ug實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)5篇
我們從一些事情上得到感悟后,可以將其記錄在心得體會(huì)中,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何寫(xiě)呢?以下是小編整理的ug實(shí)訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
ug實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)1
1:針對(duì)建模方面。 A:UG捕捉非常的方便,建模中繪制的曲線,草圖中不需要進(jìn)行任何操作,就可以對(duì)相應(yīng)的特征點(diǎn)進(jìn)行捕捉,建模與草繪的互通性非常的好。 B:CATIA則在建模中的與草圖中的資料是分離的,如果想調(diào)出資料,必須要經(jīng)過(guò)處理要能找到你想要的特征。有的關(guān)鍵點(diǎn)也是必須先找出,這樣大大的增加了工作量。
2:曲面方面A:UG做曲面的時(shí)候,有的時(shí)候曲線做的很好,面也有給約束,但做出來(lái)的面,經(jīng)過(guò)分析,就是不能達(dá)到理想的效果,斑馬線不能完全很順的連接,不知道這樣的問(wèn)題,還有沒(méi)有人遇見(jiàn)過(guò)。 B:CATIA在曲面上顯示了獨(dú)特的`優(yōu)勢(shì),特別是5邊面的時(shí)候,效果非常的理想,并且很簡(jiǎn)單的就能做到G2的連接,做出的曲面非常的漂亮,添加約束也是非常的方便,簡(jiǎn)單明了。
3:裝配與零件的互通性A:這是兩個(gè)軟件都是一樣,裝配中的零件只能單獨(dú)的修改,不能利用別的零件,對(duì)要修改的零件進(jìn)行修改操作,雖然有了直接建模模塊,修改比較方便,CATIA目前該版本還在試用,UG去年已經(jīng)出來(lái),這點(diǎn)非常的好,大大縮短了修改產(chǎn)品花去的時(shí)間。如果裝配能與零件互通,那就再完美不過(guò)了. B:雖然可以采用自頂向下設(shè)計(jì),但一旦產(chǎn)品進(jìn)行修改,后面的工作量尤其很大。
4:幾何體的定義兩者也是有很大的區(qū)別CATIA只要是在一個(gè)幾何體中的物件,無(wú)論有多少個(gè)幾何體,都被默認(rèn)為幾個(gè)幾何體,想做多個(gè)體,就必須在一個(gè)文件中創(chuàng)建多個(gè)幾何體,這樣才能解決問(wèn)題。而UG在幾何體方面,只要不對(duì)體進(jìn)行布爾操作,那經(jīng)過(guò)不同的布爾操作,得到的幾何體數(shù)也是不一樣的。這里講到布爾操作,CATIA好像不能對(duì)布爾操作的幾何體進(jìn)行操作,而UG可以做其進(jìn)行保留或不保留。這點(diǎn)UG非常的棒。
5:工程圖方面CATIA比UG要好點(diǎn),工程圖線的投影,要比UG細(xì)致點(diǎn)。選擇用UG做工程的不是很多,目前,UG的工程方面還是不怎么的,需要像solidwoks學(xué)習(xí),solidwoks在三維軟件中,我見(jiàn)過(guò)做工程是最好的,可以和CAD有一比。
6:CAM方面,自我感覺(jué)UG的CAM還是不錯(cuò)的,用起來(lái)比較的方便,CATIA沒(méi)有用過(guò)。要想把一個(gè)3維軟件學(xué)好,首先軟件的工具要會(huì)用,做一件事情,不是就一個(gè)辦法,方法有很多,特別是畫(huà)圖,腦子不能太死,別一條路走不通,就不想別的招了,那這樣去學(xué)習(xí)一個(gè)軟件的話,肯定很難學(xué)好,那要是自己學(xué)習(xí)的話,學(xué)習(xí)肯定是痛苦的,有的時(shí)候一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,也許想幾天時(shí)間都想不明白,別人和你說(shuō)過(guò)以后,就是很簡(jiǎn)單的一個(gè)道理,想想,這么簡(jiǎn)單的東西自己怎么就不知道呢?
呵呵!就是這樣的,看書(shū)也是一樣,看著書(shū)上的東西挺簡(jiǎn)單的,一樣的方法,怎么就做不出來(lái)呢?呵呵!一些很小的細(xì)節(jié)沒(méi)有處理好。都不能做出理想的零件,現(xiàn)在市場(chǎng)上視頻教材也有很多,相對(duì)看書(shū)的話,積極性要好點(diǎn),但看書(shū)是很必要的,有很多的理論資料,視頻教材中很難講的那么全面,書(shū)一定要和視頻結(jié)合來(lái)做,這樣學(xué)習(xí)會(huì)全面點(diǎn),懂的更多點(diǎn)。
學(xué)畫(huà)圖一定要有很好的狠心,不像學(xué)數(shù)控,周期比較短,軟件學(xué)好,是沒(méi)有底線的,聯(lián)系的東西太多了,CAD,CAM,CAE學(xué)不完的,把常用的CAD,CAM學(xué)好就很不錯(cuò)了,剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候,無(wú)論是看書(shū),看視頻教材,還是看有關(guān)軟件方面的資料,肯定和吃安眠藥有點(diǎn)像,一看就想睡覺(jué),呵呵!失眠的人可以考慮,呵呵!行不通,因?yàn)槟悴粚W(xué)這個(gè),不感興趣,想學(xué)又學(xué)不好的人,對(duì)這類人是最靈的。呵呵!要是有師父帶,學(xué)起來(lái)就不錯(cuò)了,是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇,現(xiàn)在的學(xué)校,也就是騙錢(qián),很難學(xué)到真功夫,不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了,一個(gè)廠里,很少有師父是真心的去教你,道理大家都知道。
ug實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)2
世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被忽視、而又最令人后悔的就是時(shí)間。感嘆時(shí)光如流水,短暫的四周UG實(shí)訓(xùn)結(jié)束了。首先很誠(chéng)懇的對(duì)老師說(shuō)一句:您辛苦了!特別是遇到我這種接收新鮮事物較慢的學(xué)生您更辛苦了!初學(xué)UG時(shí)認(rèn)為它只是一個(gè)三維軟件,對(duì)于具有高智商的人來(lái)說(shuō)、沒(méi)什么難度,可以說(shuō)是抱著必勝的.信心來(lái)學(xué)習(xí)UG的。然而幻想終成不了現(xiàn)實(shí),幻想有多么完美、現(xiàn)實(shí)就有多么殘酷,睜開(kāi)眼睛你還要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。四周的UG實(shí)訓(xùn)我認(rèn)為我戰(zhàn)敗了。在老師傳授新知識(shí)時(shí)、由于長(zhǎng)時(shí)間不鍛煉大腦的原因,有時(shí)候在接收的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)短路現(xiàn)象,大腦一片空白,導(dǎo)致我所能理解的知識(shí)有限。心情真是十分的沮喪,加上天氣的炎熱、真的令我快要窒息,很想趴在電腦桌上睡一覺(jué)一了百了。可是抬頭看見(jiàn)目不轉(zhuǎn)睛盯著電腦思索的同學(xué)們,讓我想起了一個(gè)故事:在非洲大草原上、有兩只跑的最快的動(dòng)物獅子和羚羊,每天天一亮羚羊便迅速的向前方奔跑,因?yàn)樗廊绻慌鼙銜?huì)被獅子吃掉。而此時(shí)獅子聽(tīng)見(jiàn)羚羊的奔跑聲便會(huì)立即打足精神向前方追去,因?yàn)樗廊绻s不上羚羊便會(huì)被餓死。同樣人也要不斷的奔跑才能到達(dá)理想的彼岸。我不想當(dāng)也不能當(dāng)懶惰的羚羊和獅子。所以我必須跟上同學(xué)們前進(jìn)的腳步,遇見(jiàn)不會(huì)的UG命令我會(huì)虛心向同學(xué)們請(qǐng)教,以至于把同學(xué)問(wèn)煩,在這里像幫助過(guò)我的同學(xué)說(shuō)聲謝謝了!別人一天學(xué)會(huì)的命令我可能會(huì)花兩天,三天能學(xué)會(huì),但只要能獲取果實(shí),我不會(huì)吝嗇我的汗水。
很高興也很珍惜與加工班同學(xué)一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)光,可能以后每位同學(xué)都會(huì)陸續(xù)的步入社會(huì),參加工作,也許沒(méi)有機(jī)會(huì)在一起學(xué)習(xí)了,但我會(huì)把這段時(shí)光留在我最美好的記憶里。
ug實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)3
本學(xué)期的最后我們進(jìn)行了為期三周的UG軟件實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí),這種模塊似的學(xué)習(xí)方式,讓我們能在集中的時(shí)間段里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)好技能,并且能夠在此時(shí)間內(nèi)解決好自己不懂的問(wèn)題,所以在這短短的三周實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束之時(shí),我對(duì)這次UG軟件實(shí)訓(xùn)獲得了諸多經(jīng)驗(yàn)。
首先,通過(guò)實(shí)訓(xùn)讓我知道UGNX是Unigra/cae于一體的三維參數(shù)化設(shè)計(jì)軟件,在汽車、交通、航空航天、日用消費(fèi)品、通用機(jī)械及電子工業(yè)等工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域得到了大規(guī)模的應(yīng)用。ugn7是n系列的最新版本,在原有基礎(chǔ)上做了大量的改進(jìn)。而我們數(shù)控專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)ug軟件將會(huì)對(duì)將來(lái)的工作有很大的用處,并且可以感官的認(rèn)識(shí)一些抽象事物。而此次ug實(shí)訓(xùn)我們主要學(xué)習(xí)了草圖繪制、實(shí)體建模、裝配建模。這三個(gè)星期進(jìn)行的ug實(shí)訓(xùn)使我們對(duì)建模軟件的一個(gè)學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí),亦是對(duì)我們數(shù)控專業(yè)的建模方面補(bǔ)充。與大一時(shí)cad實(shí)訓(xùn)不同的是,cad是從空白處學(xué)習(xí),而本次ug實(shí)訓(xùn)則是在cad的基礎(chǔ)上進(jìn)行的學(xué)習(xí),屬于在擁有繪圖基礎(chǔ)上進(jìn)行的鞏固與加深。
并且通過(guò)在圖形繪制的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的建模,因此此次ug實(shí)訓(xùn)對(duì)與我來(lái)說(shuō)還是學(xué)習(xí)到很多也掌握了一定的操作技巧,實(shí)訓(xùn)期間讓我學(xué)到很多東西,不僅在理論上讓我對(duì)數(shù)控領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí),在實(shí)踐能力上也得到了很大的提高,真正的學(xué)到了學(xué)以致用,更學(xué)到很多做人的道理,對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。
接著這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻的了解到,不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持
要學(xué)習(xí)的東西很多。從一起學(xué)習(xí)的同學(xué)身上我看到了謙虛謹(jǐn)慎、細(xì)心努力的態(tài)度,在以后我的生活中我還會(huì)留意身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),從他們身上找尋我所缺少的品質(zhì),不斷學(xué)習(xí)。
而且此次學(xué)習(xí)也讓我們將那些專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的聯(lián)系,讓我們能將專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)擁有更好的拓展以及完善,也對(duì)我們面對(duì)將來(lái)的工作有了簡(jiǎn)單初步的了解,即開(kāi)闊了視野,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們?nèi)蘸笞呦蚬ぷ鲘徫蛔隽虽亯|。重要的是這次實(shí)訓(xùn)不僅是學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件,更是學(xué)習(xí)一種以及考慮問(wèn)題的方法,一種面臨難題的解決思路,當(dāng)然也注意到了一些自身的.問(wèn)題,就想遇到卡住沒(méi)有理解的問(wèn)題多次做都沒(méi)有解決就會(huì)產(chǎn)生急躁的情緒,難以心平氣和的去檢查問(wèn)題出現(xiàn)的原因,但通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)以及老師的講解,這一問(wèn)題還是得到了控制,并且因?yàn)槔蠋煹娜嬷v解也造成了很少會(huì)產(chǎn)生急躁的情緒,不過(guò)這也讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,因?yàn)橐粋(gè)人的能力終究是有限的,多與同學(xué)之間進(jìn)行討論研究會(huì)得到一想不到的效果,而且通過(guò)敢于動(dòng)手實(shí)踐,也讓我們學(xué)到了一些老師忽略到的一些技巧。
而回顧一下這為期三周的ug實(shí)訓(xùn),從一開(kāi)始第一天解釋ug軟件以及認(rèn)識(shí)軟件的命令操作條,添加操作指令和認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單操作指令,到后面的草圖繪制,線條約束以及標(biāo)注,再到后來(lái)學(xué)習(xí)的運(yùn)用平面曲線經(jīng)行拉伸得到實(shí)力,運(yùn)用體素特征直接建立實(shí)體的區(qū)別與理解。然后,學(xué)習(xí)了一些體與體之間的布爾求和與布爾求差,我們還用了將近一節(jié)課的時(shí)間去理解感受一下布爾求和、求差、求交等。因?yàn)椴紶栠\(yùn)算這個(gè)是日后用到得比較實(shí)用的,而接下來(lái)學(xué)習(xí)的實(shí)例特征中的陣列則是將一些復(fù)雜重復(fù)的實(shí)體進(jìn)行有規(guī)律的復(fù)制與定位,而鏡像則是將實(shí)體通過(guò)鏡像面對(duì)稱到另一面;工作坐標(biāo)系的建立與運(yùn)用將會(huì)使負(fù)責(zé)問(wèn)題簡(jiǎn)單化,讓操作變得簡(jiǎn)單方便。
曲面建模而是將二維平面建成三維立體的的關(guān)鍵,尤其是一些帶有曲面弧度過(guò)度的不規(guī)則實(shí)體,我們通過(guò)多個(gè)實(shí)體的理解與感受將曲面網(wǎng)格以及曲面掃略的聯(lián)系來(lái)用,曲面創(chuàng)建的自由靈活使得應(yīng)用面廣,但也隨之帶來(lái)了對(duì)于操作者能力的考驗(yàn)和設(shè)計(jì)方面的要求較高,但能夠充分掌握好也將會(huì)帶來(lái)操作得心應(yīng)手的效果,使得很多實(shí)體能夠輕而易舉的解決。
最后我們學(xué)習(xí)了將一些零件進(jìn)行裝配,也就是一些設(shè)計(jì)零件進(jìn)行合適的組裝,換句話說(shuō)就是將前面所學(xué)的設(shè)計(jì)的零件經(jīng)行統(tǒng)一,也就是將所學(xué)的問(wèn)題集中化。相信通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)、工作也將會(huì)有很很大的影響,在短短的二十幾天里這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)成為我以后工作的基石和做事參考。
最后通過(guò)這三周的實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)三個(gè)詞有所感悟
主動(dòng),代表著一種積極的態(tài)度?赡苓@種態(tài)度并不能決定什么,但它卻可以讓一個(gè)人最大限度地發(fā)揮出自己的價(jià)值。接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活中,我要努力從各個(gè)方面培養(yǎng)自己的主動(dòng)性:主動(dòng)尋找新聞線索;主動(dòng)嘗試多寫(xiě)稿子;主動(dòng)與老師交流,請(qǐng)教問(wèn)題;主動(dòng)把握鍛煉自己的機(jī)會(huì)不再像窩在巢里的雛鳥(niǎo)一樣嗷嗷待哺,而是展開(kāi)自己的翅膀去飛翔。
勤奮,是天道酬勤之勤,也是勤能補(bǔ)拙之勤。不是每個(gè)人都有幸成為被上帝選中的天才,我們大部分人都是蕓蕓眾生中普通平凡的一個(gè),努力,不一定成功,不努力,卻一定會(huì)失敗。記得來(lái)實(shí)習(xí)的前一天,胡老師就對(duì)我們說(shuō)過(guò),實(shí)習(xí)生一定要勤奮。雖然明白這個(gè)道理,但當(dāng)時(shí)并不知道這勤奮該怎樣去落實(shí),所以一度很茫然。今后,我要盡力找更多的事情來(lái)做,多行動(dòng),多思考,多練筆,多學(xué)習(xí)一些實(shí)際有用的知識(shí)及技能。思考,學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。不管有怎樣的理由,不會(huì)思考的學(xué)生都不是一個(gè)好學(xué)生。真正的學(xué)習(xí)應(yīng)該是與思考相生相伴的。其實(shí),仔細(xì)想想,我從未真正學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,接受了十多年灌輸式的教育,老師說(shuō)什么就是什么,逐漸失去了好奇和疑問(wèn),也是很可悲哀的一件事。從現(xiàn)在開(kāi)始,做一個(gè)懂得思考的人,是我給自己的忠告?磮(bào)紙的時(shí)候,不再單單只看內(nèi)容,還要思考作者為什么這樣寫(xiě),寫(xiě)得有沒(méi)有道理,可不可以換種方式去寫(xiě);做事情的時(shí)候,不再機(jī)械地做,而是要思考為什么做這件事,可以從中學(xué)到什么;犯錯(cuò)誤的時(shí)候,要思考出錯(cuò)的原因及得到的教訓(xùn),以便下次改正。
實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,但未來(lái)的很多東西還需要我們?nèi)W(xué)習(xí),在未來(lái)的道路上我將繼承此次實(shí)訓(xùn)所學(xué)到的優(yōu)良傳統(tǒng)。
ug實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)4
按照課程安排我們進(jìn)行了為期一周的UG實(shí)訓(xùn),今天已經(jīng)是UG實(shí)訓(xùn)的最后一天了。雖然每天都忙的暈頭轉(zhuǎn)向,但是回頭想想,還真是蠻充實(shí)的。想象一下各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)件設(shè)計(jì),然后是各個(gè)零部件設(shè)計(jì),最后再把自己設(shè)計(jì)的零件裝配都一起。都是三維的,和真實(shí)的零件一樣,想想都有成就感。當(dāng)然了在設(shè)計(jì)過(guò)程中也遇到了各種各樣的問(wèn)題,例如有時(shí)為了作個(gè)螺紋孔需要把坐標(biāo)系移到另一個(gè)地方,再比如說(shuō)在裝配的時(shí)候又遇到“過(guò)約束”的情況等等,總之是有很多各種各樣的問(wèn)題。有的問(wèn)題是自己想辦法解決的,有的是和別人討論的,實(shí)在解決不了的就去請(qǐng)教老師,這些問(wèn)題都被完美的解決了。各個(gè)零件都設(shè)計(jì)好了,也裝配好了,那就剩下寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告了,寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告是什么嗎?就是把設(shè)計(jì)各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)件、零部件和裝配的過(guò)程用語(yǔ)言描述的過(guò)程。那時(shí)我才知道什么叫操作容易,描述難啊。等我把整個(gè)操作過(guò)程用語(yǔ)言描述下來(lái)的時(shí)候不看不知道一看嚇一跳,連截圖加文字竟然弄了一萬(wàn)多字,真實(shí)不敢想象啊。
經(jīng)過(guò)一周的'集中實(shí)訓(xùn),我對(duì)考試沒(méi)有了畏懼,而是充滿了信心,我相信這一周的實(shí)訓(xùn)的收獲一定能對(duì)付的了考試,并期待在考試中取得好的成績(jī)。我喜歡實(shí)訓(xùn),雖然有些辛苦和忙碌,但這樣的日子過(guò)的很充實(shí),并取得不少收獲。
ug實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)5
本學(xué)期的最后我們進(jìn)行了為期三周的UG軟件實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí),這種模塊似的學(xué)習(xí)方式,讓我們能在集中的時(shí)間段里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)好技能,并且能夠在此時(shí)間內(nèi)解決好自己不懂的問(wèn)題,所以在這短短的三周實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束之時(shí),我對(duì)這次UG軟件實(shí)訓(xùn)獲得了諸多經(jīng)驗(yàn)。
首先,通過(guò)實(shí)訓(xùn)讓我知道UG NX是Unigraphics Solutions公司推出的集CAD/CAM/CAE于一體的三維參數(shù)化設(shè)計(jì)軟件,在汽車、交通、航空航天、日用消費(fèi)品、通用機(jī)械及電子工業(yè)等工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域得到了大規(guī)模的應(yīng)用。UG NX7是NX系列的最新版本,在原有基礎(chǔ)上做了大量的改進(jìn)。而我們數(shù)控專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)UG軟件將會(huì)對(duì)將來(lái)的工作有很大的用處,并且可以感官的認(rèn)識(shí)一些抽象事物。而此次UG實(shí)訓(xùn)我們主要學(xué)習(xí)了草圖繪制、實(shí)體建模、裝配建模。這三個(gè)星期進(jìn)行的UG實(shí)訓(xùn)使我們對(duì)建模軟件的一個(gè)學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí),亦是對(duì)我們數(shù)控專業(yè)的建模方面補(bǔ)充。與大一時(shí)CAD實(shí)訓(xùn)不同的是,CAD是從空白處學(xué)習(xí),而本次UG實(shí)訓(xùn)則是在CAD的基礎(chǔ)上進(jìn)行的學(xué)習(xí),屬于在擁有繪圖基礎(chǔ)上進(jìn)行的鞏固與加深。并且通過(guò)在圖形繪制的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的建模,因此此次UG實(shí)訓(xùn)對(duì)與我來(lái)說(shuō)還是學(xué)習(xí)到很多也掌握了一定的操作技巧,實(shí)訓(xùn)期間讓我學(xué)到很多東西,不僅在理論上讓我對(duì)數(shù)控領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí),在實(shí)踐能力上也得到了很大的提高,真正的學(xué)到了學(xué)以致用,更學(xué)到很多做人的道理,對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。 接著這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻的了解到,不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要先做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做認(rèn)得一個(gè)最基本的問(wèn)題,對(duì)已自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西很多。從一起學(xué)習(xí)的同學(xué)身上我看到了謙虛謹(jǐn)慎、細(xì)心努力的態(tài)度,在以后我的生活中我還會(huì)留意身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),從他們身上找尋我所缺少的品質(zhì),不斷學(xué)習(xí)。而且此次學(xué)習(xí)也讓我們將那些專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的聯(lián)系,讓我們能將專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)擁有更好的拓展以及完善,也對(duì)我們面對(duì)將來(lái)的工作有了簡(jiǎn)單初步的了解,即開(kāi)闊了視野,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們?nèi)蘸笞呦蚬ぷ鲘徫蛔隽虽亯|。重要的是這次實(shí)訓(xùn)不僅是學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件,更是學(xué)習(xí)一種學(xué)習(xí)方法以及考慮問(wèn)題的方法,一種面臨難題的解決思路,當(dāng)然也注意到了一些自身的問(wèn)題,就想遇到卡住沒(méi)有理解的問(wèn)題多次做都沒(méi)有解決就會(huì)產(chǎn)生急躁的情緒,難以心平氣和的去檢查問(wèn)題出現(xiàn)的原因,但通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)以及老師的講解,這一問(wèn)題還是得到了控制,并且因?yàn)槔蠋煹娜嬷v解也造成了很少會(huì)產(chǎn)生急躁的情緒,不過(guò)這也讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,因?yàn)橐粋(gè)人的能力終究是有限的,多與同學(xué)之間進(jìn)行討論研究會(huì)得到一想不到的效果,而且通過(guò)敢于動(dòng)手實(shí)踐,也讓我們學(xué)到了一些老師忽略到的一些技巧。
而回顧一下這為期三周的UG實(shí)訓(xùn),從一開(kāi)始第一天解釋UG軟件以及認(rèn)識(shí)軟件的命令操作條,添加操作指令和認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單操作指令,到后面的草圖繪制,線條約束以及標(biāo)注,再到后來(lái)學(xué)習(xí)的運(yùn)用平面曲線經(jīng)行拉伸得到實(shí)力,運(yùn)用體素特征直接建立實(shí)體的區(qū)別與理解。然后,學(xué)習(xí)了一些體與體之間的布爾求和與布爾求差,我們還用了將近一節(jié)課的時(shí)間去理解感受一下布爾求和、求差、求交等。因?yàn)椴紶栠\(yùn)算這個(gè)是日后用到得比較實(shí)用的,而接下來(lái)學(xué)習(xí)的實(shí)例特征中的陣列則是將一些復(fù)雜重復(fù)的實(shí)體進(jìn)行有規(guī)律的復(fù)制與定位,而鏡像則是將實(shí)體通過(guò)鏡像面對(duì)稱到另一面;工作坐標(biāo)系的建立與運(yùn)用將會(huì)使負(fù)責(zé)問(wèn)題簡(jiǎn)單化,讓操作變得簡(jiǎn)單方便。曲面建模而是將二維平面建成三維立體的的關(guān)鍵,尤其是一些帶有曲面弧度過(guò)度的不規(guī)則實(shí)體,我們通過(guò)多個(gè)實(shí)體的理解與感受將曲面網(wǎng)格以及曲面掃略的聯(lián)系來(lái)用,曲面創(chuàng)建的自由靈活使得應(yīng)用面廣,但也隨之帶來(lái)了對(duì)于操作者能力的考驗(yàn)和設(shè)計(jì)方面的要求較高,但能夠充分掌握好也將會(huì)帶來(lái)操作得心應(yīng)手的效果,使得很多實(shí)體能夠輕而易舉的解決。最后我們學(xué)習(xí)了將一些零件進(jìn)行裝配,也就是一些設(shè)計(jì)零件進(jìn)行合適的組裝,換句話說(shuō)就是將前面所學(xué)的設(shè)計(jì)的零件經(jīng)行統(tǒng)一,也就是將所學(xué)的問(wèn)題集中化。相信通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)、工作也將會(huì)有很很大的影響,在短短的二十幾天里這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)成為我以后工作的基石和做事參考。
最后通過(guò)這三周的實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)三個(gè)詞有所感悟主動(dòng),代表著一種積極的態(tài)度?赡苓@種態(tài)度并不能決定什么,但它卻可以讓一個(gè)人最大限度地發(fā)揮出自己的價(jià)值。接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活中,我要努力從各個(gè)方面培養(yǎng)自己的.主動(dòng)性:主動(dòng)尋找新聞線索;主動(dòng)嘗試多寫(xiě)稿子;主動(dòng)與老師交流,請(qǐng)教問(wèn)題;主動(dòng)把握鍛煉自己的機(jī)會(huì)不再像窩在巢里的雛鳥(niǎo)一樣嗷嗷待哺,而是展開(kāi)自己的翅膀去飛翔。
勤奮,是天道酬勤之勤,也是勤能補(bǔ)拙之勤。不是每個(gè)人都有幸成為被上帝選中的天才,我們大部分人都是蕓蕓眾生中普通平凡的一個(gè),努力,不一定成功,不努力,卻一定會(huì)失敗。記得來(lái)實(shí)習(xí)的前一天,胡老師就對(duì)我們說(shuō)過(guò),實(shí)習(xí)生一定要勤奮。雖然明白這個(gè)道理,但當(dāng)時(shí)并不知道這“勤奮”該怎樣去落實(shí),所以一度很茫然。今后,我要盡力找更多的事情來(lái)做,多行動(dòng),多思考,多練筆,多學(xué)習(xí)一些實(shí)際有用的知識(shí)及技能。
思考,學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。不管有怎樣的理由,不會(huì)思考的學(xué)生都不是一個(gè)好學(xué)生。真正的學(xué)習(xí)應(yīng)該是與思考相生相伴的。其實(shí),仔細(xì)想想,我從未真正學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,接受了十多年灌輸式的教育,老師說(shuō)什么就是什么,逐漸失去了好奇和疑問(wèn),也是很可悲哀的一件事。從現(xiàn)在開(kāi)始,做一個(gè)懂得思考的人,是我給自己的忠告?磮(bào)紙的時(shí)候,不再單單只看內(nèi)容,還要思考作者為什么這樣寫(xiě),寫(xiě)得有沒(méi)有道理,可不可以換種方式去寫(xiě);
做事情的時(shí)候,不再機(jī)械地做,而是要思考為什么做這件事,可以從中學(xué)到什么;犯錯(cuò)誤的時(shí)候,要思考出錯(cuò)的原因及得到的教訓(xùn),以便下次改正。
實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,但未來(lái)的很多東西還需要我們?nèi)W(xué)習(xí),在未來(lái)的道路上我將繼承此次實(shí)訓(xùn)所學(xué)到的優(yōu)良傳統(tǒng)。
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