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心理學講座心得體會
當我們受到啟發(fā),對學習和工作生活有了新的看法時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編收集整理的心理學講座心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
在假期中,我通過校視通學習了《教育心理學》這門課程,通過學習這門課程,我學到了很多專業(yè)知識,也對學習中的很多方面有了新的熟悉,下面是我學習的心得體會:
教育心理學是一門介于教育科學和心理科學之間的交叉學科,它的研究對象是教育進程中的心理現(xiàn)象和規(guī)律,包括受教育者的各類心理現(xiàn)象及其轉(zhuǎn)變和進展規(guī)律,和教育者如何通過這些規(guī)律對受教育者進行行之有效的教育。本學科的研究有助于增進整個心理科學的進展,對教育實踐有重要的指導意義。同時,這也是心理學專業(yè)的學生必修的一門專業(yè)課,在整個心理體系中占有重要的位置。
教育心理學要緊分為四個模塊,一是學習的本質(zhì),二是學習的進程,三是阻礙學習的因素,四是教學與治理。其中,學習與學習理論是學科的核心內(nèi)容之一。它既介紹了學習的本質(zhì),并對不同的流派提出的學習理論進行了詳細的介紹。我以為這部份內(nèi)容相當重要,它讓我開始了對學習的試探,第一次去嘗試明白得人類是如何學習的。行為主義、認知派、人本主義、構(gòu)建主義等對人類的學習作出了不同的說明,其中的很多觀點都讓我產(chǎn)生了強烈的共鳴。在佩服和仰慕這些偉大的心理學家的同時,我學會了用辯證的方式來看待問題。他們提出的理論大體都能在某一方面對問題取得專門好的說明,但也必然會在某些方面有所欠缺。認真深切的試探能夠給咱們很多啟發(fā),對咱們的學習有重要的指導意義?墒牵瑫r咱們也能夠看到在人類學習機制的探討之路上仍然有很多未解之謎。
關(guān)于認知領(lǐng)域的學習進程和行為領(lǐng)域的學習進程,我要緊學習了六個方面的內(nèi)容:知識的學習、學習策略的學習、能力和制造力的培育、動作技術(shù)的學習、學習的遷移、道德的形成。這是對認知領(lǐng)域和行為領(lǐng)域的學習進程的詳細介紹。這幾方面的內(nèi)容都是很有效的。而且我個人對這方面的內(nèi)容比較感愛好,因此很喜愛學習這部份的知識。
把握知識是學生學習的要緊任務(wù),也是學校教育的核心內(nèi)容之一。知識的概念,知識的分類,知識的表征形式,和元認知和概念學習,這些關(guān)于知識學習的內(nèi)容讓我對"知識"二字有了不同的熟悉,有種茅塞頓開的感覺,沒學習之前雖然感覺自己很清楚什么是知識,但卻不能用準確的文字表達出來,學習了教育心理學后才明白知識是指存在于語言文字符號中的信息,或說是主體在與環(huán)境彼此作用而取得的信息及其組織形式。學習了這門課程后,感覺到自己的專業(yè)素養(yǎng)提高了,能用心理學的一些術(shù)語和理論來講明學習中的一些現(xiàn)象。在不經(jīng)意間就會把所學的理論知識和現(xiàn)實聯(lián)系起來,嘗試著從教育心理學的觀點去明白得、說明。
學習策略的學習這章內(nèi)容,我以為超級重要,雖然在咱們的日常學習中常常會利用某些策略,但從未系統(tǒng)的考慮過,通過學習,咱們能夠系統(tǒng)層次的了解咱們在學習中所利用的策略。同時,咱們還能夠利用這部份知識給學生進行學習策略輔導,幫忙不擅長利用學習策略的學生找到適合自己的學習策略,提高學習效率,加倍輕松愉快的學習。 智力和制造力是個體不同和個性化的重要表現(xiàn),也是阻礙學習的重要因素,智力和制造力的培育超級重要。 其中我最感愛好的確實是智力的測量。關(guān)于如此抽象的智力,心理學家設(shè)計出了一個又一個量表進行量化,對神奇的智力進行測量,這讓我感受到了心理學的魅力所在。教育心理學把心理和教育融為一體,把心理學的理論應(yīng)用到教育中來,真正實現(xiàn)了它的價值。關(guān)于制造力的培育也讓我有很深的感觸。隨著年齡的增加,制造力似乎有慢慢下降的趨勢,幼兒的制造力水平很高,而成年人的制造力水平那么比較低。 關(guān)于動作技術(shù)的學習,知識的遷移,和道德的形成等方面的內(nèi)容也一樣讓我獲益匪淺。例如:知識遷移的學習定勢說就給我留下了很深的印象。了解了那個理論以后,能夠明白咱們在以后的學習和教學中,擅長運用已有的學習定勢,因勢利導,增進新的學習和問題解決,同時,還能夠幸免由于學習定勢對問題解決帶來的干擾。
總而言之,通過這一假期對《教育心理學》的學習,我收成良多。不僅有專業(yè)知識的積存和專業(yè)素養(yǎng)的提高,而且對很多學習事件有了嶄新的熟悉和感悟。
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