái)就忙著看，我說(shuō):“把作業(yè)完成再說(shuō)!”孩子轉(zhuǎn)過(guò)身，繼續(xù)看，好像不屑似的，我心里不是滋味，就上前搶過(guò)來(lái)，大聲說(shuō):“給我作業(yè)做完再說(shuō)!”孩子馬上眼淚流出來(lái)，抹去眼角淚水說(shuō):“你看，你們家長(zhǎng)什么都只憑自己的，不想一想我們孩子的感受。你看看《父母課堂》上說(shuō)的，要尊重孩子，要平等相處，你怎么做的?”聽(tīng)了孩子的話語(yǔ)，我頓時(shí)不知話語(yǔ)，感到有點(diǎn)慚愧。馬上安慰孩子，責(zé)備自己，感到自己有時(shí)真的`作為家長(zhǎng)有點(diǎn)武斷。

　　從那以后，一有空，我也和孩子一起讀一讀《父母課堂》，發(fā)現(xiàn)里面不僅介紹了許多專家名人教育孩子的方法和育人理念，還通過(guò)許多老師、家長(zhǎng)在孩子教育過(guò)程中的鮮活的事例，指導(dǎo)我們家長(zhǎng)該怎樣教育孩子。不久，我也愛(ài)上了《父母課堂》，經(jīng)常把它拿來(lái)讀一讀，有時(shí)還和孩子一起分享其中故事，與孩子談心、交流，說(shuō)說(shuō)自己的最近想法，參與家務(wù)中來(lái)，發(fā)表自己和見(jiàn)解，一起參加一些有趣活動(dòng)，經(jīng)�？渌�一兩句，對(duì)一些不良習(xí)慣讓他自己評(píng)一評(píng)，自我改正……漸漸地我發(fā)現(xiàn)我們父子感情更深了，孩子也更套近我了，愿與我交流許多想法，自己教育孩子起來(lái)也覺(jué)得沒(méi)有那么麻煩了，孩子的許多“問(wèn)題”好像也解決了，最近也進(jìn)步了許多，我也感到高興。

　　因此，我要說(shuō)《父母課堂》是一本教育孩子的好書，也是一本家長(zhǎng)成長(zhǎng)的好書。

父母課堂心得體會(huì)通用5

　　這本父母課堂真幫助了我不少，我的兒子平時(shí)就愛(ài)發(fā)脾氣，不滿足自己要求時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣。經(jīng)過(guò)這期的父母課堂我明白了如何對(duì)待孩子氣。

　　孩子亂發(fā)脾氣對(duì)自己的身體非常有害。孩子發(fā)脾氣大多是因?yàn)樽约旱囊�求無(wú)法立即滿足，他們就會(huì)感到非常生氣。這時(shí)他們就會(huì)用一些極端的方法來(lái)折磨自己，例如大吵大鬧，摔東西，自殘。在這種情況下許多家長(zhǎng)就心疼舍不得孩子受苦，就會(huì)滿足他們的要求。所以孩子就認(rèn)為不管什么事情，最終都可以通過(guò)吵鬧的.手段來(lái)解決。這就是家長(zhǎng)的錯(cuò)，這樣不是為孩子好而是害了孩子。

　　很多情況下，孩子會(huì)通過(guò)亂發(fā)脾氣引起家長(zhǎng)的注意，從而滿足自己的愿望。如果孩子一任性，家長(zhǎng)就妥協(xié)，那只讓孩子本性加厲地任性。如果家長(zhǎng)采用不理睬的方法，對(duì)孩子無(wú)理取鬧視而不見(jiàn)，讓孩子自己鬧騰。孩子發(fā)現(xiàn)這樣做沒(méi)有效果，慢慢就會(huì)改掉任性的習(xí)慣。

　　希望各位家長(zhǎng)可以采用這種方法。

父母課堂心得體會(huì)通用6

　　讀《父母課堂》讓初為小學(xué)生父母的我們受益匪淺。從開(kāi)卷的（采訪上帝）教育我和孩子要學(xué)會(huì)修身養(yǎng)性。只有真心對(duì)人，別人才會(huì)真心對(duì)您。要擁有一顆純真善良的心，人的一生最值得追求的不是權(quán)利。地位。金錢。而是知識(shí)和甘守清貧的氣節(jié)。到最后的拾貝。每個(gè)細(xì)節(jié)。每一個(gè)故事都讓我無(wú)比感動(dòng)，似乎“是一種特別的感應(yīng)”。它告訴我：小生命如此美麗。如此純潔。如此蓬勃。如此頑強(qiáng)�！薄陡改刚n堂》像孩子。我在用心去品。用愛(ài)去讀。

　　讀（父母課堂）里的（愛(ài)是最好的老師）讓我想起無(wú)比可敬的謝老師。就憑她甜甜的。慈祥的微笑和眼里流露對(duì)孩子的.那份愛(ài)，我就堅(jiān)信：孩子你一定會(huì)走好人生第一步。榮幸《父母課堂》讓我和你一起啟程。還有我們東風(fēng)西路小學(xué)許多優(yōu)秀的教育專家和完善的教育體制。豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，讓我們的孩子走在幸福的前方。

　　讀《父母課堂》讓我和孩子一起成長(zhǎng)。

父母課堂心得體會(huì)通用7

　　作為父母，如何與小孩溝通？相信很多家長(zhǎng)有很多心得，很多經(jīng)驗(yàn)，而這些心得和經(jīng)驗(yàn)是否有效，則見(jiàn)仁見(jiàn)智，《父母課堂》是一本多方位、多角度講述如何與小孩溝通交流的讀物。雖然對(duì)文中的一些數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)不堪了解，如趙石屏訪談的孩子焦慮問(wèn)題，整個(gè)社會(huì)處于焦慮中，家長(zhǎng)，小孩能不焦慮嗎？不過(guò)這本書仍不失為教育小孩的參考書。

　　我們要清楚教育目的是什么？傳授知與識(shí)！把生產(chǎn)技術(shù)和行為道徳傳承下一代。從孔人生就要這樣才能體會(huì)到生活中的價(jià)值和快樂(lè)！父母是孩子的第一任老師，孩子的`成長(zhǎng)是否健康與父母有直接，較大的關(guān)系。在此我承認(rèn)自己不是一個(gè)合格的母親，以后我會(huì)像文中的母親學(xué)習(xí)，盡量控制自己的情緒，把對(duì)孩子的傷害降到最低！

　　孩子正常健康的發(fā)育，長(zhǎng)大是我們每個(gè)做父母的目標(biāo)和向往。就讓我們以最熱情飽滿的心態(tài)去學(xué)習(xí)改變自己和孩子，讓他們成才。在此感謝《父母課堂》這本書給予我如何教子的經(jīng)驗(yàn)與啟發(fā)，我會(huì)和孩子與這本書一起成長(zhǎng)！謝謝。

父母課堂心得體會(huì)通用8

　　孩子拿回兩本《父母課堂》要家長(zhǎng)認(rèn)真看寫讀后感，說(shuō)老實(shí)話開(kāi)始我還沒(méi)有當(dāng)回事，對(duì)此嗤之以鼻，認(rèn)為這是學(xué)校沒(méi)事干了找事，書拿回家放了很久也沒(méi)翻過(guò)，一天閑暇無(wú)事看到書架上的《父母課堂》順手拿起一本翻了翻，突然被中間的一篇文章吸引住了，細(xì)細(xì)閱讀后覺(jué)得這本書還是一本很好的書、對(duì)孩子的教育有一定實(shí)用性和借鑒性。書里面有教育孩子的技巧、培養(yǎng)孩子的興趣以及如何面對(duì)孩子的錯(cuò)誤等都用生動(dòng)的故事形式展現(xiàn)出來(lái)，慢慢品味后結(jié)合自己平時(shí)在教育孩子方面確實(shí)存在很多誤區(qū)。于是細(xì)細(xì)的、認(rèn)真的研讀，借鑒名人專業(yè)人士的角度與觀點(diǎn)來(lái)改變自己以往的一些錯(cuò)誤方式方法來(lái)做一個(gè)合格的父母，培養(yǎng)好我們的下一代。

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)往往有點(diǎn)急功近利的'心理，且還有一些世俗認(rèn)為孩子能考上一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)成為博士能出人頭地就是成功。讀了那篇《成長(zhǎng)比成功更重要》的文章后我明白了孩子的健康成長(zhǎng)和人格的培養(yǎng)比考上重點(diǎn)大學(xué)更加重要，所以在日常生活中更應(yīng)該關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)、人格的塑造，意識(shí)到要從小培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的品德、有抱負(fù)有理想做一個(gè)善良懂得感恩的人的重要性這對(duì)孩子自己將來(lái)也是終身受益的，對(duì)社會(huì)也是非常重要的

父母課堂心得體會(huì)通用9

　　走進(jìn)孩子的心靈，不是靠懷疑、監(jiān)視，而是靠溝通。

　　與孩子合作是父母走進(jìn)孩子，實(shí)現(xiàn)與孩子有效溝通的一種好方法。父母與孩子的合作有利于相互交流，產(chǎn)生共同的話題和興趣，增進(jìn)彼此的感情。

　　要想走進(jìn)孩子的心靈，就要靠溝通。良好的溝通能使我們?cè)诩彝ブ薪�立良好的人際關(guān)系。反之，不量的溝通則會(huì)破壞這種關(guān)系。

　　關(guān)心孩子不僅在物質(zhì)上，更重要的'是心理上的撫慰，讓孩子真正擁有一個(gè)傾訴的對(duì)象。在孩子與父母之間建立起一座溝通的橋梁。

　　為了讓孩子更好地與父母合作，父母首先應(yīng)注意自己和孩子溝通時(shí)的態(tài)度。為孩子創(chuàng)造一種寬松、民主的溝通環(huán)境。其次，父母還要真正了解孩子的心理所需，做到投其所好。父母在給孩子提出要求的同時(shí)，可適當(dāng)?shù)亟o孩子選擇的機(jī)會(huì)。因?yàn)檫x擇是權(quán)力的體現(xiàn)，這能使孩子在無(wú)壓力的情況下自覺(jué)地服從要求，這樣孩子才能愿意和父母合作。

父母課堂心得體會(huì)通用10

　　隨著孩子的學(xué)習(xí)，我也跟著讀了父母課堂這本書。平時(shí)因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，讀書不是很多，對(duì)于父母課堂這本書，我還是一直都讀下去的。在這里學(xué)到了很多的親子知識(shí)、在這里學(xué)到了很多做父母的經(jīng)驗(yàn)、在這里學(xué)到了應(yīng)該怎么去和孩子溝通、應(yīng)該用什么態(tài)度教育孩子。

　　今天，我讀到了一篇‘也應(yīng)該替別人想想’的文章，在這篇文章里我感觸很多，有時(shí)很多的.小事我們都會(huì)忽略，其實(shí)替別人想想也是件很簡(jiǎn)單的事，我們不能只看自己做了什么，也要看到別人做了什么。就像文章里說(shuō)的：只有替別人著想的時(shí)候才能原諒人、同情人、幫助人；只有替別人著想的時(shí)候才會(huì)懂得和平、信義、仁愛(ài)的真正意義。

　　子女替父母著想，自然會(huì)懂得孝心；父母替子女著想，自然會(huì)更疼愛(ài)子女。一樣的美德會(huì)使我們心胸開(kāi)闊，會(huì)不跟別人計(jì)較一些小事，也會(huì)使我們變的更快樂(lè)。

　　替別人著想，不是說(shuō)說(shuō)、想想，而是要慢慢去學(xué)會(huì)去適應(yīng)。從一個(gè)開(kāi)始而讓這種美德在我們身上傳遞下去。

【父母課堂心得體會(huì)】相關(guān)文章：

父母課堂心得體會(huì)08-02

父母課堂的心得體會(huì)04-05

《父母課堂》心得體會(huì)01-30

《父母課堂》心得體會(huì)07-10

父母課堂心得體會(huì)03-14

父母課堂心得體會(huì)【熱】09-19

父母課堂心得體會(huì)【推薦】08-10

父母課堂心得體會(huì)【精】08-19

【熱】父母課堂心得體會(huì)09-19

《父母課堂》心得體會(huì)范文02-12