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關愛留守兒童社會實踐心得體會
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?以下是小編收集整理的關愛留守兒童社會實踐心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關愛留守兒童社會實踐心得體會1
通過一天的實踐活動,我們都是疲勞至極,然而酷暑之下,孩子們卻每天依舊會去上各種課,和他們比起來,我們似乎很輕松。但是我們依舊很擔心,因為還有一些孩子,渴望上課,卻沒有機會。我們十分想用自己的力量滿足他們的愿望,或許我們沒有那么專業(yè),但是,我們有熱情,我們會進我們?nèi)康牧α咳ソ虒麄儭?/p>
通過和老師們的聊天,我們知道,留守兒童性格上十分的內(nèi)向,不喜歡說話,不喜歡和其他的孩子分享快樂,在家里很是聽話,做家務等。孩子的壓力真的很大,就是想和爸爸媽媽在一起這么簡單的小愿望,很難實現(xiàn)。因此我們呼吁更多的人來關注留守兒童,獻上自己的一份愛心,讓更多的留守兒童生活在愛得世界里,和其他的孩子一樣。
對于我們自己,更是一種挑戰(zhàn)。乘坐接近1.5小時的.公交車,我們都很勞累,到了桂花街,天氣十分的熱,我們?nèi)詻]有被打垮。但是不巧的是,終于孩子們都下課了,大多補習班都沒有孩子或者家長了,于是,我們不得不等待1.5個小時。我們在周邊的一家小飯館里,休息一下,看著滿頭大汗的同學們,啃著西瓜,還沒有打退堂鼓,瞬間覺得我們遼科大的學生是很優(yōu)秀的!過了1個小時,我們又回到了桂花街補課班處,在一個燒烤蓬下邊等待家長送孩子的到來。不一會,就陸陸續(xù)續(xù)的來了一些家長,我們就上前去做調(diào)查。很艱難。首先是家長都很著急,似乎是趕快把孩子送去,然后馬上轉身離開,我們沒有時間讓他們回答問題,偶爾還推推我們,我們很無奈。但是由于我們的堅持,有了第一個愿意配合我們的家長和孩子,緊接著就會有第二個,第三個……我們的熱情越來越高。后來人越來越多,我們就開始進行比賽,看誰做成功的多。就這樣,我們的問卷完成了。其中有一個孩子特別逗,就說自己不喜歡上學,問他為什么,他說媽媽總責備他,他不滿意媽媽的輔導,說是因為媽媽總罵他,他媽媽聽后直臉紅。我們就把我們的聯(lián)系方式留給他們了,并且告訴他們有什么難題的時候可以打電話給我們,我們定會盡力而為。突然發(fā)現(xiàn)自己特別偉大。
和補課班老師吳老師聊天時,知道吳老師的女兒就是電視臺的,我們倍感榮幸有倍感壓力,我們的小采訪一定不如老師女兒的,但是我們會努力去做,當然老師也是相當?shù)呐浜�。聊天過程中,我們知道,留守兒童的表現(xiàn)很孤僻,不愛說話,不愛交流,他們的監(jiān)護人也不會與老師溝通,也不能夠輔導孩子的學習,孩子缺少一般孩子擁有的愛,所以老師對待這樣的孩子,就會多一些關照,多輔導輔導。聽到這里,我們都有種想來做支教的沖動。聊天很開心,老師們都很負責,沒有耽誤孩子們上課的時間,于是,就這樣結束了。
活動結束了,心情還沒有截至,同學聽到孩子叫他叔叔,興奮不已,在人人,QQ等空間都發(fā)表自己的興奮……我們還在為該叫孩子們的媽媽姐姐還是阿姨喋喋不休的爭論著……有意義的活動喲哦你甘愿帶給我們不一樣的感受。
總之我們應該給留守兒童更多的愛,更多的關注。
關愛留守兒童社會實踐心得體會2
隨著生活的質量漸漸提高,生活得壓力也逐漸加大。為了家庭能夠解決溫飽和奔向小康,有好多的人開始了外出打工的生活。一方面為了生活,一方面為了家里的經(jīng)濟,只有先放下家里的小孩,外出掙錢,為孩子的學業(yè)家庭的生活而艱苦奮斗。
殊不知家中的孩子有的在爺爺奶奶身邊長大或者在親戚家里寄住的苦楚。從小我也是跟著爺爺奶奶長大,由于觀念跟理想不一樣,在童年時光里,缺少了父母的陪伴,我深有體會這樣的感受。為此我對這次“關愛留守兒童”的活動十分積極。我只想用自己那份微薄的熱情去溫暖那些只有過年或者幾年不見父母的孩子們。
我們在村委會的幫助下,對部分留守兒童進行家訪,這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時監(jiān)護人直接面對面交流的大好機會,在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望,他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真,他們自我覺得與其他孩子是不平等的,有的甚至不知道父母是什么概念。在與他們現(xiàn)時監(jiān)護人的交談中我得知這些小孩平時貪玩,功課作業(yè)基本無人監(jiān)督,他們作為現(xiàn)時監(jiān)護人也沒什么辦法,自己有小孩,也需要干活,或者年事已高,有心無力。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問題,是全社會留守兒童的一個縮影,需要我們高度重視,兒童是祖國的未來,他們的健康不僅體現(xiàn)在身體,更體現(xiàn)在心理。
我跟著我的團隊,走去走訪�?戳瞬耪嬲w會到,城市的小孩與向下的小孩就是完全的不一樣的。城市的孩子干凈整潔,但是也只是溫室的花朵;鄉(xiāng)村的孩子誰沒有整潔的外表,但是他們快樂著,因為他們自由。這就是城鄉(xiāng)之間的區(qū)別,包括環(huán)境,更包括孩子。面對著我們走進他們的世界,他們明顯沒有城市孩子的自信,有意識的抗拒。但是我們花了心思去與他們游戲,與他們說話,他們才慢慢的接納我們這樣對于他們來說是城市來的大哥哥姐姐們�?伤麄儾恢�,我們有多少人也是從他們的年紀里走出來的。他們的心思我們懂——他們?nèi)鄙倭艘环N關愛。
在交流中我們也了解到了這幫孩子很想像電視里面那樣,爸爸媽媽帶著去玩,特別是六一兒童節(jié)那天,這是專屬于他們的那一天。而不是學校就放假一天那么簡單�?上в械暮⒆痈改覆辉谏磉�,家里的老人更不可能會陪著孩子玩(指大部分)。城里面會有的孩子父母帶來廣場或者去吃大餐,玩?zhèn)€痛快。也會有的孩子默默地在家看喜洋洋度過。而村里的孩子最快樂的地方就是田里地里和河邊。慢慢的他們?nèi)鄙倭艘环N特殊的關愛。從而會使一些孩子變得叛逆和過度調(diào)皮。這將是對孩子們的一種慢性的心理破壞。所以我們從家里的長輩入手開始我們的第二項活動。
經(jīng)過我們進行調(diào)查,并進行統(tǒng)計。我們這次更加的深入到了村民們的生活中,我們劃分區(qū)域分工合作,隨機調(diào)查,調(diào)查只是一種形式,我們有機會便會與他們拉家常,感受他們幾十年來的生活變化從他們的口中讀出他們歷經(jīng)的滄桑,從他們的'眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂。這次調(diào)查也非一帆風順,有部分村民還是不了解我們的目的,對我們還有排斥的心理,我也盡所能去化解他們的這種心理,這對我也是一種考驗與磨練,用我所學的的知識去解釋給他們聽,這樣不僅鍛煉了我的表達與應用能力,也鍛煉了我人與人之間的溝通能力。在我們的努力之下,問卷調(diào)查終于如期完成。這既有我自己的努力,也有我們團隊的分工協(xié)調(diào),我不僅更加深刻認識到知識的作用,也感受到團隊的力量。
這次“關愛留守兒童”社會實踐活動是我大學生活以來首次親身步入社會,盡自己能力將學到的知識用應用出去。同時也學到了課本上學不到的知識。為以后的社會生活積累了很多經(jīng)驗。最后希望我們這次的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,能夠引起社會對留守兒童的關愛。
關愛留守兒童社會實踐心得體會3
時光荏苒,轉眼間大學生活的第一個暑假已悄然而至。“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐無疑是大學生暑期生活的重頭戲,也是大學生體現(xiàn)自身價值、更好地展現(xiàn)當代大學生精神風貌的良好平臺。我也作為化工學院“筑夢童年”關愛留守兒童暑期社會實踐隊的一員,在學院團委書記孔繁繁和團委老師的帶領下,奔赴菏澤市鄆城縣陳坡鄉(xiāng)楊寺村,開展為期5天的社會實踐活動,希望借此機會通過親身體驗社會實踐讓自己更深層次地了解社會,在實踐中增長見識,增長才干,鍛煉韌性,強化自己的社會責任感和使命感。
在楊寺村明德小學我們先后開展了對留守兒童的親情陪伴包括一對一輔導、素質拓展運動會、課業(yè)輔導、以及手工畫等,給我印象最深刻的是我所輔導的那個小朋友,他叫楊明遠,今年11歲,父母在外打工,自己由爺爺奶奶照顧。我們交流了許多,在交流中我們也了解到了這些孩子,因為爸爸媽媽不在家,沒有辦法陪他們玩,他們除了在學校跟同學們玩,其他時間基本都是在爺爺奶奶身邊,而家里的老人更不可能會陪著孩子玩。有些孩子太過調(diào)皮,有些孩子又太過于靦腆,不愛說話,我們一次次的溝通、調(diào)節(jié)。終于得到他們的理解,我覺得付出再多也是值得的。我跟著我的團隊,走去走訪�?戳瞬耪嬲w會到,城市的小孩與鄉(xiāng)下的小孩就是完全的不一樣的。城市的孩子干凈整潔,但是也只是溫室的花朵;鄉(xiāng)村的孩子誰沒有整潔的外表,但是他們快樂著,因為他們自由。這就是城鄉(xiāng)之間的區(qū)別,包括環(huán)境,更包括孩子。面對著我們走進他們的世界,他們明顯沒有城市孩子的自信,有意識的抗拒。但是我們花了心思去與他們游戲,與他們說話,他們才慢慢的接納我們這些大哥哥姐姐們。可他們不知道,我們有多少人也是從他們的年紀里走出來的。他們的心思我們懂——他們?nèi)鄙倭艘环N關愛。而我們將盡我們所能,給他們心靈上帶來一點關愛。
此次我們實踐隊在一起的時間雖然很短,但卻建立了非常棒的友誼!我們一起來到一個陌生的`地方,但我們確實快樂的,我們一起工作、一起休息、一起吃飯,相互幫助。感覺這種感覺很棒,很難得。這幾天雖然很累,但收獲了這番友誼,是值得的!三下鄉(xiāng)”的目的,就是在學習之余,鍛煉我們大學生的意志,提高我們的思想。我們通過在大學的學習,要盡快的成為對現(xiàn)代化建設有用的人才,適應社會新的需要。那么,在學習期間,我們就要積極參加各種社會實踐活動,認識社會,認識自己的社會位置,明確自己的歷史使命,激發(fā)自己的學習熱情,調(diào)整和完善自己的知識結構,戰(zhàn)勝各種困難和挫折,鍛煉意志和毅力,為適應以后的工作做一定的準備!
這次“關愛留守兒童”社會實踐活動是我大學生活以來首次親身步入社會,盡自己能力將學到的知識用應用出去。同時也學到了課本上學不到的知識。為以后的社會生活積累了很多經(jīng)驗。最后希望我們這次的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,能夠引起社會對留守兒童的關愛。
關愛留守兒童社會實踐心得體會4
這一次我進行社會實踐的主題是關愛留守兒童,這也是我們學院組織的一次集體社會實踐�,F(xiàn)在留守兒童確實是一個很大的問題,很多的小城鎮(zhèn)都有這樣的問題。特別是在偏遠地區(qū),問題特別的嚴重。越來越多的年輕人向往大城市的生活,去到大城市工作。但大城市的生活壓力是很大的,平時有要忙于工作,有了孩子之后沒有時間和精力照顧,只能交給爺爺奶奶的照顧。也因為經(jīng)濟的壓力,沒有辦法把老人和小孩都接過去一起生活,老人們也不是很習慣大城市的生活,所以就有了這些留守兒童。
網(wǎng)絡上有很多的人會說既然養(yǎng)不了孩子就不要生,但若是有辦法誰不想讓孩子待在自己的身邊呢?所以這一次我們就來到了xx村,這個村莊里面大部分都是孩子和老人,幾乎沒有青壯年。在了解之后我發(fā)現(xiàn),其實有很多的地方的留守兒童的生活條件都是很不錯的,只是長年見不到爸爸媽媽,跟那些在父母身邊的孩子相比會有一些孤單。除了一些偏遠的山區(qū)和貧困地區(qū)的留守兒童之外,他們都能夠接受到很好的教育,生活得也比較的快樂。
生活比較困難的就是那些爺爺奶奶年紀比較大了的兒童,爺爺奶奶可能連行動都比較的困難,自己可能都照顧不好,但還要照顧他們。留守兒童會比其他的兒童更加的早熟一點,會懂事很多。雖然他們的父母是為了給他們更好的物質生活,但是心靈上是怎么都補償不了的。我是跟著爸爸媽媽一起長大的,雖然生活條件比不上別人,但我覺得我過的'是很開心的。在我還在爸爸媽媽懷里撒嬌的時候,他們已經(jīng)開始幫爺爺奶奶做事了。所以我也了解不了留守兒童的內(nèi)心活動和他們的感受,只能通過調(diào)查,來了解他們的一些信息。
其實我們能做的事情非常的少,我們只能短暫的陪伴他們,并不能讓他們的生活得到改善。我們也只能讓社會更加的關注這些留守兒童,給他們多一點的關心和照顧。他們并不需要我們的憐憫,他們其實過的也挺自在的。大城市的孩子從上幼兒園開始就要承擔學習的壓力了,從小學到高中要上很多個補習班,學習的壓力是很大的。我覺得我是承受不了這樣的壓力的,也不免覺得自己是很幸運的。我既是在爸爸媽媽身邊長大的,也不是在大城市里長大的,沒有那么多的壓力,所以我覺得我應該要更加的珍惜自己現(xiàn)在的生活。雖然現(xiàn)在留守兒童的數(shù)量還是很龐大,但我相信,之后留守兒童的數(shù)量一定會越來越少的。
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